16
Leia atentamente as instruções que se seguem: 1 - Você vai fazer duas provas: uma de Conhecimentos Gerais (este Caderno de Prova) e uma de Redação (Caderno de Prova anexo). 2 - Este Caderno de Prova de Conhecimentos Gerais contém 25 (vinte e cinco) questões – constituídas de quatro alternativas –, sequencialmente numeradas de 01 a 25, abrangendo um total de 13 páginas, numeradas de 3 a 15. As respostas a essas questões deverão ser passadas para a Folha de Respostas. 3 - Esta Prova de Conhecimentos Gerais vale um total de 50 pontos – ou seja, 2 pontos cada questão. 4 - Ao receber a Folha de Respostas: Confira seu nome e número de inscrição. Aguarde as orientações do Aplicador para a identificação e coleta das impressões digitais. 5 - Após a autorização para o início das provas, verifique se seu Caderno está completo. Caso haja algum problema, solicite a substituição deste Caderno. 6 - Para o preenchimento da Folha de Respostas, siga atentamente as instruções constantes na segunda capa deste Caderno. 7. Essa página contém, ainda, uma cópia da Folha de Respostas, que poderá ser usada como rascunho do gabarito da Prova de Conhecimentos Gerais. ATENÇÃO: Terminada a prova, recolha seus objetos, deixe a sala e, em seguida, o prédio. A partir do momento em que sair da sala e até estar fora do prédio, continuam válidas as proibições ao uso de aparelhos eletrônicos e celulares, bem como não lhe é mais permitido o uso dos sanitários. SÓ ABRA QUANDO AUTORIZADO. 8 - Ao terminar as duas provas, chame a atenção do Aplicador, levantando o braço. Ele, então, irá até você para recolher sua FOLHA DE RESPOSTAS e seus dois CADERNOS DE PROVAS. ATENÇÃO: O rascunho da FOLHA DE RESPOSTAS só poderá ser destacado pelo APLICADOR. Duração total das duas provas, incluindo a identificação e o preenchimento da Folha de Respostas: UNIVERSIDADE FEDERAL DE MINAS GERAIS PROCESSO SELETIVO INDÍGENA 2020 PROVA DE CONHECIMENTOS GERAIS ATENÇÃO: Os Aplicadores NÃO estão autorizados a dar quaisquer explicações sobre questões de provas. NÃO INSISTA, pois, em pedir-lhes ajuda. Processo Seletivo UFMG 2020 Indígena TRÊS HORAS E TRINTA MINUTOS Indígena 2020 - Prova Conhecimentos Gerais.indd 1 18/11/2019 16:38:14

Indígena 2020 - Prova Conhecimentos Geraisgena... · C) o gavião-real leva 2,5 anos em média para se tornar adulto. D) o gavião-real leva 2,6 anos em média para se tornar adulto

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Leia atentamente as instruções que se seguem:1 - Você vai fazer duas provas: uma de

Conhecimentos Gerais (este Caderno de Prova) e uma de Redação (Caderno de Prova anexo).

2 - Este Caderno de Prova de Conhecimentos Gerais contém 25 (vinte e cinco) questões – constituídas de quatro alternativas –, sequencialmente numeradas de 01 a 25, abrangendo um total de 13 páginas, numeradas de 3 a 15. As respostas a essas questões deverão ser passadas para a Folha de Respostas.

3 - Esta Prova de Conhecimentos Gerais vale um total de 50 pontos – ou seja, 2 pontos cada questão.

4 - Ao receber a Folha de Respostas:•Confiraseunomeenúmerodeinscrição.•Aguardeas orientaçõesdoAplicador para

a identificação e coleta das impressões digitais.

5- Apósaautorizaçãoparaoiníciodasprovas,verifiqueseseuCadernoestácompleto.

Caso haja algum problema, solicite a substituição deste Caderno.

6 - Para o preenchimento da Folha de Respostas, sigaatentamenteasinstruçõesconstantesnasegunda capa deste Caderno.

