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7/21/2019 Gramatica del Francés Del Libro Taxi 1 http://slidepdf.com/reader/full/gramatica-del-frances-del-libro-taxi-1 1/14  Guía Didáctica de Francés Módulo III Página 1 GUÍA DIDÁTICA DEL MÓDULO 3. Libro: Taxi 1. Editorial HACHETTE Unidades: 1, 2 y 3. UNIDAD 1 Leçon 1 - Bienvenue! Contenidos comunicativos:  Debes ser capaz de:  Saludar a alguien.  Presentarte diciendo tu nombre y apellidos y presentar a alguien. Contenidos gramaticales:  Debes ser capaz de reconocer y utilizar:  El verbo “être” y “Appeler”.  El pronombre interrogativo “qui” para preguntar por una persona. Contenidos léxicos: Debes ser capaz de reconocer y utilizar el vocabulario de:  Fórmula de saludo.   Nacionalidades.  El Alfabeto. Ejercicios : 1, 2, 3, 4, 5, 6 Grammaire. Être : Ser, estar S’appeller:  Llamarse  Je suis Tu es  Il, elle est  Nous sommes Vous êtes  Ils, elles sont  Je m’appelle Tu t’appelles  Il, elle s’appelle  Nous nous appeons Vous vous appeez  Ils, elles s’appellent Leçon 2 – Rencontre [  Encuentro] Contenidos comunicativos: Debes ser capaz de:  Preguntar por alguien.  Presentar a una persona diciendo su nombre, apellidos, profesión, nacionalidad, lugar de residencia, etc. Contenidos gramaticales:  Debes ser capaz de reconocer y utilizar:  Los artículos determinados: Le, La.  Formar el masculino y femenino de los sustantivos y adjetivos.  Las preposiciones que se utilizan con los países y ciudades. Contenidos léxicos: Debes ser capaz de reconocer y utilizar el vocabulario de:  Las nacionalidades.  Las profesiones.  Los números de 0 – 20 (página 8 del libro). Ejercicios : 1, 2, (la trascripción de los diálogos están en la página 107), 4, 5. Anotad el nº de despacho y la extensión telefónica, 6. LES PREPOSITIONS AVEC LES PAYS.- PAYS FÉMININS PAYS MASCULINS PAYS AU PLURIEL  Je suis France Elle est Maroc Nous sommes États-Unis Nous habitons Espagne Ils habitent Portugal Il habite Pays-Bas Elle travaille EN Italie Nous allons AU  Japon Elles vont AUX  Îles Baléares NOTA: Normalmente los países que terminan en –e son de género femenino, aunque algunos son masculinos: Mexique Con las ciudades se emplea à. J’habite à  Huelva. Mes amis sont à Séville. Vocabulaire Le voisin el vecino La voisine la vecina Le prénom el nombre Le nom el apellido Un homme un hombre Une femme una mujer

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  Guía Didáctica de Francés Módulo III Página 1

GUÍA DIDÁTICA DEL MÓDULO 3.

Libro: Taxi 1. Editorial HACHETTEUnidades: 1, 2 y 3.

UNIDAD 1Leçon 1 - Bienvenue!

Contenidos comunicativos: Debes ser capaz de:  Saludar a alguien.  Presentarte diciendo tu nombre y apellidos y presentar a alguien.

Contenidos gramaticales:  Debes ser capaz de reconocer y utilizar:   El verbo “être” y “Appeler”.  El pronombre interrogativo “qui” para preguntar por una persona.

Contenidos léxicos: Debes ser capaz de reconocer y utilizar el vocabulario de:   Fórmula de saludo.   Nacionalidades.  El Alfabeto.

Ejercicios: 1, 2, 3, 4, 5, 6

Grammaire.Être : Ser, estar S’appeller: Llamarse

 Je suis

Tu es

 Il, elle est

 Nous sommes

Vous êtes

 Ils, elles sont

 Je m’appelle

Tu t’appelles

 Il, elle s’appelle

 Nous nous appel ons

Vous vous appel ez

 Ils, elles s’appellent

Leçon 2 – Rencontre [ Encuentro]

Contenidos comunicativos: Debes ser capaz de:

  Preguntar por alguien.  Presentar a una persona diciendo su nombre, apellidos, profesión, nacionalidad,

lugar de residencia, etc.Contenidos gramaticales:  Debes ser capaz de reconocer y utilizar:

  Los artículos determinados: Le, La.  Formar el masculino y femenino de los sustantivos y adjetivos.  Las preposiciones que se utilizan con los países y ciudades.

