INGLÊS BÁSICO II

Talking in an InterviewUnit 1

Introducing Yourself (Part I)WH - Questions (Part II)Personal CharacteristicsHow to Get a Good Job?

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INGLÊS BÁSICO II

Programa de Pós-Graduação EAD

UNIASSELVI-PÓS

Autoria: Thyara Antonielle Demarchi

Curso de Inglês Básico II Unit 1 Talking in an Interview4

CENTRO UNIVERSITÁRIO LEONARDO DA VINCIRodovia BR 470, Km 71, no 1.040, Bairro Benedito

Cx. P. 191 - 89.130-000 – INDAIAL/SCFone Fax: (47) 3281-9000/3281-9090

PÓS-GRADUAÇÃO A DISTÂNCIA DA UNIASSELVI

Reitor do Centro Universitário Leonardo da Vinci Prof. Hermínio Kloch

Diretor UNIASSELVI-PÓSProf. Carlos Fabiano Fistarol

Coordenador da Pós-Graduação EAD Prof.ª Cláudia Regina Pinto Michelli

Equipe Multidisciplinar Prof.ª Bárbara Pricila FranzProf.ª Cláudia Regina Pinto MichelliProf. Ivan Tesck

Revisão de ConteúdoMarcia Andreia Leite Gonzaga

Revisão OrtogramaticalMarcia Andreia Leite Gonzaga

Diagramação e CapaUNIASSELVI

Prof.ª Thyara Antonielle Demarchi

Pedagoga e Mestre em Educação pela Universidade Regional de Blumenau. Atua como professora de inglês na rede municipal de ensino de Timbó e na rede estadual de ensino na cidade de Indaial. Cursou inglês em Londres, no ano de 2010, e foi professora voluntária de inglês para crianças da pré-escola na Finlândia no ano de 2014. Publicou artigos referentes ao sistema de ensino finlandês em revistas educacionais brasileiras, em dois livros com abordagens de ensino internacionais, e em eventos como Anped Sul, eventos internos de universidades como Unisul, FURB, UFSC, PUC SP.

372.6521D372i Demarchi, Thyara Antonielle

Inglês básico II / Thyara Antonielle Demarchi. Indaial : UNIASSELVI, 2016. 181 p. : il.

ISBN 978-85-69910-32-9

1. Inglês – Educação Elementar. I. Centro Universitário Leonardo Da Vinci.



Talking in an Interview

Unit 1

APRESENTAÇÃONesta primeira unidade, você aprenderá como se apresentar falando

sua idade e outras informações pessoais. Além disso, responder e fazer perguntas utilizando ‘WH – questions’ como: what, where, how e who. Ao longo da unidade, você terá contato e aprenderá vocabulários relacionados à procura de emprego, empresas, como se portar em uma entrevista utilizando diferentes adjetivos interligados à personalidade, verbos e expressões ligadas a este tema.

Durante a unidade, algumas dúvidas poderão surgir a respeito da pronúncia das palavras. Por isso, sugerimos que você acesse o dicionário on-line e gratuito chamado Merriam-Webster: <http://www.merriam-webster.com/>.

Segue alguns links de dicionários on-line:

<http://dictionary.cambridge.org/pt/dicionario/ingles/>: possibilidade de escutar a pronúncia das palavras no inglês americano e britânico.

<http://www.thefreedictionary.com/>: permite que você crie sua própria página para adicionar, remover e etc. Você pode adicionar seus próprios favoritos, frases, palavras, signifi cados, verbos, entre outros.

Curso de Inglês Básico II Unit 1 Talking in an interview6

LESSOn 1INTRODUCING YOURSELF (PART I) .................................................................. 7

LESSOn 2WH - QUESTIONS .......................................................................................... 11

LESSOn 3PERSONAL CHARACTERISTICS. ......................................................................15

LESSOn 4HOW TO GET A GOOD JOB? ..........................................................................18

SU

MÁ

RiO

<http://www.linguee.com/english-portuguese/search>:ao buscar o signifi cado, o site faz uma busca automática do uso da determinada palavra em diferentes situações como: jornal, reportagens, blogs. Deste modo, é possível observar como a palavra ou verbo pode ser usado, além de conseguir encontrar o seu signifi cado e pronúncias no inglês americano e britânico.

