GESTION ESTRATEGICA DEL CUIDADO - copia - copia.pdf

8/18/2019 GESTION ESTRATEGICA DEL CUIDADO - copia - copia.pdf

1/31

!"#!"$%&'() +",

$-&+(+. +" "/0"#1"#2(

!"# %&'(% (')(*(+, *&)(+-.-/*(0*,1-%,*( 0*&.2&0(' 3.!%!

-.1-*!-*( 4-1- +- +-0(*5(!-.5, +-'


2/31

PROFESION SERVICIODISCIPLINA

A

MBIENTE

V ID A

SALUD

EN

FERM ED

PROM

__PROT

CU

RA __REHA

CAR

E

CURE

CUIDADO

ENFERMERIA

• RELACIONINTERPERSONAL• PROCESO DEENFERMERIA• TECNOLOGIAS

INTERDISCIPLINARIEDAD

TEORIAS: DE LAS NECESIDADES DEINTERACCION DE LOS EFECTOSDESEABLES DE LA PROMOCION DE LASALUD DEL SER HUMANO UNITARIO YDEL CARING

PERSONASALUD

AMBIENTECUIDADO


3/31

+&)$&!,&/( "/0"#1"#&(

CENTRO DE INTERES “CUIDADO”

PRACTICA

GESTION

FORMACION

INVESTIGACION


4/31

“Cuidado como rasgo humano”Como parte de la naturaleza humana

LeiningerGriffin

Roach...

“Cuidado como imperativo moral,Destaca mantenimiento de ladignidad y el respeto del paciente

WatsonFry,

Brody....

“Cuidado como un sentimientohumano: emoción, comprensión yempatia por el Paciente”

BedisForrest

McFarlan..

Cuidado como relación interpersonal”Weiss,Peplau

Orlando...

Cuidado como intervención terapéutica

Centrada en el pacienteOremWolf


5/31

Cuidar CuidandoTecnologíasblandasComunicación habla;

escucha;

interpreta;complicidad;

confiabilidad;esperanza.

Relaciones de

vinculo y


6/31

Equipamientos

tecnológicos

Tecnologías duras


7/31

$-&+(+. +" "/0"#1"#&(

! %?@ A=BCDEC=FA


8/31

Producción de vínculos que involucra la comunicaciónen las relaciones de subjetividades.

Tecnologías blandas


9/31

$-&+(+. +" "/0"#1"#&(

+&!-.%&,. 63!(.&%5&2( Q! VALORACION INTERPERSONAL! EXPERIMENTAR CON O ESTAR AHÍ! TRANSFERENCIA DE CONFIANZA! INTERES Y PREOCUPACION POR EL OTRO! ACTUALIZACION! +&!-.%&,. 2&-.5&1&2( Q! RELACIONES HUMANAS! PROMOCION Y MANTENIMIENTO DE LA

SALUD! TERAPEUTICA DE ENFERMERIA! CONTROL DEL CONTEXTO! MANTENIMIENTO DE LA INTEGRIDAD

HUMANAR,'+4-%R&


10/31

$(,&+(+ +", $-&+(+.

! STLC C@ F?>AG?GU! S0


11/31

!#.3"$%. +" 0.#%(,"$&1&"/%. +" ,( !#($%&$( +""/0"#1"#&( !(#( ", ,.4#. +" ,( $(,&+(+ +", $-&+(+. 5$"! 6 7889

-.1-*!-*&( 0*(25&2( %,2&('

&.5-*)# 0*,1- !(*2, 5-,*&2,

%('3+7 0-*%,.( 7 (!X&-.5- 7 23&+(+,

CUIDADO DE ENFERMERIANUCLEO DE SU ESPECIFICIDAD


12/31

$(,&+(+ +", $-&+(+. +""/0"#1"#&(

! 0*,2-%, ( 5*()-% +-' 23(' 3.( &.%5&532&,. , %-*)&2&,+- -.1-*!-*&( 0'(.&1&2(N ,*"(.&Y( / -.5*-"( 3.%-*)&2&, +- 2('&+(+ 0(*( %(5&%1(2-* ( ',% 2'&-.5-%N 2,.',% *-23*%,% +&%0,.&X'-%N 2,. *-%3'5(+,% ,05&!,%0(*( ',% 3%3(*&,% / '( &.%5&532&,. T3- ,1*-2- -'%-*)&2&,N &.2'3/-.+, -%0-2&('!-.5- ',% 0*,)--+,*-%+-' 23&+(+,

2,'-"&, +- -.1-*!-*,% +-' 0-*Z


13/31

$(,&+(+ +", $-&+(+. +"

"/0"#1"#&(

! %- 2-.5*( -. -' -.1,T3- (' 2'&-.5-! X(%- Q 5*(X(4, -. -T3&0,! +-%(**,''( Q !-4,*( +- 0*,2-%,%! *-T3&-*- Q *-)&%&,. !(*2, 5-,*&2, / '(

(+,02&,. +- 3. !,+-', +- 2('&+(+N*-23*%,%

! -%5*(5-"&( # -+32(2&,. 0-*!(.-.5-! &!0'&2( (25&53+ 2*&5&2( / 0*,(25&)(


14/31

1.+",. +" $(,&+(+ +", $-&+(+. +""/0"#1"#&(

! X3-.( *-'(2&,. 0*,)--+,*[ 3%3(*&,

! 3%, +- &.1,*!(2&,. 0(*(5,!( +- +-2&%&,.-%

! X3-.( 2,!0-5-.2&( 5-2.&2(!

