INSTRUÇÕES: Maneira correta de preenchimento do cartão ... · Maneira errada de preenchimento do cartão - resposta:imediatamente ao aplicador da sala. ... A oração contida no

Simulado/2015 CNSG 9º Ano – Ensino Fundamental

Bloco I – 1ª Etapa Pág. 1/12 Data: 14/03/2015

BLOCO I

Português Inglês Geografia Geometria Física Literatura

01 a 10 11 a 20 21 a 30 31 a 40 41 a 50 51 a 60

Série Data Horário Nº de Questões

9º Ano 14/03/2015 07h às 11h 60

Para a realização deste Simulado você está recebendo este caderno contendo as questões do referido Bloco de Disciplinas com 5 alternativas cada, onde somente uma será a correta.

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Após 60 (sessenta) minutos, você

receberá um cartão-resposta. A correção das provas será efetuada considerando exclusivamente as marcações do CARTÃO-RESPOSTA.

Não será permitida qualquer espécie de consulta, nem uso de aparelho de comunicação, cálculo e/ou de registro de dados;

Ao sair da sala, não esqueça de assinar a folha de frequência;

Marque apenas uma alternativa para cada questão, utilizando caneta esferográfica, tinta azul ou preta, escrita grossa. Não deixe questão

sem resposta.

Aluno(a): ____________________________________________________________

INSTRUÇÕES: Maneira correta de

preenchimento do cartão-

resposta:

Maneira errada de

preenchimento do cartão-

resposta:

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contendo as questões do referido Bloco de Disciplinas com 5 alternativas cada, onde somente uma será a correta.

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corretamente. Caso haja alguma divergência, comunique-a imediatamente ao aplicador da sala.

Após a conferência, assine seu nome no espaço apropriado do seu

CARTÃO-RESPOSTA.

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INSTRUÇÕES:



PORTUGUÊS – Profª. Joseane

Mais ativos, mais espertos

Novas pesquisas sugerem que a prática regular de exercícios estimula a multiplicação de neurônios e favorece a aprendizagem.

O cérebro de quem pratica atividade física regularmente funciona melhor. Os atletas e os profissionais de educação física dizem isso há muito tempo. Pela primeira vez, porém, os cientistas conseguiram reunir um conjunto de evidências para sustentar a afirmação que antes parecia ser apenas um recurso para manter os alunos estimulados. Com ajuda de imagens de ressonância magnética, os pesquisadores conseguiram determinar o que acontece no cérebro de quem malha. Concluíram que fazer exercício uma hora por dia, pelo menos três vezes por semana, estimula a produção de neurônios e favorece a aprendizagem. Em outras palavras, quem se exercita fica mais esperto.

Cientistas da Universidade de Colúmbia e do Instituto de Pesquisa Salk, nos Estados Unidos, submeteram um grupo de voluntários a essa rotina de malhação durante três meses. Concluíram que a prática dobrou o fluxo de sangue no cérebro e provocou o nascimento de novas células no hipocampo, a área relacionada com a memória e com a capacidade de aprendizagem.

Para investigar esse fenômeno, os pesquisadores da Universidade Estadual de Campinas decidiram analisar a cabeça dos judocas profissionais. O cérebro deles foi comparado com o de indivíduos sedentários pelo educador físico Wantuir Jacini, sob a orientação do neurologista Li Li Min. Imagens de ressonância magnética revelaram que os atletas possuíam maior quantidade de massa cinzenta em áreas ligadas ao desenvolvimento motor e à concentração.

(Revista Época, 5/11/2007, p.128)

01. As evidências reunidas pelos cientistas indicam que:

a) Os profissionais de educação física surpervalorizam o benefício do exercício físico.

b) Os profissionais de educação física exageram na intensidade do exercício físico.

c) Exercício físico é benéfico apenas para atletas e judocas.

d) Não há diferença entre o cérebro de quem malha e de quem não malha.

e) Exercício físico regular favorece a um melhor funcionamento do cérebro.

02. Analise o texto apresentado para responder à questão a seguir.

Amanheceu a aurora aquele dia

Que 14 de março se contava,

Mais tarde do que nunca, porque viam

Que o ar de uma negra sombra se turvava,

Aves nos ninhos ainda dormiam,

Abelhas no cortiço já roncavam,

Porque ver não queriam minhas mágoas

Aves, Abelhas, Aurora, Ares, Águas.

