INFORMAÇÕES IMPORTANTES

1. Para leitura e atividades de paradidático não há recuperação.

2. É obrigatório o material completo em todas as aulas, pois não será permitido o empréstimo.

3. Em caso de falta em dia de prova, o aluno terá a recuperação como avaliação substitutiva da prova

que perdeu.

4. Falta no dia da avaliação de recuperação, requer apresentação de justificativa aceitável junto ao

SOE, para solicitação de avaliação substitutiva.

5. Postura inadequada que leve à suspeita de cola, trabalhos iguais ou semelhantes, resultarão em

nota ZERO.

6. Atualização de matéria ou lições perdidas por faltas, pontualidade na entrega de trabalhos,

apresentação de atestados e solicitação de avaliação substitutiva junto ao SOE são de

responsabilidade do aluno.

7. Toda atividade deverá ser entregue impreterivelmente na data marcada e em conformidade com as

recomendações do professor.

8. É expressamente proibido o uso de celular ou similares em sala de aula e em todo ambiente escolar.

9. As datas de avaliação DEVEM ser consultadas no CALENDÁRIO DE AVALIAÇÕES.

10. Arquivar toda e qualquer atividade realizada no bimestre.

11. A média final será obtida através da média aritmética dos instrumentos de avaliação. A nota do

simulado será acrescentada como bônus nas disciplinas que compõem o simulado.

12. Destaca-se que o caderno e livro são fontes de referência para todos os conteúdos, conterão

sínteses e exercícios dos assuntos.

13. O aluno deverá respeitar o espelho de classe e não andar pela sala sem a autorização do professor.

14. Chicletes, balas e outros alimentos não poderão ser consumidos em sala de aula.

15. O requerimento de avaliação substitutiva da recuperação, aplica-se apenas para alunos com

Atestado Médico ou em caso de óbito familiar, neste caso o aluno terá o prazo de 3 dias úteis (a

partir do dia da avaliação) para requerer. O formulário para avaliação substitutiva deverá ser retirado

e entregue preenchido no Serviço de Orientação Educacional (SOE). Deverá estar preenchido e

assinado pelo responsável do aluno. Caso o aluno falte no dia da 2ª chamada, ficará com o conceito

zerado (0,0).

7º ano C

Calendário de Avaliações – 1º Bimestre 2019

Fev/Mar Avaliação 1 Março Avaliação 2 Abril Recuperações

25/02 Matem/Inglês 25/03 Matem/Inglês 01/04 Matem/Inglês

26/02 ----------- 26/03 --------------- 02/04 ---------------

01/03 Ciênc/Geogra 27/03 Espanhol 03/04 Espanhol

06/03 Português 28/03 História/Portug 04/04 História/Portug

07/03 História 29/03 Ciências/Geog 05/04 Ciências/Geog

Simulado 27 e 28 de Fevereiro

Substitutiva: 08/04

SISTEMÁTICA DE MATEMÁTICA Professora: Aline Turma: 7º A

Tipo de

Avaliação Data Valor Conteúdo

Referência e/ou

Especificações

Nota

Obtid

a

Trabalho 1 21/02 5,0

Capítulo 1 -Múltiplos e Divisores, até multiplicação e divisão de decimais

Lista de exercícios – Unidade 1:

cap.1 – págs.6 a 48. (Com

consulta/individual). Feito em sala

Avaliação 1 25/02 10,0

Capítulo 1 -Múltiplos e Divisores, até multiplicação e divisão de decimais

Estudar livro e caderno, capítulo 1, págs. 6 a 48

Trabalho 2 21/03 5,0

Capítulo 2 - Representações e decomposições, até simetrias.

Lista de exercícios – Unidade 1: cap.2 – págs.52 a 93. (Com consulta/individual). Feito em sala

Avaliação 2 25/03 10,0

Capítulo 2-Representações e decomposições, até simetrias.

Estudar livro e caderno, capítulo 2, págs. 52 a 93

Recuperaçã

o 01/04 10,0

Conteúdo Capítulo 1 e 2 do livro didático.

Unidade 1 – Capítulos 1 e 2, págs. 6 a 93

Simulado 27 e

28/02 1,0

Envolve todo conteúdo do bimestre.

Todo conteúdo do bimestre.

