III Regimento do Estgio Curricular Supervisionado Obrigatrio

O presente regimento normatiza o Estgio CurricularSupervisionado Obrigatrio do Curso de Educaodo Campo - Licenciatura da Universidade Federal doPampa - UNIPAMPA Campus Dom Pedrito,considerando a Resoluo n 02/2015 MEC/CNE;a Lei Federal n 11.788/2008; o Parecer n 28/2001 MEC/CNE a Resoluo n 20/2010 -CONSUNI/UNIPAMPA e a Resoluo n 29/2011 -CONSUNI/UNIPAMPA.

Considerando PARECER n 28/2001 MEC/CNE que distingue a prtica

como componente curricular e a prtica de ensino e o Estgio Curricular

Supervisionado Obrigatrio definidos em lei; e que define o Estgio Curricular

Supervisionado Obrigatrio como tempo de aprendizagem que, atravs de um

perodo de permanncia, algum se demora em algum lugar ou ofcio para aprender

a prtica do mesmo e depois poder exercer uma profisso ou ofcio [...], que supe

uma relao pedaggica entre algum que j um profissional reconhecido em um

ambiente institucional de trabalho e um aluno estagirio (PARECER 28/2001, p.10)

e que deve ser realizado [...] pelo exerccio direto in loco, seja pela presena

participativa em ambientes prprios de atividades daquela rea profissional, sob a

responsabilidade de um profissional j habilitado (PARECER 28/2001, p.10).

Considerando a RESOLUO N 02/2015 MEC/CNE, que afirma que os

Estgios Curriculares Supervisionados Obrigatrios para os cursos de formao

inicial de professores para a educao bsica em nvel superior, em cursos de

licenciatura, que acontecem como formao para o exerccio integrado e

indissocivel da docncia na educao bsica, incluindo o ensino e a gesto

educacional, e dos processos educativos escolares e em outros espaos educativos

pode dar-se na rea de formao e atuao na educao bsica, contemplando

tambm outras reas especficas, se for o caso, conforme o projeto de curso da

instituio;

Considerando a Lei n 11.788/2008, a qual estabelece as normas para

realizao de estgios de estudantes, e a RESOLUO N 20, DE 26 DE

NOVEMBRO DE 2010 que dispe sobre a realizao dos Estgios destinados a

estudantes regularmente matriculados na Universidade Federal do Pampa e sobre

os Estgios realizados no mbito desta Instituio;

Define-se que o Estgio Curricular Supervisionado Obrigatrio do Curso de

Educao do Campo - Licenciatura ser realizado do 4 ao 7 semestre do curso,

com carga horria total de 405 (quatrocentos e cinco) horas, que passa a ser regido

por essas normativas.

CAPTULO I

DA DEFINIO E FINALIDADES

Art. 1 Os Estgios Curriculares Supervisionados Obrigatrios do Curso de

Educao do Campo - Licenciatura da Universidade Federal do Pampa

UNIPAMPA Campus Dom Pedrito so componentes curriculares obrigatrios,

como requisito para o cumprimento de 405 (quatrocentos e cinco) horas de estgio

para aprovao e obteno do diploma de Licenciado(a) em Educao do Campo.

Pargrafo nico Os portadores de diploma de licenciatura com exerccio

comprovado no magistrio e exercendo atividade docente regular na educao

bsica podero ter reduo da carga horria dos Estgios Curriculares

Supervisionados Obrigatrios at o mximo de 100 (cem) horas (conforme previsto

no artigo 15, inciso 7 Resoluo n 02/2015 MEC/CNE).

Art. 2 Os Estgios Curriculares Supervisionados Obrigatrios tm como

objetivo possibilitar ao () acadmico (a) do Curso de Educao do Campo -

Licenciatura, a vivncia no contexto profissional nas reas previstas no Projeto

Pedaggico do Curso, na educao bsica em situaes efetivas de processo de

ensino-aprendizagem com vistas ao-reflexo-ao da formao docente.

Art. 3 Os Estgios Curriculares Supervisionados Obrigatrios visam a

articulao dos conhecimentos acadmicos com os saberes da experincia por meio

da observao, reflexo, docncia e investigao, neste sentido o estgio possibilita

que o (a) acadmico (a) do Curso de Educao do Campo - Licenciatura

compreenda e se aproprie dos saberes e contextos da docncia, alm daqueles

relacionados s especificidades e necessidades da Educao do Campo.

Art. 4 As atividades de Estgio Curricular Supervisionado Obrigatrio se

caracterizam na qualidade de situaes efetivas do processo de ensino-

aprendizagem a fim de formar licenciados (as) em Educao do Campo aptos (as)

para docncia em Cincias da Natureza nos anos finais do Ensino Fundamental e

no Ensino Mdio (Fsica, Qumica e a Biologia), nas reas de atuao profissional

previstas no Projeto Pedaggico do Curso:

a) Docncia nos anos finais do Ensino Fundamental e Ensino Mdio em

Cincias da Natureza em escolas do campo;

b) Gesto de processos educativos escolares, construo do projeto poltico-

pedaggico e organizao do trabalho escolar nas escolas do campo;

c) Gesto de processos educativos nas comunidades do campo: preparao

especfica para o trabalho formativo e organizativo com as famlias e ou grupos

sociais de origem dos (as) acadmicos (as);

d) Gesto e implementao de iniciativas e ou projetos de desenvolvimento

comunitrio sustentvel em escolas do campo.

CAPTULO II

DA ESTRUTURA E ORGANIZAO DOS ESTGIOS

Art. 5 As normas de regulamentao dos Estgios Curriculares

Supervisionados Obrigatrios so elaboradas pelo NDE e avaliadas pela Comisso

de Curso.

1 A realizao dos Estgios Curriculares Supervisionados Obrigatrios

no acarretam em vnculo empregatcio de qualquer natureza.

2 O horrio de realizao dos Estgios Curriculares Supervisionados

Obrigatrios deve ser compatvel com o horrio da escola na qual o estgio ser

realizado.

Art. 6 Cada etapa dos Estgios Curriculares Supervisionados Obrigatrios

ser pedagogicamente guiada pelas Orientaes de Estgio Curricular Obrigatrio

(Apndices I, II, III e IV).

Pargrafo nico: As Orientaes dos Estgios Curriculares Obrigatrios em

cada uma de suas etapas contemplam a natureza do estgio, o campo do estgio,

os objetivos, a postura do estagirio, a diviso de horas em atividades a serem

desenvolvidas durante os estgios e as formas de registro e avaliao do estgio.

Art. 7 Os (As) docentes responsveis pelos componentes de Estgio

Curricular Supervisionado Obrigatrio iro compor o Ncleo de Estgio Curricular

Supervisionado Obrigatrio do Curso de Educao do Campo - Licenciatura.

Pargrafo nico: quando no houver, pelo menos um(a), docente responsvel

pelos componentes de estgio membro do NDE, este designar um de seus

membros para compor o Ncleo de Estgio.

Art. 8 As etapas dos Estgios Curriculares Supervisionados Obrigatrios do

Curso de Educao do Campo - Licenciatura ficam assim definidas:

I. - Estgio Curricular Supervisionado Obrigatrio - Observao e Regncia

nos anos finais do Ensino Fundamental

II - Estgio Curricular Supervisionado Obrigatrio - Observao e Regncia

articulada no Ensino Mdio I: Observao e docncia interdisciplinar de Fsica com

articulao com Qumica e Biologia em escola do campo no Ensino Mdio.

III - Estgio Curricular Supervisionado Obrigatrio - Observao e Regncia

articulada no Ensino Mdio II: Observao e docncia interdisciplinar de Qumica

com articulao com Fsica e Biologia em escola do campo no Ensino Mdio.

IV - Estgio Curricular Supervisionado Obrigatrio - Observao e Regncia

articulada no Ensino Mdio III: Observao e docncia interdisciplinar de Biologia

com articulao com Qumica e Fsica em escola do campo no Ensino Mdio.

Art. 9 O Estgio Curricular Supervisionado Obrigatrio ser realizado em

regime de colaborao entre a UNIPAMPA e a instituio campo de estgio, e entre

o(s) professor(es) orientadores da UNIPAMPA e o (a) professor (a) supervisor (a) da

instituio campo de estgio.

