-
93
Sfmbft!sbdjbjt!op!dpujejbop!ftdpmbs;!jnqmjdbft!qbsb!b!tvckfujwjebef!f!b!bgfujwjebef
Qps!Fmjbof!ept!Tboupt!Dbwbmmfjsp
#OMOUMPASSODECISIVORUMOPROMOODORESPEITOEDAIGUALDADENOAMBIENTEESCOLARAREmEXOSOBREADINMICADASRELAESRACIAISVIVENCIADASNESSEESPAONOPODEMAISSERPROTELADAEMESPECIALPORTODOSASAQUELESASQUESECONSIDERAMOUOCUPAMOPOSTODEEDUCADORA5MAVEZRECONHECIDAAPRESENADORACISMODOPRECONCEITOEDADISCRIMINAORACIALNASOCIEDADETEMOSDEATENTARPARAAREPRODUODESSESPROBLEMASNOCOTIDIANOESCOLAR$EFATOASEXPERINCIASEMSALADEAULANOESTOALHEIASAORACISMOESEUSDERIVADOSCONECTAMSESDEMUITOSOUTROSESPAOSPASSANDOATMESMOPORNOSSASRESIDNCIASCHEGANDOAOSNOSSOSlLHOSCOMOUSEMANOSSAPERMISSO
(ALGUMTEMPOESTUDOSEPESQUISASAPONTAMAPRESENADERACISMOEDEDISCRIMINAORACIALEMVRIASINSTITUIESSOCIALIZADORASCOMOAESCOLAOSMEIOSDECOMUNICAOARELIGIOOTRABALHOEATMESMOAFAMLIA2ECENTEMENTEOSSITESDAINTERNETTORNARAMSEMAISUMVECULOPARAAESTIMULAODODIORACIAL
.OCASOPARTICULARDOSISTEMADEENSINOTENDOEMVISTAQUEORACISMOOPERADEMANEIRATANTOCONSCIENTEQUANTOINCONSCIENTEASPESQUISASACADMICASINDICAMOSPROlSSIONAISDAEDUCAOCOMOAGENTESREPRODUTORESDADISCRIMINAOEDORACISMONOESPAOESCOLARDESDEAQUELESQUEATUAMEMEDUCAOINFANTILATMESMOAQUELESQUEATUAMEMNVEISESCOLARESMAISELEVADOS.OPOROUTROMOTIVOASUBJETIVIDADEEAAFETIVIDADENASRELAESESTABELECIDASNOCOTIDIANOESCOLARSOASPECTOSASEREMLEVADOSEMCONTAQUANDODAANLISEDASDESIGUALDADESNODESEMPENHOESCOLAREDASTAXASDEACESSOEPERMANNCIAENTRECRIANASNEGRASEBRANCASNOCOTIDIANOESCOLAR
http://www.acordacultura.org.br/sites/default/files/kit/Caderno1_ModosDeVer.pdf
pg 81 a 95
GRUPO 1
-
94
!OMESMOTEMPOSERTAMBMNAESCOLAQUEACRIANAAPRENDERATITUDESEMRELAOAOSEUGRUPOEAOUTROSGRUPOSRACIAISREPRESENTATIVOSEMSUASOCIEDADEQUESOSUSTENTADOSPELAFAMLIAEPELASOCIEDADEMAISAMPLA#OMISSOAPRENDERDEQUALGRUPORACIALINTEGRANTEEDISSODERIVARPARTEDESUAIDENTIDADESOCIAL.ESSECAMINHARACRIANAPODEROUNOADQUIRIRPRECONCEITOS
RACIAISPOISAS
IDIASPRECONCEITUOSASPRESENTESNASOCIEDADEEMRELAORAASOTRANSMITIDASDAMESMAMANEIRAQUETODOSOSVALORESSOCIAISPORGESTOSPALAVRASATITUDESCOTIDIANASEEMGERALDOSMAISVELHOSPARAOSMAISJOVENS
