UNIDADE II: ENUNCIAR PARA

SOLUCIONARInovação e Criatividade

Professora Sabine Mendes2/2012

O QUE VAMOS VER NESTA UNIDADE

Inspiração, Idealização e Implantação (3I)

Ferramentas de Criatividade Mecanismos e estruturas

UM POUCO MAIS SOBRE NÓS...

Teste MBTI resumidoAuto avaliação de seu tipoPara uma avaliação precisa de seu tipo MBTI, é necessário realizar o verdadeiro questionário MBTI e receber feedback de um profissional adequado.Ainda assim, é possível fazer uma boa auto-avaliação de suas preferências ao levar em conta as descrições que parecem se encaixar melhor à sua personalidade natural.As próprias autoras do instrumento “MBTI" recomendam que você comece por aí. Depois disso, caso o questionário sugira um tipo diferente, você deve recorrer ao feedback para o que lhe pareça mais útil.

Repare que sua personalidade natural corresponde a seu modo de ser quando está à vontade e relaxado, não quando está sob pressão para desempenhar determinado papel.Seja honesto consigo mesmo!

S ou N: Como você prefere assimilar informações?S - Pessoas cuja veia Sensorial é forte preferem assimilar informações reais e tangíveis, aquilo que de fato ocorre. Elas observam os detalhes do que acontece à sua volta e estão especialmente afinadas com a realidade prática. N - Pessoas que preferem a Intuição observam a realidade mais ampla, prestam atenção às relações e conexões entre fatos e, dessa forma, assimilam informações. Elas querem compreender padrões e estão especialmente preparadas para enxergar novas possibilidades.

CARACTERÍSTICAS DAS PESSOAS SENSORIAIS (S) São voltadas para a realidade prática e

presente. Preferem o factual e o concreto. Atêm-se ao que é real e tangível. Observam e se lembram de detalhes. São cuidadosas e muito criteriosas

antes de chegar a conclusões. Entendem ideias por meio de

aplicações práticas. Confiam na experiência.

CARACTERÍSTICAS DAS PESSOAS INTUITIVAS (N) São voltadas para possibilidades futuras. São imaginativas e verbalmente criativas. Atêm-se a padrões e significados

presentes nos dados. Lembram-se de detalhes quando estes

estão relacionados a padrões. Chegam rapidamente a conclusões,

seguem a intuição. Querem esclarecer ideias e teorias antes

de colocá-las em prática. Confiam na inspiração.

J OU P: COMO VOCÊ LIDA COM O MUNDO EXTERIOR? J - Pessoas que optam pelo Julgamento na hora de lidar

com o mundo exterior são metódicas e gostam de seguir um plano para controlar e gerenciar a própria vida. Elas querem tomar decisões, encerrar o assunto e partir para outra. Sua vida costuma ser es truturada e organizada, e gostam das coisas resolvidas. Ater-se a planos e cronogramas é muito importante para elas. Realizar e resolver coisas as estimula.

P - Pessoas que preferem a Percepção na hora de lidar com o mundo exterior gostam de flexibilidade e espontaneidade. Procuram experimentar e entender a vida, em vez de controlá-Ia. Planos muito detalhados e decisões definitivas fazem as pes soas se sentirem aprisionadas. Preferem estar abertas a novas informações e opções de último instante. Elas são estimulados por sua capacidade de se adaptar às demandas do momento.

Teste completo no livro:ZETUNE, Daniel. Expandindo sua Criatividade. SP, Cla editora. 2003. Disponível na biblioteca do Campus Barra.

Testes online: http://inspiira.org/ http://psicologiacomportamental.net/mb

ti%C2%AE/

MODELOS MENTAIS E BLOQUEIOS CRIATIVOSBloqueios culturais: Barreiras que impomos a nós mesmos,

geradas por pressões da sociedade, cultura ou grupo a que pertencemos. Eles nos levam à rejeição do modo de pensar de pessoas ou grupos diferentes. Alguns destes bloqueios:

§  Nós não pensamos ou agimos deste jeito aqui.

§  Nosso jeito é o certo.§  Respeitamos nossas tradições.§  Não se mexe em time que está

ganhando.

Bloqueios ambientais e organizacionais:Resultantes das condições e do ambiente de

trabalho (físico e cultural):§  Distrações no ambiente de trabalho, reais ou

imaginárias (interrupções, ruídos, telefone, e-mail).

§  Ambiente de trabalho opressivo, inseguro, desagradável.

§  Atitudes inibidoras à expressão de sentimentos, emoções, humor e fantasia.

§  Autoritarismo, estilos gerenciais inibidores.Falta de apoio, cooperação e confiança.§  Rotina estressante e inibidora.

Bloqueios intelectuais e de comunicação:

Inabilidade para formular e expressar com clareza problemas e ideias. Podem resultar de vários fatores:

§  Falta de informação e pouco conhecimento sobre o problema ou situação analisada.

§  Informação incorreta ou incompleta.§  Fixação profissional ou funcional, isto é, procurar

soluções unicamente dentro dos limites de sua especialização ou campo de atividade.

§  Crença de que para todo problema só há uma única solução válida.

§  Uso inadequado ou inflexível de métodos para solução de problemas.

§  Inabilidade para formular e expressar com clareza problemas e ideias.

Bloqueios emocionais:

Resultantes do desconforto em explorar e manipular idéias. Eles nos impedem de comunicar nossas ideias a outras pessoas. Alguns exemplos:

§  Medo de correr riscos; desde criança somos ensinados a ser cautelosos e não falhar nunca.

§  Receio de parecer tolo ou ridículo.§  Dificuldade em isolar o problema.§  Desconforto com incertezas e ambiguidades.§  Negativismo: procura prematura de razões para

o fracasso, por que não vai dar certo.§  Inabilidade para distinguir entre realidade e

fantasia. 

Bloqueios de percepção:

Obstáculos que nos impedem de perceber claramente o problema ou a informação necessária para resolvê-lo. Inabilidade para ver o problema sob diversos pontos de vista. Exemplos:

§  Estereótipos: ignorar que um objeto pode ter outras aplicações além de sua função usual. Gutenberg adaptou a prensa de uvas para imprimir livros; Santos Dumont usou a corda de piano para substituir as pesadas e grossas cordas usadas nos balões.

§  Fronteiras imaginárias: projetamos fronteiras no problema ou na solução que não existem na realidade.

§  Sobrecarga de informação: excesso de informações e de detalhes que restringem a solução que pode ser considerada.

“ Devo primeiramente fazer alguns experimentos antes de prosseguir, pois minha intenção mencionar a experiência primeiro, e então demonstrar pelo raciocínio por que tal experiência é obrigada a operar de tal maneira. E essa é a regra verdadeira que aqueles que especulam sobre os efeitos da natureza devem seguir.” - Leonardo da Vinci, c. 1513