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Universidad YacambúFacultad de Humanidades.Cabudare – Estado Lara
Introducción
a la
Psicología Social.
Violencia Intraescolar
INTRODUCCIÓN
Planteamiento del
problema .
“EL MANEJO DOCENTE DEL SALÒN, DE LAS CONDUCTAS DISRUPTIVAS QUE PUEDAN
GENERAR VIOLENCIA DENTRO DEL AULA”
Hipótesis.
Bases Teóricas.
Aplicación de Instrumentos
Los estudiantes Si no A veces Nunca ObservacionesAtienden a las Instrucciones del docente X
Logra atención de sus estudiantes
Piden permiso para intervenir X
Preguntan dudas XSe ayudan mutuamente
XInforman al docente de los problemas X
Se observa que la docente está pendiente del momento en el que los estudiantes necesitan
de ellaJuegan mientras hay clases
XRealizan las actividades puestas por el docente X
La motivación se mantiene a lo largo de la clase
El docenteAtiende a las solicitudes de los estudiantes X
Soluciona las inquietudes de los estudiantes X
Incentiva la participaciónX
Se encuentra en el inicio de un programa de cooperación entre estudiantes
Incentiva el compañerismoX
Utiliza adecuadamente los recursos para el aprendizaje X
El docente realiza material didáctico de reforzamiento para los estudiantes
Mantiene la motivación X
Utiliza estímulos auditivos en las clases X
Utiliza estímulos visualesX
Utiliza estímulos multisensoriales
X Se observa interés en mantener a los estudiantes atentos y ocupados
SECCIÓN A
Sección “A”En cuanto a los estudiantes
EN CUANTO AL DOCENTE
Los estudiantes Si no A veces Nunca ObservacionesAtienden a las Instrucciones del docente X
Piden permiso para intervenir
X Hablan todo el tiempo, el docente grita todo el tempo
Preguntan dudas X La clase es muy desordenadaSe ayudan mutuamente X
Informan al docente de los problemas X
Los resuelven ellos, generalmente con golpes
Juegan mientras hay clases X
Muchas veces
Realizan las actividades puestas por el docente X
La motivación se mantiene a lo largo de la clase
EL DOCENTE Atiende a las solicitudes de los estudiantes X
Solo los regaña cuando hablan, gritan o se golpean
Soluciona las inquietudes de los estudiantes X
Solo los regaña cuando hablan, gritan o se golpean
Incentiva la participación X
Incentiva el compañerismo
X
Utiliza adecuadamente los recursos para el aprendizaje
X
Mantiene la motivaciónX
Utiliza estímulos auditivos en las clases
X
Utiliza estímulos visuales X
Utiliza estímulos multisensoriales X
Pega afiches y trabaja con los estudiantes más cerca, no en las mesas sillas
SECCIÓN B
EN CUANTO A LOS ALUMNOS
EN CUANTO AL DOCENTE
Realizar
Recomendaciones
CharlasDinámicas
PARA DOCENTES Y ALUMNOS.