7. Essa página contém, ainda, uma cópia da Folha de Respostas, que poderá ser usada como rascunho do gabarito da Prova de Conhecimentos Gerais.

ATENÇÃO: Terminada a prova, recolha seus objetos, deixe a sala e, em seguida, o prédio. A partir do momento em que sair da sala e até estar foradoprédio,continuamválidasasproibiçõesaouso de aparelhos eletrônicos e celulares, bem como não lhe é mais permitido o uso dos sanitários.

SÓ ABRA QUANDO AUTORIZADO.

8 - Ao terminar as duas provas, chame a atençãodoAplicador, levantando o braço. Ele, então, irá até você para recolher sua FOLhA DE RESPOSTAS e seus dois CADERNOS DE PROVAS.

ATENÇÃO: O rascunho da FOLhA DE RESPOSTAS só poderá

ser destacado pelo APLICADOR.

Duração total das duas provas, incluindo a identificação e o

preenchimento da Folha de Respostas:

U N I V E R S I D A D E F E D E R A L D E M I N A S G E R A I S

PROCESSO SELETIVO INDÍGENA 2020

PROVA DE CONhECIMENTOS GERAIS

ATENÇÃO: Os Aplicadores NÃO estão autorizadosadarquaisquerexplicaçõessobrequestões de provas. NÃO INSISTA, pois, em

pedir-lhes ajuda.

Processo SeletivoUFMG2020

Indígena

TRÊS hORAS E TRINTA MINUTOS

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Instruções para o preenchimento da Folha de Respostas• Sua resposta NÃO serácomputadasehouvermarcaçãodemais de uma alternativa. • NÃO DEIXE NENhUMA QUESTÃO SEM RESPOSTA.• A Folha de Respostas não deve ser dobrada, amassada ou rasurada.

10 - 20 -

09 - 19 -

08 - 18 -A B C D A B C D

A B C D A B C D

A B C D A B C D

CONHECIMENTOS GERAIS

03 - 13 -

14 -

15 -

02 - 12 -

01 - 11 -

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16 -

A B C D A B C D

A B C D A B C D

A B C D A B C D

A B C D A B C D

A B C D A B C D

A B C D A B C D

A B C D A B C D

04 -

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21 -A B C D

A B C D

A B C D

A B C D

A B C D

- PREENCHA CORRETAMENTE CONFORME INDICADO A SEGUIR:

- USE SOMENTE CANETA ESFEROGRÁFICA PRETA OU AZUL PARA MARCAR SUA RESPOSTAATENÇÃO!

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3 PROVA DE CONhECIMENTOS GERAIS

Processo SeletivoUFMG2020

Indígena

PROVA DE CONhECIMENTOS GERAIS

Leia este texto para responder as questões de 1 a 5.

Demarcação de Terras Indígenas é decisiva para conter o desmatamento e regular o clima

Antonio Oviedo

As Terras Indígenas cobrem uma porção significativa da Amazônia brasileira e são fundamentais para a reprodução física e sociocultural dos povos indígenas. Os benefícios e serviços prestados por estas áreas ao clima e desenvolvimento sustentável do bioma, contudo, ainda são pouco reconhecidos. Para piorar, terminamos 2017 com a notícia triste de que o desmatamento aumentou em algumas dessas terras. Para tentar equilibrar um pouco esse jogo, listamos neste artigo algumas boas razões para mostrar porque aumentar a proteção das Terras Indígenas é, também, ajudar a preservar a Amazônia.

Para começo de conversa, as Terras Indígenas na Amazônia abrigam 173 etnias indígenas e são fundamentais para a conservação da biodiversidade regional e global, pois as comunidades indígenas reconhecem o valor da floresta em pé na proteção e manejo dessas áreas. Enquanto 20% da floresta amazônica brasileira foi desmatada nos últimos 40 anos, as Terras Indígenas na Amazônia Legal perderam, somadas, apenas 2% de suas florestas originais.

