Http Www.gave.Min-edu.pt Np3content NewsId=81&FileName=Biologia e Geologia702 Pcf2 07 v1

PROVA 702/12 Págs.

EXAME NACIONAL DO ENSINO SECUNDÁRIO10.º/11.º anos ou 11.º/12.º anos de Escolaridade

(Decreto-Lei n.º 74/2004, de 26 de Março)

Duração da prova: 120 minutos 2.ª FASE

2007

PROVA ESCRITA DE BIOLOGIA E GEOLOGIA

V.S.F.F.

702.V1/1

VERSÃO 1

Na sua folha de respostas, indique claramente a versão da

prova.

A ausência dessa indicação implica a anulação de todos

os itens de escolha múltipla, de verdadeiro/falso, de

associação e de ordenamento.

Identifique claramente os grupos e os itens a que responde.

Utilize apenas caneta ou esferográfica de tinta azul ou preta.

É interdito o uso de «esferográfica-lápis» e de corrector.

As cotações da prova encontram-se na página 12.

702.V1/2

Nos itens de Verdadeiro/Falso, não transcreva as afirmações, registe apenas

as letras (A), (B), (C), etc. Escreva, na sua folha de respostas, um V para as

afirmações que considerar Verdadeiras e um F para as afirmações que

considerar Falsas. Nos itens de selecção entre sim e não, escreva um S para

argumentos a favor da hipótese mencionada e um N para argumentos que não

apoiam a referida hipótese.

Nos itens deste tipo, são classificadas com zero pontos as respostas em que

as afirmações dadas sejam consideradas todas verdadeiras ou todas falsas (ou,

em que todas as afirmações correspondam a um sim ou a um não).

Nos itens de ordenamento, só é atribuída classificação se a sequência estiver

integralmente correcta.

A classificação dos itens de resposta aberta pode contemplar aspectos

relativos aos conteúdos, à organização lógico-temática e à utilização de

linguagem científica.

Nos itens de escolha múltipla:

• Para cada um dos itens, SELECCIONE a alternativa CORRECTA.

• Na sua folha de respostas, indique claramente o NÚMERO do item e a

LETRA da alternativa pela qual optou.

• É atribuída a classificação de zero pontos aos itens em que apresente:

– mais do que uma opção (ainda que nelas esteja incluída a opção

correcta);

– o número e/ou a letra ilegíveis.

Em caso de engano, este deve ser riscado e corrigido, à frente, de modo bem

legível.

Se o examinando responder ao mesmo item mais do que uma vez, deve

eliminar, clara e inequivocamente, a(s) resposta(s) que considerar incorrecta(s).

A ausência dessa eliminação determina a atribuição de zero pontos a todos os

itens de Verdadeiro/Falso (ou Sim/Não), de Escolha Múltipla e de Ordenamento.

Nos itens de resposta aberta será classificada a resposta que surja em primeiro

lugar na prova do examinando.

V.S.F.F.

702.V1/3

I

O arquipélago da Madeira, que compreende as ilhas da Madeira, de Porto Santo, Selvagens eDesertas, é de origem vulcânica e localiza-se no oceano Atlântico. Na ilha da Madeira, o ComplexoVulcânico de Base é constituído por acumulações piroclásticas de blocos, bombas, lapilli e cinzas,intercaladas com escoadas basálticas. Em torno da Madeira, formaram-se calcários recifais,posteriormente erodidos, sendo actualmente conhecido, na ilha, o afloramento de calcários recifais deS. Vicente.

No século XIX, Thomas Wollaston realizou um estudo pormenorizado sobre insectos noarquipélago da Madeira, tendo considerado que as espécies de escaravelhos insulares são variantesdas espécies existentes em zonas continentais de outras latitudes.

1. Colocou-se a hipótese de uma dada amostra de rocha poder ser classificada inequivocamentecomo um basalto e não como um gabro.

Faça corresponder S (sim) ou N (não) a cada uma das letras que identificam as afirmaçõesseguintes, de acordo com a possibilidade de serem utilizadas como argumentos a favor da hipótesemencionada.