Observações:

Coloque nome e série em todo o material;

Não se esqueça de deixar uma matéria do caderno separada para a disciplina de matemática;

Se não tiver espaço no livro, as resoluções dos exercícios deverão ser realizadas no caderno.

Os trabalhos avaliativos serão individuais e em sala, podendo consultar todo o material de

estudo do próprio aluno.

Lição de casa é uma parte do processo de aprendizagem, portanto, é obrigatória;

Mantenha uma rotina de estudo diária, revise as matérias do dia, TODOS os dias.

E lembre-se de que eu estou à disposição sempre que precisar!!!!

Durante este ano, confie em Deus, faça o seu melhor e você será vitorioso. “ Entregue o seu caminho ao Senhor; confie Nele, e ele agirá. ” Salmos 37:5

SISTEMÁTICA DE ARTES Professora: Ivone da Silva Alves 7º ANO A B e C – 1º Bimestre

Tipo de avaliação

Data Valor Conteúdo / Referência Especificaçôes

Atividades

do Livro

29/01 a

26/02 10,0

Cores e suas possibilidades As cores e os sons Comunicação visual: Propaganda e publicidade Escrita e letras Escrita musical: Partitura

Livro Arte 7

Trazer o livro em todas as aulas.

Atividades

do caderno

26/02 a

12/04 10,0

Desenhos e Técnicas

Trazer em todas as aulas:

Caderno de desenho

Lápis HB e 6B

Lápis de cor

Régua

Cola e

Tesoura

ORIENTAÇÕES DE ARTES

Regras gerais: • Estar atento ao horário. • Participar das aulas e/ou grupo de trabalho em classe e esclarecer suas dúvidas com a

professora. • Entregar pesquisas e trabalhos nas datas corretas. • Ter sempre em mente: Silêncio não é apenas necessário, mas fundamental.

Avaliação: Os critérios de avaliação serão baseados nas atividades dadas em sala de aula.

• Avaliação será mediante observação e anotações da participação e do desenvolvimento do aluno. • Recuperação paralela - Solicitação de trabalhos extras • Esta sistemática sofrerá alterações caso haja imprevistos

SISTEMÁTICA DE ENSINO RELIGIOSO

Professor: Juliana Alencar Begnalia Turma: 7º Ano

Tipo de Avaliação

Data

Valor Conteúdo / Referência

Especificações Nota

Leitura 20/3 10,0 Livro Ainda Existe Esperança

Atividade avaliativa sobre a leitura, seguindo as orientações.

Trabalho 27/03 10,0 Maquete – Nascimento de Jesus

Realização de trabalho conforme especificações.

Atividades em sala

Bim. 10,0 Atividades em sala de aula

Realização de atividades dadas em sala de aula

Apostila

Bim. 10,0 Unidade 1: A Chegada do Herói

Execução das atividades da apostila a medida que os capítulos forem abordados

ORIENTAÇÕES DE ENSINO RELIGIOSO

1 - LEITURA (0-10) Realizar a leitura do livro, “Ainda existe Esperança”, pode ser baixado no link http://livro.esperanca.com.br/wp-content/uploads/2016/04/Ainda_existe_esperanca.pdf pela internet - atividade avaliativa com perguntas sobre a leitura. Aplicado no dia 20/03. 2 – TRABALHO (0-10) Maquete – na caixa de sapato sobre o nascimento de Jesus (tema abordado no bimestre) Unidade 1. Deve ser entregue no dia 27/03. Após a data valerá 60% da nota. 3- ATIVIDADES EM SALA (0-10) Algumas aulas específicas contarão com atividades e exercícios, que deverão ser elaboradas de acordo com as orientações do professor, serão avaliados em sala de aula. Os critérios serão definidos por atividades. 4 – APOSTILA (0-10) O livro didático é obrigatório em todas as aulas, ele será trabalhado e explanado ao longo do bimestre. Os exercícios que o compõe serão cobrados à medida que os capítulos forem abordados, e serão respondidos em casa, avaliados e corrigidos na aula seguinte. Os critérios para avaliação dessa atividade se resumem na execução e pontualidade dos exercícios. Nota Bimestral Leitura + Trabalho + Atividades em Sala + Apostila / 4

Para qualquer dúvida, estou à disposição! Profa. Juliana Alencar Begnalia

“Os que confiam no SENHOR serão como o monte de Sião, que não se abala, mas permanece para sempre”. (Salmo 125:1)

SISTEMÁTICA DE EDUCAÇÃO FÍSICA

Professor: Maurisio Claudio Alves Turma: 7º ANO C

Tipo de avaliação Data Valor

Conteúdo / Referência Especificações Nota

Atividades práticas no

decorrer do

bimestre

Bimestre 10,0

ATLETISMO Corrida de resistência, salto em distância, salto em altura.