Pargrafo nico: O Estgio Curricular Supervisionado Obrigatrio dever ser

realizado em escolas do campo ou escolas da rea urbana que atendam estudantes

do campo, tendo dessa maneira vnculo territorial, cultural ou social com o campo.

Art. 10 A carga horria total do Estgio Curricular Supervisionado

Obrigatrio do Curso de Educao do Campo - Licenciatura est distribuda de

acordo com os seguintes componentes curriculares e suas respectivas cargas

horrias e semestres de referncia:

Etapa Componente SEM CH Especificidade doestgio

Estgio I

Estgio CurricularSupervisionado

Obrigatrio -Observao e

Regncia nos anosfinais do Ensino

Fundamental

4 135h

Observao edocncia

compartilhada etransdisciplinar nos

anos finais do EnsinoFundamental em

Escolas do Campo .

Estgio II

Estgio CurricularSupervisionado

Obrigatrio -Observao e

Regncia articuladano Ensino Mdio I

5 90h

Observao edocncia

interdisciplinar deFsica com articulao

com Qumica eBiologia em escola do

campo no EnsinoMdio

Estgio III

Estgio CurricularSupervisionado

Obrigatrio -Observao e

Regncia articuladano Ensino Mdio II

6 90h

Observao edocncia

interdisciplinar deQumica com

articulao com Fsicae Biologia em escolado campo no Ensino

Mdio

Estgio IV

Estgio CurricularSupervisionado

Obrigatrio -Observao e

Regncia articuladano Ensino Mdio III

7 90h

Observao edocncia

interdisciplinar deBiologia com

articulao comQumica e Fsica emescola do campo no

Ensino MdioTotal de horas 405h

CAPTULO III

DOS PR-REQUISITOS

Art. 11 O (A) acadmico (a) do curso para matricular-se em componente

curricular de Estgio Curricular Supervisionado Obrigatrio, dever:

I. Estar regularmente matriculado no curso;

II. Ter concludo e ter sido aprovado(a):

a. Nos trs componentes curriculares Construindo Conhecimento para

o Ensino Fundamental Fsica, Biologia e Qumica, e tambm no

componente Prtica Pedaggica em Educao do Campo III:

Territrio e Territorialidade, para o componente de Estgio Curricular

Supervisionado Obrigatrio Observao e Regncia nos anos

finais do Ensino Fundamental;

b. No Estgio Curricular Supervisionado Obrigatrio Observao eRegncia nos anos finais do Ensino Fundamental e no componente

curricular Prtica Pedaggica em Educao do Campo IV: o

trabalho como princpio educativo, para o componente de Estgio

Curricular Supervisionado Obrigatrio Observao e regncia

articulada no Ensino Mdio I;

c. No Estgio Curricular Supervisionado Obrigatrio Observao e

Regncia nos anos finais do Ensino Fundamental e no componente

curricular Prtica Pedaggica em Educao do Campo V: a escola

como espao emancipatrio, para o componente Estgio Curricular

Supervisionado Obrigatrio Observao e regncia articulada no

Ensino Mdio II;

d. No Estgio Curricular Supervisionado Obrigatrio Observao e

Regncia nos anos finais do Ensino Fundamental e no componente

curricular Prtica Pedaggica em Educao do Campo VI: Gesto

de Prticas sustentveis no/do Campo, para o componente Estgio

Curricular Supervisionado Obrigatrio Observao e regncia

articulada no Ensino Mdio III.

Pargrafo nico: O incio e efetivao do Estgio Curricular Supervisionado

Obrigatrio esto condicionados s exigncias de documentao conforme Captulo

IV do presente regulamento.

CAPTULO IV

DOS DOCUMENTOS

Art. 12 Para a caracterizao e definio das etapas de Estgio Curricular

Supervisionado Obrigatrio I, II, III e IV, de que trata esta Norma, so necessrios os

seguintes documentos1:

I. convnio entre a UNIPAMPA e Instituio/escola concedente de estgio;

II. termo de compromisso de estgio (TCE) celebrado, no incio das atividades

de estgio, entre o acadmico (a), a parte concedente e a UNIPAMPA,

representada pelo(a) Coordenador(a) Acadmico(a) do Campus, no qual

esto definidas as condies para o estgio, o plano de atividades do

estagirio e a meno ao contrato de seguro firmado pela UNIPAMPA;

III. plano de atividades do estgio elaborado pelo(a) acadmico(a), em conjunto

com o(a) professor(a) orientador(a) da UNIPAMPA e da Escola, em

concordncia com as Orientaes para cada etapa do Estgio Curricular

Supervisionado Obrigatrio (Apndices I, II, III e IV) e com o Projeto

Pedaggico do Curso de Educao do Campo - Licenciatura, contendo a

descrio das atividades a serem efetivadas pelo(a) estagirio (a);

IV. relatrio final de estgio, avaliao do(a) professor(a) orientador(a) de estgio

da UNIPAMPA e comprovao do estgio, apresentado pelo estagirio(a)

conforme orientaes do Plano de Estgio e do manual de normalizao de

trabalhos acadmicos da UNIPAMPA.

Art. 13 Compe a documentao2 de cada etapa de estgio:

ANTES DA REALIZAO DO ESTGIOPlano de Estgio Entregar na secretaria acadmica, em trs vias,

preenchido para conferncia e assinatura doCoordenador Acadmico.

Termo deCompromisso deEstgio

Entregar na secretaria acadmica, em trs vias,preenchido para conferncia e assinatura doCoordenador Acadmico.

Plano de Atividades Entregar na secretaria acadmica, em trs vias,preenchido para conferncia e assinatura doCoordenador Acadmico

1 http://porteiras.s.unipampa.edu.br/estagios/documentos/2 Todas as documentaes necessrias ao estgio esto disponveis em:

http://porteiras.unipampa.edu.br/dompedrito/index.php?option=com_docman&task=doc_view&gid=431&tmpl=component&format=raw&Itemid=139

http://porteiras.unipampa.edu.br/dompedrito/index.php?option=com_docman&task=doc_view&gid=431&tmpl=component&format=raw&Itemid=139http://porteiras.unipampa.edu.br/dompedrito/index.php?option=com_docman&task=doc_view&gid=431&tmpl=component&format=raw&Itemid=139http://porteiras.s.unipampa.edu.br/estagios/documentos/

APS A REALIZAO DO ESTGIORelatrio deatividades pelaParte Concedente.

Deve ser preenchido pela parte concedente com o relatodas atividades desenvolvidas a avaliao dascontribuies do estagirio e recomendaes, deve serfeito a cada renovao do estgio (6 meses) e ao finaldo estgio. Entregar na Secretaria Acadmica doCampus.

Relatrio deatividades doestagirio

Deve ser preenchido pelo (a) estudante com relato dasatividades desenvolvidas e avaliao das principaisaprendizagens, problemas enfrentados e sugestespara o orientador. Deve ser feito a cada renovao doestgio (6 meses) e ao final do estgio. Entregar naSecretaria Acadmica do Campus.

Termo de realizaode estgio

Avaliao da parte concedente em relao aodesempenho do (a) estagirio (a). Entregar naSecretaria Acadmica do Campus.

Relatrio Final deEstgio

Elaborado pelo (a) estagirio (a) e entregue em at 30(trinta) dias aps o trmino do estgio, deve conter bre-ve histrico da instituio, as atividades desenvolvidas,avaliao do estgio, a relevncia da oportunidade, asprincipais aprendizagens e recomendaes. Devendo oRelatrio ser aprovado pelo (a) orientador (a) e pela par-te concedente.

CAPTULO V

DAS ATRIBUIES

Art. 14 As atribuies da instituio de ensino UNIPAMPA, em relao aos

Estgios Curriculares Supervisionados Obrigatrios de seus educandos, segue

conforme a Resoluo n 20 de 26 de novembro de 2010/CONSUNI/UNIPAMPA.