Esta característica lhes confere um papel fundamental na prevenção e no controle do desmatamento, tanto pela extensão de suas áreas - com elevados índices de conservação ambiental e com os maiores remanescentes florestais do país - quanto pelos modos tradicionais de vida dos povos indígenas, caracterizados por uma relação harmônica com os ecossistemas. Em várias regiões, as Terras Indígenas fazem parte de mosaicos ou corredores de áreas protegidas ainda mais extensos, articuladas com Unidades de Conservação e Territórios Quilombolas, que bloqueiam o avanço do desmatamento e promovem outros modelos de ocupação e de governança. Hoje, as Terras Indígenas e Unidades de Conservação cobrem mais de 42% da Amazônia Brasileira.

Este efeito inibidor do desmatamento relacionado à presença e o reconhecimento de Terras Indígenas pode ser demonstrado por meio da queda nas taxas da destruição da floresta entre 2004 e 2008. Neste período, 10 milhões de hectares da Amazônia brasileira foram demarcados como Terras Indígenas, assim como outros 20 milhões passaram a ser protegidos no âmbito do Plano de Ação para Prevenção e Controle do Desmatamento na Amazônia (PPCDAm). Esta ação, por si só, influenciou a queda de 37% da taxa de desmatamento observada entre aqueles anos.

Disponível em: https://goo.gl/QPbWtU. Acesso em: 26 nov. 2018. (Fragmento).

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4 PROVA DE CONhECIMENTOS GERAIS

Processo SeletivoUFMG2020

Indígena

QUESTÃO 01

O objetivo principal do texto é

A) cobrardopoderpúblicoademarcaçãodeterrasindígenas.

B) demonstrar a grande porcentagem de terras indígenas existentes na Amazônia.

C) denunciar o aumento assustador do desmatamento na Amazônia.

D) divulgarosbenefíciosdademarcaçãoparaconterodesmatamento.

QUESTÃO 02

Assinale a alternativa CORRETA a respeito dos argumentos do texto.

A) Arelaçãodosindígenascomaterraatrapalhaademarcaçãodeterras.

B) Há mais desmatamento nas terras indígenas do que em terras não indígenas.

C) Terrasindígenascontêmodesmatamento,poisindígenasdependemdesuasflorestas.

D) UnidadesdeConservaçãoeTerritóriosQuilombolasnãocontêmodesmatamento.

QUESTÃO 03

Assinaleaalternativacujoassuntoaqueserefereo termoemnegritonasorações foi indicadoCORRETAMENTE entre parênteses.

A) “Osbenefícioseserviçosprestadosporestas áreas ao clima e desenvolvimento sustentável do bioma, contudo, ainda são pouco reconhecidos.” (povos indígenas)

B) “Enquanto20%daflorestaamazônicabrasileirafoidesmatadanosúltimos40anos,asTerrasIndígenas na Amazônia Legal perderam, somadas, apenas 2% de suasflorestasoriginais.”(TerrasIndígenas na Amazônia Legal)

C) “Neste período, 10 milhões de hectares da Amazônia brasileira foram demarcados como Terras Indígenas”. (Uma década)

D) “Estaação,porsisó,influenciouaquedade37%dataxadedesmatamentoobservadaentreaqueles anos.” (Efeito inibidor do desmatamento)

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5 PROVA DE CONhECIMENTOS GERAIS

Processo SeletivoUFMG2020

Indígena

QUESTÃO 04

Releia o trecho do texto.

(...) as Terras Indígenas na Amazônia abrigam 173 etnias indígenas e são fundamentais para a conservação da biodiversidade regional e global (...)

AssinaleaalternativaemqueaalteraçãonaconcordânciaverbaldotrechooriginalestáCORRETA emrelaçãoàconcordâncialógicagramaticaldoportuguêspadrãoformal.

A) 173 etnias indígenas são abrigadas nas Terras Indígenas da Amazônia e são fundamentais para aconservaçãodabiodiversidaderegionaleglobal(...)

