EADUNIFACS aluno alunoGuiaGuia dodo

Guia do a luno U NIFACS EAD

Ol!

Muitos estudantes de cursos a distncia desconhecem as exigncias decorrentes dessa

modalidade de ensino. Voc acha que este o seu caso? O objetivo deste guia fornecer algumas

informaes importantes relativas ao sistema de gesto de aprendizagem Moodle (Learning

Manegement System), ao Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA), onde acontecem as aulas, e

aos cursos oferecidos pela UNIFACS EAD. Calma, no se preocupe com algumas nomenclaturas!

O mais importante saber que esses recursos esto a servio da sua aprendizagem.

Recomendamos que, antes de continuar a leitura desse guia,

voc responda ao questionrio Sou um aluno virtual?. Trata-

se de uma auto-avaliao sobre habilidades e capacidades

inerentes ao aluno que pretende estudar na modalidade

EAD, bem como objetivos e atitudes a tomar durante o

curso. Vamos l? Para isso, basta clicar no link

disponvel no AVA.

Sou um aluno virtual?

Pra incio de conversa

E ento, voc descobriu que um aluno familiarizado com as novas tecnologias? Ou ainda precisa de

um pouquinho mais de tempo? Qualquer que seja a resposta, lembre-se de que pode contar conosco

para superar essas dificuldades. A UNIFACS EAD possui um modelo pedaggico centrado na

aprendizagem, fazendo com que o aluno desenvolva o conhecimento de forma interativa,

compartilhando informaes com colegas de curso, professores e tutores.

Para isso, a UNIFACS oferece:

Um professor para cada disciplina, responsvel pela elaborao de contedo, avaliaes e

atividades disponibilizadas no AVA;

Um tutor virtual, com formao especfica na rea do curso, que acompanha diariamente os

alunos no ambiente, dando feedback s questes individuais e coletivas;

Um tutor local, com formao especfica na rea do curso, responsvel pelos encontros

presenciais e acompanhamento dos alunos nos plos UNIFACS EAD.

O contedo das disciplinas elaborado por professores autores em colaborao com uma extensa

equipe que realiza reviso, seleo e produo de mdias, roteiros e gravao de vdeo, montagem do

ambiente virtual de aprendizagem etc. Em seguida, entra em cena o professor da disciplina, que ser

o responsvel pela conduo desta durante o semestre. O professor da disciplina assessorado por

uma equipe de tutores. Cada tutor virtual conduz uma turma de alunos e essas turmas so

organizadas em um ambiente virtual de aprendizagem. Deste modo, voc far parte de uma turma

alocada num ambiente virtual que acompanhada diretamente por um tutor.

No caminho da aprendizagem

O tutor virtual ou local tem formao e preparo para dar orientao e suporte completos em todo o

desenvolvimento da disciplina. Ele responder a suas perguntas, lhe auxiliar nas dificuldades e lhe

dar um feedback das atividades que voc submeter. O tutor tambm acompanhar os fruns de

discusso, contribuindo e orientando os debates sempre que necessrio. Alm disso, esse

profissional est em contato constante e direto com o professor da disciplina, tendo sido preparado

para solicitar orientao e encaminhar questes que exijam uma ao direta desse professor. Por

intermdio dos tutores, o docente tem uma percepo global do andamento da disciplina e d as

diretrizes gerais para a conduo da mesma.

TUTOR LOCAL ALUNOS

PROFESSOR

TUTOR VIRTUAL

AVA

Como dissemos anteriormente, imagine-se em uma sala de aula na qual, ao invs de ter um nico

professor, voc tem um batalho envolvendo autores, revisores, designers, animadores e

cinegrafistas, todos envolvidos na tarefa de constru-la.

Embora diferente da sala de aula convencional, o Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) consiste

num novo espao de aprendizagem, composto por um conjunto de recursos de comunicao e

informao, contedos diversos, como textos, produtos

audiovisuais, atividades, arquivos e links, alm dos

participantes, que so alunos, professores e tutores.

O contedo principal do AVA compreende o material textual,

que cobre os principais assuntos de cada disciplina e deve ser

estudado por completo, pois apresenta os contedos das

avaliaes das disciplinas. Voc receber todos os textos do

contedo principal tambm em formato impresso para a sua

maior comodidade na leitura. Outros contedos tambm so

recomendados, como livros, textos e links, alm de recursos

multimdia, atividades interativas e desafios que o ajudaro na compreenso do

contedo.

