Embed Size (px)
Citation preview
INFORMAÇÕES IMPORTANTES
1. Para leitura e atividades de paradidático não há recuperação.
2. É obrigatório o material completo em todas as aulas, pois não será permitido o empréstimo.
3. Em caso de falta em dia de prova, o aluno terá a recuperação como avaliação substitutiva da prova
que perdeu.
4. Falta no dia da avaliação de recuperação, requer apresentação de justificativa aceitável junto ao
SOE, para solicitação de avaliação substitutiva.
5. Postura inadequada que leve à suspeita de cola, trabalhos iguais ou semelhantes, resultarão em
nota ZERO.
6. Atualização de matéria ou lições perdidas por faltas, pontualidade na entrega de trabalhos,
apresentação de atestados e solicitação de avaliação substitutiva junto ao SOE são de
responsabilidade do aluno.
7. Toda atividade deverá ser entregue impreterivelmente na data marcada e em conformidade com as
recomendações do professor.
8. É expressamente proibido o uso de celular ou similares em sala de aula e em todo ambiente escolar.
9. As datas de avaliação DEVEM ser consultadas no CALENDÁRIO DE AVALIAÇÕES.
10. Arquivar toda e qualquer atividade realizada no bimestre.
11. A média final será obtida através da média aritmética dos instrumentos de avaliação. A nota do
simulado será acrescentada como bônus nas disciplinas que compõem o simulado.
12. Destaca-se que o caderno e livro são fontes de referência para todos os conteúdos, conterão
sínteses e exercícios dos assuntos.
13. O aluno deverá respeitar o espelho de classe e não andar pela sala sem a autorização do professor.
14. Chicletes, balas e outros alimentos não poderão ser consumidos em sala de aula.
15. O requerimento de avaliação substitutiva da recuperação, aplica-se apenas para alunos com
Atestado Médico ou em caso de óbito familiar, neste caso o aluno terá o prazo de 3 dias úteis (a
partir do dia da avaliação) para requerer. O formulário para avaliação substitutiva deverá ser retirado
e entregue preenchido no Serviço de Orientação Educacional (SOE). Deverá estar preenchido e
assinado pelo responsável do aluno. Caso o aluno falte no dia da 2ª chamada, ficará com o conceito
zerado (0,0).
9º ano A
Calendário de Avaliações – 2º Bimestre 2019
Abril/Maio Avaliação 1 Maio/Junho Avaliação 2 Junho Recuperações
29/04 História 24/05 Geografia 07/06 Geografia
30/04 Matemática 27/05 Português 10/06 Português
02/05 Português 30/05 Relig / Inglês 11/06 Mat / Inglês
03/05 Ciên / Geo 31/05 Matemática 12/06 Religião
06/05 Inglês 03/06 História 17/06 História
04/06 Esp / Ciências 18/06 Espanhol
19/06 Ciências
Simulado 28 e 29 de maio
Substitutiva: 24/06 às 15h
SISTEMÁTICA DE ARTES
Professora: Ivone da Silva Alves 9º ANO A e B – 2º Bimestre
Tipo de avaliação
Data Valor Conteúdo / Referência Especificações Nota
Atividades do Livro
09/04 a 08/05
10,0
- Arte no Império - Barroco no Brasil - Música brasileira - do império ao Romantismo
Livro Arte 9 – págs.20 a 37
Trazer o livro em todas as aulas de artes
Atividades do Caderno.
08/05 a 26/06
10,0
- Missão Artística Francesa no Brasil e academicismo - Hinos Pátrios - Música popular no século XIX
Trazer os seguintes materiais em todas as aulas:
Caderno de desenho
Lápis HB e 6B
Lápis de cor
Régua
Cola e
Tesoura.
Os critérios de avaliação serão baseados nas atividades dadas em sala de aula
ORIENTAÇÕES DE ARTES
Regras gerais: • Estar atento ao horário. • Participar das aulas e/ou grupo de trabalho em classe e esclarecer suas dúvidas com a
professora. • Entregar pesquisas e trabalhos nas datas corretas. • Ter sempre em mente: Silêncio não é apenas necessário, mas fundamental.