B) É abrigada nas Terras Indígenas da Amazônia 173 etnias indígenas e é fundamental para a conservaçãodabiodiversidaderegionaleglobal(...)

C) ÉfundamentalparaaconservaçãodabiodiversidaderegionaleglobalasTerrasIndígenasnaAmazônia que abrigam 173 etnias indígenas (...)

D) SãofundamentaisparaaconservaçãodabiodiversidaderegionaleglobalasTerrasIndígenasna Amazônia que abriga 173 etnias indígenas (...)

QUESTÃO 05

AnaliseasafirmativaseassinaleVparaverdadeiroeFparafalsocomrelaçãoaotexto.

( ) O desmatamento das Terras Indígenas diminuiu em 2017.

( ) O desmatamento nas Terras Indígenas é menor do que no restante da Amazônia.

() MetadedasterrasdaAmazôniasãoTerrasIndígenasouUnidadesdeConservação.

() 30milhõesdehectarestornaram-seTerrasIndígenasouUnidadesdeConservaçãonadécadapassada.

Assinale a sequência CORRETA.

A) F-V-F-V

B) F-F-V-V

C) V-V-V-F

D) V-F-F-F

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6 PROVA DE CONhECIMENTOS GERAIS

Processo SeletivoUFMG2020

Indígena

Para responder as questões 6, 7 e 8, leia o texto a seguir.

Do ano 2014 para o ano 2018, o número de candidaturas indígenas aumentou de 80 para 130. Este número, ainda assim, correspondeu a apenas 0,5% do total de candidaturas. No pleito de 2018, os estados com o maior número de candidaturas indígenas foram Roraima, com 20, Amazonas, com 17, e Ceará com 10.

Disponível em: http://radios.ebc.com.br/reporter-amazonia/2018/08/numero-de-candidaturas-autodeclaradas-indigenas. Acesso em: 08.out.2018. (Adaptado).

QUESTÃO 06

Doano2014paraoano2018,onúmerodecandidaturasindígenasAUMENTOU

A) 25%.

B) 50%.

C) 62,5%.

D) 162,5%.

QUESTÃO 07

No ano 2018, o TOTAL de candidaturas foi de

A) 26000.

B) 16000.

C) 6500.

D) 4000.

QUESTÃO 08

No pleito de 2018, houve

A) 2 candidaturas indígenas em Roraima para cada 4 candidaturas indígenas no Ceará.

B) 2 candidaturas indígenas em Roraima para cada 5 candidaturas indígenas no Ceará.

C) 10 candidaturas indígenas em Roraima para cada 2 candidaturas indígenas no Ceará.

D) 10 candidaturas indígenas em Roraima para cada 5 candidaturas indígenas no Ceará.

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7 PROVA DE CONhECIMENTOS GERAIS

Processo SeletivoUFMG2020

Indígena

Para responder as questões 9 e 10, leia o texto a seguir.

O gavião-real é conhecido também como gavião-de-penacho, guiraçu ou harpia. Embora não seja a maior das aves predadoras do planeta, é tida como a mais forte. O adulto mede entre 90 e 105 centímetros de comprimento e apresenta uma envergadura de mais de 200 centímetros. Seu peso varia entre 4 e 4,8 quilogramas para o macho e entre 7,6 e 9 quilogramas para a fêmea. Tem um crescimento populacional muito lento. Põe 2 ovos entre setembro e novembro e tem período de incubação de 52 dias. Em geral somente um filhote sobrevive, levando de 2 a 3 anos para se tornar adulto.

Disponível em: https://www.wikiaves.com/gaviao-real. Acesso em: 18.out.2018. (Adaptado).

QUESTÃO 09

A respeito do gavião-real adulto, é CORRETOafirmarque

A) o macho pesa mais do que a fêmea.

B) operíododeincubaçãodura8semanas.

C) tem comprimento médio menor que 1 metro.