Noções básicas e teoria.

HANDEBOL Fundamentos, história e regras básicas.

ORIENTAÇÕES DE EDUCAÇÃO FÍSICA Observações:

• Participar de forma ativa das aulas sempre com o seu melhor. • Ter sempre em mente silêncio na hora da chamada e das explicações. • Sempre respeitar os companheiros.

Regra Geral:

• Usar tênis e uniforme em todas as aulas. Avaliação:

• Avaliação será mediante observação e anotações da participação e do desenvolvimento do aluno.

SISTEMÁTICA DE ESPANHOL Professora: Nayara dos Reis Souza Ferreira Turma: 7º ano C

Tipo de Avaliação

Data Valor Conteúdo / Referência Especificações Nota

Simulado 27/02 28/02

1,0 Conteúdo Bimestral

Trabalho 1 13/03 5,0 Questões sobre o México e advérbios de lugar, página 19.

A atividade será individual, desenvolvida em casa, com base no conteúdo aprendido em sala de aula. Entregar em folha sulfite A4, manuscrito e individual.

Avaliação II

27/03 10,0

Leitura e interpretação de texto, vocabulário relacionado aos estabelecimentos comerciais, alimentos, advérbios de lugar, verbos encantar, ir y venir em presente do indicativo

Estudar pelo livro os capítulos 1 e 2, páginas 9 a 31.

Trabalho 2 20/03 5,0

Vídeo do aluno em um mercado ou feira de frutas, legumes e verduras em espanhol.

A atividade será individual, o aluno deverá filmar alguns alimentos e mencionar o nome destes alimentos em espanhol.

Recuperação

03/04 10,0 Conteúdo descrito na avaliação II.

Estudar o caderno e os capítulos 1 e 2 do livro.

ORIENTAÇÕES DO TRABALHO DE ESPANHOL

CAPA:

TB I - Anexar a folha de respostas à capa do trabalho com os exercícios respondidos.

TB II – O aluno deverá escolher pelo menos 10 itens da p. 24 e demonstrá-los no vídeo em espanhol, mencionando o nome do alimento escolhido em espanhol, antes o aluno deve se apresentar e explicar o trabalho a ser desenvolvido. O vídeo poderá ser gravado em celular ou câmera digital, salvo em um pendrive e entregue à professora na data marcada.

CRITÉRIOS A SEREM AVALIADOS NOS TRABALHOS ESCRITO E VÍDEO

Pontualidade, organização e capricho (1,0)

Formatação pedida, letra legível e sem rasuras (1,0)

Conteúdo conforme solicitado (3,0)

Pronúncia, entonação (1,0)

Postura, vestimenta, aparência (1,0)

Vocabulário em espanhol (3,0)

“... no temo peligro alguno porque tú estás conmigo…” Salmos 23:4.

Deus o abençoe!

Colégio Adventista de Caraguatatuba Título do trabalho

Disciplina: Español Nome: _________ série: ______ Nota: ____ Data: ___/___/____

SISTEMÁTICA DE CIÊNCIAS Professora: Priscila Costa Turma: 7º Ano C

ORIENTAÇÕES DE CIÊNCIAS Trabalho células

Durante a aula os alunos formarão grupos para montar maquetes que representam as células eucarionte (animal, vegetal)

e a célula procarionte. Na data da apresentação todos deverão saber as funções de cada tipo de célula.

Pontuação

2 pontos: Capricho, organização e criatividade.

2 pontos: Domínio do conteúdo.

Seminário

Os alunos irão sortear individualmente o bioma a ser pesquisado. A apresentação deverá conter as seguintes

informações: localização, temperatura, clima, dois representantes da fauna e dois representantes da flora.

Pontuação

1 ponto: Capricho, organização e criatividade.

2 pontos: Domínio do conteúdo.

Livro e Caderno

Os livros e cadernos serão conferidos durante o bimestre ao final da realização de cada atividade, porém a nota final será

dada na data marcada.

