Golpe de Estado Corregido

8/17/2019 Golpe de Estado Corregido

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I.MARCO TEORICO 1. Enfoque cuantitativo

2. Enfoque cualitativo

3. Cuadro matriz comparativa 4. Hipótesis

5. Definición marco teórico

6. ocuciones ! a"reviaciones latinas

#. $ndice o %uion de tra"a&o

'. en%ua&e de la investi%ación

(. Crono%rama de actividades

1). Capitulado de tra"a&o

11. *otas al pie de p+%ina

12. Conclusiones

13. ,"&etivo

14. -lanteamiento del pro"lema

15. ustificación

//. 0,-E DE ED, C,*CE-, /-, ,/0E* *ECEDE*E.

1. Definición de un 0olpe de Estado

2. ipos de 0olpe de Estado

3. -or qu7 se ori%inan los 0olpes de Estado en el mundo8

4. ntecedentes de los 0olpes de Estado en el mundo

//./ *9// DE 0,-E DE ED, E* CH/E :1(25;

1. ntecedentes del 0olpe de Estado en C


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3. Consecuencias del 0olpe de Estado en r%entina :1(3);

/>. *// DE 0,-E DE ED, E* */C0? :1(36;

1. ntecedentes del 0olpe de Estado en *icara%ua :1(36;

2. Causas del 0olpe de Estado en *icara%ua :1(36;

3. Consecuencias del 0olpe de Estado en *icara%ua :1(36;

4. n+lisis de capitulo //

>. C,*C?/,*

>/. @/@/,0A/

2


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/. BC, E/C,

Enfoque Cuantitativo

En este enfoque cuantitativo el investi%ador plantea un pro"lema de estudio delimitado

! concreto. En se%uida considera lo que se


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Idea

Planteamiento del

problemaRevisión dela literaturay desarrollodel maro

teório

!isuali"aión del

alane del

estudio

Elaboraiónde #ipótesis

yelaboraiónde variables

$esarrollo

del dise%odeinvesti&aió

n

$e'niión yseleiónde muestra

Reoleiónde datos

An(lisis dedatos

Elaboraióndel reportede

resultados

ampieri


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Enfoque Cualitativo

a metodolo%=a cualitativa como indica su propia denominación tiene como o"&etivo ladescripción de las cualidades de un fenómeno. @usca un concepto que pueda a"arcar

una parte de la realidad. *o se trata de pro"ar o de medir en qu7 %rado una ciertacualidad se encuentra en un cierto acontecimiento dado sino de descu"rir tantascualidades como sea posi"le.

En investi%aciones cualitativas se de"e


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Caracter=sticasG

1; Eplora los fenómenos con profundidad

2; e conduce en +m"itos naturales

3; os si%nificados se "asen en los datas

4; *o se fundamente en la estad=stica

-roceso /nductivoG

1; naliza mFltiples realidades su"&etivas

2; *o se frene secuencia lineal

@andadesG1; -rofundidad de si%nificados

2; mplitud ! riqueza

3; Contetualiza el fenómeno

En el enfoque cualitativo a diferencia del cuantitativo se pueden desarrollar pre%untas e


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Marore,eren

ial

Idea

Planteamiento del

problema

Inmersióniniial en el

ampo

Conepióndel dise%ode estudio

$e'niiónde la

muestra

iniial delestudio

Redaiónde los datos

An(lisis delos datos

Interpretaión de los

resultados

Elaboraiónde reporte

deresultados

seres vivos en sus contetos ! am"ientes naturales tam"i7n es interpretativa por que"usca encontrar sentido a los fenómenos en función de los si%nificados que laspersonas otor%an.

-


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raniso/ A. M. 022 . Perspectiva cualitativa / perspectiva cuantitativa en lametodología sociológica. Meio $4 M 5ra6 7ill.

MATRIZ COMPARATIVA ENTRE LOSENFOQUES CUANTITATIVO Y CUALITATIVO

DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA

CONCEPTO ENFOQUE CUANTITATIVO ENFOQUE CPunto de partida Idea y planteamiento del problema.

Parte de una #ipótesis entral parademostrar si es ierta o ,alsa

Idea y planteParte de una interpretativa

Realidad por estudiar Considera lo 8ue se #a investi&adoon anterioridad al tema. $atos sin numestandari"adOb:etividad ;a ob:etividad de este en,o8ue se

utili"a para alan"ar onoimientomediante la mediaión e#austiva yontrolada intentando busar laerte"a del mismo.


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orma de los datos por anali"ar ;os datos son presentados en ,ormade nBmeros.

En ,orma de tim(&enes.

Prinipales riterios de evaluaiónen la reoleión y an(lisis de losdatos

Ob:etividad/ on'abilidad/ ri&or.Credibilidad/ y trans,eren

Hipótesis

En sentido estricto si%nifica suponer al%o es un enunciado que plantea un &uicio paracompro"arse sin %arant=a de verdad al%una contiene elementos "+sicos tales comovaria"les dependientes e independientes. Es una %u=a especifica de lo que se est+investi%ando aquello que el investi%ador "usca ! que puede ser el nuevo conocimientoo tam"i7n aquello que una vez concluido se podr+ compro"ar.


