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I Encontro Nacional do Prodocência. Carmen Moreira de Castro Neves Brasília, 6 de outubro de 2011. Carmen Moreira de Castro Neves Brasília, 6 de outubro de 2011. O Prodocência e as ações da CAPES voltadas à formação de professores para a educação básica. - PowerPoint PPT Presentation
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CARMEN MOREIRA DE CASTRO NEVES
BRASÍLIA, 6 DE OUTUBRO DE 2011.
CARMEN MOREIRA DE CASTRO NEVES
BRASÍLIA, 6 DE OUTUBRO DE 2011.
A qualidade da educação é o grande desafio para haver no
Brasil igualdade de oportunidades, justiça social,
democracia plena.
“Mas só existirá ensino de qualidade se o professor e a professora forem tratados como as
verdadeiras autoridades da educação, com formação continuada, remuneração adequada e
sólido compromisso com a educação das crianças e jovens.”
Discurso de posse da Presidente do Brasil
2005 2006 2007 2008 2009
1.248.404 1.234.789 1.190.882 1.147.899
978.061
Licenciaturas: Matrículas - Brasil
1.248.404 1.234.789 1.190.882 1.147.899 978.061
257.053 235.393 231.231 227.131 188.807
2005 2006 2007 2008 2009
Licenciaturas: Matrículas e Concluintes
Concluintes
Matrículas
Emenda Constitucional nº 59; PNE; Avaliações nacionais (SAEB, ENADE, Provinha
Brasil); Prova Nacional de Ingresso na Carreira
Docente; Livros didáticos - PNLD; Definição das expectativas de aprendizagem; Diretrizes Curriculares
Diretrizes Curriculares Nacionais para a Formação de Professores da Educação Básica
Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental
Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Médio Diretrizes Curriculares Nacionais para a Formação de
Professores na Modalidade Normal em Nível Médio Diretrizes Curriculares Nacionais da EJA Diretrizes Nacionais para a Educação Especial na Educação
Básica Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-brasileira e Africana
Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Escolar Indígena
Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Escolar Quilombola
Diretrizes Curriculares para as Licenciaturas ...
Cegueiras Paradigmáticas
Conhecimento Pertinente
Ensino da Condição Humana
Ensino das Incertezas
Identidade Terrena
Ensino da Compreensão Humana e
Ética do Gênero Humano.
1. Organizar e dirigir situações de aprendizagem
2. Administrar a progressão das aprendizagens
3. Conceber e fazer evoluir os dispositivos de diferenciação
4. Envolver os alunos em suas aprendizagens e em seu trabalho
5. Trabalhar em equipe
6. Participar da administração da escola
7. Informar e envolver os pais
8. Utilizar novas tecnologias
9. Enfrentar os deveres e os dilemas éticos da profissão
10. Administrar sua própria formação continua
Leveza
Rapidez
Exatidão
Visibilidade
Multiplicidade
Consistência.
(“...virtudes a nortear cada um dos
gestos de nossa existência.”)
http://educarparacrescer.abril.com.br/aprendizagem/grandes-pensadores
APRENDIZAGEM: espaço deAPRENDIZAGEM: espaço de
construtiva
colaborativa
coloquial
reflexivacontextualizada
complexa
Ativa/manipulativa
intencional
Jonassen, DavidJonassen, David
APRENDIZAGEM: a complexidade do conceitoAPRENDIZAGEM: a complexidade do conceitoAPRENDIZAGEM: a complexidade do conceitoAPRENDIZAGEM: a complexidade do conceito
Diretoria de Educação Básica Presencial
Conhecimento, valores, atitudes, competências;
O novo e o permanente em educação;
O humanismo e as tecnologias;
O local, o regional e o global;
A teoria e a prática;
O lúdico, a ética, a estética ...
Em um contexto de renovação profunda das sociedades o que de essencial se espera da inovação educacional e como garantir que a formação e a mudança se efetivem com a
direção e o ritmo adequados?
Investimento que a CAPES faz nas licenciaturas na perspectiva de fomentar
a inovação, a criatividade, o desenho de projetos pedagógicos de formação
que preparem professores que vão educar e educar-se junto a crianças e jovens de um mundo em permanente mudança.
Os objetivos do Prodocência referem-se a: novos modelos de gestão institucional, inovação curricular, desenvolvimento de novas metodologias de
ensino e aprendizagem, inserção de novos temas, tecnologias e
linguagens no cotidiano da formação de docentes.
Os objetivos do Prodocência referem-se, ainda, a: interdisciplinaridade, intersetorialidade...
