INSTRUÇÕES: Maneira correta de preenc himento do cartão ... · questões do referido Bloco de Disciplinas ... Um núcleo de massa insignificante em relação à massa do elétron

Simulado/2015 CNSG 1º Ano – Ensino Médio

ENEM I – 1ª Etapa Pág. 1/17 Data: 13/03/2015

ENEM I

Biologia Química Física Geografia História Filosofia Sociologia

01 a 10 11 a 20 21 a 30 31 a 40 41 a 50 51 a 60 61 a 70

Série Data Horário Nº de Questões

1º Ano 13/03/2015 14h30 às 18h30 70

Para a realização deste Simulado você está recebendo este caderno contendo as questões do referido Bloco de Disciplinas com 5 alternativas cada, onde somente uma será a correta.

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Após 60 (sessenta) minutos, você

receberá um cartão-resposta. A correção das provas será efetuada considerando exclusivamente as marcações do CARTÃO-RESPOSTA.

Não será permitida qualquer espécie de consulta, nem uso de aparelho de comunicação, cálculo e/ou de registro de dados;

Ao sair da sala, não esqueça de assinar a folha de frequência;

Marque apenas uma alternativa para cada questão, utilizando caneta esferográfica, tinta azul ou preta, escrita grossa. Não deixe questão

sem resposta.

Aluno(a): ____________________________________________________________

INSTRUÇÕES: Maneira correta de

preenchimento do cartão-

resposta:

Maneira errada de

preenchimento do cartão-

resposta:

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contendo as questões do referido Bloco de Disciplinas com 5 alternativas cada, onde somente uma será a correta.

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incompleto peça ao aplicador da sala substituí-lo.

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corretamente. Caso haja alguma divergência, comunique-a imediatamente ao aplicador da sala.

Após a conferência, assine seu nome no espaço apropriado do seu

CARTÃO-RESPOSTA.

A correção das provas será efetuada considerando exclusivamente as

marcações do CARTÃO-RESPOSTA.

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Aluno(a): ____________________________________________________________

INSTRUÇÕES:



BIOLOGIA – Prof°. Mário Cristiano

Leia o texto abaixo e responda a questão 01.

Elefantes, Dragões de Komodo, rinocerontes, búfalos! Que nada! O adulto dos tardígradas só tem 1,5 mm, mas pode ser até menor. São conhecidos também como “ursinhos d’agua”, o nome é fofinho mesmo, mas estes têm sido considerados os bichos mais resistentes do planeta terra. Tardígrada é um Filo com animais de quatro patas articuladas com 4 unhas cada uma. Vivem presos em musgos, em locais bem úmidos. Alimentam-se da seiva de plantas e para comer usam estiletes perfuradores, que ficam dentro a abertura bucal. O mais interessante é que este bichinho microscópio tem uma resistência incrível. Quando ocorre algum problema no ambiente, perde quase toda a água do corpo e diminui o metabolismo ao mínimo. Externamente, secreta uma cutícula dupla que cobre todo o corpo e, por causa disso, supera um monte de adversidades. Acredite! Sobrevivem a falta de oxigênio, temperaturas acima de 140°C e abaixo de 270°C, resistem a vários gases tóxicos, pressão 75 mil atmosferas e radiação 570. 000 grays. São capazes de sobreviver no vácuo por até 10 dias e num estado de desidratação por mais de 10 anos, reanimando-se com apenas uma gota de água.

01. De acordo com o exposto no texto, a criptobiose (“retornar” a vida após condições críticas) é uma característica típica destes animais. Sua reanimação depende de reidratação, pois a água:

a) É o composto mais abundante dos seres vivos.

b) Possui elevado calor específico.

c) Possui elevado calor latente.

d) Participa de inúmeras reações metabólicas.

e) É a principal fonte de energia do organismo.

02. Na tabela a seguir, está listada a quantidade de água encontrada em diferentes órgãos humanos vivos, proporcionalmente à massa total de cada uma dessas estruturas:

Quantidade de água (%) órgãos

10 dentes

50 ossos

60 rins

80 músculos

85 encéfalo

Considere que exista uma relação direta entre a quantidade de água presente nos tecidos humanos vivos e a taxa metabólica de suas células. Dessa forma, levando em consideração apenas os órgãos listados na tabela, é esperado que seja observado um maior consumo de oxigênio nos tecidos presentes:

a) Nos rins. d) Nos músculos.

b) Nos ossos. e) No encéfalo.

c) Nos dentes.

03. Um estudo publicado recentemente revelou que as amostras de alimentos preparados em domicílios apresentavam teores de ferro abaixo do recomendado, mas quantidade excessiva de sódio. O estudo mostrou, também, quantidades insuficientes de lipídios nesses alimentos, alertando para a necessidade desse nutriente na maturação do sistema nervoso.

A respeito desses fatos, considere as afirmativas abaixo.

I. As crianças que recebem esses alimentos podem apresentar quadros de atraso de desenvolvimento devido à falta de oxigenação dos tecidos.

II. O sódio é necessário para o funcionamento dos neurônios, mas, em excesso, pode prejudicar o funcionamento dos rins.

III. No processo de maturação do sistema nervoso, há produção de mielina, um lipídio responsável por acelerar a condução do impulso.

IV. A falta de lipídios pode também acarretar doenças provocadas pela falta de vitaminas, uma vez que algumas delas são lipossolúveis e somente são absorvidas se dissolvidas em lipídios.

Assinale:

a) Se todas estiverem corretas.

b) Se somente II e III estiverem corretas.

c) Se somente I, II e IV estiverem corretas.

d) Se somente II e IV estiverem corretas.

e) Se somente I e III estiverem corretas.

04. As principais reservas de energia dos mamíferos são, em primeiro lugar, as gorduras e, em segundo lugar, um tipo de açúcar, o glicogênio. O glicogênio, porém, tem uma vantagem, para o organismo, em relação às gorduras. Essa vantagem está associada ao fato de o glicogênio apresentar, no organismo, maior capacidade de:

a) Sofrer hidrólise.

b) Ser compactado.

c) Produzir energia.

d) Solubilizar-se em água.

e) Ser um polipeptídeo.



05. Em uma viagem ecoturística, os alunos optaram por sacolas de papel para levar seus lanches e agasalhos, pois entenderam que não devem mais utilizar sacolas plásticas. Mesmo não podendo desperdiçar papel do planeta, o plástico é ainda mais nocivo ao ambiente. A principal substância que está presente no papel é um polissacarídeo das células vegetais, o qual faz parte da estrutura do(a):

a) Membrana plasmática.

b) Parede celular.

c) Mitocôndria.

d) Hialoplasma.

e) Membrana nuclear.

06. Encontro em lanchonetes ou no intervalo das aulas é uma das atividades de lazer de crianças e de adolescentes, e a comida preferida é o lanche à base de hambúrguer com maionese e ketchup, batata frita, salgadinhos, refrigerantes, entre outros. Porém esses alimentos vêm sofrendo condenação pelos médicos e nutricionistas, em especial por conterem componentes não recomendados, que são considerados "vilões" para a saúde dessa população jovem como, por exemplo, as gorduras trans e o excesso de sódio.

Entre os componentes da gordura presentes nesses alimentos, o que oferece maior risco à saúde humana é aquele que contém os ácidos graxos saturados e gorduras trans. Segundo especialistas no assunto, as gorduras são necessárias ao corpo, pois fornecem energia e ácidos graxos essenciais ao organismo, porém a trans é considerada pior que a gordura saturada, pois está associada ao aumento do nível do colesterol LDL (indesejável) e à diminuição do HDL (desejável). A ANVISA (Agência Nacional de Vigilância Sanitária) determinou que, a partir de 1° de agosto de 2006, as empresas devem especificar nos rótulos o teor de gordura trans de seus produtos.