Contenidos léxicos: Debes ser capaz de reconocer y utilizar el vocabulario de:

 

Las nacionalidades.  Las profesiones.  Los números de 0 – 20 (página 8 del libro).

Ejercicios: 1, 2, (la trascripción de los diálogos están en la página 107), 4, 5. Anotad elnº de despacho y la extensión telefónica, 6.

LES PREPOSITIONS AVEC LES PAYS.-

PAYS FÉMININS PAYS MASCULINS PAYS AU PLURIEL Je suis France Elle est Maroc Nous sommes États-UnisNous habitons Espagne Ils habitent Portugal Il habite Pays-BasElle travaille

EN

Italie Nous allonsAU

 Japon Elles vontAUX

 Îles BaléaresNOTA: Normalmente los países que terminan en –e son de género femenino, aunque algunos son masculinos: Mexique

Con las ciudades se emplea à. J’habite à Huelva. Mes amis sont à Séville.

VocabulaireLe voisin el vecinoLa voisine la vecinaLe prénom el nombreLe nom el apellidoUn homme un hombreUne femme una mujer

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  Guía Didáctica de Francés Módulo III Página 2

 PAYS Nationalité Masculin Nationalité Féminine

La FranceL’EspagneL’AllemagneLa BelgiqueLe Japon

L’ItalieL’AutricheLa ChineLa Suisse

Un françaisUn espagnolUn allemandUn belgeUn japonais

Un italienUn autrichienUn chinoisUn suisse

Une françaiseUne espagnoleUne allemandeUne belgeUne japonaise

Une italienneUne autrichienneUne chinoiseUne suisse

Vocabulaire Un badgeLe coursUn bureauUn rendez-vousUne rueQui est-ce? [ki es]Habiter

Vrai,-eFaux, FausseUn poste

Tarjeta de identificaciónLa clase, cursoUna oficinaUna citaUna calle¿Quién es?Vivir

Verdadero, -aFalso, -aUna extensión (teléfono)

Leçon 3.- Ça va bien?Contenidos comunicativos: Debes ser capaz de:   Preguntar por el estado de salud de una persona. Responder.  Preguntar la edad, la dirección, nº de teléfono de una persona y responder.

Contenidos gramaticales:  Debes ser capaz de reconocer y utilizar:   Los verbos aller  y Avoir.  

Los adjetivos posesivos en singular.  Los artículos indefinidos en singular.  Los adjetivos interrogativos: Quel, Quelle.

Contenidos léxicos: Debes ser capaz de reconocer y utilizar el vocabulario de:

  Las forma de cortesía.  Los números de 21 – 62 (página 8).

Ejercicios:1, 2: Completar las preguntas con Quel, Quelle y señalar la respuesta, 3, 4, 5, 6, 7 

Vocabulaire L’Âge (masculino)

Quel âge as-tu ?Quel âge avez-vous ? J’ai 20 ansBonne journéeComment allez-vous ?Ça va, merci Et vous ?Ça va ?Ça va, merci. Et toi ?MaintenantSalut ! (entre amigos)Bonjour !Au revoir !Bonne nuit !

L’AdresseUne chambreLa clé

La edad

¿Qué edad tienes?¿Qué edad tiene vd?Tengo 20 años(Qué tenga/s) un buen día¿Qué tal? ¿Cómo está vd?Bien, gracia. ¿Y vd?¡Qué tal? ¿Cómo estás?Bien, gracias. ¿Y Tú?Ahora¡Hola!, ¡adiós!¡Buenos días!¡Adiós!¡Buenas noches!

La direcciónUna habitaciónLa llave

Grammaire.Adjetivos posesivos

Masculino Femenino Mon

Ton

son

 Ma

Ta

sa

Mon ami Mi amigoTon garçon Tu muchacho, chicoTa fille Tu hija

Con los sustantivos femeninos queempiezan por vocal se utiliza MON,

TON, SON:Ton Adresse Tu direcciónMon Amie Mi amiga

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  Guía Didáctica de Francés Módulo III Página 3

Leçon 4. Correspond@nce

Contenidos comunicativos: Debes ser capaz de:

  Presentarte y hablar de tus gustos oralmente y por escrito.  Preguntarle a alguien por sus gustos.

