Intensivo Ufu 2016 Historia

7/26/2019 Intensivo Ufu 2016 Historia

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Curso Preparatório – Vestibular UFU- História das Américas

Prof. Ana Flávia A. Rezende

1 - (UFU) Considere a tela e o trecho que se seguem.

Óleo sobre tela. José María Obregón. Inspiração de Cristóvão Colombo. 1856. México.A pintura captura os dois elementos centrais do mito de Colombo: o uso brilhante da tecnologia de seutempo e, sobretudo, a genialidade de sua visão. Os contextos mais amplos das atividades dos conquistadoresforam sobrepujados por uma visão personalista da Conquista, visão que confere primazia de causa eexplicação a um punhado de homens excepcionais. O nosso Colombo é um homem não do século XV, masdo XIX – com tintas do século XX.

RESTALL, Matthew. Sete Mitos da Conquista Espanhola. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 2006. p. 25-63. (Trechoadaptado).Da perspectiva da obra de Restall, a obra Inspiração de Cristóvão Colombo revelaA) informações sobre o Descobrimento da América sob a perspectiva de Colombo.B) a busca obstinada de Colombo por novas terras, advinda da devoção à ciência e à fé.

C) uma imagem idealizada de Colombo e do Descobrimento da América.D) o momento histórico no qual o Descobrimento da América era projetado por Colombo.

2 -

Juan Gerson - Os Cavaleiros do Apocalipse – 1562- papel Amate



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Texto 1 do Apocalipse, no formato oval, pintados em papel amate, tradicionalmente usado pelosmexicas.

99 : :-mexico.com/PueblaTlaxcala/apocalypse.html com acesso em 05/07/2012>. Acesso em: 3 jul. 2012. (adaptado)Texto 2

:

:Companhia das Letras, 1999, p. 294. (adaptado)As informações sobre as práticas artísticas e intelectuais da elite indígena no processo de conquistae colonização da América evidenciam

a) a mistura de elementos artísticos e culturais da tradição indígena e da cultura ocidental na sociedadecolonial em construção.

b) a dificuldade espanhola em impedir o acesso à formação acadêmica e artística dos índios que se

projetaram no cenário artístico europeu.c) o poder da Igreja de destruir a cultura e a religião indígenas no processo de cristianização e

ocidentalização da América.d) o potencial civilizador europeu, que permitiu retirar da barbárie e do paganismo populações até então

isoladas da civilização.

3 - (UFU) Observe atentamente a imagem, os vários elementos que a compõem e a forma de composição.

Disponível em: http://lahistoriaquenuncanoscontaron.blogspot.com/2010/11/antonio-de-mendoza-y-pacheco-elmorisco_10.html, com acesso em 13/11/2010.A obra Lienzo de Tlaxcala, pintada entre 1550 e 1564, possui a medida de 7 por 2,5 metros, sendo divididaem 87 quadros e ilustra e exalta a colaboração tlaxcalteca à invasão espanhola. Expressa, portanto, a versãotlaxcalteca dos acontecimentos. Tlaxcala era um Estado poderoso, situado entre as terras quentes do golfo eo vale do México, que decidiu apoiar as expedições de Cortés, depois de tê-la combatido.Sobre a obra Lienzo de Tlaxcala, é correto afirmar que:A) pertence tanto à tradição autóctone – ausência de perspectiva, representação dos índios de perfil – quantoadota elementos do estilo ocidental – marcas de ferraduras que sinalizam os deslocamentos dos cavaleirosespanhóis, título que serve como legenda.B) evidencia a autenticidade da arte tlaxcalteca frente à ofensiva espanhola, mantendo a percepção e

linguagem autóctone intactas, uma vez que o Ocidente não está representado na imagem.C) evidencia o baixo grau de desenvolvimento da arte nas sociedades pré-colombianas se comparada à arteeuropeia, que conhecia a perspectiva em profundidade e técnicas bem mais avançadas de representação da

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vida nas obras dos artistas do Renascimento.D) ilustra a imagem dos tlaxcaltecas como vencidos pelo domínio espanhol, a adoção de uma posição desubordinação humilhante, e a legitimação da sua traição à resistência dos povos indígenas contra o domínioespanhol no Novo Mundo.

4 - (UNESP SP) Observe o mapa.

(Luis Guillermo Lumbreras, Historia de América Andina, 1999, Adaptado.)A região que aparece no mapa corresponde ao território que os Incas dominaram por alguns séculosantes da chegada dos espanhóis ao continente americano. Esse povo ficou conhecido por saberaproveitar todos os recursos naturais, inclusive de áreas distantes ou de condições climáticas não muitofavoráveis à agricultura. A forma como esse povo conseguiu lidar com a natureza, extraindo dela osrecursos naturais necessários ao seu abastecimento está relacionada com

a) o uso de avançados instrumentos de ferro na agricultura e de animais de tração para auxiliar nasatividades de plantio e colheita.

b) o conhecimento dos mais variados pisos ecológicos, onde podiam caçar, pescar e coletar pequenosfrutos silvestres, visto que desconheciam a agricultura.

c) a sabedoria xamânica sobre astronomia, técnicas hidráulicas e fertilização química de solos, que lhes permitia alcançar grande produção agrícola.

d) o domínio de irrigação, conhecimento dos solos e da hibridização de sementes e técnica deconstrução de degraus para plantio nas encostas da Cordilheira dos Andes.

e) a perfeita relação do homem com a natureza, que permitia a produção abundante de alimentos semgrande participação de mão de obra humana.