Tipo de Avaliação

Data Valor Conteúdo / Referência Especificações Nota

Trabalho Células

25/02 4,0 Célula – estrutura básica dos seres vivos. Pág. 19, 20 e 21

Seguir orientações da professora

Avaliação I 01/03 10,0

Cap. 1 - Vida, só na Terra Cap. 2 - Características dos seres vivos Cap. 3 - A diversidade da vida

O aluno deverá estudar o livro e o caderno de acordo com as orientações da professora

Simulado 27/02 28/02

1,0 Conteúdo bimestral

Seminário Biomas

22/03 3,0

Cap. 4 - Ecossistemas Brasileiros Cap. 5 - Biomas e conservação ambiental

Seguir orientações da professora

Avaliação II 29/03 10,0

Cap. 4 - Ecossistemas Brasileiros Cap. 5 - Biomas e conservação ambiental

O aluno deverá estudar o livro e o caderno de acordo com as orientações da professora.

Livro 01/03 2,0 Conteúdo Bimestral O aluno deverá realizar todas as atividades solicitadas.

Caderno 01/04 1,0 Conteúdo Bimestral O aluno deverá fazer todas as anotações solicitadas.

Recuperação 05/04 10,0 Conteúdo Av1 e Av2

O aluno deverá estudar o livro e o caderno de acordo com as orientações da professora.

SISTEMÁTICA DE HISTÓRIA Professor: Rafael dos Santos Abreu Turma: 7º ano C

Tipo de Avaliação

Data

Valor Conteúdo / Referência

Especificações Nota

Pesquisa 22/02 3,0 Civilização Árabe Especificações detalhadas abaixo.

Simulado 27-28/02

1,0 Conteúdo Bimestral

Avaliação I 07/03 10,0 Origens do Mundo Islâmico

Capítulo 1 anotações do caderno.

Trabalho 22/03 7,0 Cultura Medieval Especificações detalhadas abaixo.

Avaliação II 28/03 10,0 Sociedade e Cultura feudal/ Cruzadas

Capítulo 2 e 3 mais anotações do caderno.

Recuperação 04/04 10,0 Conteúdo Bimestral Capítulo 1, 2 e 3 mais anotações do caderno.

ORIENTAÇÕES DE HISTÓRIA

Civilização Árabe: O aluno deverá realizar uma pesquisa manuscrita, destacando as principais características da civilização árabe, dentre elas: Economia, Religião, Sociedade, Cultura e a importância de Maomé. A pesquisa deverá ser realizada em mais de um site, livros, revistas e periódicos ou didáticos, fazendo comparações entre as fontes. Além da pesquisa o aluno deverá desenvolver uma redação conclusiva sobre o tema da pesquisa. (Mínimo de 10 linhas). O trabalho deverá ser realizado em papel almaço contendo: Capa (Título, nome, séria, data) / Introdução/ Desenvolvimento/ Redação Conclusiva/ Bibliografia. Critérios a serem avaliados:

• Conteúdo (2,0) • Redação Conclusiva (1,0) • Pontualidade (1,0)

Cultura Medieval: A cultura medieval é constituída de muitas obras magníficas, como as construções dos castelos que, hoje são importantes pontos turísticos. Pesquise em livros, revistas, jornais, internet, etc.., sobre as construções dos castelos, a arquitetura usada, materiais usados, curiosidades, etc. Após a pesquisa, o aluno deverá montar em uma Cartolina, um cartaz criativo contendo: • Título, nome, série e data. • Artigos extraídos da internet ou outros meios de pesquisa. • Imagens ou Desenhos

Critérios a serem avaliados:

Conteúdo (3,0)

Criatividade(2,0)

Pontualidade (1,0)

Um ótimo ano letivo, Deus esteja à frente de todas as suas atividades. “Mas aqueles que buscam ao Senhor de nada têm falta.”Salmos 34:10

SISTEMÁTICA DE LÍNGUA INGLESA Professora: Sthefania Rocha

Tipo de Avaliação

Data

Valor Conteúdo / Referência Especificações Nota

Atividade Avaliativa

18/02

10 Reading Test: Texto: “World time zones”,

p. 26.

Consultar o áudio do

texto para prática oral

e pronúncia.

Avaliação Oral 1

25/02

10

Role-play: ser capaz de interpretar por

meio de um script o episódio de

conversação simulado pelo professor.

