Gramática

1) Observe o título de um livro: O piquenique do Catapimba – Ruth Rocha.

a) Por que Catapimba está escrito com letra maiúscula?

R: ___________________________________________________________________

• Agora, retire do título:

a) Uma palavra com 4 vogais e 5 consoantes R: _________________

b) Escreva uma palavra com dígrafo R: _____________________

2) Seguindo as pistas descubra a palavra que irá aparecer:

• 20ª letra do alfabeto _______

• 21ª letra do alfabeto _______

• 18ª letra do alfabeto _______ ________________________________

• 13ª letra do alfabeto _______

• 1ª letra do alfabeto _______

3) Ajude Catapimba a colocar os nomes dos amigos da turma da nossa rua em ordem alfabética.

Maneco, Gabriela, Carlinhos, Teresinha, Caloca, Beto, Armandinho

1- ______________________________

2-______________________________

3-______________________________

4- _____________________________

5- ______________________________

6- ______________________________

7- ______________________________

4) Agora, separe as sílabas e classifique quanto ao número de sílabas.

Redação

1) Faça uma frase com a palavra festa.

2) Observe a gravura e forme uma frase.

3) Observe as cenas e numere a história na ordem em que os fatos aconteceram.

Que susto!

( ) Que susto! O banco virou e Fernanda caiu.

( ) Fernanda viu o pote de biscoitos em cima do armário da

cozinha.

( ) O pote caiu na cabeça de Fernanda e os

biscoitos caíram no chão.

( ) Ela subiu no banco para pegar o pote de biscoitos.

Separe as sílabas Classificação

amigos

estômago

não

anzol

4) Complete as frases abaixo.

a) Eu estou com muita fome porque _______________________________________.

b) No próximo final de semana eu e a minha família vamos _________________________.

c) Aline tem um quintal cheio de _________________________ onde ela e os

____________________________ sempre __________________________

5) Complete a história abaixo de acordo com o desenho e da maneira que você achar melhor.

Use a sua criatividade e a sua imaginação para a elaboração do texto.

Não esqueça de dar um título.

____________________________________________________

Título do texto

Este é o ______________________________.

Mico é um ______________________________ e é muito

_________________________.

Mico gosta muito de comer _______________________.

Ele mora na ____________________________.

Lá ele vive junto com a sua ________________________ e

com os outros _____________________.

Na mata ele ________________ de galho em

__________________.

Mico gosta de coçar a _____________________ , mas

existem muitos macacos que moram no

__________________________.

1- Arrume os elementos dos conjuntos abaixo nos diagramas correspondentes.

A= {coelho, galo, rato}

B= {galo, tatu, sapo}

• Agora, pinte a interseção do conjunto acima.

2- Leia e complete o espaço usando ϵ ou ϵ :

1. Tia Daniele _____ ao conjunto de professores, de educação física, do JEPO.

2. Vermelho e preto ______ ao conjunto de cores da bandeira do Brasil.

3- Conte e escreva a quantidade de elementos de cada conjunto. Depois, use o sinal de = ou ≠.

4- Classifique os conjuntos abaixo, circulando a alternativa correta.

a) Conjuntos de alunos do 2º ano:

finito infinito unitário

b) Conjunto dos números naturais maior que zero e menor que dois:

vazio unitário infinito

c) Conjunto de números:

infinito unitário finito

5- Complete:

E= {lápis, caneta, borracha} F= {régua, tesoura}

E U F = __________________________________________________

E ∩ F= ___________________________________________________

6- Escreva por extenso os números:

a) 48- _______________________________________________

b) 216 - _____________________________________________

7- Coloque (V), para verdadeiro e (F), para falso:

18 > 20 ( ) 100 < 200 ( ) 23 < 32 ( )

8- Observe os numerais, nas camisas dos corredores, escreva-os em ordem crescente.

9- Coloque os números no Q.V.L.

Número C D U

Vinte e cinco

Cento e quatro

Duzentos

10- Descubra o segredo e complete:

a) 5- 10- 15- _____ - _____ - _____- _____

b) 10- 20- 30- _____ - _____ - _____ - _____

11- Dê o nome dos termos das continhas.

142 ____________________________ 398 _________________________________

+ 55 ____________________________ - 176 _________________________________

197 ____________________________ 222 _________________________________

12- Veja a conta que Roberto resolveu.

1 3 7

+ 5 2

1 8 9

Agora, marque um X nas frases corretas:

( ) Esse cálculo foi uma subtração.

( ) 137 e 52 são as parcelas da conta.

( ) Essa conta possui três parcelas.

