Embed Size (px)
Citation preview
0
1
Governador do Estado do PiauíWilson Nunes Martins
Secretário de Educação e CulturaÁtila de Freitas Lira
Superintendência de EnsinoJoara Delane Sousa Ribeiro
DireçãoLusimary de Oliveira Veloso
GerênciaValdir Soares dos Santos
CoordenaçãoMaria de Lourdes da Costa e Silva Lopes
Equipe TécnicaLaiane da Silva Cunha
Livio Roberto Castelo Branco FerreiraMaria de Jesus Magalhães de Oliveira
Oséas Gonçalves de Sampaio NetoRosimary Melo da Costa e Silva
Sileyane Sampaio de AraújoValdeon Soares Monte
AssessoriaClaudia Maria Bezerra e Silva
Av. Valter Alencar, Monte Castelo, TV AntaresWWW.programamaissaber.com.br
[email protected] [email protected]
Fone: (86)3216 4443 / 3216 3313
SUMÁRIO
INTRODUÇÃO.......................................................................02
COMO FUNCIONA O PROGRAMA.........................................03
ATRIBUIÇÕES DOS AGENTES ................................................04
Atribuições do Mediador......................................................04
Atribuição do Diretor...........................................................07
Atribuições do Coordenador da GRE.....................................08
O QUE ESPERAMOS DO PROGRAMA....................................09
2
INTRODUÇÃO
Programa de Educação com Mediação Tecnológica
Mais Saber, é uma demonstração que nos últimos
anos a tecnologia vem alcançando os espaços
escolares e beneficiando este ambiente com novas formas de
ensino e de aprendizagem com a utilização das Tecnologias da
Informação e Comunicação.
ONeste sentido o Programa possui como objetivo central
qualificar a oferta da educação básica, através do ensino a
distancia com mediação presencial, nas diferentes modalidades
de ensino, para atender a população residente em áreas
urbanas e rurais, e suprir o déficit de profissionais habilitados
conforme preceitua a Lei de Diretrizes e Bases da Educação
Nacional – LDB/96.
O Programa Mais Saber proposto pelo Governo do
Estado do Piauí por meio da Secretaria da Educação e Cultura
(SEDUC), procura oferecer um ensino de qualidade às diversas
comunidades do Estado do Piauí, incluindo aquelas localidades
mais longínquas dos grandes centros.
Desta forma, o Mais Saber procura ofertar ensino em
nível médio, Educação de Jovens e Adultos, reforço escolar e
preparatório para Vestibulares proporcionando acesso a
educação de qualidade as mais diferentes necessidades das
pessoas.
Procura-se destacar neste guia a importância do
profissional de educação para o programa assim como suas
atribuições e a forma como contribuirá para o sucesso e boa
aplicabilidade do mesmo nas unidades de ensino. É importante
a leitura completa do mesmo para que cada agente esteja
atento as suas atividades e que todos e todas atuem de forma
eficaz.
3
COMO FUNCIONA O PROGRAMA
metodologia de atuação do Programa Mais Saber
consiste em aulas transmitidas pela televisão, em
tempo real, no formato de videoconferência,
ministradas por professores habilitados, a partir do estúdio
instalado na TV Educativa do Estado, em Teresina.
AOs alunos organizados em turmas assistirão às aulas em
recepção preconstituida, ou seja, estarão presentes nos
ambientes escolares de segunda a sexta – feira nos horários
estabelecidos para a transmissão das aulas e/ou nos fins de
semana com atividades complementares. Em cada sala de aula
haverá um mediador pedagógico que de forma presencial
coordenará as atividades pedagógicas organizando o ambiente
físico e educativo, que permita a realização das
atividades/dinâmicas locais e a interação discente/docente
(ministrante) por meio do chat e de uma webcam, que
transmite imagem, voz e dados, resultando num diálogo efetivo
em tempo real, garantindo, assim, a completa
comunicação/interatividade entre os sujeitos do processo de
ensino e aprendizagem.
Garante-se assim a discussão, construção e apropriação
do saber em pauta, a tantos quantos estejam integrados ao
Programa, independentemente da distância física que os
separe, num processo enriquecido pelo expressivo quantitativo
de educandos vinculados ao Programa, em todo o Estado.