Avaliação:
• Avaliação será mediante observação e anotações da participação e do desenvolvimento do aluno. • Recuperação paralela - Solicitação de trabalhos extras • Esta sistemática sofrerá alterações caso haja imprevistos
SISTEMÁTICA DE MATEMÁTICA
Professora: Aline Turma: 9ºA
Tipo de
Avaliação
Data
Valor
Conteúdo
Referência e/ou
Especificações
Nota
Obtida
Trabalho 1
23/04
5,0
Capítulo 2
Lista de exercícios sobre o conteúdo das págs. 41 a 62, realizada em sala, com proposta de fixação e revisão dos conteúdos para avaliação, será realizada com consulta do material do aluno, e individual, será impresso e entregue em sala, cada questão seguirá sua pontuação descrita, de acordo com o grau de dificuldade de resolução.
Avaliação 1
30/04
10,0
Capítulo 2
Estudar livro e caderno, págs. 41 a 62.
Trabalho 2
21/05
5,0
Capítulo 2
Lista de exercícios sobre o conteúdo das págs. 63 a 87, realizada em sala, com proposta de fixação e revisão dos conteúdos para avaliação, será realizada com consulta do material do aluno, e individual, será impresso e entregue em sala, cada questão seguirá sua pontuação descrita, de acordo com o grau de dificuldade de resolução.
Avaliação 2
31/05
10,0
Capítulo 2
Estudar livro e caderno, págs. 63 a 87.
Recuperação
11/06
10,0
Capítulo 2
Capítulo 2 – págs. 63 a 87.
Simulado
28 e 29/05
1,0
Envolvendo todo
conteúdo do bimestre
Todo conteúdo do bimestre.
Observações:
Não se esqueça de deixar uma matéria do caderno separada para a disciplina de
matemática;
Se não tiver espaço no livro, as resoluções dos exercícios deverão ser realizadas no
caderno.
Os trabalhos avaliativos serão individuais e em sala, podendo consultar todo o material
de estudo do próprio aluno.
Lição de casa é uma parte do processo de aprendizagem, portanto, é obrigatória;
Mantenha uma rotina de estudo diária, revise as matérias do dia, TODOS os dias.
E lembre-se de que eu estou à disposição sempre que precisar !!!
PLANO DE RECUPERAÇÃO
RECUPERAÇÃO CONTÍNUA: - Após processo avaliativo referente a AV1 e AV2, será aplicado um instrumento avaliativo de recuperação que conterá todo conteúdo estudado no bimestre; - Após o processo avaliativo dos trabalhos, caso algum não tenha sido entregue, poderá ser aplicado um novo trabalho contendo o conteúdo estudado no bimestre.
Tipo de instrumento avaliativo que será utilizado: - Avaliação de recuperação; - Trabalho de recuperação individual, a partir de uma lista com exercícios retirados do livro didático referente ao conteúdo estudado no bimestre, para ser entregue. Aqueles que precisarem do trabalho receberão mais informações na folha do trabalho que será enviada.
RECUPERAÇÃO PARALELA:
- Intervenções pedagógicas inseridas paralelamente ao processo de ensino aprendizagem ao longo do bimestre para alunos que apresentarem baixo rendimento;
Estratégias que serão utilizadas: - Plantão de dúvidas, atividades complementares para aprofundamento, e listas de exercícios.
SISTEMÁTICA DE LÍNGUA INGLESA
Professora: Sthefania Rocha – 9ºA
Tipo de Avaliação
Data Valor Conteúdo / Referência Especificações Nota
Atividade Avaliativa I
29/04 10 Reading Test: Texto: “Our houses
rule”, p. 52.
Consultar o áudio
do texto para prática
oral e pronúncia.
Avaliação Oral 1
06/05 10
Ten Commandments: ser capaz de
apresentar oralmente, de forma
memorizada, as leis dos Dez
Mandamentos em inglês.
Memorizar e
apresentar as leis
dos Dez
Mandamentos.
Consultar p. 60.
Simulado 28/05 29/05
1,0 Conteúdo Bimestral. Vale até 1 ponto
bônus.