( ) 189 é o resultado obtido, e chamamos de

soma ou total.

13- Observe o desenho e faça o que se pede:

a) Risque o caracol que está em penúltimo lugar.

b) Circule o caracol que chegará em primeiro lugar

14- Siga as setas e complete com os resultados.

+ 6 - 3 + 7 - 5

7

15- Complete:

________ + _______ = 200

16- Resolva:

= 7 +______

= 10 + ______

= 40 + _______

17- Arme e efetue:

a) 126 + 10 +52 = ______________ c) 198 – 146 = __________________

b) 17 + 41 = ________________ d) 95 – 31 = __________________

18- Complete a sequência, calculando as sentenças:

a) 15 + 2 = _____ - 4 =_____ + 6 = _____ - 5 = _____ - 7 = _____

19- Efetue e coloque o sinal correto (<, > ou =):

9 + 4 _____ 2 + 7 10 - 2 _____ 9 - 1

8 - 5 _____ 3 + 7 20 - 3 ______10 + 10

20- Pinte, com seu lápis de escrever, somente os retângulos onde o resultado for igual a duas centenas.

100 + 100 199 + 1 500 + 500 250–50

a) b) c) d)

47

Cálculos

21- Resolva os problemas:

1- Na turma do Beto tem 25 alunos. 14 são meninas. Quantos meninos há na turma do Beto?

R: Há ______ meninos na turma do Beto.

2- Um ônibus tinha 143 lugares ocupados em uma viagem. Na parada, subiram 35 passageiros.

Quantos passageiros ficaram no ônibus?

R: Ficaram no ônibus _____ passageiros.

3- Em um lago, há 37 patos brancos, 22 patos amarelos e 10 patos pretos. Quantos patos há ao

todo?

R: Há, ao todo, ______ patos.

Cálculo

S.M

Cálculo

Cálculo

S.M

4- Laura fez 178 cocadas e vendeu 65. Quantas cocadas não foram vendidas?

R:_____________________________________________

_______________________________________________

5- Paula fez uma pesquisa com seus colegas para descobrir o sabor de gelatina de que eles mais

gostavam. Ela colocou o resultado no gráfico.

Observe o gráfico abaixo e responda:

a) Qual o sabor preferido dos colegas? ____________________

b) Quantos colegas preferiram morango e uva? ___________________

c) Qual é o número total de colegas entrevistados? __________________

Cálculo

Cálculos:

6- Mamãe fez 2 centenas e 5 unidades de empadas e 3 centenas e 4 dezenas de quibe. Quantos

salgadinhos mamãe fez ao todo?

R: Mamãe fez ao todo ______ salgadinhos.

Cálculo

1) Leia:

a) Escreva seu nome completo.

b) Envolva o seu sobrenome.

2) Escreva duas qualidades que você tem:

3) Os alunos do 2º Ano combinaram algumas regras para o bom convívio na escola. Preencha os parênteses usando (V) para as regras verdadeiras e (F) para as falsas.

( ) Ouvir com atenção a professora.

( ) Correr durante as atividades na sala de aula.

( ) Respeitar os amigos e funcionários da escola.

( ) Gritar na sala de aula.

( ) Deixar a sala de aula limpa e arrumada.

GENTE TEM SOBRENOME

(Toquinho)

Todas as coisas têm nome. Casa, janela e jardim. Coisas não têm sobrenome. Mas a gente sim. Todas as flores têm nome: Rosa, Camélia e Jasmim. Flores não têm sobrenome. Mas a gente sim.

4) Marque com um (X) somente as características físicas encontradas nas pessoas.

( ) altura ( ) inteligência ( ) cor da pele ( ) alegria ( ) cabelo

5) Ordene as sílabas e descubra o documento que recebemos quando nascemos.

R:___________________________________________________________________

6) Observe os documentos abaixo e circule aquele que uma criança deve ter:

7) Por que é importante ter uma boa convivência com os amigos?

R:________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

DÃO TI CER DE TO NAS MEN CI

1. Observe o Sistema Solar abaixo e escreva o nome de cada imagem utilizando as palavras do quadro:

• Ainda observando a figura acima, responda:

a. Por que existem os dias e as noites?

R:___________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

2) Leia as frases a seguir e marque somente as possuem informações corretas.

( ) A luz do Sol é muito importante para nossa saúde.

( ) Sem o calor do Sol,a água do nosso planeta congelaria.

( ) O lugar onde o Sol nasce,chama-se poente.

( ) O Sol é a estrela mais próxima da Terra.

( ) A Lua tem luz própria.

3) Leia a informação abaixo e responda à pergunta:

*Agora responda: Esta frase está correta?