O programa está organizado de acordo com o
organograma a seguir:
anten
aStudioProfessor Escola1
alunosEscola2alunos
Escola3alunos
4
ATRIBUIÇÕES DOS AGENTES
m aspecto de suma importância para o Programa
são os profissionais que nele atuam: gestores,
docentes, técnicos e demais colaboradores de
diferentes esferas. Desta forma, o Programa Mais Saber é
Coordenado por um grupo gestor da SEDUC, composto por
equipe técnica especializada, com atribuições quanto ao
planejamento e monitoramento, coordenação técnico-
pedagógica, supervisão operacional e apoio técnico garantindo
a qualidade e o alcance do programa.
U
Nas descrições seguintes destacam-se algumas atribuições
voltadas para outros colaboradores de fundamental
importância como o mediador pedagógico, o diretor de
unidade escolar e o coordenador da GRE.
Atribuições do Mediador pedagógico
O mediador é um dos agentes principais no processo
pedagógico das aulas, pois este é o responsável pelo principal
contato com o aluno, é ele que atua diretamente em sala de
aula mediando às atividades propostas pelo professor em
estúdio, é quem irá coordenar as atividades na sala de aula.
5
Assim precisa ser um profissional que possua saberes
voltados para a prática pedagógica, saberes quanto à utilização
dos equipamentos de software e hardware usado nas
transmissões, ser um profissional dinâmico e acima de tudo um
profissional compromissado com suas atividades.
Para isso, é importante ficar atento as suas atribuições,
descritas abaixo, quanto à organização do ambiente de
aprendizagem, às aplicações das provas e trabalhos e a
utilização dos equipamentos.
Quanto ao processo de ensino aprendizagem
Reunir as dúvidas dos alunos e repassá-las ao professor;
Estimular a participação dos alunos para interatividade;
Construir sempre um ambiente que proporcione a
interação entre docente e aluno;
Orientar o aluno para o acompanhamento da aula
mediada;
Analisar, junto com os alunos os conceitos apresentados
nas aulas;
Estimular a pesquisa em outros meios e materiais;
Procurar conhecer os conteúdos a ser abordados nas
aulas;
Organizar o tempo e as atividades desenvolvidas em
sala de aula;
Possibilitar a troca de vivencias em sala de aula;
Procurar conhecer seus alunos;
Auxiliar na construção de uma ponte entre o conteúdo
abordado e a realidade do aluno;
Estimular os alunos a reflexão crítica do conteúdo
abordado;
Participar da formação inicial e continuada do
Programa;
Mobilizar a comunidade estudantil para participar dos
cursos e atividades ofertadas;
Zelar pela frequência, assiduidade e pontualidade suas e
dos alunos;
Articular junto ao Diretor as necessidades do Programa;
Conduzir a utilização do chat e as aplicações de provas e
trabalhos;
Preencher o Diário de Classe de cada disciplina com a
frequência, nota dos alunos e o conteúdo das aulas;
6
Preencher o SISLAME com notas e frequência de todos
os alunos;
Orientar os alunos para realização do ENEM;
Preparar-se para as aulas, sendo informado
antecipadamente do conteúdo a ser abordado.
Quanto à aplicação das provas e trabalhos
Aplicar a avaliação de acordo com a orientação da
Coordenação (GRE);
Realizar avaliação qualitativa, pela participação do aluno
nas aulas e atividades aplicadas;
Corrigir as avaliações de acordo com orientações da
Coordenação (GRE);
Entregar a direção da escola o Diário de Classe com
todas as anotações pertinentes ao mesmo tais como
referidos anteriormente;
Imprimir as provas conforme o numero de alunos da
turma, e, com apoio do diretor/coordenador da escola
ou GRE;
Aplicar as provas conforme o calendário estipulado
pelos Coordenadores/professores do Studio;
Corrigir as provas conforme o gabarito recebido e lançar
as notas no Diário de Classe e no Sislame no prazo
estipulado;
Aplicar as provas para alunos que, por motivo
justificado, tenha faltado, em horário alternativo
combinado.
Quanto aos cuidados com os equipamentos
Cuidar bem dos equipamentos tecnológicos;
Procurar apoio para o bom funcionamento dos
equipamentos;
Comunicar ao suporte quando houver algum problema
com o equipamento;
Responsabilizar-se pelo manuseio do equipamento;
Comunicar a coordenação problemas de energias no
ponto;
Desligar o equipamento ao final da aula;
Trancar o equipamento no armário ao final da aula.