Pt!qsfdpodfjupt!gb{fn!qbsuf!ef!vnb!usbejp!dvmuvsbm!rvf!tf!usbotnjuf-!qps!bttjn!ej{fs-!ftqpoubofbnfouf;!bt!dsjbobt!bervjsfn.opt!qfmp!dpoubup!dpn!pt!tfvt!qspgfttpsft-!dpmfhbt-!nftusft!eb!ftdpmb!epnjojdbm!)sfmjhjptb*-!f!tpcsfuvep!dpn!tfvt!qbjt/!Fousf!ftuft!mujnpt-!bmhvot!op!rvfsfn!rvf!tvbt!dsjbobt!ufoibn!qsfdpodfjupt0ORTANTODEVEMOSATENTARPARAOFATODEQUEAORGANIZAODEUMASOCIEDADERACISTACONTACOMMECANISMOSESTRUTURADOSDEDISCRIMINAORACIAL%SSESMECANISMOSSEENCONTRAMPRESENTESNOSMAISDIVERSOSFATORESQUECOLABORAMPARAASOCIALIZAODACRIANACOMOENFATIZADOANTERIORMENTE!OREALIZAREMAMEDIAOENTRECRIANAESOCIEDADEPODEMPROPORCIONARLHESAPRENDIZAGENSQUEENFATIZAMAHIERARQUIAENTREOSGRUPOSRACIAISCONTRIBUINDOPARAAPROPAGAODEVALORESCRENASECOMPORTAMENTOSRACISTASSFUTURASGERAES
-
95
!FAMLIAPORSEUTURNOEXERCEGRANDEINmUNCIANATRANSMISSODEVALORESECRENASARESPEITODOSGRUPOSRACIAISDEMANEIRAEXPLCITAOUIMPLCITA/SFAMILIARESFONTESDESOCIALIZAOREFORAMNORMASEMONITORAMCOMPORTAMENTOSEMRELAOAOSGRUPOS!LMDOMAISNA)GREJAOENSINAMENTODEVALORESECRENASRACISTASPODEOCORRERDEMODODIRETOPELOIMPEDIMENTODEPARTICIPAOIGUALITRIASPESSOASNEGRASOUPERTENCENTESAOUTROSGRUPOSEXCLUDOSOUDEMANEIRAINDIRETAPELAPERCEPOPORPARTEDASCRIANASDETRATAMENTOSDIFERENCIADOSSPESSOASDESSESGRUPOSOUAINDAPORMEIODAINmUNCIASOBREOSPAIS
B!DPOTUSVP!EB!JEFOUJEBEF
.O QUE DIZ RESPEITO AO SISTEMA DE ENSINO EM UMA SOCIEDADE
RACISTA
ASCRIANASBRANCASENEGRASnDESDEAEDUCAOINFANTILPORMEIODOCURRCULOESCOLARnCONTAMCOMUMASRIEDEATIVIDADESQUEDEMANEIRASUBREPTCIALHESAPRESENTAMATITUDESECOMPORTAMENTOSSOCIALMENTEHIERARQUIZADOSEMRELAOSPESSOASPERTENCENTESADIFERENTESGRUPOSRACIAIS!SCRIANASDISPEMAINDADOSMEIOSDECOMUNICAOTELEVISOJORNALlLMESLIVROSGIBISREVISTASRDIOETCCOMOUMIMPORTANTEINmUENCIADORPARAASATITUDESRACIAIS/SPROGRAMASTELEVISIVOSCONSTITUEMUMMEDIADORMPARNAAPRESENTAODEUMMUNDOHIERARQUIZADOCOMNORMASEVALORESDEMARCADOSEMRELAOAOSGRUPOSRACIAISQUECOMPEMASOCIEDADE
!SSIMACRIANANOCONVVIOSOCIALPODESERLEVADAACRISTALIZARSENTIMENTOSEIDIASRACISTAS$ADAASISTEMTICADESSASRELAESPODEPAULATINAMENTEMESMOSEMSEDARCONTAINCORPORARUMMODODEPENSAREAGIREMRELAOAOSGRUPOSRACIAISAPONTODETOMARCOMOSEUSVALORESECRENASQUELHEFORAMTRANSMITIDOSPOROUTROS
!OBSERVAODESSEPROCESSONOQUETANGEAOCOMBATEAORACISMOSEMOSTRAFUNDAMENTALNAMEDIDADESUAIMPORTNCIANACONSTITUIODOSERPOISAOTRMINODASOCIALIZAOPRIMRIAACRIANATERCONSTRUDOUMMUNDOSUBJETIVOBEMCOMOTERINCORPORADOhPAPISSOCIAISBSICOSnSEUSEDEOUTROSPRESENTESEFUTUROSvEADQUIRIDOhASCARACTERSTICASFUNDAMENTAISDESUAPERSONALIDADEEIDENTIDADEv
-
96