A oração contida no quarto verso do texto acima classifica-se sintaticamente como:

a) Oração subordinada substantiva objetiva direta.

b) Oração subordinada adverbial temporal.

c) Oração coordenada sindética explicativa.

d) Oração principal.

e) Oração coordenada sindética aditiva.

03. Na passagem “(...) em qualquer lugar do mundo é assim, mas Zé Dirceu, Mensalão, PIB despencando, juros não, sei lá, o avião presidencial incomoda mais, hoje.”

Coloque (V) para verdadeiro e (F) para falso.

( ) O assim funciona como elemento coesivo que tem por função garantir a costura textual, produzindo um efeito de referência, de recorrência a um já dito.

( ) O conectivo mas estabelece, através de uma coordenação adversativa, uma relação de oposição, entre a prioridade na decolagem do avião presidencial e a realidade brasileira.

( ) Os vocábulos mais e hoje introduzem no enunciado um conteúdo pressuposto – o avião presidencial sempre incomodou pelo que representa; o hoje revela um descontentamento ainda maior com o quadro político-econômico.

A sequência CORRETA de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo é:

a) F-F-F.

b) V-V-V.

c) F-V-V.

d) V-V-F.

e) V-F-V.



04. Compare a oração destacada no período 1 com o termo destacado no período 2 e assinale a alternativa correta.

1- Deveria ser obrigatório que os funcionários justificassem suas faltas.

2- Deveria ser obrigatória a justificativa das faltas dos funcionários.

a) Existe entre ambos uma equivalência sintática: tanto a oração como o termo funcionam como objeto direto.

b) Tanto a oração quanto o termo exercem a função sintática de predicativo; portanto, existe entre eles uma equivalência sintática.

c) A equivalência sintática entre ambos é exata, uma vez que tanto a oração como o termo exercem a função de sujeito; a equivalência semântica, no entanto, não é exata, pois o termo destacado em 2 pode não ter o mesmo sentido que a oração destacada em 1.

d) Entre a oração e o termo não há equivalência sintática, mas há equivalência semântica, já que ambos têm exatamente o mesmo sentido.

e) A equivalência entre a oração e o termo é exata, tanto do ponto de vista sintático, quanto do ponto de vista semântico.

05. Em relação ao trecho:

... e no fim declarou-me que eu tinha medo de que você me esquecesse, as orações destacadas são, respectivamente:

a) Subordinada substantiva objetiva indireta, subordinada substantiva objetiva direta.

b) Subordinada substantiva predicativa e subordinada substantiva objetiva direta.

c) Subordinada substantiva objetiva direta e subordinada substantiva completiva nominal.

d) Subordinada substantiva objetiva direta e subordinada substantiva objetiva indireta.

e) Subordinada substantiva subjetiva e subordinada substantiva predicativa.

06. No trecho “Num dia de chuva, ofereci carona. Ela recusou. Um amigo viria buscá-la.”, a oração grifada revela ideia de:

a) Concessão e é exemplo de oração coordenada sindética.

b) Justaposição e é exemplo de discurso direto.

c) Contraste e é exemplo de oração subordinada.

d) Explicação e é exemplo de oração absoluta.

e) Consequência e é exemplo de oração independente.

07. Observe a frase que segue:

“Não posso lhe garantir que todos estarão presentes à sua festa de formatura.”

Do enunciado acima, pode-e afirmar que a parte sublinhada desempenha a função de:

a) Sujeito de posso.

b) Objeto direto de posso.

c) Objeto indireto de posso.

d) Objeto indireto de garantir.

e) Objeto direto de garantir.

08. Em relação passagem, “Pensas que eu e meus avós ganhamos o dinheiro em casas de jogo ou a vadiar pelas ruas?”, pode-se afirmar corretamente que:

I. É um período composto por duas orações.

II. É um período composto por três orações.

III. A oração iniciada pela conjunção “que” é subordinada substantiva objetiva direta.

Assinale a alternativa CORRETA.

a) Somente os itens I e III são verdadeiros.

b) Somente os itens II e III são verdadeiros.

c) Somente o item III é verdadeiro.

d) Somente o item II é verdadeiro.

e) Somente o item I é verdadeiro.