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Es una presentación de lo investi%ado o ca"e la posi"ilidad de que al%o se descu"rir+ ose ten%a creencia.

?na


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Es comFn encontrarlas en tetos cient=ficos filosóficos literarios o del Derec7ase;

E&emploG

a; -ara una ma!or información so"re el tema >id /nfra Cuadro *Fm. />

M >id :>idetur;G Quiere decir v7ase

i%nifica consultar la o"ra revista art=culos otras fuentes. -uede utilizarseacompaada con las locuciones /nfra ! upra o sola

E&emploG

a; >id. arissa omnitz cap=tulo se%undo >id evista de Comercio eterior *um.'.p.6.

11


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M upraG Quiere decir arri"a antes o atr+s

i%nifica arri"a o que ese tema fue tratado o eplicado en una p+%ina o p+rrafo anterior. l i%ual que /nfra se utiliza %eneralmente acompaada de >id.

E&emploG

a; -ara confrontarse este dato vid. upra p.'.

M oc. Cit :ocus Citatum;G eto o lu%ar citado

Esta locución se emplea cuando se repite una frase o p+rrafo mencionado

E&emploG

a; arissa omnitz loc cit Cap. 5.

"; evista Comercio eterior. loc. Cit *um.'.

M Et al. :Et lli o Et lius;GPR otrosP

e utiliza para no sealar a todos los autores cuando la o"ra o el art=culo citado fueescrito por m+s de dos personas

E&emploG

e tiene el si%uiente li"roG Econom=a Enfoque latinoamericano o


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a; Datos representados escritos o representados por Ba. eresa endón apud elcon%reso del tra"a&o 22 de ma!o de 1(#' p.1.

M -assimG /ndistintamente en cualquier lu%ar

Es una afirmación un dato que se puede encontrar en cualquier lu%ar

E&emploG

a; El concepto de comercio eterior se puede encontrar en li"ros de comerciointernacional diccionarios de comercio eterior o revistas passim.

"; os conceptos "+sicos de esta materia se pueden consultar en li"ros demetodolo%=a de la investi%ación passim.

M Circa :Ca;G cerca

Quiere decir acerca fec. %r :>er"i %ratia;G -or e&emplo

E&emploG

a; a desnutrición contri"u!e a elevar la tasa de mortalidad por enfermedadesinfecciosas >. %r. El sarampión la tu"erculosis

M >s :>erse >ersus;G Contra

E&emploG

a; En materia de fut"ol soccer B7ico vs @rasil fut"ol americano -olit7cnico vs ?*B

M Cfr. :Confiere;G Compara consulta

E&emploG cfr.

a; or%e Bontao -.15.

M Et seq. :Et equens;G ! lo que si%ue

E&emploG

a; dem+s de su nom"re en la tarea escri"an su domicilio et seq.

?na investi%ación no si%nifica Fnica ! eclusivamente llevar a ca"o una recopilación deinformación. i "ien es cierto que una investi%ación se inicia a partir de la recopilaciónde cosas que otros


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Esta aportación novedosa necesariamente requiere creatividad pero tam"i7n ri%or queno es ri%idez sino que es estudiar las cuestiones con la eactitud ! precisión querequieren.

-ara ello se si%uen una serie de pasos ordenados de cómo de"e estar estructuradauna investi%ación

Índice o guion de trabajo

El =ndice o %uion es el diseo de la investi%ación el contenido de los cap=tulos losinstrumentos de la investi%ación as= como la nomenclatura que identifica a losapartados de los componentes del tra"a&o.

e escri"e con nFmeros romanos ! se coloca a la izquierda de los conceptos.

E&emplo

/ ratado de i"re Comercio

a nomenclatura que identifica el lu%ar que ocupa el concepto se coloca a la derec


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Lenguaje de la investigación

El len%ua&e que se de"e utilizar enG li"re de retórica impersonal ! narrativo en tercerapersona.

Cronograma de actividades

Cuando donde ! como desarrollar

E&emplo

:0*;

-ara este concepto es una descripción de los tiempos o momentos en las que sedesarrollaran los componentes de una investi%ación.

E&emplo

En el mes de a"ril etc.

Capitulado del trabajo

?n capitulo contiene introducción desarrollo ! conclusiones. Cada teto que se escri"ede"e ser con%ruente con los p+rrafos si%uientes ! con posteriores cap=tulos usos desi%nos de puntuación cuidar orto%raf=a construcción %ramatical. Cada ren%lón de"er+contener de seis a siete pala"ras ! veintis7is re%lones cada


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Notas al pie de página

l redactar en ocasiones es necesario referirse a otros autores cu!a autoridadacad7mica refuerza los supuestos teóricos repuestos. as notas al pie de p+%ina sonaclaraciones o eplicaciones que sirven para proporcionar información adicional con elfin de que el lector comprenda m+s de lo epresado en el tra"a&o. En conclusión tiene

por o"&eto proporcionar información adicional sin interrumpir la secuencia ló%ica delteto.