Art. 15 So atribuies especficas da Coordenao Acadmica do Campus

Dom Pedrito:

I. encaminhar a solicitao de convnio para a Diviso de Estgios;

II. verificar e informar ao () orientador (a) dados de matrcula e

frequncia do acadmico e a sua possibilidade de realizar o Estgio;

III. preencher e controlar o TCE dos (as) acadmicos (as), zelando pelo

seu cumprimento;

IV. informar ao Instituio Concedente de Estgio as datas de realizao

de avaliaes acadmicas, em conjunto com o (a) orientador (a);

V. controlar os documentos referentes aos Estgios;

VI. manter atualizado o arquivo do (a) acadmico (a) com todos os

documentos necessrios;

VII. informar Diviso de Estgios, at o 7 (stimo) dia til anterior ao

trmino do ms, a relao de acadmicos em Estgio obrigatrio que

necessitam de seguro;

VIII. manter os registros atualizados com todos os acadmicos em Estgio;

IX. apresentar relatrios Diviso de Estgios;

X. divulgar oportunidades de Estgios aos (s) acadmicos (as);

XI. encaminhar carta de apresentao do (a) estudante ao campo de

Estgio, quando necessrio;

XII. prestar informaes adicionais, quando solicitadas.

Art. 16 So atribuies especficas do Ncleo de Estgio Curricular

Supervisionado Obrigatrio da Licenciatura em Educao do Campo:

I. responsabilizar-se pela divulgao das normas, organizao e

funcionamento dos componentes curriculares referentes ao Estgio

Curricular Supervisionado Obrigatrio;

II. zelar pelo cumprimento do termo de compromisso, reorientando o(a)

estagirio(a) para outro local em caso do descumprimento de suas normas;

III. mediar os casos de solicitaes de desligamento, de interrupo dos

estgios devido a baixo desempenho e comprometimento com as

atividades por parte dos (as) estagirios (as) e/ou em situaes de

mudanas de estgio;

IV. auxiliar na resoluo de situaes tanto pedaggicas quanto

administrativas envolvendo os campos de estgios juntamente com os

(as) professores (as) orientadores (as);

V. organizar e promover os Seminrios de Socializao das Prticas de Estgio

Curricular Supervisionado Obrigatrio, organizados ao final de cada

componente curricular de estgio.

Art. 17 So atribuies dos (as) professores(as) orientadores(as) da

UNIPAMPA:

I. planejar, juntamente com o (a) estagirio (a), acompanhar, organizar,

coordenar, supervisionar e avaliar as atividades do Estgio;

II. avaliar as instalaes da parte concedente do Estgio e sua adequao

formao cultural e profissional do (a) educando (a) e controlar o nmero

mximo de estagirios (as) em relao ao quadro de pessoal das entidades

concedentes de Estgio;

III. orientar tcnica e pedagogicamente os (as) estudantes no desenvolvimento

de todas as atividades do Estgio;

IV. receber e analisar o controle de frequncia, relatrios e outros documentos

dos estagirios;

V. encaminhar Coordenao Acadmica do Campus os documentos

relacionados aos Estgios;

VI. zelar pela celebrao e pelo cumprimento do Termo de Compromisso de

Estgio, em conjunto com a Coordenao Acadmica do Campus;

VII. informar ao Campo de Estgio as datas de realizao de avaliaes

acadmicas, em conjunto com a Coordenao Acadmica;

VIII. prestar informaes adicionais quando solicitado;

IX. auxiliar na promoo e execuo dos Seminrios de Socializao das

Prticas de Estgio Curricular Supervisionado Obrigatrio, organizados ao

final de cada componente curricular de estgio.

Art. 18 - So atribuies do (a) estagirio (a):

I. ter pleno conhecimento do regulamento do Estgio e dos prazos

estabelecidos;

II. providenciar, antes do incio do Estgio, todos os documentos

necessrios para o desenvolvimento do Estgio;

III. indicar preferncia do local adequado para a realizao do seu Estgio

obrigatrio;

IV. estar ciente de que caso fique comprovado qualquer irregularidade,

fraude ou falsificao, cancelado seu Estgio;

V. elaborar, de acordo com orientao do professor, o Plano de Estgio;

VI. cumprir os prazos previstos para entrega dos relatrios, parcial e final,

bem como submet-los avaliao do orientador e da parte

concedente;

VII. estar regularmente matriculado na UNIPAMPA, em semestre

compatvel com a prtica exigida no Estgio;

VIII. cumprir fielmente a programao do Estgio comunicando

UNIPAMPA e Unidade concedente a concluso, interrupo ou

modificao do Estgio, bem como fatos relevantes ao andamento do

Estgio;

IX. atender s normas internas da parte concedente, principalmente s

relativas ao Estgio, que declara, expressamente, conhecer, exercendo

suas atividades com zelo, pontualidade e assiduidade;

X. responder pelo ressarcimento de danos causados por seu ato doloso

ou culposo a qualquer equipamento instalado nas dependncias da

Unidade concedente durante o cumprimento do Estgio, bem como por

danos morais e materiais causados a terceiros;

XI. participar de todas as atividades inerentes realizao dos Estgios;

XII. desempenhar com tica e dedicao todas as atividades e aes que

lhe forem designadas;

I. registrar as atividades dirias de estgio, no Caderno de Alternncia,

conforme orientaes que constam nos planos de estgio;

II. elaborar e entregar ao () orientador (a) de Estgio, para posterior

anlise da Unidade concedente e/ou da UNIPAMPA, relatrio(s) sobre

seu Estgio, na forma, prazo e padres estabelecidos;

III. participar dos Seminrios de Socializao das Prticas de Estgio

Curricular Supervisionado Obrigatrio organizados ao final de cada

componente curricular de estgio;

IV. demonstrar postura crtica e argumentativa nas apresentaes orais

previstas em forma Seminrios de Socializao das Prticas de

Estgio Curricular Supervisionado Obrigatrio.

CAPTULO VI

DA AVALIAO

Art. 19 A avaliao do Estgio Curricular Supervisionado Obrigatrio ser

orientada pelos procedimentos de registro e avaliao que constam nas Orientaes

para cada etapa do Estgio Curricular Supervisionado Obrigatrio, incluindo os

registros no Caderno de Alternncia, a sistematizao das vivncias de estgio, o

relatrio final de estgio e a escrita da autoavaliao atravs do roteiro Importncia

do Estgio para a Formao Profissional (Apndice V).

Art. 20 A avaliao do Estgio Curricular Supervisionado Obrigatrio ser

desenvolvida de forma processual e sistemtica durante o estgio e conforme os

seguintes critrios:

I. Participao e responsabilidade nas atividades do Estgio Curricular

Supervisionado Obrigatrio;

II. Assiduidade, pontualidade, responsabilidade e postura tica nassituaes que envolvem o Estgio Curricular Supervisionado

Obrigatrio;

III.Qualidade da produo docente e acadmica envolvendo o

planejamento de aulas, a anlise e reflexo sobre o contexto da escola

e as situaes vivenciadas e a escrita e registro no Caderno de

Alternncia em cada um dos componentes curriculares que constituem

o Estgio Curricular Supervisionado Obrigatrio;

IV. Postura investigativa do processo de ensino-aprendizagem e dasexperincias vivenciadas no Estgio Curricular Supervisionado

Obrigatrio;

V. Argumentao crtica nas apresentaes de cunho pedaggico, ou

seja, de situaes de estudo, nos Seminrios de Socializao das

Prticas de Estgio Curricular Supervisionado Obrigatrio, organizados

ao final de cada componente curricular de estgio.CAPTULO VII

DAS DISPOSIES GERAIS E TRANSITRIAS

Art. 21 - Casos omissos a este regulamento sero deliberados na Comisso

de Curso de Educao do Campo - Licenciatura.

Dom Pedrito, 28 de setembro de 2016.

APNDICE I - ORIENTAES DE ESTGIO CURRICULAR OBRIGATRIOEstgio Curricular Supervisionado Obrigatrio Observao e Regncia nos

anos finais do Ensino Fundamental

Prezado (a) estudante,O Estgio Curricular Supervisionado Obrigatrio apresenta como finalidade

observar e realizar a docncia transdisciplinar em Cincias da Natureza nos anos

finais do Ensino Fundamental em escola do campo.

Antes de iniciar o estgio nesse semestre, leia com ateno este documento que

descreve as etapas referentes ao estgio e orienta acerca das documentaes de

comprovao do estgio.

