II Seminário de Proteção Escolar

2013 São Paulo

Localização das

Escolas

Distâncias percorridas: Caraguatatuba (DE) a São Sebastião: (Barra do Una) ): 81,4km Caraguatatuba (DE) a Ubatuba (Centro): 52,9 km Escola Sebastiana (Barra do Una) a Aldeia Boa Vista (Ubatuba): 174 km.

Mapa sem escala

Boa Vista

44 professores

11 funcionários

382 alunos

13 salas de aula de EM e EF

I Conferência para Elaboração das Normas de Conduta Escolar

E.E. Professora Sueli Aparecida Figueira dos Santos –

Ubatuba

fevereiro de 2013

FONTE: Conflitos na Escola: Modos de Transformar. 2009

Por que realizar a Conferência?

Muitas ocorrências durante as aulas e durante os intervalos;

Registros de casos de violências de vários tipos;

Clima de desentendimento;

Equilíbrio rompido diversas vezes no dia.

CONFLITO

VIOLÊNCIA PAZ

• AMEAÇAS • AUTORITARISMO • PUNIÇÕES SEM CRITÉRIOS

• MEDIAÇÃO • NEGOCIAÇÃO • CORRESPONSABILIDADE

FONTE: Conflitos na Escola: Modos de Transformar. 2009

Equilíbrio na educação

Ações de Apoio

Ações de Controle

Fonte: Palestra do Dr. Osório no I Encontro de Proteção Escolar, 2013

Pilares da Educação para o Século XXI

5º pilar

Aprender a Desaprender

6º pilar

Aprender a Desaparecer

7º pilar

Aprender a Desobedecer

Fonte: Experiências Inovadoras na Educação: José Pacheco at TEDxUnisinos.

Definições para o projeto da mediação 2013

Normas construídas por todos!

A I Conferência para Elaboração das Normas de Conduta Escolar foi realizada com o objetivo de promover a reflexão sobre a qualidade das relações interpessoais dentro do ambiente escolar;

A participação dos alunos na construção das Normas como fomento ao protagonismo juvenil.

Como aconteceu a Conferência?

Aprovação e apoio da equipe Gestora;

Aprovação e apoio dos professores e funcionários.

Preparação da Conferência.

Elaboração dos Formulários de Registro;

Eleição dos Representantes de Sala;

Formação da Comissão Pró Conferência.

Formulário de Registro

O Código de Conduta

De forma simples e objetiva, 8 relacionamentos interpessoais foram objeto de profundas reflexões e

discussões.

“Como queremos tratar e ser tratados?”

1. Aluno – aluno

2. Aluno – professor

3. Aluno – funcionário

4. Aluno – Equipe Gestora

Os adultos da Escola

Preenchimento do Formulário com o produto da discussão do Código de Conduta entre os funcionários, professores e gestores;

O dia da Conferência Parte I

Em sala de aula – método “Pense sozinho, forme duplas e compartilhe”, como produto final temos um Formulário de Registro por sala de aula.

O dia da Conferência – Parte II

No pátio – método “Plenária”, nesse momento houve a leitura dos Formulários de Registro dos funcionários, professores, gestores e das salas de aula. O produto final foi o preenchimento de um Formulário com os registros das decisões votadas. Realizamos uma plenária por período.

Resultados Alcançados

As ações de mediação de conflitos e restauração do equilíbrio ficaram mais facilitadas promovendo ações de qualquer membro da comunidade escolar;

Publicação das Normas de Conduta na Agenda da Escola, mais de 400 cópias foram distribuída aos familiares dos alunos;

Desobstrução de canais de comunicação da comunidade escolar.

Processo de Construção de Normas

Após a publicação das Normas de Conduta o número de ocorrências diminuiu 70% no EF e 50% no EM;

Há uma parcela de alunos que não conseguem ainda compreender os seus limites tanto no ambiente familiar quanto no escolar;

Processo de Construção de Valores

Podemos observar que o respeito, cooperação, amizade, responsabilidade

e solidariedade foram apontados pelos alunos como fundamental em quase todos

os tipos de relações analisadas.

Encaminhamentos

A II Conferência para Elaboração das Normas

de Conduta Escolar será realizada com a inclusão de mais 2 normas propostas pelos membros da COM VIDA e Grêmio Estudantil:

Convivência nos corredores entre as trocas de professor;

O cuidado com o lixo individual e coletivo.

Conclusão

A atividade foi válida uma vez que colaborou de forma positiva para a resolução de conflitos e desobstrução de canais de comunicação.

Embora a prática tenha sido realizada com sucesso, podemos notar que as Normas de Conduta ainda não estão plenamente consolidadas no cotidiano escolar.

Acreditamos que a mudança de comportamento esperada demande da continuidade deste trabalho demonstrando assim a importância da participação dos alunos e da comunidade na gestão da unidade escolar.

Muito Obrigada!

Agatha de Morais Lopes

Profa Mediadora de Conflitos Escolares e Comunitários

gaiadeubatuba@hotmail.com