Ao longo da unidade e das lições, algumas curiosidades serão comentadas e, também, vídeos alternativos e áudios para agregar mais conhecimento no aprendizado da língua inglesa. As indicações de vídeo de cada conteúdo aparecerão ao longo das lições, basta você acessar, e clicar nos links.

Let´s get started!

Unit 1 Talking in an interview Unit 1 Talking in an interviewCurso de Inglês Básico II7

Introducing Yourself (Part I)L

ES

SO

n

1É de suma importância saber apresentar-se em inglês em diversas

situações.

Nesta lição, você aprenderá questões relacionadas às informações pessoais como, por exemplo, idade. Além disso, fará uma revisão da utilização do verbo to be em ‘affi rmative, negative and interrogative phrases’, contrações do verbo e pronomes pessoais retos.

Check it out!

Iniciaremos essa primeira lição com o diálogo 1, que mostra uma entrevista de emprego onde Janice (shop’s manager – gerente da loja) e, Jorge (candidato para emprego) pessoas conversam e apresentam-se, perguntam e respondem sua idade e dão informações pessoais:

Figura 1 – Interview

Fonte: Disponível em: <http://www.careerealism.com/interview-secrets-introverts/>. Acesso em: 10 jul. 2016.

Janice: Hello! How are you? My name is Janice. I am the shop’s manager, and I am glad you came to the interview!Jorge: Hello Janice, I am fi ne, and you? My name is Jorge. Nice to meet you.Janice: I’m ok. Let’s start the interview. Jorge, how old are you?Jorge: I am 29 years old.Janice: Really? You are so young!Jorge: Thanks. But I have some experience in this fi eld. Janice: Yes, I have your curriculum here with me. Tell me a little bit more about you.Jorge: I am smart, quick and attentive. I enjoy to work with books. I believe I am polite and pleasant.(...)

No diálogo, podemos observar que depois que cumprimentarem-se e apresentarem-se, Janice pergunta para Jorge ‘How old are you?’. Essa


pergunta é utilizada para questionar sua idade (apesar da tradução literal signifi car: ‘Quão velho você é?’). Para responder, Jorge disse: ‘I am 29 years old’. Do mesmo modo que na pergunta acrescenta-se a palavra ‘old’ (velho), na resposta seguimos a mesma lógica, pois ‘old’, além de signifi car velho, signifi ca também idade. Assim, ‘I am 29 years old’ quer dizer, simplesmente: eu tenho 29 anos.

Veja outros exemplos de como pedir a idade:

What is your age?What age are you? Observe no diálogo a utilização do verbo to be (ser/estar) e, depois disso,

confi ra os pronomes pessoais retos, a conjugação e contrações. É sempre importante retomar o diálogo e observar a utilização dos sujeitos e verbos.

Pronomes pessoais retos:

I – euYou – vocêHe – eleShe - elaIt – coisa ou animalWe – nósYou – vós/vocêsThey – eles, elas (pessoas, coisas e animais).

O pronome pessoal ‘it’ é o mais complicado de encontrar uma tradução adequada para o português. No inglês ele é utilizado para referir-se a animais ou coisas. For example:

It is my dog! (É o meu cachorro!)

It is Nice! (É legal!)

It is pleasant! (É agradável!)


Para iniciarmos as atividades de estudos, vamos relembrar a utilização do verbo to be, que foi aprendida na unidade 1 da primeira parte do curso:

Verb to be – ser/estar:

O verbo to be é dividido em singular e plural. Observe a divisão abaixo:

I - 1ª pessoa do singularYou - 2ª pessoa do singularHe, She e It - 3ª pessoa do singular

We - 1ª pessoa do pluralYou - 2ª pessoa do pluralThey - 3ª pessoa do plural

Conjugação do verbo to be:

Afi rmativeI am ou I’m

You are ou You’reHe is ou He’sShe is ou She’sIt is ou It’sYou are ou You’reWe are ou We’reThey are ou They’re

NegativeI am not (a 1ª pessoa do singular não tem contração)You are not – you aren’tHe is not – He isn’tShe is not – she isn’tIt is not – it isn’tYou are not – you aren’tWe are not – we aren’tThey are not – they aren’t

InterrogativeAm I?

Are you? Is he? Is she?Is it?Are you?Are we?Are they?

