IG1002 Syllabus Introducción a La Macroeconomía

7/24/2019 IG1002 Syllabus Introducción a La Macroeconomía

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IG1002-2 Página 1 de 5 SYLLABUS DEL CURSOINTRODUCCIÓN A LA MACROECONOMÍA

ESCUELA SUPERIOR POLITÉCNICA DEL LITORALFACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES Y HUMANÍSTICAS (FCSH)

SYLLABUS DEL CURSO

INTRODUCCIÓN A LA MACROECONOMÍA

1. CÓDIGO Y NÚMERO DE CRÉDITOS:CÓDIGO ICHE02691NÚMERO DE CRÉDITOS Teóricos: 4 Prácticos: 0

2. DESCRIPCIÓN DEL CURSO:

Por medio del curso el estudiante obtendrá los conocimientos básicos de la Macroeconomía, que tiene comoobjeto la explicación del funcionamiento de la economía como un todo, determinación del nivel de actividadeconómica y el equilibrio macroeconómico. Trata además de explicar el comportamiento de los agregadosmacroeconómicos, de la inflación, desempleo e ingreso, etc. La asignatura provee conocimientos para analizaren el entorno macroeconómico a todos los agentes económicos.

3. PRERREQUISITOS Y CORREQUISITOS:

PREREQUISITOS (ICHE02238) MÉTODOS CUANTITATIVOS I (IC)(ICHE02667) INTRODUCCIÓN A LA MICROECONOMÍA

CORREQUISITO Ninguno

4. TEXTOGUIA Y OTRAS REFERENCIAS REQUERIDASPARA EL DICTADO DEL CURSO: TEXTO GUÍA 1. MANKIW Gregory, Macroeconomía, , Sexta Edición, 2007,

Editorial Antoni Bosh.REFERENCIAS 1. BLANCHARD, O, Macroeconomía, 2009, Editorial Prentice Hall y

Pearson Educacion, Madrid2. LARRAIN. F y SACHS. J, Macroeconomía en la Economía Global,

2002,Editorial Prentice Hall y Pearson Educacion, Buenos Aires.3. DORNBUSH. R, FISHER. S. y STARTZ. R, Macroeconomía, Octava

Edición, 2004, Editorial Mc Graw Hill, Madrir,4. MANKIW, G., Macroeconomics, Séptima Edición, 2010, Worth,

New York.5. KRUGMAN Paul R., WELLS Robin. Introducción a la economía.Macroeconomía, 2006, Worth, New York.

6. Banco Central del Ecuador, Cuentas Nacionales, BCE VolumenNo. 18.

7. BAJO Óscar y MONÉS María Antonia, Curso de Macroeconomía,Segunda Edición, 2000, Editorial Antoni Bosh,.

5. RESULTADOS DE APRENDIZAJEDEL CURSO:

El estudiante al finalizar el curso estará en capacidad de:

1. Proporcionar los conceptos fundamentales de la macroeconomía de forma de comprender elfuncionamiento de la actividad económica, los agregados que la resumen y los fenómenoseconómicos vinculados a este funcionamiento.

2. Identificar los diversos esquemas que explican el funcionamiento de la actividad económica así comola metodología de registro de las transacciones que se realizan y su interpretación a la luz de lascuentas nacionales.

3. Desarrollar la capacidad de comunicación hablada y escrita en el dictado de conferencias y en lapreparación, elaboración y presentación de escritos relacionados con asuntos económicos

4. Identificar y analizar las principales variables Macroeconómicas.5. Comprender y analizar el comportamiento de las fases de los ciclos económicos así como de los

efectos de las distorsiones: recesión e inflación.6. Manejar adecuadamente el desplazamiento de la Oferta y Demanda Agregada así como analizar los

efectos de la política fiscal y monetaria.7. Comprender y analizar las vinculaciones del Gobierno con el sector Externo en términos económicos.8. Manejar las principales funciones económicas.9. Describir, analizar y proyectar el funcionamiento de los principales mercados macroeconómicos.10. Comprender la determinación del nivel de actividad económica y su equilibrio, a partir de la

comprensión del modelo IS-LM y la influencia de la política económica en el mismo.




6. PROGRAMA DEL CURSO:

1. INTRODUCCIÓN. (2 HORAS)

2. LOS DATOS MACROECONÓMICOS. (13 HORAS)2.1. Modelo del Flujo Circular de la Renta.2.2. El Producto Interno Bruto (PIB).

2.2.1. Formas de calcular el PIB.2.2.2. Reglas para calcular el PIB.2.2.3. PIB Real y PIB Nominal.2.2.4. Deflactor del PIB.2.2.5. Identidad de la Contabilidad Nacional: los componentes del Gasto.