09. Qual o período em que há oração subordinada substantiva predicativa?

a) Meu desejo é que você passe nos exames vestibulares.

b) Sou favorável a que o aprovem.

c) Desejo-te isto: que sejas feliz.

d) O aluno que estuda consegue superar as dificuldades do vestibular.

e) Lembre-se de que tudo passa neste mundo.

10. "Lembro-me de que ele só usava camisas brancas." A oração em destaque é:

a) Substantiva completiva nominal.

b) Substantiva objetiva indireta.

c) Substantiva predicativa.

d) Substantiva subjetiva.

e) N.d.a.



INGLÊS – Profª. Elaine

11. Choose the correct answer and complete the phrase in the cartoon.

“I HAVEN´T SEEN A PHOTO OF HER _________, BUT I´VE

_________, GOT A CRUSH ON HER FRONT”.

a) Yet – still.

b) Yet – already.

c) Already – Yet.

d) Already – already.

e) Still – Yet.

Answer the questions 12 to 15 according to the text.

There is a small fire station in town. At this station, the firefighters are volunteers. That means they work for free. The fire station gets some money from the government to take care of the building and the fire truck. But the fire station has a problem. Last winter, a pipe in the fire station froze. Then it burst. Water went everywhere. There is a lot of damage. Now the building cannot be used. What is worse, the fire station does not have enough money for the repairs needed to fix the damage. The people in town are worried about what will happen if there is a fire and no working fire station. But they will figure out a way to solve the problem. They always do!

12. The main problem in the city is:

a) The fire department can not get money.

b) A pipe froze last winter.

c) People can not repair the firefighters building.

d) The people in the city are preocupated.

e) Os bombeiros trabalham de graça.

13. According to the author, the water went everywhere because the pipe:

a) Froze.

b) Burst.

c) Leaked.

d) Broke.

e) Went everywhere.

14. In the text, the author writes: “But they will figure out a way to solve the problem.” In this phrase, “solve the problem” means:

a) Get more money.

b) Repair the building of firefighters.

c) Make sure that fires do not happen.

d) Make sure that the pipes do not freeze.

e) Fix the pipe that froze.

15. The feeling at the end of text can best be described by:

a) Hopeful. d) Excited.

b) Worried. e) Sad.

c) Upset.

16. What is the answer that completes this sentence: “______________ a binding contract last year and it is still valid”.

a) We have signed. c) We haven't signed.

b) We signed. d) We have sign.

17. Look the sentence and answer what is the rigth option?: “The reason I look so brown is that _______________ from a business trip to Barbados.”

a) I come back. c) I never came back.

b) I came back. d) I've just come back.

18. How long __________?

– For two years only. Then my wife died in a car accident. – Oh, I'm sorry.

a) You was married. c) Were you married.

b) You've been married. d) Have you been marrie.

19. Observe the sentences and Mark que correct letter.

I. Don't come in here with those muddy shoes!! I have ________ cleaned this floor!!!

II. Have you finished that composition for History class ________? You only started an hour ago!!

III. I don't want to see "Alien 9" at the cinema again. I've ________ seen it twice.

IV. I'm sorry. You have ________ missed Katie. She left the office about three minutes ago!

a) Already – already – already – yet.

b) Already – yet – already – yet.

c) Yet – yet – already – already.

d) Already – yet – already – already.



20. Read this text and answer: Who can receive the "Field Medal"?

Three mathematicians, including a Briton, won the world`s top prize in Mathematics on Sunday at a ceremony in California. The prize, called the Field Medal, is awarded every four years at a meeting of the International Congress of Mathematicians. Recipients must be under the age of 40. The medal is named after John Charles Fields, a Canadian mathematician who lamented back in 1932 that there was no Nobel prize in Mathematics.

a) People aged 40. d) People over age 4.

b) Persons over 40 years. e) People from Canada.

c) People less than 40 years.

GEOGRAFIA – Profº. Giovani

21. Leia o texto a seguir.

Segundo a Globalization and World Cities Study Group & Network, atualmente são reconhecidas mais de 50 cidades globais no planeta, divididas em três grupos, por grau de importância, Alfa, Beta e Gama.