Avaliação Escrita 2
30/05 10
Unit 3 – Would you like to travel with me? Adjetivos, viagens; Modal Verb: would, How far, How long, A lot, a little, a few. Comparação de superioridade; Fazer e aceitar convites; Perguntar sobre distância e duração de tempo; falar sobre quantidades e qualidades; Planos de viagem. Unit 4 – Should you follow the rules?
Regras e bons modos; Falar sobre
regras e boas maneiras, oferecer
sugestões, reconhecer/criar regras.
Verbo Modal: should, must, have to,
can. (affirm, neg. interrogative forms)
Estudar conteúdo
das páginas 39-68
do livro; Revisar as
anotações do
caderno e
atividades extras.
Recuperação 11/06 10
Conteúdo da Av. 1 e Av. 2. Revisar
os conteúdos do bimestre, anotações
do caderno e atividades gerais.
Unidades 3 e 4.
Graded Readers
24/06 -- Paradidático: “Bargaining at the
Market” (Graded Readers).
Atividade a ser
realizada em classe.
Atividades Gerais
Diá
rio
10
Conteúdo bimestral: tarefas de casa, atividades extras e exercícios de fixação/revisão realizados durante as aulas de inglês.
Atividades e
exercícios do livro
didático e/ou
impressas.
ORIENTAÇÕES DE LINGUA INGLESA
Observações - (Aval. Oral 1 + Aval. Escrita 2 + Atividade Avaliativa + Atividades Gerais)/4 + Simulado = Média - Organize-se e fique atento às datas. - Anote tudo que a professora passar em classe. - Estude inglês diariamente. (Use aplicativos, livros, músicas, seriados, filmes...). - Traga sempre seu dicionário para as aulas.
Orientações Gerais - Avaliação Oral: Ten Commandments (Dez mandamentos): Os 10 mandamentos originais estão na
Bíblia, numa parte chamada “Antigo Testamento”. Segundo a Bíblia, Deus deu essas regras de vida
para Moisés em duas tábuas de pedra. Estes mandamentos podem ser encontrados em Êxodo 20.
Objetivo: Dominar a habilidade de falar frases em inglês, melhorando por meio deste exercício
a expressão oral que inclui pronúncia e memorização de vocabulários em inglês.
Critérios a serem avaliados: memorização; pronúncia; segurança e confiança; entonação.
Áudio disponíveis em: https://educacional.cpb.com.br/catalogo/lingua-inglesa-9o-ano/
- Avaliação Escrita (Conteúdo das unidades 3 e 4).
Sempre anotar o conteúdo explanado, apresentar as dúvidas ao realizar os exercícios propostos e
buscar por auxílio durante a aula. Estar atento às dicas e correções de atividades. Valorize o momento
em classe.
- Reading Test: Texto: “Our houses rule”, p. 52. Consultar áudio do texto para prática oral e
pronúncia e apresentar a leitura do texto em inglês, conforme orientação da professora.
Critérios a serem avaliados: Pronúncia, segurança e confiança, entonação, apresentação.
Áudio disponível em: http://educacional.cpb.com.br/jogos-multimidias/audios/lingua-inglesa/
- Atividades: realização e apresentação das atividades/tarefas de classe/casa realizadas ao longo do bimestre. As tarefas realizadas representam uma oportunidade de autoaprendizagem, de expressão e de crescimento pessoal.
“EXAMPLE IS BETTER THAN PRECEPT”. O EXEMPLO É MELHOR QUE PRECEITO.
“Teacher Sthefania Rocha
SISTEMÁTICA DE ESPANHOL
Professora: Nayara Ferreira Turma: 9º ano A
Tipo de Avaliação
Data Valor Conteúdo / Referência Especificações Nota
Atividade avaliativa I
16/04 2,0 “Mis espacios geográficos” p. 34, 35.
Responder a pesquisa destas páginas em folha separada, e colar as imagens solicitadas.
Atividade avaliativa II
23/04 2,0
Traduzir o vocabulário de “espacios y sítios geográficos naturales” p. 39. Questionário p. 40, 41.
Traduzir e responder as atividades das páginas solicitadas em folha separada, individual.
Atividade avaliativa III
30/04 2,0 Elaboração de gráficos e questionário p. 42, 43 e 44.
