Inglês 2º período - .Semestre/ano: 2º. Semestre 2014 : EMENTA: Desenvolvimento da compreensão

Ingls

2 perodo

MINISTRIO DA EDUCAO UNIVERSIDADE FEDERAL DE GOIS-FACULDADE DE LETRAS

NOME DA DISCIPLINA: INGLS 2 PROFESSOR RESPONSVEL: Maria Aparecida Yasbec Sebba CARGA HORRIA SEMESTRAL: 64 horas / CARGA HORRIA SEMANAL: 4 horas - 2 Semestre/2014 EMENTA: Desenvolvimento da compreenso e expresso oral e escrita em ingls em nvel pr-intermedirio. Estudo de aspectos sistmicos e discursivos da lngua inglesa. Reflexo sobre os processos de aprendizagem de lngua estrangeira.

I - OBJETIVO GERAL: Oferecer oportunidade ao aluno para ampliar sua competncia comunicativa na lngua inglesa

II - OBJETIVO ESPECFICO: Propiciar o desenvolvimento das habilidades produtivas na lngua inglesa.

- Prtica da expresso oral e dos estudos da fonologia da lngua inglesa. - Prtica da expresso escrita.

Propiciar o desenvolvimento das habilidades receptivas na lngua inglesa. - Leitura atravs de estratgias bsicas.

- Prtica da compreenso oral e dos estudos da fonologia da lngua inglesa.

III - CONTEDO PROGRAMTICO: 1. Gramtica: Question forms, Present Simple and Present Continuous, Past Simples and Past

Continuous, Used to, Infinitive, Countable and Uncountable nouns, Quantifiers 2. Tpicos gerais conforme unidades do livro texto (1-3). 3. Pronunciation: Integrated into the language points of the lessons: linking words, used to, /t/x/tu:/ 4. Aperfeioamento do processo da escrita. Redao de tipos diferentes de textos: a personal description, describing food and drink, a scene from a short story, a review

IV - METODOLOGIA: 1. Exposio terica 3- Leitura e anlise de textos 2. Dinmica de grupo 4- Prtica escrita e oral

V - AVALIAO: 1. Trabalhos orais e escritos: Homework and Classwork 2. Avaliaes orais e escritas

A avaliao ser feita de forma individual, levando-se em considerao todas as atividades discentes e o desempenho do aluno no decorrer do semestre.

VI BIBLIOGRAFIA BSICA: AZAR, B. F. Fundamentals of English grammar. 3rd Ed. London: Longman Pearson, 2002. GRIFFITHS, C. Lessons from good language learners. Cambridge: Cambridge University Press, 2008. MURPHY, R. Essential grammar in use. Cambridge: Cambridge University Press, 2007.

VII BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR: Dicionrio Oxford escolar Ing-Port (Vv) W/Cd-Rom. Oxford: Oxford University Press, 2005. JONES, D. English pronouncing dictionary. Cambridge: Cambridge University Press, 1997. LARSEN-FREEMAN, D. Grammar dimensions: form, meaning, and use (Series). Boston, MA: Heinle & Heinle, 2000. RUBIN, J.; THOMPSON, I. How to be a more successful language learner: toward learner autonomy. Boston: Heinle & Heinle, 1994. CLANDFIELD, L.; JEFFRIES, A. GLOBAL Pre-Intermediate. Oxford: Macmillan, 2010.

MINISTRIO DA EDUCAO

UNIVERSIDADE FEDERAL DE GOIS FACULDADE DE LETRAS

Nome da disciplina: Ingls 2

Professora responsvel: Valdirene Maria de Arajo Gomes

Carga horria semestral: 64 horas

Carga horria semanal: 4 horas

Semestre/ano: 2. Semestre 2014

EMENTA: Desenvolvimento da compreenso e expresso oral e escrita em ingls em nvel pr-intermedirio. Estudo de aspectos sistmicos e discursivos da lngua inglesa. Reflexo sobre os processos de aprendizagem de lngua estrangeira. 1. Objetivos: 1.1. Objetivo geral: Aperfeioamento do conhecimento terico das estruturas gramaticais da lngua inglesa 1.2. Objetivos especficos:

Desenvolvimento das habilidades produtivas na lngua inglesa. Prtica da expresso oral e dos estudos da fonologia da lngua inglesa. Prtica da expresso escrita.

Desenvolvimento das habilidades receptivas na lngua inglesa. Leitura atravs de estratgias bsicas. Prtica da compreenso oral e dos estudos da fonologia da lngua inglesa.

2. Contedoprogramtico: 2.1. Gramtica: Question forms, Present Simple and Present Continuous, Past Simples and Past Continuous, Used to, Infinitive, Countable and Uncountable nouns, Quantifiers 2.2. Tpicos gerais conforme unidades do livro texto (1-3). 2.3. Pronunciation: Integrated into the language points of the lessons: linking words, used to, /t/x/tu:/, /t/,/k/ 2.4. Aperfeioamento do processo da escrita. Redao de tipos diferentes de textos: a personal description, describing food and drink, a scene from a short story, a review. 3. Metodologia: 3.1. Aulas expositivas 3.2. Atividades individuais e em grupo 3.3. Atividades de leitura e anlise de textos 3.4. Prtica escrita e oral. 4. Avaliao: A avaliao ser feita de forma contnua e individual, levando-se em considerao todas as atividades discentes e o desempenho do aluno no decorrer do semestre. 5.Bibliografia bsica: AZAR, B. F. Fundamentals of English grammar. 3rd Ed. London: Longman Pearson, 2002. CLANDFIELD, L. JEFFRIES, A. Global Pre-Intermediate. Oxford: Macmillan, 2010. GRIFFITHS, C. Lessons from good language learners. Cambridge: Cambridge University Press, 2008. MURPHY, R. Essential grammar in use. Cambridge: Cambridge University Press, 2007. 6. Bibliografia complementar: Dicionrio Oxford escolar Ing-Port(Vv) W/Cd-Rom. Oxford: Oxford University Press, 2005. JONES, D. English pronouncing dictionary. Cambridge: Cambridge University Press, 1997. LARSEN-FREEMAN, D. Grammar dimensions: form, meaning, and use (Series). Boston, MA: Heinle&Heinle, 2000. RUBIN, J.; THOMPSON, I. How to be a more successful language learner: toward learner autonomy. Boston: Heinle&Heinle, 1994.