Acesse o link <https://www.youtube.com/watch?v=ancqVT91vRs>, assista e ouça com atenção pequenos trechos de apresentação de ‘talk shows’, em que os apresentadores perguntam o nome e a idade das crianças. É importante a visualização desse vídeo para que você possa perceber a diferença na pronúncia feita por americanos ou britânicos.


Atividades de Estudos:

Exercise 1: Which Word is missing?

How old ___ they?They are 12 _____ old.

______ old is your girlfriend? ______ is 32 years old. (girlfriend – namorada)

How ______ are you? I am 45 years _______.I _____ 18 years old.

Exercise 2: Listen the audio: <https://www.youtube.com/watch?v=TF3oKOnhhms> and complete the gaps:

1 - I’m_______________ and I’m a ______________.2 - I’m_______________ and I’m a ______________.3 – I’m not_________________, I’m ____________.4 – How___________ are you? I’m ______________.5 – Sorry, are you _________? No, I’m ___________.

Exercise 3: Write a small text about: your age, the age of your parents and best friend.

________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________


WH - QuestionsL

ES

SO

n

2Nesta segunda lição você irá aprender as ‘question words’ que vão

lhe auxiliar a defi nir e especifi car as perguntas em inglês. Além disso, verá vocabulários relacionados a empregos.

Diálogo 2: Observe a história em quadrinho do Garfi eld. Seu dono questiona o gato utilizando diversas ‘questions words’ como ‘what’ e ‘why’.

Figura 2 - Comic Story

Fonte: Disponível em: <http://teacherbruno1.blogspot.com.br/2013/06/garfi eld-

simple-past.html>. Acesso em: 10 jul. 2016.

Procure no dicionário online sugerido no início da unidade, ou em um dicionário impresso aquelas palavras que você tem dúvidas. É sempre importante utilizar essas ferramentas de pesquisa para auxiliar na aprendizagem de uma nova língua. Vamos tentar?

Atividade de Estudos:

Exercise 1: What’s the meaning? Write it down! (Qual o signifi cado? Escreva abaixo!)

What: ________________________________________Why: _________________________________________Scratch: _______________________________________Slave: _________________________________________Passions: ______________________________________Fern: __________________________________________


As ‘question words’ são também conhecidas como ‘Wh questions’. Elas recebem esse nome, pois, são escritas com “wh”, como, por exemplo: what, when e who. Essas palavras são usadas normalmente no início de perguntas e devem ser acompanhadas dos auxiliares respectivos do tempo verbal. Observe o quadro com as ‘wh questions’ e seus signifi cados:

What – o que ou qualWhy – por queWhere – ondeWho – quemWhose – de quemWhen – quandoWhich – qual, quaisHow - como

Leia com atenção às explicações da utilização de cada ‘question word’ e alguns exemplos:

WHAT

É utilizado de diversas formas no inglês e, em uma pergunta ‘what’ signifi ca o que ou qual.

- What is your job? (Qual é o seu trabalho?)

Na frase citada como exemplo foi utilizado o verbo “to be”, are, que se deslocou para o início, com a fi nalidade de formar uma pergunta.

- Another example: What did you do at work? (O que você fez no trabalho?)

Nesse caso, o auxiliar da frase é o “did”, que indica que a frase está no passado. E, que também aparece no início da pergunta.

WHY

‘Why’ usamos para saber o motivo ou a razão.

Why are you taking so long to fi nish the documents? (Por que você está demorando tanto para terminar os documentos?)

Why is it so hard to work here? (Por que é tão difícil trabalhar aqui?)

Para responder perguntas com “why”, utilizamos “because”.


Why are you taking so long to fi nish the documents?

Because I don’t know how to do it! (Porque eu não sei como fazer isso!)

WHERE

Usado para saber que lugar acontece ou irá acontecer algo.

Where do you work? (Onde você trabalha?)

WHO

Utilizado em perguntas pra questionar quem fez algo.

Who is your boss? (Quem é seu chefe?)

WHOSE

Usado para perguntar de quem é algo:

Whose curriculum is this? (De quem é esse currículo?)

Em perguntas utilizando o whose podemos observar que ele sempre é seguido do objeto de quem queremos achar o dono e, depois, vem o auxiliar do verbo e o sujeito da pergunta.

WHEN

Utilizado para saber quando algo aconteceu ou irá acontecer.

When are you working? (Quando você está trabalhando?)

When do you have an appointment? (Quando você tem um compromisso?)

When is your fi rst day at work? (Quando é o seu primeiro dia no trabalho?)

