Universidade do Estado do Rio de Janeiro Disciplina : Tecnologias e EducaçãoProfessor : Marco SilvaAlunas : Fabíola Vieira e Fernanda Corrêa

Objetivos :

O objetivo deste estudo é de levar a conhecer e aprender mais sobre esta forma de educar , utilizando a informática educativa no processo ensino-aprendizagem.

O professor deve utilizar este recurso didático para ampliar suas práticas pedagógicas .

A informática educativa deverá ser potencializadora na estratégia de ensino , engajando professores e alunos para a construção de uma sociedade mais plural , proporcionando uma discussão mais ampla para a melhoria da educação .

Entrevistas :Professor Miguel Terra

Professor concursado do IFRJ (Instituto Federal de Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro)

Bacharelado em Ciências Navais - Escola NavalMestrado em Ciência da Informação – IME

1) Os estudantes dessa escola usufruem da informática em sala de aula ou no laboratório de informática ?

Resposta:Sim,são dadas aulas diretamente no laboratório,com conteúdo on-line.

2) A alfabetização digital não é um curso de informática sobre Word,Power Point e Excel,ela é a apropriação do computador e seus recursos no cotidiano das aulas para potencializar a docência e a aprendizagem,para formação da cidadania na era digital . O que o professor pensa sobre esta afirmação ?

Resposta:Concordo plenamente ,apesar dos softwares citados serem os mais utilizados no dia-a-dia com o computador.A alfabetização digital é muito mais do que isso,é saber usar o computador plenamente .

3) Os professores dessa escola enviam seus alunos para a sala de informática e contam com um técnico de informática ou eles mesmos desenvolvem suas aulas utilizando a informática?

Resposta: Os professores são responsáveis diretamente nas aulas de informática .

4) O computador é utilizado em sala de aula para construção de conhecimento ou para transmissão de conhecimento?Como você trabalha o computador nas suas aulas ?

Resposta : Transmissão de conhecimento.Como disse anteriormente,as aulas são conteúdos on-line.

5) Costumamos ouvir que : a informática virou um atrativo para os alunos se envolverem com as salas de aula.O que o senhor pensa a respeito :

Resposta : É um atrativo pela facilidade de pesquisa e aprofundamento dos temas envolvidos e pela facilidade de interrelacionamento entre disciplinas ( multidisciplinaridade ) .

Professor Carlos Victor OliveiraPedagogo – UERJ

Especialista em educação e informáticaMestre em Ciência da Computação

1) O professor foi em algum momento formado especificamente para atuar com a Informática da Educação?

Resposta: Sim , fiz uma pós-graduação em tecnologia educacional que me ajudou muito nesse processo .

2) Os estudantes desta escola usufruem da informática em sala de aula ou no laboratório de informática ?

Resposta : Os estudantes usam a informática tanto em laboratórios de informática,laboratórios de hardware e em sala de aula.

3) Professor , há quanto tempo você usa a informática educativa na sala de aula? A partir do uso da informática , que modificações ocorreram em sua prática docente?

Resposta : Trabalho com informática em sala de aula há 18 anos.Durante esse período o crescimento na área foi bem significativo .

4) O professor acredita que o uso do computador pode potencializar o pensamento e a criatividade ?

Resposta : O uso do computador pode potencializar sim o pensamento e a criatividade,desde que bem pensado nas suas forma de utilização.

5) Costumamos ouvir dizer que: a informática virou um atrativo para os alunos se envolverem com as aulas.O que o professor pensa a respeito ?

Resposta : Atrativo sim , pois permite acesso a um mundo de opções e interatividades , podendo ser usado como ferramenta no processo de ensino-aprendizagem.

Silvio Mello Funcionário público; Instituto Federal de Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro- IFRJTécnico de Química, desviado de função, atua com a equipe de Informática, direcionado ao

PROEJA- Ensino de Jovens e Adultos.Através de muito desempenho e dedicação, no que lhe foi proposto, desenvolve muito bem

esse grande desafio e, dá conta do que foi e, é “imposto”.Participou da estruturação dos laboratórios de Informática e participa ativamente dos

planejamentos de aula, orientação aos alunos e faz as manutenções se e, quando necessárias.

Prévia da visita aos laboratórios de informática :

Vimos que, mesmo sem especialização a áreas distintas é possível desenvolver um trabalho positivo, onde se tenha uma proposta com desafios ao desenvolvimento e se ter ótimos resultados.

Quando perguntamos a respeito do uso do quadro interativo, o qual, ficamos maravilhadas, vemos que a ferramenta , trouxe uma dinâmica interativa para as salas de aula, pois embora as mesmas já muito bem equipadas e muito utilizadas pelos alunos , potencializam ainda mais o conhecimento , de maneira a despertar um maior interesse à disciplina e, direta ou indiretamente em questão.

Através de uma conversa bem descontraída e de muito bom humor percebemos e, tivemos conhecimentos da importância da Informática Educativa no uso da aprendizagem. A certeza do grande passo dado por meio da tecnologia em pról da Ciência e uso na Educação Interativa. Com essa ferramenta é possível criar dados a partir de uma explicação em aula, pois, tudo o que é desenvolvido pode ser guardado possibilitando o professor retomar o assunto na próxima aula e, ser utilizado de maneira a ser modificado posteriormente. Com ele tornam-se viáveis aplicações de provas, avaliações e, obter o resultado, a nota em imediato. O laboratório conta também com um quadro branco para anotações a parte.

O modelo de quadro Interativo utilizado pelo Instituto Federal de Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro é considerado obsoleto em comparação ao utilizado pelas TV’s. “Exemplo: Modelo utilizado no programa do apresentador Luciano Huck – Caldeirão do Huck- pela TV aberta, Rede Globo”. Palavras do Professor Carlos.

Uma vez na semana a equipe se reúne para, debater assuntos a serem discutidos em sala de aula.

Após a entrevista e esta conversa ,o professor Carlos nos encaminhou ao laboratório,onde registramos as imagens do mesmo.

Fotos do laboratório :

Quadro Interativo ( demonstração em vídeo ) :

Agradecimentos

Ao Instituto Federal de Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro- IFRJ, Campus

Maracanã Ao Sr. Diretor Geral, Jefferson Robson Amorim A equipe (pequena parte) de Informática, especializada em Ensino para Jovens e

Adultos (PROEJA) Por ter nos recebidos de braços abertos; Por nos fazer acreditar; Por reforçar esse sentimento no valor em ser Professor; Por acreditarem e tornarem real que, ser educador é fazer parte, é estar inserido no

projeto, ao qual, se propunha a trabalhar e desenvolver.