Contenidos léxicos: Debes ser capaz de reconocer y utilizar el vocabulario de: 

 

La familia.Ejercicios: 2, 3, 4. Ejercicios del Bilan: 1, 2, 3, 4, 5, 6. 

VOCABULAIRE

Le boulanger, la boulangèreChercherLe cinémaUn correspondant, -eLa natureUn serveur, une serveuseSouventUn peuÁ bientôtQuébécois, -e

Panadero, -a

 Buscar

 El cine

Corresponsal (para escribirse)

 La naturaleza

Camarero, -a

 A menudo, a veces

Un poco

 Hasta pronto

 Habitante de Québec 

LA FAMILLE

 Masculino Femenino Plural

Le père La mère Les parents  El padre – la madre

Le mari La femme  El marido – la mujer

Le fils La fille Les enfants  El hijo – la hija

Le frère La sœur  El hermano – la hermana

Le grand-père La grand-mère Les grands-parents  El abuelo – la abuela

Le petit-fils La petite-fille Les petits-enfants  El nieto – la nieta

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  Guía Didáctica de Francés Módulo III Página 4

UNITÉ 2

Leçon 5: Passe-temps  [Pasatiempo, entretenimiento]

Contenidos Comunicativos. Debes ser capaz de:   Describir una habitación y sus objetos. Preguntar a alguien como es la habitación.

 

Mostrar y situar los objetos. Preguntar por un objeto determinado y su ubicación.Contenidos gramaticales.  Debes ser capaz de reconocer y utilizar:   El plural (artículos y sustantivo).  Los interrogativos “Qu’est-ce que c’est ?” y “Qu’est-ce qu’il y a?”   Il y a [ Hay]. 

Contenidos léxicos.  Debes ser capaz de reconocer y utilizar el vocabulario de:   Los muebles de la casa.

Ejercicios. 1,2,3,4 (trascripción página 108), 6

VocabularioLe chapeau el sombrero

Le blouson la cazadoraUne étagère una estanteríaLe mur la paredUne chambre = une pièce una habitaciónIl y a un chat Hay un gatoIl y a des livres Hay libros

- Qu’est-ce que c’est ? -¿Qué es ?- C’est un vase. - Es un florero. (Singular)- Qu’est-ce que c’est ? - ¿Qué es?- Ce sont des fleurs - Son flores. (Plural)

-Qu’est-ce qu’il y a dans la pièce ? -¿Qué hay en la habitación ?- Dans la pièce il y a une affiche - En la habitación hay un poster, un cartel.

Artículos determinados Artículos indeterminados Masculino Femenino Masculino Femenino

Singular LE [L’] LA [L’] UN UNEPlural LES DESLos artículos determinados Le y La se convierten en L’ delante de un sustantivo que empiece porvocal o h.:  L’élève, l’homme, l’étagère.

Derrière / Devant Detrás / Delante

À côté Al ladoSur / Sous Sobre / Debajo de, bajoÀ gauche / À droite A izquierda / A derechaContre Junto a, al lado deAu-dessus EncimaAu-dessous Debajo

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  Guía Didáctica de Francés Módulo III Página 5

Leçon 6 – Portrait-robot  (Retrato-robot)

Contenidos Comunicativos.  Debes ser capaz de:   Expresar la posesión. Preguntar a quien pertenece algo.  Indicar los colores. Preguntar de que color son los objetos.

Contenidos gramaticales.  Debes ser capaz de reconocer y utilizar: 

  Los pronombres personales tónicos: moi, toi, lui, elle …   La negación: ne … pas.

  El plural de los adjetivos posesivos.  La concordancia del adjetivo y el sustantivo.

Contenidos léxicos. Debes ser capaz de reconocer y utilizar el vocabulario de:   Los colores.  La ropa.

Contenidos fonéticos. El enlace [z].Ejercicios. 1, 2, 3, 4, 5*1, 7. 

Vocabulaire.

