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1 Hormonas Vegetais Prof. Steven Casteleiro Ano lectivo 2008- 2009 Biologia e Geologia Biologia e Geologia 10 10 º º ano ano

Hormonas Vegetais - 10º-11º

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Apresentação sobre o capítulo "Hormonas Vegetais" do programa de Biologia/ Geologia do 10º ano de escolaridade

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Hormonas Vegetais

Prof. Steven Casteleiro Ano lectivo 2008- 2009

Biologia e Geologia Biologia e Geologia –– 1010ºº anoano

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Todos os seres vivos (vírus, bactérias, fungos animais ou plantas) reagem a

estímulos externos

As plantas, apesar de não terem locomoção…

apresentam movimentos /crescimento em relação a

diferentes estímulos

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O crescimento e o desenvolvimento das plantas são fortemente influenciados por estímulos:

• A luz;• A gravidade;• Presença de água;• O contacto com outras plantas ou um objecto.

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O movimento da planta associado ao crescimento – na direcção do estímulo ou na direcção oposta a esse estímulo: TROPISMO

O movimento da planta sem crescimento direccionado relativamente ao estímulo: MOVIMENTO NÁSTICO OU NASTIA

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Tropismos

PositivoSe o movimento se realiza em direcção ao estimulo

NegativoSe o movimento se afasta

do estimulo

Os movimentos das plantas que envolvem crescimento na direcção de um estimulo ambiental ou na direcção oposta a esse estimulo, chamam-se:

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1) Que estímulo actua na situação representada?

2) Qual a resposta da planta a esse estímulo?

3) Existe outro estímulo que condiciona o cresciment o da planta. Qual?

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Resposta da planta à luz.

http://www.botanical-online.com/animacion8.htm

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Experiência de Charles e Francis Darwin - 1881

Utilização de sementes de aveia, para testar o cres cimento das plântulas à luz.

Que plantas apresentam curvatura em direcção à luz? Como se interpretam os resultados obtidos?

Luz lateral

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Experiência de Frits Went - 1926

Ágar-ágar – glícido extraído de certas algas e utilizado em culturas biológicas

Que resultados se obtiveram?

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Hormonas Vegetais: descoberta da Auxina

A acção descrita por Went deve-se a um grupo de hormonas:

-as auxinas naturais (auxina- do grego significa crescer);

São produzidas nos:

-ápices dos caules;

- em sementes;

-Folhas jovens;

-Flores e frutos;

-Grãos de pólen.

Na imagem a auxina, produzida pela extremidade do c aule e acumulada na zona não iluminada promove o alongamen to do caule.

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Geotropismo – Resposta da planta em relação àgravidade. Os caules apresentam normalmente geotropismo negativo e as raízes geotropismo positivo.

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Outros Tropismos: Geotropismo

As auxinas também estão relacionadas com o geotropismo: quando a planta se encontra na horizontal, as zonasdo caule e da raíz voltadas para baixo recebem maior quanti dade de auxinas do que as zonas superiores. A

elevada concentração de auxinas favorece o crescimento d o caule e inibe o crescimento da raíz. Assim, a regiãoinferior do caule alonga-se mais depressa, crescendo a planta no sentido oposto da gravidade; diz-se que o

caule apresenta geotropismo negativo. Na raíz ocorre o o posto dizendo-se, portanto, que apresentageotropismo positivo.

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Tigmotropismo – Resposta da planta em relação a um estimulo mecânico como o toque de um

objecto.

O enrolamento de gavinhas em redor de um suporte é um exemplo muito

comum.

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Outros Tropismos: Tigmotropismo

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Hormonas Vegetais e Principais Acções:

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Qual o período mais importante?Dia ou Noite???

Processo de Floração:

Retirado de: http://felix.ib.usp.br/pessoal/marcos/minhaweb3/Docs%20aulas%20teoricas/aula%20floracao%201.pdf (consultado em 03/10/2007)

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Próxima aula prática:

“Acção de hormonas vegetais no Amadurecimento de frutos”

Material:Material:

Bata;

Protocolo;

Frutos;

Normas para elaboração de um relatório escrito (documento acessível a partir da plataforma e-learning da ESCM);

Livro do 10º ano e material de escrita.