Escolher um tipo de gráfico nas páginas em referência, a partir do tema escolhido nas orientações do trabalho, criar um gráfico com as informações solicitadas e responder questionário, em folha separada e individual.
Atividade avaliativa IV
07/05 2,0 “Mi mundo y sus fronteras” p. 50 e 51.
Responder a pesquisa em folha separada, individual.
Atividade avaliativa V
21/05 2,0
Atividade de revisão (repaso) p. 64 e 65 e chamada oral de discurso direto e indireto.
Chamada oral, individual, em sala de aula e entrega da atividade do livro, em folha separada para nota.
Simulado 28/05 29/05
1,0 Conteúdo bimestral.
Avaliação II 04/06 10,0
Leitura e interpretação de textos dos gêneros: gráficos e notícias. Vocabulário: espaços geográficos e estação de trem. Colocação pronominal, discurso direto e indireto.
Estudar pelo livro capítulo 3 e 4.
Recuperação 18/06 10,0 Conteúdo descrito na avaliação II.
Estudar os capítulos 3 e 4 do livro.
ORIENTAÇÕES PARA A REALIZAÇÃO DAS ATIVIDADES AVALIATIVAS
Todas as atividades avaliativas deverão ser realizadas em folha separada e individual, podendo ser em papel almaço ou impressa em sulfite A4, contendo capa de identificação.
Informações da capa:
Atividade III – Escolher um dos tipos de gráficos das páginas 42 e 43, fazer o gráfico escolhido, os dados que constarão no gráfico também deverão ser escolhidos pelo aluno a partir das sugestões a seguir.
1. Tipos de transporte em que os alunos vão à escola: autobús, bicicleta, coche, a pie, etc.
2. Total de alunos na escola em gênero: masculino e feminino.
3. Carreiras e profissões de interesse no futuro com os colegas de sala.
4. Resultado de alguma votação que queiram realizar em sala: o aluno mais popular, o mais alegre, o mais tecnológico...
5. Outro tema de investigação já estudado antes em espanhol ou outra disciplina.
CRITÉRIOS A SEREM AVALIADOS NAS ATIVIDADES AVALIATIVAS
Pontualidade (1,0)
Organização, letra legível, sem rasuras (0,5)
Conteúdo conforme solicitado e imagens quando solicitado (0,5)
PLANO DE RECUPERAÇÃO
RECUPERAÇÃO CONTÍNUA: Após processo avaliativo referente a AV1 e AV2, será aplicado um instrumento avaliativo de recuperação que conterá todo conteúdo estudado no bimestre inclusive os conteúdos referentes aos trabalhos solicitados na sistemática do bimestre. Tipo de instrumento avaliativo que será utilizado: Avaliação. RECUPERAÇÃO PARALELA: Intervenções pedagógicas inseridas paralelamente ao processo de ensino aprendizagem ao longo do bimestre para alunos que apresentarem baixo rendimento; Estratégias que serão utilizadas: Videoaula sugerido, atividades complementares e intervenções diferenciadas de exploração de conteúdo.
“Todas as pessoas do mundo sorriem no mesmo idioma.” (Morris Mandel)
Colégio Adventista de Caraguatatuba Título do trabalho: _______________
Disciplina: Español Nombre: _____________ Série/ turma:_____
Nota: ____ Data: ___/___/____
SISTEMÁTICA DE CIÊNCIAS
Professora: Priscila Costa Turma: 9º Ano A
Tipo de Avaliação
Data Valor Conteúdo / Referência Especificações Nota
Seminários 17/04 22/04 23/04
3,0 Capítulo 7 A união dos átomos e as reações químicas
Seguir orientações da professora
Avaliação I 03/05 10,0
Capítulo 6 Estrutura da Matéria Capítulo 7 A união dos átomos e as reações químicas
O aluno deverá estudar o livro e o caderno de acordo com as orientações da professora
Simulado 28/05
29/05 1,0
Conteúdos estudados até o momento
O aluno deverá revisar os conteúdos estudados. A nota será somada a média final
Avaliação II 04/06 10
Capítulo 7 A união dos átomos e as reações químicas Capítulo 8 Funções Químicas
O aluno deverá estudar o livro e o caderno de acordo com as orientações da professora
Projeto 07/06 4,0 Capítulo 9 As substâncias no dia dia
Seguir orientações da professora.