5 - (FUVEST SP) Quando Bernal Díaz avistou pela primeira vez a capital asteca, ficou sem palavras.Anos mais tarde, as palavras viriam: ele escreveu um alentado relato de suas experiências comomembro da expedição espanhola liderada por Hernán Cortés rumo ao Império Asteca. Naquela tardede novembro de 1519, porém, quando Díaz e seus companheiros de conquista emergiram dodesfiladeiro e depararam-se pela primeira vez com o Vale do México lá embaixo, viram um cenário :

Matthew Restall. Sete mitos da conquista espanhola. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 2006, p. 15-16. Adaptado.O texto mostra um aspecto importante da conquista da América pelos espanhóis, a saber,

a) a superioridade cultural dos nativos americanos em relação aos europeus. b) o caráter amistoso do primeiro encontro e da posterior convivência entre conquistadores e

conquistados.c) a surpresa dos conquistadores diante de manifestações culturais dos nativos americanos.



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d) o reconhecimento, pelos nativos, da importância dos contatos culturais e comerciais com oseuropeus.

e) a rápida desaparição das culturas nativas da América Espanhola.

6 - (Fameca SP) Na América, o traumatismo da conquista agravou-se com os massacres que chegaram a serclassificados de genocídio – embora não premeditados – , sobretudo nas ilhas que, algumas, foramt õ

por exemplo, só restavam no altiplano 2 milhões de índios em 1650 – contra uns 20 milhões em 1519.(Marc Ferro. Histórias das colonizações, 1999.)

D a) resultou da catequese, fundamental à integração dos povos.

b) desestruturou as comunidades nativas com a escravização.c) dependeu de ações planejadas de guerra biológica.d) gerou lutas de resistência, vencidas pelos indígenas.e) esteve ligada mais às doenças do que às guerras de extermínio.

7 - ade de ritmos de aculturação num mesmoespaço cultural. Economicamente, o processo foi rápido: introduziu-se o cultivo de frutas e legumeseuropeus, a criação de aves e de gado (...). Por outro lado, todo o sistema de recrutamento de aldeãos,montado no Império Inca, foi canalizado para suprir o trabalho nas empresas coloniais, notadamente a

produção mineratória. Apesar de tudo, o milho e a batata permaneceram como os alimentos essenciais dascomunidades, e em pouco tempo foram difundidos entre os europeus. Socialmente, o processo foi lento e: à ‘’ [ ] ô-se a preservação, pelamassa aldeã, dos costumes e normas do parentesco e da própria língua quíchua ou aymara (...). Enfim, noterre ‘’ manutenção, ainda que dissimulada e perseguida, dos cultos tradicionais – as wakas – , especialmente entre a

(VAINFAS, Ronaldo. Economia e Sociedade na América Espanhola. Rio de Janeiro: Graal, 1984, p. 44)

A leitura do texto permite afirmar que o processo colonizatório espanhol, na região americana ali analisada,estabeleceu um espaço sócio-histórico no qual ocorreua) a aniquilação rápida dos traços culturais e dos laços sociais autóctones pelos colonizadores.

b) a prevalência unilateral do ritmo de exploração econômica mercantilista sobre os demais fatoressocioculturais.c) o surgimento diferenciado de relações socioculturais complexas de dominação e resistência.d) a tolerância jurídica por parte da administração laica metropolitana das manifestações religiosaslocais.e) a irrelevância dos fatores linguísticos como elementos de defesa cultural dos povos colonizados.

8 - (ESCS DF) A colonização espanhola sobre a América foi notabilizada pela exploração agrícola, pelo

acesso abundante às minas de ouro e prata, que enriqueceram a coroa espanhola, e pela larga utilização demão-de-obra indígena de origem asteca, maia e inca. O processo colonial da Espanha sobre a América foi bem sucedido graças à montagem de uma forte estrutura administrativa, destacando-se a Casa deContratação. Uma função da Casa de Contratação foi:a) administrar e controlar diretamente o território americano, contratando os seus governantes diretos;

b) negociar a mão-de-obra escrava negra altamente difundida no território colonial espanhol;c) administrar a justiça colonial espanhola com auxílio da Igreja Católica através da Inquisição;d) organizar e controlar todos os negócios e todo o trânsito de mercadorias e pessoas entre a colônia e aEspanha;e) organizar o sistema educacional da colônia espanhola com a contratação de professores de origemibérica.



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9 - (UEL PR) Leia o texto a seguir.Quando Cortés apodera-se do México e Pizarro, do Peru, os dois conquistadores realizaram umempreendimento militar de conquista. Mas a colonização espanhola não se limitou a esse episódio [...] foitambém uma gigantesca tentativa de apropriação dos seres e das coisas da América [...]. Trata-se daquiloque chamei a ocidentalização do Novo Mundo. [...] Mas esse imenso empreendimento [...] só podia serealizar com o concurso ativo dos indígenas. [...] Nessa política de ocidentalização [...] as elites indígenastinham um papel essencial a desempenhar. Situadas entre os milhões de índios e os poucos milhares deinvasores espanhóis, elas serviram em toda parte de intermediários obrigatórios entre o novo poder e asmassas vencidas.