É válido afirmar que a finalidade dessa determinação é:

a) Esclarecer ou alertar sobre a quantidade de gorduras saturadas e de gordura trans.

b) Eliminar a adição de gorduras ou de ácidos graxos nos alimentos industrializados.

c) Substituir as gorduras ditas trans por gorduras saturadas desejáveis ao organismo humano.

d) Estimular o consumo de outros alimentos, em especial à base de carboidratos.

e) Alertar sobre a necessidade dos ácidos graxos essenciais ao organismo.

07. A restrição excessiva de ingestão de colesterol pode levar a uma redução da quantidade de testosterona no sangue de um homem. Isso se deve ao fato de que o colesterol:

a) É fonte de energia para as células que sintetizam esse hormônio.

b) É um lipídio necessário para a maturação dos espermatozoides, células produtoras desse hormônio.

c) É um esteroide e é a partir dele que a testosterona é sintetizada.

d) É responsável pelo transporte da testosterona até o sangue.

e) É necessário para a absorção das moléculas que compõem a testosterona.

08. Na presença de certos solventes, as proteínas sofrem alterações tanto em sua estrutura espacial quanto em suas propriedades biológicas. No entanto, com a remoção do solvente, voltam a assumir sua conformação e propriedades originais.

Essas características mostram que a conformação espacial das proteínas depende do seguinte tipo de estrutura de suas moléculas:

a) Primária.

b) Secundária.

c) Terciária.

d) Quaternária.

e) Enovelada.

Utilize o esquema para responde a questão 09.

09. Embora sejam produzidos e utilizados em situações distintas, os imunobiológicos l e II atuam de forma semelhante nos humanos e equinos, pois:

a) Conferem imunidade passiva.

b) Transferem células de defesa.

c) Suprimem a resposta imunológica.

d) Estimulam a produção de anticorpos.

e) Desencadeiam a produção de antígenos.



10. “A vacina contra a malária está em fase final de testes. Quando for comprovada a sua eficácia, sem efeitos colaterais para o ser humano, em torno de 250 milhões de pessoas deixarão de ser infectadas anualmente – e pelo menos 1 milhão de mortes poderão ser evitadas em todo o mundo”.

Os brasileiros que mudaram as regras do jogo ajudando a criar um mundo novo – Revista VEJA, edição 2232, de 31 de

agosto de 2011.

A vacina em questão está sendo desenvolvida por Ruth e Victor Nussenzweig, pesquisadores formados em São Paulo e que trabalham na Universidade de Nova York.

Sobre a malária, a produção e a utilização de vacinas na prevenção de doenças, assinale a única afirmativa CORRETA:

a) A malária é transmitida aos humanos pelo mosquito do gênero Anopheles. É epidêmica, principalmente na região Norte do Brasil, e a vacinação consiste em injetar no paciente acometido anticorpos específicos para destruir o agente patogênico.

b) A malária é causada por um parasita do sangue, um protozoário do gênero Plamodium, transmitida pela picada de insetos vetores, e a vacinação consiste em estimular a produção de antígenos pelo paciente, inoculando-o com o próprio agente patogênico.

c) A malária é uma doença endêmica do Norte do Brasil e a vacinação consiste em injetar, nas pessoas que se deseja imunizar, antígenos específicos para induzir à produção de anticorpos, como forma preventiva da doença.

d) Embora a vacinação seja um método eficiente no combate a várias doenças como a malária, o uso de medidas simples pela população, tais como lavar bem as mãos antes das refeições e lavar bem os alimentos, principalmente os ingeridos crus, seriam medidas suficientes para minimizar os efeitos da doença em questão.

e) Como a bactéria causadora da malária é transmitida através da tosse e espirros da pessoa contaminada, além da vacinação - uma eficiente forma de prevenção da doença -, a população deverá evitar aglomerados humanos que é a forma mais comum de propagação da malária.

QUÍMICA – Prof°s. Edson e Fernando

11. (UFRGS-RS) Uma importante contribuição do modelo atômico de Rutherford foi considerar o átomo constituído de:

a) Elétrons mergulhados numa massa homogênea de carga positiva.

b) Um núcleo muito pequeno de carga positiva cercado por elétrons em órbitas circulares.

c) Um núcleo de massa insignificante em relação à massa do elétron.

d) Uma estrutura altamente compactada de prótons e elétrons.

e) Nuvens eletrônicas distribuídas ao redor de um núcleo positivo.

12. (UFMG) Observações experimentais podem contribuir para a formulação ou adoção de um modelo teórico, se este as prevê ou as explica. Por outro lado, observações experimentais imprevistas ou inexplicáveis por um modelo teórico podem contribuir para sua rejeição. Em todas as alternativas, a associação observação – modelo atômico está CORRETA, exceto em:

Observação experimental Implicação em termos de modelo atômico

a) Conservação da massa em reações químicas.

Adoção do modelo de Dalton.

b) Proporções entre massas de reagentes e produtos.

Adoção do modelo de Dalton.

c) Espectros atômicos descontínuos.

Adoção do modelo de Rutherford.

d) Trajetórias de partículas alfa que colidem com uma lâmina metálica.

Adoção do modelo de Rutherford.

e) Emissão de elétrons em tubos de raios catódicos.

Rejeição do modelo de Dalton.

13. (FEI-SP) São dadas as seguintes informações relativas aos átomos X, Y e Z.

I. X é isóbaro de Y e isótono de Z.

II. Y tem número atômico 56, número de massa 137 e é isótopo de Z.

III. O número de massa de Z é 138.

O número atômico de X é:

a) 53 b) 54 c) 55 d) 56 e) 57

14. Alguns estudantes de Química, avaliando seus conhecimentos relativos a conceitos básicos para o estudo do átomo, analisam as seguintes afirmativas:

I. Átomos isótopos são aqueles que possuem mesmo número atômico e números de massas diferentes.

II. O número atômico de um elemento corresponde à soma do número de prótons com o de nêutrons.

III. O número de massa de um átomo, em particular, é a soma do número de prótons com o de elétrons.

IV. Átomos isóbaros são aqueles que possuem números atômicos diferentes e mesmo número de massa.

V. Átomos isótonos são aqueles que apresentam números atômicos diferentes, números de massa diferentes e mesmo número de nêutrons.

Esses estudantes concluem, corretamente, que as afirmativas verdadeiras são indicadas por:

a) I, III e V. d) II, III e V.

b) I, IV e V. e) II e V.

c) II e III.



15. (UFMG) Dalton, Rutherford e Bohr propuseram, em diferentes épocas, modelos atômicos. Algumas características desses modelos são apresentadas no quadro que se segue:

A associação modelo/cientista CORRETA é:

a) I/Bohr; II/Dalton; III/Rutherford.

b) I/Dalton; II/Bohr; III/Rutherford.

c) I/Dalton; II/Rutherford; III/Bohr.

d) I/Rutherford; II/Bohr; III/Dalton.

e) I/Rutherford; II/Dalton; III/Bohr.

16. (Acafe-SC) A primeira coluna contém o nome de cientistas famosos que contribuíram para a formação da Teoria Atômica.

A segunda coluna contém afirmações que correspondem aos cientistas citados na primeira. Relacione-as corretamente.

