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HISTÓRICO DA ESCOLA MUNDIAL
A escola começou suas funções na casa
do pioneiro de Francisco Beltrão, Julio
Assis Cavalheiro, na rua Octaviano
Teixeira dos Santos, nº 1037 e mantém-
se no mesmo local.
Iniciando com os alunos da educação
infantil, mais tarde atendendo até
fundamental I, posteriormente como os
pais e alunos gostariam de permanecer
na escola esta adaptou-se e atende até o
fundamental II, preparando os alunos
para o Ensino Médio.
BOLO COMEMORATIVO
PALESTRA “OS MISTÉRIOS
DO UNIVERSO”
1º DIA DE AULA
FUNDAÇÃO COMEMORAÇÕES
DE 25 ANOS
Área para foto
Área para foto
I N F O R M AT I VO e s p e c i a l 2 5 a n o s
MUNDIAL Edição 1 | julho- agosto –
2017
FESTA JUNINA
DESTAQUE
Sede atual
Pintura da
antiga
residência
“Sou Tassiane Cristine Anderle
Cesca. Fui aluna da escola há 20
anos, na época Mundo da
Criança, onde tive um excelente
aprendizado que contribuiu paraminha formação.
Hoje sou mãe, e no momento que
precisei retornar ao meu trabalho
optei por deixar meu filho em uma
escola, e uma das preocupações
é em relação a educação de
nossos filhos, pois a partir do
momento em que começam a
frequentar a escola um novo
mundo se abre e queremos que
ele seja um lugar seguro,
confiável, com pessoas que se
dedicam e que tenham amor pelo
que fazem.
Sou muito grata a tudo que a
Escola Mundial oferece ao meu
filho.
No ano de 1992
surgiu a Maternal e
Jardim de Infância
Mundo da Criança,
recebeu esse nome
inspirado em um livro
que estuda o
desenvolvimento da
criança e do
adolescente.
Os professores, direção e todos
os funcionários nos passam
confiança e tranquilidade, temos
um ambiente acolhedor,
agradável, bonito e
principalmente educação de
qualidade com professoresqualificados,
interessados
e
efetivamente
preparados,
suprindo os
requisitos
para
desenvolver
o potencial
das crianças"
EQUIPE MUNDIAL
DEPOIMENTOS E
ENTREVISTAS
Entrevistas
“O incentivo a fundarmos a escola foi, naverdade, a falta de escolas em FranciscoBeltrão. Como eu tinha crianças, de dois etrês anos, nós precisávamos trabalhar e nãohavia onde deixar as crianças. Foi aí entãoque eu, juntamente com a Maria Antonieta,começamos a pensar em escolher umaescola ideal para os nossos filhos e pensandonisso abrimos o Mundial.Os primeiros anos da escola foram bemdifíceis, nós não tínhamos nada, para vocêter noção o telefone da escola era umaextensão da minha casa, nós pagávamosaluguel, trabalhávamos no estado, era muitodiferente!Hoje é um sonho concretizado, nósbatalhamos 25 anos e conseguimos construirnosso sonho e isso é uma grande felicidade.Por isso eu digo, a Escola Mundial é como umfilho que nasceu de mim.”
PROFESSORA
ANDREA
“Meu primeiro dia de trabalhona escola, foi no ano de 2005.Eu iniciei como estagiária edepois de três anos assumi aprimeira turma, era G4, criançasde quatro anos, trabalhei umano com eles e depois passeipara a turma de G2. Fazem 9anos que estou com a turma doberçário, G1.Os melhores momentos naescola, acho que, meu primeirodia de trabalho, foi muitomarcante! Agora acomemoração dos 25 anos daescola. Todas as datas são muitoimportantes, em cada ano quetem Expomundo, acomemoração do dia dos pais edia das mães, tudo isso é muitoimportante para todos nós daescola.”
“Representa uma segunda
família e agradeço muito aos
meus professores em especial a
prof.ª Angela, que me ensinou a
ler e escrever.” Mirella 7º ano,
10 anos na escola.
DEPOIMENTOS DE ALUNOS
Já tinham várias atividades,principalmente atividadesrecreativas e psicomotoras ehoje é um ensinosistematizado em parceriacom o melhor material doParaná, que é o sistema deEnsino Positivo.A escola também ofereceagora até o 9ºano, ou seja, além das
crianças, também háadolescentes.”
Maria Antonieta Favero
“Foi a melhor escola em que
estudei, seria muito triste sair
dela, qualquer um gostaria de
estudar aqui.” Karoline 7º ano.
“ Estudo aqui desde oito meses,
acho esta escola legal e
divertida, gosto das aulas e
professores.” Anna Cecilia, 5º
ano.
“A Escola Mundial para mim é os
10 anos de estudo e diversão
que eu passei.” João Vitor
Vedana 8º ano.
“A Escola Mundial é minha
segunda casa.” Angelo 8º ano.
“Estou nesta escola desde bebê
e adoro, vou continuar nela até a
ultima turma, eu aprendo aqui
cada dia mais. Eu amo esta
escola!” João Vitor Nezzi, 5º
ano
“ A Escola Mundial foi a base de
tudo para mim, onde conheci
amigos para a vida toda e
professores incríveis.” João
Gabriel, 9º ano, 11 anos na
escola.
“A escola Mundial me
proporcionou momentos e
amigos inesquecíveis.” Maria
Pooroniczak, 11 na escola.
“A Escola Mundial representa
uma segunda casa para mim”.