Livro 18/06 2,0 Conteúdo Bimestral O aluno deverá realizar todas as atividades solicitadas
Caderno 18/06 1,0 Conteúdo Bimestral O aluno deverá fazer todas as anotações solicitadas.
Recuperação 19/06 10,0 Conteúdo Av1 e Av2
O aluno deverá estudar o livro e o caderno de acordo com as orientações da professora.
ORIENTAÇÕES DE CIÊNCIAS Seminário
Os seminários serão realizados em grupo durante as aulas, cada grupo irá apresentar sobre um tema
que será sorteado pela professora. A apresentação deverá ser clara e objetiva contendo apenas as
informações necessárias sobre o assunto.
Pontuação
1 ponto: Capricho e Organização.
2 pontos: Conteúdo correto e descrito de maneira coerente.
Projeto
Os alunos deverão criar um projeto sobre a reciclagem e produção do papel no ambiente escolar. O
projeto deverá conter: Capa Padrão, Introdução, Objetivo e Metodologia. Os projetos poderão ser
impressos. Cópias da internet receberão nota zero.
Pontuação
2 pontos: Capricho e Organização.
2 pontos: Conteúdo correto e descrito de maneira coerente.
Livro e Caderno
Os livros e cadernos serão conferidos durante o bimestre ao final da realização de cada atividade,
porém a nota final será dada na data marcada.
PLANO DE RECUPERAÇÃO RECUPERAÇÃO CONTÍNUA: Após processo avaliativo referente a AV1 e AV2, será aplicado um instrumento avaliativo de recuperação que conterá todo conteúdo estudado no bimestre inclusive os conteúdos referentes aos trabalhos solicitados na sistemática do bimestre. Tipo de instrumento avaliativo que será utilizado: Avaliações, Trabalhos, Aulas de Revisão, Estudo Dirigido. RECUPERAÇÃO PARALELA: Intervenções pedagógicas inseridas paralelamente ao processo de ensino aprendizagem ao longo do bimestre para alunos que apresentarem baixo rendimento; Estratégias que serão utilizadas: Lista de exercícios, sugestões de vídeo-aulas, trabalhos extras, plantão de dúvidas.
SISTEMÁTICA DE ENSINO RELIGIOSO
Professor: Juliana Alencar Begnalia – 9ºA
Tipo de Avaliação
Data Valor Conteúdo / Referência Especificações Nota
Filme 30/05 10,0 Filme: Até o Último Homem
Fazer uma resenha crítica sobre o filme.
Avaliação II 30/05 10,0 Unidade 2: Apoio Conteúdo do bimestre.
Recuperação 12/06 10,0 Unidade 2: Apoio Conteúdo do bimestre.
Atividades em sala
Bim. 5,0 Atividades em sala de aula
Realização de atividades dadas em sala de aula.
Apostila Bim. 5,0 Unidade 2: Apoio Execução das atividades da apostila a medida que os capítulos forem abordados
ORIENTAÇÕES DE ENSINO RELIGIOSO
1 - FILME (0-10) Assistir o filme “Até o último homem”. A resenha crítica, deve ser escrita em folha de almaço no mínimo 20 linhas. Escrever qual impacto de um cristão em meio as diversidades. E quais as consequências da fidelidade
com os mandamentos de Deus. Entregar dia 30/05. Após a data o valor da nota será 0-6 . (Para aqueles que não possuem internet em casa, será disponibilizada uma data para assistir na escola. Data e horário serão enviados posteriormente). 2 – ATIVIDADES EM SALA (0-5) Algumas aulas específicas e esporádicas contarão com atividades e exercícios, que deverão ser elaboradas de acordo com as orientações do professor em sala de aula, serão avaliados em sala de aula. Os critérios serão definidos por atividades. 3 – APOSTILA (0-5) O livro didático é obrigatório em todas as aulas, ele será trabalhado e explanado ao longo do bimestre. Os exercícios que o compõe serão cobrados a medida que os capítulos forem abordados, e serão respondidos em casa, avaliados e corrigidos na aula seguinte. Os critérios para avaliação dessa atividade se resumem na execução e pontualidade dos exercícios.