.ESSEPROCESSOGRADATIVODEDESENVOLVIMENTOACRIANAALMDEAPRENDERAhREALIDADEOBJETIVAvDESENVOLVERTAMBMUMASUBJETIVIDADEAOSPOUCOSTOMARCONSCINCIADEQUEPOSSUICARACTERSTICASFSICASEEMOCIONAISEATRIBUTOSPRPRIOSnSEUAUTOCONCEITOnELABORANDOIMAGENSARESPEITODESIQUEADIFERENCIEMDASDEMAISPESSOAS.OCURSODESSEDESENVOLVIMENTOOAUTOCONCEITOEAAUTOIMAGEMnAAVALIAOQUEOINDIVDUOESTABELECEEMRELAOSSUASCARACTERSTICASPRPRIASBEMCOMOAOSSEUSATRIBUTOSnDEMANEIRADINMICAINTEGRAROACONSTRUODAIDENTIDADEQUEINCLUIRAINDAELEMENTOSFUNDAMENTAISCOMOOGNEROEARAA
/AUTOCONCEITOMOLDADOPORUMAEXPERINCIAPARTICULARnSEMIGUALnEMUMSISTEMAINTERATIVOQUEINCLUIAFAMLIAESUACADEIASOCIALPRIMRIADEAMIGOSEFAMLIAEORGANIZAESSIGNIlCANTES!SVISESDESSECOLETIVOEOQUEPRODUZEMCOMOASPOLTICASEPRTICASSOCIAISTANTOESTABELECEMASPERCEPESERESPOSTASINDIVIDUAISQUANTOEVENTUALMENTEDETERMINAMASBASESDEAVALIAODOAUTOCONCEITO.ESSESENTIDOOAUTOCONCEITOQUEEMERGENESSEPROCESSOINmUENCIAODESEMPENHOEAPERFORMANCEINDIVIDUALNAESCOLAENAVIDA
)SSOSIGNIlCADIZERQUEASOCIEDADEPORMEIODASRELAESSOCIAISESTABELECIDASPELOSINDIVDUOSEXERCEFORTEINmUNCIANAFORMAODEQUALQUERIDENTIDADEUMAVEZQUEESTAMANTMESTREITARELAOCOMFATORESSOCIAISGNERORAACLASSESOCIALEFSICOSOCORPOCOMSUASCARACTERSTICASFSICAS
Dbeb!qfttpb!dpotusj!p!tfv!npep!qsqsjp!ef!tfs-!wjwfs-!dpowjwfs-!jtup!-!b!tvb!!jefoujebef-!bp!js!qpoep!tfoujep!opt!pckfupt-!opt!bdpoufdjnfoupt-!obt!sfmbft!fousf!bt!qfttpbt-!fousf!fmbt!f!b!obuvsf{b/!Fttf!hftup-!sfopwbep!dpoujovbnfouf!bp!mpohp!eb!fyjtuodjb-!ef!tjhojdbs!p!nvoep-!tf!qspev{!op!bncjfouf!eb!gbnmjb!f!eb!dpnvojebef-!tfoep!jogpsnbep!qfmb!dmbttf!tpdjbm-!qfmpt!hsvqpt!ef!hofsp!f!ef!sbb!ef!rvf!tf!gb{!qbsuf/!Tjmwb-!2::2-!q/293/
%SSEPROCESSODECONSTRUODEIDENTIDADESVEMSENDOTRATADONASMAISDIVERSAS
REAS ESPECIALMENTENA&ILOSOlANA0SICOLOGIA ENA!NTROPOLOGIA
-
97
3OCIAL.OENTANTOQUANDOBUSCAMOSTRABALHOSQUECONSIDEREMASESPECIlCIDADESDA
IDENTIDADEDOSASNEGROSASBRASILEIROASDEPARAMOSCOMUMAAMOSTRAEXGUA
!QUESTOQUEASIDENTIDADESVMASERUMCONTNUOSENTIMENTODEINDIVIDUALIDADEQUESElRMAAPARTIRDEDADOSBIOLGICOSESOCIAIS$ENOTAMCARACTERSTICASAOMESMOTEMPOSUBJETIVASEOBJETIVASINDIVIDUAISESOCIAISPODENDOSERENTENDIDASCOMOPRODUTODEUMACONSTRUOEDEUMATRANSFORMAODASRELAESSOCIAIS2ESULTAMDEUMPROCESSODIALTICOEMQUEOINDIVDUOCOPRODUTORTANTODASOCIEDADEQUANTODESIMESMO
0RPRIAEPECULIARSCONDIESEMQUESEVIVEAIDENTIDADERESULTAPORTANTODEUMPROCESSOCONSTRUDOAPARTIRDEELEMENTOSHISTRICOSCULTURAISRELIGIOSOSEPSICOLGICOS
