Informatica Estructurado 23 Agosto

INSTITUCION EDUCATIVA CARMENCITA CARDONA DE GUTIERREZ

DEPARTAMENTO DE TECNOLOGIA E INFORMATICA

Evento: semana de planeacin institucional.

Fecha: del 21 al 25 de enero de 2013.

Lugar: sede principal.

Horas semanales: primaria (1 hora)

Secundaria (2 horas)

Horas durante el periodo: primaria (10 horas)

Secundaria (20 horas)

Meta anual: 70%

QU DEBO ENSEAR?

a) Productos tangibles: artefactos (lo que se ve y se toca); intangibles (organizaciones, y programas).

b) Procesos: actividades de diseo, planificacin, logstica, mano factura, mantenimiento, evaluacin, calidad, y control.

c) Sistemas tecnolgicos: componentes, procesos, relaciones, interacciones, tipos de energas e informticos.

d) La interaccin correcta de los estudiantes con el uso de las nuevas tecnologas de la informacin y la comunicacin.

PARA QU LO DEBO ENSEAR?

Con el objetivo de que los nios, nias y jvenes entiendan que en nuestro contexto la tecnologa es un proceso de innovacin permanente que ha cambiado el mundo y creado nuevas costumbres y a la vez problemas sociales, pero que sin duda de una u otra forma ha aportado a muchos desarrollos en beneficio del hombre.

CMO LO ENSEO?

Motivando la curiosidad cientfica y tecnolgica para mostrar su pertinencia en la realidad local y satisfaccin de sus necesidades bsicas.

PROBLEMA COMUNITARIO.

Mal uso de la comunicacin en los contextos social, familiar, escolar y comunitario.

PROBLEMAS ACADMICOS DEL REA.

Los estudiantes tienen una concepcin errnea del concepto de tecnologa e informtica, est suscrita nica y exclusivamente al uso de un computador.

MANIFESTACIN DEL PROBLEMA COMUNITARIO EN EL REA.

Desconocimiento y falta de conciencia de que el hombre se ha comunicado con la naturaleza a partir de la tecnologa (la transforma) y la ciencia (la comprende).

CRITERIOS DE DESEMPEO: PRIMER PERIODO

CICLO 1

INDICADORES ACADEMICOS 1 PERIODO

GRADO

VALOR

INDICADOR

PRIMERO

GE

Reconozco y describo muy bien la historia de mis aparatos preferidos el tv.

GB

Reconozco y describo bien la historia de mis aparatos preferidos el tv.

GM

Reconozco y describo con dificultad la historia de mis aparatos preferidos el tv.

PR

No reconozco ni describo la historia de mis aparatos preferidos el tv.

PM

Realice en su cuaderno varios dibujos de tv de antes y de ahora

(Comparacin).

SEGUNDO

GE

Demuestra mucho inters por aprender a usar y conocer la importancia de los aparatos preferidos el video juego

GB

Demuestra inters por aprender a usar y conocer la importancia de los aparatos preferidos el video juego

GM

Demuestra poco inters por aprender a usar y conocer la importancia de los aparatos preferidos el video juego

PR

No demuestra inters por aprender a usar y ni conocer la importancia de los aparatos preferidos el video juego

PM

Explico por medio de dibujos las partes del video juego y cuando lo debo usar.

TERCERO

GE

Reconoce muy bien la historia y clases de los celulares y s en qu momento lo puede utilizar.

GB

Reconoce bien la historia y clases de los celulares y s en qu momento lo puede utilizar

GM

Reconoce poco la historia y clases de los celulares y s en qu momento lo puede utilizar

PR

No reconoce la historia y ni clases de los celulares ni sabe en qu momento lo puede utilizar

PM

Realice una cartelera dibujando los celulares de antes y en otra cartelera los de ahora y explica cuando lo debe utilizar.

CICLO 2


GRADO

VALOR

INDICADOR

CUARTO

GE

Conozco excelentemente los artefactos tecnolgicos que me ayudan a satisfacer mis necesidades como el acueducto, el telfono.

GB

Conozco bien los artefactos tecnolgicos que me ayudan a satisfacer mis necesidades como el acueducto, el telfono.

GM

Conozco algunos de los artefactos tecnolgicos que me ayudan a satisfacer mis necesidades como el acueducto, el telfono.

PR

No conozco los artefactos tecnolgicos que me ayudan a satisfacer mis necesidades como el acueducto, el telfono.

PM

Escribo y dibujo en unos octavos de cartulina como antes se comunicaban los abuelos si no haba seal.

QUINTO

GE

Reconozco excelentemente las caractersticas de los computadores y para qu sirve el internet.

GB

Reconoce las caractersticas de los computadores y para qu sirve el internet.

GM

Reconoce con dificultad las caractersticas de los computadores y para qu sirve el internet.

PR

No reconoce las caractersticas de los computadores ni para qu sirve el internet

PM

Averiguo en internet modelos de computadores los dibujo y investigo en que aos los fabricaron

CICLO 3


GRADO

VALOR

INDICADOR

SEXTO

GE

Conozco e identifico muy bien las diferentes tecnologas y aprendo con el sistema operativo.

GB

Conozco e identifico bien las diferentes tecnologas y aprendo con el sistema operativo

GM

Conozco e identifico con dificultad las diferentes tecnologa y poco aprendo con el sistema operativo

PR

No conozco ni identifico las diferentes tecnologa y ni aprendo con el sistema operativo

PM

Realice una cartelera y exponga las diferentes tecnologas y que puedo hacer con ellas y creo una carpeta en escritorio.

SEPTIMO

GE

Produce excelentemente textos en Word, aplicando los mtodos abreviados con las diferentes cintas de inicio.

GB

Produce textos en Word, aplicando los mtodos abreviados y las diferentes cintas de inicio.

GM

Produce con dificultad textos en Word, aplicando los mtodos abreviados y las diferentes cintas de inicio.

PR

No produce textos en Word y no aplica los mtodos abreviados ni las diferentes cintas de inicio.

PM

Elabore un cuento en Word y aplique todos los mtodos abreviados con las diferentes cinta de inicio

CICLO 4


GRADO

VALOR

INDICADOR

OCTAVO

GE

Identifica, elabora excelentemente grficos estadsticos en el programa Excel.

GB

Identifica, elabora grficos estadsticos en el programa Excel.

GM

Identifica, elabora pocos grficos estadsticos en el programa Excel.

PR

No identifica, ni elabora grficos estadsticos en el programa Excel.

PM

Elabore grficos estadsticos representando el nmero de estudiante por grado de su sede.

NOVENO

GE

Conozco muy bien la historia de las normas Icontec y la importancia para utilizarlas.

GB

Conozco bien la historia de las normas Icontec y la importancia para utilizarlas.

GM

Conozco con dificultad la historia de las normas Icontec y la importancia para utilizarlas.

PR

Conozco poco la historia de las normas Icontec y la importancia para utilizarlas.

PM

Elabore un cuento en Word y aplique la norma Icontec.