(GRUZINSKI, S. O renascimento ameríndio. In NOVAES, A. ( Org.). A outra margem do ocidente. São Paulo:Companhia das Letras, 1999. p. 283-285.)De acordo com o texto e com os conhecimentos sobre a conquista e a colonização da América, é corretoafirmar:a) A colonização espanhola dependeu fundamentalmente da superioridade militar e quantitativa dosexércitos de ocupação em toda a América para garantir a extração da prata e a produção agrícola deexportação.

b) Os antigos senhores indígenas foram ocidentalizados e incorporados à administração colonialespanhola, nela permanecendo, ao longo de séculos, como intermediários entre os conquistadores e a

população local.c) Os colonos espanhóis conseguiram estabelecer seu domínio com o apoio da Igreja e seusmissionários que, reunindo os índios nas missões e reduções, forneciam mão de obra escravizada edomesticada para os empreendimentos mercantis coloniais.d) A produção agrícola foi o principal objetivo dos conquistadores, cujo sucesso foi garantido namedida em que os indígenas aceitaram os espanhóis como senhores naturais e, voluntariamente, a eles sesubmeteram.e) A construção de um espaço colonial na América espanhola foi fruto da revolução empreendida pelasmassas indígenas que, cristianizadas, rechaçaram seus antigos senhores, pois o domínio espanhol era muitomais pacífico e benigno.

10 - B B Brasil, submetido ou não ao regime de escravidão. Na América espanhola (do México ao Prata), o termo a) mestiços de espanhóis e indígenas, privilegiados na hierarquia social de seus povos de origem.

b) qualquer habitante da América espanhola que apresentasse sinais de mestiçagem em sua aparênciafísica.c) mestiços de indígenas e negros, condenados ao trabalho forçado nas minas de prata do Peru e doMéxico.d) chefes indígenas cristianizados, que funcionavam como elos entre os conquistadores e as populaçõesautóctones.

e) filhos de espanhóis nascidos na América, sem sombra de mestiçagem, com situação social privilegiada.

11 - (UFT TO) Os índios nada ganharam com o amor e as providências de Sua Majestade, nem com o amor „‟arrendados como escravos, ou que por ficar sumamente desamparados dos Corregedores ou porque seus paissão pobres pelas obrigações dos pueblos(...).

Trecho da defesa de Tupac Amaru no Tribunal de Cuzco – apud. AQUINO, Rubens Leão de et., al. História dasSociedades Americanas. Rio de Janeiro: Ao livro técnico, 1990, p. 139Sobre o processo de emancipação política das colônias hispano-americana é CORRETO afirmar que:

a) o movimento de independência ocorreu em torno de determinados líderes. Do ponto de vistaideológico, as classes dominantes coloniais convergiam. Isto equivale dizer que tanto os venezuelanosSimon Bolívar, Francisco de Miranda, quanto o argentino José de San Martin eram republicanos radicais.



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b) um autêntico movimento popular e camponês verificou-se no Peru liderado por Tupac Amaru,descendente dos antigos chefes incas, considerado precursor dos movimentos de libertação colonial.c) pode-se considerar o movimento de independência na América Espanhola como resultado de umaRevolução Burguesa, pois na maioria das colônias ele assumiu um caráter predominantemente burguês eurbano. Apenas em algumas áreas na região (como no Prata) o movimento teve caráter aristocrático e rural.d) o elemento indígena, que formava o numeroso campesinato, ora lutou ao lado dos insurgentes (comono México), ora apoiou os espanhóis (como no Chile). A insurreição das colônias espanholas, de caráteranti-metropolitano significou, sobretudo, o fim da exploração dos povos indígenas.e) em 1780, reunidos índios e mestiços, a ação revolucionária estendeu-se pelas regiões do Vice-Reinado do Peru. Entretanto, o movimento viu-se derrotado porque não contou com a participação doscriollos. No ano de 1871, Tupac Amaru foi eleito representante dos indígenas no Conselho de Regências.

12 - (ACAFE SC) Sobre o processo de descolonização da América espanhola e o seu contexto, analise asafirmações a seguir.I Com a liderança dos Chapetones, os cabildos declararam sua autonomia em relação à Espanha.II O contexto das guerras napoleônicas contribuiu para a revolta criolla contra a metrópole.III A independência dos Estados Unidos da América estimulou os movimentos emancipatórios daAmérica espanhola, influenciados pela ideologia iluminista.

IV Influenciado pelo movimento de independência de 1822 no Brasil, os países emergentes da Américaespanhola, em sua maioria, adotaram a monarquia hereditária.V A Santa Aliança, com a liderança da Espanha, enviou navios de combate numa tentativa de impediros movimentos de emancipação na bacia do Rio da Prata.Todas as afirmações corretas estão em:a) I - III - IV

b) II - IIIc) II - III - IVd) IV - V

13 - ô 799-1814) foi uma época marcada por grandes conflitos bélicos na Europa. Sobre esse momento e suas repercussões na história do continente americano, assinale aalternativa INCORRETA.