Sim Não

A Terra está sempre se movimentando no espaço.

4) Encontre no caça palavras o nome das fases da Lua.

5) Marque um (X) na resposta correta de acordo com a informação.

a)

( ) 12 Horas

( ) 24 horas

( ) 6 horas

b)

( ) 1 dia e uma noite

( ) 1 mês

( ) 1 ano

Rotação é o movimento que a Terra faz em torno de si mesma, ele dura...

Translação é o movimento que a Terra faz em volta do Sol, ele dura...

6) Circule a imagem da localização chamada nascente.

7) Risque a palavra que completa cada frase.

a) A Lua é vista no céu porque reflete a luz que vem do

satélite Sol cometa

b) A Lua pouco visível é a

cheia crescente nova

c) Os pontos brilhantes no céu são

nuvens estrelas satélites

8) Assinale o profissional que explora o Universo:

( ) ( ) ( )

9) Na sua opinião, o que pode nos acontecer se ficarmos muito tempo expostos ao Sol sem

proteção?

R:_________________________________________________________________________

10) Escreva dois cuidados que devemos ter quando estamos no Sol:

____________________________________________________

____________________________________________________

1. Observe a história em quadrinhos do Cebolinha e responda:

a. Como podemos classificar o astro que o Cebolinha desenhou?

( ) Planeta ( ) Estrela ( ) Satélite

b. Que nome recebe esse astro?______________________

c. Qual a importância desse astro para a Terra?

R:________________________________________________________________________

2. Sobre a Lua, complete corretamente as frases com as palavras dos parênteses. a) A Lua é o único _____________ natural da Terra.(satélite – planeta) b) Só enxergamos a Lua porque ela é__________________ pelo Sol.(aquecida – iluminada) c) A Lua gira ao redor _______________.(da Terra – do Sol)

3. Circule de verde somente as frases verdadeiras.

a) A camada de ozônio protege a Terra do excesso de raios solares.

b) No nosso Sistema solar há 6 planetas.

c) A Terra não é um planeta.

d) O Sol é uma Estrela.

4. Como se chama o movimento que a Terra faz em torno do Sol?

R:____________________________________________________________________________

5. Ligue cada Lua a sua fase.

• Crescente

• Cheia

• Minguante

• Nova

6. Faça um (X) no local frio e risque o local quente.

7. Leia o texto e faça o que se pede.

*Ilustre e escreva o que você faz quando está:

Dia

____________________________________

____________________________________

____________________________________

Noite

____________________________________

____________________________________

____________________________________

8. Coloque (V) para verdadeiro e (F) para falso. ( ) Os planetas giram ao redor do Sol.

( ) A Lua é menor que a Terra.

( ) O Sol é o menor astro do Sistema Solar.

( ) A Terra e os planetas giram em torno do Sol.

9. Complete as frases com as palavras do quadro abaixo.

a) _____________ é tudo o que existe, como planetas, estrelas e galáxias.

b) O ____________ está no centro do Sistema Solar.

c) Os ___________ e os ____________ são astros que não possuem luz própria.

d) A ____________ recebe luz e calor do Sol.

satélites - Universo - Terra - Sol - planetas

1) Mark the correct option.

( ) Good morning! ( ) Good morning! ( ) Hello!

( ) Good afternoon! ( ) Good afternoon! ( ) Good bye

2) What number is this?

( ) four ( ) six ( ) two

( ) seven ( ) ten ( ) one

( ) nine ( ) nine

( ) seven ( ) eight

3) Match the numbers.

( A ) SEVEN

( B ) TWO

( C ) THREE

( D ) SIX

( E ) FIVE

10 4

8 9

1

4) What color is it? Mark the correct option.

5) Match.

( A ) SHE is Mary.

( B ) THEY are Bob and Bill.

( C ) IT is a car.

( D ) HE is Mike.

( ) BLACK

( ) WHITE

( ) BROWN

( ) GRAY

( ) PINK

( ) BLUE

( ) WHITE

( ) GREEN

6) Circle the EVEN numbers.

7) Mark the correct option.

8) Match. ( 1 ) YELLOW

( 2 ) BLUE

( 3 ) GREEN

( 4 ) PURPLE

( 5 ) RED

( 6 ) ORANGE

b) Hi, I’m Bob!

( ) Bye – bye!

( ) Hi, I’m Janet.

d) How are you?

( ) My name’s Sam.

( ) Fine, thank you.

c) Good morning, teacher!

( ) Good morning, students!

( ) Good afternoon, students!

a) What’s your name?

( ) My name’s Jane.

( ) Fine, thank you.