Blond, -e / Brun, -e Rubio, -a / Moreno, -aGrand, -e / Petit, -e Grande / Pequeño, -aLes lunettes (f.pl.) Las gafas

Les vêtements la ropaUn T-shirt Una camisetaLes baskets (f.pl) las zapatillas de deporteLes chaussures (f.pl) los zapatos, el calzadoUn manteau un abrigo

Un pull[-over] un jerseyUne robe un vestidoUne chemise una camisaLa couleur (fem) el color

-À qui est cette chemise ? - ¿De quién es esta camisa ?- Elle est à moi ? - Es mía

- À qui sont ces chaussures ? - ¿De quién son estos zapatos ?- Elles sont à Sophie. - Son de Sophie

LA NEGACIÓN 

  En francés hay dos partículas negativas: NE y PAS. Ne se coloca delante del verbo y Pas detrás del verbo. Ne delante de un verbo que empiece por vocal se convierte en n’ 

1 Los ejercicios marcados con * se encuentran resueltos al final de la unidad.

Les couleurs

Blanc, blanche blanco, -aNoir, noire negro, -aBleu, bleue azul

 Vert, verte verdeGris, grise grisRouge rojo, -a

 Jaune amarillo, -a 

C’est ton pantalon ? Non, ce n’est pas mon pantalon Verbo 

Ce sont nos baskets ? Non, ce ne sont pas vos baskets. C’est votre manteau ? Non, ce n’est pas mon manteau [¿Es su abrigo, de vd?] Ce sont vos chaussures ? Non, ce ne sont pas nos / mes chaussures.[¿Son sus (de vd, vds), o vuestros zapatos? [No, no son mis (nuestros) zapatos]

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  Guía Didáctica de Francés Módulo III Página 6

  Cuando se niega un sustantivo precedido de los artículos un, une, des, éstos se sustituyen porla preposición de.Tu as une maison? Non, je n’ai pas de maison.Vous avez des enfants ? Non, nous n’avons pas d’enfantsElle a un travail ? Non, elle n’a pas de travail

Ejercicio corregido.- Exercice 5.1.  Tu as son T-shirt vert? Non, je n’ai pas son T-shirt vert2.  Vous avez des chaussures noires? Non, je n’ai pas de chaussures noires

 Non, nous n’avons pas de chaussures noires3.  Elle porte une robe ? Non, elle ne porte pas de robe4.  Ils ont une chemise bleue ? Non, ils n’ont pas de chemise bleue5.  Vous avez ses baskets ? Non, je n’ai pas ses baskets

 Non, nous n’avons pas ses baskets.

LES ADJECTIFS POSSESSIFS.

Los adjetivos posesivos determinan al sustantivo e indican una idea de pertenencia.C’est mon livre, donne-moi ma chemise.Les adjetivos posesivos son:

Un pose edor Varios poseedores

UN SEUL OBJET PLUS. OBJ. UN SEUL OBJ. PLUS. OBJ.

Masculin Féminin Masc. / Fémin. Mas. / Fémin. Mas/Fémin1re Personne  MON MA MES NOTRE NOS

2e Personne  TON TA TES VOTRE VOS

3e Personne  SON SA SES LEUR LEURS

Nota:1.  Delante de un sustantivo femenino que empiece por vocal o h se utiliza mon, ton, son, en lugar de ma,

 ta, sa: Mon adresse, ton habitude, son amie.

2.   No hay que confundir SES  con LEUR o con LEURS .Ses se refiere a una persona que tiene varias cosas: Ce sont ses livres [Son sus libros, de él (singular )]

 Leur  se refiere a varias personas que poseen una cosa. C’est leur voiture [ Es su coche (de ellos)]  Leurs se refiere a varias personas que poseen varias cosas. Ce sont leurs enfants [Son sus hijos(de

ellos)]

3.  Votre se refiere tanto a usted (su) y a vosotros (vuestro)

Vos es igual, en plural. Cuando se refiere a usted, se traduce por sus (de usted o ustedes) ycuando se refiere a vosotros, se traduce por sus (de ellos).Voici votre chemise: Aquí está su camisa.Votre classe est jolie Su clase [de usted], o vuestra [de vosotros] clase es bonita.

EXERCICE  6.-  Réponds en employant les adjectifs possessifs, comme dans le modèle.-

Modèle : Ce sont les livres de Pierre ? Oui, ce sont ses livres.C’est la maison de Paul et Sophie? Oui, c’est leur maison

1. -  Ce sont les livres de Michel? Oui, ....................................................................2. -  C’est l’amie de Paul? Oui, ....................................................................3. -  C’est la classe de tes copains? Oui ......................................................................