D) tem envergadura de 2 metros, no máximo.

QUESTÃO 10

É CORRETOafirmarque

A) entreafêmeamaispesadaeamaislevehá140gramasdediferença.

B) entreomachomaispesadoeomaislevehá4,4quilogramasdediferença.

C) o gavião-real leva 2,5 anos em média para se tornar adulto.

D) o gavião-real leva 2,6 anos em média para se tornar adulto.

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8 PROVA DE CONhECIMENTOS GERAIS

Processo SeletivoUFMG2020

Indígena

QUESTÃO 11

Um morador de uma comunidade indígena planejava nadar da margem A para a margem B de um rio com 16 metros de largura. No local da travessia, a velocidade da correnteza era 0,6 m/s com direçãoesentidoindicadosnafigura.

Considerando que esse morador consiga nadar a uma velocidade constante de 0,8 m/s, perpendicular àsmargensdorio,qualseriaotempogastoporelenatravessiadeumamargemaoutra?

A) 11 s.

B) 16 s.

C) 20 s.

D) 80 s.

QUESTÃO 12

Aáguadeumgrandelagoeaareiadesuasmargensrecebemenergiasolar.Aomeio-dia,verifica-se que a temperatura da areia é maior que a temperatura da água desse lago. Isso ocorre porque, em um dado intervalo de tempo,

A) aquantidadedeenergiarecebidapormetroquadradodeáguaéigualàquantidadedeenergiarecebidapormetroquadradodeareia,eocalorespecíficodaáguaémaiorqueocalorespecíficoda areia.

B) aquantidadedeenergiarecebidapormetroquadradodeáguaéigualàquantidadedeenergiarecebidapormetroquadradodeareia,eocalorespecíficodaáguaémenorqueocalorespecíficoda areia.

C) a quantidade de energia recebida por metro quadrado de água é menor que a quantidade de energiarecebidapormetroquadradodeareia,eocalorespecíficodaáguaémaiorqueocalorespecíficodaareia.

D) a quantidade de energia recebida por metro quadrado de água é menor que a quantidade de energiarecebidapormetroquadradodeareia,eocalorespecíficodaáguaémenorqueocalorespecíficodaareia.

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9 PROVA DE CONhECIMENTOS GERAIS

Processo SeletivoUFMG2020

Indígena

QUESTÃO 13Umjovemfoiàcidademaispróximaparacomprarumalâmpadasimplesparaofaroldeumabicicletausadapelosmoradoresdesuaaldeia.Paratestarsealâmpadaacendia,ojovemteveaideiadeligá-la aos polos de uma bateria. Assinale a alternativa que apresenta a maneira correta de fazer essaligaçãoelétricadalâmpadacomabateria:

A)

B)

C)

D)

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10 PROVA DE CONhECIMENTOS GERAIS

Processo SeletivoUFMG2020

Indígena

QUESTÃO 14

Os povos indígenas realizavam as queimadas do cerrado, geralmente durante a seca, com o propósito deespantaracaçadeseusesconderijosetambématrairosveadosquevinhamlamberascinzase comer os brotos novos de grama.

ALVES, R. N. B. Características da Agricultura Indígena e sua influência na produção familiar da Amazônia. Embrapa Amazônia oriental, 2001.

O hábito de lamber as cinzas é uma estratégia dos veados para atender suas necessidades nutricionais por

A) carboidratos.

B) lipídeos.

C) proteínas.

D) sais minerais.

QUESTÃO 15

Os Kayapó executam o manejo do solo do cerrado com adubo composto e uma espécie de cupim chamada de rorote. O solo manejado tem pH 6,8; 180 ppm de P, 2200 ppm de K e 7,0% de C. Sabe-se,também,queexistemnaAmazôniasítiosdesolosquesãoclassificadoscomoterra preta de índio, com pH 5,4; 174,0 ppm de P, 70,0 ppm de K e 1,7% de C.