MINISTRIO DA EDUCAO UNIVERSIDADE FEDERAL DE GOIS

FACULDADE DE LETRAS

NOME DA DISCIPLINA: Prtica Oral de Ingls 2

PROFESSOR RESPONSVEL: Rosane Rocha Pessoa

CARGA HORRIA SEMESTRAL: 64 CARGA HORRIA SEMANAL: 4

SEMESTRE/ANO: 2 semestre de 2014

EMENTA: Aprimoramento da capacidade de expresso oral, compreendendo as competncias gramatical, discursiva, sociolingstica e estratgica. Estudo da fonologia da lngua inglesa.

I - OBJETIVO GERAL:

Desenvolver a capacidade de empregar a lngua inglesa para fins comunicativos e de produzir os sons do ingls e os padres de ritmo, entoao e acentuao.

II - OBJETIVOS ESPECFICOS:

Desenvolver habilidades conversacionais sobre temas crticos Praticar estruturas bsicas da lngua inglesa Praticar os sons do ingls Praticar padres de ritmo, entoao e acentuao

III - CONTEDO PROGRAMTICO:

Temas crticos Estruturas bsicas da lngua inglesa Alfabeto fontico internacional Padres de ritmo e entoao das sentenas

IV - METODOLOGIA:

Prtica oral de estruturas da lngua Prtica de produo e compreenso oral Prtica oral das unidades de som, de palavras e de sentenas

V - AVALIAO:

Apresentaes orais (5,0) Provas bimestrais de produo e compreenso oral (3,0) Exerccios (2,0)

VI - BIBLIOGRAFIA BSICA: BLANTON, L. L.; LEE, L. The multicultural workshop: Book 1. Boston, Heinle & Heinle, 1994.

JONES, D. English pronouncing dictionary. Cambridge: Cambridge University Press, 1997. MACANDREW, R.; MARTNEZ, R. Taboos and issues. Hove: LTP, 2001. MACANDREW, R.; MARTNEZ, R. Instant discussions. UK: Cengage, 2003. RUBIN, J.; THOMPSON, I. The communication process. In: ______. How to be a more successful language learner: toward learner autonomy. Boston: Heinle & Heinle, 1994. p. 30-41. RUBIN, J.; THOMPSON, I. The nature of language. In: ______. How to be a more successful language learner: toward learner autonomy. Boston: Heinle & Heinle, 1994. p. 42-46. RUBIN, J.; THOMPSON, I. Speaking. In: ______. How to be a more successful language learner: toward learner autonomy. Boston: Heinle & Heinle, 1994. p. 101-109. VII - BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR: AZAR, B. F. Understanding and using English grammar. New Jersey: Prentice Hall, 1989. BOWLER, B.; PARMINTER, S. New headway pronunciation Pre-Intermediate. Oxford: OUP, 2001. HANCOCK, M. English pronunciation in use. Cambridge: Cambridge University Press, 2003. Textos variados selecionados pela professora ou pelas/os alunas/os.

4 perodo

MINISTRIO DA EDUCAO UNIVERSIDADE FEDERAL DE GOIS

FACULDADE DE LETRAS

NOME DA DISCIPLINA: LNGUA ESTRANGEIRA 4 - INGLS

PROFESSORES RESPONSVEIS: Carla Janaina Figueredo

CARGA HORRIA SEMESTRAL: 64 horas

CARGA HORRIA SEMANAL: 4 horas

SEMESTRE/ANO: 2. Semestre de 2014

EMENTA: Aprofundamento das estruturas da lngua, enriquecimento do lxico e aperfeioamento da compreenso e produo orais e escritas em nvel pr-intermedirio. Fontica e fonologia.

I - OBJETIVO GERAL: Ampliar o conhecimento do aprendiz acerca dos fundamentos e normas que regulam o funcionamento do ingls (gramtica) bem como promover atividades comunicativas em que a lngua seja colocada em prtica em diferentes interaes verbais, tanto por meio da oralidade (fala/compreenso oral) quanto por meio da escrita e da leitura.

II - OBJETIVOS ESPECFICOS:

1. Desenvolvimento das habilidades produtivas na lngua inglesa. 1.1. Prtica da expresso oral em contextos comunicativos diversos. 1.2. Prtica da expresso escrita com nfase em textos argumentativos. 2. Desenvolvimento das habilidades receptivas na lngua inglesa. 2.1. Leitura de textos por meio de estratgias de compreenso e de interpretao. 2.2. Prtica da compreenso oral em interaes envolvendo diferentes contextos comunicativos.

III - CONTEDO PROGRAMTICO:

3. Estruturas lingusticas a serem enfatizadas: Present Perfect; Passive Voice; First Conditional; Second Conditional; Modal Verbs; Past Perfect; Reported Statements.

4. Tpicos gerais conforme unidades do livro texto (unidades 7, 8, 9): Time and Money; Home and Away; Health and Fitness; New and Old; others.

IV - METODOLOGIA:

1. Atividades interativas que otimizam o desenvolvimento das competncias lingustica, comunicativa, discursiva