CICLO 5


GRADO

VALOR

INDICADOR

DECIMO

GE

Realiza excelentemente diapositivas en power point, aplicando todas las diferentes cintas de las opciones men.

GB

Realiza diapositivas en power point, aplicando todas las diferentes cintas de las opciones men.

GM

Realiza con dificultad diapositivas en power point, aplicando las diferentes cintas de las opciones men.

PR

No realiza diapositivas en power point, ni aplica las diferentes cintas de la opcin men.

PM

Realiza varias diapositivas con un tema dado por el docente, aplicando todas las cinta de opcin men.

ONCE

GE

Conoce, disea muy bien los diferentes tipos de presentaciones en el programa publisher, utilizando todas los cintas de opciones del men.

GB

Conoce, disea bien los diferentes tipos de presentaciones en el programa publisher, utilizando todas los cintas de opciones del men.

GM

Se le dificulta Conoce, disea los diferentes tipos de presentaciones en el programa publisher, utilizando todas los cintas de opciones del men.

PR

No conoce, ni disea los diferentes tipos de presentaciones en el programa publisher, ni utilizando todas los cintas de opciones del men.

PM

Elaborar, publicar y exponer una presentacin sobre un tema asignado por su docente.

PRIMER PERIODO CICLO I

Componente 1.

Naturaleza y evolucin de la tecnologa

Competencia 1.

Reconozco y describo la importancia de algunos artefactos en el desarrollo de actividades cotidianas en mi entorno y en el de mis antepasados.

Desempeo 1.

Identifico y describo artefactos que se utilizan hoy y que no se empleaban en pocas pasadas.

TEMAS

GRADO

SUBTEMAS 1 PERIODO

HORA

La historia de mis aparatos preferidos

1ro

Las caractersticas externas e internas de mi televisor

1

Antes del televisor como la humanidad conoca y contaba historias

1

Nuevas Tecnologas en Tv

2

2do.

Las caractersticas externas e internas de los video juegos

1

Antes de los video juegos como la humanidad se entretena

1

Nuevas Tecnologas en los video juegos

2

3ro.

Las caractersticas externas e internas de los celulares

1

Antes de los celulares como la humanidad se comunicaba a larga distancia

1

Nuevas Tecnologas en los celulares

2

Componente 2.

Apropiacin y uso de la tecnologa

Competencia 2.

Reconozco productos tecnolgicos de mi entorno cotidiano y los utilizo en forma segura y apropiada.

Desempeo 2.

Observo, comparo y analizo los elementos de un artefacto para utilizarlo adecuadamente.

TEMAS

GRADO

SUBTEMAS 1 PERIODO

HORA

Aprendiendo a usar mis aparatos preferidos

1ro

cuando debo o no usar el tv

1

que programas debo ver y cules no y porque

1

2do.

cuando debo o no usar los videos juegos

1

Que video juegos no debo usar y cuales debo usar y porque

1

3ro.

cuando debo o no usar los celulares

1

Como debemos usar los celulares

1

Nuevas Tecnologas en los celulares

2

Componente 3.

Solucin de problemas con tecnologa

Competencia 3.

Reconozco y menciono productos tecnolgicos que contribuyen a la solucin de problemas de la vida cotidiana.

Desempeo 3.

Indago cmo estn construidos y cmo funcionan algunos artefactos de uso cotidiano.

TEMAS

GRADO

SUBTEMAS 1 PERIODO

HORA

Como estn construidos y cmo funcionan mis aparatos preferidos

1ro

Conociendo las partes del tv.

1

Como funciona mi tv

1

2d

Conociendo las partes del un video juego

1

Cmo funciona el video juego

1

3ro.

Conociendo las partes de mi celular

1

Como funciona mi celular

1

Componente 4.

Tecnologa y sociedad

Competencia 4.

Exploro mi entorno cotidiano y diferencio elementos naturales de artefactos elaborados conla intencin de mejorar las condiciones de vida.

Desempeo 4.

Manifiesto inters por temas relacionados con la tecnologa a travs de preguntas e intercambio de ideas.

TEMAS

GRADO

SUBTEMAS 1 PERIODO

HORA

Las cosas positivas y negativas que me ensea mis programas.

1ro

Qu cosas positivas me ensea mis programas favoritos

1

Qu cosas negativas me ensea mis programas favoritos

1

2d2o.

Qu cosas positivas me ensea mis videos juegos

1

Qu cosas negativas me ensea mis videos juegos

1

3o.

Qu cosas positivas me ensea el celular

1

Qu cosas negativas me ensea el clulas

1

CICLO II

Componente 1.


Competencia 1.

Reconozco artefactos creados por el hombre para satisfacer sus necesidades, los relaciono con los procesos de produccin y con los recursos naturales involucrados.

Desempeo 1.

Analizo artefactos que responden a necesidades particulares en contextos sociales, econmicos y culturales.

TEMAS

GRADO

SUBTEMAS 1 PERIODO

HORA

Como se comunicaban antes la sociedad.

4to

La evolucin del telfono como elemento de la comunicacin.

El cajero electrnico como elemento de intercambio de moneda.

Los cambios sociales de la humanidad con el uso del telfono para la comunicacin.

1

1

1

1

5to

La evolucin del computador como elemento de la comunicacin.

El (DATAFONO) como elemento de intercambio de moneda.

Los cambios sociales de la humanidad con el uso del computador para la comunicacin.

1

1

1

1

Componente 2.

Apropiacin y uso de la tecnologa.

Competencia 2.

Reconozco caractersticas de funcionamiento de algunos productos tecnolgicos de mi entorno y los utilizo en forma segura.

Desempeo 2.

Sigo instrucciones de los manuales de utilizacin de productos tecnolgicos.

TEMAS

GRADO

SUBTEMAS 1 PERIODO

HORA

Las normas de uso de mis artefactos favoritos.

4to

Manipulo el televisor de acuerdo al manual de funcionamiento.

2

5to

Manipulo el computador de acuerdo al manual de funcionamiento.

2

Componente 3.

Solucin de problemas con tecnologa.

Competencia 3.

Identifico y comparo ventajas y desventajas en la utilizacin de artefactos y procesos tecnolgicos en la solucin de problemas de la vida cotidiana.

Desempeo 3.

Identifico y describo caractersticas, dificultades, deficiencias o riesgos asociados con el empleo de artefactos y procesos destinados a la solucin de problemas.

TEMAS

GRADO

SUBTEMAS 1 PERIODO

HORA

Aprovechemos las ventajas de mis artefactos favoritos.

4to

Reflexiono sobre las cosas positivas y negativas que me ensean los programas que veo a travs de la televisin.

Expongo ante mis compaeros como se debe usar la televisin de acuerdo a lo que yo pienso.

1

1

5to

Reflexiono sobre las cosas positivas y negativas que me ensean algunos programas del computador y el internet.

Expongo ante mis compaeros como se debe usar algunos programas y el internet de acuerdo a lo que yo pienso.

1

1

Componente 4.

Tecnologa y sociedad.

Competencia 4.

Identifico y menciono situaciones en la que se evidencian los efectos sociales y ambientales, producto de la utilizacin de procesos y artefactos de la tecnologa.