A – A rocha teve origem na consolidação de um magma.B – A amostra é constituída essencialmente por grãos não visíveis à vista desarmada ou à lupa.C – A rocha é constituída essencialmente por piroxenas e plagioclases cálcicas.D – O magma a partir do qual se formou a rocha era pobre em sílica.E – A amostra é rica em minerais máficos.F – A lava consolidou à superfície da Terra.G – A amostra contém olivinas.H – A amostra foi colhida de uma lava em almofada, num rifte oceânico.

2. Seleccione a alternativa que permite preencher os espaços e obter uma afirmação correcta.

A actividade vulcânica que deu origem ao Complexo Vulcânico de Base na ilha da Madeira foi dotipo _____, tendo edificado aparelhos vulcânicos de declives mais _____ que os resultantes deactividade efusiva.

(A) misto […] suaves (B) misto […] acentuados(C) explosivo […] acentuados (D) explosivo […] suaves

3. Seleccione a alternativa que permite preencher os espaços e obter afirmações correctas.

O basalto é uma rocha abundante na ilha da Madeira. Relativamente à cor, essa rocha classifica--se como _____. Esta característica está relacionada com a _____ relativa de minerais félsicos nasua composição.

(A) leucocrata […] abundância(B) melanocrata […] abundância(C) leucocrata […] escassez(D) melanocrata […] escassez

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Admitindo que os ambientes das ilhas e os do continente apresentavam características distintas, éde esperar que insectos insulares e continentais estejam relacionados por um processo deevolução _____, tendo sido submetidos a pressões selectivas _____ ao longo do tempo.

(A) divergente […] semelhantes(B) divergente […] diferentes(C) convergente […] semelhantes(D) convergente […] diferentes


Os insectos apresentam sistemas circulatórios abertos. Nestes, o facto de o fluido circulante _____os vasos sanguíneos leva a que este fluido _____ do fluido intersticial.

(A) abandonar […] não se distinga (B) abandonar […] se distinga(C) não abandonar […] não se distinga(D) não abandonar […] se distinga

6. Uma dada rocha magmática apresenta cristais individualizados de piroxenas e de plagioclases, degrandes dimensões, no seio de uma massa granular.

Analise as afirmações que se seguem, relativas aos acontecimentos que deverão ter estado naorigem da formação dessa rocha.

Reconstitua a sequência temporal dos acontecimentos mencionados, segundo uma relação decausa-efeito, colocando por ordem as letras que os identificam.

A – Solidificação relativamente rápida de um fluido remanescente, em torno de minerais como oquartzo.

B – Fusão de materiais, em profundidade, devido a condições de pressão e de temperaturafavoráveis.

C – Enriquecimento em sódio das plagioclases cálcicas, anteriormente cristalizadas, atingindovalores máximos.

D – Cristalização de minerais de ponto de fusão elevado, no interior da câmara magmática, pordiminuição da temperatura.

E – Enriquecimento relativo do magma em sílica, em alumínio e em potássio, por diferenciaçãogravítica.

7. Nos calcários recifais de S. Vicente, identificaram-se detritos de rochas vulcânicas, lávicas epiroclásticas, e grãos de minerais ferromagnesianos (olivinas, anfíbolas e piroxenas).

Explique a presença de detritos das rochas vulcânicas mencionadas nos calcários recifais de S.Vicente.

8. Na ilha da Madeira, que apresenta declives acentuados, ocorrem com frequência precipitaçõeselevadas e muito concentradas no tempo.

Explique como é que as condições descritas deverão ser tomadas em consideração, em termos deordenamento do território nesta ilha, tendo em conta o risco de ocorrência de movimentos em massa.

V.S.F.F.

702.V1/5

II

No Verão de 1856, Louis Pasteur foi confrontado por Bigot, pai de um dos seus alunos, com umproblema que afligia muitos industriais da zona de Lille. Bigot dedicava-se à produção de álcool(etanol) a partir da fermentação dos açúcares da beterraba. Por vezes, verificava-se que, em algumascubas, o sumo não se transformava em etanol e acabava mesmo por azedar, devido à acumulação deácido láctico. Na tentativa de resolver esse problema, Pasteur recolheu duas amostras:

Amostra 1 – líquido recolhido de uma cuba onde se formou etanol.

Amostra 2 – líquido recolhido de uma das cubas cujo conteúdo azedou.

Estas amostras foram observadas ao microscópio. Na amostra 1, Pasteur encontrou apenasleveduras (fungos unicelulares). Na amostra 2, observou um pequeno número de leveduras e umgrande número de bactérias.