PRINCPIOS FORMATIVOS DO ESTGIODe acordo com o PPC do Curso de Educao do Campo Licenciatura, da

UNIPAMPA, o princpio educativo fundamental o entendimento de que o

conhecimento histrico e que deve ser apropriado de forma crtica, tendo como

mtodo a perspectiva histrico dialtica. Ou seja, fugindo da perspectiva positivista e

ps-moderna, o curso aponta para a necessidade de conhecer a realidade para

transform-la (Holliday: 1986), tambm, a partir, do mesmo autor (Holliday: 1985,

2006) destacamos a importncia da sistematizao, para a consolidao prtico-

terico deste processo.

Coerente com a proposio acima, propomos a possibilidade de vivenciar a

organizao do currculo por complexo temtico e planos de estudos (Pistrak: 2000,

Freitas: 1995, 2003 e Caldar, Freitas e Sapelli 2015). Objetivando tambm uma

perspectiva do trabalho coletivo nas escolas, rompendo a tradicional diviso

limitadora do currculo e propondo uma integrao das diversas reas do

conhecimento, atendendo uma das principais demandas da formao para a

educao do campo, que pensar educadores (as) por rea de conhecimento, que

sejam capazes de atuarem de forma articulada e coletiva nas escolas, muitas delas

multisseriadas e unidocentes.

Portanto, este estgio prev atuao em regncia nos anos finais do Ensino

Fundamental em escolas do campo, tanto na forma de elaborao e execuo de

projeto de ensino coletivo, quanto de elaborao de plano de aula e regncia

individual.

NATUREZA DO ESTGIOO Estgio Curricular Supervisionado Obrigatrio respaldado pela Resoluo n

2, de 1 de julho de 2015 do Conselho Nacional de Educao e pela Resoluo n

20, de 26 de novembro de 2010 da UNIPAMPA, integra sua formao na licenciatura

e busca articular os conhecimentos terico-prticos da academia com a vivncia

concreta do contexto escolar e da sala de aula.

O estgio busca a articulao dos conhecimentos acadmicos com os saberes

da experincia atravs da observao, reflexo, docncia e investigao. Neste

sentido o estgio possibilita que voc, como acadmico do Curso de Educao do

Campo - Licenciatura compreenda e se aproprie dos saberes e contextos da

docncia e da escola, alm daqueles relacionados as especificidades e

necessidades da Educao do Campo.

CAMPO DO ESTGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO OBRIGATRIOA fim de atender as especificidades do curso e da prpria Educao do

Campo, o estgio obrigatrio dever ser realizado nos anos finais do Ensino

Fundamental em escolas do campo.

CONCEPO E OBJETIVOSO Estgio Curricular Supervisionado Obrigatrio - Observao e Regncia nos

anos finais do Ensino Fundamental em escola do campo, tem como objetivos:

Vivenciar o trabalho coletivo e a organizao dos conhecimentos curri-

culares por complexo temtico.

Conhecer o cotidiano e funcionamento da escola e as caractersticas da

comunidade escolar (discentes e docentes).

Apropriar-se da realidade na qual a escola est inserida.

Observar e conhecer a organizao do trabalho pedaggico (PPP, avali-ao, metodologias, recursos disponveis etc) e o desenvolvimento doscontedos de Cincias da Natureza nos anos finais do Ensino Funda-mental.

Identificar possibilidade de ao escolar, visando a execuo de traba-

lho socialmente til, que possa mobilizar os contedos das Cincias da

Natureza.

Elaborar projeto coletivo de ensino, articulando os contedos de Cin-

cias da Natureza na perspectiva da Educao do Campo.

Executar o projeto de ensino mobilizando os contedos e objetivos do

componente curricular Cincias da Natureza os anos finais da Ensino

Fundamental.

Vivenciar docncia individual nos anos finais da Ensino Fundamental

em escola do campo.

Avaliar as vivncias do estgio. Sistematizar as vivncias do estgio. Apresentar o relato das vivncias.

POSTURA DO ESTAGIRIO NA INSTITUIO

O Estgio Curricular Supervisionado Obrigatrio configura-se como um dos

momentos da formao. Seu processo ocorrer em uma escola com uma histria j

constituda e cujo funcionamento continuar aps o estgio. Portanto, estamos de

passagem em um espao que nos acolhe para vivncias e experincias

profissionais. Neste tempo, espera-se que o estagirio se adeque rotina docente

da instituio. Levar isso em conta significa:

respeitar os horrios e condutas da instituio, considerar as aes e projetos em andamento, cultivar o respeito pelas pessoas com as quais nos envolvemos, registrar e sistematizar as atividades desenvolvidas, conforme as Ori-

entaes de Estgio Curricular Supervisionado Obrigatrio, manter postura tica com as informaes da escola e com as realiza-

das, cumprir os compromissos e prazos assumidos, colaborar com as aes e necessidades da escola.

INFORMAES GERAIS A realizao do Estgio Curricular Supervisionado Obrigatrio no

acarreta em vnculo empregatcio de qualquer natureza; O horrio de estgio deve ser compatvel com o horrio da escola na

qual o estgio ser realizado.

ATIVIDADES A SEREM DESENVOLVIDAS NO ESTGIO CURRICULARSUPERVISIONADO OBRIGATRIO - OBSERVAO E REGNCIA NOS ANOSFINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL (135h)

ATIVIDADE 1 ORIENTAO PARA ESTGIO (30h 3 )

A atividade 1 ser realizada por meio da participao nas aulas do

componente de Estgio Curricular Supervisionado Obrigatrio - Observao e

Regncia nos anos finais do Ensino Fundamental, durante o Tempo Universidade,

durante as quais os (as) licenciand os (as) participaro de discusses e atividades

relacionadas a ementa do componente. Ainda na atividade 1 ser orientado e

elaborado o planejamento das atividades previstas neste documento.

ATIVIDADE 2- OBSERVAO E ELABORAO DO PROJETO COLETIVO DE

ENSINO (30h)

Nesta proposio de estgio, a observao tem grande relevncia, Se prope

a conhecer a estrutura fsica da escola (banheiros, biblioteca, laboratrios, ptio,

salas de aula), seus principais praticantes cotidianos (alunos/as e professores/as)

observando suas relaes e como agem no espao escolar, a organizao do

trabalho pedaggico (PPP, avaliao, proposta metodolgicas, sistema de

avaliao), as normas explcitas (horrios, utilizao dos espaos, ,,,) e as implcitas,

tambm conhecidas como currculo oculto, a diviso de gnero (guris e gurias agem

da mesma maneira? H separao em filas? Como o uso do espao coletivo

durante o intervalo para o recreio? Como o/a professor/a se relaciona com os/as

alunos/as? Como a direo se relaciona com professores/as e alunos/as, como

os/as alunos/as se relacionam com os/as professores/as e com a direo?). Alm

destas observaes, para alcanarmos os objetivos deste estgio, ser necessrio

conhecer o contexto no qual a escola est inserida, a comunidade escolar no seu

sentido mais amplo: quem so estes/as alunos/as? De que forma suas famlias se

relacionam com o mundo do trabalho? Quais os principais problemas identificados

pela comunidade escolar? Nas aulas do componente sero estudados mtodos,

3 As cargas horrias para cada atividade constituem-se sugesto, a distribuio da CH Total docomponente ser estabelecida no plano de ensino, observada a exigncia de 40 horas total deregncia.

mailto:licenciandos@smailto:licenciandos@s

tcnicas e instrumentos de observao da escola, aprofundando as questes acima

apontadas.

Estas observaes devem ser descritas com detalhes, buscando identificar

situaes que deem sentido aos contedos que sero ensinados durante a regncia.

A intenso ligar vida e escola, preenchendo de sentido vivido os contedos

propostos nos PCNs, mobilizando-os de forma a solucionar problemas do contexto

vivido. Para isso, o passo seguinte elaborar um projeto que mobilize os

conhecimentos para exercitar possveis solues para o problema identificado e

escolhido organizar o complexo temtico do componente Cincias da Natureza.

Portanto o problema deve ter relevncia, ser compreendido como uma demanda da

comunidade e ser capaz de mobilizar os diversos conhecimentos das cincias da

natureza.