A) A necessidade financeira decorrente dos custos militares levou Napoleão Bonaparte a vender territórioscoloniais franceses na América do Norte. Nesse contexto, o vasto território da Louisiana foi incorporado aosEUA.B) O envolvimento da França em conflitos bélicos contra quase toda Europa favoreceu a perda de colôniasfrancesas na América. A independência do Haiti e a ocupação da Guiana Francesa pelos portugueses sãoexemplos disso.C) Durante o apogeu do Império Napoleônico, a Espanha tornou-se politicamente dependente da França.Essa situação favoreceu anseios autonomistas na América espanhola e levou a Inglaterra a apoiarmovimentos de independência.D

prejudicados. Nesse contexto, os britânicos invadiram a Argentina em 1806 e a controlaram até 1815,

quando o Congresso de Viena decretou sua independência.

14 - dominantes criollos que mantiveram a direção política do processo na América Espanhola. Caíam osmonopólios reais, abriam-se as linhas de comércio, a economia devia se reger sem a intervenção da antiga

PRADO, Maria Lígia. A formação das nações latino-americanas. São Paulo: Atual, 1985. p. 16.O texto menciona os resultados mais notáveis dos processos de independência política na AméricaHispânica. Sobre eles, é possível dizer que, no pós-independência,a) o predomínio das elites urbanas ligadas ao comércio restringiu a expansão da agricultura, provocandodeclínio rápido da produção rural.

b) a falta de regimes fortes nos novos Estados facilitou, sobretudo na América do Sul, a penetraçãoimediata de capital norte-americano.c) o fim do trabalho escravo e a abolição de quaisquer tributos sobre comunidades indígenas



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provocaram queda abrupta na extração de minérios.d) a hegemonia política e econômica das elites comerciais e agrárias sobre os novos Estados impediu arealização de transformações sociais profundas.e) o interesse inglês na abertura dos mercados hispano-americanos gerou rápida unificação política eimplantação do regime monárquico.

15 - (UFTM MG) Os processos de independência política no Brasil e na América Hispânicaa) diferem, entre outros motivos, pelo fato de que as riquezas brasileiras eram essenciais para aestabilidade econômica portuguesa e, no caso da América Hispânica, a colônia pouco contribuíafinanceiramente com a Espanha.

b) diferem, entre outros motivos, pelo fato de que a unidade territorial do Brasil foi mantida no Estadoindependente e, na América Hispânica, houve forte fragmentação política.c) assemelham-se, entre outros motivos, pelo fato de que os principais líderes das lutas pelaemancipação nacional eram os próprios representantes das metrópoles.d) diferem, entre outros motivos, pelo caráter pacífico, sem qualquer combate armado, do processo

brasileiro, enquanto na América Hispânica as lutas pela emancipação se prolongaram por décadas.e) assemelham-se, entre outros motivos, pelo fato de que, nos dois casos, o apoio militar inglês e norte-americano contribuiu decisivamente para a derrota das metrópoles.

16 - (UNESP SP) É uma ideia grandiosa pretender formar de todo o Novo Mundo uma única nação com umúnico vínculo que ligue as partes entre si e com o todo. Já que tem uma só origem, uma só língua, mesmoscostumes e uma só religião, deveria, por conseguinte, ter um só governo que confederasse os diferentesEstados que haverão de se formar; mas tal não é possível, porque climas remotos, situações diversas,interesses opostos e caracteres dessemelhantes dividem a América.

(Simón Bolívar. Carta da Jamaica [06.09.1815]. Simón Bolívar: política, 1983.)O texto foi escrito durante as lutas de independência na América Hispânica. Podemos dizer que,a) ao contrário do que afirma na carta, Bolívar não aceitou a diversidade americana e, em sua ação

política e militar, reagiu à iniciativa autonomista do Brasil. b) ao contrário do que afirma na carta, Bolívar combateu as propostas de independência e unidade da

América e se empenhou na manutenção de sua condição de colônia espanhola.c) conforme afirma na carta, Bolívar defendeu a unidade americana e se esforçou para que a AméricaHispânica se associasse ao Brasil na luta contra a hegemonia norte-americana no continente.d) conforme afirma na carta, Bolívar aceitou a diversidade geográfica e política do continente, mastentou submeter o Brasil à força militar hispano-americana.e) conforme afirma na carta, Bolívar declarou diversas vezes seu sonho de unidade americana, mas, emsua ação política e militar, reconheceu que as diferenças internas eram insuperáveis.

17 - (Univag MT) Foi um fenômeno político típico do período de nascimento do Estado Nacional naAmérica Latina, no século XIX. O exercício do poder político foi caracterizado pela centralização em tornodos líderes locais, ligados aos setores tradicionais da sociedade, como os grandes fazendeiros. Entre os mais

legítimos representantes desse tipo de liderança destaca-se Juan Manoel Rosas.Trata-se doa) bonapartismo.

b) populismo.c) fascismo.

d) liberalismo.e) caudilhismo.

18 - (UNIMONTES MG) De 1880 a 1905, os movimentos de libertação nacional (isto é, as lutas contra oimperialismo) foram dirigidos predominantemente por líderes e caudilhos populares com uma ideologialiberal. Na época, as organizações operárias pareciam incapazes de assumir a própria batalha contra ocolonialismo e o imperialismo.

(GONZALEZ. Citado por FARIA, Ricardo de Moura. História 2. Belo Horizonte: Lê, 1995, p. 195)

O texto acimaa) critica a passividade das organizações operárias européias. b) se refere ao contexto social-histórico latino-americano.