2.3. Otros Indicadores de la Renta.2.3.1. Producto Nacional Bruto (PNB).2.3.2. Producto Nacional Neto (PNN).2.3.3. Renta Nacional.2.3.4. Renta Personal.2.3.5. Renta Persona Disponible.

2.4. Variación del costo de la vida: Índice de precios al consumidor (IPC).2.5. Diferencias entre el deflactor del PIB y el IPC.

3. LA RENTA NACIONAL: FUENTES Y USOS. (13 HORAS)3.1. La producción agregada de la economía.

3.1.1. Función de Producción.3.2. Distribución de la renta entre los factores de producción “L” y “K” .

3.2.1. Decisiones que toma una empresa competitiva.3.2.2. Demanda de factores de la empresa.

3.3. Componentes de la demanda agregada.3.3.1. Consumo.3.3.2. Inversión.3.3.3. Compras del Estado.3.3.4. Exportaciones Netas.

3.4. Equilibrio entre la Oferta y la Demanda.3.4.1. Equilibrio en el mercado de bienes y servicios.

3.4.2. Equilibrio en el mercado financiero (fondos prestables).3.4.3. Efectos de la política fiscal sobre el Ahorro Nacional3.4.4. Variaciones en la demanda de Inversión

4. EL DESEMPLEO. (2 HORAS)4.1. La pérdida de empleo, la búsqueda de trabajo y la tasa natural de paro4.2. Causas del desempleo.

4.2.1. La búsqueda de empleo y el paro friccional.4.2.2. Rigidez de los salarios reales y el paro en espera.

5. EL DINERO Y LA INFLACIÓN. (10 HORAS)5.1. Definiendo el dinero.5.2. Funciones del dinero.5.3. Tipos de dinero.

5.3.1. Clasificación del dinero según el grado de liquidez.

5.4. Historia del dinero.5.5. La Oferta Monetaria y el Banco Central.5.5.1. Mecanismos para manejar la oferta monetaria.

5.6. La teoría cuantitativa del dinero.5.6.1. Ecuación cuantitativa.5.6.2. La función de demanda del dinero.5.6.3. El dinero, los precios y la inflación.

5.7. El señoreaje: los ingresos derivados de la impresión de dinero.5.8. La inflación y los tipos de interés.

5.8.1. El efecto de Fisher.5.8.2. Tipo de interés real.

5.9. Causas de la inflación.5.10. Costes sociales de la inflación.5.11. Modelo Demanda de saldos monetarios reales de Baumol y Tobbin.

6. INTRODUCCIÓN A LAS FLUCTUACIONES ECONÓMICAS. (6 HORAS)6.1. Diferencia entre el corto plazo y el largo plazo.




6.2. Modelo de oferta y demanda agregadas.6.2.1. Demanda Agregada.6.2.2. Oferta Agregada.

6.2.3. Análisis de la transición del corto plazo al largo plazo.6.2.4. Políticas de estabilización.

7. LA DEMANDA AGREGADA. (10 HORAS)7.1. La curva IS y el mercado de bienes y servicios.

7.1.1. El Aspa Keynesiana.7.1.2. Construcción de la Curva IS.

7.2. La curva LM y el mercado del dinero.7.2.1. La teoría de preferencia por la liquidez.7.2.2. Construcción de la curva LM.

7.3. Equilibrio en el Modelo IS-LM.7.4. Fluctuaciones de la renta nacional, con el modelo IS-LM.

7.4.1. Cómo se desplaza la política fiscal la curva IS y altera el equilibrio a corto plazo.7.4.2. Cómo se desplaza la política monetaria la curva LM y altera el equilibrio a corto plazo.7.4.3. La interacción de la política monetaria y la política fiscal.7.4.4. Las perturbaciones en el modelo IS-LM.

7.5. El modelo IS-LM como una teoría de la demanda agregada.7.5.1. Desplazamientos de la demanda agregada.7.5.2. El modelo IS-LM a corto plazo.