Um exemplo: a observao constata que na escola (ou na comunidade no qual

a escola est inserida) o recolhimento e descarte do lixo no adequado. Esse pode

ser um articulador do currculo de Cincias da Natureza, a partir dele podemos

organizar um projeto de ensino (o que em algumas escolas conhecido como plano

de estudos). Neste projeto de ensino podemos mobilizar vrios contedos: - o que

o lixo; - por que nossa sociedade produz tanto lixo; - por que em algumas regies

perifricas o lixo no recolhido e descartado corretamente; - o que podemos fazer,

como trabalho socialmente til, pela escola para que este problema possa ser

entendido e, a partir deste entendimento buscar outras solues?

Deste plano de estudos podem surgir solues / demandas de aprendizagem

como cuidado com o ambiente, a compostagem, a coleta reciclada de lixo, a

reutilizao de materiais etc.

A questo do lixo foi um exemplo, o outro pode ser a alimentao escolar (de

onde vem, como produzida, respeita os hbitos alimentares da regio, que receitas

so conhecidas?); ou a necessidade de uma horta na escola; ou o uso da gua;

enfim h uma infinidade de situaes que nos ajudam a dar vida e reconectar os

conhecimentos escolares com as necessidades da vida, preenchendo-os de sentido.

Para dar conta, propomos que cada plano de estudos seja elaborado por, no

mximo, trs acadmicos/as do curso de Educao do Campo, a partir das

orientaes dos/as professores/as responsveis pelo Componente Estgio

Obrigatrio I e pelos/as orientadores/as de Estgio.

ATIVIDADE 3 - EXECUO DO PROJETO COLETIVO DE ENSINO (30h)

Executar, em articulao com a escola, o Plano de Estudos elaborado a partir

da problemtica identificada. Para que a execuo seja bem-sucedida fundamental

que o Plano de Estudos preveja com antecedncia o que ser necessrio, caso v

utilizar algum material que precise de preparo com antecedncia, fundamental que

no dia j esteja providenciado.

ATIVIDADE 4 - AVALIAO DO PLANO DE ESTUDOS E DE SUA EXECUO (5h)

fundamental, para nosso processo de formao, uma avaliao detalhada do

processo do Plano de Estudos (Observao, Elaborao e Execuo). Esta

avaliao ajudar no passo seguinte que a elaborao de plano de aula e regncia

individual.

ATIVIDADE 5 ELABORAO DE PLANO E REGNCIA INDIVIDUAL (15h)

a) Elaborao de Plano de Aula do componente Cincias da Natureza 5hb) Regncia em Cincias da Natureza nos anos finais do Ensino Fundamental

em escola do campo 10h

A partir da avaliao, prevista na atividade 4, elaborar plano de aula individual

aprofundando contedos para melhor compreender o que foi estudado no plano.

Esta atividade objetiva que a prtica docente possibilite ao/ licenciando/a

estagirio/a capacidade de auto avaliao de sua postura docente, permitindo

reflexo crtica de sua formao, a partir das experincias vividas no estgio.

Os/as professores/as do componente e orientadores do estgio acompanharo a

elaborao do plano de aula e regncia.

ATIVIDADE 6 TERMO DE REALIZAO DE ESTGIO (2h)

A atividade 3 consiste no preenchimento do TERMO DE REALIZAO DE

ESTGIO pelo professor orientador da Escola.

ATIVIDADE 7 SISTEMATIZAO DO ESTGIO (18h)

O relatrio de estgio deve seguir modelo e orientaes constantes no

Regimento de Estgio (Apndice V) e outras orientaes do/a professora

responsvel pelo componente Estgio I. Ser ser elaborado pelo estagirio e

entregue no seminrio de socializao e avaliao coletiva de estgio. importante

que o relatrio contenha breve contextualizao da escola, as atividades

desenvolvidas, avaliao do estgio, as principais aprendizagens e recomendaes.

A sistematizao de experincias um rico momento de aprendizado, a ideia que

o relato deste estgio seja a sistematizao com apropriao e avaliao dos

processos vividos de forma que a prpria sistematizao seja prxis do processo

formativo do/a licenciando/a estagirio/a.

ATIVIDADE 8 - SEMINRIO DE SOCIALIZAO E AVALIAO COLETIVA DE

ESTGIO (5h)

Um dos momentos mais rico de prticas coletivas a socializao das prticas

vividas. Neste momento as experincias se intercruzam possibilitando outros

inditos viveis, de forma que o conhecimento da realidade, seja um instrumento

para sua transformao.

Referncias Bibliogrficas:CALDART Roseli, FREITAS, Luiz Carlos, SAPELLI, Marlene Lcia Siebert, e et al,.

Caminhos para Transformao da Escola - Vol.3 - organizao do trabalho

pedaggico nas escolas do campo: complexos de estudo, Editora Expresso

Popular, So Paulo, 2015.

FREITAS; Luiz Carlos. Critica da organizao do trabalho Pedaggico e da didtica.

Campinas/ SP. Papirus, 1995.

_______. Ciclos, seriao e avaliao: confrontos de lgicas. So Paulo: Moderna,

2003.

HOLLIDAY, Oscar Jara El reto de teorizar sobre la prtica para transformala (1985).

In: TORRES, C. A., GADOTTI, M.(orgs). Educao Popular: Utopia Latino-

Americana. So Paulo : Cortez/Editora da Universidade de So Paulo, 1994, pp. 89-

110

_______. Como conhecer a realidade para transform-la?. In: Texto de Apoio.

Vol.10, So Paulo, CEPIS, 1986.

______. Para sistematizar experincias, traduo de: Maria Viviana V. Resende. 2.

ed., revista. Braslia: MMA, 2006. Disponvel em:

http://www.mma.gov.br/estruturas/168/_publicacao/168_publicacao30012009115508.

pdf

PISTRAK, Fundamentos da Escola do Trabalho. So Paulo: Expresso

Popular.2000.

APNDICE II ORIENTAES DE ESTGIO CURRICULAR OBRIGATRIOObservao e Regncia articulada no Ensino Mdio I

Prezado (a) estudante,O Estgio Curricular Supervisionado Obrigatrio apresenta como finalidade

observar e realizar a docncia interdisciplinar de Fsica com articulao com

Qumica e Biologia em escola do campo no Ensino Mdio. Antes de iniciar o estgio

nesse semestre, leia com ateno este documento que descreve as etapas

referentes ao estgio e orienta acerca das documentaes de comprovao do

estgio.

NATUREZA DO ESTGIOO Estgio Curricular Supervisionado Obrigatrio respaldado pela Resoluo n

2, de 1 de julho de 2015 do Conselho Nacional de Educao e pela Resoluo n

20, de 26 de novembro de 2010 da UNIPAMPA, integra sua formao na licenciatura

e busca articular os conhecimentos terico-prticos da academia com a vivncia

concreta do contexto escolar e da sala de aula.

O estgio busca a articulao dos conhecimentos acadmicos com os saberes

da experincia atravs da observao, reflexo, docncia e investigao. Neste

sentido o estgio possibilita que voc, como acadmico do Curso de Educao do

Campo - Licenciatura compreenda e se aproprie dos saberes e contextos da

docncia e da escola, alm daqueles relacionados as especificidades e

necessidades da Educao do Campo.

CAMPO DO ESTGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO OBRIGATRIOA fim de atender as especificidades do curso e da prpria Educao do

Campo, o estgio obrigatrio dever ser realizado no Ensino Mdio em escolas do

campo, comumente conhecidas como escolas rurais, ou escolas que, mesmo

localizadas na regio urbana dos municpios, atendam estudantes que moram no

campo.

OBJETIVOSO Estgio Curricular Supervisionado Obrigatrio - Observao e Regncia

articulada no Ensino Mdio I tem como objetivos:

Observar e conhecer a organizao do trabalho pedaggico e o desen-volvimento dos contedos de Fsica e sua relao com o campo no En-sino Mdio.

Conhecer o cotidiano e funcionamento da escola e as caractersticas da

comunidade escolar (discentes e docentes).

Elaborar planejamento interdisciplinar de Fsica com articulao com

Qumica e Biologia para o Ensino Mdio na perspectiva da Educao

do Campo.

Vivenciar a docncia interdisciplinar de Fsica com articulao com Qu-

mica e Biologia em escola do campo no Ensino Mdio.

Vivenciar e analisar situaes da prtica docente.

