Quando o homem sentiu necessidade de caçar, fugir ou lutar para sobreviver.

Como tudo começou?

Nome

E então, o homem com sua sabedoria, executa os seus movimentos corporais mais básicos e naturais desde que se colocou de pé: caminha, corre, salta,, arremessa, empurra, puxa e etc.

China (3000 a.C) O Imperador Hoang-Ti

recomendava aos seus guerreiros e à população, que fizessem

exercícios físicos com finalidades higiênicas e terapêuticas além de

caráter de treino para guerra.

Índia Os exercícios físicos eram tidos como uma

doutrina por causa das “Leis de Manu” que era o Livro Sagrado da Índia.

Buda, atribuía aos exercícios

pureza dos sentimentos, bondade e conhecimento

o caminho da energia física,

das ciências para a

suprema felicidade do Nirvana

(no budismo, estado de ausência total de sofrimento)

Japão

Desenvolvia seus

estudos de Educação

Física no treinamento de

seus guerreiros da

aristocracia:os samurais.

Nome

Egito

Valorizavam as qualidades físicas, tais como: força, equilíbrio,

flexibilidade e resistência.

Também se exercitavam nas

grandes construções

como as pirâmides onde usavam somente a força e alguns

animais.

GréciaFoi a civilização que mais

marcou o começo desta ciência. Sócrates, Platão, Aristóteles e Hipócrates

contribuíram muito para a Educação Física atribuindo conceitos até hoje aceitos sobre a ligação do corpo e

alma através das atividades corporais.

As atividades sociais e físicas eram prática até

a velhice lotando estádios

destinados a isso.

RomaPraticavam

esportes mais o seu principal

enfoque era no treinamento de soldados para a

guerra.

Idade Média

Neste período prevalecia o Cristianismo e

cultuar o corpo era pecado mortal sendo

assim exercícios físicos eram feitos

somente pelos trabalhadores braçais.

Nome

Período da Renascença

Retorna o culto ao físico, as artes, a música, a ciência e a literatura. A beleza do corpo,

antes pecaminosa, é novamente explorada.

IluminismoRousseau

(1712-1778)

propõe a Educação Física como

requisito fundamental para

o desenvolvimento

infantil.

Algumas personalidades de destaque, na Educação Física:

Nome

Educação Física no Brasil Os índios e os negros

contribuíram para Educação Física através da forma

rústica e natural em que viviam: nadavam,

corriam, lançavam, dançavam, jogavam…

Nome

Os negros adotaram a

capoeira como uma forma de defesa para se

defenderem dos capitães-do-

mato. Praticando com isso

Educação Física.

Durante o período entre 1559-1759 organizou-se os

primeiros núcleos de educação escolar. Com a orientação

jesuítica o atendimento e a catequização das

crianças realizavam-se nas aldeias.

As crianças abastadas recebiam orientação por meio das “Aulas Régias” e as demais assistidas, eram abrigadas nos inúmeros colégios

como o de São Pedro no Rio de Janeiro em

1766.

Brasil Império Em 1851 a lei de n.º 630 inclui

a ginástica nos currículos escolares. Ufa! Embora Rui Barbosa não quisesse que o

povo soubesse da história dos negros, preconizava a

obrigatoriedade da Educação Física nas escolas primárias e secundárias praticada 4 vezes

por semana durante 30 minutos.

Na era Vargas As aulas de Educação

Física eram ministradas nas

escolas com significativa

importância para aumentar o

espírito nacionalista.

Brasil República Essa foi uma época onde começou a profissionalização da Educação Física. Os anos 70, marcado pela ditadura

militar, a Educação Física era usada, não para fins educativos, mas de

propaganda do governo sendo todos os ramos e níveis

de ensino voltada para os esportes de alto rendimento.

Nome

No esporte de alto rendimento a mudançanas estruturas de poder e os incentivos

fiscais deram origem aos patrocínios das empresas podendo contratar atletas e funcionários fazendo surgir uma boa

geração de campeões.

Anos 80

Anos 90

passa a ser visto como meio de promoção à saúde

acessível a todos manifestada de três formas:

esporte educação, esporte participação

e esporte performance. 

O esporte

Art. 26. § 3º A Educação Física, integrada à proposta pedagógica

da escola, é componente OBRIGATÓRIO da Educação Básica, sendo sua prática facultativa ao aluno:

I – que cumpra jornada de trabalho igual ou superior a seis horas;

II – maior de trinta ano de idade;III – que tiver prestando serviço militar inicial ou que,

em situação similar, estiver obrigado à prática da Educação Física;

A Educação Física na LDB 9394/96

IV – amparado pelo Decreto-lei n. 1.044, de 21 de outubro de 1969;

V – (Vetado); VI – que tenha prole;

A partir desta Lei vigente passou-se a entender o currículo como um todo. O plano de curso, de ensino e das aulas inclusive os de Educação Física devem ser pensado segundo o Projeto Escolar e orientados de acordo com as características dos estudantes.