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c) se refere ao contexto social-histórico russo antes da Revolução.d) trata da hegemonia do liberalismo entre as elites norte-americanas.

19 - (UNESP SP) Octávio Paz, escritor mexicano, assim se referiu à participação de índios e mestiços nomovimento de Independência do México:A guerra se iniciou realmente como um protesto contra os abusos da metrópole e da alta burocraciaespanhola, mas também, e sobretudo, contra os grandes latifundiários nativos. Não foi a rebelião daaristocracia contra a metrópole, mas sim a do povo contra a primeira. Daí que os revolucionários tenhamconcedido maior importância a determinadas reformas sociais que à independência propriamente dita:Hidalgo decreta a abolição da escravatura; Morelos a divisão dos latifúndios. A guerra de Independência foiuma guerra de classes e não se compreenderá bem o seu caráter se ignorarmos que, diferente do que ocorreuna América do Sul, foi uma revolução agrária em gestação.

(O labirinto da solidão, 1976.)Segundo o autor, a luta pela Independência do Méxicoa) contou com o apoio dos proprietários rurais, embora eles considerassem desnecessária a questão daruptura com a Espanha.

b) opôs-se aos ideais políticos do Iluminismo europeu, dividindo o país em regiões politicamenteindependentes.c) recebeu a solidariedade de movimentos revolucionários europeus, dado o seu caráter de guerra

popular.d) enfraqueceu o Estado Nacional, favorecendo a anexação de territórios mexicanos pelos EstadosUnidos da América.e) apresentou um caráter popular, manifestando questões sociais de longa duração na história do país.

20 - (UNICID SP) No contexto da Revolução Mexicana, as lideranças de Emiliano Zapata e Pancho Villarepresentavam os interessesa) da classe média urbana, que reivindicava melhores condições de trabalho nas fábricas.

b) da elite agrária, que combatia a penetração dos Estados Unidos em território mexicano.

c) da Igreja Católica, preocupada em perder as suas propriedades com a expansão do comunismo.d) nacionalistas, que se opunham à cessão da exploração das reservas de petróleo às empresaseuropéias.e) dos camponeses empobrecidos que, entre outras reivindicações, lutavam pela reforma agrária.

21- (UFU) Sobre o movimento de guerrilha Exército Zapatista de Libertação Nacional (EZLN), organizadoem 1994, no estado de Chiapas, um dos mais pobres do México, assinale a alternativa correta.A) A relação entre as comunidades do Chiapas e as lideranças políticas de cunho marxista manteve-se livrede divergências e tensões, o que fortaleceu a luta anti-imperialista e democrática empreendida pelomovimento.B) O movimento surgiu da junção do movimento de guerrilha urbano com o movimento indígena e

camponês, no contexto de emergência do neoliberalismo e do grande empobrecimento da população agráriado Chiapas.C) O movimento conseguiu estabelecer negociações diplomáticas com o governo mexicano, evitandoconfrontos armados diretos, o que possibilitou a coesão nacional em torno da luta por melhores salários paraos índios.D) A liderança do movimento é exercida pelos chefes indígenas, que preservam a vida em aldeia em seuestado primitivo e mantêm-se distantes dos meios de comunicação, como forma de preservar aindependência política e econômica da região.

22 - (UFU)Através de pesquisa empírica sobre a classe operária argentina nas décadas de 1930 e 1940,Miguel Murmis e Juan Carlos Portantiero enfatizaram a importância de se levarem em conta os interesses

dos trabalhadores, mostrando que as medidas tomadas por Perón na Secretaria do Trabalho e da Previdência,a partir de 1943, vinham ao encontro das reivindicações de grande parte do setor operário, que via nosindicalismo a solução para os problemas de classe.



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CAPELATO, Maria Helena Rolim. Populismo latino-americano em discussão. In. FERREIRA, Jorge (org.) O Populismo e suaHistória: debate e crítica. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 2001. p.148.De acordo com a perspectiva de Miguel Murmis e Juan Carlos Portantiero, é correto afirmar queA) o sindicato torna-se ineficiente em um regime autoritário, uma vez que perde o poder de barganha com ogoverno.B) o líder populista é eficaz na manipulação da classe dos trabalhadores, segundo seus objetivos políticos

personalistas.C) a classe trabalhadora é considerada um ator social integrado às relações sociais e políticas, das quais

realmente participa.D) o populismo é a transição da sociedade agrária, pré-capitalista e atrasada, para a sociedade moderna,capitalista e industrial.

23 - (Fac. Santa Marcelina SP) Os movimentos e regimes populistas começaram a proliferar no continente a partir de 1930. [...] Isso aconteceu no Brasil, no governo de Getúlio Vargas (1930-1945/1951-1954), naArgentina de Juan Domingo Perón (1946-1955), no México governado por Lázaro Cárdenas (1934-1940)[...] e em outros países.

(Alceu Pazzinato e Maria Helena Senise. História Moderna e Contemporânea, 2002. Adaptado.)Embora o conceito de populismo tenha sofrido críticas nos últimos anos, é correto afirmar que essesgovernos apresentaram, como características comuns,

a) a defesa do sufrágio universal e do voto secreto e o alinhamento sistemático ao bloco socialista. b) o caráter democrático dos regimes e o rompimento da dependência em relação ao capital norte-americano.c) a centralização política e a diversificação da economia com investimentos na indústria de base.d) o predomínio das oligarquias que consolidaram os Estados nacionais e a realização da reformaagrária.e) a implantação do pluripartidarismo e a redução do papel do Estado na economia de acordo com oneoliberalismo.