Desempeo 4.

Identifico algunos bienes y servicios que ofrece mi comunidad y velo por su cuidado y buen uso valorando sus beneficios sociales.

TEMAS

GRADO

SUBTEMAS 1 PERIODO

HORA

Conociendo los artefactos tecnolgicos de mi entorno

4to

El acueducto veredal, un servicio vital para mi comunidad.

Germinemos y sembremos rboles en las fuentes de agua del acueducto veredal.

1

1

5to

Las vas de comunicacin terrestre, un bien vital de mi comunidad.

Realicemos letreros para el cuidado de las alcantarillas en las vas para evitar el deterioro de ellas.

1

1

Ciclo III

Componente 1.


Competencia 1.


Desempeo 1.

Analizo artefactos que responden a necesidades particulares en contextos sociales, econmicos y culturales.

TEMAS

GRADO

SUBTEMAS 1 PERIODO

HORA

Conociendo el mundo de la tecnologa

6to

Concepto de Tecnologa e informtica

Tipos de tecnologa: dura y blanda.

Historia de la tecnologa

Reconozcamos y describamos las tecnologas que tenemos en nuestra sede.

Diferenciemos las partes de un computador: escritorio, porttil, Tablet.

Aprendamos sobre sistemas operativos.

Usemos las herramientas de Sistema Operativo Windows

Dispositivos entrada, salida, almacenamiento.

Manejo de carpetas en el escritorio.

Explorador de Windows.

1

2

1

2

2

2

2

2

3

3

Creando nuestros textos

7to

Concepto de procesador de textos

Concepto de Microsoft Word

Ventana de Microsoft Word

Aprendamos los mtodos abreviados

Practiquemos con los mtodos abreviados

Cinta de opciones men: Inicio. Grupo: Fuente.

Cinta de opciones men: Inicio. Grupo. Prrafo.

Transcribamos textos aplicando mtodos abreviados.

Configuremos la letra capital

1

1

1

3

3

3

3

3

2

Ciclo IV

Componente 2.


Competencia 2.


Desempeo 2.

Observo, comparo y analizo los elementos de un artefacto para utilizarlo adecuadamente.

TEMAS

GRADO

SUBTEMAS 1 PERIODO

HORA

Apropindonos de las operaciones

8to

Concepto de Excel.

Ventana de Excel

Mens

Herramientas

Formulas absolutas y relativas.

Formulas Bsicas (sumas y restas)

Formulas Bsicas (multiplicacin, divisin, promedio)

Formulas Bsicas (mximo, mnimo, contar)

Formulas Bsicas (mixtas)

1

2

3

2

2

2

2

2

4

Aprendamos las normas tcnicas ICONTEC.

9to

Conozcamos que son las normas tcnicas ICONTEC

Normas ICONTEC: diseo de portadas y contraportadas.

Normas ICONTEC: manejo de ttulos de primer, segundo y tercer nivel.

Normas ICONTEC: elaboracin de introduccin.

Normas ICONTEC: elaboracin de tablas de contenido.

Normas ICONTEC: elaboracin de bibliografas para libros.

Normas ICONTEC: elaboracin de bibliografas para revistas

Normas ICONTEC: elaboracin de bibliografas para peridicos

Normas ICONTEC: elaboracin de web grafas (Pginas de Internet).

Normas ICONTEC: notas al pie.

1

1

2

2

2

3

3

2

2

2

Componente 4.


Competencia 4.


Desempeo 4.

Identifico algunos bienes y servicios que ofrece mi comunidad y velo por su cuidado y buen uso valorando sus beneficios sociales.

TEMAS

GRADO

SUBTEMAS 1 PERIODO

HORA

APRENDOR A INTERACTUAR CON EL PUBLICO

10

Concepto de power point

Interfax de power point

Cinta de opciones men: inicio.

Cinta de opciones men: insertar. Grupo: diapositivas y tablas.

Cinta de opciones men: insertar. Grupo: imgenes e ilustraciones

Cinta de opciones men: insertar. Grupo: texto

Cinta de opciones men: diseo.

Cinta de opciones men: transiciones.

Cinta de opciones men: insertar. Grupo: animaciones.

1

1

3

2

3

3

3

2

2

APRENDIENDO A CREAR MIS PROPIOS DISEOS PUBLICITARIOS

11

Concepto de Microsoft Publisher.

Interfax de Microsoft Publisher.

Cinta de opciones men: inicio.

Cinta de opciones men: insertar. Grupo: pginas y tablas.

Cinta de opciones men: insertar. Grupo: ilustraciones.

Cinta de opciones men: insertar. Grupo: bloques de creacin.

Cinta de opciones men: insertar. Grupo: texto y pie de pgina.

Cinta de opciones men: diseo de pgina: grupo: plantillas y configuracin de pginas.

Cinta de opciones men: diseo de pgina: grupo: diseo, paginas, combinaciones.

1

1

2

3

3

3

3

2

2

SEGUNDO PERIODO

CRITERIOS DE DESEMPEO: PRIMER PERIODO FALTAN

CICLO 1

CICLO I


GRADO

VALOR

INDICADOR

PRIMERO

GE

Establezco semejanza y diferencias entre artefactos y elementos naturales

GB

Establezco bien muchas semejanza y diferencias entre artefactos y elementos naturales

GM

Establezco con dificultad semejanza y diferencias entre artefactos y elementos naturales

PR

No establezco semejanza y diferencias entre artefactos y elementos naturales

PM

Con la ayuda de tus padres escriba tres diferencias de los artefactos que haya en tu casa.

SEGUNDO

GE

Clasifico y describo artefactos de mi entorno sobre sus caractersticas fsicas, usos y procedencia

GB

Clasifico y describo bien artefactos de mi entorno sobre sus caractersticas fsicas, usos y procedencia

GM

Clasifico y describo con dificultad artefactos de mi entorno sobre sus caractersticas fsicas, usos y procedencia

PR

No clasifico y describo artefactos de mi entorno sobre sus caractersticas fsicas, usos y procedencia

PM

Describe tres artefactos de tu entorno con sus caractersticas fsicas y su procedencia por medio de un cuento.

TERCERO

GE

Indago sobre el uso de algunos materiales a travs de la historia y sus efectos en sus estilos de vida.

GB

Indago bien sobre el uso de algunos materiales a travs de la historia y sus efectos en sus estilos de vida.

GM

Indago con dificultad sobre el uso de algunos materiales a travs de la historia y sus efectos en sus estilos de vida.

PR

No indago sobre el uso de algunos materiales a travs de la historia y sus efectos en sus estilos de vida.

PM

Realiza una leyenda contando la historia de los artefactos con sus beneficios en el vida.

CICLO II


GRADO

VALOR

INDICADOR

CUARTO

GE

GB

GM

PR

PM

QUINTO

GE

GB

GM

PR

PM

CICLO III


GRADO

VALOR

INDICADOR

SEXTO

GE

GB

GM

PR

PM

SEPTIMO

GE

GB

GM

PR

PM

CICLO IV


GRADO

VALOR

INDICADOR

OCTAVO

GE

GB

GM

PR

PM

NOVENO

GE

GB

GM

PR

PM

CICLO V


GRADO

VALOR

INDICADOR

DECIMO

GE

GB

GM

PR

PM

ONCE

GE

GB

GM

PR

PM

SEGUNDO PERIODO

CICLO I

Componente 1.