(Adaptado de: INFOESCOLA. Cidades Globais. Disponível em: <http://www.brasilescola.com/geografia/ cidades-

globais.htm>. Acesso em: 23 jun. 2013.)

Sobre o conceito de cidade global, assinale a alternativa CORRETA.

a) Aplica-se à junção de duas ou mais metrópoles nacionais, com elevado tráfego urbano e aéreo internacionais.

b) Aplica-se às cidades em áreas de conurbação com os maiores Índices de Desenvolvimento Humano (IDH) do planeta.

c) Define-se por cidades que possuem elevados índices de emprego e renda e que atraem imigrantes de várias partes do mundo.

d) Refere-se aos centros de decisão e locais geográficos estratégicos, nos quais a economia mundial é planejada e administrada.

e) Refere-se a um conjunto de regiões metropolitanas, que formam áreas com maior número de população do planeta.

22. A urbanização - o aumento da parcela urbana na população total - é inevitável e pode ser positiva. A atual concentração da pobreza, o crescimento das favelas e a ruptura social nas cidades compõem, de fato, um quadro ameaçador. Contudo, nenhum país na era industrial conseguiu atingir um crescimento econômico significativo sem a urbanização. As cidades concentram a pobreza, mas também representam a melhor oportunidade de se escapar dela.

Situação da População Mundial 2007: desencadeando o potencial de

crescimento urbano. Fundo de População das Nações Unidas (UNFPA), 2007, p. 1.

Assinale a alternativa que apresenta uma afirmação coerente com os argumentos do texto:

a) No mundo contemporâneo, os governos devem substituir políticas públicas voltadas ao meio rural por políticas destinadas ao meio urbano.

b) A urbanização só terá efeitos positivos nas economias mais pobres se for controlada pelos governos, por meio de políticas de restrição ao êxodo rural.

c) A concentração populacional em grandes cidades é uma das principais causas da disseminação da pobreza nas sociedades contemporâneas.

d) Nos países mais pobres, o processo de urbanização é responsável pelo aprofundamento do ciclo vicioso da exclusão econômica e social.

e) Os benefícios da urbanização não são automáticos, pois há necessidade da contribuição das políticas públicas para que eles se realizem.

23. Analise a tabela a seguir, que apresenta as maiores concentrações urbanas em 1970 e uma projeção desta situação para 2015.

Maiores concentrações urbanas, 1970 e 2015 População (em milhòes)

1970 2015

1. TóKio, Japão 16,5 1. Mumbai (Bombaim), Índia 28,2

2. Nova York, Estados Unidos 16,2 2. TóKio, Japão 26,4

3. Xangai, China 11,2 3. Lagos, Nigeria 23.2

4. Osaka, Japão 9,4 4. Daca, Bangladesh 23,0

5. Cidade do México, México 9,1 5. São Paulo, Brasil 20,4

6. Londres, Inglaterra 8,6 6. Karachi, Paquistão 19,8

7. Paris, França 8,5 7. Cidade do México, México 19,2

8. Buenos Aires, Argentina 8,4 8. Nova Delhi, India 17,8

9. Los Angeles, Estados Unidos 8,4 9. Nova York, Estados Unidos 17,4

10. Pequim, China 8,1 10. Jacarta, Indonoésia 17,3

a) Em 2015, as maiores concentrações urbanas estarão localizadas, em sua maioria, em países ricos que apresentam altos índices de desenvolvimento social e humano.

b) Em 1970, as maiores concentrações urbanas localizavam-se em países periféricos, ao contrário do que indica a projeção para 2015.

c) Em 2015, as maiores concentrações urbanas estarão localizadas em países periféricos da África e da Ásia, o que poderá agravar problemas com habitação, transportes e saneamento básico nessas áreas.

d) Comparando os dados de 1970 com a projeção para 2015, verifica-se o acelerado crescimento do número de concentrações urbanas nos países periféricos, o que indica a melhoria das condições de vida dessas populações.

e) Em 2015, as maiores concentrações urbanas estarão localizadas em países centrais ou do Norte, seguindo uma tendência que já se apresentava desde os anos 1970.



24. Com a acelerada urbanização da humanidade e o advento de gigantescas aglomerações urbanas, os especialistas no tema e as organizações internacionais logo criaram novos conceitos para dar conta dessas realidades. Dentre eles, existem os conceitos de megalópole, megacidade e cidade global. A respeito desses conceitos, seria CORRETO afirmar que:

I. Megalópole é uma gigantesca aglomeração urbana, com mais de 10 milhões de habitantes e onde há conurbação de inúmeras cidades vizinhas.