Conclusiones

?na vez terminado se compendia con una serie de representaciones ! proposiciones.*ota importanteG al lle%ar a ciertas conclusiones el investi%ador est+ ofreciendo enverdad soluciones al pro"lema planteado.

bjetivo! nalizar el si%nificado de %olpe de estado descri"ir causas ! consecuencias en queperiodos sucedieron personas involucradas los pro"lemas ! los "eneficios quede&aron para la


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os %olpes de estado son mu! importantes porque sus efectos permanecen en laactualidad por lo cual es necesario entender la &ustificación de los cam"ios económicospol=ticos ! sociales que se /// cuando comenzó a utilizarse aquel t7rmino para referirse a todas aquellas

1 ulio Casares Diccionario /deoló%ico de la eal cademia Espaola Editorial 0ustavo 0ili..I @arcelona 1('5.

1-

http://definicion.de/gobiernohttp://definicion.de/gobiernohttp://definicion.de/estadohttp://definicion.de/estadohttp://definicion.de/gobierno


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acciones de car+cter violento que el re! lleva"a a ca"o sin tener en cuenta las normas

esta"lecidas moral ! le%almente en la sociedad. El


19/31

in em"ar%o en las Fltimas d7cadas se


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podr=an ser el %o"ierno o el parlamento en el caso de pa=ses democr+ticos o el re! o

dictador en otros sistemas de %o"ierno distintos. am"i7n es


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El t7rmino se fue ampliando a lo lar%o del si%lo K/K para si%nificar la acción violenta de

un componente del Estado por e&emplo las fuerzas armadas con el fin de desplazar a

la ca"eza del mismo. El concepto se superpuso entonces ! a la vez se diferenció del

de SrevoluciónS caracterizado so"re todo por estar principalmente or%anizado por

civiles a&enos al Estado.

Ra en el si%lo KK en 1(3) apareció el li"ro 7cnica del colpo di tato :7cnica del

0olpe de Estado; de Curzio Balaparte que impondr=a el uso %eneralizado del

concepto "+sicamente en su acepción moderna a partir del an+lisis cr=tico de las

acciones del fascismo ! el nazismo. Balaparte aplica el concepto del %olpe de Estado

no sólo a una operación e&ecutada por inte%rantes del Estado sino tam"i7n por

poderes civiles que Imediante la desesta"ilización del %o"ierno a trav7s de acciones

orientadas a %enerar caos socialI provocan su ca=da ! acceden al poder.

//./ *9// DE 0,-E DE ED, E* CH/E :1(25;

1. ntecedentes del %olpe de estado en c


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pocas


23/31

c


24/31

resultados de las elecciones. a politización creciente de las elecciones da"a al e&7rcito

el papel de un %rupo con vocación pol=tica determinante. a victoria electoral de

lessandri ! de la lianza i"eral pod=a aparecer as= indirectamente como el triunfo de

los candidatos m+s alle%ados al e&7rcito.

2. Causas del %olpe de Estado en c


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que los parlamentarios otor%asen %ratificaciones sin preocuparse por los sueldos de los

funcionarios.

a se%unda contradicción entre parlamentarios li"erales ! el electorado li"eral de clase

media tuvo lu%ar a nivel ideoló%icoG la opinión de ese electorado no esta"a preparadapara aceptar la dieta parlamentaria Fnica %arant=a para la independencia de los nuevos

con%resales. Dic


26/31

pero el alto mando Ique


27/31

Diputados ! el enado votaron los pro!ectos pendientes. *o o"stante el Comit7 Bilitar

decidió se%uir funcionando ! le pidió al -residente de la epF"lica la disolución del

Con%reso.

En condiciones seme&antes es inevita"le la intervención militar en el funcionamiento de

las instituciones. -ero es ineacto decir que el e&7rcito intervino como +r"itro entre la

oli%arqu=a ! la clase media. Efectivamente el e&7rcito se encontra"a dividido. a

intervención no ten=a ni el mismo sentido ni el mismo fin para el comando del e&7rcito !

para la marina :que tend=an a la restauración de un sistema OnormalS en provec


28/31

escapa"a de su control ! que su autoridad pasa"a a ser nominal por lo tanto decidió

renunciar a su car%o. Derrotado por los militares se eilió en r%entina ! de a


29/31

como se diferencian entre s=. De esta manera se profundiza en el 0olpe de Estado en

C


30/31

Con "ase en lo anterior es que se recalca como la consecuencia principal la renuncia

del -residente ! como es que derrotado por los militares se eilió en r%entina ! de

a


31/31

>. @/@/,0A$

ulio Casares Diccionario /deoló%ico de la eal cademia Espaola Editorial 0ustavo0ili .. I @arcelona 1('5.

Bar=a Boliner Diccionario de uso del espaol I0 Editorial 0redos .. I Badrid

1((#.amón 0ómez Bart=nez. El Estatuto ur=dicoIConstitucional del militar de carrera en Espaa.

ntecedentes fundamento ! situación actual. esis doctoral. ?niversidad de 0ranada. Aacultad

de Derec

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