Indicadores do Ensino Superior Marcelo Cazzola (INEP/DAES) Belo Horizonte, 10 de novembro de 2011

Embed Size (px)

Text of Indicadores do Ensino Superior Marcelo Cazzola (INEP/DAES) Belo Horizonte, 10 de novembro de 2011

  • Slide 1
  • Indicadores do Ensino Superior Marcelo Cazzola (INEP/DAES) Belo Horizonte, 10 de novembro de 2011.
  • Slide 2
  • Indicadores do Ensino Superior Curso Conceito Preliminar de Curso (CPC) IES ndice Geral de Cursos (IGC)
  • Slide 3
  • Conceito Preliminar de Curso (CPC)
  • Slide 4
  • Definio Conceito Preliminar de Curso = mdia ponderada de diversas medidas relativas a qualidade do curso Foi criado para orientar as visitas de renovao de reconhecimento de curso
  • Slide 5
  • Componentes Nota dos concluintes (Conceito Enade) = 0.15 Nota dos ingressantes = 0.15 Infraestrutura = 0,05 Organizao didtico-pedaggica = 0.05 Docentes doutores= 0.20 Docentes no mnimo mestres=0,05 Docentes em regime integral ou parcial=0,05 IDD = 0.30
  • Slide 6
  • Nota dos Concluintes
  • Slide 7
  • Indicador de qualidade do egresso Nota Enade = 25% conhecimentos gerais + 75% conhecimentos especficos A partir de 2008 apenas alunos concluintes
  • Slide 8
  • Nota dos ingressantes
  • Slide 9
  • Nota dos Ingressantes Indicador de qualidade do ingressante Tambm uma medida de qualidade do curso, uma vez que bons cursos atraem bons alunos Nota dos ingressantes = 25% conhecimentos gerais + 75% conhecimentos especficos
  • Slide 10
  • Infraestrutura
  • Slide 11
  • Infra = % de alunos que respondeu (A) ou (B) para a seguinte questo: Aulas prticas: os equipamentos disponveis so suficientes para todos os alunos? (A) = Sim, em todas elas. / (B) = Sim, na maior parte delas. / (C) = Sim, mas apenas na metade delas. / (D) = Sim, mas em menos da metade delas. / (E) = No, em nenhuma.
  • Slide 12
  • Organizao didtico- pedaggica
  • Slide 13
  • Pedag = % de alunos que respondeu (A) para a seguinte questo: Os planos de ensino contm todos os seguintes aspectos: objetivos; procedimentos de ensino e avaliao; contedos e bibliografia da disciplina? (A) = Sim, todos contm. / (B) = Sim, a maior parte contm. / (C) = Sim, mas apenas cerca da metade contm. / (D) = Sim, mas apenas menos da metade contm. / (E) = No, nenhum contm.
  • Slide 14
  • Fonte dos dados Estas informaes vem do questionrio socioeconmico do Enade.
  • Slide 15
  • Qualidade do corpo docente
  • Slide 16
  • % de professores doutores % de professores no mnimo mestres % de professores em regime integral ou parcial
  • Slide 17
  • Fonte dos dados Estas informaes so obtidas no Censo da Educao Superior
  • Slide 18
  • IDD - Indicador de Diferena entre os Desempenhos Observado e Esperado
  • Slide 19
  • IDD Ideia: mensurar quanto o curso contribuiu para a formao do aluno uma medida de valor adicionado,
  • Slide 20
  • Procedimentos 1) Estima-se a equao abaixo, por mnimos quadrados ordinrios. Efeito aluno = aprendizado inicial + perfil socioeconmico (corrigido pela evaso dos alunos ao longo dos anos) Efeito-escola e demais fatores que podem explicar o desempenho dos concluintes
  • Slide 21
  • Procedimentos 3) E, em seguida, o IDD = desempenho observado desempenho esperado = quanto o curso contribui para a formao do aluno 2) Obtidos os parmetros, calcula-se o desempenho esperado para os concluintes do curso, livre do efeito-escola
  • Slide 22
  • Clculo do CPC
  • Slide 23
  • Padronizao Cada uma das medidas de qualidade do curso padronizada (tendo como referncia a rea que o curso pertence) e depois reescalonada para ficar entre 0 e 5.
  • Slide 24
  • CursoDocenteTitulao K1Mestre K2Doutor... KNMestre A proporo de doutores calculada da seguinte forma: CursoProporo de doutores K(0+1+...+0)/N Exemplo:
  • Slide 25
  • reaCursoProporo de doutores Mdia da rea Desvio Padro da rea Afastamento Padronizado (AP) Kk1k1 0,26mkmk dp k =(0,26m k )/dp K Kk2k2 0,34mkmk dp k =(0,34m k )/dp K... mkmk dp k =(...m k )/dp K KkNkN 0,22mkmk dp k =(0,22m k )/dp K Identifica-se o menor valor da nota padronizada (que seja maior do que -3) e o maior valor da nota padronizada (que seja menor do que 3) e, ento, a nota padronizada reescalonada para ficar entre 0 e 5:
  • Slide 26
  • Obs.: Notas_padronizadas < -3 nota final = 0 Notas_padronizadas > 3 nota final = 5
  • Slide 27
  • Esta transformao feita para cada uma das medidas de qualidade do curso descritas anteriormente; Com base nestas medidas transformadas calcula-se o CPC com base na ponderao descrita anteriormente Arredonda-se o valor na segunda casa decimal Divulga contnuo e em faixas
  • Slide 28
  • Exemplo do Clculo do CPC ComponentesPesosNotas Concluintes0,152,3183 Ingressantes0,152,5300 Infra0,054,5455 Pedag0,053,0000 Doutor0,21,0552 Mestre0,053,7500 Regime0,051,6071 IDD0,32,0392 CPC contnuo2,1972 CPC contnuo2,20 CPC faixa3
  • Slide 29
  • ndice Geral de Cursos - IGC
  • Slide 30
  • IGC IGC da IES: Mdia Ponderada dos CPCs dos cursos de graduao e das notas dos programas de ps-graduao da instituio. A ponderao de cada uma das notas est associada ao nmero de matrculas em cada nvel de ensino (graduao, mestrado e doutorado).
  • Slide 31
  • O clculo do G Para instituies sem cursos ou programas de ps-graduao avaliados pela CAPES, o IGC simplesmente a mdia ponderada dos cursos de graduao, ou seja, IGC=G.
  • Slide 32
  • Clculo do IGC da IES O IGC da IES obtido a partir da equao: G, M e D so as notas de graduao, mestrado e doutorado, respectivamente e so parmetros de ponderao referentes ao nmero de matriculados nos nveis graduao, mestrado e doutorado.
  • Slide 33
  • IGC O resultado arredondado na segunda casa decimal, multiplicado por 100 e o indicador divulgado numa escala contnua de 0 a 500 e tambm por faixas de 1 a 5.
  • Slide 34
  • Exemplo de Clculo do IGC AnoreaSub-reaCPCMatrcula Matrculas com CPC G 2010Enfermagem 183 14232,762 2010Fisioterapia 90 2010Medicina2,2128418 2009Administrao2,9492856 2009Direito 3,2272149 2008 Computao e Informtica Bacharelado em Sistemas de informao
  • Slide 35
  • Marcelo Pardellas Cazzola Coordenador de Instrumentos e Medidas Educacionais daes.indicadores@inep.gov.br