4. - 

Ce sont les disques de tes amies? Non, ...................................................................5. -  Ce sont les enfants de tes oncles? Non, ...................................................................6. -  C’est le blouson de Rocío? Non, ...................................................................7. -  Ce sont les jupes de tes soeurs? Non, ...................................................................

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  Guía Didáctica de Francés Módulo III Página 7

Leçon 7 – Boutique.net

Contenidos Comunicativos.  Debes ser capaz de:   Describir un objeto. Preguntar a alguien por un objeto.  Expresar una opinión sobre un objeto. Preguntar al alguien si le gusta un objeto.  Preguntar la talla que usa una persona. Expresar la talla.

 

Hacer un pedido.  Preguntar e indicar el precio.Contenidos gramaticales.  Debes ser capaz de reconocer y utilizar:   Los adjetivos demostrativos.  Los adverbios interrogativos: Comment, combien.

  Los adjetivos Interrogativos: Quel, quelle, quels, quelles.Contenidos léxicos.  Debes ser capaz de reconocer y utilizar el vocabulario de:   Vocabulario correspondiente a la descripción de objeto y al acto de la compra.  Los números del 70 – 1.000 [página 8 del libro].

Contenidos fonéticos: Los enlaces.Ejercicios. 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7. 

Vocabulaire.Voisin, -e vecino, -aUn bon de commande orden de pedidoCher, chère / bon marché caro, -a / baratoCombien ? ¿Cuánto ?La taille la tallaC’est parti ! Hecho, enviado

-Comment est-ce que tu trouves ce pull ? -¿Qué te parece este jersey ?- J’aime bien ce type de pull - Me gusta mucho este tipo de jersey.

- Il coûte combien? Quel est le prix? - ¿Cuánto cuesta ? ¿Qué precio tiene ?- Il est cher. / Il est bon marché - Es caro. / Es barato

Los adjetivos demostativos Los adjetivos interrogativosMasculino Femenino Masculino Femenino

Singular CE [CET] CETTE QUEL QUELLEPlural CES QUELS QUELLES

Ce pantalon, ce pull, cette couleur  (femenino)Delante de un sustantivo masculino queempiece por vocal o h se emplea CET.Cet homme, cet enfant

Quelle heure est-il? - ¿Qué hora es?Quelle couleur aimes-tu ? - ¿Qué color te gusta ?Quel est le prix ? - ¿Cual es el precio ?Quelle est ta taille ? - ¿Cual es tu talla ?

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  Guía Didáctica de Francés Módulo III Página 8

Leçon 8 – Le coin des artistes [El rincón de los artistas]

Contenidos Comunicativos.  Debes ser capaz de:   Saber situar los objetos y las personas.

Contenidos léxicos.  Debes ser capaz de reconocer y utilizar el vocabulario de:   Vocabulario necesario para poder hablar de un cuadro

 

Las profesiones  Los coloresEjercicios. 1, 2 - Bilan: 1*, 2, 3*, 4, 5*, 6* 2 

VOCABULAIREUn tableau Un cuadro

Un miroir Un espejo

Un lit Una cama

Un couteau Un cuchillo

Une assiette Un plato

SUBSTANTIFS 

PROFESSIONS

La peinture Un peintre Un pintor, -aLa poésie, un poème Un poète Un poetaUne sculpture Un sculpteur El panaderoLa musique Un, une musicien, -enne Un músicoÉcrire [escribir]  Un écrivain Un escritor, -a

EJERCICIOS CORREGIDOS DEL « B I L AN ».  Exercice 1.- Du singulier au pluriel

1.  Vous avez des sœurs ?2.  Les chats ? Ils sont sur les chaises

3.  Oui, nous avons des sacs noirs4.  Nous sommes étudiantes à Paris5.  Ils ont les livres de Julie6.  Vous êtes italiens ?

Exercice 3.-  C’est non ! Répondez négativement 1.  Nous, nous n’avons/je n’ai pas de photos de notre/ mon bébé2.  Non, je n’aime pas ce pantalon3.  Non, nous n’avons pas / je n’ai pas le sac de Marie-Claire4.  Non, il ne porte pas de chemise blanche5.  Non, les clés ne sont pas sur la table6.  Non, je n’ai pas son numéro de téléphone.