Competencia 1.


Desempeo 1.

Establezco semejanza y diferencias entre artefactos y elementos naturales.

TEMAS

GRADO

SUBTEMAS 2 PERIODO

HORA

RELACIONO LA NATURALEZA CON LOS APARATOS

1ro

Preparando alimentos con la licuadora

1

Preparando alimentos de forma natural

1

2do.

Preparando alimentos usando el microondas

1

Preparando alimentos usando el fogn de lea

1

3ro.

Sumando y restando usando una calculadora

1

Sumando y restando usando elementos naturales

1

Componente 2.


Competencia 2.


Desempeo 2.

Clasifico y describo artefactos de mi entorno surgen sus caractersticas fsicas, usos y procedencia

TEMAS

GRADO

SUBTEMAS 2 PERIODO

HORA

Seleccionemos los aparatos que usamos diariamente

1ro

Clasifiquemos los aparatos que hay en mi casa

1

Describamos los aparatos que hay en mi casa

2

2do.

Clasifiquemos los medios en que viajamos

1

Describamos los medios en que viajamos

2

3ro.

Clasifiquemos los aparatos que usamos en la finca

1

Describamos los aparatos que usamos en la finca

2

Componente3.

Solucin de problemas con tecnologa

Competencia 3.


Desempeo 3.

Ensamblo y desarmo artefactos y dispositivos sencillos siguiendo instrucciones graficas

TEMAS

GRADO

SUBTEMAS 2 PERIODO

HORA

1ro

Desarmando y armando la linterna

2

Clases de linternas y su seguridad en el manejo

1

2do.

Diseemos las partes de un reloj

1

Armando un reloj

2

3ro.

Diseemos las partes de una lmpara

1

Armemos nuestra lmpara

2

Componente 4.

Tecnologa y Sociedad

Competencia 4.

Exploro mi entorno cotidiano y diferencio elementos naturales de artefactos elaborados con la intensin de mejorar las condiciones de vida

Desempeo 4.

Indago sobre el uso de algunos materiales a travs de la historia y sus efectos en sus estilos de vida.

TEMAS

GRADO

SUBTEMAS 2 PERIODO

HORA

Conociendo la historia de lo que usamos diariamente

1ro

La historia del papel

1

Antes y hoy del papel

1

2do.

La historia de las telas

1

Antes y hoy de las telas

1

3ro.

La historia de los combustibles

1

Antes y hoy de los combustibles

1

CICLO II

Componente 1.


Competencia 1.


Desempeo 1.

Menciono invenciones e innovaciones que han contribuido al desarrollo del pas.

TEMAS

GRADO

SUBTEMAS 2 PERIODO

HORA

Aprendamos como avanza la tecnologa a favor de la sociedad.

4to

Como se ha desarrollado el pas a travs de la evolucin de los medios de transporte.

Aprendamos como funciona un sistema de transporte masivo en una ciudad.

Analicemos cmo funciona el sistema de transporte de mi comunidad.

1

1

1

5to

Como se desarrolla el pas a travs de las tecnologas de la informacin y la comunicacin.

Identifiquemos y reconozcamos las tecnologas de la informacin y la comunicacin que hay en una ciudad.

Identifiquemos y reconozcamos las tecnologas de la informacin y la comunicacin que existen en mi comunidad.

1

1

1

Componente 2.


Competencia 2


Desempeo 2.

Describo productos tecnolgicos mediante el uso de diferentes formas de presentacin tales como esquemas, dibujos y diagramas entre otros.

Utilizo herramientas manuales para realizar de manera segura procesos de medicin, trazado, corte, doblado y unin de materiales para construir modelos y maquetas.

TEMAS

GRADO

SUBTEMAS 2 PERIODO

HORA

Aprendamos disear y construir maquetas siguiendo instrucciones grficas.

4to

Describo grficamente las partes del computador de escritorio con las especificaciones de sus funciones.

Construyamos una maqueta que represente mi casa.

2

2

5to

Describo grficamente las partes del computador porttil con las especificaciones de sus funciones.

Construyamos una maqueta que represente mi comunidad.

2

2

Componente 3


Competencia 3


Desempeo 3.

Identifico y comparo ventajas y desventajas de distintas soluciones tecnolgicas sobre un mismo problema.

TEMAS

GRADO

SUBTEMAS 2 PERIODO

HORA

Aprendamos a descubrir ventajas y desventajas de los artefactos.

4to

Los artefactos que se usan en la preparacin en alimentos (horno microondas, licuadora, nevera, estufa etc.)

1.

5to

Las herramientas aplicadas a la agricultura. (Despulpadora, guadaa, moto sierra, etc.)

1

Componente 4


Competencia 4


Desempeo 4.

Utilizo diferentes fuentes de informacin y medios de comunicacin para sustentar mis ideas.

TEMAS

GRADO

SUBTEMAS 2 PERIODO

HORA

Como organizar mis ideas y dar mis propias opiniones

4to

Proyeccin de documental (acerca del contexto en que vivimos)

Represento mis ideas acerca del documental y las expongo.

1

1

5to

Proyeccin de documental (acerca del contexto en que vivimos)

Represento mis ideas acerca del documental y las expongo.

1

1

Ciclo III

Componente 2.


Competencia

Relaciono el funcionamiento de algunos artefactos, productos, procesos y sistemas tecnolgicos con su utilizacin segura

Desempeo

TEMAS

GRADO

SUBTEMAS 2 PERIODO

HORA

Reconociendo las herramientas y tcnicas de escritura.

6to

Configuracin de fecha y hora

Personalizar el computador

Fondo, Protector de pantalla, Temas y Apariencia

Calculadora

Paint: Manejo de la barra herramienta y formas

Paint: Manejo de la barra imagen y colores

Paint: manejo de colores de primer y segundo plano

Reproductor de Windows

Block de notas

Mecanografa: tcnicas del uso del teclado

Mecanografa: Manejo de Mecanet Nivel bsico

Mecanografa: Manejo de Mecanet Nivel medio

2

1

1

1

2

2

2

1

2

2

2

2

Elaborando nuestras cartas

7to

Transcripcin y configuracin de prrafo

- Configuracin de pagina

- Sangras

- Alineaciones

- Tabulaciones

Textos Informativos

- Cartas Formales

- Cartas Informales

- Cartas de Invitacin

- Constancias

- Certificaciones

- Comunicados

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

CICLO IV

Componente 2

Tecnologa y sociedad

Competencia 2

Relaciono la transformacin de los recursos naturales con el desarrollo tecnolgico y su impacto en el bienestar de la sociedad.

Desempeo 2

Evalo los costos y beneficios antes de adquirir y utilizar artefactos y productos tecnolgicos.