WHICH

“Which” signifi ca “qual” ou “quais”, mas, é usado para referirmos a uma escolha entre diferentes elementos, ou seja, é uma wh question com opções bem limitadas de resposta.

Which one of the papers is yours? (Qual dos trabalhos é o seu?)


HOW

Apesar de não iniciar da mesma maneira que as outras “question words”, ela está incluída entre as básicas do inglês.

How was your day at work? (Como foi seu dia no trabalho?)

Antes de iniciarmos as atividades de estudo acesse o link <https://www.youtube.com/watch?v=zDokrqCNkqA> e assista ao vídeo explicativo das ‘questions words’. Aproveite esse momento para repetir as perguntas e respostas em voz alta, melhorando assim, sua pronunciation!


Exercise 2: Did you notice, during the lesson 2, the vocabulary concerning the world of business? Do a list and try to formulate phrases with the new vocabulary!

(Você notou, durante a lição 2, o vocabulário acerca do mundo dos negócios? Faça uma lista e tente formular frases com o novo vocabulário!)

________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________

Exercise 3: Choose the correct question words (Escolha a ‘question word’ correta):

1. _______ do you work? - I work at school. 2. _______ is that woman? - She’s my secretary. 3. _______ do you go to work? – I go to work by bus. 4. _______ time does the bank open? – The bank opens at ten

o’clock. 5. _______ are you applying for this job? - Because I believe is

great!


Personal CharacteristicsL

ES

SO

n

3Na lição 3,você aprenderá características e qualidades pessoais. Além

disso, alguns verbos no Simple Present Tense.

Let’s start!

Figura 3 - Hire me!

Fonte: Disponível em: <https://www.gncu.org/Blog/August-2013/10-Ways-to-Stand-Out-in-Your-Job-Search>. Acesso em: 12 jul. 2016.

Diálogo 3: Observe o diálogo com atenção. Ana está tentando arrumar um emprego novo. Em uma conversa com sua mãe, elas decidem fazer uma lista de suas qualidades e características pessoais, para que auxilie na hora da entrevista. Check it out!

Ana: Mom, I don’t know what to do! I feel so nervous!Mom: Calm down, honey. I think you should do a list about your qualities and characteristics. What do you think?Ana: I don’t know... I don’t have a single quality. I believe I’m not able to work there... They won’t hire me!Mom: Don’t say that! You have a lot of qualities... Let’s start this list!


Veja a lista que a Ana e sua mãe fi zeram:

Sincere - SinceroHonest - HonestoUnderstanding - CompreensivoLoyal - LealTruthful - VerdadeiroTrustworthy and reliable – ambos signifi cam confi ávelIntelligent - InteligenteDependable - SeguroOpen-Minded – Mente abertoThoughtful - PensativoWise - SensatoGood-Natured – Boa índoleMature - MaduroWarm - Caloroso

Essas são apenas algumas qualidades que podemos utilizar para defi nirmos ou falar sobre outra pessoa. Acesse o link <http://www.compatibilitycode.com/book-resources/personal-qualities-list/> e encontre uma infi nidade de adjetivos!

Veja a lista de verbos e exemplos de frases no Simple Present Tense, relacionados ao mundo do trabalho.

To apply (aplicar) – I will apply for that job (Eu vou aplicar para aquele trabalho)To hire (contratar) – Did they hire you? (Eles te contrataram?)To quit a job (sair do emprego) – I will quit my job (Eu vou sair do meu emprego)To retire (aposentar) – My grandmother retired last year. (Minha avó se aposentou no ano passado)To fi re (demitir) – Please, don’t fi re me! (Por favor, não me demita).

Observação: Não esqueça que para 3ª pessoa (He, She e It), em frases afi rmativas, os verbos recebem um ‘S’ ao fi nal! Na conjugação do verbo ‘to apply’, na 3ª pessoa, é preciso tirar o ‘Y’ e adicionar ‘IES’. Example: She applies.



Exercise 1: Watch the vídeo (https://www.youtube.com/watch?v=m1BsepAo854) and write down the personalities. After that, formule a phrase for each to describe someone. Assista ao vídeo (https://www.youtube.com/watch?v=m1BsepAo854) e anote as personalidades. Depois disso, formule uma frase de cada para descrever alguém.

________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________

Exercise 2: Now it’s time to describe yourself! Agora é a hora de você se descrever!