B!jefoujebef!-!bouft!ef!uvep-!sftvmubep!ef!vn!qspdfttp!ijtusjdp.dvmuvsbm/!Obtdfnpt!dpn!vnb!efojp!cjpmhjdb-!pv!tfkb-!ipnfot!pv!nvmifsft/!Pv!obtdfnpt!dpn!vnb!efojp!sbdjbm;!csbodpt!!pv!ofhspt/!F!tpcsf!fttbt!efojft!tfyvbjt!f!!sbdjbjt!tf!dpotusvjs!vnb!jefoujebef!tpdjbm!qbsb!fttft!ejgfsfouft!joejwevpt-!ipnfot!f!nvmifsft-!ofhspt!f!csbodpt/!Dbsofjsp-!2::4-!q/!4/
0ARA'OFFMANAIDENTIDADECONSTITUDADETRSDIMENSESINTERDEPENDENTESAIDENTIDADESOCIALnCATEGORIASEATRIBUTOSQUEOSOUTROSCONFEREMAOINDIVDUOBIDENTIDADEPESSOALnOSDADOSEOSITENSBIOGRlCOSECIDENTIDADEDOEUnASCONCEPESESENTIMENTOSQUEOINDIVDUOADQUIREEMRELAOASI%SSASSODIMENSESQUECONSTITUEMUNIDADESEMCONSTANTEMOVIMENTO!SSIMCONCEBIDACOMOUMPROCESSODINMICOAIDENTIDADEPOSSIBILITAACONSTRUOGRADATIVADAPERSONALIDADENODECORRERDAEXISTNCIADOINDIVDUO
0ARADIVERSOSAUTORESEXISTEUMACONTNUADIALTICAENTREOORGANISMOEAIDENTIDADEQUEAFETACADAFASEDAATIVIDADEHUMANA%SSADIALTICACONSTRUTORADEREALIDADEEXISTEDESDEOINCIODASOCIALIZAOECONTINUAEMDE
-
98
SENVOLVIMENTOAOLONGODAEXISTNCIADOINDIVDUOCONSIDERANDOSESUASITUAOSCIOHISTRICA
$ESSAMANEIRANSPROlSSIONAISDA%DUCAOAOREmETIRMOSSOBREASRELAESSOCIAISNOCOTIDIANOESCOLARENTENDEMOSAIMPORTNCIADACONSTITUIODERELAESSAUDVEISNESSEAMBIENTE3ENOPROCESSODESOCIALIZAODESENVOLVIDONASMAISDIVERSASINSTITUIESSOCIAISINCLUSIVENAESCOLANOSSASCRIANASQUALQUERQUESEJAOSEUPERTENCIMENTORACIALnNEGRASAMARELASBRANCASETCnDESENVOLVERAMASPECTOSFUNDAMENTAISDOSEUSERCOMOAUTOESTIMAAUTOCONCEITOEIDENTIDADEUMAPERGUNTAMOSTRASEIMPERIOSAOQUESIGNIlCASERCRIANANEGRAOUBRANCANASRELAESSOCIAISESTABELECIDASNAESCOLA
/ENTENDIMENTOSOBREODESENVOLVIMENTOEACONSTRUODAAUTOESTIMADOAUTOCONCEITOEDAIDENTIDADENOSLEVAACRERQUEADESPREOCUPAOCOMACONVIVNCIAMULTITNICAQUERNAFAMLIAQUERNAESCOLACONCORREPARAACONSTRUODEINDIVDUOSPRECONCEITUOSOSEDISCRIMINADORES/NOQUESTIONAMENTODESSAQUESTOPODE
LEVAR INMERASCRIANASEADOLESCENTESACRISTALIZAREM APRENDIZAGENS
BASEADASMUITAS VEZES NO COMPORTAMENTOACRTICODOSADULTOSSUAVOLTA
!AUSNCIADADISCUSSOANTIRACISTANOPLANEJAMENTOESCOLARIMPEDEAPROMOODEBOASRELAESENTREAQUELESQUE
INTEGRAMOCOTIDIANODAESCOLA4ALAUSNCIAPODELEVAROCORRNCIADEOPORTUNIDADESDIFERENTESPARAOS
ALUNOS BRANCOS E PARA OS ALUNOSNEGROS SE SENTIREM ACEITOS
RESPEITADOSEPOSITIVAMENTEPARTICIPANTESDASATIVIDADESDESENVOLVIDASNAESCOLA/USEJAUMTRATAMENTODIFERENCIADODIRECIONADOAOSALUNOSBRANCOSTAISCOMO
DOAODE CARINHO AGRADOS ESTMULOS INCENTIVOS ATENO
ENTREOUTROSPAUTADONOPERTENCIMENTORACIAL
/SILNCIOQUEENVOLVEESSATEMTICANASDIVERSASINSTITUIESSOCIAISCONTRIBUIPARAQUEASDIFERENASSEJAMENTENDIDASCOMODESIGUALDADEEOSNEGROSCOMOSINNIMOSDEDESIGUALEINFERIOR%MMUITASSITUAESENCONTRAMOSNAS
