Ensino Secundário

Cursos Científico-Humanísticos

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Informação - Prova de Equivalência à Frequência

Inglês (de acordo com a Portaria nº243/2012, de 10 de agosto, com alterações introduzidas pela

Declaração de Retificação nº 51/2012 de 21 de setembro)

Prova 367 | 2017

11º Ano de Escolaridade

1. OBJETO DA AVALIAÇÃO A prova tem por referência o Programa da disciplina de Inglês atualmente em vigor,

nomeadamente, os seus objetivos, gerais e específicos, cuja consecução é passível de avaliação

numa prova escrita de duração limitada.

A avaliação realizada através desta prova escrita de duração limitada, só permite avaliar parte

dos conhecimentos e das competências enunciados no Programa.

A resolução da prova pode implicar a mobilização de aprendizagens inscritas no Programa, mas

não expressas nesta informação.

A prova permite avaliar o desempenho do examinando no que respeita às competências que

decorrem dos objetivos enunciados, bem como no que respeita ao domínio dos conteúdos a elas

associados, e que igualmente constam do Programa, entendidos dentro dos limites de

aprofundamento científico nele estabelecidos.

Assim, constituem objeto de avaliação, na prova, as aprendizagens a seguir especificadas:

Competências

PARTES COMPETÊNCIAS ATIVADAS

Compreensão e Leitura

Competência linguística

Competência discursiva

Competência funcional

Conhecimento Explícito da Língua

Competência linguística

Competência lexical

Competência semântica

Competência funcional

Produção Escrita

Competência linguística

Competência pragmática

Competência sociolinguística

Comunicação Oral

Competência linguística

Competência pragmática

Competência sociolinguística

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Conteúdos

ANO COMPONENTE

SOCIOCULTURAL

CONHECIMENTO EXPLÍCITO DA

LÍNGUA

PRODUÇÃO ESCRITA

LEITURA EXTENSIVA

10º ano

Social Causes

Science and Technology

The Environment

Crime

Conflicts and solutions

Global Issues

Past tenses

Modal Verbs

Phrasal Verbs

Conditionals

Reported Speech

Narrativa

Carta Informal

Artigo

Death on the Nile

Agatha Christie

The Cut-Glass

Bowl and Other

Stories de F. Scott

Fitzgerald

11º ano

Advertising

Sports

Jobs and Employment

Communication

Nature and travel

Passive Voice

Gerunds/Infinitives

Participle Clauses

Comparisons

Relative Clauses

Articles

Texto descritivo

Texto de opinião

Anna Karenina de

Leo Tolstoy

2. CARACTERIZAÇÃO E ESTRUTURA DA PROVA

A prova tem 1 versão.

A prova apresenta 4 grupos de itens.

Alguns dos itens têm como suporte uma ou mais afirmações ou um ou mais documentos, como

por exemplo, textos, tabelas de dados e imagens.

A prova inclui itens de seleção (de ordenação, associação / correspondência) e itens de

construção (de resposta curta, de resposta restrita e de resposta extensa). A sequência dos itens

da prova pode não corresponder à sequência das unidades letivas do Programa ou à sequência

dos seus conteúdos.

Os itens podem implicar a mobilização de aprendizagens relativas a diferentes temas / unidades

letivas do ano de lecionação do Programa e devem ser sempre entendidos dentro dos níveis de

aprofundamento / desenvolvimento estabelecidos no Programa, sem que isso possa significar

qualquer perda de rigor científico.