Em observações posteriores, Pasteur confirmou que só se verificava a presença de bactérias nascubas cujo conteúdo azedava, e que o número de bactérias era tanto maior, quanto mais azedo oconteúdo da cuba. Quando terminou a investigação, Pasteur concluiu que as leveduras utilizavam oaçúcar da beterraba para produzir etanol, e que as bactérias o utilizavam para produzir ácido láctico.

1. Pasteur concluiu que a presença de células vivas é fundamental para a ocorrência de fermentação.

Seleccione a alternativa que completa correctamente a afirmação seguinte.

Para poder tirar aquela conclusão, seria necessário comparar as observações das amostras 1 e 2com a observação de uma amostra de sumo de beterraba (mantido em cuba tapada, atemperaturas favoráveis à ocorrência de fermentação) que…

(A) … tivesse sido submetida a filtração, removendo as células vivas.(B) … fosse retirada de uma cuba onde se tivesse obtido etanol.(C) … fosse retirada de uma cuba cujo conteúdo tivesse azedado.(D) … tivesse tanto leveduras como bactérias.


As células de leveduras e de bactérias apresentam _____ e _____.

(A) núcleo […] mitocôndrias (B) mitocôndrias […] ribossomas(C) ribossomas […] membrana plasmática(D) membrana plasmática […] núcleo

3. Em finais do séc. XIX, Eduard Büchner efectuou um conjunto de experiências com extracto delevedura, obtido por trituração de leveduras e posterior filtração dos resíduos celularesremanescentes. A este extracto adicionou uma solução aquosa açucarada. Passado algum tempo,detectou na solução a presença de etanol e a libertação de dióxido de carbono.

3.1. Seleccione a alternativa que completa correctamente a afirmação seguinte.

Com esta experiência, Büchner poderia testar a seguinte hipótese:

(A) a fermentação é um processo que ocorre apenas na ausência de oxigénio.(B) a temperatura é um dos factores limitantes do processo de fermentação. (C) a concentração de açúcar influencia o rendimento energético da fermentação.(D) a fermentação pode ocorrer na ausência de leveduras.

702.V1/6

3.2. Seleccione a alternativa que completa correctamente a afirmação seguinte.

Para que os resultados da experiência de Büchner possam provar que a ocorrência defermentação está, de alguma forma, relacionada com a intervenção de seres vivos (ou seusderivados), seria necessária a introdução, no procedimento, de um dispositivo quecontivesse…

(A) … leveduras numa solução açucarada.(B) … extracto de levedura numa solução açucarada.(C) … unicamente uma solução açucarada.(D) … exclusivamente leveduras.

4. As leveduras apresentam os dois tipos de reprodução: sexuada e assexuada. A figura 1 representaesquematicamente o ciclo de vida da levedura Saccharomyces cerevisæ.

Figura 1

4.1. Classifique como verdadeira (V) ou falsa (F) cada uma das seguintes afirmações, relativas àinterpretação do ciclo de vida esquematizado na figura 1.

A – Os esporos dão origem a leveduras haplóides.B – A levedura assinalada com a letra X é diplonte.C – A levedura assinalada com a letra Y pode dividir-se por mitose.D – Os esporos representados resultaram de mitoses sucessivas.E – A célula assinalada com a letra Y pode reproduzir-se por gemulação.F – Os esporos de Saccharomyces cerevisæ são diplóides.G – A gemulação da levedura X é responsável pela alternância de fases nucleares.H – As leveduras X e Y apresentam a mesma informação genética.

4.2. Explique em que medida a análise da figura 1 permite afirmar que, nestas leveduras, aocorrência de reprodução assexuada é independente do facto de aquelas serem haplóides oudiplóides.

V.S.F.F.

702.V1/7

III

O quadro I apresenta algumas das propriedades de quatro planetas principais do Sistema Solar.

Quadro I – Algumas propriedades planetárias

(adaptado de http://nasa.gov)

Notas:

* Terra = 1O eixo de rotação de Urano está próximo do plano da órbita. É neste referencial que é apresentado o respectivoperíodo de rotação.