Maria Rita, 10 anos na Escola
“Fundamos a escola em 1992, o estímulo maior foioferecer uma escola de qualidade para meus filhose os da Neuseli. No início a escola era uma casaantiga de madeira, onde as crianças se reuniam ebrincavam muito.
Neuseli Galbiatti Muncinelli
Os alunos do 8º ano realizaram entrevistas sobre os pontos marcantes dos 25 anos da Escola
ESPAÇO DO ALUNO
1- Quantos ossos têm o corpo de uma pessoaadulta?2- Em que ano a Primeira Guerra Mundialiniciou?3- Quantos oceanos existem no Globoterrestre?4- Quantos países têm como idioma a línguaportuguesa?5- Qual é o verbo auxiliar em 3º pessoa nalíngua inglesa?6- Quanto é a soma dos ângulos internos dequalquer triângulo?7- Qual é a tradução da palavra APELLIDO?8- Qual é a obra mais famosa de Leonardo daVinci?9- Quem foi o responsável pela criação do mitoda caverna?10- Qual esporte/dança se originou no Brasilcom influência africana?
TESTE SEUS
CONHECIMENTOS
Novidades
Neste ano a Escola Mundial participou dosJogos Escolares do Paraná, representando omunicípio de Francisco Beltrão.Os alunos salientam que a experiência osengrandeceu como equipe.O professor e treinador Victor relatou; “Osjogos serviram de experiência para nossaequipe. Essa experiência serviu de motivaçãopara os alunos praticantes e os demais quequeiram participar.”
Jogos Escolares
Os alunos do Ensino Fundamental II responderam as
seguintes questões:
OBMEPA OBMEP, Olímpiada Brasileira de Matemática
das Escolas Públicas, a partir de 2017 abrange
também escolas particulares. Sendo assim, a
Escola Mundial aderiu com o intuito de
demonstrar aos alunos a importância de
aprender matemática.
O professor de matemática salienta que os
alunos tiveram um grande desempenho e a
experiência foi engrandecedora.
PESQUISA DE OPINIÃO
26
53
Exatas Humanas
27
52
Biscoito Bolacha
20
5
13
1
17
5
11
Comédia Romance AventuraEsportes Ação FantasiaCientífico
38
16
10 11
1 à 3 anos 4 à 6 anos 7 à 9 anos
10 à 13 anos Colunas2
Quanto tempo você estuda na Escola?
Respostas: 206/1914/4/8/ DOES/180º/SOBRENOME/MONALISA/PLATÃO/CAPOEIRA.
Realiza-se
semanalmente
um grupo de
estudos com os
alunos que
passaram para a
segunda fase
juntamente com
o professor em
turno contrário a
fim de prepará-los.
Novidade: Mundial bilíngue:
com o pes- positivo english
solution agora inglês se
aprende na escola!
A partir de 2018 destinado
aos alunos do G5 ao 9º ano.
VIAGENS - 2017
ATIVIDADES
EXTRAS
A nutricionista é responsável por calcular parâmetros nutricionais para atendimento daclientela com base em recomendações nutricionais, avaliação nutricional e necessidadesnutricionais específicas. Dessa forma, a escola consegue atender as necessidadesnutricionais dos estudantes e a formação de seus hábitos alimentares saudáveis,contribuindo para o seu crescimento, desenvolvimento, aprendizagem e rendimento escolar.
NUTRICÃO
Área para foto
A viagem é a tradicional, os alunosescolheram como destino o ItáThermas, em Itá SC. Eles referemsentir-se ansiosos e animados comgrande expectativa para sua festade formatura.“Estou muito feliz e empolgada,planejando as fantasias,imaginando como será a tirolesa e ofutsabão, mas também estou tristepor esse sonho durar apenas trêsdias.” Afirma a aluna do 9ª ano.
VIAGEM DE
FORMATURA
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Os alunos do 5º e 6º ano farãouma viagem para Ametista doSul, para visitar uma mina esaber como ocorre a retiradados minérios, um museu comexemplares de rochas dediversas partes do mundo, euma vinícola, com degustaçãode suco de uva..
Ametista do Sul
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A viagem anual das turmas de 7º e 8ºano, acompanhados pelas professorasAna Rúbia e Chaiana, teve comodestino a cidade de Curitiba, passarama manhã no Parque da Ciência,realizando experiências diversas. Àtarde, visitaram diversos pontosturísticos, como o Museu OscarNiemeyer, Jardim Botânico e Ópera deArame. “Eles aprenderam muito!”salientam as professoras.Segundo os alunos “Foi Top!”aproveitaram para conhecer mais seusamigos e obterem conhecimentos.
Curitiba
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A ginástica artística é uma modalidade onde são
realizados um conjunto de movimentos corporais,
sistematizados, realizados no solo ou com auxilio de
aparelhos.
Na escola o projeto extracurricular tem o intuito de
oportunizar as crianças de vivenciar e aprender
movimento da ginástica de forma gradativa e lúdica.
GINÁSTICA ARTÍSTICA
BALLET CLÁSSICO
Dançar não é somente divertido como também favorável ao bem estar físico e
emocional das crianças. O ballet melhora a coordenação, disciplina, postura e ritmo,
favorece a criatividade, musicalidade e o trabalho em equipe, aumenta a
concentração e a flexibilidade, corrige e melhora a postura e estimula a criatividade.
BASQUETE
CANTO E VIOLÃO
O basquete na escola tem como objetivo a interação, a
aproximação com o esporte e serve também para
aprimorar as capacidades físicas.
Nas aulas de canto e violão explora-se e aperfeiçoa-
se a lateralidade, memória, coordenação motora fina,
timbre, oralidade, movimento das danças e
conhecimento de novas culturas.