H. Giroux

Secção 1 – Teoria e Discurso Crítico

Introdução

- Giroux tenta recuperar o potencial crítico da educação radical enquanto simultaneamente enaltece o conceito da política em prol de incluir as instituições históricas e socioculturais e as práticas que constituem o domínio do dia-a-dia, ou seja, desenvolver análises do ensino que desenhem uma teoria crítica e um discurso que relacionem a variedade de disciplinas sociais e cientificas.Com efeito, a teoria de educação tradicional ignorou não só a gramatica da ordem social existente, mas também os princípios que sublinham o desenvolvimento e a natureza da sua maneira de ver o mundo. Para si as escolas são vistos como meros locais de instrução. (em relação a Marcuse 1960)

Part 1 – Teoria Critica e Prática Educacional

- Esta parte trata de uma crítica que se refere ao legado do trabalho teórico desenvolvido por o que pode ser chamada ‘’ A Escola de Frankfurt ‘’. Giroux sugere que a teoria crítica desta escola nunca foi uma filosofia completamente articulada.

-Escola de Frankfurt – este nome está ligado a uma escola de teoria social ortodoxa com princípios neomarxistas.