ESCOLAS EDUCADORES E EDUCADORASQUE SEDIZEM E SE
SENTEMCOMPROMISSADOSCOMOSEUFAZERPROlSSIONALMASQUESEMOSTRAMCEGOSPARAASSUASAESPRINCIPALMENTEQUANDOSOANALISADASASRELAESINTERPESSOAISESTABELECIDASNOCOTIDIANOESCOLAR
-
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0ODEMOSCONSIDERARQUEEMGERALOSINTEGRANTESDAESCOLAAPRESENTAMUMCOMPORTAMENTO
SEMELHANTEAODOSDEMAIS INDIVDUOSDA
SOCIEDADENOSENDOASATITUDESORAAPONTADASEXCLUSIVIDADEDEPROFESSORES3ENDOSUJEITOSISSOCOMPREENSVELEMBORANOACEITVELMASCOMOPROlSSIONAISDAEDUCAOISSOBASTANTEINDESEJVEL-ESMOCONSIDERANDOOSATOSDOPROFESSORCOMOINCONSCIENTESEMRELAOSCRIANASNEGRASSUASATITUDESASMAGOAMEASMARCAMPROVAVELMENTEPELAVIDAAFORA
$IANTEDASIDIASEXPOSTASTORNASEPRIORITRIAACOMPREENSODOSEFEITOSDECORRENTESDADISCRIMINAORACIALVIVENCIADAPELASCRIANASJOVENSEADOLESCENTESNASESCOLASBRASILEIRAS.OCOTIDIANOESCOLARSOMUITOSOSPROlSSIONAISDAEDUCAOQUENOPERCEBEMOSCONmITOSRACIAISENTREOSALUNOSETAMBMNOCOMPREENDEMEMQUAISMOMENTOSOCORREMATITUDESEPRTICASDISCRIMINATRIASEPRECONCEITUOSASQUEIMPEDEMAREALIZAODEUMAEDUCAODEMOCRTICA5MOLHARATENTOEPREOCUPADOPARAASRELAESESTABELECIDASNAESCOLAPORMmAGRATRATAMENTOSDIFERENCIADOSEMFUNODOPERTENCIMENTORACIALDOSALUNOS%SSADIFERENCIAOPODESERCONSIDERADAUMAATITUDEANTIEDUCATIVAQUECONCORREPARAADIFUSOEAPERMANNCIADORACISMONANOSSASOCIEDADE
DPNP!P!SBDJTNP!TF!QFSQFUVB!OB!FTDPMB6RIASSITUAESEACONTECIMENTOSPODEMCONTRIBUIRPARAISSO
N
-ATERIALPEDAGGICO'RANDEQUANTIDADEDEMATERIALDIDTICOPEDAGGICOETAMBMDEMATERIALAUXILIARLIVROSDEHISTRIASREVISTASEJORNAISENTREOUTROSAPRESENTAAPENASPESSOASBRANCASCOMOREFERNCIA1UASEQUESEMEXCEOOSNEGROSAPARECEMNESSESMATERIAISPARAILUSTRAROPERODOESCRAVISTADO"RASIL#OLNIAE)MPRIOOUENTOPARAILUSTRARSITUAESDEDESPRESTGIOSOCIAL!UTILIZAODESSESRECURSOSEVIDENCIAUMPROCESSODESOCIALIZAOMARCADOPELAHEGEMONIZAODACULTURABRANCAEINCULCAAIMAGEMDOINDIVDUOBRANCOCOMONICAREFERNCIAPOSITIVA
N
5NIVERSOSEMNTICOPEJORATIVO3ITUAESNASQUAISOSALUNOSNEGROSSOTRATADOSPORSEUSAMIGOSEOUPROFESSORES
COM TERMOSPRECONCEITUOSOSNEGATIVOSOU SUPOSTA
-
9:
MENTEPOSITIVOSTAISCOMOhNEGUINHOvhACOISAESTPRETAvhHUMORNEGROv
hCARVOZINHOv ETC$ISSIMULAES APELIDOS E IRONIAS
ENCOBREMUMPRECONCEITOLATENTEETAMBMFAVORECEMAINTERIORIZAOCRISTALIZAODEIDIASPRECONCEITUOSASEATITUDESDISCRIMINATRIAS
N