1ª coluna

1. Demócrito

2. Dalton

3. Thomson

4. Rutherford

5. Bohr

2ª coluna

( ) Comprovou a existência dos elétrons.

( ) Um dos primeiros filósofos a empregar a palavra átomo.

( ) Comprovou a hipótese da existência do átomo.

( ) A eletrosfera é dividida em níveis de energia ou camadas.

( ) O átomo está dividido em núcleo e eletrosfera.

( ) Em sua experiência; foram utilizados raios catódicos (elétrons).

( ) Idealizador do modelo atômico planetário.

A sequência CORRETA, de cima para baixo, na 2ª coluna é:

a) 1, 2, 3, 4, 5, 4, 5.

b) 3, 1, 2, 5, 4, 3, 4.

c) 2, 3, 1, 2, 4, 5, 5.

d) 5, 2, 1, 3, 3, 4, 2.

e) 4, 1, 3, 2, 5, 5, 4.

17. (UFRGS-RS) Em fogos de artifício, as diferentes colorações são obtidas quando se adicionam sais de diferentes metais às misturas explosivas.

Assim, para que se obtenha a cor azul é utilizado o cobre, enquanto para a cor vermelha, utiliza-se o estrôncio. A emissão de luz com cor característica para cada elemento deve-se, segundo Bohr:

a) Aos elétrons destes íons metálicos, que absorvem energia e saltam para níveis mais externos e, ao retornarem para os níveis internos, emitem radiações com coloração característica.

b) Às propriedades radioativas destes átomos metálicos.

c) Aos átomos desses metais que são capazes de decompor a luz natural em um espectro contínuo de luz visível.

d) À baixa eletronegatividade dos átomos metálicos.

e) Aos elevados valores de energia de ionização dos átomos metálicos.

18. Um frasco de laboratório contém 2,0 litros de uma solução aquosa de NaCl. A massa do sal dissolvida na solução é de 120g. Que volume deve ser retirado da solução inicial para que se obtenham 30g de sal dissolvido?

a) 1,0 litro.

b) 0,5 litro.

c) 0,25 litro.

d) 1,5 litros.

e) 0,75 litro.

19. Uma solução contém 15g de sal dissolvido em certa quantidade de água. Sabendo que a solução tem 80% de solvente, em massa, podemos afirmar que a massa da solução é de:

a) 15g.

b) 75g.

c) 80g.

d) 85g.

e) 100g.



20. (ENEM-MEC) Certas ligas estanho-chumbo com composição específica formam um eutético simples, o que significa que uma liga com essas características se comporta como uma substancia pura, com um ponto de fusão Definido, no caso 183°C. Essa é uma temperatura inferior mesmo ao ponto de fusão dos metais que compõem esta liga (o estanho puro funde a 232°C e o chumbo puro a 320°C), o que justifica sua ampla utilização na soldagem de componentes eletrônicos, em que o excesso de aquecimento deve sempre ser evitado. De acordo com as normas internacionais, os valores mínimo e máximo das densidades para essas ligas são de 8,74 g/mL e 8,82 g/mL, respectivamente. As densidades do estanho e do chumbo são 7,3 g/mL e 11,3 g/mL, respectivamente.

Um lote contendo 5 amostras de solda estanho-chumbo foi analisado por um técnico, por meio da determinação de sua composição percentual em massa, cujos resultados estão mostrados no quadro a seguir.

Amostra Porcentagem de Sn (%)

Porcentagem de Pb (%)

I 60 40

II 62 38

III 65 35

IV 63 37

V 59 41

Disponível em: http://www.eletrica.ufpr.br.

Com base no texto e na analise realizada pelo técnico, as amostras que atendem as normas internacionais são:

a) I e II.

b) I e III.

c) II e IV.

d) III e V.

e) IV e V.

FÍSICA – Prof°. Joel

21. (G1 1996) Os valores das grandezas físicas:

- volume igual a 45 dm3,

- velocidade igual a 54 km/h,

- densidade igual a 13,6 × 103 kg/m

3,

Transformando-se suas unidades, respectivamente, para cm

3, m/s e g/cm

3, ficarão:

a) 4,5 × 104

cm3, 15 m/s e 13,6 g/cm

3

b) 4,5 × 103

cm3, 15 m/s e 13,6 g/cm

3

c) 4,5 × 104

cm3, 25 m/s e 13,6 g/cm

3

d) 4,5 × 103

cm3, 15 m/s e 136 g/cm

3

e) 4,5 × 102

cm3, 1,5 × 10

2 m/s e 1,36 × 10

2 g/cm

3

22. (Ufpe 1996) Em um hotel com 200 apartamentos o consumo médio de água por apartamento é de 100 litros por dia. Qual a ordem de grandeza do volume que deve ter o reservatório do hotel, em metros cúbicos, para abastecer todos os apartamentos durante um dia?

a) 101

b) 102

c) 103

d) 104

e) 105

23. (Enem 2001)

SEU OLHAR

(Gilberto Gil, 1984)

Na eternidade

Eu quisera ter

Tantos anos-luz

Quantos fosse precisar

Pra cruzar o túnel

Do tempo do seu olhar

Gilberto Gil usa na letra da música a palavra composta ANOS-LUZ. O sentido prático, em geral, não é obrigatoriamente o mesmo que na ciência. Na Física, um ano luz é uma medida que relaciona a velocidade da luz e o tempo de um ano e que, portanto, se refere a:

a) Tempo.

b) Aceleração.

c) Distância.

d) Velocidade.

e) Luminosidade.

24. (Pucrj 2002) Você está viajando a uma velocidade de 1 km/min. Sua velocidade em km/h é:

a) 3600.

b) 1/60.

c) 3,6.

d) 60.

e) 1/3600.



25. (Unesp 2003) A unidade da força resultante F, experimentada por uma partícula de massa m quando tem uma aceleração a, é dada em Newtons. A forma explícita dessa unidade, em unidades de base do SI, é:

a) kg.m/s

b) m/(s.kg)

c) kg.s/m

d) m/(s2.kg)

e) kg.m/s2

26. (Enem PPL 2013) Antes das lombadas eletrônicas, eram pintadas faixas nas ruas para controle da velocidade dos automóveis. A velocidade era estimada com o uso de binóculos e cronômetros. O policial utilizava a relação entre a distância percorrida e o tempo gasto, para determinar a velocidade de um veículo. Cronometrava-se o tempo que um veículo levava para percorrer a distância entre duas faixas fixas, cuja distância era conhecida. A lombada eletrônica é um sistema muito preciso, porque a tecnologia elimina erros do operador. A distância entre os sensores é de 2 metros, e o tempo é medido por um circuito eletrônico.

O tempo mínimo, em segundos, que o motorista deve gastar para passar pela lombada eletrônica, cujo limite é de 40 km/h, sem receber uma multa, é de:

a) 0,05.

b) 11,1.

c) 0,18.

d) 22,2.

e) 0,50.

27. (Enem PPL 2013) Conta-se que um curioso incidente aconteceu durante a Primeira Guerra Mundial. Quando voava a uma altitude de dois mil metros, um piloto francês viu o que acreditava ser uma mosca parada perto de sua face. Apanhando-a rapidamente, ficou surpreso ao verificar que se tratava de um projétil alemão.

PERELMAN, J. Aprenda física brincando. São Paulo: Hemus, 1970.