II. Cidade global é uma imensa área urbana com uma população de no mínimo 10 milhões de habitantes.

III. Megacidade é uma gigantesca aglomeração urbana com no mínimo 10 milhões de habitantes.

IV. Megalópole é uma região superurbanizada onde, numa pequena extensão de um território nacional, se concentram várias cidades milionárias, que possuem uma vida econômica bastante interligada.

São verdadeiras as afirmativas:

a) I e II. d) I e IV.

b) II e III. e) II e IV.

c) III e IV.

25. A distribuição desigual da população na superfície terrestre leva à existência de regiões densamente povoadas e de regiões subpovoadas. São exemplos de áreas densamente povoadas:

a) Europa Setentrional e Meridional.

b) Ásia de Sudeste e Europa Centro-Ocidental e Meridional.

c) Ásia de Sudoeste e África Meridional.

d) Oriente Médio e Oceania.

e) Kalaari e África Setentrional.

26. Neste país, aproximadamente 30% dos filhos de estrangeiros são descendentes de um determinado grupo de imigrantes, somando mais de sete milhões de pessoas. Eles já são a metade de todos os imigrantes constantes deste país e também a maior parcela dos imigrantes ilegais. Talvez por isso, a violência, o abandono e a perseguição aguardam os que ainda tentam entrar pelos quase 4 mil quilômetros de fronteiras.

(www.adital.com.br. Adaptado.)

O texto aborda a situação atual dos imigrantes:

a) Turcos na Alemanha.

b) Mexicanos nos Estados Unidos.

c) Brasileiros em Portugal.

d) Argelinos na França.

e) Paquistaneses na Inglaterra.

27. O envelhecimento da população está mudando radicalmente as características da população da Europa, onde o número de pessoas com mais de 60 anos deverá chegar nas próximas décadas a 30% da população total. Graças aos avanços da medicina e da ciência, a população está cada vez mais velha.

Isso ocorre em função do:

a) Declínio da taxa de natalidade e aumento da longevidade.

b) Aumento da natalidade e diminuição da longevidade.

c) Crescimento vegetativo e aumento da taxa de natalidade.

d) Aumento da longevidade e do crescimento vegetativo.

e) Declínio da taxa de mortalidade e diminuição da longevidade.

28. O planisfério retrata um fenômeno muito significativo e cada vez mais preocupante no mundo globalizado. O movimento representado pelo sentido das flechas se concretiza por razões diversas, mas com repercussões importantes em grandes extensões do espaço geográfico. É mais provável que a situação representada no mapa seja:

a) O movimento de terroristas responsáveis por atentados em áreas urbanas no hemisfério norte.

b) A transferência de tecnologia referente ao uso de células tronco.

c) Os fluxos migratórios atuais.

d) O comércio ilegal de armamentos nucleares.

e) A produção e consumo de biogás.

29.

Para Ana Welfort

Ana, apesar de tudo, Nova York é meu lar.

Sou fiel a este lar conquistado.

(...) mas, não nasci em Nova York.

Não passei aí a minha infância.

Não foi aí que experimentei minhas primeiras certezas.

(...) Tudo isso me vem de Havana.

(...) sou muito “habanera” para ser nova-iorquina.

E já sou muito nova-iorquina para ser

Ou me tornar, de novo, qualquer outra coisa.

Lourdes Casal

(in Mortimer e Bryce-Laporte,1981)



A mensagem contida na correspondência “Para Ana Welfort” expressa:

a) As possibilidades de mudança na identidade sociocultural do imigrante, em função da vivência em diferentes territórios.

b) A flexibilização da identidade cultural, devido ao trânsito clandestino dos imigrantes latinos nos EUA.

c) O enfraquecimento do nacionalismo patriótico do imigrante, em virtude da inferioridade de seu país de origem.

d) A construção forçada de nova identidade cultural, pelo fato de Nova York ser uma cidade global;

e) A resistência da cultura cubana, em consequência da não assimilação dos latinos na sociedade norte-americana.