.EGAODADIVERSIDADERACIALBRASILEIRANAFORMAODAEQUIPEDAESCOLA!USNCIADEPARCERIASCOMPROlSSIONAISLIBERAISNEGROSPALESTRANTESMDICOSPSICLOGOSESCRITORESETC%QUIPECOMPOSTADEUMNMERO
PRIVILEGIADO DE PESSOAS BRANCAS COMO CONSEQNCIA DEPROCESSOS
SELETIVOS PERMEADOS POR PRECONCEITOS QUE CONDUZEM
DISCRIMINAODEPROlSSIONAISNEGROS
N
-INIMIZAODASCONSEQNCIASDORACISMO3ITUAESDEDISCRIMINAOEOUPRECONCEITORACIALENTREOSALUNOSEPROFESSORESSOENTENDIDASCOMOAONATURALDORELACIONAMENTOHUMANOSENDOTRATADASCOMOUMPROBLEMASEMIMPORTNCIA!GENERALIZAODOSEFEITOSDOPRECONCEITOEDADISCRIMINAORACIALCONTRAOSNEGROSTENDEANIVELLOSCOMOUTROSPROBLEMASSOCIAISCOMOPOREXEMPLOAPOBREZAOMACHISMOETC/POUCOCONHECIMENTOQUEOSPROlSSIONAISDAEDUCAOTMSOBREORACISMOESUASCONSEQNCIASPODELEVLOSADISTORCEREMINIMIZAROSPROBLEMASEMDIVERSASSITUAESEEMOUTRASANEUTRALIZLOSREALANDOABELEZADESERNEGRODEMONSTRANDOREPROVAOPELOFATODEACRIANANEGRARECLAMARPORSERCHAMADADEhNEGRAv!MEUVERNOSETRATADESEROUNOSERLINDOONEGRONORMALSERNEGROCOMONORMALSERBRANCODESCENDENTEDEJAPONSOUQUALQUEROUTRAASCENDNCIAQUESETENHA
-UITASVEZESPROFESSORESEPROFESSORASDESLOCAMAQUESTOTNICADACONDIODEPROBLEMACENTRALDESVIANDOAPARAUMNVELSECUNDRIOTENTANDOTRAARUMALINHAPARALELADEIGUALDADEENTRECONmITOSDISTINTOSFAZENDOCOMQUEOCONmITORACIALlQUEEMSEGUNDOPLANO
!CONTECIMENTOSCOMOESSESPODEMSERENTENDIDOSCOMOPEQUENOSDETALHESDOCOTIDIANOESCOLAR3OREVELADORESPORMDEUMAPRTICAQUEPREJUDICASEVERAEDIRETAMENTEODESENVOLVIMENTODOSALU
-
:1
NOSNEGROSEINDIRETAMENTEATODOSOSINDIVDUOSQUERECEBEMTAISINFORMAES%SSASEXPERINCIASVIVIDASNAESCOLAPODEMSERTRANSPORTADASPARAOUTRASSITUAESSOCIAIS
4ODOSAQUELESQUEFAVORECEMAMANUTENOAINDUOOUAPROPAGAODORACISMODOPRECONCEITOEDADISCRIMINAORACIALNOESPAOESCOLARPRECISAMSERLEVADOSAREVERSUASATITUDES.OBASTASERUMBOMPROlSSIONAL(ANECESSIDADEDESERSOLIDRIOCOMOSALUNOSECOMOSPROBLEMASQUEOSATINGEM
"USCARSOLUESPARAESSASDEMANDASNOREPRESENTAUMTRABALHOAPENASEMFAVORDOSALUNOSNEGROS-AISDOQUEISSOSIGNIlCAUMTRABALHOEMFAVORDOSERHUMANOEEMPROLDACIDADANIADADEMOCRACIAEDASOCIEDADEBRASILEIRA
$IANTEDASSITUAESDEPRECONCEITOEDISCRIMINAONOESPAOESCOLAROSPROlSSIONAISDAESCOLADEVEM
s
6ALORIZARCADARECLAMAODEOCORRNCIADEDISCRIMINAOEPRECONCEITONOESPAOESCOLAR
s.OCULPARASVTIMASDESSASSITUAESPORTALACONTECIMENTOs
,EVARAQUEMOFENDEUHUMILHOUOUIRONIZOUOOUTROINDIVDUO
PAUTADONO SEUPERTENCIMENTO RACIAL A ENTENDER A SUA
ATITUDECOMONEGATIVA
s
2ECEBERCOMAFETOACRIANAQUETRAZARECLAMAOQUANDOOFENDIDAPELASATITUDESDEAMIGOSEOUPROFESSORES$ARLHEACERTEZADEQUEPODERCONTARCOMORESPEITODETODOS