O piloto consegue apanhar o projétil, pois:

a) Ele foi disparado em direção ao avião francês, freado pelo ar e parou justamente na frente do piloto.

b) O avião se movia no mesmo sentido que o dele, com velocidade visivelmente superior.

c) Ele foi disparado para cima com velocidade constante, no instante em que o avião francês passou.

d) O avião se movia no sentido oposto ao dele, com velocidade de mesmo valor.

e) O avião se movia no mesmo sentido que o dele, com velocidade de mesmo valor.

28. (Enem 2008) O gráfico a seguir modela a distância percorrida, em km, por uma pessoa em certo período de tempo. A escala de tempo a ser adotada para o eixo das abscissas depende da maneira como essa pessoa se desloca.

Qual é a opção que apresenta a melhor associação entre meio ou forma de locomoção e unidade de tempo, quando são percorridos 10 km?

a) Carroça – semana.

b) Carro – dia.

c) Caminhada – hora.

d) Bicicleta – minuto.

e) Avião – segundo.

29. (Enem PPL 2012) Em apresentações musicais realizadas em espaços onde o público fica longe do palco, é necessária a instalação de alto-falantes adicionais a grandes distâncias, além daqueles localizados no palco. Como a velocidade com que o som se propaga no ar

( 2

s o mv 3, 4 1 0 m / s ) é muito menor do que a

velocidade com que o sinal elétrico se propaga nos

cabos ( 8

s in a lv 2, 6 1 0 m / s ), é necessário atrasar o

sinal elétrico de modo que este chegue pelo cabo ao alto-falante no mesmo instante em que o som vindo do palco chega pelo ar. Para tentar contornar esse problema, um técnico de som pensou em simplesmente instalar um cabo elétrico com comprimento suficiente para o sinal elétrico chegar ao mesmo tempo que o som, em um alto-falante que está a uma distância de 680 metros do palco.



A solução é inviável, pois seria necessário um cabo elétrico de comprimento mais próximo de:

a) 31,1 1 0 k m .

b) 48, 9 1 0 k m .

c) 51, 3 1 0 k m .

d) 55, 2 1 0 k m .

e) 1 36, 0 1 0 k m .

30. (Ufmg 1995) Marcelo Negrão, numa partida de vôlei, deu uma cortada na qual a bola partiu com uma velocidade de 126 km/h (35 m/s). Sua mão golpeou a bola a 3,0 m de altura, sobre a rede, e ela tocou o chão do adversário a 4,0 m da base da rede, como mostra a figura. Nessa situação pode-se considerar, com boa aproximação, que o movimento da bola é retilíneo e uniforme.

Considerando essa aproximação, pode-se afirmar que o tempo decorrido entre o golpe do jogador e o toque da bola no chão é de:

a) 1

7s

b) 2

6 3s

c) 3

3 5s

d) 4

3 5s

e) 5

1 2 6s

GEOGRAFIA – Prof°. Giovani

31. (Fuvest-SP)

A personagem Mafalda, que está em Buenos Aires, olha o globo em que o Norte está para cima e afirma: “a gente está de cabeça pra baixo”. Quem olha para o céu noturno dessa posição geográfica não vê a estrela Polar, referência do polo astronômico Norte, e sim o Cruzeiro do Sul, referência do polo astronômico Sul.

Se os polos do globo de Mafalda estivessem posicionados de acordo com os polos astronômicos, ou seja, o polo geográfico Sul apontando para o polo astronômico Sul, seria correto afirmar que:

a) O Norte do globo estaria para cima. O Sul para baixo e Mafalda estaria realmente de cabeça para baixo.

b) O Norte do globo estaria para cima e o Sul para baixo, mas Mafalda não estaria de cabeça para baixo por causa da gravidade.

c) O Norte do globo estaria para cima, o Sul para baixo, e quem estaria de cabeça para baixo seriam os habitantes do hemisfério norte.

d) O Sul do globo estaria para cima e o Norte para baixo, mas Mafalda estaria de cabeça para baixo por causa da gravidade.

e) O Sul do globo estaria para cima, o Norte para baixo e Mafalda não teria razão em afirmar que está de cabeça para baixo.



32. (Unesp 2014) Durante os meses de julho e agosto, período em que as temperaturas se elevam significativamente, amanhece mais cedo e o Sol se põe apenas por volta das 22 horas. Assim, das 24 horas do dia, o local permanece iluminado por pelo menos 18 horas, e a noite torna-se apenas um fenômeno passageiro.

Considerando conhecimentos geográficos sobre a incidência dos raios solares no planeta ao longo das diferentes épocas do ano, é correto afirmar que o local abordado no texto está representado no mapa pelo número:

a) 5.

b) 2.

c) 1.

d) 4.

e) 3.

33. (Enem 2014) Quando é meio-dia nos Estados Unidos, o Sol, todo mundo sabe, está se deitando na França. Bastaria ir à França num minuto para assistir ao pôr do sol.

SAINT-EXUPÉRY, A. O Pequeno Príncipe. Rio de Janeiro: Agir, 1996.

A diferença espacial citada é causada por qual característica física da Terra?

a) Achatamento de suas regiões polares.

b) Movimento em torno de seu próprio eixo.

c) Arredondamento de sua forma geométrica.

d) Variação periódica de sua distância do Sol.

e) Inclinação em relação ao seu plano de órbita.

34. (Ufsm 2014) A intensificação do processo de urbanização promove o nascimento de grandes aglomerações urbanas. Assim, o meio em que vive a maior parte da população vem experimentando grandes transformações, o que implica, cada vez mais, o afastamento das condições ecológicas naturais do ambiente, produzindo reflexos sobre a saúde e a qualidade de vida das pessoas.

TERRA Lygia; ARAÚJO, Regina; GUIMARÃES, Raul Borges. Conexões: estudos de geografia geral e do Brasil. 1.ed. São

Paulo: Moderna, 2008.p. 394-408. (adaptado)

Nesse sentido, ao refletir sobre um modelo de gestão urbana sustentável, o emprego de Sistemas de Informação Geográfica (SIG) é fundamental, porque:

a) Retira dos mapas a função de comunicação, informação e organização de dados.

b) Reduz o potencial de utilização dos mapas como instrumentos de análise espacial.

c) A maioria das necessidades de informações dos gestores está relacionada com uma localização geográfica.

d) Desarticula os dados convencionais de expressão espacial e os estrutura em escalas de representação compatível com as áreas urbanas.

e) Mantém a proporção de custos de atualização, substituição, edição, duplicação e impressão dos produtos gerados, quando há comparação com os métodos tradicionais de levantamento de informações.

35. (Unesp 2015) Analise as diferentes projeções cartográficas.

Considerando conhecimentos geográficos sobre projeções cartográficas, é CORRETO afirmar que elas:

a) Respeitam os mesmos graus de proporcionalidade, conformidade, equidistância e orientação, regras e convenções que garantem rigor na representação do planeta.

b) Podem ser admitidas como representações fiéis da realidade, pois expressam de forma precisa e rigorosa o planeta como ele é.

c) Trazem consigo diferentes formas de representação do planeta, buscando difundir ideologias e determinadas visões de mundo.

d) Se caracterizam pela objetividade e neutralidade, sem que fatores de ordem política, técnica ou cultural tenham influência sobre as formas de representação do planeta.

e) São relações métricas entre a superfície do planeta e as áreas representadas no mapa, não apresentando distorções e deformações em relação à realidade.



36. (Uepb 2012) A figura mostra o muro que separa o México dos Estados Unidos nas proximidades de Tijuana.