4 – RECUPERAÇÃO CONTÍNUA: Após processo avaliativo Avaliação II, será aplicado um instrumento avaliativo de recuperação que conterá todo conteúdo estudado no bimestre em sala de aula. 5 – RECUPERAÇÃO PARALELA Intervenções pedagógicas inseridas paralelamente ao processo de ensino aprendizagem ao longo do bimestre para alunos que apresentarem baixo rendimento. Estratégias que serão utilizadas: Material extra para estudo, atividades complementares para aprofundamento, vídeos e filmes sugeridos pelo professor para clarificação dos princípios, intervenções diferenciadas de exploração de conteúdo, entre outros. Nota Bimestral Filme (Resenha) + Dramart + Avaliação (ou Recuperação) + Atividades em Sala + Apostila / 3 DRAMART – Participação dos alunos; Apresentação do Dramart escolhido, na sala de aula e na capela.
Para qualquer dúvida, estou à disposição! Profa. Juliana Alencar Begnalia“Os que confiam no SENHOR serão como o monte de Sião, que não se abala,
mas permanece para sempre”. (Salmo 125:1)
SISTEMÁTICA DE GEOGRAFIA
Professor: Wesley Batista de Oliveira Turma: 9º ano A
Tipo de Avaliação
Data Valor Conteúdo / Referência Especificações Nota
Avaliação I 03/05 10,0 Capitulo 3. Problemas Ambientas em Debate
Avaliação II 24/05 10,0 Capitulo 4 e 5. Aspectos Naturais. Aspectos
Recuperação. 07/06 10,0 Capítulos 3,4 e 5.
Caderno e Livros
Durante o bimestre
2,0 Livro e caderno. Vistos em todas as atividades dadas no bimestre.
Trabalho I 03/05 3,0 Atividade- Confecção Mapa Continente Europeu.
Trabalho II 24/05 5,0 Pesquisa – Continente Europeu
Orientações abaixo.
ORIENTAÇÕES DE GEOGRAFIA TRABALHO I - Confecção de mapa: Continente Europeu
MATERIAIS:
PAPEL VEGETAL 2 FOLHAS.
PINTURA, LÁPIS DE COR E CANETINHA. (ter sempre o livro na bolsa). Critérios que serão avaliados.
Pontualidade 1,5 Capricho 1,5
TRABALHO II- Pesquisa: Continente Europeu O trabalho deve ser feito em folha de papel almaço escrito pelo aluno. (NÃO PODERÁ SER DIGITADO) O aluno deverá realizar uma pesquisa sobre o Continente Europeu. O que deve ter na pesquisa: Colonização, Demografia, Economia, saúde, educação, culinária, turismo, hidrografia, bandeira e trajes típicos. Critérios a serem avaliados;
PESQUISA ESCRITA. (1,5) ORGANIZAÇÃO . (0,5) INTERESSE DEMONSTRADO PELO TRABALHO (1,0) Capa (0,25) Introdução (0,50) Bibliografia. (0,25) Imaginação, originalidade, iniciativa. (0.5) Conclusão. (0.5)
Estou à disposição; [email protected]
SISTEMÁTICA DE HISTÓRIA
Professor: Rafael dos Santos Abreu Turma: 9º ano A
Tipo de Avaliação
Data Valor Conteúdo / Referência Especificações Nota
Avaliação I 29/04 10,0 Revolução Russa, Crise
do Capitalismo e Totalitarismo.
Capítulo 2 e 4, mais anotações do caderno.
Trabalho I 07/05 6,0 Propaganda dos Direitos
Humanos Especificações detalhadas
ao lado.
Simulado 28/05 1,0 Conteúdo Bimestral
Avaliação II 03/06 10,0 Brasil de Getúlio Vargas:
1930-1945. Capítulo 5, mais anotações
do caderno.
Pesquisa 10/06 4,0 Biografia de Getúlio
Vargas. Especificações detalhadas
ao lado.
Recuperação 17/06 10,0 Conteúdo Bimestral Capítulo mais anotações
do caderno.