________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________

Exercise 3: Find the meaning. Encontre o signifi cado:

1. To apply 2. To hire 3. To quit a job 4. To retire 5. To fi re

( ) demitir( ) sair do emprego( ) aposentar( ) contratar( ) aplicar


How to Get a Good Job?

LE

SS

On

4A lição 4 trará tips (dicas) de como se comportar em uma entrevista de

emprego, com verbos e expressões utilizadas normalmente e, que não devem ser ditas em uma entrevista.

Figura 4 - Apprentice

Disponível em: <http://www.saxonsgroup.com.au/blog/career/job-interview-tips-will-actually-help/>. Acesso em: 15 jul. 2016.

Texto 1: O texto 1 traz as diversas ações para preparar-se para uma entrevista de emprego. Leia com atenção e depois veja a tradução.

How to get the perfect job?- Dress like a manager or a successful person in my future profession (vestir-se como um gerente ou uma pessoa bem sucedida na minha futura profi ssão);- Review my resume (Rever o meu currículo);- Be myself (Ser eu mesma)- Never say anything bad about my previous employer (Nunca falar nada de ruim sobre o meu empregador anterior)- Give some references (it can make a big difference in getting hired) (Dar algumas referências (pode fazer uma grande diferença em ser contratada).

Agora que você já aprendeu algumas palavras relacionadas a empregos, observe a lista com outras:


Owner - dono / donaManaging director - diretor/a executivo/a

Director - diretor / diretoraManager - gestor / gestora

Boss - patrão / patroaColleague - colega

Trainee - estagiário / estagiáriaApprentice - aprendizVolunteer - voluntário

Application form - formulário de candidatura

Appointment – entrevista (muito utlizando na Inglaterra – UK)

Temporary - temporárioContract - contrato

CV (abreviatura de curriculum vitae) - CV (curriculum vitae)

Interview - entrevistaQualifi cations - qualifi cações

Working conditions - condições de trabalho

Working hours - horas de trabalhoPromotion - promoção

Salary - salárioJob - emprego

Career - carreiraPart-time – trabalho de meio períodoFull-time – trabalho de tempo integral

Shift work - trabalho por turnos

Assista ao vídeo disponível no link: <https://www.youtube.com/watch?v=_6AvYC5v3vc> e observe diversas situações de entrevista de emprego. O vídeo tem cerca de 36 minutos mas, ao longo dele você poderá aprender inúmeras maneiras de dizer suas qualidades, aprender sobre perguntas e possíveis respostas, entre outras questões relacionadas a entrevistas.

Separamos algumas perguntas e respostas que geralmente são feitas em uma entrevista de emprego. Observe também aquelas respostas que não devem ser ditas!

• Can you tell me a little about yourself? (Você pode me contar um pouco sobre você?)

Nessa pergunta você pode responder sobre experiências profi ssionais anteriores e suas qualidades em um ambiente de trabalho. Veja um exemplo de resposta:

I worked (...) – eu trabalhei (...)I used to work (...) – eu costumava trabalhar (...)Now I work with (...) – Agora eu trabalho com (...)I’m very responsible – Eu sou muito responsável


I’m open-minded – Eu sou mente abertaI really enjoy working in cooperation – Eu realmente gosto de trabalhar

em cooperação.

• Why do you want this job? (Porque você quer esse emprego?)

Você pode responder que já conhece o trabalho da empresa, que gosta de trabalhar nessa área, que possui formação nessa área e etc. Examples:

I want to work here because I really enjoy your company’s work. Eu quero trabalhar aqui, porque eu realmente gosto do trabalho da sua empresa.

I love working in this area. Eu amo trabalhar nesta área.I have a degree in (área de formação), and I believe I will fi ll any gaps

in your company. Eu tenho uma licenciatura em (área de formação), e eu acredito que vai preencher eventuais lacunas na sua empresa.

• What do you consider to be your weaknesses? (O que você considera ser seus pontos fracos?)

Ao responder essa pergunta, seja sempre honesto. Mas, nunca diga que ‘Nothing! I am perfect, I don’t have any kind of weaknesses’ (Nada! Eu sou perfeito, eu não tenho nenhum tipo de ponto fraco). Sempre pense em algo que você está melhorando, for example:

Nowadays, I’m improving my English. (Hoje em dia, eu estou melhorando meu inglês)

In the future, I’m thinking to study more about... - e acrescente algo da área. (No futuro, eu estou pensando em estudar mais sobre...)