POSTURA DO ESTAGIRIO NA INSTITUIOO Estgio Curricular Supervisionado Obrigatrio configura-se como uma

experincia do exerccio de nossa futura profisso, no qual importante lembrar que

estamos de passagem em um espao que nos acolheu para vivncias e

experincias profissionais. Levar isso em conta significa:

respeitar os horrios e condutas da instituio, considerar as aes e projetos em andamento, cultivar o respeito pelas pessoas com as quais nos envolvemos, registrar e sistematizar as atividades desenvolvidas, conforme as Ori-

entaes de Estgio Curricular Supervisionado Obrigatrio, manter postura tica com as informaes da escola e com as anlises

que construmos, cumprir os compromissos e prazos assumidos.

INFORMAES GERAIS A realizao do Estgio Curricular Supervisionado Obrigatrio no

acarreta em vnculo empregatcio de qualquer natureza; O horrio de estgio deve ser compatvel com o horrio da escola na

qual o estgio ser realizado.

ATIVIDADES A SEREM DESENVOLVIDAS NO ESTGIO CURRICULARSUPERVISIONADO OBRIGATRIO - OBSERVAO E REGNCIA ARTICULADANO ENSINO MDIO I (90h)

Em virtude do Curso de Educao do Campo Licenciatura estar organizado

em Regime de Alternncia, o Estgio Curricular Supervisionado Obrigatrio ser

realizado durante os Tempos Universidade e Comunidade. No Tempo Universidade

sero realizadas as aulas de preparao dos (as) licenciandos (as) na universidade,

no Tempo Comunidade ser efetivado o estgio em uma instituio de ensino.

ATIVIDADE 1 ORIENTAO PARA ESTGIO (30h 4 )

A atividade 1 ser realizada por meio da participao nas aulas do

componente de Estgio Curricular Supervisionado Obrigatrio Observao e

Regncia articulada no Ensino Mdio I durante o Tempo Universidade, durante as

quais os (as) licenciandos (as) participaro de discusses e atividades relacionadas

a ementa do componente. Ainda na atividade 1 ser elaborado o planejamento para

a regncia interdisciplinar de Fsica com articulao com Qumica e Biologia.

ATIVIDADE 2- OBSERVAO, REGNCIA E REGISTRO (40h)

A atividade 2 composta por trs aes integradas e inter-relacionadas que

devero ser realizadas com a seguinte carga horria:

a) Observao da organizao do trabalho pedaggico e o desenvolvimentodos contedos de Fsica e sua relao com o campo no Ensino Mdio 8h

b) Reorganizao do Planejamento 4hc) Regncia interdisciplinar de Fsica com articulao com Qumica e Biologia

em escola do campo no Ensino Mdio 20hd) Registros 8h

As orientaes para observao (item a) sero realizadas durante o TU. Aps

as observaes ser necessrio reorganizar o planejamento (item b) elaborado

durante o TU para que o mesmo contemple especificidades da turma e do contexto

escolar do estgio. A regncia (item c) dever ser realizada com base no

planejamento interdisciplinar de Fsica com articulao com Qumica e Biologia em

escola do campo no Ensino Mdio.

Para o registro (item d) o (a) estagirio (a) utilizar um Caderno de Alternncia

no qual far anotaes da rotina da escola, informaes, reflexes e emoes

vivenciadas durante a observao e compreenso do contexto escolar do campo. A

proposta de registar os acontecimentos em um Caderno de Alternncia vem no

sentido dos registros serem feitos no momento em que se vivenciam as

experincias, possibilitando a riqueza dos detalhes e das emoes. Alm do

4 As cargas horrias para cada atividade constituem-se sugesto, a distribuio da CH total docomponente ser estabelecida no plano de ensino, observada o mnimo de 20h de regncia.

Caderno de Alternncia, lembre-se de fazer registros fotogrficos, previamente

autorizados pela escola.

Aps cada perodo na escola (seja de observao ou regncia), o (a)

estagirio (a) dever tecer reflexes sobre aquele dia atravs do registro no Caderno

de Alternncia acerca das trs temticas abaixo:

Que bom! (escrever sobre o fato, observao ou experincia que con-

siderou mais significativo naquele dia do estgio) Que pena! (escrever sobre o fato, observao ou experincia que con-

sidera desnecessrio no cotidiano escolar) Que tal? (escrever uma sugesto, um modo alternativo de fazer uma

das aes observadas naquele dia do estgio)

Para observao e caracterizao do campo de estgio considere os seguintes

aspectos:

Conhea os nveis e modalidades de ensino da instituio. Observe e descreva:

o espao fsico da escola (salas de aula, salas de reunio, quadra,

refeitrio, biblioteca, secretaria, banheiro), como a organizao e o funcionamento da escola (horrios, roti-

na...), a equipe da escola: composta por quem? Quais as funes?

Quantos estudantes?, como os estudantes se deslocam at a escola (faa uma conversa

com eles, informe-se quanto tempo demoram, se caminham, o que

acontece em dias de chuva)

Identifique especificidades que a escola apresenta por ser uma escola do campo

(Em relao equipe, professores, horrios, merenda escolar, atividades....)

ATIVIDADE 3 TERMO DE REALIZAO DE ESTGIO (2h)

A atividade 3 consiste no preenchimento do TERMO DE REALIZAO DE

ESTGIO pelo professor orientador da Escola.

ATIVIDADE 4 RELATRIO DE ESTGIO (18h)

O relatrio de estgio deve seguir modelo e orientaes constantes no

Regimento de Estgio (Apndice V) e dever ser elaborado pelo estagirio e

entregue em at 30 (trinta) dias aps o trmino do estgio, deve conter breve

histrico da escola, as atividades desenvolvidas, avaliao do estgio, a relevncia

da oportunidade, as principais aprendizagens e recomendaes. Devendo o

Relatrio ser aprovado pelo orientador e pela parte concedente.

APNDICE III ORIENTAES DE ESTGIO CURRICULAR OBRIGATRIOObservao e Regncia articulada no Ensino Mdio II

Prezado (a) estudante,O Estgio Curricular Supervisionado Obrigatrio apresenta como finalidade

observar e realizar a docncia interdisciplinar de Qumica com articulao com

Fsica e Biologia em escola do campo no Ensino Mdio.

Antes de iniciar o estgio nesse semestre, leia com ateno este documento

que descreve as etapas referentes ao estgio e orienta acerca das documentaes

de comprovao do estgio.

NATUREZA DO ESTGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO OBRIGATRIOO Estgio Curricular Supervisionado Obrigatrio respaldado pela Resoluo n

2, de 1 de julho de 2015 do Conselho Nacional de Educao e pela Resoluo n

20, de 26 de novembro de 2010 da UNIPAMPA, integra sua formao na licenciatura

e busca articular os conhecimentos terico-prticos da academia com a vivncia

concreta do contexto escolar e da sala de aula.

O estgio busca a articulao dos conhecimentos acadmicos com os saberes

da experincia atravs da observao, reflexo, docncia e investigao. Neste

sentido o estgio possibilita que voc, como acadmico do Curso de Educao do

Campo Licenciatura compreenda e se aproprie dos saberes e contextos da

docncia e da escola, alm daqueles relacionados as especificidades e

necessidades da Educao do Campo.

CAMPO DO ESTGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO OBRIGATRIOA fim de atender as especificidades do curso e da prpria Educao do

Campo, o estgio obrigatrio dever ser realizado no Ensino Mdio em escolas do

campo, comumente conhecidas como escolas rurais, ou escolas que, mesmo

localizadas na regio urbana dos municpios, atendam estudantes que moram no

campo.

OBJETIVOSO Estgio Curricular Supervisionado Obrigatrio - Observao e Regncia

articulada no Ensino Mdio II tem como objetivos:

- Observar e conhecer a organizao do trabalho pedaggico e o desenvolvimentodos contedos de qumica e sua relao com o campo no Ensino Mdio.- Conhecer o cotidiano e funcionamento da escola e as caractersticas da comunida-

de escolar (discentes e docentes).

- Elaborar planejamento interdisciplinar de Qumica com articulao com Fsica e Bi-

ologia para o Ensino Mdio na perspectiva da Educao do Campo.

- Vivenciar a docncia interdisciplinar de Qumica com articulao com Fsica e Bio-

logia em escola do campo no Ensino Mdio.