ORIENTAÇÕES DE HISTÓRIA Trabalho I- Propaganda dos Direitos Humanos: o fenômeno da publicidade está em toda a parte. A difusão de ideias, produtos, marcas, entre outras coisas, na mídia, se faz por meio da publicidade, que se utiliza da criatividade de pessoas dedicadas a essa atividade. No estudo dos regimes totalitários, vimos o poder da propaganda para mobilizar multidões. Ela foi usada como uma forma de construir um sentimento coletivo em torno de uma nação e de seu líder. Neste trabalho, o aluno deverá construir um anúncio publicitário, imaginando que ele seja para televisão. Este anúncio deverá ser produzido em cartaz, com a proposta de difundir a paz, a igualdade e os direitos humanos. O Trabalho é individual, e deve ser feito em uma folha de sulfite A4 ou em uma Cartolina. O trabalho deve conter Capa (Nome, Número, Série, Disciplina, Data). Critérios a serem avaliados: • Criatividade (3,0) • Conteúdo (2,0) • Pontualidade (1,0) EX:
Pesquisa- Biografia Getúlio Vargas: Realizar pesquisa em sites da internet sobre Getúlio Vargas. A pesquisa deverá ser realizada em mais de um site para que haja comparação entre as informações encontradas. Na pesquisa, devem constar as seguintes informações:
Biografia de Getúlio Vargas
A Eleição de 1930 para Presidente do Brasil
A Revolução de 30
A Era Vargas
O Governo Constitucional de Getúlio Vargas (1934-1937)
Estado Novo (1937-1945)
Democratização do País
A Nova Era Vargas (1951-1954)
O Suicídio de Vargas O trabalho é individual e deverá ser realizado em papel almaço contendo:
Capa (Título, nome, séria, data)
Artigos extraídos da internet ou outros meios de pesquisa deverão ser informados as referências bibliográficas (Fontes).
Redação Conclusiva Critérios a serem avaliados:
Conteúdo (3,0) Pontualidade (1,0)
Um bom trabalho, Deus esteja à frente de todas as suas atividades.
“O Senhor dá força ao seu povo; o Senhor abençoa com paz ao seu povo.” Salmos, 29:11
SISTEMÁTICA DE PORTUGUÊS
Professora: Waldirene Moura Turma: 9º ano A
Tipo de Avaliação
Data Valor Conteúdo / Referência Especificações Nota
Trabalho 25/04 10,0 *Anúncio publicitário Seguir: Orientações para a realização do trabalho
Avaliação I 02/05 10,0
*Articulação entre as orações de um período
*Períodos compostos por coordenação e subordinação
Livro págs. 47-57; lista de exercícios e atividades do caderno
Simulado 28/05
29/05 1,0 Conteúdo Bimestral
Avaliação ll 27/05 10,0 *Relação de sentido das orações coordenadas *Verbos pronominais
Livro págs.64-67; 73 - 78; lista de exercícios e atividades do caderno
Produção textual
30/05 5,0 *Produção de texto-Simulado *Divulgação de produto
*Proposta do simulado
*Proposta da pág. 17 do livro Almanaque de textos
Ortografia 06/06 5,0 Atividade-Ortografia
Atividade realizada em sala de aula sobre os conteúdos das págs. 28-58, do livro Escreva corretamente
Recuperação 10/06 10,0 Conteúdo descrito nas avaliações l e ll
Conteúdo do livro, caderno e lista de exercícios
ORIENTAÇÕES PARA A REALIZAÇÃO DO TRABALHO – Anúncio publicitário
*O trabalho será realizado em trios, em sala de aula. Cada dupla criará um anúncio publicitário,utilizando os recursos expressivos para atingir com eficácia o público pretendido, seguindo a proposta da p. 16, do Almanaque de textos.
*A apresentação será no dia 25/04, em sala de aula, através de cartazes.