Exercice 5. Conversation1.- Leur 2.- Mes – tes 3.- ses4.- Vos 5.- nos

Exercice 6. Quelle est la question ?1.  Qui est sur la photo2.  Comment est elle ?3.  Quelles sont les couleurs ?4.  Il coûte combien ? Quel est le prix de … ?5.  Qu’est-ce que c’est?

6.  Qu’est-ce qu’il porte ?

2  Los ejercicios marcados con * se encuentran resueltos al final de la Unidad.

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  Guía Didáctica de Francés Módulo III Página 9

Leçon 9 – Appartement à louer  [Se alquila apartamento]

Contenidos Comunicativos.  Debes ser capaz de:   Situar un lugar en un plano.  Pedir información de un lugar.  Comprender un anuncio inmobiliario.

  Hacer un anuncio inmobiliario.Contenidos gramaticales.  Debes ser capaz de reconocer y utilizar:   Los pronombres tónicos en plural: nous, vous, eux, elles.  Las proposiciones de lugar.   El adverbio interrogativo où.  Los ordinales.

Contenidos léxicos.  Debes ser capaz de reconocer y utilizar el vocabulario de:   Vocabulario correspondiente a la descripción de un piso o apartamento.  Las partes de la casa.

Ejercicios. 1, 2, 4, 5: Responded como en el ejemplo, utilizando los pronombres entre paréntesis y el

contrario de los adjetivos. 6, 7. 

Vocabulaire.Le premier/le dernier étage El primer /el último piso

Le rez-de-chaussée la planta baja

Une pièce = une chambre Una habitación

La cuisine La cocina

Le séjour La salita, salón

Le couloir El pasillo

Un parking Un aparcamiento

La salle de bain (sdb) El cuarto de baño

Le wc El servicio, WCLa salle à manger El comedor

La toilette El baño

L’ascenseur El ascensor

Une fenêtre Una ventana

Un lit Una cama

Un placard Un armario empotrado

Calme / bruyant Tranquilo / ruidoso

Clair, e / sombre Luminoso, -a / sombrío, -a

Récent, e / ancien, nne Reciente, nuevo / antiguo, viejo, vieja

Petit,-e / grand, -e Pequeño,-a / grande

Où ? ¿Dónde?Louer / acheter / vendre  Alquilar / comprar / vender

POUR SITUER DANS L’ESPACE En face de en frente de

À côté de al lado de

Devant / derrière delante / detrás

Au milieu de en medio de

Près de / loin de cerca de / lejos de

À droite / à gauche a la derecha / a la izquierda

Au fond de al fondo de

Au bout de  Al final de

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  Guía Didáctica de Francés Módulo III Página 10

 

LES PRONOMS PERSONNELS.-

SUJETO

F TONICA

1re pers.  Je Moi2e pers. Tu Toi

   S   i  n  g  u   l  a  r

3e pers. Il, elle Lui, Elle

1re pers. Nous Nous2e pers. Vous Vous

   P   l  u  r  a   l

3e pers. Ils, elles Eux, Elles

Los Pronombres tónicos se utilizan: 

1.  Para dar énfasis al sujeto: Nous, nous sommes espagnols. Toi, tu es français.Elle, elle s’appelle Marie.

2.  Con las preposiciones. Elle part en Italie avec lui. C’est pour toi.Si va precedido de la preposición à indica la posesión. Ce cahier est à moi [Este

cuaderno es mío]. Ces livres sont à eux [Estos libros son de ellos]. Cette veste est àvous [Esta chaqueta es de usted, suya] 

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  Guía Didáctica de Francés Módulo III Página 11

Leçon 10 – Pour aller au Louvre ?  [Para ir al Louvre ?]

Contenidos Comunicativos.  Debes ser capaz de:   Situar un lugar en un plano.  Preguntar a alguien por una dirección.  Indicar como se va a un sitio.

Contenidos gramaticales.  Debes ser capaz de reconocer y utilizar:   El imperativo.  El verbo prendre

  Las preposiciones.  El adverbio Y .

Contenidos léxicos.  Debes ser capaz de reconocer y utilizar el vocabulario de:   Los medios de comunicación.  La ciudad y edificios.  El vocabulario necesario para preguntar/indicar una dirección.