Assinale a alternativa que traz a categoria geográfica que melhor explica a presença desse elemento de separação entre os dois países.

a) Paisagem, por ser um elemento geográfico que está ao alcance visual da população desses países.

b) Espaço, pois explica as relações sociedade/natureza e as contradições presentes na construção histórica desses dois países.

c) Território, pois estabelece a linha divisória de apropriação e delimitação dos poderes entre duas nações.

d) Lugar, pois representa o zelo e a necessidade de preservação do povo americano pelo país ao qual pertence, vive suas relações cotidianas e dedica o sentimento patriótico.

e) Região, pois a cidade de Tijuana é o mais importante centro metropolitano de influência na região de fronteira entre o México e os Estados Unidos.

37. (Unimontes 2012) “A soma do trabalho das gerações passadas dota esta categoria geográfica de uma historicidade cujo resultado é um produto histórico-social: histórico porque foi constituído no decorrer do tempo histórico ou pelas gerações que aí viveram ou se sucederam, e social porque é o resultado do trabalho conjunto das pessoas que formam uma sociedade ou porque ele foi e é construído socialmente”.

Fonte: ADAS, M. Geografia: Construção do espaço geográfico brasileiro. São Paulo: Moderna, 2002.

Qual categoria geográfica o texto enfatiza?

a) Espaço geográfico. c) Paisagem.

b) Região. d) Lugar.

38. (Ufpe 2002) "O tratamento dos aspectos físicos do planeta ou, como querem alguns, do quadro natural, não faz da geografia e nem da geografia física uma ciência natural, biológica ou da terra; ela é, acima de tudo, uma ciência do espaço e é aí que encontramos sua característica fundamental. Enquanto divisão geral das ciências, ela se encontra indubitavelmente entre as ciências humanas e é ali o seu lugar correto, haja vista possuir como objetivo primeiro o estudo do jogo de influências entre sociedade e natureza na organização do espaço."

(MENDONÇA, Francisco. "Geografia Física: Ciência Humana?" Ed. Contexto, 1989.)

Após a leitura do texto, pode-se afirmar que o autor:

a) Considera que a Geografia, por ser uma ciência do espaço, não mantém relações com as ciências naturais, que se dedicam ao estudo da estruturação natural das paisagens.

b) Defende que a Geografia é uma ciência humana, mas, mesmo assim, não pode ser considerada uma ciência social porque também estuda a estruturação do quadro natural.

c) Só considera como análise geográfica a interpretação das interferências do quadro natural sobre a produção do espaço geográfico.

d) Defende que o objetivo central da ciência geográfica é a análise da produção do espaço a partir das relações entre a sociedade e o meio natural.

e) Concorda com o fato de que a Geografia é apenas uma disciplina e não uma ciência natural, biológica ou da Terra.

39. (Uerj 2014)

República Popular da China (2013)

Superfície territorial 9.600.000 km2

Longitude do ponto extremo oeste do território

74° leste

Longitude do ponto extremo leste do território 134°30’ leste

Fonte: IBGE

Apesar de ser um país mais extenso do que o Brasil, a China possui apenas um horário oficial para todo o território nacional.

Caso os chineses adotassem o sistema internacional baseado no horário de Greenwich, o número aproximado de fusos horários que haveria no país seria de:

a) 2 b) 4 c) 6 d) 8

40. (Ufrn 2012) Para facilitar a comunicação entre os diversos pontos do planeta, convencionou-se um sistema de fusos horários, baseado nos meridianos. Considerando estes fusos horários mundiais, quando for 14h do dia 25 de dezembro de 2011, na cidade de Londres, na Inglaterra, será 11h na cidade de Vitória, no Brasil, e 23h na cidade de Tóquio, no Japão.

Observe o Mapa a seguir:



A diferença de horários entre as cidades mencionadas está associada aos fusos horários, que foram definidos, entre outras razões, pelo:

a) Movimento de translação da Terra, que é executado no sentido oeste-leste, de modo que os lugares situados a leste têm horário atrasado em relação aos lugares a oeste.

b) Movimento de rotação da Terra, que é executado no sentido leste-oeste, de modo que os lugares situados a oeste têm horário adiantado em relação aos lugares a leste.

c) Movimento de rotação da Terra, que é executado no sentido oeste-leste, de modo que os lugares situados a leste têm horário adiantado em relação aos lugares a oeste.

d) Movimento de translação da Terra, que é executado no sentido leste-oeste, de modo que os lugares situados a oeste têm horário atrasado em relação aos lugares a leste.

HISTÓRIA – Prof°. Francisco Machado

41. (Uel 2015) O ser humano, no decorrer de seu processo histórico, desenvolveu noções de justiça em detrimento da prática da vingança. O primeiro código de leis, denominado de Código de Hamurabi, pouco rompia com a valorização da vingança, mantendo o princípio da Lei de Talião expresso na máxima “Olho por olho, dente por dente”.

Assinale a alternativa que apresenta, corretamente, o povo que elaborou na antiguidade o referido código e em que tipo de escrita ele foi impresso.

a) Assírios – escrita árabe.

b) Babilônios – escrita cuneiforme.

c) Mesopotâmios – escrita alfabética.

d) Persas – escrita farsi.

e) Sumérios – escrita hieroglífica.

42. (Fuvest 2015) Examine estas imagens produzidas no antigo Egito:

As imagens revelam:

a) O caráter familiar do cultivo agrícola no Oriente Próximo, dada a escassez de mão de obra e a proibição, no antigo Egito, do trabalho compulsório.

b) A inexistência de qualquer conhecimento tecnológico que permitisse o aprimoramento da produção de alimentos, o que provocava longas temporadas de fome.

c) O prevalecimento da agricultura como única atividade econômica, dada a impossibilidade de caça ou pesca nas regiões ocupadas pelo antigo Egito.

d) A dificuldade de acesso à água em todo o Egito, o que limitava as atividades de plantio e inviabilizava a criação de gado de maior porte.

e) A importância das atividades agrícolas no antigo Egito, que ocupavam os trabalhadores durante aproximadamente metade do ano.

43. (Uepa 2014) Os escribas do Egito antigo ocupavam uma posição subalterna na hierarquia administrativa governamental frente à aristocracia burocrática. Sua posição social era inferior em relação aos conselheiros do Faraó, aos chefes da administração, à nobreza territorial, à elite militar e aos sacerdotes. Mas as características de seu ofício os afastavam de trabalhos forçados e das arbitrariedades das elites, que subjugavam e exploravam camponeses livres e escravos de origem estrangeira. Tal condição privilegiada se explicava:

a) Pelas possibilidades de ascensão social dos escribas que, em função do sucesso de suas carreiras, poderiam ocupar posições no alto escalão da administração pública.

b) Por serem provenientes do meio social dos felás, camponeses livres, que investiam na formação educacional de seus filhos mais inclinados ao serviço público.

c) Pelo domínio dos escribas dos segredos da escrita demótica e dos hieróglifos, do cálculo e, por conseguinte, da organização das atividades da administração pública.

d) Pelo domínio exclusivo dos escribas do idioma escrito, da matemática, da agrimensura e dos processos administrativos em geral.

e) Pela dependência direta de faraós e altos funcionários reais relativa aos conhecimentos dos escribas, que formavam uma corporação intelectual dotada de poder político.

44. (G1 - ifsp 2014) Leia o texto, a seguir, que explica os mecanismos de escravização na Assíria da Antiguidade.

Os pequenos cultivadores, que tomavam valores ou mercadorias emprestados, deviam encontrar-se constantemente na impossibilidade de reembolsar seus credores, os quais se ressarciam escravizando-os. O resultado dessa situação é que pessoas arruinadas vendiam seus filhos para subsistir. Entretanto, a grande massa de escravos provinha dos prisioneiros de guerra, resultados de operações militares.