CRITÉRIOS A SEREM AVALIADOS NO TRABALHO *Fidelidade ao tema proposto e ao gênero textual (6,0)
*Apresentação dos grupos . (4.0)
PLANO DE RECUPERAÇÃO
RECUPERAÇÃO CONTÍNUA: Após processo avaliativo referente a AV1 e AV2, será aplicado um instrumento avaliativo de recuperação contendo todo conteúdo estudado no bimestre. Da mesma forma, após o processo avaliativo dos trabalhos, para os que forem justificados, se porventura não forem entregues, poderá ser aplicado um novo trabalho contendo os conteúdos estudados durante o bimestre. Tipo de instrumento avaliativo que será utilizado: Avaliação de recuperação Trabalho de recuperação individual. RECUPERAÇÃO PARALELA: Intervenções pedagógicas inseridas paralelamente ao processo de ensino aprendizagem ao longo do bimestre para alunos que apresentarem baixo rendimento;
Estratégias que serão utilizadas: Plantão de dúvidas, videoaula sugerido e intervenções diferenciadas de exploração do conteúdo.
SISTEMÁTICA DE EDUCAÇÃO FÍSICA
Professor: Maurisio Claudio Alves 9º ANO A
Tipo de avaliação Data Valor
Conteúdo / Referência Especificações Nota
Atividades práticas
no decorrer
do bimestre
Bimestre 10,0
ATLETISMO Salto em distância e arremesso de pelota
VOLEIBOL Fundamentos, história e regras básicas.
GINÁSTICA GERAL
Alongamentos e atividades aeróbicas
TEMA TRNSVERSAL
Atividades que promovem aptidão física; drogas lícitas e ilícitas
ORIENTAÇÕES DE EDUCAÇÃO FÍSICA Observações:
• Participar de forma ativa das aulas sempre com o seu melhor. • Ter sempre em mente silêncio na hora da chamada e das explicações. • Sempre respeitar os companheiros.
Regra Geral:
• Usar tênis e uniforme em todas as aulas. Avaliação:
• Avaliação será mediante observação e anotações da participação e do desenvolvimento do aluno.
PROCEDIMENTO - PLANO DE RECUPERAÇÃO
O procedimento avaliativo quanto a recuperação, em nossa proposta de ensino é requisito para todos.
Neste contexto a recuperação tem uma dimensão mais abrangente quanto aos objetivos propostos para
o processo de ensino aprendizagem, não se reduzindo apenas a atribuição de notas, mas a uma
concepção formativa. Trata-se de uma proposta de aprofundamento dos conceitos explorados durante
todo bimestre para maior assimilação dos conteúdos. O aluno (a) é sempre estimulado a ampliar seu
desempenho e fortalecer sua aprendizagem. Se ao realizar a recuperação sua nota for inferior à que
adquiriu nas avaliações, prevalecerá a maior nota. Se alcançar maior desempenho, terá tido a
oportunidade de ampliar seu êxito na aprendizagem. Se já obteve nota máxima, esse será um processo
de formação contínua para fortalecimento de seu aproveitamento escolar.
RECUPERAÇÃO CONTÍNUA: Após processo avaliativo referente a AV1 e AV2, será aplicado um
instrumento avaliativo de recuperação que conterá todo conteúdo estudado no bimestre inclusive
os conteúdos referentes aos trabalhos solicitados na sistemática do bimestre.
Etapas do desenvolvimento da proposta de recuperação contínua.
a) momento de revisão/retomada de conteúdos enfatizando os assuntos/conceitos que os alunos
tiveram maior dificuldade.
b) aplicação de atividades diversificadas de revisão do conteúdo.
c) aplicação do instrumento avaliativo de recuperação.
Tipo de instrumentos avaliativos que poderão ser utilizados:
Avaliação, trabalho, seminário, pesquisa, questionário, aula prática, relatório, lista de exercícios,
resumo e outros.
Critérios de correção na recuperação contínua: Pontuação de 0 a 10. Análise do desempenho
do aluno diante dos critérios (habilidades) propostas no instrumento avaliativo.
RECUPERAÇÃO PARALELA: Intervenções pedagógicas inseridas paralelamente ao processo
de aprendizagem ao longo do bimestre para alunos que apresentarem baixo rendimento;
Estratégias que poderão ser utilizadas pelo professor (a):
Listas de exercícios, solicitações de trabalhos extras, plantão de dúvidas, videoaula do professor
ou sugerido, atividades complementares para aprofundamento, intervenções diferenciadas de
exploração de conteúdo entre outros.
Avaliação é um processo contínuo e sistemático integrado ao processo de ensino aprendizagem.