Contenidos Fonéticos: El enlace y los encadenamientos Ejercicios. 1, 2, 3, 4, 5, 6,7 

LA FORMATION DE L’IMPÉRATIF.En francés el Imperativo sólo tiene tres personas: 2ª del singular y 2ª y 3ª del plural. Y coinciden exactamentecon las personas respectivas del presente, salvo los verbos de la 1ª conjugación (-ER), que pierden la –s en lasegunda persona del singular. 

Présent [Chercher]  Impératif   Présent  [Prendre] Impératif   Présent [Écouter]  Impératif  Je chercheTu cherches Cherche -Il cherche Nous cherchons Cherchons Vous cherchez CherchezIls cherchent

Je prendsTu prends PrendsIl prend Nous prenons Prenons Vous prenez PrenezIls prennent

J’écouteTu écoutes Écoute- Il écoute Nous écoutons ÉcoutonsVous écoutez ÉcoutezIls écoutent

INDICAR UN ITINERARIO1.- Demander son chemin.-   La gare / L’hôtel Luz / Le musée du Louvre..... s’il vous plaît?  Pardon M./Mme où est la gare?  Excusez-moi (M./Mlle) vous connaissez .....?  Pardon Mlle pour aller à la gare?  Où se trouve la gare, s’il vous plaît?  Le cinéma Emperador, c’est loin? 

2.- Pour indiquer un chemin / un itinéraire.-   C’est à gauche / à droite / tout droit  Vous prenez la première, la deuxième, la troisième rue à gauche / à droite  Vous continuez jusqu’au coin... après vous tournez à droite...  Ce n’est pas loin. C’est par là. À pied c’est à cinq minutes.  Vous traversez la rue (le boulevard, la place, le rond-point). Et le cinéma est en face.  Excusez-moi, je ne connais pas la ville.

Vocabulaire La gare La estación

Loin / proche Lejos / cerca

Le rond-point La rotonda

Tout droit todo seguido

Tourner à droite / à gauche Girar a la derecha / izquierda

La poste El Correos

Le musée El museoLe coin El rincón, la esquina

Prendre  Tomar, coger

El Adverbio Y  indica la dirección a donde seva. Se emplea con los verbos Aller à, se

rendre à (acudir a) y se puedeTraducir en español por “allí” [là].

Tu vas à Paris cet été? Oui, j’ y vais.

Elle se rend à Londres ? Oui, elle s’y rend.

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  Guía Didáctica de Francés Módulo III Página 12

Leçon 11 – Voyages, Voyages  [Viajes, viajes] 

Contenidos Comunicativos.  Debes ser capaz de:   Situar un lugar en un plano.  Dar un consejo.  Pedir un consejo

Contenidos gramaticales.  Debes ser capaz de reconocer y utilizar:   El presentativo c’est.   Las preposiciones de lugar.  El pronombre On.

Contenidos léxicos.  Debes ser capaz de reconocer y utilizar el vocabulario de:   Los puntos cardinales.  El Vocabulario referente a los viaje.

Contenidos Fonéticos: Los enlaces prohibidos. Ejercicios. 1, 2, 3, 4, 5, 7 

VocabulaireUn aéroport Un aeropuerto

Une agence de voyages Una agencia de viajesUne carte Un mapa

Un conseil Un consejo

Donner un conseil: conseiller Dar un consejo, aconsejar

La mer El mar

La plage La playa

Le week-end El fin de semana

Une île Una isla

Bien sûr ! ¡Claro!, ¡desde luego!

C’est parfait ! ¡Está bien!, ¡Muy bien!

El pronombre ON.-On tiene algunas características especiales.

1.  Siempre funciona como sujeto de su frase.2.  El verbo que le acompaña va siempre en 3ª persona del singular.3.  Tiene varias traducciones en español: nosotros, se…

En Autriche on parle allemand: En Austria se habla alemán.On est au bord de la mer : (Nosotros) estamos a la orilla del mar  

Los enlaces prohibidos.No se hace el enlace entre un verbo en presente y las palabras que le siguen, aunque comience porvocal. Je suis //italien. Elle est // à la plage

Les points cardinaux

Le Nord [no:r] Norte 

Le Sud [syd] Sur L’Est [ ε st] Este L’Ouest [u ε st] Oeste 

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Leçon 12 – Week-end à la mer 

Contenidos Comunicativos.  Debes ser capaz de:   Situar un lugar en un plano.  Indicar y preguntar una dirección.  Escribir una postal.