1. Colocou-se a hipótese de um dado planeta ser um dos planetas telúricos caracterizados no quadro I.

Faça corresponder S (sim) ou N (não) a cada uma das letras que identificam as afirmaçõesseguintes, de acordo com a possibilidade de serem utilizadas como argumentos a favor da hipótesemencionada.

A – Os materiais que o constituem apresentam densidade superior a 3 g cm–3.B – A duração de um dia nesse planeta é inferior à duração de um dia terrestre.C – Apresenta rotação em sentido retrógrado, independentemente da inclinação do eixo.D – O azoto é um dos principais constituintes da sua atmosfera. E – O levantamento de um peso exigiria nele maior esforço que na Terra.F – Apresenta temperaturas médias, à superfície, entre -100 °C e +100 °C.G – Apresenta uma dimensão semelhante ou inferior à da Terra.H – A massa do planeta é superior à da Terra.

Terra Marte Júpiter Urano

Período de rotação* 1 1,03 0,415 – 0,72

Raio equatorial* 1 0,53 11,21 4,01

Gravidade* 1 0,377 2,36 0,889

Massa* 1 0,107 317,8 14,5

Densidade (g cm–3) 5,515 3,93 1,326 1,27

Composição atmosférica(valores aproximados)

78% N2

21% O2

H2O; Ar

95% CO2

3% N2

2% Ar

90% H2

10% He82% H2

15% He2% CH4

Temperatura à superfície(valores médios, °C)

+15 – 65 – 110 – 195

702.V1/8


É possível determinar a idade de formação do Sistema Solar recorrendo a métodos de dataçãoabsoluta. Serão condições necessárias para que uma dada rocha possa ser utilizada com este fim:a rocha ser oriunda de um astro do Sistema Solar onde _____ actividade geológica interna e aamostra não ter sido alvo de _____ posterior.

(A) não se tenha verificado […] contaminação(B) não se tenha verificado […] alteração física(C) se tenha verificado […] contaminação(D) se tenha verificado […] alteração física

3. Seleccione a alternativa que completa correctamente a afirmação seguinte.

Para que pudesse ocorrer, na actualidade, actividade vulcânica em Marte, teria de se verificarnesse planeta…

(A) … o impacto de um meteorito de grandes dimensões.(B) … a actividade geológica interna resultante de esforços de natureza tectónica.(C) … o aumento da temperatura, devido à desintegração de elementos radioactivos.(D) … a fusão de materiais, devida à compressão resultante do peso de rochas sobrejacentes.


Durante a sua génese, os diferentes planetas do Sistema Solar sofreram _____, processoresponsável pela respectiva _____.

(A) acreção […] estrutura em camadas concêntricas(B) acreção […] zonação térmica(C) diferenciação […] estrutura em camadas concêntricas(D) diferenciação […] zonação térmica

5. Analise as formulações que se seguem, relativas a acontecimentos que, de acordo com a HipóteseNebular, explicam a origem e formação do Sistema Solar.


A – Acreção de pequenos fragmentos rochosos. B – Formação de uma atmosfera primitiva.C – Ascensão de materiais menos densos à superfície dos planetas.D – Rotação de uma nébula de poeiras e gás.E – Crescimento rápido dos planetas, a partir de planetesimais.

6. A Terra é um planeta geologicamente activo. No que diz respeito à actividade vulcânica, podemverificar-se episódios predominantemente efusivos, bem como episódios predominantementeexplosivos.

Explique de que modo cada um dos dois tipos de actividade vulcânica mencionados condiciona osseus potenciais riscos para as populações.

V.S.F.F.

702.V1/9

IV

Em determinadas espécies de plantas, ocorre a queda de folhas durante o Outono. Nesteprocesso, participam auxinas e etileno.

No Outono, a diminuição de temperatura provoca a descarboxilação das auxinas, diminuindo o seutransporte do limbo para o pecíolo, ficando esta zona mais sensível à acção do etileno.

O efeito do etileno sobre as plantas foi conhecido muito antes da descoberta das auxinas: • no séc. XIX, as ruas eram iluminadas com lâmpadas que queimavam gás;• na Alemanha, a fuga de gás de uma conduta provocou a queda das folhas das árvores ao longo

de várias ruas;• em 1901, Dimitry Neljubov demonstrou que o componente mais activo do gás de iluminação é

o etileno.

A figura 2 representa esquematicamente a sequência de acontecimentos que determinam aabscisão foliar.