TEMAS

GRADO

SUBTEMAS 2 PERIODO

HORA

Diseemos y administremos una tabla de datos

8

Formato Celda

- Numero y Alineacin

- Fuente, Bordes

- Relleno y proteger

Autoformato

Estilo

Formatos condicionales

Talleres de aplicacin

2

2

2

2

3

3

3

3

Aprendamos a administrar una base de datos

9

a. Concepto

b. Diseo

- Diagramacin

- Estructura

- Relaciones

- Cardinalidad

- Ejercicios de diseo

2

2

3

3

3

3

4

CICLO V

Componente 2.


Competencia

Relaciono el funcionamiento de algunos artefactos, productos, procesos y sistemas tecnolgicos con su utilizacin segura

Desempeo

TEMAS

GRADO

SUBTEMAS 2 PERIODO

HORA

Diseemos nuestras propia publicidad

10

Concepto de CorelDraw y diseo grafico

Manejo de mens y herramientas (18)

Manejo de la herramienta de Diseo

Manejo de la herramienta de agrupacin y opilacin

Manejo de la herramienta de extraccin

Manejo de la herramienta de perspectiva

Manejo de la herramienta de mezcla

Manejo de la herramienta de nodos

Elaboracin de diseos

(Tarjetas, Volantes, Afiches, Etiquetas)

2

2

2

2

2

2

2

2

4

Proyecto SENA

11

Interactuar entre Word, Excel y PowerPoint

Mtodos abreviados

Configuracin de pagina

Manejo de prrafo

Normas Icontec

Manejo de Formulas

Manejo de Grficos Estadsticos

Manejo de diapositivas con la norma 6x7x6

2

2

2

2

3

3

3

3

INDICADORES DE LOGRO 3 PERIODO

CICLO I


GRADO

VALOR

INDICADOR

PRIMERO

GE


GB

Reconozco algunos productos tecnolgicos de mi entorno cotidiano y los utilizo en forma segura y apropiada.

GM

Reconoce muy pocos productos tecnolgicos de mi entorno cotidiano y los utilizo en forma segura y apropiada.

PR

No reconoce productos tecnolgicos de su entorno cotidiano por lo tanto no los utiliza en forma segura y apropiada.

PM

Realice en su cuaderno dibujos de productos tecnolgicos y describa como se usan.

SEGUNDO

GE

Reconoce la importancia de productos tecnolgicos que usa diariamente y el de sus antepasados.

GB

Reconoce la importancia de algunos productos tecnolgicos que usa diariamente y el de sus antepasados.

GM

Reconoce la importancia de muy pocos productos tecnolgicos que usa diariamente y el de sus antepasados.

PR

No reconoce la importancia de productos tecnolgicos que usa diariamente y el de sus antepasados.

PM

Realice en tu cuaderno dibujos comparando productos tecnolgicos que usas hoy y como lo hacan los antepasados.

TERCERO

GE

Estudio mi entorno y aprovecho de l, elementos naturales que transformo para mejorar mis condiciones de vida.

GB

Estudio mi entorno y aprovecho algunos elementos naturales que transformo para mejorar mis condiciones de vida.

GM

Estudio mi entorno y aprovecho muy pocos elementos naturales que transformo para mejorar mis condiciones de vida.

PR

Estudio mi entorno y no aprovecho elementos naturales ni los transformo para mejorar mis condiciones de vida.

PM

Realice una cartelera de los productos naturales de su entorno y en que se transformaran.

CICLO II


GRADO

VALOR

INDICADOR

CUARTO

GE

Diseo, construyo y adapto artefactos sencillos reutilizando materiales caseros para satisfacer intereses personales.

GB

Diseo, construyo, adapto algunos artefactos sencillos reutilizando materiales caseros para satisfacer intereses personales.

GM

Diseo, construyo, adapto muy pocos artefactos sencillos reutilizando materiales caseros para satisfacer intereses personales.

PR

No diseo ni construyo ni adapto artefactos sencillos reutilizando materiales caseros para satisfacer intereses personales.

PM

Elabore un reloj de pared, utilizando materiales caseros.

QUINTO

GE

Diseo y construyo soluciones tecnolgicas utilizando maquetas o modelos.

GB

Diseo y construyo algunas soluciones tecnolgicas utilizando maquetas o modelos.

GM

Diseo y construyo muy pocas soluciones tecnolgicas utilizando maquetas o modelos.

PR

No diseo ni construyo soluciones tecnolgicas utilizando maquetas o modelos.

PM

Construya una lmpara, utilizando materiales caseros.

CICLO III


GRADO

VALOR

INDICADOR

SEXTO

GE

Reconoce y aplica las herramientas de la cinta inicio del procesador de texto Word

GB

Reconoce y aplica la mitad de las herramientas de la cinta inicio del procesador de texto Word

GM

Reconoce y aplica menos de la mitad de las herramientas de la cinta inicio del procesador de texto Word

PR

No reconoce ni aplica las herramientas de la cinta inicio del procesador de texto Word

PM

Realice una cartelera y exponga las herramientas de la cinta inicio del procesador de texto Word.

SEPTIMO

GE

Produce textos en Word, aplicando herramientas relacionadas con la norma tcnica Icontec.

GB

Produce textos en Word, aplicando algunas herramientas relacionadas con la norma tcnica Icontec.

GM

Produce textos en Word, aplicando muy pocas herramientas relacionadas con la norma tcnica Icontec.

PR

Produce textos en Word y no aplica herramientas relacionadas con la norma tcnica Icontec.

PM

Elabore un cuento en Word y aplique las herramientas con la norma tcnica Icontec.

CICLO IV


GRADO

VALOR

INDICADOR

OCTAVO

GE

Identifica, elabora e interpreta grficos estadsticos que se encuentran en diferentes medios de comunicacin.

GB

Identifica, elabora e interpreta algunos grficos estadsticos que se encuentran en diferentes medios de comunicacin.

GM

Identifica, elabora e interpreta muy pocos grficos estadsticos que se encuentran en diferentes medios de comunicacin.

PR

No Identifica ni elabora ni interpreta grficos estadsticos que se encuentran en diferentes medios de comunicacin.

PM

Elabore e interprete en grficos estadsticos el nmero de estudiante por grado de su sede.

NOVENO

GE

Disea, corrige y expone la informacin de una base de datos.

GB

Disea, corrige y expone alguna informacin de una base de datos.

GM

Se le dificulta disear, corregir y exponer la informacin de una base de datos.

PR

No disea ni corrige ni expone la informacin de una base de datos.

PM

Construya una base de datos que contenga tres tablas: Familiar, Comunidad y el Cabildo.

CICLO V


GRADO

VALOR

INDICADOR

DECIMO

GE

Disea logotipos en diferentes tipos de publicidad relacionndolo con su proyecto productivo.

GB

Disea algunos logotipos en diferentes tipos de publicidad relacionndolo con su proyecto productivo.

GM

Disea muy pocos logotipos en diferentes tipos de publicidad relacionndolo con su proyecto productivo.

PR

No disea logotipos en diferentes tipos de publicidad ni lo relaciona con su proyecto productivo.

