7/25/2019 Henri Wallon Quadrinhos
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1. DESENVOLVIMENTO
O per!odo categorial &crianas entre 6 e 11 anos' segundo
Wallon ( o momento em
que os processos intelectuais da criana est%o $oltados para as
coisas" para o
conhecimento e conquistas do mundo externo. )esse estgio h duas
partes a primeiradenominada de pr(*categorial" entre 6 e + anos"
marcada pelo pensamento sincr(tico.
, a segunda ( fase categorial" entre + e 11 anos" momento em que
a criana classifica
e ordena as coisas que $i$encia. O pensamento sincr(tico contem
quatro
caracter!sticas- abula%o- in$entar histrias/ 0autologia-
repeti%o de pala$ra como
recurso para definir algo/ ,lis%o- exclus%o de elementos/
ontradi%o- substitui%o de
ideias contrrias.
,la comea a perceber que existe uma diferencia%o entre si e o
mundo externo.2 o amadurecimento dos centros de inibi%o e
discrimina%o do sistema ner$oso" com
isso h uma diminui%o gradual do pensamento sincr(tico dando
lugar a ob#eti$idade e
h uma maior estabilidade motora &que se percebe com
ati$idades e postura mais
precisas e de forma $oluntria'. 3 o per!odo em que a criana
inicia a $ida escolar" ela
passa a se dedicar a tarefas que pressup4e autodisciplina
&aten%o'. 5 criana adquire
a capacidade conceitual. )o inicio do estgio o pensamento (
marcado por pares" ele
sustenta o pensamento sincr(tico. Seu mundo interno marcado por
sonhos e fantasias
em contraste com o externo marcado por s!mbolos e cdigos
culturais desen$ol$e a
inteligncia. 5s no$as experincias e percep4es fa7em a criana ter
uma no$a
discrimina%o" ob#etos e os acontecimentos. 5 afeti$idade sem
lugar importante neste
estgio.
5 histria a baixo ilustra hico &personagem da turma da
89nica' neste per!odo
categorial" mostrando sua ida escola" seu interesse em conhecer
e descobrir as
coisas do mundo externo.
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CONCLUSO
5 criana representada no quadrinho da 0urma da 89nica se
encontra no per!odo
de estagio categorial" de acordo com a teoria de 2enri Wallon" a
criana procura
inser%o em um grupo" tomando conhecimento de suas possibilidades
e adquirindo umconhecimento mais completo de si mesma. O personagem
hico :ento surpreende a
professora" amigos e fam!lia por seu comportamento diferente"
nesse estagio ( comum
que acriana se mantenha atenta por mais tempo em uma ati$idade"
o quadrinho
mostra a criana atenta em estudar cada $e7 mais para conquistar
seu espao o
mundo" ele procura explorar o seu ambiente na constru%o de sua
sub#eti$idade. hico
busca atra$e7 do conhecimento liberdade e ati$idade social" de
acordo com Wallon isso
( resultado de um con#unto de foras maturacionais e de exigncias
do meio.
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