Avaliação em dupla/trio.

Apresentar diálogo

com suas falas

memorizadas,

conforme guia

entregue pela

professora.

Simulado

27/02

28/02

1,0 Conteúdo Bimestral.

Avaliação Escrita 2

25/03

10

Unit 1 - When is the birthday Party? Vocabulário: Instrumentos musicais,

verbos de rotina, membros da família e

números de 1 a 31. Gramática: verbo CAN

na forma afirmativa, negativa e interrogativa

do presente, palavras interrogativas (what,

where, when, who), tempo verbal.

Functions: fazendo um convite.

Compreensão e interpretação de texto.

Unit 2 - What are you doing? Vocabulário: verbos de rotina, membros

da família e números de 1 a 31. Gramática:

Present Continuous nas formas afirmativa,

negativa e interrogativa e pronomes

possessivos.

Estudar conteúdo das

páginas 7-32 do livro;

Revisar as anotações

do caderno e

atividades extras.

Recuperação

01/04

10

Conteúdo da Av. 1 e Av. 2. Revisar os

conteúdos do bimestre, anotações do

caderno e atividades gerais.

Unidades 1 e 2.

Atividades

Diá

rio

10

Conteúdo bimestral: tarefas de casa, atividades extras e exercícios de fixação e revisão realizados durante as aulas de inglês.

Atividades e exercícios

do livro didático e/ou

impressas.

ORIENTAÇÕES DE LINGUA INGLESA

- Organize-se e fique atento às datas. - Anote tudo que a professora passar em classe. - Estude inglês diariamente. (Use aplicativos, livros, músicas, seriados, filmes...). - Traga sempre seu dicionário para as aulas.

Orientações Gerais

- Avaliação Oral (Role-play): a professora simulará um episódio de conversação no qual se inclua o

vocabulário e conteúdo praticado em classe. Cabe ao aluno ser capaz de interpretar por meio de um

script o episódio de conversação simulado. Esta avaliação será em dupla/trio, mas a nota individual.

Critérios a serem avaliados: Memorização, pronúncia, segurança e confiança; gestos, atuação,

entonação, apresentação geral.

- Avaliação Escrita (Conteúdo das unidades 1 e 2)

Sempre anotar o conteúdo explanado, apresentar as dúvidas ao realizar os exercícios propostos e

buscar por auxílio durante a aula. Estar atento às dicas e correções de atividades. Valorize o momento

em classe.

- Reading Test: Texto: “World time zones”, p. 26.

Consultar áudio do texto para prática oral e pronúncia e apresentar a leitura do texto em inglês,

conforme orientação da professora.

Critérios a serem avaliados: Pronúncia, segurança e confiança, entonação.

Áudio disponível em: http://educacional.cpb.com.br/jogos-multimidias/audios/lingua-inglesa/

Respect everyone. Honor God. I Peter 2:16, 17.

Teacher Sthefania Rocha

SISTEMÁTICA DE PORTUGUÊS Professora: Waldirene Moura Turma: 7º ano C

Tipo de Avaliação

Data

Valor Conteúdo / Referência

Especificações Nota

Trabalho: Construção dos sentidos do texto

19/02 10,0 Compreensão do texto: Fábula

Seguir Orientações para a realização do trabalho

Simulado 27/02

e 28/02

1,0 Conteúdo Bimestral

Avaliação I 06/03 10,0 *Frase, oração e período *Função da linguagem: emotiva

Livro págs.14- 24; 31-36; lista de exercícios e atividades do caderno.

Produção de texto

12/03 5,0 Produção textual Entrega da produção de texto das págs.7 e 15, do Almanaque de textos.

Ortografia 19/03 5,0 Atividade-Ortografia

Atividade realizada em sala de aula sobre os conteúdos das págs. 6-22, do livro Escreva corretamente.

Avaliação ll 28/03 10,0

*Figura de linguagem gradação e personificação *Acentuação gráfica

Livro págs.29 – 31; 54 - 57; lista de exercícios e atividades do caderno.

Recuperação 04/04 10,0 Conteúdo descrito nas avaliações l e ll

Conteúdo do livro, caderno e lista de exercícios

ORIENTAÇÕES PARA A REALIZAÇÃO DO TRABALHO

*Leitura e realização da compreensão do texto, gênero textual fábula, que será entregue pela professora, durante a aula.