Atribuições do Diretor de Unidade Escolar
7
O Diretor é outro agente de suma importância no
processo, ele é o responsável pelas atividades envolvendo
aspectos de:
administração escolar mantendo a turma do
Programa Mais Saber dentro das normas
educacionais seguindo portarias e legislações
específicas;
aspectos pedagógicos incluindo o Programa no PPP
e no PDE bem como nas atividades da supervisão e
orientação pedagógica da escola, procurando a
qualidade do ensino;
aspectos sociocomunitários procurando exercer uma
gestão democrática com participação da
comunidade local em prol da valorização do
Programa.
Assim o Diretor deve procurar sempre interagir com o
Mediador Pedagógico do Programa Mais Saber e o
Coordenador do Programa na GRE. Para facilitar esta
convivência descreve-se abaixo algumas atribuições voltadas
para o diretor de escola:
Supervisionar as responsabilidades do mediador;
Assistir o mediador nas suas necessidades para
otimização do Programa;
Efetivar a matricula dos alunos;
Alimentar os sistemas de informação;
Articular com as GREs e a SEDUC;
Responsabilizar-se pela vida escolar e certificação do
educando;
Adotar a utilização do Diário de Classe para cada
disciplina dos cursos regulares;
Inserir os alunos do Mais Saber nos relatórios da escola;
Manter os alunos motivados para permanência da
turma no Programa;
Envolver os alunos do Programa Mais Saber nas
atividades escolares;
Orientar os alunos quanto aos seus direitos e deveres na
escola (inclusive quanto ao fardamento);
Repassar a Gerência do Mais Saber orientações do
andamento dos alunos na frequência e nas avaliações;
8
Encaminhar a GRE relatório de aprovação dos alunos
nos vestibulares;
Participar das reuniões e atividades realizadas pela
Gerência do Programa;
Dialogar com o mediador acerca das atividades
desenvolvidas em sala de aula;
Dialogar com o Coordenador da GRE acerca das
atividades a serem desenvolvidas;
Mobilizar a comunidade estudantil para participar dos
cursos ofertados;
Alimentar o sistema de informação do MEC e SEDUC;
Zelar pelo termo de compromisso de cuidados com o
equipamento, assinado com a empresa prestadora de
serviços tecnológicos;
Cumprir as atribuições referentes ao contrato de gestão
assinado no ato da posse.
Atribuições do Coordenador da GRE
O coordenador da GRE é um agente também de suma
importância, pois este deverá estar em constante contato com
o professor mediador, com o Diretor da escola e com a gestão
do Programa. Ele é o representante da GRE, subordinado a sua
Gerencia, para fazer a ponte entre estes agentes mediando
ações a serem desenvolvidas.
Suas atribuições principais estão destacadas a seguir:
Apoiar o trabalho no nível local junto com o mediador
pedagógico e o Diretor da escola;
Realizar reuniões e acompanhar o trabalho dos
mediadores pedagógicos, presencialmente ou
utilizando-se da plataforma do Programa quando
disponível;
Orientar a gestão no nível local e os mediadores
pedagógicos na operacionalização do programa;
Identificar, em parceria com os gestores local e
mediadores pedagógicos, as necessidades e problemas
e encaminhar a gestão central;
Identificar locais para instalação dos novos pontos/salas
de aula;
9
Divulgar e mobilizar a comunidade estudantil para
participar dos cursos ofertados;
Participar da formação inicial e continuada do
programa;
O QUE ESPERAMOS DO PROGRAMA
ontribuir para o desenvolvimento de uma educação
de qualidade garantindo a todos e a todas o acesso ao
conhecimento necessário para conclusão do ensino
básico, bem como o reforço para alcançar outros patamares
conforme suas expectativas.
CA realização de um trabalho louvável que atinja seus objetivos,
acima de tudo que atinja mais e mais comunidades que
precisam de maior atenção em seu processo educacional
contemplando cada vez mais alunos com uma educação de
qualidade.
O objetivo principal desde guia é nortear o diretor da
Unidade Escolar, o mediador da sala de aula e o coordenador
da GRE acerca de sua fundamental participação no Programa
facilitando e otimizando esta relação tão importante para o
funcionamento do Programa. Assim, espera-se que todos
possam contribuir e cumprir suas atividades com sucesso
sempre norteado pela Gerência do Programa.
Dessa forma deseja-se a todos um excelente trabalho!
10