Figura 2

1. Classifique como verdadeira (V) ou falsa (F) cada uma das seguintes afirmações, relativas à acçãodas auxinas e do etileno na queda das folhas.

A – No Outono, a concentração de auxinas no pecíolo diminui.B – O transporte de auxinas na folha faz-se num único sentido, da folha para o caule.C – A presença de etileno na zona de abscisão evita a queda das folhas.D – O processo de abscisão foliar é determinado pela acção de hormonas vegetais.E – A queda das folhas deve-se à actuação de auxinas na zona de abscisão foliar.F – Altas concentrações de etileno no pecíolo atraem auxinas para a zona de abscisão.G – Estímulos ambientais interferem na produção de auxinas.H – Na Primavera/Verão, a acção do etileno determina a abscisão foliar.

702.V1/10

2. A mutação de um gene codificador de uma proteína afecta o desenvolvimento embrionário de umadeterminada planta, provocando, por exemplo, a formação de células com dois núcleos. Essaproteína é fundamental para que ocorra a fusão de vesículas derivadas do complexo de Golgi.

Explique de que modo a mutação referida pode ter como consequência o aparecimento de célulasbinucleadas.


A mudança de cor das folhas, no Outono, deve-se a _____ das concentrações de clorofilas, o que_____ a expressão de carotenóides.

(A) um aumento […] favorece(B) uma diminuição […] favorece(C) um aumento […] não favorece(D) uma diminuição […] não favorece

4. Seleccione a alternativa que completa correctamente a afirmação seguinte.

Algumas plantas de regiões frias e com pouca disponibilidade de água apresentam as folhasreduzidas a agulhas.

Numa perspectiva darwinista, a morfologia destas folhas poderia ser explicada como resultante…

(A) … da necessidade de adaptação individual a alterações de temperatura.(B) … de mutações que surgem nos organismos como resposta a Verões particularmente secos.(C) … da selecção determinada pela pouca disponibilidade de água no meio.(D) … do crescimento lento das folhas, devido às baixas temperaturas a que os seres se desenvolvem.


Considerando o sistema de classificação de Whittaker modificado, fungos e plantas são seres_____, que ocupam posições _____ nos ecossistemas.

(A) pluricelulares […] semelhantes(B) pluricelulares […] distintas(C) eucariontes […] semelhantes(D) eucariontes […] distintas

6. Analise as afirmações que se seguem, relativas a acontecimentos que levam à produção eacumulação de substâncias de reserva em plantas.


A – Formação de um polissacarídeo nos órgãos de reserva.B – Síntese de moléculas de glicose, a partir de carbono inorgânico.C – Aumento da pressão de turgescência no interior do floema.D – Entrada de açúcar nos vasos condutores.E – Saída de sacarose do floema.

FIM

V.S.F.F.

702.V1/11

COTAÇÕES

I

1. ........................................................................................................................................... 9 pontos2. ........................................................................................................................................... 6 pontos3. ........................................................................................................................................... 6 pontos4. ........................................................................................................................................... 6 pontos5. ........................................................................................................................................... 6 pontos6. ........................................................................................................................................... 5 pontos7. ........................................................................................................................................... 13 pontos8. ........................................................................................................................................... 13 pontos

Subtotal ....................... 64 pontos

II

1. ........................................................................................................................................... 6 pontos2. ........................................................................................................................................... 6 pontos3.

3.1. .................................................................................................................................... 6 pontos3.2. .................................................................................................................................... 6 pontos

4.4.1. .................................................................................................................................... 9 pontos4.2. .................................................................................................................................... 13 pontos

Subtotal ....................... 46 pontos

III

1. ........................................................................................................................................... 9 pontos2. ........................................................................................................................................... 6 pontos3. ........................................................................................................................................... 6 pontos4. ........................................................................................................................................... 6 pontos5. ........................................................................................................................................... 5 pontos6. ........................................................................................................................................... 13 pontos

Subtotal ....................... 45 pontos

IV

1. ........................................................................................................................................... 9 pontos2. ........................................................................................................................................... 13 pontos3. ........................................................................................................................................... 6 pontos4. ........................................................................................................................................... 6 pontos5. ........................................................................................................................................... 6 pontos6. ........................................................................................................................................... 5 pontos

Subtotal ........................ 45 pontos

TOTAL DA PROVA ........................... 200 pontos

702.V1/12

PROVA 702/C/8 Págs.