Sobreessesdoistiposdesolos,sãoapresentadasasseguintesafirmações:

I – A terra preta de índio é mais ácida que o solo manejado com o rorote.

II – O solo manejado com rorote tem maior teor de carbono que a terra preta de índio porque tem matériaorgânicadeorigemanimal.

III – A terra preta de índioéumsolomaisfértilporquetemconcentraçãodemacronutrientesmaiorque o solo manejado com rorote.

É CORRETO afirmarque

A) aafirmativaIéverdadeira.

B) aafirmativaIIéverdadeira.

C) asafirmativasIeIIsãoverdadeiras.

D) asafirmativasI,IIeIIIsãoverdadeiras.

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11 PROVA DE CONhECIMENTOS GERAIS

Processo SeletivoUFMG2020

Indígena

Para responder as questões 16 e 17 leia o texto a seguir.

“Os ramos do mavacure (uma espécie de cipó) são raspados com uma faca e o córtice tirado é triturado em uma pedra. A massa fibrosa formada é jogada em um funil feito com uma folha de bananeira enrolada em torno de si mesma em forma de sacola. Primeiro se faz uma infusão fria colocando água sobre a massa fibrosa do mavacure. Uma água amarelada escorre em gotas, por várias horas, pelo funil de folhas. Esse líquido é o sumo venenoso, que, porém, só atinge sua potência depois de concentrado, com aquecimento, de modo semelhante ao melado”.

A Química dos povos indígenas da América do Sul. SOENTGEN, J.; HILBERT, K. Química Nova, 2016, Vol. 39, Nº9, 1141-1150.

QUESTÃO 16

Otrechodescreveoprocessodeproduçãodocurare,queéumtermousadoparadesignarvenenosparaflechasquealgunspovosindígenaspreparam.

Doisprocessosdeseparaçãodemisturascitadosnotextosão

A) cataçãoefloculação.

B) decantaçãoedestilação.

C) evaporaçãoefiltração.

D) extraçãoporsolventeepeneiramento.

QUESTÃO 17

A bananeira é uma planta que não apresenta

A) caulesubterrâneo.

B) floresemcacho.

C) sementes pequenas.

D) fruto alongado.

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12 PROVA DE CONhECIMENTOS GERAIS

Processo SeletivoUFMG2020

Indígena

Para responder as questões 18 e 19 leia o texto a seguir.

O texto seguinte relata o processo usado por alguns povos indígenas para tornar a mandioca brava menos venenosa.

“A raiz da planta é colocada durante a noite ou por alguns dias em um riacho, até que começa uma leve fermentação ácida. Essa fermentação tem diversos efeitos: os micro-organismos ou os produtos de seu metabolismo atacam as paredes dos vacúolos das células em que estão depositados os glicosídeos cianogênicos e possibilitam, assim, que a linamarina entre em contato com a linamarase, de modo que mais ácido cianídrico é liberado. Além disso, por causa dos micro-organismos gerados na fermentação, também se produz linamarase, que decompõe a linamarina, e, além disso, cria-se o ambiente que intensifica a atividade da enzima já existente na planta”.

SILVA, D. D.; NEVES, L. S.; FARIAS, R. F. História da Química no Brasil. Ed Átomo, 4ª ed. 2011.

QUESTÃO 18

Oprocessodefermentaçãocitadonotextocausa

A) ainibiçãodaatuaçãodasenzimaspresentesnaraizdaplanta.

B) amortandadedosmicro-organismosresponsáveispelafermentação.

C) areduçãodopHdaáguadoriachopelaliberaçãodeácidocianídrico.

D) o aumento na quantidade de glicosídeos cianogênicos produzidos.

QUESTÃO 19

“Essafermentaçãotemdiversosefeitos:osmicro-organismosouosprodutosdeseumetabolismoatacamasparedesdosvacúolosdascélulasemqueestãodepositadososglicosídeoscianogênicos”...