(GARELLI, Paul. Oriente próximo asiático: impérios mesopotâmicos, Israel. São Paulo: EDUSP, 1982, p.120. Adaptado)



Considerando as informações apresentadas, é CORRETO afirmar que a escravidão da Assíria antiga:

a) Empregava predominantemente a mão de obra de negros africanos escravizados em batalhas.

b) Estava relacionada às práticas econômicas de empréstimos e às guerras de expansão territorial.

c) Resultava do excesso populacional na assíria durante o período de expansão do império islâmico.

d) Baseava-se na discriminação racial aos povos de origem judaica que circulavam como nômades.

e) Organizava-se de acordo com o modelo econômico mercantilista, visando à acumulação de capitais.

45. (Ufrgs 2013) Durante o reinado de Hamurábi na Babilônia (1792 – 1750 a.C.), foi escrita uma relação de sentenças legais que, modernamente, é conhecida pelo nome de Código de Hamurábi.

O objetivo da obra era:

a) Estabelecer uma ordem constitucional para fundar o Estado imperial mesopotâmico.

b) Enaltecer a pessoa do rei, associando-a ao poder, à justiça e à sabedoria.

c) Proporcionar aos cidadãos do império um código legal universal e aplicável a todas as situações conflituosas.

d) Impor a lei do Talião como norma exclusiva para a ordem constitucional mesopotâmica.

e) Promover a igualdade jurídica entre todos os súditos do rei.

46. (G1 - utfpr 2013) Em relação à economia do Antigo Egito é CORRETO afirmar que:

a) Por sua proximidade com o Mar Mediterrâneo era muito desenvolvido o comércio marítimo.

b) O comércio de manufaturas egípcias abastecia outros povos do Mar Mediterrâneo.

c) A agricultura dependia, em grande parte, das cheias do Rio Nilo.

d) A criação de gado e a mineração eram os setores econômicos mais importantes.

e) A agricultura, a mineração e o artesanato tinham a mesma importante econômica.

47. (Uftm 2012) Leia os excertos da obra 100 textos de História Antiga, organizada por Jaime Pinsky, de 1980.

Eu sou o rei que transcende entre os reis,

Minhas palavras são escolhidas,

Minha inteligência não tem rival.

(Hamurábi, 1792-1750 a.C. Autopanegírico.)

O fundamento do regime democrático é a liberdade [...]. Uma característica da liberdade é ser governado e governar por turno [...]. Outra é viver como se quer; pois dizem que isto é resultado da liberdade, já que o próprio do escravo é viver como não quer.

(Aristóteles, 384-322 a.C. Política.)

A partir dos textos, pode-se afirmar que:

a) Os fundamentos do poder político eram os mesmos para Hamurábi e Aristóteles.

b) A democracia, segundo Aristóteles, impôs o abandono do regime escravista.

c) Hamurábi considerava que o governante deveria ser escolhido entre os mais sábios.

d) Expressam diferentes concepções sobre as relações entre governantes e governados.

e) A dinastia esclarecida, com doses de despotismo e liberdade, era defendida por ambos.

48. (Ueg 2012) Artigo 200: Se um homem arrancou um dente de um outro homem livre igual a ele, arrancarão o seu dente.

Artigo 201: Se ele arrancou o dente de um homem vulgar pagará um terço de uma mina de prata.

Artigo 202: Se um homem agrediu a face de um outro homem que lhe é superior, será golpeado sessenta vezes diante da assembleia com um chicote de couro de boi.

CÓDIGO DE HAMURÁBI. In: VICENTINO; DORIGO. História para o Ensino Médio. São Paulo: Scipione, 2001. p. 47.

Estes artigos pertencem ao célebre Código de Hamurábi, primeiro registro escrito de leis de que se tem notícia. Com base na leitura dos exemplos apresentados, conclui-se que:

a) A pena pelo delito cometido pode variar de acordo com a posição social da vítima e do agressor.

b) Para a legislação de Hamurábi, a lei de talião era absoluta, sempre “olho por olho, dente por dente”.

c) Hamurábi conseguiu unificar a babilônia a partir da implantação de um só código de leis para todo o território.

d) Os antigos babilônios consideravam que agredir a face de um homem era mais grave do que arrancar seu dente.



49. (Ufsm 2012) Observe as imagens:

Nas gravuras, veem-se uma pintura egípcia (2100 a.C.) e um baixo-relevo mesopotâmico (645 a.C.). A partir desses dois modos de representar a vida cotidiana na Antiguidade Oriental, é possível afirmar:

I. Uma característica comum às civilizações do Egito e da Mesopotâmia, na Antiguidade, era o predomínio do comércio sobre as atividades agropastoris.

II. As duas civilizações tinham como atividade primordial a agricultura de irrigação e utilizavam os animais como principal meio de transporte.

III. Na produção artística de cada povo, o historiador encontra não apenas o registro do mundo do sagrado, do poder e da vida material, mas também a indicação de valores e costumes existentes nas sociedades.

IV. A arte dos povos antigos não tinha função política nem religiosa e era, antes de mais nada, a expressão da sensibilidade do artista e a fruição prazerosa do espectador.

Está(ão) correta(s):

a) Apenas I e II.

b) Apenas II e III.

c) Apenas I, II e III.

d) Apenas III e IV.

e) Apenas IV.

50. (Ulbra 2012) Dentre as alternativas abaixo, assinale apenas a(s) correta(s).

I. O Faraó tinha a função de garantir a estabilidade política do Egito, controlando os efeitos do rio Nilo sobre a região.

II. Os Faraós dependiam de nobres mesopotâmicos para a definição das políticas de organização da população egípcia.

III. Pirâmides e Templos são aspectos da cultura material que dimensionam a importância dos Faraós na compreensão da História egípcia.

a) I.

b) I e II.

c) I e III.

d) II e III.

e) I, II e III.

FILOSOFIA – Profª. Kelly Vaz

51. O valor e a utilidade da filosofia têm sido, não raras vezes, postos sob suspeita. Uma visão acerca do filósofo é que ele divaga e perde-se em reflexões sobre questões abstratas que nada têm a ver com o cotidiano das pessoas. Em relação à natureza e à finalidade da filosofia, assinale o que for incorreto.

I. A filosofia é, em termos gerais, um esforço intelectual para se interpretar o mundo e os eventos que nele se passam, compreender o próprio homem e iluminar o agir que o homem se espera.

II. O termo filosofia foi utilizado durante vários séculos como nome geral para diferentes ramos do saber, como a matemática, geometria, astronomia; isso muda a partir do século XVII com a revolução metodológica iniciada por Galileu e com o estabelecimento das ciências particulares pela delimitação de campos específicos de pesquisa.

III. Refletir sobre valores, sobre conceitos como liberdade e virtude faz parte da atividade do filósofo. Nessa medida, a filosofia apresenta-se como uma sabedoria prática que auxilia na orientação da vida moral e política, proporcionando o bem viver.

IV. A história da filosofia constitui-se de teorias que se contradizem. Os filósofos discordam de tudo e uns dos outros, de modo que o pensamento crítico próprio da filosofia consiste em por em dúvida toda afirmação, jamais chegando a conclusões.

V. A filosofia não possui um único foco e sim a discussão de vários assuntos, de forma crítica e reflexiva.



a) I, II e III.

b) IV e V.

c) IV.

d) III.

e) I e III.