24 - (UFG GO) Analise as imagens a seguir.

FRANQUI, Carlos. Retrato de família com Fidel. Rio de Janeiro: Record, 1981. s.p. (Adaptado).

As imagens apresentadas mostram guerrilheiros na Rádio Rebelde, que funcionava na Sierra Maestra,durante a Revolução Cubana. A segunda imagem foi alterada, com o exílio de Carlos Franqui de Cuba, em1968. Essa alteração pretendia



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a) distinguir o movimento revolucionário do regime instaurado, ao centralizar Fidel Castro nafotografia.

b) relacionar o regime revolucionário ao povo, ao colocar Fidel Castro junto a um trabalhador.c) fazer propaganda do regime, ao destacar figuras mais conhecidas pelo povo.d) enfatizar o papel da mídia, ao registrar o ambiente que permitia a comunicação entre os rebeldes.e) fabricar a memória da luta revolucionária, ao selecionar os personagens que a integram.

25 - ‘’ vocabulário marxista até depois da revolução Cubana de 1959".

HOBSBAWM, E.J., Era dos Extremos: o breve século XX - 1914-1991. São Paulo: Companhia das Letras, 1995, p. 83.A guerrilha liderada por Fidel Castro e Che Guevara foi fundamental para a vitória da revolução em Cubaem 1959 e inspirou outros grupos, como o Sendero Luminoso e o Movimento Revolucionário Tupac-Amaruno Peru e as Forças Armadas Revolucionárias da Colômbia (FARC). São características dessa modalidadede conflito, EXCETO: a) a luta contra as forças armadas regulares do Estado.

b) a motivação ideológica ou de resistência a uma ocupação considerada ilegítima.c) a filiação às idéias e programas de ação da esquerda revolucionária.d) a separação entre combatentes e sociedade civil, cujo engajamento na guerrilha é evitado.e) a finalidade essencialmente política dos movimentos armados.

26 - (UEL PR) Leia o texto a seguir.A Revolução Cubana foi um dos processos históricos decisivos para o destino das nações latino-americanasna década de 60 e nas seguintes, bem como para a condução adotada pelo imperialismo no tratamento dasquestões envolvendo o subcontinente. Tendo sido conduzida por um grupo que não tinha, em princípio, oobjetivo de uma transformação rumo ao socialismo, o processo revolucionário, na medida em quedesencadeou uma série de reformas muito profundas, paulatinamente afastou-se dos grupos dominanteslocais e dos interesses norte-americanos presentes na Ilha.

(GUAZZELLI, C. B. História Contemporânea da América Latina: 1960-1990. Porto Alegre: Ed. Universidade/UFRGS,1993. p. 14.)

: õ I. Após a instauração do socialismo em Cuba, suas relações com os Estados Unidos deterioraram-se,culminando com o embargo norte-americano ao comércio com esse país e com a malograda tentativa deinvasão da ilha.II. A Revolução Cubana significou um novo alento para os movimentos sociais latino-americanos, e,nas práticas e ações, a década de 60 ficou marcada pelo sentimento de possibilidades que este movimentocausou na América Latina.III. Fidel Castro, ao assumir o poder em Cuba, tomou como princípio e prática política o programaelaborado pelo grupo que o apoiou no período revolucionário ideias ali contidas foram cruciais para o desenvolvimento cubano.IV. O rompimento de Cuba com o imperialismo norte-americano teve como consequência, nas décadasde 60 e 70, o apoio dos EUA à garantia da autonomia e consolidação da democracia plena nas diversasnações hispano e luso-americanas.Assinale a alternativa correta.a) Somente as afirmativas I e II são corretas.

b) Somente as afirmativas I e III são corretas.c) Somente as afirmativas III e IV são corretas.d) Somente as afirmativas I, II e IV são corretas.e) Somente as afirmativas II, III e IV são corretas.



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27 - (UFU) Artigo da Reuters sobre a 6ª Cúpula das Américas realizada em Cartagena, Colômbia, 15 deAbril de 2012.

Pela primeira vez, nações aliadas dos EUA, como a Colômbia, reforçaram a demanda de que Cubaesteja presente na próxima reunião da Organização dos Estados Americanos (OEA). O presidente doEquador, Rafael Correa, boicotou o evento por causa da questão cubana. O presidente da Nicarágua, DanielOrtega, também não participou da cúpula. Venezuela, Equador, Bolívia, Nicarágua e algumas naçõescaribenhas afirmaram que não participarão de outras cúpulas se Cuba for excluída.

Artigo da AFP sobre o resultado da 6ª O assessor presidencial para Assuntos Internacionais doBrasil, Marco Aurélio Garcia, confirmou que os presidentes não assinaram a declaração final devido àdecisão de Estados Unidos e Canadá de vetar a proposta de convidar Cuba para as próximas Cúpulas, etambém por não apoiar a reivindicação argentina de soberania sobre as ilhas Malvinas.