Com base na leitura do trecho acima, é CORRETO afirmarqueosmicro-organismosatacamasparedesdosvacúolosdascélulasqueapresentamnasuaconstituição

A) celulose e glicose.

B) amido e glicose.

C) proteína e lipídeo.

D) glicogênio e glicose.

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13 PROVA DE CONhECIMENTOS GERAIS

Processo SeletivoUFMG2020

Indígena

QUESTÃO 20

LauradeMelloeSouza,aotratardoshábitoscotidianosdossertanistasdePiratininga,afirma:

“num primeiro momento, distanciam-se dos trazidos da mãe-pátria europeia, e adotam os próprios às populações indígenas da região; em seguida, começam a desenvolver hábitos compósitos, nos quais a mescla repousa sobretudo no processo analógico, que seleciona, na cultura adventícia, os elementos que se harmonizam melhor com a cultura original. [...]”

SOUZA, Laura de Mello e. Formas provisórias de existência: a vida cotidiana nos caminhos, nasfronteirasenasfortificações.InHistóriadaVidaPrivadanoBrasil,vol.1,dirigidaporFernando A. Novais. São Paulo: Companhia das Letras, 1997. p 46.

Sobreomovimento de conquista e ocupaçãodo interior daAméricaPortuguesa, éCORRETO afirmar:

A) Aadoçãodehábitoslocaisfoiacondiçãoimpostapelosindígenasparaaceitarapresençadoconquistadoreuropeueparacontribuirparasuainteriorização.

B) OmovimentodosconquistadoresdaAméricaPortuguesafoivitoriosonaimposiçãodaculturadominante europeia sobre as culturas locais.

C) Os bandeirantes paulistas, ao se denominarem sertanistas do Piratininga, abandonaram sua cultura original e adotaram integralmente a indígena.

D) Os conquistadores do interior, conhecidos como bandeirantes, incorporaram aos seus comportamentoshábitosprovenientesdaspopulaçõesindígenas.

QUESTÃO 21

“[...] O Tukano, o Desana, o Munduruku, o Waimiri-Atroari deixa de ser Tukano, Desana, Munduruku e Waimiri-Atroari para se transformar no ‘índio’, isto é, no ‘índio genérico’ [...]”.

FREIRE, José Ribamar Bessa. Cinco ideias equivocadas sobre os índios. http://www.educadores.diaadia.pr.gov.br/arquivos/File/pdf/cinco_ideias_equivocadas_jose_ribamar.pdf , pag. 4. Acesso em: 11 de outubro de 2019.

O conceito de índio genérico no trecho do texto “Cinco ideias equivocadas sobre os índios”, de José Ribamar Bessa Freire, pode ser entendido como:

A) AsmanifestaçõesculturaisdosíndiossãoelementosqueimpedemorestodomundoveroBrasilcomo um país moderno.

B) Aspopulaçõesindígenas,emboramantenhamentresidiferenças,compõemagrandenaçãobrasileira.

C) OsgruposindígenasqueaindaexistemnoBrasilvivemdemaneirasemelhanteàquelaemqueforam encontrados há 500 anos.

D) Osíndiosconstituemumblocoúnico,comamesmacultura,compartilhandoasmesmascrenças,a mesma língua.

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14 PROVA DE CONhECIMENTOS GERAIS

Processo SeletivoUFMG2020

Indígena

QUESTÃO 22

“Não se sabe com exatidão o número de indígenas que habitavam o Brasil antes da chegada dos colonizadores (1500), porém, estima-se que houvesse entre 4 e 5 milhões de índios em terras brasileiras. [...] Conforme dados da Fundação Nacional do Índio (Funai) existem, atualmente, 460 mil índios residindo em aldeias no Brasil, correspondendo a 0,25% da população brasileira.”

FRANCISCO, Wagner Cerqueira e. in https://mundoeducacao.bol.uol.com.br/geografia/a-populacao-indigena-no-brasil.htm Acesso em: 04 de novembro de 2018.