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Quadro 1 – Tipologia, número de itens e cotações

I. Leitura e Compreensão

Atividade Tipo de Texto Tipologia de Itens Número de

Itens

Cotação por Atividade

(em pontos)

A

1 texto selecionado de

entre os enunciados no

Programa

Pergunta de opinião

(resposta completa) 1

110 pontos

B Itens de seleção

(verdadeiro ou falso) 3 a 6

C Itens de construção

(resposta curta) 3 a 6

D Itens de construção

(resposta completamento) 3 a 6

E Itens de seleção

(associação/correspondência) 3 a 6

II. Conhecimento Explícito da Língua

Atividade Tipo de Texto Tipologia de Itens Número de Itens Cotação por Atividade

(em pontos)

F

Relative Clauses

Gerunds/Infinitives

Reported Speech

Conditionals

Future tenses

Past tenses

Modal Verbs

Phrasal Verbs

Question Tags

Indirect Questions

Participle Clauses

Itens de construção

(resposta restrita) 4 a 6 40 pontos

III. Produção Escrita

Atividade Tipo de Texto a produzir Tipologia de Itens Número de Itens Cotação por Atividade

(em pontos)

G

Tipos de texto selecionados

de entre os enunciados no

Programa. Optar entre 3

opções:

- narrativa

- carta informal

- artigo

- relatório

Itens de construção

(resposta extensa) 1 50 pontos

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IV. Comunicação Oral

Esta parte consiste na realização de três atividades de interação oral, cujos temas se inserem

nas áreas do conteúdo sociocultural enunciados no Programa.

O instrumento de avaliação apresentará a estrutura seguinte.

3. CRITÉRIOS GERAIS DE CLASSIFICAÇÃO

Os itens são todos de resposta obrigatória, com a exceção da parte III (Produção Escrita) na

qual o aluno escolhe apenas uma das três opções.

Nos itens de resposta fechada (correspondência, ordenamento, completamento) será atribuída a cotação 0 (zero) se não forem respeitados os critérios de realização. Em caso de engano, este deverá ser riscado e corrigido, à frente, de modo bem legível.

Nos itens de resposta aberta, deve ser atribuída a classificação de zero pontos a respostas que não correspondem ao solicitado, independentemente da qualidade do texto produzido. As respostas ilegíveis ou que não possam ser claramente identificadas são classificadas com zero pontos.

Na Parte III – Produção Escrita, se o texto produzido não corresponder ao tema proposto, será atribuída a classificação zero.

Momentos 3 momentos

Alunos 2 ou 3 alunos simultaneamente

Júri 3 professores: um age como interlocutor e classificador; dois agem como

classificadores apenas

Duração 25 minutos

Classificação

Atribuída de acordo com os níveis e respetivas pontuações apresentadas na grelha

criada para o efeito. O professor que age como interlocutor faz a avaliação holística

da prestação dos alunos no final da sua prova; o classificador faz uma avaliação

analítica.

Áreas de experiência/

temáticas Áreas determinadas pelo Programa da disciplina.

Tipos de atividade

De interação professor interlocutor-aluno.

De produção individual do aluno.

De interação em pares (aluno-aluno) e em grupo (aluno-professor interlocutor-

-aluno)

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Na Parte IV – Comunicação Oral, serão avaliados os seguintes parâmetros:

- Capacidade de expressão de pontos de vista.

- Capacidade de desenvolver uma descrição ou narrativa, elaborando argumentos num

discurso coerente.

- Fluência no discurso.

- Domínio da estrutura da frase simples e das frases complexas mais coerentes.

- Domínio de vocabulário que permita exprimir-se sobre assuntos no âmbito dos

conteúdos socioculturais do programa.

- Clareza de pronúncia.

4. MATERIAL AUTORIZADO

Os alunos apenas podem usar, como material de escrita, caneta ou esferográfica de tinta indelével, azul ou preta.

Os alunos podem usufruir de folha de rascunho.

É permitido o uso de dicionário unilingue e bilingue, sem restrições nem especificações.

Não é permitido o uso de corretor.

5. DURAÇÃO

A aplicação dos instrumentos de avaliação não poderá ultrapassar os tempos indicados para cada parte.

PARTES DURAÇÃO

Componente Escrita: I. Leitura e Compreensão II. Conhecimento Explícito da Língua III. Produção Escrita

90 minutos

Componente Oral 25 minutos