História da educação:

Antiguidade grega e romana

Antiguidade gregaA educação grega estava centrada na

formação integral do indivíduo: corpo e espírito (paideia).

Antes da escrita a educação era ministrada pela própria família, conforme tradição religiosa.

Ócio digno

Educação espartanaEsparta foi fundada na Lacônia

pelo Dórios.

Encontrava na guerra sua justificativa e vocação.

A sociedade era dividida em:

Educação espartanaEspartanos: descendentes dos dórios,

gozavam de todos os privilégios e viviam sob rígida disciplina militar.

Periecos: antigos habitantes da Lacônia, dedicavam-se ao artesanato e ao comércio. Eram livres, mas não tinham direitos políticos.

Hilotas: escravos do Estado.

Educação espartanaA educação visava a formação de bons

soldados e cidadãos leais.

Privilegiavam a formação física e militar.

A educação era pública e obrigatória.

As crianças permaneciam com a família até os 7 anos. A partir dessa idade iniciava-se uma educação rigorosa.

Educação espartanaAs mulheres também recebiam

treinamento físico e psicológico para se prepararem para ser mãe e esposa de guerreiros.

Tinham maior liberdade que as mulheres em outras cidades gregas.

Educação atenienseAtenas foi fundada pelos jônios,

próximo ao mar Egeu.

Devido a proximidade com o mar desenvolveu o comércio com outros povos.

A sociedade era dividida em:

Educação atenienseEupátridas: cidadãos bem nascidos,

proprietários de terras.

Georgóis: cidadãos, pequenos proprietários.

Demiurgos: cidadãos, povo ateniense, artesãos e comerciantes.

Metecos: estrangeiros.

Escravos.

Educação atenienseA educação ateniense era aberta e

flexível.

Preocupavam-se com a formação constante e global: paideia.

Às mulheres estavam reservadas as funções domésticas.

Ficar em casa e em o silêncio era o seu maior exemplo de virtude.

Educação atenienseSofistas:

– Criadores da educação intelectual.

– Valorizavam a figura do professor e exigiam remuneração.

– Sistematizaram o ensino.

– Ensinavam a oratória e a retórica para que os jovens fossem bons cidadãos.

Educação atenienseCrítica de Sócrates:

– Os Sofistas não eram filósofos pois não tinham amor pela sabedoria e nem respeito pela verdade.

– Corrompiam os jovens.

– O erro e a mentira valiam o mesmo que a verdade.

Educação ateniensePrincipais Sofistas:

– Protágoras de Abdera– Górgias de Leontini– Isócrates de Atenas

Educação atenienseSócrates (479-399 a. C.):

– Não deixou nada escrito.

– Conhecemos suas através dos escritos de seus discípulos Xenofonte e Platão.

– Foi acusado de não crer nos deuses e corromper os jovens, foi condenado e morto.

Seu métodoParte do reconhecimento de sua própria

ignorância para a busca do saber: “Só sei que nada sei”.Ironia (perguntar, destruir o suposto

saber)

Maiêutica (“parto”, dar à luz a idéias novas)

Definição de um conceito

Educação ateniense

Platão (428-347 a.C.)

– Discípulo de Sócrates.

– Fundador da Academia.

– Ao escrever a República afirma que todas as crianças devem receber educação do Estado.

– Até os 20 anos a educação deve ser a mesma para todos.

Educação ateniense– Alma de bronze: agricultura, artesanato e

comércio.

– Alma de prata: guerreiros, soldados.

– Alma de ouro: filósofos.

– Aos 50 anos eram admitidos no corpo dos magistrados pelo seu conhecimento da ciência política. O governo era confiado aos mais sábios.

Educação ateniense– Distingue o mundo sensível (dos

fenômenos) do mundo inteligível (das idéias).

– O mundo sensível é acessível aos sentidos, por isso é ilusório, “pura sombra do verdadeiro mundo”.

– “Aprender é lembrar”: educar é despertar no indivíduo o que ele já sabe.

Educação atenienseAristóteles (384-322 a.C.)

– Discípulo de Platão.

– Fundou o Liceu.

– Explica o mundo a partir de distinções fundamentais:• Ato – potência • Forma – matéria

Educação atenienseConceitos –Matéria: aquilo de que algo é feito,

princípio indeterminado.

– Forma: aquilo que faz com que uma coisa seja o que é.

– Potência: ausência de perfeição, capacidade de tornar-se alguma coisa, para tal, é preciso que sofra a ação de outro ser já em ato.

Forma

Matéria

Ato

Potência

Ato

Educação atenienseA criança nada sabe, é um adulto em

potência.

A educação tem a finalidade de ajudar o indivíduo a alcançar a plenitude e realização de seu ser.

A criança aprende ao repetir os atos dos adultos.