Probably, I need to improve some skills, as working with social media. Ou coloque alguma outra habilidade, que dependerá o emprego que você busca. (Provavelmente, eu preciso melhorar algumas habilidades, como trabalhar com mídias sociais.)

• Never say... (Nunca diga)

I used to hate my last boss. (Eu costumava odiar meu antigo chefe)I didn’t like my previous job. (Eu não gostava do meu antigo emprego)My last job was so boring! (Meu antigo emprego era tão chato!)




a. directorb. managing directorc. Ownerd. managere. bossf. full-time jobg. traineeh. jobi. careerj. part-time job

Exercise 2: Imagine que você está em uma entrevista de emprego e você é questionado com as seguintes perguntas. Responda de acordo com o que você aprendeu no decorrer da unidade 1.

- Can you tell me a little about yourself? ________________________________________________

________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________

- Why do you want this job? ________________________________________________

________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________

(_) dono / dona(_) diretor / diretora(_) diretor/a executivo/a(_) emprego(_) estagiário / estagiária(_) carreira(_) patrão / patroa(_) gestor / gestora(_) trabalho de meio período(_) trabalho de tempo integral


Afi rmativeI am ou I’m

You are ou You’reHe is ou He’sShe is ou She’sIt is ou It’sYou are ou You’reWe are ou We’reThey are ou They’re

NegativeI am not (a 1ª pessoa do singular não tem contração)

You are not – you aren’tHe is not – He isn’tShe is not – she isn’tIt is not – it isn’tYou are not – you aren’tWe are not – we aren’tThey are not – they aren’t

InterrogativeAm I?

Are you? Is he? Is she?Is it?Are you?Are we?Are they?

What – o que ou qualWhy – por queWhere – ondeWho – quemWhose – de quemWhen – quandoWhich – qual, quaisHow - como

Além disso, vocabulários relacionados a empregos, como: work, job, boss, documents, curriculum, appointment, business e etc.

ReviewNo decorrer da Unidade 1 você aprendeu inúmeros vocabulários e verbos

novos. Por isso, separamos um rápido resumo de cada lição para que você possa relembrá-los e dar continuidade ao curso.

LESSOn 1Você aprendeu informações pessoais como, por exemplo, idade. Além

disso, uma revisão da utilização do verbo to be em ‘affi rmative, negative and interrogative phrases’, contrações do verbo e pronomes pessoais retos.

- How old are you?’. Pergunta utilizada para questionar sua idade. Para responder, diga: ‘I am (sua idade) years old’. Outros exemplos de como pedir a idade: What is your age? What age are you?

- Verbo to be:

LESSOn 2Na segunda lição, você aprendeu as ‘question words’:


LESSOn 3Na lição 3,você aprendeu características e qualidades pessoais. E

também, alguns verbos no Simple Present Tense. Veja os quadros:

PERSONAL CHARACTERISTICS:

Sincere - SinceroHonest - HonestoUnderstanding - CompreensivoLoyal - LealTruthful - VerdadeiroTrustworthy and reliable – ambos signifi cam confi ávelIntelligent - InteligenteDependable - SeguroOpen-Minded – Mente abertoThoughtful - PensativoWise - SensatoGood-Natured – Boa índoleMature - MaduroWarm - Caloroso

VERBS - SIMPLE PRESENT TENSETo apply (aplicar) – I will apply for that job (Eu vou aplicar para aquele trabalho)To hire (contratar) – Did they hire you? (Eles te contraram?)To quit a job (sair do emprego) – I will quit my job (Eu vou sair do meu emprego)To retire (aposentar) – My grandmother retired last year. (Minha avó se aposentou no ano passado)To fi re (demitir) – Please, don’t fi re me! (Por favor, não me demita).

LESSOn 4A lição 4 trouxe tips (dicas) de como se comportar em uma entrevista de

emprego, com verbos e expressões utilizadas normalmente e o que não deve ser dito.