PM

Elabore un logotipo en diferentes tipos de publicidad de la huerta o Tul de la sede.

ONCE

GE

Disea, publica y expone diferentes tipos de presentaciones relacionadas con su proyecto productivo.

GB

Disea, publica y expone algunos tipos de presentaciones relacionadas con su proyecto productivo.

GM

Se le dificulta disear, publicar y exponer tipos de presentaciones relacionadas con su proyecto productivo.

PR

No Disea ni publica ni expone presentaciones relacionadas con su proyecto productivo.

PM

Elaborar, publicar y exponer una presentacin sobre un tema asignado por su docente.

CICLO I

Componente 1.


Competencia 1.


Desempeo

1. Identifico la importancia de algunos artefactos para la realizacin de diversas actividades humanas (por ejemplo la red para la pesca y la rueda para el transporte, en la preparacin de alimentos etc.)

TEMAS

GRADO

SUBTEMAS 3 PERIODO

HORA

RELACIONO LA NATURALEZA CON LOS APARATOS

1ro

Preparando alimentos con la licuadora

1

Preparando alimentos de forma natural

1

Explorando la sala de sistemas

1

2do.

Preparando alimentos usando la estufa y el fogn de lea

1

Conociendo y explorando los tipos de computadores

1

3ro.

Sumando y restando usando una calculadora

1

Sumando y restando usando elementos naturales

1

Explorando el programa Paint

1

Componente 2.


Competencia 2.


Desempeo 2.

Establezco relaciones entre la materia prima y el procedimiento de fabricacin de algunos productos de mi entorno.

TEMAS

GRADO

SUBTEMAS 3 PERIODO

HORA

De que estn hechas las cosas que uso.

1ro

Cmo se obtiene la madera?

1

Productos hechos a base de la madera. (proceso de fabricacin)

1

Manipulo los elementos de la sala de sistemas (computador)

1

2do.

Cmo se obtienen los metales?

1

Que tipos de metales existen y como se usan.

2

Las partes del computador y su uso

1

3ro.

Cmo se obtienen los plsticos?

1

Productos hechos a base de plstico.

1

Herramientas de Paint. Realizo dibujos elaborados en plstico utilizando las herramientas de Paint

2

Componente 3.


Competencia 3.


Desempeo 3.

Reflexiono sobre mi propia actividad y sobre los resultados de mi trabajo mediante descripciones, comparaciones, dibujos, mediciones y explicaciones.

TEMAS

GRADO

SUBTEMAS 3 PERIODO

HORA

Evalo los resultados de mis trabajos comparndolos con los de los dems.

1ro

Describo la cantidad de materiales que us en mi trabajo y como lo hice.

1

Comparo y uso los tipos de computadores que hay en mi entorno

1

2do.

Realizo dibujos de productos metlicos segn las medidas dadas por el docente y usando herramientas apropiadas.

1

Diferencia entre el computador porttil y el de mesa

1

3ro.

Describo la cantidad de dibujos que realice en el programa Paint y como lo hice.

1

Comparo mi trabajo hecho en Paint con el de mis compaeros y explico las diferencias que encuentro.

1

Componente 4.


Competencia 4.

Exploro mi entorno cotidiano y diferencio elementos naturales de artefactos elaborados con la intensin de mejorar las condiciones de vida.

Desempeo 4

Identifico algunas consecuencias ambientales y en mi salud derivadas del uso de algunos artefactos y productos tecnolgicos.

TEMAS

GRADO

SUBTEMAS 3 PERIODO

HORA

Algunos productos podran causarnos daos.

1ro

Qu pasara si los rboles se acabaran. (Consecuencia ambiental)

1

Jugando y aprendiendo con el computador de forma responsable

1

2do.

Como se destruye la tierra sacando los metales. (consec. Ambiental)

1

Materiales con el que se fabrica el computador

1

3ro.

Qu debo hacer con los productos de plstico que ya no uso. (Consecuencia ambiental)

1

En que afecta mi salud el uso inadecuado del computador (ver imgenes de internet o llevar imgenes) (Consecuencia de salud)

1

CICLO II

Componente 1.


Competencia 1.


Desempeo 1.

Explico la diferencia entre un artefacto y un proceso mediante ejemplos.

TEMAS

GRADO

SUBTEMAS 3 PERIODO

HORA

Conociendo y apropindonos de la tecnologa

4to

Tecnologa dura y tecnologa blanda. Conceptos.

Grafico ejemplos de tecnologa dura y tecnologa blanda.

Explorando en el computador el programa Word pad

1

1

1

5to

Tecnologa dura y tecnologa blanda. Ramas de la tecnologa

Explorando el computador y el programa Fusin tecnolgica y pedaggica para la enseanza de la lectura y la escritura.

1

1

Componente 2.


Competencia 2


Desempeo 2.

Selecciono producto que respondan a mis necesidades utilizando criterios apropiados (fecha de vencimiento, condiciones de manipulacin y de almacenamiento, componentes, efectos sobre la salud y el medio ambiente).

TEMAS

GRADO

SUBTEMAS 3 PERIODO

HORA

Cmo manejar productos peligrosos en casa?

4to

Los productos para combatir insectos en la casa.

Indago con mis paps sobre los efectos de estos productos y expongo mi investigacin.

Utilizo las herramientas de Word Pad

1

1

1

5to

Utilizo las herramientas del programa Fusin tecnolgica y pedaggica para la enseanza de la lectura y la escritura.

1

Componente 3


Competencia 3


Desempeo 3.

Diseo, construyo, adapto y reparo artefactos sencillos, reutilizando materiales caseros para satisfacer intereses personales.

TEMAS

GRADO

SUBTEMAS 3 PERIODO

HORA

Mis primeros artefactos.

4to

Diseo modelos de relojes de pared para nuestra casa y propongo posibles materiales caseros.

Construyo las partes del diseo de mi reloj.

Dibujo en Wordpad las diferentes de reloj.

1

2

2

5to

Interactu y practico con el programa Fusin tecnolgica y pedaggica para la enseanza de la lectura y la escritura. (Lenguaje, Nasa yuwe e ingls)

Dibujo las diferentes partes del programa Fusin tecnolgica y pedaggica para la enseanza de la lectura y la escritura.

3

1

Componente 4


Competencia 4


Desempeo4.

Asocio costumbres culturales con caractersticas del entorno y con el uso de diversos artefactos.

TEMAS

GRADO

SUBTEMAS 3 PERIODO

HORA

Comparemos nuestras costumbres con las de los dems.

4to

Escribo y dibujo en WordPad La vida cotidiana para una familia nasa y una familia de ciudad en cuanto al uso de artefactos.

1

5to

Los agroqumicos que se usan en la finca e Indago con mis papas sobre los efectos de los agroqumicos.

Diseo y construyo con materiales de mi entorno las partes de mi lmpara casera.

1

2

INDICADORES DE LOGRO 4 PERIODO

GRADO

VALORACION

INDICADORES ACADEMICO 4 PERIODO

PRIMERO

GE

Identifico la mayoria de las herramientas que como extensin de partes de mi cuerpo, me ayudan a realizar tareas de transformacin de materiales.