EXAME NACIONAL DO ENSINO SECUNDÁRIO10.º/11.º anos ou 11.º/12.º anos de Escolaridade

(Decreto-Lei n.º 74/2004, de 26 de Março)

Duração da prova: 120 minutos 2.ª FASE

2007

PROVA ESCRITA DE BIOLOGIA E GEOLOGIA

V.S.F.F.

702/C/1

COTAÇÕES

I

1. ........................................................................................................................................................... 9 pontos2. ........................................................................................................................................................... 6 pontos3. ........................................................................................................................................................... 6 pontos4. ........................................................................................................................................................... 6 pontos5. ........................................................................................................................................................... 6 pontos6. ........................................................................................................................................................... 5 pontos7. ........................................................................................................................................................... 13 pontos8. ........................................................................................................................................................... 13 pontos

Subtotal ............................ 64 pontosII

1. ........................................................................................................................................................... 6 pontos2. ........................................................................................................................................................... 6 pontos3.

3.1. ................................................................................................................................................... 6 pontos3.2. ................................................................................................................................................... 6 pontos

4.4.1. ................................................................................................................................................... 9 pontos4.2. ................................................................................................................................................... 13 pontos

Subtotal ............................ 46 pontosIII

1. ........................................................................................................................................................... 9 pontos2. ........................................................................................................................................................... 6 pontos3. ........................................................................................................................................................... 6 pontos4. ........................................................................................................................................................... 6 pontos5. ........................................................................................................................................................... 5 pontos6. ........................................................................................................................................................... 13 pontos

Subtotal ............................ 45 pontosIV

1. ........................................................................................................................................................... 9 pontos2. ........................................................................................................................................................... 13 pontos3. ........................................................................................................................................................... 6 pontos4. ........................................................................................................................................................... 6 pontos5. ........................................................................................................................................................... 6 pontos6. ........................................................................................................................................................... 5 pontos

Subtotal............................. 45 pontos

TOTAL DA PROVA ..................................... 200 pontos

CRITÉRIOS GERAIS DE CLASSIFICAÇÃO

• A ausência da indicação da versão da prova a que o examinando está a responder implica a

atribuição de zero pontos a todos os itens de Escolha Múltipla, de Verdadeiro/Falso (ou Sim/Não) e

de Ordenamento.

• As classificações a atribuir a cada item são obrigatoriamente:

– um número inteiro de pontos;

– um dos valores apresentados nos respectivos critérios específicos de classificação.

• Todas as respostas dadas pelos examinandos devem estar legíveis e devidamente referenciadas de

uma forma que permita a sua identificação inequívoca. Caso contrário, é atribuída a classificação de

zero pontos à(s) resposta(s) em causa.

• Se o examinando responder ao mesmo item mais do que uma vez, deve eliminar, clara e

inequivocamente, a(s) resposta(s) que considerar incorrecta(s). Na ausência dessa eliminação,

devem ser atribuídos zero pontos às respostas aos itens de Escolha Múltipla, de Verdadeiro/Falso

(ou Sim/Não) e de Ordenamento em causa. Nos itens de Resposta Aberta será classificada a

resposta que surja em primeiro lugar na folha de respostas do examinando.

• Nos itens de resposta aberta, os critérios de classificação estão organizados por níveis de

desempenho.

O enquadramento das respostas num determinado nível de desempenho contempla aspectos

relativos aos conteúdos, à organização lógico-temática e à utilização de linguagem científica,

expressos nos critérios específicos.

Neste tipo de itens, se a resposta incluir tópicos excedentes relativamente aos pedidos, deve ser

atribuída a classificação prevista, desde que o examinando aborde os tópicos estipulados e os

excedentes não os contrariem. No caso de a resposta apresentar tópicos contraditórios, estes

devem ser classificados com zero pontos.

• Nos itens de escolha múltipla, é atribuída a cotação total à resposta correcta. As respostas

incorrectas são classificadas com zero pontos.

Também deve ser atribuída a cotação de zero pontos às respostas em que os examinandos

apresentem:

– mais do que uma opção (ainda que nelas esteja incluída a opção correcta);

– o número do item e/ou a letra da alternativa ilegíveis.