30. Observe a figura a seguir.

Disponível em: <http://altamiroborges.blogspot.com.br/2013/10/o-naufragio-dos-imigrantes-na-europa.html>. Acesso em: 27 out. 2013.

Com base em seus conhecimentos relativos à temática apresentada na figura, é CORRETO afirmar que:

a) A crise econômica e a instabilidade política na Europa têm promovido a emigração forçada de europeus para outros continentes.

b) Apesar de os recentes naufrágios ocorridos próximo à Itália evidenciarem a grave situação em que vivem milhões de africanos, as medidas apontadas pela União Europeia são relativas ao aumento da fiscalização nas fronteiras.

c) Há necessidade de erguer muros e aumentar a fiscalização em todas as fronteiras, a fim de evitar as levas de migrantes africanos, que aumentam a violência nas cidades europeias.

d) os imigrantes africanos, em geral, ocupam postos de trabalho bem remunerados, tirando empregos dos europeus e reforçando o sentimento xenofóbico.

e) Após superarem os desastres resultantes de séculos de colonização europeia, os países da África continuam a receber ajuda econômica das grandes potências, não sendo justificável a imigração clandestina.

GEOMETRIA – Prof°. Renilson

31. Uma criança deseja criar triângulos utilizando palitos de fósforo de mesmo comprimento. Cada triângulo será construído com exatamente 17 palitos e pelo menos um dos lados do triângulo deve ter o comprimento de exatamente 6 palitos. A figura ilustra um triângulo construído com essas características.

A quantidade máxima de triângulos não congruentes dois a dois que podem ser construídos é:

a) 3.

b) 5.

c) 6.

d) 8.

e) 10.

32. No triângulo OYZ, os lados OY e OZ têm medidas iguais. Se W é um ponto do lado OZ tal que os segmentos YW, WO e YZ têm a mesma medida, então, a medida do ângulo YÔZ é:

a) 46°.

b) 42°.

c) 36°.

d) 30°.

33. Na figura abaixo, a e b são retas paralelas.

A afirmação CORRETA a respeito do número que expressa, em graus, a medida do ângulo α é:

a) Um número primo maior que 23.

b) Um número ímpar.

c) Um múltiplo de 4.

d) Um divisor de 60.

e) Um múltiplo comum entre 5 e 7.



34. Durante uma queda de luz, Carla e Sabrina resolveram brincar fazendo desenhos com as sombras das mãos. Para isso, pegaram duas lanternas diferentes, apontando os feixes de luz para a parede BC. Márcio, que estava no andar superior, observou tudo. A figura a seguir mostra a visão que Márcio tinha da situação. Dados: o ângulo entre as duas paredes CD e BC é 90° e DC=BC, sendo D o ponto onde Carla está e A o ponto onde se encontra Sabrina. Também sabemos que BEC vale 75°.

Com base nas informações, analise as proposições abaixo e assinale a ÚNICA FALSA.

a) O ângulo BDC vale 45°.

b) O ângulo BAC vale 80°.

c) O ângulo BCE vale 60°.

d) O ângulo CED vale 105°.

35. Um triângulo isósceles tem dois lados congruentes (de medidas iguais) e o outro lado é chamado de base. Se em um triângulo isósceles o ângulo externo relativo ao vértice oposto da base mede 130°, então os ângulos internos deste triângulo medem:

a) 10°, 40° e 130°.

b) 25°, 25° e 130°.

c) 50°, 60° e 70°.

d) 60°, 60° e 60°.

e) 50°, 65° e 65°.

36. Assinale a alternativa que apresenta corretamente os valores, na mesma unidade de medida, que podem representar as medidas dos lados de um triângulo.

a) 1 – 2 – 4.

b) 3 – 2 – 6.

c) 8 – 4 – 3.

d) 3 – 9 – 4.

e) 6 – 4 – 5.

37. Considerando que, na figura a seguir, o quadrado ABDE e o triângulo isósceles BCD (BC=CD) têm o mesmo perímetro e que o polígono ABCDE tem 72cm de perímetro, qual é a medida de BC?

a) 15,5cm.

b) 16cm.

c) 17,4cm.

d) 18cm.