GB

Identifico algunas de las herramientas que como extensin de partes de mi cuerpo, me ayudan a realizar tareas de transformacin de materiales.

GM

Identifico con dificultad herramientas que como extensin de partes de mi cuerpo, me ayudan a realizar tareas de transformacin de materiales.

PR

No identifico herramientas que como extensin de partes de mi cuerpo, me ayudan a realizar tareas de transformacin de materiales.

PM

en casa y en compaa de adultos construir elementos donde se use tijeras, regla, lapices y colores como casas y personas.

SEGUNDO

GE

Identifico la computadora y todas sus partes como producto tecnolgico para la informacin y la comunicacin.

GB

Identifico la computadora y la mayoria de sus partes como producto tecnolgico para la informacin y la comunicacin.

GM

Con dificultad identifico la computadora y sus partes como producto tecnolgico para la informacin y la comunicacin.

PR

No identifico la computadora y sus partes como producto tecnolgico para la informacin y la comunicacin.

PM

En casa realizaremos dibujos sobre las partes de la computadora y junto a mis padres descubriremos que funcion cumplen.

TERCERO

GE

Relato muy bien, como mis acciones sobre el medio ambiente afectan a otros y lo de los dems me afecta.

GB

Relato bien, como mis acciones sobre el medio ambiente afectan a otros y lo de los dems me afecta.

GM

Relato con dificultad, como mis acciones sobre el medio ambiente afectan a otros y lo de los dems me afecta.

PR

No relato como mis acciones sobre el medio ambiente afectan a otros y lo de los dems me afecta.

PM

en casa a traves de una historia relatare como mis accciones afectan a los demas y junto a mis padres determinare como lo de los demas me afecta.

CUARTO

GE

Identifico muy bien las fuentes y tipos de energa y explico cmo se transforman.

GB

Identifico bien las fuentes y tipos de energa y explico cmo se transforman.

GM

Identifico con dificultad las fuentes y tipos de energa y explico cmo se transforman.

PR

No identifico las fuentes y tipos de energa y no explico cmo se transforman.

PM

En casa realizare un listado de los tipos y fuentes de energia y junto a mis padres realizare la explicacion de como se transforman.

QUINTO

GE

Utilizo muy bien las tecnologas de la informacin y la comunicacin disponibles en mi entorno para el desarrollo de diversas actividades.

GB

Utilizo bien las tecnologas de la informacin y la comunicacin disponibles en mi entorno para el desarrollo de diversas actividades.

GM

Utilizo con dificultad las tecnologas de la informacin y la comunicacin disponibles en mi entorno para el desarrollo de diversas actividades.

PR

No utilizo las tecnologas de la informacin y la comunicacin disponibles en mi entorno para el desarrollo de diversas actividades.

PM

En casa realizare un listado de las tecnologias de la informacion que me rodean y junto a mis padres describo para que son utiles.

GRADO

VALORACION


SEXTO

GE

Reconoce y aplica las herramientas de la cinta insertar del procesador de texto Word

GB

Reconoce y aplica algunas de las herramientas de la cinta insertar del procesador de texto Word

GM

con dificultad reconoce y aplica algunas de las herramientas de la cinta insertar del procesador de texto Word

PR

No reconoce ni aplica las herramientas de la cinta insertar del procesador de texto Word

PM

En casa debes realizar un inventario de los grupos de herramientas de la cinta insertar de word y describir al frente para que es util.

SEPTIMO

GE

Disea muy bien cuadros conceptuales usando las autoformas del procesador de texto Word.

GB

Disea bien cuadros conceptuales usando las autoformas del procesador de texto Word.

GM

Disea con dificultad cuadros conceptuales usando las autoformas del procesador de texto Word.

PR

No disea cuadros conceptuales usando las autoformas del procesador de texto Word.

PM

En casa diseare a mano mi arbol geneologico familiar usando rectangulos y flechas y si tengo la posibilidad los paso al computador.

OCTAVO

GE

Presento muy bien, graficos estadisticos, resultado de informacion seleccionada a traves de filtros en una base de datos en excel.

GB

Presento bien, graficos estadisticos, resultado de informacion seleccionada a traves de filtros en una base de datos en excel.

GM

Presento con dificultad, graficos estadisticos, resultado de informacion seleccionada a traves de filtros en una base de datos en excel.

PR

No presento graficos estadisticos, resultado de informacion seleccionada a traves de filtros en una base de datos en excel.

PM

En casa realizare a mano ejercicios de elaboracion de graficos estadisticos usando regla de tres simple y herramientas de medida.

NOVENO

GE

Presenta muy bien el diseo y funcionalidad de una base de datos con todas sus partes en Microsoft Acces

GB

Presenta bien el diseo y funcionalidad de una base de datos con todas sus partes en Microsoft Acces

GM

Presenta con dificultad el diseo y funcionalidad de una base de datos con todas sus partes en Microsoft Acces

PR

No presenta el diseo y funcionalidad de una base de datos con todas sus partes en Microsoft Acces

PM

En casa diseo a mano a traves del modelo entidad-relacion dos bases de datos y explico sus entidades, atributos y relaciones.

DECIMO

GE

Presento muy bien, a traves de graficos estadisticos los resultados de la encuenta de mercado de mi proyecto productivo.

GB

Presento bien, a traves de graficos estadisticos los resultados de la encuenta de mercado de mi proyecto productivo.

GM

Presento con dificultad, a traves de graficos estadisticos los resultados de la encuenta de mercado de mi proyecto productivo.

PR

No presento, a traves de graficos estadisticos los resultados de la encuenta de mercado de mi proyecto productivo.

PM

En casa realizare a mano a traves de graficos estadisticos los resultados de la encuenta de mercado de mi proyecto productivo.

ONCE

GE

Presento y sustento muy bien mi proyecto productivo usando diversas tecnologias de la informacion y la comunicacin.

GB

Presento y sustento bien mi proyecto productivo usando diversas tecnologias de la informacion y la comunicacin.

GM

Presento y sustento con dificultad mi proyecto productivo usando algunas tecnologias de la informacion y la comunicacin.

PR

No presento ni sustento mi proyecto productivo ni hago uso de tecnologias de la informacion y la comunicacin.

PM

Presentar y sustentar sus proyectos productivos haciendo uso de las tecnologas de la informacin y la comunicacin.

CICLO I

Componente 1.


Competencia 1.


Desempeo 1.

Identifico herramientas que como extensin de partes de mi cuerpo, me ayudan a realizar tareas de transformacin de materiales.

TEMAS

GRADO

SUBTEMAS

HORA

1ro

La tijera y los colores me ayudan a crear figuras.

1

Dibujo, recorto y pinto mis figuras favoritas.

2

Expongo a mis compaeros mi trabajo y como lo hice.

1

2do.

La regla, la tijera, el lpiz y los colores me ayudan a crear figuras.

1

Trazo, recorto, y pinto mis figuras favoritas.

2


1

3ro.

El comps, la escuadra, la tijera, el lpiz, los colores me ayudan a crear figuras.