- Vivenciar a analisar situaes da prtica docente.

POSTURA DO ESTAGIRIO NA INSTITUIOO estgio configura-se como uma experincia do exerccio de nossa futura

profisso, no qual importante lembrar que estamos de passagem em um espao

que nos acolheu para vivncias e experincias profissionais. Levar isso em conta

significa:

Respeitar os horrios e condutas da instituio, Considerar as aes e projetos em andamento, Cultivar o respeito pelas pessoas com as quais nos envolvemos, Registrar e sistematizar as atividades desenvolvidas, conforme o Ori-

entaes de Estgio Curricular Supervisionado Obrigatrio, Manter postura tica com as informaes da escola e com as anlises

que construmos, Cumprir os compromissos e prazos assumidos.

INFORMAES GERAIS A realizao do Estgio Curricular Supervisionado Obrigatrio no

acarreta em vnculo empregatcio de qualquer natureza; O horrio de estgio deve ser compatvel com o horrio da escola na

qual o estgio ser realizado.

ATIVIDADES A SEREM DESENVOLVIDAS NO ESTGIO CURRICULARSUPERVISIONADO OBRIGATRIO - OBSERVAO E REGNCIA ARTICULADANO ENSINO MDIO II (90h)

Em virtude do Curso de Educao do Campo - Licenciatura estar organizado

em Regime de Alternncia, o Estgio Curricular Supervisionado Obrigatrio ser

realizado durante os Tempos Universidade e Comunidade. No Tempo Universidade

sero realizadas as aulas de preparao dos (as) licenciandos (as) na universidade,

no Tempo Comunidade ser efetivado o estgio em uma instituio de ensino.

ATIVIDADE 1 ORIENTAO PARA ESTGIO (30h 5 )

A atividade 1 ser realizada por meio da participao nas aulas do

componente de Estgio Curricular Supervisionado Obrigatrio - Observao e

Regncia articulada no Ensino Mdio II durante o Tempo Universidade, durante as

quais os (as) licenciandos (as) participaro de discusses e atividades relacionadas

a ementa do componente. Ainda na atividade 1 ser elaborado o planejamento para

a regncia interdisciplinar de Qumica com articulao com Fsica e Biologia.

ATIVIDADE 2- OBSERVAO, REGNCIA E REGISTRO (40h)

A atividade 2 composta por trs aes integradas e inter-relacionadas que

devero ser realizadas com a seguinte carga horria:

a) Observao da organizao do trabalho pedaggico e o desenvolvimentodos contedos de Fsica e sua relao com o campo no Ensino Mdio 8h

b) Reorganizao do Planejamento 4hc) Regncia interdisciplinar de Fsica com articulao com Qumica e Biologia

em escola do campo no Ensino Mdio 20hd) Registros 8hAs orientaes para observao (item a) sero realizadas durante o TU. Aps

as observaes ser necessrio reorganizar o planejamento (item b) elaborado

durante o TU para que o mesmo contemple especificidades da turma e do contexto

escolar do estgio. A regncia (item c) dever ser realizada com base no

planejamento interdisciplinar de Qumica com articulao com Fsica e Biologia em

escola do campo no Ensino Mdio.

Para o registro (item d) o (a) estagirio (a) utilizar um Caderno de Alternncia

no qual far anotaes da rotina da escola, informaes, reflexes e emoes

vivenciadas durante a observao e compreenso do contexto escolar do campo. A

proposta de registar os acontecimentos em um Caderno de Alternncia vem no

5 As cargas horrias para cada atividade constituem-se sugesto, a distribuio da CH total docomponente ser estabelecida no plano de ensino, observada o mnimo de 20h de regncia.

sentido dos registros serem feitos no momento em que se vivenciam as

experincias, possibilitando a riqueza dos detalhes e das emoes. Alm do

Caderno de Alternncia, lembre-se de fazer registros fotogrficos, previamente

autorizados pela escola.

Aps cada perodo na escola (seja de observao ou regncia), o (a)

estagirio (a) dever tecer reflexes sobre aquele dia atravs do registro no Caderno

de Alternncia acerca das trs temticas abaixo:

Que bom! (escrever sobre o fato, observao ou experincia que con-

siderou mais significativo naquele dia do estgio) Que pena! (escrever sobre o fato, observao ou experincia que con-

sidera desnecessrio no cotidiano escolar) Que tal? (escrever uma sugesto, um modo alternativo de fazer uma

das aes observadas naquele dia do estgio)

Para observao e caracterizao do campo de estgio considere os

seguintes aspectos:

Conhea os nveis e modalidades de ensino da instituio. Observe e descreva:

o espao fsico da escola (salas de aula, salas de reunio, quadra,

refeitrio, biblioteca, secretaria, banheiro), como a organizao e o funcionamento da escola (horrios, roti-

na...), a equipe da escola: composta por quem? Quais as funes?

Quantos estudantes?, como os estudantes se deslocam at a escola (faa uma conversa

com eles, informe-se quanto tempo demoram, se caminham, o que

acontece em dias de chuva...) Identifique especificidades que a escola apresenta por ser uma escola

do campo (Em relao equipe, professores, horrios, merenda esco-

lar, atividades....)

ATIVIDADE 3 TERMO DE REALIZAO DE ESTGIO 2h)

A atividade 3 consiste no preenchimento do TERMO DE REALIZAO DE

ESTGIO pelo professor orientador da Escola.

ATIVIDADE 4 RELATRIO DE ESTGIO (18h)

O relatrio de estgio deve seguir modelo e orientaes constantes no

Regimento de Estgio (Apndice V) e dever ser elaborado pelo estagirio e

entregue em at 30 (trinta) dias aps o trmino do estgio, deve conter breve

histrico da escola, as atividades desenvolvidas, avaliao do estgio, a relevncia

da oportunidade, as principais aprendizagens e recomendaes. Devendo o

Relatrio ser aprovado pelo orientador e pela parte concedente.

APNDICE IV ORIENTAES DE ESTGIO CURRICULAR OBRIGATRIOObservao e Regncia articulada no Ensino Mdio III

Prezado (a) estudante,O Estgio Curricular Supervisionado Obrigatrio III apresenta como finalidade

observar e realizar a docncia interdisciplinar de Biologia com articulao com

Fsica e Qumica em escola do campo no Ensino Mdio.

Antes de iniciar o estgio nesse semestre, leia com ateno este documento que

descreve as etapas referentes ao estgio e orienta acerca das documentaes de

comprovao do estgio.

NATUREZA DO ESTGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO OBRIGATRIOO Estgio Curricular Supervisionado Obrigatrio respaldado pela Resoluo n

2, de 1 de julho de 2015 do Conselho Nacional de Educao e pela Resoluo n

20, de 26 de novembro de 2010 da UNIPAMPA, integra sua formao na licenciatura

e busca articular os conhecimentos terico-prticos da academia com a vivncia

concreta do contexto escolar e da sala de aula.

O estgio busca a articulao dos conhecimentos acadmicos com os saberes da

experincia atravs da observao, reflexo, docncia e investigao. Neste sentido

o estgio possibilita que voc, como acadmico do Curso de Educao do Campo -

Licenciatura compreenda e se aproprie dos saberes e contextos da docncia e da

escola, alm daqueles relacionados as especificidades e necessidades da Educao

do Campo.

CAMPO DO ESTGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO OBRIGATRIOA fim de atender as especificidades do curso e da prpria Educao do

Campo, o estgio obrigatrio dever ser realizado no Ensino Mdio em escolas do

campo, comumente conhecidas como escolas rurais, ou escolas que, mesmo

localizadas na regio urbana dos municpios, atendam estudantes que moram no

campo.

OBJETIVOSO Estgio Curricular Supervisionado Obrigatrio - Observao e Regncia

articulada no Ensino Mdio III tem como objetivos:

Observar e conhecer a organizao do trabalho pedaggico e o

desenvolvimento dos contedos de biologia e sua relao com o campo no

Ensino Mdio.

Conhecer o cotidiano e funcionamento da escola e as caractersticas da

comunidade escolar (discentes e docentes).

Elaborar planejamento interdisciplinar de Biologia com articulao com Fsica

e Qumica para o Ensino Mdio na perspectiva da Educao do Campo.