Disponível em http://noticias.terra.com.br/mundo/noticias/0, com acesso em 15/04/2012.O desfecho da 6ª Cúpula das Américas revelaA) a manutenção da política externa norte-americana fundada nos princípios da Doutrina Monroe.B) o peso histórico da Revolução Cubana e suas distintas significações para os países participantes.C) o enfraquecimento das ações latino-americanas frente ao posicionamento das grandes potênciasregionais.D) a retomada dos preceitos da Revolução Cubana por países cujos chefes de Estado são oriundos daesquerda revolucionária.

28 - (PUC GO) Visita ao PassadoOuvi dizer que os tabuleiros onde desciam as naus vão ser contaminados. Antes que viesse a ordem,

fui lá dar uma última olhada. Quando crianças eu e Rudêncio brincávamos lá com outros garotos apesar deser um lugar mais ou menos amaldiçoado já naquele tempo. Hoje quase ninguém se aventura por aqueleslados por causa do matagal que tomou conta de tudo. Da última vez que estive lá com mamãe à procura deervas, faz uns dois anos, voltamos com as pernas lanhadas e com os pés castigados por espinhos cabeça-de-

boi e ramos secos de malícia.Saí cedo, antes que o sol esquentasse, levando bodoque e lança e o caderno de desenho, se vão

mesmo contaminar o lugar quero guardar uma lembrança dele como é agora. Não está proibido visitar os

tabuleiros nem fazer desenhos do que existe lá, pelo menos que eu saiba. Em todo caso, escondi precavida¬mente o caderno debaixo da túnica, e dei umas voltas manhosas antes de pegar a estrada certa.Estão cons¬truindo um conjunto de ranchos comunais naquela zona, há muito trabalhador estranho tirando

bambu, amassando barro, fincando estacas por toda parte, e eu não queria correr o risco de ser notado poralgum olheiro disfarçado entre eles.

Felizmente ninguém se interessou por mim, e eu passei boa parte do dia zanzando pelos tabuleiros,fazendo rascunhos, copiando inscrições, ponderando sobre a finalidade daquelas construções, as paredesfeitas de um material duro como pedra, as pistas divididas em grandes quadrados do mesmo tamanho, pareceque do mesmo material das paredes, a torre circular erguida numa extremidade do campo. [...]

Fiz várias páginas de desenhos do caminho de lajes, dos nichos, da torre e da inscrição que existenuma placa de ferro embutida num pilar de pedra na entrada dos tabuleiros. Pena que ninguém aqui conheça

a língua da inscrição. Mas vou guardar o caderno bem guardado. Se o lugar vai mesmo ser contaminado, pode ser que um dia, daqui a muitos anos, alguém o encontre e fique sabendo como eram os tabuleiros onde baixavam as naus celestes e até decifre a inscrição.

(VEIGA, José J. Os pecados da tribo. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 2005. p. 29-31.) No texto, o autor nos apresenta a construção de uma realidade alegórica sobre um passado imaginado, emque a condição humana estava submetida à vigilância e à opressão. Ao mesmo tempo, denuncia-nos oesquecimento e sublinha a necessidade da memória para a reconstrução de identidades individuais ecoletivas da sociedade. Assinale a alternativa correta que corresponde aos desdobramentos da opressão e daviolência impostas pelas ditaduras militares na América Latina, entre as décadas de 1960 e 1980:a) Na ditadura argentina, após 1976, o general Jorge Rafael Videla considerou que era desnecessário o nalização, optando apenas pela prisão dos

oponentes ao governo militar. b) Todos os Estados militares latino-americanos desse período utilizaram o recurso sistemático datortura, justificada em nome da segurança nacional e da busca de informações, que na realidade se



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transformou no principal instrumento do sistema político de terror para fazer calarem as oposições.c) A fase menos opressora da ditadura militar brasileira foi a do governo Médici (1969-1974), poisdevido ao rápido desenvolvimento econômico cessaram os protestos da sociedade civil, as guerrilhas e asrebeliões estudantis.d) 98 98 idealizado por Salvador Allende.

29 - (UNIMONTES MG) B -se todaquinta-feira, há 30 anos, exigindoa) recompensas materiais e honoríficas que as indenizem pela morte dos filhos na Guerra das Malvinas.

b) que seus filhos e netos desaparecidos durante devolvidos ao convívio familiar.c) o cumprimento do decreto de Perón, destinando às mães argentinas uma pensão vitalícia,independentemente da contribuição previdenciária.d) a abertura de novos postos de trabalho para seus filhos e esposos, desde o sucateamento do parqueindustrial na década de 1970.

30 - (UFGD MS) Observe uma caricatura do atual presidente da Venezuela e uma representação de SimonBolívar.