Contenidos léxicos.  Debes ser capaz de reconocer y utilizar el vocabulario de:   Los medios de comunicación.  Edificios, monumentos y lugares turísticos de una ciudad.  Vocabulario necesario para escribir una postal.

Ejercicios. 1, 2, 3, 4Bilan: 1, 2, 3* 4*, 5Évaluation * 

VocabulaireUne ville / un village Una ciudad / un pueblo

Une carte postale Una postal

La gare La estación

Une tour Una torreUn musée Un museo

L’hôtel de ville El ayuntamiento

L’Office de tourisme Oficina de turismo

Un quai  Avenida, paseo

La rue La calle

Un bateau Un barco

Une voiture Un coche

Un train Un tren

On y va comment ? ¿Cómo se va a… ?

Un cinéma Un cine

Une bise Un beso

Ejercicios corregidos.-

Bilan 3.-1.  Oui, elles sont à moi / nous2.  Oui, ils sont à elles3.  Oui, il est à toi4.  Oui, il est à lui5.  Oui, ils sont à eux.

Bilan 4.-1a.- La poste ? Alors, allez tout droit et prenez la première rue à gauche. Là, il y a un pont ;traversez le pont et passez devant le musée d’Art moderne. La poste est à côté du musée.1 b.- La poste ? Alors, va tout droit et prends la première rue à gauche. Là, il y a un pont ; traverse le pont et passe devant le musée d’Art moderne. La poste est à côté du musée.

2.- Dans le premier dialogue, l’homme indique le chemin et utilise vous.Dans le deuxième dialogue, Paul indique le chemin à un ami et il utilise tu.

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  Guía Didáctica de Francés Módulo III Página 14

 Évaluation Orale. 

2.- Je me présente…  Se présenter :

Bonjour, je m’appelle Miguel, j’ai 19 ans et je suis espagnol. J’apprends le français et c’est

mon premier jour dans cette école de langue. J’aime Paris, c’est très joli. J’habite avec unefamille française.

  Demander le prénom, l’âge, l’adresse à Paris, la nationalité.Et toi, comment t’appelles-tu/comment est-ce que tu t’appelles ? Tu as quel âge ? Tu habitesoù à Paris/Où est-ce que tu habites à Paris ? Tu es de quelle nationalité/De quelle nationalitéest-ce que tu es ?

  Demander de parler de sa famille, de sa profession. Est-ce que tu as un frère ou une sœur ? Est-ce que tu écris à ta famille parfois ? Quelle est taprofession ? Est-ce que tu aimes ta profession ?

3. InvitationAlors, pour venir chez moi, tu prends la rue Caulaincourt et tu tournes à droite. Là, tu es dans la rue desAbesses. Passe devant la fac, tourne à gauche et continue. À droite, c’est le Musée de Montmartre. Tucontinues et tu tournes à droite dans la rue Norvins. C’est ma rue, j’habite au numéro…

Évaluation écrite.

1 Album photos1.  La photo décrite par Félix est la photo nº 2.2.  Les photos 1 et 2 montrent les mêmes personnes mais elles ne sont pas toutes à la même place. Sur

la photo 3 il manque une personne et on voit Jorge, l’étudiant brésilien.3.  Félix est grand, brun. Il porte un pantalon noir et un pull gris.

2.- Maison à louer

Anglet, le 10 juin 2005

Cher Chris, Nous sommes en vacances en France et nous louons une maison à des Français.La maison est à deux kilomètres de la mer et un peu loin de la gare.C’est une maison ancienne et grande. Il y a six pièces et deux étages. La cuisine est àdroite de l’entrée. En face de la cuisine, il y a un séjour très clair. Les enfants aiment yregarder la télévision le soir. Au premier étage, il y a quatre chambres et une salle de

 bains. Au rez-de-chaussée, à côté de la cuisine, il y a une deuxième salle de bains et àcôté du salon il y a une petite chambre très calme avec le téléphone. Devant la maison,il y a une petite terrasse et derrière la maison il y a un grand jardin avec une piscine.J’aime beaucoup cette maison et nos vacances sont très sympa. Le prix n’est pas trèscher : 1200 euros par mois.

À bientôt, bises,Caroline