QSFDPODFJUP!QSFKVEJDB!UPEB!B!TPDJFEBEF!ESCOLAPRECISASEORGANIZARPARADEMONSTRARATODOSAIMPORTNCIADAPLURALIDADERACIALNASOCIEDADE/SEDUCADORESDEVEMCONTEMPLARADISCUSSODADIVERSIDADERACIALDISCUTIROSPROBLEMASSOCIAISEASDIFERENTESPROPORESEMQUEATINGEMOSGRUPOSRACIAIS0ARATANTOOSEDUCADORESPODEMUTILIZARASNOTCIASVEICULADASPELAMDIANACIONALMOSTRANDOOSPREJUZOSEASDESVANTAGENSACARRETADOSPORSEPERTENCERADETERMINADOGRUPO
-
:2
!AUSNCIADESSEQUESTIONAMENTONAESCOLAPREJUDICIALPRIMEIRAMENTEAOGRUPONEGRO3ILENCIARDIANTEDOPROBLEMANOOAPAGA0ERMITEPORMQUECADAUMCONSTRUAASEUMODOUMENTENDIMENTODOOUTROQUELHEDIFERENTE5MAPERCEPOPAUTADANASEXPERINCIASSOCIAISDEMODOACRTICOCONFORMAADIVISORACIALEOPAPELASEREXECUTADOPORCADAINDIVDUO
/RACISMOESEUSDERIVADOSNOCOTIDIANOESCOLARDEIXAMMARCASMUITASVEZESINDELVEISPARATODOSQUEINTERAGEMNESSECOTIDIANO
N #ONSEQNCIASDORACISMONAESCOLAPARAOSALUNOSs
#OMONOPODERIASERDIFERENTEAEXISTNCIADERACISMOPRECON
CEITOEDISCRIMINAORACIALNASOCIEDADEBRASILEIRAENOCOTIDIANOESCOLARPREJUDICATODOSOSINDIVDUOSDASOCIEDADE
N #ONSEQNCIASPARATODASASCRIANASs
!NOPERCEPODODILOGOCOMOPOSSIBILIDADEPOSITIVADE
CONTRAPOSIODEIDIASs #OMPROMETIMENTODOSENSOCRTICOETICOs
!TITUDESDECOMPETIOAGRESSOEVIOLNCIANOCOTIDIANOESCOLARs
%STABELECIMENTODECONCEITOSDEHIERARQUIARACIAL
N #ONSEQNCIASPARAACRIANANEGRAs 3ENTIMENTODEINFERIORIDADE 2ACIAL
)NTELECTUAL 0ADROESTTICO 6ALORESMORAISTICOSECULTURAISs
)NADEQUAOSOCIAL 6ERGONHAMEDOERAIVADESERNEGRO !UTOCONCEITONEGATIVOs
0OTENCIALCOMPROMETIDOs &RACASSOESCOLAR
-
:3
N #ONSEQNCIASPARAACRIANABRANCAs 3ENTIMENTODESUPERIORIDADE 2ACIAL
)NTELECTUAL 0ADROESTTICO
6ALORESMORAISTICOSECULTURAISs$IlCULDADEDESERELACIONARCOMINDIVDUOSNEGROSs
&ORTEPOSSIBILIDADEDESETORNARRACISTA
N #ONSEQNCIASPARAASOCIEDADEs 0ERPETUAODEIDEOLOGIASRACISTASs
&ORMAODEINDIVDUOSRACISTASs 0ERMANNCIADASDESIGUALDADESRACIAISs
6IOLNCIANOESPAOESCOLARs 0OTENCIAISSUBAPROVEITADOS
N
#OMONODISCRIMINAROSALUNOS0ARAREVERTERASITUAODESOFRIMENTOAQUEPARCELASIGNIlCATIVADEALUNOSNEGROSVEMSENDOSUBMETIDANASESCOLASFAZSENECESSRIAATRANSFORMAODEVELHASPRTICASEMNOVASALTERNATIVASQUECONCORRAMPARAAINCLUSOPOSITIVADESSESALUNOSNOSISTEMADEENSINOGARANTINDOODIREITOCONSTITUCIONALEDUCAOPBLICADEQUALIDADE%SSATRANSFORMAOSEINICIARCOMAPOSSIBILIDADEDETODOSOSALUNOSRECONHECEREMEACEITAREMOGRUPONEGRONOESPAOESCOLARENASOCIEDADE0ARATANTOSOSUGERIDASASSEGUINTESPRTICAS