52. Como característica central da filosofia, a reflexão pode ser compreendida como um movimento do pensamento voltado, não para a exterioridade, mas para o interior do próprio pensamento. Na percepção do filósofo brasileiro Dermeval Saviane a reflexão filosófica é constituída pela o ato de buscar na reflexão a relevância do tema abordado, bem como sua discussão coletiva. Analisando as características da citada reflexão, temos como alternativa CORRETA:

a) Reflexão de conjunto

b) Reflexão da racionalidade.

c) Reflexão da liberdade.

d) Reflexão Radical.

e) Reflexão empírica.

53. Ainda sobre os tipos de reflexão temos o ato de justificar com argumentos, sendo estes coerentes, ricos em detalhes. Marque a alternativa CORRETA:

a) Reflexão Radical.

b) Reflexão De Conjunto.

c) Reflexão Rigorosa.

d) Reflexão objetiva.

e) Reflexão não objetiva.

54. Reflexão que viabiliza o início de todo e qualquer argumento, é o processo de curiosidade e suas respectivas perguntas. A alternativa correta se refere a:

a) Reflexão De Conjunto.

b) Reflexão Radical.

c) Reflexão de sabedoria.

d) Reflexão empírica.

e) Reflexão cientifica, exclusivamente.

55. (UEMA) Na história do pensamento humano foram atribuídos conceitos para compreender o que é filosofia. Uma das explicações foi dada pelo filósofo alemão Immanuel Kant, que dizia: não há filosofia que se possa aprender; só se pode aprender a filosofar.

Essa afirmação significa que, para Kant, a filosofia é:

a) Uma atitude. d) Uma ciência.

b) Um fundamento. e) Um método.

c) Uma utopia.

56. Durante nossas aulas descobrimos o quanto é válido o campo da experiência filosófica. O filósofo espanhol Fernando Savater faz uma distinção significativa para a realização de analises. Analise as questões a seguir e marque a correta, relacionadas ao tipo de reflexão:

I. Informação – De conjunto.

II. Conhecimento – Radical.

III. Informação – Radical.

IV. Conhecimento – Rigorosa.

V. Sabedoria – De conjunto.

a) I, III e V.

b) II, IV e V.

c) I, II, III e IV.

d) I e V.

e) III, IV e V.

57. (UEMA) Coloque V (verdadeiro) ou F (Falso) nas interferências relacionadas às características da atividade filosófica.

( ) A filosofia se direciona a todos os questionamentos válidos para a sociedade.

( ) Os filósofos camuflam a realidade.

( ) Os filósofos ocupam-se de questões irrelevantes, atingindo a complexidade do não entender.

( ) A filosofia é uma ciência que se reserva a um só objetivo.

( ) Não há relação entre a filosofia e as demais ciências, uma vez que a filosofia não se reserva aos questionamentos, ou seja, a criticidade.

Marque a alternativa que apresenta a sequencia CORRETA de cima para baixo.

a) V, V, V, V, F. d) V, F, F, F, F.

b) V, V, V, F, V. e) V, V, V, F, F.

c) F, F, V, V, F.

58. Quanto ao pensamento filosófico ou simplesmente o filosofar, nasce do desejo de perguntar, de conhecer, de investigar, de encontrar soluções que o incentivem o homem a evoluir, sendo assim podemos afirmar que a filosofia:

a) Interessa-se pela própria inteligência e pela realidade de uma forma geral

b) Não se satisfaz apenas com os resultados apresentados pelas ciências e sempre procura ir além, mas sem discutir com seus propósitos políticos e sociais.

c) Usa-se de argumentos por vezes inválidos para justificar seus conhecimentos.

d) Tem como método também utilizado, as opiniões pessoais.

e) Todas as alternativas anteriores estão incorretas.



59. Falar de Filosofia é adentrar no mundo da razão. Analise as questões a seguir e assinale o que estiver INCORRETO.

I. A Filosofia estuda temas específicos, validados no campo da experimentação das ciências.

II. A Filosofia estuda temas referentes ao raciocínio lógico apenas, uma vez que o argumento coerente é digno da presença da razão.

III. A Filosofia estuda todo e qualquer tema, transformando a temática escolhida em momentos de reflexão, buscando relevância para a sociedade.

IV. A Filosofia desemboca-se exclusivamente em temas ligados a mente humana.

V. A Filosofia é desinteressada, tratando qualquer tema com total irrelevância.

a) I. d) IV e V.

b) I, II, III. e) V.

c) I, II, IV e V.

60. "A reflexão filosófica é o movimento pelo qual o pensamento, examinando o que é pensado por ele, volta-se para si mesmo como fonte desse pensamento".

(CHAUI, Marilena. Convite à Filosofia. São Paulo: Editora Ática, 2005, p. 20).

A esse respeito assinale a alternativa INCORRETA.

a) A reflexão filosófica é radical, isso significa que ela vai à raiz do problema.

b) A base da reflexão filosófica encontra-se exclusivamente no mundo objetivo, na realidade exterior dos homens.

c) Podemos dizer que a reflexão filosófica é o pensamento interrogando a si mesmo.

d) A reflexão filosófica é questionamento, "por quê?", "o quê?" e "para quê?".

e) A crítica faz parte do processo de reflexão filosófica.

SOCIOLOGIA – Prof°. João Carlos

61. Hoje em dia, muitos pais acreditam que, a partir de certa idade, devem delegar a educação de seus filhos à escola, pois já cumpriram seu papel até ali, e nada podem acrescentar para o filho, não melhor do que faria o colégio. A questão é que estão enganados. Os pais são os melhores professores de seus filhos, e sempre serão. Mas quando digo professores, não me refiro aos ensinamentos de matérias como o português ou a matemática, e sim ao desenvolvimento de virtudes e capacidades relacionadas a todos os âmbitos de seu ser, pois sabemos que o ser humano não é apenas composto por seu lado racional (aqui me refiro aos aprendizados puramente escolares).

Fonte: <http://www.serfamilia.com.br/educacao/uma-parceria-ideal.html>. Acesso em 03 nov. 2012.

O discurso acima procura evidenciar a importância da família para a educação da criança. Do ponto de vista sociológico, o que está ocorrendo é:

a) A democratização do ensino público.

b) A afirmação da autonomia individual em detrimento da sociedade.

c) A defesa da importância da família para a primeira socialização dos indivíduos.

d) A divisão da instituição educacional.

e) O aumento da anomia social.

62. Leia o texto abaixo e responda ao que se segue.

RIO – Uma série de mudanças no perfil da família brasileira tem sido registrada nas últimas décadas e se confirma no Censo 2010. A proporção de casais que vivem em união consensual teve grande aumento na década, enquanto o porcentual dos que são casados formalmente teve queda significativa. Os casamentos informais são crescentes inclusive na população que se diz católica, embora a Igreja reprove esse tipo de união conjugal.

A proporção de pessoas que vivem em união consensual passou de 28,6% em 2000 para 36,4%. O porcentual de casados no civil e no religioso caiu de 49,4% para 42,9%. Praticamente não houve mudança na proporção dos que têm apenas casamento civil, que passou de 17,5% em 2000 para 17,2% em 2010. Os casados apenas no religioso caíram de 4,4% para 3,4%.

Estadão on-line. Disponível em: <http://www.estadao.com.br/noticias/vidae,cresce-

proporcao-de-pessoas-em-uniao-consensual,946381,0.htm>. Acesso em 17 out. 2012.

