HISTÓRIAPROF. AMAURY PIO PROF. EDUARDO GOMESEM EJA 1ª

FASE

Unidade IIICultura, Religiosidade e Tecnologias na Modernidade Ocidental

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CONTEÚDOS E HABILIDADES

Aula 12.1ConteúdoEconomia e tipos de escravidão no Brasil Colonial.

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CONTEÚDOS E HABILIDADES

HabilidadeIdentificar as diversas formas de implantação do modelo econômico de ciclos na exploração do Brasil.

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CONTEÚDOS E HABILIDADES

• As tecnologias e as grandes navegações no século XV e XVI.

• O início da ocupação portuguesa no continente americano.

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REVISÃO

Explique em pequena anotação o longo caminho que a cana-de-açúcar percorreu antes de chegar ao Brasil e qual sua relação com a chegada dos escravos africanos.

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DESAFIO DO DIA

Capitanias hereditárias

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AULA

Escravidão: Índios X Africanos • Inadaptação do índio ao trabalho de Engenho; • Barreira Cultural; • Doenças trazidas pelos europeus; • A Igreja não aceitava a escravidão do índio; • Os africanos eram “culturalmente” mais próximos dos

europeus.

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AULA

O Tráfico Negreiro • Enriquecia a burguesia da metrópole e gerava tributos

para o Rei; • Os traficantes capturavam os negros nas colônias

portuguesas na África e depois vendiam-nos para diversos interessados.

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AULA

O negro

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AULA

Rotas do Tráfico de Escravos Africanos

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AULA

Venda de Escravos Mercado Público

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AULA

Cemitério de negros mortos no Porto do Rio de Janeiro

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AULA

Quilombos • Do Banto: “Povoação”; • Núcleos habitacionais e comerciais, além de local de

resistência à escravidão.

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AULA

PalmaresCriado no final de 1590 a partir de um pequeno refúgio de escravos, era localizado na Serra da Barriga, em Alagoas. Palmares se fortificou, chegando a reunir quase 30 mil pessoas. Transformou-se num estado autônomo, resistiu aos ataques holandeses, luso-brasileiros e bandeirantes paulistas, e foi totalmente destruído em 1716.

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AULA

Quilombo Palmares

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AULA

Serra da Barriga

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AULA

A Estrutura da Produção Açucareira • Mercantilismo, que determinava o acúmulo de riquezas

na Metrópole por meio da exploração da Colônia. • A própria Colônia e sua gente, com suas dificuldades

e limitações, o que exigia um constante esforço de adaptação.

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AULA

LatifúndioMuito lucro exigia produção em larga escala. Como havia muita terra, por que não aproveitá-la?

MonoculturaA produção de açúcar em larga escala impedia a diversificação econômica, ampliando a dependência dos colonos dos produtos portugueses.

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AULA

Mão de obra compulsóriaA intenção de maximizar os lucros e limitar o número de proprietários foram as razões para utilização da mão de obra escrava. Os engenhosLocalizavam-se geralmente próximo aos rios, para aproveitar a força motriz das águas e também para facilitar o escoamento da produção.

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AULA

Estrutura do Engenho • Casa-grande • Senzala • Casa de engenho (moenda) • Capela • Casas de empregados livres • Canavial (partidos de cana) • Curral • Roças de subsistência

(alimentos)21

AULA

A sociedade açucareira era: • Rural • Estratificada • Patriarcal.

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AULA

“A identidade negra não surge da tomada de consciência de uma diferença de pigmentação ou de uma diferença biológica entre populações negras e brancas e (ou) negras e amarelas. Ela resulta de um longo processo histórico que começa com o descobrimento, no século XV, do continente africano e de seus habitantes pelos navegadores portugueses, descobrimento esse que abriu o caminho às relações mercantilistas com a África, ao tráfico negreiro, à escravidão e, enfim, à colonização do continente africano e de seus povos.”K. Munanga. Algumas considerações sobre a diversidade e a identidade negra no Brasil. In: Diversidade

na educação: reflexões e experiências. Brasília: SEMTEC/MEC, 2003, p. 37.23

DINÂMICA LOCAL INTERATIVA

Com relação ao assunto tratado no texto acima, é correto afirmar que:

a) a colonização da África pelos europeus foi simultânea ao descobrimento desse continente.b) a existência de lucrativo comércio na África levou os portugueses a desenvolverem esse continente.c) o surgimento do tráfico negreiro foi posterior ao início da escravidão no Brasil.

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DINÂMICA LOCAL INTERATIVA

d) a exploração da África decorreu do movimento de expansão europeia do início da Idade Moderna.e) a colonização da África antecedeu as relações comerciais entre esse continente e a Europa.

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DINÂMICA LOCAL INTERATIVA