Vocabulary:


Owner - dono / donaManaging director - diretor/a executivo/a

Director - diretor / diretoraManager - gestor / gestora

Boss - patrão / patroaColleague - colega

Trainee - estagiário / estagiáriaApprentice - aprendizVolunteer - voluntário

Application form - formulário de candidatura

Appointment - entrevistaTemporary - temporário

Contract - contrato

CV (abreviatura de curriculum vitae) - CV (curriculum vitae)

Interview - entrevistaQualifi cations - qualifi cações

Working conditions - condições de trabalho

Working hours - horas de trabalhoPromotion - promoção

Salary - saláriojob - emprego

Career - carreiraPart-time – trabalho de meio períodoFull-time – trabalho de tempo integral

Shift work - trabalho por turnos

Tips:

- Dress like a manager or a successful person in my future profession;- Review your resume;- Be yourself;- Never say anything bad about your previous employer; - Give some references (it can make a big difference in getting hired);

Questions and answers:

- Can you tell me a little about yourself?I worked (...). I used to work (...). Now I work with (...). I’m very responsible.

I’m open-minded. I really enjoy working in cooperation.- Why do you want this job?I want to work here because I really enjoy your company’s work. I love

working in this area. I have a degree in (área de formação), and I believe I will fi ll any gaps in your company.

- What do you consider to be your weaknesses?Nowadays, I’m improving my english. In the future, I’m thinking to study

more about... Probably, I need to improve some skills, as working with social media.

Never say...

‘Nothing! I am perfect, I don’t have any kind of weaknesses’I used to hate my last boss. I didn’t like my previous job.My last job was so boring!


PadrÃo ResPosta Unidade 1:LESSOn 1

Página 10

Exercise 1: Que palavra está faltando?How old are they?They are 12 years old.How old is your girlfriend? She is 32 years old. (girlfriend – namorada)How are you? I am 45 years old.I am 18 years old.

Exercise 2: Listen the audio <https://www.youtube.com/watch?v=TF3oKOnhhms> and complete the gaps:1 - I’m fi fty and I’m a teacher.2 - I’m fi fteen and I’m a student.3 – I’m not twelve, I’m twenty.4 – How old are you? I’m eighteen.5 – Sorry, are you seven? No, I’m eleven.

Exercise 3: Write a small text about: your age, the age of your parents and best friend.Resposta pessoal.

LESSOn 2Página 11

Exercise 1:What’s the meaning? Write it down!(Qual o signifi cado? Escreva abaixo!) (Resposta pessoal)What: ________________________________________Why: _________________________________________Scratch: _______________________________________Slave: _________________________________________Passions: _______________________________________

Página 14

Exercise 2:Did you notice, during the lesson 2, the vocabulary concerning the world of business? Do a list and try to formulate phrases with the new vocabulary!(Você notou, durante a lição 2, o vocabulário acerca do mundo dos negócios? Faça uma lista e tente formular frases com o novo vocabulário!)


Resposta pessoal.

Exercise 3: Choose the correct question words (Escolha a ‘question word’ correta).

1. Where do you work? - I work at school. 2. Who is that woman? - She’s my secretary. 3. How do you go to work? – I go to work by bus. 4. What time does the bank open? – The bank opens at ten o’clock. 5. Why are you applying for this job? - Because I believe it is great!

LESSOn 3Página 17

Exercise 1: Watch the vídeo:(https://www.youtube.com/watch?v=m1BsepAo854) and write down the personalities. After that, formule a phrase for each to describe someone. Assista ao vídeo (https://www.youtube.com/watch?v=m1BsepAo854) e anote as personalidades. Depois disso, formule uma frase de cada para descrever alguém.Resposta pessoal.Personalities: Klutz, homebody and arrogant

Exercise 2:Now it’s time to describe yourself! Agora é a hora de você se descrever!Resposta pessoal.

Exercise 3:Find the meaning. Encontre o signifi cado:To applyTo hireTo quit a jobTo retire To fi re

demitir (5)sair do emprego (3) aposentar (4)contratar (2) aplicar (1)


LESSOn 4Página 21


Exercise 2: Imagine que você está em uma entrevista de emprego e você é questionado com as seguintes perguntas. Responda de acordo com o que você aprendeu no decorrer da unidade 1.

Can you tell me a little about yourself? Resposta pessoal.Why do you want this job? Resposta pessoal.

director (c) dono / donamanaging director (a) diretor / diretoraOwner (b) diretor/a executivo/a manager (h) empregoboss (g) estagiário / estagiáriafull-time job (i) carreiratrainee (e) patrão / patroa job (d) gestor / gestora career (j) trabalho de meio períodopart-time job (f) trabalho de tempo integral


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