1

Trazo, recorto, pinto y armo productos con medidas exactas.

2


1

Componente 2.


Competencia 2.


Desempeo 2.

Identifico la computadora como artefacto tecnolgico para la informacin y la comunicacin, y la utilizo en diferentes actividades.

TEMAS

GRADO

SUBTEMAS

HORA

Conozcamos las partes del computador.

1ro

El regulador de energa y cables de conexin. (reconocimiento)

1

La torre y el monitor. (reconocimiento)

1

El teclado, mouse, parlante e impresora. (reconocimiento)

2

2do.

El regulador de energa y cables de conexin. (dibujo de sus partes)

1

La torre y el monitor. (dibujo de sus partes)

1

El teclado, mouse, parlante e impresora. (dibujo de sus partes)

2

3ro.

El regulador de energa y cables de conexin. (manipulacin)

1

La torre y el monitor. (manipulacin)

1

El teclado, mouse, parlante e impresora. (manipulacin)

2

Componente 3.


Competencia 3.


Desempeo 3.

Detecto fallas simples en el funcionamiento de algunos artefactos sencillos, actu de manera segura frente a ellos e informo a los adultos mis observaciones.

TEMAS

GRADO

SUBTEMAS

HORA

Qu debo hacer cuando fallan mis artefactos favoritos.

1ro

Conozco las fallas que puede tener un televisor y que debo hacer frente a ellas.

1

2do.

Conozco las fallas que puede tener un celular y que debo hacer frente a ellas.

1

3ro.

Conozco las fallas que puede tener un video juego y que debe hacer frente a ellas.

1

Componente 4.


Competencia 4.

Exploro mi entorno cotidiano y diferencio elementos naturales de artefactos elaborados con la intensin de mejorar las condiciones de vida.

Desempeo 4.

Relato como mis acciones sobre el medio ambiente afectan a otros y lo de los dems me afecta.

TEMAS

GRADO

SUBTEMAS

HORA

Aprendamos a manejar las basuras que nos afectan a todos.

1ro

Como debo manejar las basuras que hago dentro de mi saln y a donde debo llevarlas para que no afecten a los dems y a m mismo.

1

2do.

Como debo manejar las basuras que hago dentro de mi escuela y a donde debo llevarlas para que no afecten a los dems y a m mismo.

1

3ro.

Como debo manejar las basuras que hago dentro de mi comunidad y a donde debo llevarlas para que no afecten a los dems y a m mismo.

1

CICLO II

Componente 1.


Competencia 1.


Desempeo 1.

Identifico fuentes y tipos de energa y explico cmo se transforman.

TEMAS

GRADO

SUBTEMAS

HORA

De dnde viene la energa?

4to

La energa hidroelctrica: como se transforma.

Video educativo sobre transformacin de energa hidroelctrica.

1

1

5to

La energa de combustin: como se transforma.

Video educativo sobre transformacin de energa de combustin.

1

1

Componente 2.


Competencia 2


Desempeo 2.

Utilizo tecnologas de la informacin y la comunicacin disponibles en mi entorno para el desarrollo de diversas actividades (comunicacin, entretenimiento, aprendizaje, bsqueda y validacin de informacin, investigacin, etc.)

TEMAS

GRADO

SUBTEMAS

HORA

Vamos a usar adecuadamente el computador.

4to

Reconozcamos las herramientas del programa worpad para trabajar textos.

Aprendamos a redactar cartas informales en el programa worpad.

Diseo grficos a la misma vez que trabajo en worpad.

2

2

2

5to

Reconozcamos las herramientas del programa worpad para trabajar textos.

Aprendamos a redactar cuentos e historias en el programa worpad.

Diseo grficos alusivos a mis cuentos a la vez que los redacto en worpad.

2

2

2

Componente 3


Competencia 3


Desempeo 3.

Identifico fallas sencillas en un artefacto o proceso y acto en forma segura frente a ellas.

TEMAS

GRADO

SUBTEMAS

HORA

Aprendamos a identificar las fallas de un computador.

4to

Aprendamos con mi profesor como debo manejar el computador para que no presente fallas.

1

5to

Aprendamos con mi profesor como debo ensamblar y verificar fallas que pueden ocurrir al manejar el computador.

1

Componente 4


Competencia 4


Desempeo 4.

Diferencio los intereses del que fabrica, vende o compra un producto, bien o servicio y me intereso por obtener garanta de calidad.

TEMAS

GRADO

SUBTEMAS

HORA

Aprendamos a comprar bajo criterios de calidad nuestros artefactos.

4to

Quien produce y vende las artefactos que tenemos en mi casa y que criterios escogen mis paps para comprarlos.

1

5to

Quien produce y vende los artefactos de mi uso personal y con qu criterios los escojo.

1

CICLO III

TEMAS

GRADO

SUBTEMAS

HORA

Conozcamos ms sobre procesadores de texto

6

Reconocimiento del men: INSERTAR.

Grupo de herramientas: paginas.

Grupo de herramientas: tablas.

Grupo de herramientas: ilustraciones.

Grupo de herramientas: vnculos.

Grupo de herramientas: encabezado y pie de pgina.

Navegacin en internet para buscar informacin escrita

Grupo de herramienta texto.

Grupo de herramienta smbolos.

2

2

2

2

2

2

2

3

3

7

Reconocimiento del men diseo de pgina

Grupo de herramientas: temas

Grupo de herramientas: configurar pgina

Trabajo de configuracin de columnas y diseo de folletos informativos acerca del da de la familia.

Grupo de herramientas: fondo de pgina

Grupo de herramienta: prrafo

Grupo de herramienta: organizar

Men insertar: autoformas.

Diseo mi rbol genealgico con autoformas.

2

3

2

2

2

2

2

2

3

CICLO IV

TEMAS

GRADO

SUBTEMAS

HORA

Aprendamos a administrar una base de datos

8

Microsoft Excel: diseo para la elaboracin de una base de datos.

Reconocimiento men: alineacin

Herramientas cinta: numero.

Herramientas cinta: celdas.

Reconocimiento men: datos

Herramientas cinta: ordenar y filtrar

Bsqueda de datos a travs de mtodo abreviado: control + B.

Filtrar, seleccionar y organizar informacin para realizar un informe.

Realizar grficos estadsticos en tortas y columnas con base en la informacin filtrada anteriormente.

Anlisis en Word de los grficos estadsticos elaborados en Excel.

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

9

Reconocimiento de las herramientas de Microsoft Access.

Elaboracin de tablas de los ejercicios realizados en los diagramas del modelo Entidad-Relacin.

Alimentacin de tablas

Diseo de las relaciones entre tablas.

Programacin de la aplicacin lista de valores

Programacin de la aplicacin tabla consulta

Diseo de validacin entre tablas.

2

3

3

2

3

3

3

CICLO V

TEMAS

GRADO

SUBTEMAS

HORA

Elaboremos nuestro proyecto de grado SENA.

10

Microsoft Word: diseemos la encuesta de mercadeo de nuestro proyecto SENA.

3

11

Documents

Informatica Estructurado 23 Agosto