Adiferençaentreosnúmerosdeindígenasàépocadoscolonizadoresparaaatualidadepodeserexplicadaemfunção

A) danegaçãodaidentidadeindígenaentreosíndios,comoummeiodenãoseidentificaràpobrezae ao primitivismo.

B) dosmassacresrealizadospeloscolonizadoresnaconquistaepelosconflitoscomfazendeiros,garimpeiros invasores de suas terras.

C) doavançodo industrialismoedamodernidadesobreos indígenas,comprovandosuapoucacapacidadedeadaptação.

D) da FUNAI considerar como índios apenas os que vivem aldeados, e seguindo padrões culturais daépocadacolonização.

QUESTÃO 23

O Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE) é responsável pela realização do censo demográfico, pelo qual é possível ter ‘conhecimento das condições de vida da população em todos os municípios e em seus recortes territoriais internos - distritos, subdistritos, bairros e classificação de acordo com a localização dos domicílios em áreas urbanas ou rurais.”

In https://biblioteca.ibge.gov.br/visualizacao/periodicos/95/cd_2010_indigenas_universo.pdf. Acesso em: 22 de ago. de 2018.

OcensodemográficoqueérealizadoperiodicamentepeloIBGEobedeceaointervalode

A) 5 anos.

B) 10 anos.

C) 15 anos.

D) 20 anos.

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15 PROVA DE CONhECIMENTOS GERAIS

Processo SeletivoUFMG2020

Indígena

QUESTÃO 24

O subsistema de saúde indígena do Sistema Único de Saúde era então gerido pela Fundação Nacional de Saúde (Funasa), que, durante anos, foi alvo de denúncias ligadas a corrupção e deficiências no atendimento. O movimento indígena lutou para que a gestão da saúde indígena passasse às mãos de uma secretaria específica, diretamente vinculada ao Ministério da Saúde – demanda que foi atendida pela presidência da República no ano de 2010.

Disponível em: https://pib.socioambiental.org/pt/Sa%C3%BAde_Ind%C3%ADgena Acesso em: 15 de outubro 2018.

Desdeoanode2010,agestãodasaúdeindígenaestásobresponsabilidadede

A) Conselho Indigenistas Missionário (CIM)

B) Distritos Sanitários Especiais Indígenas (DSEI)

C) FundaçãoNacionaldoÍndio(FUNAI)

D) ServiçodeProteçãoaoÍndio(SPI)

QUESTÃO 25

“Para monitorar os territórios indígenas e defender o direito de permanecer em isolamento voluntário, a Funai realiza levantamento de informações por meio de expedições em campo e de sobrevoos, com o objetivo de identificar a posição geográfica, as dinâmicas territoriais e demais vestígios que contribuam para a proteção e a caracterização das áreas de ocupação desses povos.”

Disponível em: http://www.brasil.gov.br/cidadania-e-justica/2017/08/indigenas-representam-cerca-de-5-da-populacao-mundial Acesso em: 3 de nov. de 2018.

Oslevantamentosdeinformaçõeseossobrevoosrealizadossobreasterrasondehabitampovosindígenas têm, entre outros, o propósito de

A) favorecerareclusãodessespovosindígenas,umavezquesuaaversãoàtecnologiaosfaztemerapresençadoavião.

B) garantir a permanência dos povos indígenas nas terras que lhes foram delimitadas, sem que elesavancemsobreterraspúblicas.

C) manter os dados populacionais e territoriais atualizados junto ao banco do Instituto Brasileiro de GeografiaeEstatística.

D) monitorarpopulaçõeseterritóriosindígenas,afimdeprotegê-loscontraameaçasquepossamprovocar a saída de suas terras.

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Questões desta prova podem ser reproduzidasparausopedagógico,semfinslucrativos,desdequeseja

mencionada a fonte: Processo Seletivo Indígena UFMG 2020.Reproduçõesdeoutranaturezadevemser

autorizadas pela Copeve/UFMG.

Processo SeletivoUFMG2020

Indígena

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