• Nos itens de verdadeiro/falso (ou de sim/não), são classificadas com zero pontos as respostas em

que todas as afirmações sejam avaliadas como verdadeiras ou como falsas [ou como argumentos

a favor (Sim) ou não conclusivos (Não)].

Não são classificadas as afirmações:

– consideradas simultaneamente verdadeiras e falsas (ou sim e não);

– com o número do item, a letra da afirmação e/ou a sua classificação (V/F ou S/N) ilegíveis.

• Nos itens de ordenamento, só é atribuída classificação se a sequência estiver integralmente

correcta.

702/C/2

CRITÉRIOS ESPECÍFICOS DE CLASSIFICAÇÃO

I

1. .............................................................................................................................................. 9 pontos

Versão 1 – Afirmações a favor (S): B, F, H; afirmações não conclusivas (N): A, C, D, E, G

Versão 2 – Afirmações a favor (S): C, E, G; afirmações não conclusivas (N): A, B, D, F, H

A classificação deste item é feita de acordo com a tabela seguinte.

2. ............................................................................................................................................. 6 pontos

Versão 1 – Opção BVersão 2 – Opção D

3. .............................................................................................................................................. 6 pontos

Versão 1 – Opção DVersão 2 – Opção A

4. ............................................................................................................................................. 6 pontos

Versão 1 – Opção BVersão 2 – Opção C

5. ............................................................................................................................................. 6 pontos

Versão 1 – Opção AVersão 2 – Opção C

6. ............................................................................................................................................. 5 pontos

Versão 1 – Sequência correcta: B; D; E; C; AVersão 2 – Sequência correcta: C; B; E; A; D

N.º de afirmaçõescorrectamente avaliadas

Cotação(pontos)

7 ou 8 9

5 ou 6 6

3 ou 4 3

0 ou 1 ou 2 0

V.S.F.F.

702/C/3

7. ........................................................................................................................................... 13 pontos

A classificação deste item tem em consideração aspectos de conteúdo, de organização lógico-

-temática e de utilização de linguagem científica.

A resposta contempla os seguintes tópicos:

• constatação de que a formação dos calcários recifais é posterior à do Complexo Vulcânico de

Base;

• identificação dos detritos de rochas vulcânicas como resultantes da meteorização das rochas

vulcânicas que edificaram as ilhas;

• constatação da simultaneidade da incorporação dos detritos e da edificação dos recifes.

As classificações a atribuir em cada nível de desempenho encontram-se na tabela da página C/8.

8. ........................................................................................................................................... 13 pontos




• os declives acentuados existentes na ilha da Madeira facilitam a movimentação de materiais

rochosos ao longo das vertentes;

• os elevados índices de precipitação, concentrados no tempo, conduzem a um aumento repentino

da quantidade de água no solo, o que diminui a coesão dos materiais;

• as condições enunciadas aumentam a probabilidade de ocorrência de movimentos em massa, o

que justifica a necessidade de limitar a ocupação antrópica nas zonas de risco.


II

1. .............................................................................................................................................. 6 pontos

Versão 1 – Opção AVersão 2 – Opção B

2. .............................................................................................................................................. 6 pontos

Versão 1 – Opção CVersão 2 – Opção A

3.

3.1. ..................................................................................................................................... 6 pontos

Versão 1 – Opção DVersão 2 – Opção C

702/C/4

3.2. ....................................................................................................................................... 6 pontos

Versão 1 – Opção C

Versão 2 – Opção B

4.

4.1. ....................................................................................................................................... 9 pontos

Versão 1 – Afirmações verdadeiras (V): A, B, C, E; afirmações falsas (F): D, F, G, H

Versão 2 – Afirmações verdadeiras (V): C, E, G, H; afirmações falsas (F): A, B, D, F


4.2. .................................................................................................................................... 13 pontos




• as células X e Y têm ploidias diferentes;

• tanto a célula X como a célula Y se reproduzem por gemulação;

• a gemulação é um processo de reprodução assexuada.

As classificações a atribuir em cada nível de desempenho encontram-se na tabela da página 8.

N.º de afirmações

correctamente avaliadas

Cotação

(pontos)

7 ou 8 9

5 ou 6 6

3 ou 4 3

0 ou 1 ou 2 0

V.S.F.F.