38. Na figura a seguir determine x sabendo que r//s e s//m.

a) 30°

b) 40°

c) 50°

d) 60°

e) 70°



39. As retas r1 e r2 são paralelas. O valor do ângulo á, apresentado na figura a seguir, é:

a) 40°.

b) 45°.

c) 50°.

d) 65°.

e) 130°.

40. Assinale a alternativa verdadeira.

a) Um triângulo escaleno não pode ter um ângulo obtuso.

b) Um triângulo retângulo nunca possui dois ângulos congruentes.

c) Todo triângulo isósceles é acutângulo.

d) Um triângulo equilátero possui dois lados congruentes.

e) Um triângulo obtusângulo pode possuir dois ângulos obtusos.

FÍSICA – Prof°. Gumercindo

41. Uma partícula descreve um movimento uniforme cuja função horária é S = –2 + 5t, com S em metros e t em segundos.Nesse caso, podemos afirmar que a velocidade escalar da partícula é:

a) –2ms e o movimento é retrógrado.

b) –2m/s e o movimento é progressivo.

c) 5m/s e o movimento é progressivo.

d) 5m/s e o movimento é retrógrado.

e) –2,5m/s e o movimento é retrógrado.

42. Em uma passagem de nível, a cancela é fechada automaticamente quando o trem está a 100 m do início do cruzamento. O trem, de comprimento 200 m, move-se com velocidade constante de 36 km/h. Assim que o último vagão passa pelo final do cruzamento, a cancela se abre liberando o tráfego de veículos.

Considerando que a rua tem largura de 20 m, o tempo que o trânsito fica contido desde o início do fechamento da cancela até o início de sua abertura, é, em s:

a) 32.

b) 36.

c) 44.

d) 54.

e) 60.

43. No instante em que um índio dispara uma flecha contra a sua presa, que se encontra a 14m de distância, ela corre, tentando fugir.

Se a flecha e a presa se deslocam na mesma direção e no mesmo sentido, com velocidades de módulos 24m/s e 10 m/s, respectivamente, o intervalo de tempo levado pela flecha para atingir a caça, em segundos, é:

a) 0,5.

b) 1.

c) 1,5.

d) 2.

e) 2,5.



44. Um caminhoneiro parte de São Paulo com velocidade escalar constante de módulo igual a 74 km/h. No mesmo instante parte outro de Camaquã, no Rio Grande do Sul, com velocidade escalar constante de 56 km/h.

Em que cidade eles se encontrarão?

a) Camboriú.

b) Garopaba.

c) Laguna.

d) Araranguá

e) Torres.

45. Dois automóveis, M e N, inicialmente a 50 km de distância um do outro, deslocam-se com velocidades constantes na mesma direção e em sentidos opostos.

O valor da velocidade de M, em relação a um ponto fixo da estrada, é igual a 60 km/h. Após 30 minutos, os automóveis cruzam uma mesma linha da estrada. Em relação a um ponto fixo da estrada, a velocidade de N tem o seguinte valor, em quilômetros por hora:

a) 40

b) 50

c) 60

d) 70

e) 80

46. Dois objetos têm as seguintes equações horárias:

AS = 20 + 3t (SI) e SB = 100 – 5t (SI). Então, a distância inicial entre o objeto A e B, o tempo decorrido até o encontro deles e o local de encontro são, respectivamente:

a) 80m, 20s e 0m.

b) 80m, 15s e 65m.

c) 80m, 10s e 50m.

d) 120m, 20s e 0m.

e) 120m, 15s e 65m.

47. Um automóvel percorre uma estrada com função horária S = – 40 + 80t, onde s é dado em km e t em horas. O automóvel passa pelo km zero após:

a) 1,0h.

b) 1,5h.

c) 0,5h.

d) 2,0h.

e) 2,5h.

48. Duas bolas de dimensões desprezíveis se aproximam uma da outra, executando movimentos retilíneos e uniformes (veja a figura). Sabendo-se que as bolas possuem velocidades de 2m/s e 3m/s e que, no instante t = 0, a distância entre elas é de 15m, podemos afirmar que o instante da colisão é:

a) 3,0 s.

b) 2,0 s.

c) 1,0 s.

d) 0,5 s.

e) 0,3 s.



49. Dois móveis A e B, ambos com movimento uniforme percorrem uma trajetória retilínea conforme mostra a figura. Em t = 0, estes se encontram, respectivamente, nos pontos A e B na trajetória. As velocidades dos móveis são VA = 50 m/s e VB = 30 m/s no mesmo sentido.