Vivenciar a docncia interdisciplinar de Biologia com articulao com Fsica e

Qumica em escola do campo no Ensino Mdio.

Vivenciar a analisar situaes da prtica docente.

POSTURA DO ESTAGIRIO NA INSTITUIOO estgio configura-se como uma experincia do exerccio de nossa futura

profisso, no qual importante lembrar que estamos de passagem em um espao

que nos acolheu para vivncias e experincias profissionais. Levar isso em conta

significa:

respeitar os horrios e condutas da instituio, considerar as aes e projetos em andamento, cultivar o respeito pelas pessoas com as quais nos envolvemos, registrar e sistematizar as atividades desenvolvidas, conforme as Ori-

entaes Estgio Curricular Supervisionado Obrigatrio, manter postura tica com as informaes da escola e com as anlises

que construmos, cumprir os compromissos e prazos assumidos.

INFORMAES GERAIS

A realizao do Estgio Curricular Supervisionado Obrigatrio no acarreta

em vnculo empregatcio de qualquer natureza; O horrio de estgio deve ser compatvel com o horrio da escola na qual o

estgio ser realizado.

ATIVIDADES A SEREM DESENVOLVIDAS NO ESTGIO CURRICULARSUPERVISIONADO OBRIGATRIO - OBSERVAO E REGNCIA ARTICULADANO ENSINO MDIO III (90h)

Em virtude do Curso de Educao do Campo - Licenciatura estar organizado

em Regime de Alternncia, o Estgio Curricular Supervisionado Obrigatrio ser

realizado durante os Tempos Universidade e Comunidade. No Tempo Universidade

sero realizadas as aulas de preparao dos(as) licenciandos(as) na universidade,

no Tempo Comunidade ser efetivado o estgio em uma instituio de ensino.

ATIVIDADE 1 ORIENTAO PARA ESTGIO (30h 6 )

A atividade 1 ser realizada por meio da participao nas aulas do

componente de Estgio Curricular Supervisionado Obrigatrio - Observao e

Regncia articulada no Ensino Mdio III durante o Tempo Universidade, durante as

quais os(as) licenciandos(as) participaro de discusses e atividades relacionadas a

ementa do componente. Ainda na atividade 1 ser elaborado o planejamento para a

regncia interdisciplinar de Biologia com articulao com Qumica e Fsica.

ATIVIDADE 2- OBSERVAO, REGNCIA E REGISTRO (40h)

A atividade 2 composta por trs aes integradas e inter-relacionadas que

devero ser realizadas com a seguinte carga horria:

c) Observao da organizao do trabalho pedaggico e o desenvolvimento dos

contedos de Fsica e sua relao com o campo no Ensino Mdio 8h

d) Reorganizao do Planejamento 4h

e) Regncia interdisciplinar de Fsica com articulao com Qumica e Biologia

em escola do campo no Ensino Mdio 20h

f) Registros 8h

As orientaes para observao (item a) sero realizadas durante o TU. Aps

as observaes ser necessrio reorganizar o planejamento (item b) elaborado

durante o TU para que o mesmo contemple especificidades da turma e do contexto

escolar do estgio. A regncia (item c) dever ser realizada com base no

planejamento interdisciplinar de Biologia com articulao com Qumica e Fsica em

escola do campo no Ensino Mdio.

Para o registro (item d) o (a) estagirio (a) utilizar um Caderno deAlternncia no qual far anotaes da rotina da escola, informaes, reflexes eemoes vivenciadas durante a observao e compreenso do contexto escolar do

campo. A proposta de registar os acontecimentos em um Caderno de Alternncia

vem no sentido dos registros serem feitos no momento em que se vivenciam as

6 As cargas horrias para cada atividade constituem-se sugesto, a distribuio da CH total docomponente ser estabelecida no plano de ensino, observada o mnimo de 20h de regncia.

experincias, possibilitando a riqueza dos detalhes e das emoes. Alm do

Caderno de Alternncia, lembre-se de fazer registros fotogrficos, previamente

autorizados pela escola.

Aps cada perodo na escola (seja de observao ou regncia), o (a) estagirio (a)

dever tecer reflexes sobre aquele dia atravs do registro no Caderno de

Alternncia acerca das trs temticas abaixo:

Que bom! (escrever sobre o fato, observao ou experincia que considerou

mais significativo naquele dia do estgio) Que pena! (escrever sobre o fato, observao ou experincia que considera

desnecessrio no cotidiano escolar) Que tal? (escrever uma sugesto, um modo alternativo de fazer uma das

aes observadas naquele dia do estgio)

Para observao e caracterizao do campo de estgio considere os seguintes

aspectos:

Conhea os nveis e modalidades de ensino da instituio. Observe e descreva:

o o espao fsico da escola (salas de aula, salas de reunio, quadra, re-feitrio, biblioteca, secretaria, banheiro),

o como a organizao e o funcionamento da escola (horrios, rotina...),o a equipe da escola: composta por quem? Quais as funes? Quan-

tos estudantes?,o como os estudantes se deslocam at a escola (faa uma conversa com

eles, informe-se quanto tempo demoram, se caminham, o que aconte-

ce em dias de chuva...) Identifique especificidades que a escola apresenta por ser uma escola do

campo (Em relao equipe, professores, horrios, merenda escolar, ativida-

des....)

ATIVIDADE 3 TERMO DE REALIZAO DE ESTGIO 2h)

A atividade 3 consiste no preenchimento do TERMO DE REALIZAO DE

ESTGIO pelo professor orientador da Escola.

ATIVIDADE 4 RELATRIO DE ESTGIO (18h)

O relatrio de estgio deve seguir modelo e orientaes constantes no

Regimento de Estgio (Apndice V) e dever ser elaborado pelo estagirio e

entregue em at 30 (trinta) dias aps o trmino do estgio, deve conter breve

histrico da escola, as atividades desenvolvidas, avaliao do estgio, a relevncia

da oportunidade, as principais aprendizagens e recomendaes. Devendo o

Relatrio ser aprovado pelo orientador e pela parte concedente.

APNDICE V - RELATRIO FINAL DE ESTGIO

REALIZADO PELO ESTAGIRIO E DEVE CONTER:

Capa;

Sumrio;

Introduo;

Organizao da Instituio 7;

Atividades desenvolvidas (pode incluir apndices, anexos e ilustraes);

Avaliao do estgio

COMENTE E REFLITA SOBRE:

1. A relevncia da oportunidade;

2. As principais aprendizagens;

3. Recomenda este tipo de estgio, nesta organizao, a outros estudantes da

UNIPAMPA?

4. Que recomendaes faz UNIPAMPA, relativamente escolha das

instituies de estgio e aos procedimentos de orientao do estgio (funo do

professor orientador)?

5. Que lies leva desta experincia para sua vida profissional e pessoal?

ROTEIRO DE AUTOAVALIAO: IMPORTNCIA DO ESTGIO CURRICULARSUPERVISIONADO OBRIGATRIO PARA A FORMAO PROFISSIONAL

Escreva sobre a importncia do estgio para sua formao profissional e faa

uma auto avaliao da sua vivncia no estgio. Sugerimos abaixo algumas questes

para orientar suas reflexes acerca da importncia do estgio para a formao

profissional, mas ressaltamos que no se trata de um questionrio, e que portanto

queremos que esta reflexo esteja em forma de texto.

Que aprendizagens foram construdas nesse processo? (aprendizagens como

futuro docente, aprendizagens relacionadas as cincias da natureza, aprendizagens

humanas)

Quais os conhecimentos e tcnicas, adquiridos em seu curso, que foram

aplicados durante o estgio?

7 Com relao a organizao da instituio, descrever de acordo com as indicaes constantes naatividade 2 das Orientaes de Estgio Curricular Obrigatrio.

O estgio proporcionou-lhe novos conhecimentos e tcnicas que no foram

vistos durante o seu curso? Descreva-os:

Que dificuldades voc encontrou no perodo de desenvolvimento do estgio?

(planejamento e execuo)

Como foi sua interao e relaes com os estudantes e funcionrios da

escola?

FOLHA DE APROVAO Parte Concedente, Professor Orientador, Colegiado.

III Regimento do Estgio Curricular Supervisionado Obrigatrio