HISTÓRIA PROF.ª ISABEL SARAIVA

PROF. FELIPE CANTALICEEJA 4ªFASE

Unidade ITempo, Espaço, Fontes Históricas e Diversidade étnica

CONTEÚDOS E HABILIDADES

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Aula 1.1Conteúdos

• O que é História • Nossa relação com o tempo

CONTEÚDOS E HABILIDADES

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Habilidades • Identificar a função de sermos seres históricos, dentro

dos conceitos de História. • Analisar a ideia de cultura e tempo como fatores

primordiais para a História.

CONTEÚDOS E HABILIDADES

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Unidade I - Tema Integrador: Tempo, Espaço, Fontes Históricas e Diversidade étnica:

• O que é História, Nossa relação com o tempo • O ser humano e suas origens • O que aprender dos povos antigos • Povos indígenas: aprender para valorizar • Heranças tradicionais indígenas • O ser humano e o Continente Americano

PLANO DIDÁTICO PEDAGÓGICO

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• As primeiras ocupações humanas na América • As primeiras civilizações: Mesopotâmia, as primeiras

civilizações: Egito.

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Unidade II - Tema Integrador: Sociedade - Cultura - Natureza: ações individuais e coletivas, questões ambientais:

• O Povo Hebreu • A formação da Grécia antiga e suas cidades • Grécia Império e Helenismo, Roma: surgimento e

fortalecimento de uma cidade • Roma: a cidade Império, Os Povos Bárbaros

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• O Império Romano do Oriente: a cidade de Bizâncio • O que foi o Feudalismo, A Era Medieval

PLANO DIDÁTICO PEDAGÓGICO

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Unidade III - Tema Integrador: Identidades, Diversidade e Direitos Humanos:

• Renascimento Cultural na Itália, Renascimento na Europa • A Civilização Chinesa • Os primeiros momentos das Reformas Religiosas • A Reforma religiosa Protestante, A Preparação para as

grandes navegações • As primeiras Grandes Navegações • Período Colonial do Brasil, A economia do Brasil Colônia

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Unidade IV - Tema Integrador: A Formação dos Estados Modernos:

• A civilização Maia, as cidades-estados • Os Astecas, Urbanização e Administração • Os Incas - Economia, sociedade e o sistema de

comunicação • A dominação espanhola, a destruição dos povos e a

administração espanhola • Período Pré-colonial: Pau-brasil e desinteresse da coroa

Portuguesa I e II

PLANO DIDÁTICO PEDAGÓGICO

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• Período Colonial: Capitanias Hereditárias I - II • Brasil colônia: Ciclos econômicos • Lutas e resistência de escravos, quilombos, revoltas,

heranças africanas e religiões afro-brasileiras

Serão realizadas 4 avaliações que valerão 7,5 cada uma, e 2,5 das habilidades socioeducativas.

PLANO DIDÁTICO PEDAGÓGICO

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Você consegue identificar o que há em comum nas três imagens? E suas funções?

DESAFIO DO DIA

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Somos seres históricosTodas as ações da história são realizadas pelo homem, isso faz de nós seres históricos. Tanto na ação, bem como em receber o efeito dessas ações.

AULA

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Arte rupestre

O que é História: • História é uma palavra com origem no antigo termo

grego “historie”, que significa “conhecimento através da investigação”. A História é uma ciência que investiga o passado da humanidade e o seu processo de evolução, tendo como referência um lugar, uma época, um povo ou um indivíduo específico.

AULA

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Casamento egípcio

• Através do estudo histórico, obtém-se um conjunto de informações sobre processos e fatos ocorridos no passado que contribuem para a compreensão do presente.

• A história pode relatar a evolução não só de uma comunidade, mas também de eventos ou organizações de diversos tipos.

AULA

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• História é o conjunto dos acontecimentos referidos pelos historiadores. O historiador grego Heródoto é considerado o “pai da História”.

• A ele são atribuídas as primeiras pesquisas sobre o passado do homem, tornando-se pioneiro não só no estudo da história, como também da antropologia e etnografia.

AULA

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Heródoto de Halicarnasso - ALPHA

AULA

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• Historiografia é o registro escrito da História. Podemos dizer que é a arte de escrever e registrar os eventos do passado.

• O termo historiografia também é utilizado para definir os estudos críticos feitos sobre aquilo que foi escrito sobre a História. Um exemplo: se um historiador faz um estudo crítico sobre o trabalho feito por Heródoto (historiador que viveu na Grécia Antiga e escreveu sobre o período), então ele está produzindo um trabalho de historiografia.

AULA

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As pirâmides do Egito

Você é ser histórico, vive e cria sua própria história e vê toda a história acontecendo diariamente. Nos diga um acontecimento histórico que você considera o mais importante ou interessante e nos diga por quê.

DINÂMICA LOCAL INTERATIVA

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Cultura • É o conjunto de tradições, crenças e costumes de

determinado grupo social. Assim, a cultura representa o patrimônio social de um grupo e a soma de padrões dos comportamentos humanos.

AULA

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Círio de Nazaré, em Belém

• É a gama do comportamento de um grupo de pessoas envolvendo seus conhecimentos, experiências, atitudes, valores, crenças, religião, língua, hierarquia, relações espaciais, noção de tempo, conceitos de universo.

• Tudo isso é repassado por comunicação ou imitação às gerações seguintes.

AULA

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Carnaval do Recife

Cerimônia do Senhor do Bonfim

O tempo • É uma questão fundamental

para a nossa existência. Inicialmente, os primeiros homens a habitar a terra determinaram a contagem desse item por meio da constante observação dos fenômenos naturais.

AULA

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ALPHA ANIMAÇÃO - AMPULHETA

AULA

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A contagem do tempo histórico: • O modo de medir e dividir o tempo varia de acordo com

a crença, a cultura e os costumes de cada povo. Os cristãos, por exemplo, datam a história da humanidade a partir do nascimento de Jesus Cristo. Esse tipo de calendário é utilizado por quase todos os povos do mundo, incluindo o Brasil.

AULA

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PRÉ-HISTÓRIA

200.000 anos

Homo SapiensEscrita Queda do Império

RomanoQueda de

ConstantinoplaRevolução Francesa

4.000 a.C. 476 1453 1789

IDADE ANTIGA

IDADE MÉDIA

IDADE MODERNA

IDADE CONTEMPORÂNEA

AULA

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Calendário: • Tem início com a necessidade de organizar o tempo, de

registrar a evolução, bem como de comemorar em datas fixas.

AULA

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calendário lunar

• Os especialistas acreditam que ele teve origem com os sumérios - povo da Mesopotâmia - em 2700 a.C. Era composto por 12 meses lunares com 29 ou 30 dias, num total de 354 no ano.

• Desta forma, não coincidia com o calendário solar, composto por 365 dias.

AULA

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• A divisão do tempo em séculos é representada em algarismos romanos e não em algarismos arábicos.

• Pela divisão em séculos, o período entre o ano 1 e o ano 100 correspondem ao século I.

• O século III se refere aos acontecimentos ocorridos entre o ano 201 e o ano 300.

AULA

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TABLET

AULA

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1. Cite exemplo de manifestações culturais em seu município.

2. Dentre os acontecimentos históricos, qual o mais importante para você:

DINÂMICA LOCAL INTERATIVA

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