702/C/5

III

1. .............................................................................................................................................. 9 pontos

Versão 1 – Afirmações a favor (S): A, D, F, G; afirmações não conclusivas (N): B, C, E, H

Versão 2 – Afirmações a favor (S): B, D, E, G; afirmações não conclusivas (N): A, C, F, H


2. ............................................................................................................................................. 6 pontos

Versão 1 – Opção AVersão 2 – Opção D

3. .............................................................................................................................................. 6 pontos

Versão 1 – Opção AVersão 2 – Opção B

4. .............................................................................................................................................. 6 pontos

Versão 1 – Opção CVersão 2 – Opção A

5. ............................................................................................................................................. 5 pontos

Versão 1 – Sequência correcta: D; A; E; C; BVersão 2 – Sequência correcta: E; B; A; D; C

6. ........................................................................................................................................... 13 pontos

A classificação deste item tem em consideração aspectos de conteúdo, de organização lógico--temática e de utilização de linguagem científica.


• num episódio efusivo, ocorre a formação de escoadas de lava, que fluem lentamente a partir daschaminés, possibilitando a evacuação atempada das populações / o controlo da direcção do fluxo;

• quando, no decurso de uma erupção de carácter explosivo, ocorre a formação de nuvensardentes, estas deslocam-se a uma velocidade muito grande, de forma não controlável;

• quando se formam nuvens ardentes, a possibilidade de ocorrência de perturbações que alteremo estado de segurança das populações é significativamente maior do que quando as erupçõesconsistem fundamentalmente em escoadas.



Cotação(pontos)

7 ou 8 9

5 ou 6 6

3 ou 4 3

0 ou 1 ou 2 0

702/C/6

V.S.F.F.

702/C/7

IV

1. .............................................................................................................................................. 9 pontos

Versão 1 – Afirmações verdadeiras (V): A, B, D, G; afirmações falsas (F): C, E, F, H

Versão 2 – Afirmações verdadeiras (V): C, E, F, H; afirmações falsas (F): A, B, D, G


2. ........................................................................................................................................... 13 pontos




• em células vegetais, a citocinese ocorre por fusão de vesículas provenientes do complexo de

Golgi;

• devido à mutação no gene codificador da proteína, a citocinese não se processa normalmente;

• não sendo comprometida a mitose, algumas células passam a apresentar mais do que um

núcleo.


3. ............................................................................................................................................. 6 pontos

Versão 1 – Opção BVersão 2 – Opção D

4. .............................................................................................................................................. 6 pontos

Versão 1 – Opção CVersão 2 – Opção D

5. .............................................................................................................................................. 6 pontos

Versão 1 – Opção DVersão 2 – Opção B

6. .............................................................................................................................................. 5 pontos

Versão 1 – Sequência correcta: B; D; C; E; AVersão 2 – Sequência correcta: D; A; E; B; C


Cotação(pontos)

7 ou 8 9

5 ou 6 6

3 ou 4 3

0 ou 1 ou 2 0

TABELA – Classificações a atribuir em cada nível de desempenho das respostas a itens de

resposta aberta

* No caso em que a resposta não atinja o nível 1 de desempenho, a classificação a atribuir é de zero pontos.

Descritores do nível de desempenhoCotação (pontos)

Níveis*

6A resposta contempla os três tópicos.

Redacção coerente no plano lógico-temático (encadeamento lógico do discurso, de

acordo com o solicitado no item). Utilização de linguagem científica adequada.

13

5

A resposta contempla os três tópicos.


acordo com o solicitado no item). Utilização de linguagem científica não adequada.

Ou

A resposta contempla os três tópicos.

Redacção com falhas no plano lógico-temático, mesmo que com correcta utilização de


11

4A resposta contempla dois tópicos.


acordo com o solicitado no item). Utilização de linguagem científica adequada.

9

3

A resposta contempla dois tópicos.


acordo com o solicitado no item). Utilização de linguagem científica não adequada.

Ou

A resposta contempla dois tópicos.

Redacção com falhas no plano lógico-temático, mesmo que com correcta utilização de


7

2A resposta contempla apenas um tópico.

Utilização de linguagem científica adequada.5

1 A resposta contempla apenas um tópico.

Utilização de linguagem científica não adequada.3

702/C/8

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