7. CARGA HORARIA: TEORÍA/PRÁCTICA:

Número de sesiones por semana: 2 sesionesDuración de cada sesión: 2 horas teóricas Número de semanas: 14

8. CONTRIBUCIÓN DEL CURSO EN LA FORMACIÓN DEL ESTUDIANTE:

La acción económica se relaciona tanto con el campo privado como con el público. Conocerá como lasdecisiones económicas se comportan y se desarrollan, entonces, es vital para el profesional que se desenvolveráen uno u otro de los campos señalados. Este argumento, per se, justifica sobradamente la importancia que laenseñanza-aprendizaje de la Macroeconomía tiene para cada una de las distintas profesiones a las que puedeaccederse por el estudio universitario, en donde reconocerá los elementos básicos que componen un modeloeconómico y su construcción; así como los conceptos fundamentales de la política económica y la incidencia quela misma tiene sobre el entorno empresarial y social y podrá identificar los principales indicadores económicos ysu influencia en la actividad económico-empresarial.

FORMACIÓN BÁSICA FORMACIÓNPROFESIONAL

FORMACIÓNHUMANA

X

9. RELACIÓN DE LOS RESULTADOS DE APRENDIZAJE DEL CURSO CON LOS RESULTADOS DE APRENDIZAJE DE LA CARRERA:

RESULTADOS DE APRENDIZAJE DE LA

CARRERA*

CONTRIBUCIÓN(Alta, Media,

Baja)

RESULTADOSDE

APRENDIZAJEDEL CURSO**

EL ESTUDIANTE DEBE:

a) Tener la habilidad paratrabajar como parte de unequipo multidisciplinario;

MEDIA 3Desarrollar aptitudes para trabajaren equipo.

b) Comprender laresponsabilidad ética yprofesional;

ALTA 9

Responsable socialmente, solidariocon sus semejantes y que adopteactitudes, principios y códigos deconducta y comportamiento queinfluencien el entorno

c) Tener la habilidad para

comunicarse efectivamentede forma oral y escrita

MEDIA 3,4

Mejorar su vocabulario y con los

conocimientos adquiridos puedecomunicarse con un léxico




en español; económico

d) Tener la habilidad para

comunicarse en inglés;

MEDIA 3La lectura de ciertos temas eninglés, le permitirá ampliar y

desarrollar su vocabulario.e) Tener una educación amplia

para comprender el impactode las soluciones de sucarrera profesional en elcontexto global, económico,ambiental y social;

ALTA 1

Comprender, analizar y compartirlo aprendido. Y tratar de buscarsoluciones a los problemaseconómicos que podrían existir enla sociedad.

f) Reconocer la necesidad decontinuar aprendiendo a lolargo de la vida y tener lacapacidad y actitud parahacerlo;

MEDIA 1,2,5

Interesarse por los tópicoseconómicos que existan, y puedaampliar sus conocimientos en estarama de la economía

g) Conocer temas

contemporáneos; MEDIA 6,7

Ampliar los conocimientos en

diversos tópicos económicos.h) Tener la capacidad para

liderar y emprender;BAJA

i) Aplicar métodos analíticos einterpretar sus resultadospara una eficaz toma dedecisiones;

MEDIA 5,8,9

j) Analizar y evaluar elfuncionamiento de losmercados con distintasestructuras económicas yadministrativas;

ALTA 1,2,5,6,10

Identificar claramente la oferta yla demanda en todos losmercados, y analizar las distintasestructuras económicas.

k) Analizar e interpretar la

información financiera-contable de una empresapara una eficaz toma dedecisiones.

BAJA

(* Esta columna debe incluir también los resultados curriculares comunes (resultados transversales) que laInstitución aprobó el 16 de febrero del 2012 mediante resolución CP 12-02-078 del 23 de febrero del 2012 (CAc-2012-034))(** Se debe escribir sólo el NUMERAL correspondiente a la sección 5 de este documento.)

10. EVALUACIÓN DEL CURSO: Actividades de Evaluación

Exámenes XLecciones XTareas X

ProyectosLaboratorio/ExperimentalParticipación en Clase VisitasOtras X

11. RESPONSABLE DE LA ELABORACIÓN DEL SYLLABUS Y FECHA DE ELABORACIÓN:Elaborado por M.SC. IVÁN RIVADENEYRA CAMINO.Fecha 12 DE NOVIEMBRE DEL 2012.




12. VISADO:SECRETARIO ACADÉMICO DE LA

UNIDAD ACADÉMICADIRECTOR DE LA SECRETARÍA

TÉCNICA ACADÉMICA

NOMBRE:Lcda. Ingrid León Vasconez

NOMBRE:MSc. Marcos Mendoza Vélez.

FIRMA: FIRMA:

Resolución y Fecha de aprobación en elConsejo Directivo: R-CD-FEN- 004-2013 14 de Enero de 2013

13. VIGENCIA DEL SYLLABUS:RESOLUCIÓN DEL CONSEJOPOLITÉCNICO: 13-10-269

FECHA: 17 de Octubre de 2013

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