Assinale a alternativa que apresenta uma interpretação CORRETA dos dados apresentados no texto.

a) A família brasileira está mudando. Antes, ela era patriarcal. Agora, já apresenta grande quantidade de mulheres que são chefes de família.

b) Diferentemente do que se poderia esperar, a união de pessoas homossexuais não aumentou em 2010.

c) A diminuição da proporção de casais em união consensual pode ser explicada pelo crescimento da religião evangélica no Brasil.

d) Os dados apresentados demonstram o enfraquecimento do espiritismo no Brasil.

e) Percebe-se como a religião está controlando cada vez menos a instituição familiar no Brasil.



63. Em tempos de consolidação das vitórias do movimento feminista, de ações em prol do reconhecimento da diversidade sexual e de mudanças provocadas pela globalização, a instituição familiar se encontra em uma situação de transição, reavaliando seus valores e se adequando à nova realidade. As opções a seguir trazem afirmações corretas em referência à instituição familiar em nossos dias, com exceção:

a) Constata-se, nas sociedades pós-modernas, um crescimento no número de famílias nucleares tradicionais.

b) No Brasil, o supremo tribunal federal, em 2011, reconheceu a união estável entre casais homossexuais como entidade familiar.

c) Devido à revolução de gênero, com sua inclusão no mercado de trabalho, uma quantidade significativa de mulheres já não se prende a casamentos infelizes e tem condições de decidir se terão filhos, quantos terão e quando será.

d) As transformações ocorridas nos últimos 60 anos multiplicaram o número de famílias monoparentais.

e) Segundo os pesquisadores, a renda do homem tende a aumentar com o divórcio enquanto a da mulher sofre uma redução. Isto se explica à medida que os salários dos homens são maiores do que a remuneração das mulheres, as quais ficam com a guarda dos filhos e os valores arbitrados a título de pensão são insuficientes.

64. A institucionalização do vestibular como forma de acesso ao ensino superior público é configurada como uma prática democrática balizada no mérito. De acordo com essa afirmação, o vestibular é um processo social do tipo:

a) Assimilação.

b) Conflito.

c) Competição.

d) Adaptação.

e) Acomodação.

65. “A instituição familiar é essencialmente dinâmica, e este dinamismo tornou-se muito visível na segunda metade do século XX, não só no Brasil, mas em praticamente todo o mundo ocidental. A família tradicional foi adquirindo contornos nunca antes imaginados. As novas configurações da família levaram a sociedade, e inclusive os cientistas sociais, a anunciarem a falência desta instituição social. Mas, não era o fim, e sim a prova da imensa capacidade criativa do ser humano de adequar-se a novas necessidades e novos valores.”

(PARANÁ. Livro didático de Sociologia. Curitiba, 2006, p.110).

Segundo o texto é CORRETO afirmar que:

a) A instituição familiar se caracteriza por ser, essencialmente, matrilinear, dinâmica e imutável.

b) Atualmente, as famílias se configuraram de maneiras distintas.

c) Existe uma estrutura familiar que deve ser seguida por toda sociedade tida como correta.

d) Não se configura como família onde não há a presença de um pai ou de uma mãe.

e) A família tradicional é imutável e estática.

66. A respeito dos estudos sobre socialização, está correto o que se afirma em:

a) O primeiro grupo social fundamental na socialização é o religioso, representado pela Igreja.

b) O processo de maturação biológica e o desenvolvimento infantil necessitavam de intervenções de adultos, o que sempre será igual, independente das diferenças culturais.

c) O processo de socialização termina quando o indivíduo atinge a maioridade e entra no mercado de trabalho.

d) A sociologia postula a existência de uma natureza infantil que explica a igualdade nas condições de ser criança.

e) A internalização do social e a sua percepção da realidade, como a primeira socialização, ocorrem dentro do grupo familiar, sendo, assim, decorrentes da classe social da família.

67. Veja a figura abaixo:



A partir dela, assinale a alternativa INCORRETA.

a) A percepção das gerações está relacionada à idade social dos indivíduos.

b) A charge demonstra como as formas de socialização mudam com o passar das gerações.

c) Devido às transformações tecnológicas, as formas mais novas de comunicação podem se tornar obsoletas com o passar das décadas.

d) As modernas formas de comunicação deixarão de existir por causa das alterações climáticas naturais do planeta.

e) Uma das formas de definir o presente é através da noção de “modernidade líquida”.

68. Observe a foto a seguir:

Ela apresenta a interação entre pessoas de um mesmo grupo. O processo de sociabilidade se desenvolve no grupo, com base em um conceito sociológico expresso na foto acima.

Sobre ele, analise as alternativas abaixo e assinale a CORRETA.

a) A sociabilidade de novos membros de uma sociedade só é possível quando há mudanças radicais na estrutura social.

b) Os espaços físicos de uma sociedade são destinados a vários processos sociais. Na foto percebe-se o único espaço destinado ao processo que permite a sociabilidade entre os indivíduos.

c) A competição é um processo de sociabilidade evidenciado na foto, pois os contatos primários caracterizam as interações dos membros desse grupo.

d) As relações presentes na foto são um processo contínuo no qual o indivíduo, ao longo da vida, aprende, identifica hábitos e valores característicos, que o ajudam no desenvolvimento de sua personalidade e na sua integração com o grupo.

e) As interações mostradas na foto são baseadas em estratégias de competição com o objetivo de organizar movimentos de mudança da estrutura social vigente.

69. Émile Durkheim, em seus estudos de sociologia, confere importância central à religião em uma sociedade. Segundo ele, a religião:

a) Fortalece os laços de coesão social e contribui para a solidariedade entre os membros da sociedade.

b) Favorece a solidariedade do tipo mecânica, fundamental para evitar a anomia em uma sociedade moderna.

c) Aumenta a alienação dos indivíduos na sociedade capitalista.

d) Está intimamente relacionada ao surgimento do capitalismo na Europa.

e) Contribui para que o individualismo moderno seja relegado a somente alguns estratos sociais minoritários.

70. O estudo da religião é uma atividade desafiadora, que impõe demandas muito especiais à imaginação sociológica. Ao analisar práticas religiosas, temos que compreender as muitas crenças e rituais diferentes encontrados nas diversas culturas humanas.

GIDDENS, A. Sociologia. 6ª edição. Porto Alegre: Penso, 2012, p. 483.

A abordagem sociológica acerca do fenômeno da religião é bastante variada. Karl Marx, ao analisar a função da religião na sociedade capitalista, faz uma interpretação bem diferente daquele de Durkheim e de Weber. Que abordagem é essa adotada por Marx?

a) Marx relaciona a religião com a alienação e a ideologia. Segundo ele, a religião conforma os homens no regime de dominação no qual eles vivem, destituindo-os da sua capacidade de transformação da realidade e justificando desigualdades e injustiças em nome de deuses que são, na verdade, fruto da criação humana.

b) Marx faz uma abordagem otimista acerca da religião. Segundo ele, todas as religiões, em um sistema capitalista mundial, tendem a se sincretizar em um único modelo religioso de valorização do homem enquanto ser fundamental.

c) Marx considera a religião como elemento fundante do capitalismo moderno. Para ele, a religião oferece a base sobre a qual a moral burguesa irá se constituir. A essa base ele deu o nome de espírito do capitalismo.

d) Marx analisa a religião a partir do totemismo australiano. É desse modelo religioso que ele extrai a importância da religião para a solidariedade orgânica no capitalismo.

e) Marx compreende a religião como um produto da indústria cultural. Tal como os produtos culturais de massa, a religião tem a característica de inebriar a população, fazendo com que ela não perceba os problemas sociais. É por isso que ele afirmou que “a religião é o ópio do povo”.

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