Sala de aula online

Voc ver que no possvel transpor o modelo de ensino-aprendizagem tradicional para a EAD,

sendo necessrio desenvolver nos participantes novos comportamentos e habilidades. Voc j

descobriu alguns deles atravs do questionrio e j sabe que autonomia, flexibilidade, comunicao

e organizao so algumas caractersticas essenciais na educao a distncia. Por exemplo, o aluno

tem flexibilidade na escolha do horrio e local de acesso ao curso. O seu ritmo de estudo

respeitado, porm o ritmo de estudo do grupo, ditado pelas atividades

propostas no curso, no deve ser desconsiderado.

Assim, a construo do conhecimento

de cada participante acontece, em

boa medida, nos fruns de

discusso, chats, wikis e outras

atividades colaborativas no AVA.

Nos fruns temticos, por

exemplo, discute-se, reflete-se,

colocam-se perguntas e respostas,

sugere-se material suplementar

pesquisado e encontrado na Internet.

Portanto, a participao ativa (no

somente reativa) nos fruns e

atividades fundamental para o

sucesso da aprendizagem de cada

um e de todos.

E a avaliao na EAD, como fica?

Voc ter trs avaliaes principais - dois trabalhos submetidos atravs do ambiente virtual de

aprendizagem e uma prova realizada presencialmente no Plo EAD onde estuda - e receber uma

nota por cada uma delas. Estas notas iro compor a sua mdia final na disciplina. Cada uma das

avaliaes tem uma data agendada no calendrio divulgado em cada AVA do curso.

Voc ser estimulado a desenvolver os trabalhos gradativamente durante o semestre e a interagir

com os seus colegas e seu tutor para debater ideias, solicitar orientaes, compartilhar descobertas

etc. Entretanto, voc produzir uma verso final de cada um dos seus trabalhos, que ser submetida

integralmente at a respectiva data estabelecida no calendrio.

Caso o estudante seja reprovado em uma disciplina, atualmente existe uma forma para recuperar

esses crditos: Dependncia Cursada (DC), na qual a disciplina ofertada durante o semestre

seguinte.

Apreciao da aprendizagem

Ento, como voc pode melhorar a sua performance na EAD? O aluno que escolhe a modalidade de

educao a distncia deve apresentar ou desenvolver um perfil com as seguintes caractersticas:

Motivao

Tem capacidade de se automotivar.

Responsabilidade

Assume responsabilidade pelo seu percurso de aprendizagem.

Dita o seu ritmo de aprendizagem, mas tem em conta o ritmo da

aprendizagem do grupo .

Cumpre prazos.

Organizao

Gere de forma eficaz o seu tempo.

Autodidata

Tem capacidade de construir de forma autnoma o seu

conhecimento.

Tem capacidade para identificar os temas que domina, os

que necessitam ser aprofundados, e para os quais precisa de

apoio.

Perfil do aluno EAD

Sociabilidade

Valoriza a interao com os colegas de curso e as relaes interpessoais.

Transmite as suas dificuldades e ansiedades aos colegas e tutores de curso.

usurio da Internet e aprecia a comunicao via web.

Para desenvolver essas caractersticas, selecionamos algumas dicas importantes para voc.

Motivao

Descreva quais as suas motivaes para realizar o curso.

Descreva as suas expectativas com relao ao curso.

Gerenciamento do tempo

Estabelea planos de acesso ao curso, experimentao, aprendizagem, e de lazer (confira tabela

abaixo). Crie uma rotina adequada aprendizagem e ao curso.

Reserve tempo para acessar o curso.

Reserve tempo para estudo do material de apoio.

Reserve tempo (por dia ou semana) para realizar as atividades declaradas obrigatrias.

Reserve tempo para ler e responder aos comentrios, perguntas, debates realizados no Ambiente

Virtual de Aprendizagem.