s$ISCUTIRENTREALUNOSEPROFESSORESADIVERSIDADERACIALDASOCIEDADEBRASILEIRA
LEVANDOOSAENTENDEROPROCESSOESCRAVISTAEAATUALSITUAODONEGRONASOCIEDADEBRASILEIRA
s
4RATARTODASASCRIANASCOMOMESMOCARINHOEATENOOFERECENDOLHESESTMULOELOGIANDOASVALORIZANDOASEESTIMULANDOSUAPARTICIPAO
-
:4
s
%STIMULARAUTILIZAODECARTAZESLIVROSREVISTASEMSICASQUECONTEMPLEMOSINDIVDUOSNEGROSDEFORMAPOSITIVAPARASEREMUTILIZADOSNASATIVIDADESESCOLARES
s #RIAR OPORTUNIDADES PARA PARTICIPAO DE PROlSSIONAIS
NEGROSPALESTRANTESEDEMAISPROlSSIONAISLIBERAISCONTEMPLANDOADIVERSIDADERACIALEXISTENTENASOCIEDADE
s
&AZERDASATITUDESDIRIASACOMPROVAODORESPEITODIVERSIDADERACIALNOESPAOESCOLARESOCIAL
/RACISMONOCOTIDIANOESCOLARNOPODESERPOSTODELADOESPERADEUMASOLUOIMPRESCINDVELIDENTIlCLOECOMBATLONECESSRIOQUETODOSDIGAMNOAORACISMOEQUEJUNTOSPROMOVAMORESPEITOMTUOEAPOSSIBILIDADEDESEFALARSOBREASDIFERENASSEMMEDOSEMRECEIOESEMPRECONCEITO
SFGFSODJBT!CJCMJPHSGJDBT!
BNPT-!O/X/!Uif!Efwfmpqnfoubm!Qtzdpmphz!pg!Cmbdl!Dijme/!Bgsjdbo!Sftfbsdi!Qvcmjdbujpot-!OZ-!2:89/CBSCPTB-!J/N/G/!Tpdjbmj{bp!f!Sfmbft!Sbdjbjt;!Vn!Ftuvep!ef!Gbnmjb!Ofhsb!fn!Dbnqjobt/!Tp!Qbvmp;!GGMDI.VTQ-!2:94/!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!/!!Tpdjbmj{bp!f!jefoujebef!sbdjbm/!!Dbefsopt!ef!Qftrvjtb-!o!74-!qq/!65.6/!Tp!Qbvmp-!2:98/CFSHFS-!Qfufs/!M/!'!MVDLNBOO!U/!B!Dpotusvp!Tpdjbm!eb!Sfbmjebef;!Usbubep!ef!Tpdjpmphjb!ep!Dpoifdjnfoup!)Uif!Tpdjbm!Dpotusvdujpo!pg!Sfbmjuz*/!Usbe/!Gmp.sjbop!T/!Gfsoboeft/!Qfusqpmjt;!!Wp{ft-!2:87-!8b!fe/CFSSJFM-!N/N/P/!B!Jefoujebef!Gsbhnfoubeb;!Bt!Nvjubt!Nbofjsbt!ef!Tfs!Of.hsp/!Uftf!)Epvupsbep!fn!Qtjdpmphjb*/!Jotujuvup!ef!Qtjdpmphjb!eb!Vojwfstjebef!ef!Tp!Qbvmp/!Tp!Qbvmp-!2::9/CPUFMIP/!E/!
Bzb! Ojoj! )Dpsbhfn*/! Fevdbepsft! f! Fevdbepsbt! op!
Fogsfoub.nfoup!ef!Qsujdbt!Sbdjtubt!fn!Ftqbpt!Ftdpmbsft/!Tp!Qbvmp!f!Ibwbob/!Ejt.
-
:5
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Jefoujebef!fn!Dpotusvp/!Tp!Qbvmp;!Wp.{ft-!2::7/DPOOPMMZ-!Q/!Sbdjtn-!Hfoefs!Jefoujujft!boe!Zpvoh!Dijmesfo!!Tpdjbm!Sfmb.ujpot!jo!b!Nvmuj.Fuiojd!Joofs.Djuz!Qsjnbsz!Tdippm/!OZ;!Spvumfehf-!2::9/!DVOIB!KS/-!I/!B!joefdjtp!ept!qbjt!gbdf!!qfsdfqp!eb!ejtdsjnjobp!sb.djbm!ob!ftdpmb/!!Dbefsopt!ef!Qftrvjtb-!o!74-!qq/!62.4/!Tp!Qbvmp-!2:98/FSJLTPO-!F/!Jefoujebef-!Kvwfouvef!f!Dsjtf/!Sjp!ef!Kbofjsp;
![Afetividade e Sexualidade[1]](https://img.document.onl/doc/110x75/55cf8f63550346703b9be1c6/afetividade-e-sexualidade1.jpg)