X3-.( ,*"(.&Y(2&\. +-'%-*)&2&,2,'-"&, +- -.1-*!-*,% +-' 0-*3


15/31

4")%&./ )&/./&1. +"

(+!&.&%5*(2&,.Q 0>?=A]F?N ,D^?=A_?N +ADA^CN2`?# 0Da^AF< >A=C?>N GADCF

! "-*-.2&(Q (DBC GC OC=@?DN GCFAGAD P GC ?FBL?Db ?F


16/31

":") +" ,( 4")%&./

! 0-*%,.(! 0*,2-%,% +- (5-.2&,. +-

-.1-*!-*&(! 0*,2-%,% +-

2(0(2&5(2&,.N '&+-*(Y", /%30-*)&%&,.


17/31

4")%&;/ +", $-&+(+.

! !C>CA@ c:dedf GAFC KLC >?^C@BAa= GC >


18/31

4")%&;/ +", $-&+(+.

! %L@?= RWD?^C@BAa= GC> FLAG?G< C=HCDICD<

F


19/31

4")%&;/ +", $-&+(+.

! -> D GC >? C=HCDICD? DC@OC GC >?^C@BAa= GC >? ^C@BAa= C= C=HCDICDJ? C@ `=AF?NDCODC@C=B? L=? ?FFAa= =CFC@?DA? O?D??@C^LD?D @CDEAFALG MLI?=A_?GAG?G C= L= FA_?FAa= aOBAI?GC >


20/31

4")%&;/ +", $-&+(+.

! -jO>AF?D KLC >? A=BCDEC=FAa=BCD?OWLBAF? GC C=HCDICDJ? DCKLACDCLBA>A_?D Ik@ BACIO< KLC L=?A=BCDEC=FAa= IWGAF?# 0?C=HCDICD? LBA>A_? >? A=BCD?FFAa=N >?DC>?FAa= GC ?PLG? P @L@ DCFLD@`? A=BC^D?>IC=BC ?>O?FAC=BC P? KLC =< @C DC@BDA=^C @a>< ?>?=k>A@A@ GC ODCI?@ A=ICGA?B? ^C@BAa= GC> FLAG?G< C= >?@?>LG Ik@ KLC C= >? C=HCDICG?G#


21/31

4")%&;/ +", $-&+(+.

! '?@ C=HCDICD?@ DC@OC@GC >? ^C@BAa= GC> FLAG?G< @CC=HDC=B?= ? ^D?=GC@ DCBFLAG?G< ? >? OCD@LG#


22/31

4")%&;/ +", $-&+(+.

! '? ^C@BAa= GC >? FDC?FAa= GC IA=? GC C=HCDICDJ?N C> L@< GCL= >C=^L?gC F


23/31

GERENCIA DEL CUIDAD0

! MOTIVACION! CREATIVIDAD! RESPONSABILIDAD! ETICA! JUICIO CRITICO!

TOMA DEDECISIONES! VISION

! CLARIDAD YCAMBIO DE

ACTITUD FRENTE AL SER Y AL QUEHACER

! BUSQUEDA DENUEVAS FORMASDEINTERVENCION

! PROACTIVIDAD


24/31

GERENCIA CALIDAD SERVICIOSENFERMERIA – SATISFACCION USUARIO

BUENA ADMINISTRACIONCUIDADO ENFERMERIA

BUENARELACIONENF-USUARIO COMPETENCIA

TECNICA/ACTITHAB/DESTREZ

USO INFORMACPARA TOMADECISION

L I D E R A Z G O


25/31

4"#"/$&( "/ ", $-&+(+. +""/0"#1"#2(

! Forma en que se lleva a cabo lasatisfacción de una o todas lasnecesidades de un cliente ya seaindividual o colectiva.

! Forma basada en losconocimientos de la situaciónnatural y social por resolver, delos recursos humanos,económicos y materiales de quese dispone, de las posiblessoluciones, del reconocer errores y tomar decisiones adecuadas,evaluar acciones, mantenerliderazgo y relaciones humanas


26/31

4"#"/$&( "/ ", $-&+(+. +"

"/0"#1"#2(! Permite brindar un cuidado

planificado, utilizar los recursos

disponibles, fijar objetivos, metas yestrategias, conocer de antemano lasituación real de salud del usuario,de manera que la toma de decisión

permita ofrecer una atenciónasertiva y objetiva! Abarca estrategias para desarrollar

un cuidado de calidad, con eficiencia

eficacia y efectividad


27/31

Gerencia del Cuidado

ProductivoImplica actualización en:! Conocimiento del contexto! La calidad del cuidado! La producción del cuidado! La organización! Costeo de actividades y

procedimientos


28/31

PAPELES INTERPERSONALESDE UN GERENTE

FIGURAPRINCIPAL

L I D E R

E N L A C E

RESPONSABLE DEL TRABAJO DEL PERSONALMOTIVAR Y ALENTAR AL PERSONAL

PODER: AUTORIDAD FORMAL

OBTENERINFORMAC.COLEGASUSUARIOS..

CABEZA DEUNIDADORGANIZAC


29/31

PAPELESINFORMATIVOS

• Obtener información interna y externa

• Base de datos informativos• Compartir y distribuir partede la información con el

personal• Ser vocero de la unidad: interna y externa


30/31

PAPELES EN MATERIA

DE DECISIONES• Papel principal: TOMA DEDECISIONES

• Autoridad formal • Búsqueda de nuevas ideas•

Afronta perturbaciones• Asignación de recursos• Negociador


31/31

Gracias

Documents

GESTION ESTRATEGICA DEL CUIDADO - copia - copia.pdf