Dicas

Gerenciamento do Tempo

Tabela 1 - Metas a longo prazo

Metas a longo prazo

reas

Graduao

Trabalho

Famlia

Amigos

Pessoal

Outras

Metas ObstculosPassos iniciais paraalcanar as metas

Tabela 2 - Objetivos a mdio prazo

Tabela 3 - Agenda Semanal

Objetivos a mdio prazo

Objetivo

Horrios Segunda Tera Quarta Quinta Sexta Sbado Domingo

Atividade a realizar Tempo estimadoAtividade realizada?

Sim? No? Parcialmente

No deixe que as mensagens se amontoem. Verifique diariamente novas mensagens no seu e-

mail ou fruns.

Ao ler as mensagens, tente organiz-las de modo a selecionar aquelas que so apenas

informativas e as que merecem uma resposta (reflexivas). Coloque-se um prazo de resposta e

cumpra-o.

Seja ativo e no sempre reativo.

Coloque perguntas e tente responder aos colegas.

Sempre que surgir uma dvida, coloque esta no frum. No hesite, no tenha vergonha, no

tenha dvidas acumuladas. Qualquer pergunta vlida e, com certeza, estar ajudando outros

colegas que ou no a fizeram, mas gostariam, ou nem mesmo sabiam que deveriam t-la feito.

Utilize tambm perguntas como "Voc pode explicar isso de outra forma?" ou "Ser possvel dar

um exemplo?"

Partilhe nos fruns as suas experincias sobre EAD.

Para obter os melhores resultados no seu curso, preciso que todos participem e dem

sugestes. Uma pergunta colocada no frum, espera pela SUA resposta. Um comentrio

colocado no frum, espera pelo SEU retorno. No pense que apenas o tutor ou professor so

responsveis pela construo do conhecimento do grupo.

Prepare-se para aceitar desafios. As suas respostas no sero sempre as "certas". da discusso

que surge a construo de novos conhecimentos, pessoais e do grupo.

Interao

Considere ainda as seguintes observaes:

Apesar de poder usar, sempre que necessrio, a infraestrutura disponvel no Plo UNIFACS EAD, para

realizar o seu curso com maior tranquilidade recomendamos que tenha acesso aos seguintes

equipamentos e recursos tecnolgicos:

Computador com acesso Internet, de preferncia com banda larga

Navegador Firefox

Ferramentas do tipo Office (BrOffice ou Office da Microsoft)

Ferramenta para abrir arquivos com a extenso pdf (Acrobat Reader)

Ferramenta para descompactar arquivos com a extenso zip e/ou rar (WinRar)

Programa para executar arquivos vdeo, udio ou flash

Mozilla Firefox -

Opera 10 Beta -

BrOffice -

Foxit PDF Reader -

WinRAR -

Videolan MedialPlayer Icon -

Adobe Flash Player -

http://pt-br.www.mozilla.com/pt-BR/firefox/3.0.16/whatsnew/

http://www.opera.com/browser/

http://busca.superdownloads.uol.com.br/busca/broffice.s1.html

http://busca.superdownloads.uol.com.br/busca/pdf-reader.s1.html

http://busca.superdownloads.uol.com.br/busca/winrar.s1.html

http://busca.superdownloads.uol.com.br/busca/videolan.s1.html

http://get.adobe.com/br/flashplayer/

De que mais preciso?

Download de ferramentas gratuitas:

Alm da aquisio desse aparato tecnolgico (software e hardware), preciso desenvolver

habilidades bsicas para tirar o melhor proveito das tecnologias de informao e comunicao. Antes

de continuar o curso, que tal acessar alguns tutoriais (videoaulas) e reportagens com dicas de como

utilizar a Internet para os seus estudos?

Para isso basta clicar nos links a seguir:

Browsers: atualize o seu!

http://olhardigital.uol.com.br/central_de_videos/video_wide.php?id_conteudo=8755&/BROWSERS+ATUALIZE+O+SEU

Pesquisa na Internet

http://www.youtube.com/watch?v=k9jGBaMwI9I

Segurana na Internet

http://www.youtube.com/watch?v=DXKHzyb4CKg

Edio de texto

http://www.youtube.com/watch?v=DIbpW0IPIr8

Criao de pastas no disco rgido

Http://www.youtube.com/watch?v=Xuz0yM4T5TQ

Desenvolvendo habilidades na Web

Bons estudos e at a prxima!

Manual desenvolvido com base no Guia do aluno online,

disponibilizado na comunidade Moodle Brasil, em abril de 2008.

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