Formação de formadores:
O Prodocência pretende ser, também, espaço de
formação continuada para os professores das
licenciaturas, em processos compartilhados com
os alunos (futuros professores), numa proposta
de crescimento conjunto e harmônico.
Valorização do Magistério da Educação BásicaValorização do Magistério da Educação Básica
DEB
Atualmente, há 26.578 bolsistas, sendo 21.598 bolsistas de iniciação à docência.
Principais impactos do Pibid : diminuição da evasão e aumento da procura pelos
cursos de licenciatura; reconhecimento de um novo status para as
licenciaturas na comunidade acadêmica; articulação teoria & prática; universidades & escolas
básicas; elevação da autoestima dos licenciandos; formação continuada para os coordenadores e os
supervisores (professores das escolas da rede pública); presença crescente de trabalhos dos bolsistas em
eventos científicos; (...)
Principais impactos do Pibid : reconhecimento da escola básica como um campo de
produção/construção de conhecimento e, simultaneamente, de apropriação de conhecimento;
enriquecimento das licenciaturas: currículos, metodologias, tecnologias e temas contemporâneos, inclusive em uma perspectiva intersetorial, qualificando a prática dos docentes;
valorização da formação de professores e da educação básica como um tema nobre nas universidades;
prestígio dos alunos do Pibid na universidade e nas escolas da rede pública;
Pibid = ensino+pesquisa+extensão; (...)
Principais impactos do Pibid:
nas escolas da rede pública: grande produção de materiais didáticos:
jogos, vídeos, textos, livros, experiências, blogs, sites...
abertura de laboratórios de ciências e informática;
presença de alunos das escolas em olimpíadas científicas e outros;
formação continuada dos supervisores;abertura das escolas à comunidade...
ANO OFERTA TURMAS IMPLANTADAS MATRICULADOS 2.009 39.841 140 4.273 2.010 73.313 787 26.689 2.011 46.075 494 19.297
TOTAIS 159.229 1.421 50.259
Edital Edital 20092009:
Observatório da
Educação Escolar
Indígena
850 profissionais formados em nível de pós-graduação stricto sensu, na área de educação,
690 professores de escolas públicas de educação básica envolvidos com pesquisa educacional;
760 graduandos, muitos com elaboração de monografia; 200 teses; 650 dissertações.
Aliados a esses indicadores, livros, eventos, artigos científicos, aprimoramento de políticas públicas e outros resultados mostram e mostrarão a relevância sócio-educacional do Observatório da Educação
Novos Talentos - Edital 2010:
62 instituições federais de educação superior
184 subprojetos
657 atividades extracurriculares.
Cooperação internacional para a educação básica
Britannica Escola on Line
Edital Feira de Ciências e Mostras Científicas e Apoio a Olimpíadas Científicas (com o CNPq)
Apoio à participação em eventos científico-educacionais – PAEP
Mestrado Profissional para professores da rede pública
UAB – Universidade Aberta do BrasilPortal de PeriódicosPrograma de Fomento à Pós-Graduação (PROF)Programa Professor Visitante Nacional Sênior
(PVNS)Ciência sem FronteirasOutros...
Acompanhamento e avaliação
Aumento da colaboração, do trabalho coletivo
Novas linguagens na formação
Novas tecnologias na formação
Interdisciplinaridade, intersetorialidade
Revisão de práticas superadas
Novos caminhos para a formação docente
Olhar da sociedade sobre as transformações provocadas pelo Prodocência
“Devemos ser a mudança que queremos ver no mundo.”
Mahatma Gandhi
A tarefa concreta do
Prodocência está em
harmonizar o desejo de ensinar,
a arte de aprender, o desejo de
aprender, a arte de ensinar e a
alegria de fazer a diferença.
Estamos unidos para construir um novo patamar de qualidade para a educação brasileira.
Diretoria de Educação Básica Presencial/CGCDiretoria de Educação Básica Presencial/CGC
CarmenCarmenHélderHélderFernanda, Paulo, JoãoFernanda, Paulo, JoãoAdriano, Andreisa, Josélia, Simone Adriano, Andreisa, Josélia, Simone Claudete, Ana Carolina, Lucas, Claudete, Ana Carolina, Lucas, FlávioFlávioJanaína, Carine, Sílvia, GiullianoJanaína, Carine, Sílvia, GiullianoCom apoio de Elivelton, Gabriela, Com apoio de Elivelton, Gabriela, Kelly, Margô, ÉrikaKelly, Margô, Érika