* A atividade será feita em folha impressa, em duplas para discussão do tema abordado com respostas coerentes, usando a gramática, ortografia e concordâncias corretamente.

SISTEMÁTICA DE GEOGRAFIA

Professor: Wesley Batista de Oliveira Turma: 7º ano C

Tipo de Avaliação

Data Valor Conteúdo / Referência Especificações Nota

Avaliação I 01/03 10,0

Território brasileiro: Localização e Regionalização. Estrutura Geológica Relevo e Hidrografia. Capítulo 1e 2 págs. 06 a 41.

Estudar livro e caderno.

Avaliação II 29/03 10,0 Clima e Vegetação

Capítulo 3 págs. 42 a 60

Estudar livro e caderno.

Trabalho I 25/02 5,0 Território Brasileiro Confecção do Mapa Político

Em sala de aula.

Cadernos e livros

Ao longo do

bimestre 1,0

Caderno e livro do Bimestre.

Vistos em todas as atividades dadas no bimestre.

Simulado 27 e 28/02 1,0 Conteúdo Bimestral

Recuperação 05/04 10,0 Conteúdo: Av1 e Av2 Estudar livro e Caderno.

Atividade 18/03 4,0

1) Questões do texto sobre os Complexos Regionais 2) Questões do texto sobre a Transposição do rio São Francisco

Folha de atividades entregue na aula

ORIENTAÇÕES DE GEOGRAFIA

Trabalho I- TERRITÓRIO BRASILEIRO. Trabalho individual feito em sala

O aluno deverá trazer:

2 folhas de papel vegetal.

Material para pintura (sugestão): lápis de cor, canetinha, giz de cera.

Critérios a serem avaliados:

Qualidade (2,5)

Desenvolvimento (2,5)

Estou à disposição; mundogeo.prof@hotmail.com

PROCEDIMENTO - PLANO DE RECUPERAÇÃO

O procedimento avaliativo quanto a recuperação, em nossa proposta de ensino é requisito para todos.

Neste contexto a recuperação tem uma dimensão mais abrangente quanto aos objetivos propostos para

o processo de ensino aprendizagem, não se reduzindo apenas a atribuição de notas, mas a uma

concepção formativa. Trata-se de uma proposta de aprofundamento dos conceitos explorados durante

todo bimestre para maior assimilação dos conteúdos. O aluno (a) é sempre estimulado a ampliar seu

desempenho e fortalecer sua aprendizagem. Se ao realizar a recuperação sua nota for inferior à que

adquiriu nas avaliações, prevalecerá a maior nota. Se alcançar maior desempenho, terá tido a

oportunidade de ampliar seu êxito na aprendizagem. Se já obteve nota máxima, esse será um processo

de formação contínua para fortalecimento de seu aproveitamento escolar.

RECUPERAÇÃO CONTÍNUA: Após processo avaliativo referente a AV1 e AV2, será aplicado um

instrumento avaliativo de recuperação que conterá todo conteúdo estudado no bimestre inclusive

os conteúdos referentes aos trabalhos solicitados na sistemática do bimestre.

Etapas do desenvolvimento da proposta de recuperação contínua.

a) momento de revisão/retomada de conteúdos enfatizando os assuntos/conceitos que os alunos

tiveram maior dificuldade.

b) aplicação de atividades diversificadas de revisão do conteúdo.

c) aplicação do instrumento avaliativo de recuperação.

Tipo de instrumentos avaliativos que poderão ser utilizados:

Avaliação, trabalho, seminário, pesquisa, questionário, aula prática, relatório, lista de exercícios,

resumo e outros.

Critérios de correção na recuperação contínua: Pontuação de 0 a 10. Análise do desempenho

do aluno diante dos critérios (habilidades) propostas no instrumento avaliativo.

RECUPERAÇÃO PARALELA: Intervenções pedagógicas inseridas paralelamente ao processo

de aprendizagem ao longo do bimestre para alunos que apresentarem baixo rendimento;

Estratégias que poderão ser utilizadas pelo professor (a):

Listas de exercícios, solicitações de trabalhos extras, plantão de dúvidas, videoaula do professor

ou sugerido, atividades complementares para aprofundamento, intervenções diferenciadas de

exploração de conteúdo entre outros.

Avaliação é um processo contínuo e sistemático integrado ao processo de ensino aprendizagem.