Em qual ponto da trajetória ocorrerá o encontro dos móveis?

a) 200 m.

b) 225 m.

c) 250 m.

d) 300 m.

e) 350 m.

50. Um automóvel se deslocando com velocidade constante de 30 m/s está a 600 de outro que se desloca com velocidade de 20 m/s. O tempo decorrido até que o primeiro ultrapasse o segundo é: Dado: considere os automóveis como pontos materiais.

a) 30 s.

b) 60 s.

c) 90 s.

d) 100 s.

e) 120 s.

LITERATURA – Profª. Franci Cleide

51. O gênero lírico na maioria das vezes é expresso pela:

a) Poesia.

b) Jornal.

c) Cinema.

d) Show.

e) Novela.

52. É um cântico nupcial de natureza religiosa, destinado a reivindicar para os noivos a bênção dos deuses, em especial de Himeneu, a divindade protetora dos enlaces matrimoniais.

Trata-se do:

a) Epitalâmio.

b) Hino.

c) Idílio.

d) Ode.

e) Hino.

53. É uma narrativa em versos que apresenta um episódio heroico da história de um povo. Na estrutura temos: o narrador, o qual conta a história praticada por outros no passado; a história, a sucessão de acontecimentos; as personagens, em torno das quais giram os fatos; o tempo, o qual geralmente se apresenta no passado e o espaço, local onde se dá a ação das personagens. Trata-se do:

a) Gênero Lírico.

b) Gênero dramático.

c) Gênero épico.

d) Gênero Narrativo.

e) Gênero didático.

54. É uma narrativa curta que gira em torno de um só conflito, com poucos personagens.

a) Novela.

b) Romance.

c) Fábula.

d) Conto.

e) Crônica.



Leia a poesia com atenção e depois responda:

Cântico do calvário

À memória de meu Filho

morto a 11 de dezembro de 1863

Eras na vida a pomba predileta

Que sobre um mar de angústias conduzia

O ramo da esperança. Eras a estrela

Que entre as névoas do inverno cintilava

Apontando o caminho ao pegureiro.

Eras a messe de um dourado estio.

Eras o idílio de um amor sublime.

Eras a glória, a inspiração, a pátria,

O porvir de teu pai! - Ah! no entanto,

Pomba, - varou-te a flecha do destino!

Astro, - engoliu-te o temporal do norte!

Teto, - caíste!- Crença, já não vives!

Correi, correi, oh! lágrimas saudosas,

Legado acerbo da ventura extinta,

Dúbios archotes que a tremer clareiam

A lousa fria de um sonhar que é morto!

[...]

(Fagundes Varela)

55. No poema Cântico do Calvário, de autoria de Fagundes Varela, temos:

a) Ode.

b) Elegia.

c) Soneto.

d) Sátira.

e) Écloga.

56. A sátira é uma técnica literária ou artística que ridiculariza um determinado tema (indivíduos, organizações, estados), geralmente como forma de intervenção política ou outra, com o objetivo de provocar ou evitar uma mudança. No movimento denominado Barroco, o poeta que se destacou como grande escritor satírico foi:

a) Gregório de Matos.

b) José de Anchieta.

c) Tomás Antônio Gonzaga.

d) Gonçalves Dias.

e) Fagundes Varela.

57. Marque a opção em que há uma metáfora.

a) Minha vida é uma colcha de retalhos, todos da mesma cor.

b) Trata-se de uma pessoa que sempre falta com a verdade.

c) Caminhar para morte, pensando em vencer na vida.

d) O tique taque do relógio nos perturbava.

e) Não vejo você há séculos.

58. Em “Esperando, parada, pregada na pedra do porto”. Temos:

a) Antítese.

b) Onomatopeia.

c) Eufemismo.

d) Metáfora.

e) Aliteração.

59. Em “Ele enriqueceu por meios ilícitos”, há:

a) Perífrase.

b) Eufemismo.

c) Metonímia.

d) Apóstrofe.

e) Onomatopeia.

60. Na frase “Chorou rios de lágrimas”, temos uma:

a) Hipérbole.

b) Prosopopeia.

c) Onomatopeia.

d) Eufemismo.

e) Antítese.

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