Considerando o contexto histórico envolvido, o artista que elaborou a caricatura de Hugo Chávez parece

ironizar aa) pretensão do presidente de se apresentar como o sucessor de Simon Bolívar, libertador da América,que pela primeira vez propôs a implantação, do socialismo, nesse continente.

b) pretensão do presidente da Venezuela de unificar o antigo império hispânico na América sob umregime ditatorial tal como o proposto por Simon Bolívar.c) ideia de inspiração bolivariana do que Hugo Chávez chama de socialismo do século XXI, que deacordo com o presidente é uma leitura da ideologia socialista a partir do ponto de vista de Simon Bolívar.d) contradição que existe no atual governo venezuelano que se fala, por um lado, em democracia, poroutro, se comporta tal como as antigas repúblicas socialistas que militarizaravam o Estado e perseguiam seusopositores.e) ideia de bolivarianismo nas ações de Hugo Chávez, que se pretende continuador do libertador daAmérica, quando na verdade mantem-se próximo do governo dos Estados Unidos.Gabarito:

1 C 2 A 3 A 4 A 5 C

6 E 7 C 8 D 9 B 10 E

11 B 12 B 13 D 14 D 15 B

16 E 17 E 18 B 19 E 20 E

21 B 22 D 23 C 24 E 25 D

26 A 27 B 28 B 29 B 30 C



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Curso Preparatório – Vestibular UFU- História do Brasil

Prof. Jeferson Perez

Aula 01Questão 01 - (UFU MG/2007)

A indústria mineradora no Brasil nunca foi além, na verdade, desta aventura passageira que mal tocava um pontopara abandoná-lo logo em seguida e passar adiante. É esta a causa principal por que, apesar da riqueza

relativamente avultada que produziu, drenada aliás toda para fora do país, deixou tão poucos vestígios, a não ser aprodigiosa destruição de recursos naturais que semeou pelos distritos mineradores, e que ainda hoje fere a vista doobservador; e também este aspecto geral de ruína que em princípio do século passado [XIX] Saint-Hilaire notavaconsternado, e que não se apagou ainda de todo em nossos dias.

PRADO JÚNIOR, Caio. Formação do BrasilContemporâneo, São Paulo: Brasiliense, 1942. p. 171.

No trecho acima, o historiador Caio Prado Júnior refere-se a uma das causas do declínio da mineração do Brasilentre o final do século XVIII e o início do século XIX.A respeito desse assunto e considerando a citação acima, marque a alternativa correta.a) Viajantes naturalistas que estiveram na região das minas no início do século XIX tenderam a relatar o

aspecto decadente da civilização e da paisagem que lá se originaram a partir do século XVIII. Esses relatossão marcados por uma visão eurocêntrica de mundo e por uma crítica ambiental de base cientificista.b) A indústria mineradora era uma atividade manufatureira clandestina no período colonial, por isso, ela era

realizada sem a devida fiscalização do Estado, o que acarretava em práticas predatórias da natureza.Também em razão de sua clandestinidade, não há muitos vestígios que comprovem sua existência histórica.

c) A região mineradora do Brasil entre os séculos XVIII e XIX restringia-se às adjacências de cidades mineirasque hoje são consideradas patrimônio histórico, como Ouro Preto, Tiradentes e Diamantina, por exemplo.Caio Prado Júnior e Saint-Hilaire as consideram ruínas, negando-lhes, assim, os seus valores histórico eestético.

d) O declínio da mineração no Brasil é tratado, no trecho acima, como resultado da exploração sistemática dosrecursos naturais. Isso se deu em função de a indústria mineradora ser altamente poluente, pois eliminava

gases tóxicos na atmosfera, decorrentes da fusão do aço, do cobre e do alumínio.Gab: B

Questão 02 - (UFU MG/1996)

“(…) É na história do sistema geral de colonização européia moderna que devemos procurar o esquema dedeterminações dentro do qual se processou a organização da vida econômica e social do Brasil na primeira fasede sua história, e se encaminharam os problemas políticos de que esta região foi teatro.”

NOVAIS, Fernando. “O Brasil nos quadros do Antigo Sistema Colonial”, In: MOTA, Carlos Guilherme (org.). Brasil em perspectiva. 10 ed. São Paulo/Rio de Janeiro: DIFEL, 1978, p. 47.

Tomando como referência a afirmativa acima, quanto à época mercantilista e ao modelo de colonização

portuguesa no Brasil, assinale a alternativa INCORRETA.a) A sociedade do Brasil Colônia da época açucareira caracterizava-se pela família patriarcal sob o domínio dosenhor de engenho, cujo prestígio não residia na posse de propriedades, mas no título de fidalguia adquiridopelo nascimento.

b) O regime de comércio era um dos elementos fundamentais do sistema colonial, com o qual a metrópoleassegurava a exclusividade do comércio com a Colônia.

c) A instalação do Governo Geral no Brasil (1548) marcava a participação direta do Estado português naempresa colonial, passando a coordenar o povoamento produtivo, a defesa do território, a fiscalização e ocontrole do processo civilizatório.

d) O tráfico negreiro, abastecimento das colônias de escravos africanos, foi uma importante via comercial comas colônias para o processo de acumulação de capital nas áreas metropolitanas, explicando o renascimentoda escravidão no mundo moderno.



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e) No decorrer do século XVI, em virtude da necessidade de Portugal promover a valorização econômica dassuas terras americanas, deu-se a implantação da agroindústria açucareira, caracterizando-se pela grandepropriedade monocultora e escravista.

Gab: A


Considere as informações a seguir.Uma das figuras mais proeminentes da História Política de Portugal no século XVIII foi Sebastião José de Carvalho

e Melo, mais conhecido como marquês de Pombal, ministro de Dom José I. Sobre as políticas pombalinas, ohistoriador Boris Fausto diz o seguinte:“Sua obra, realizada ao longo de muitos anos (1750-1777), representou um grande esforço para tornar maiseficaz a administração portuguesa e introduzir modificações no relacionamento metrópole-colônia.”

FAUSTO, B. História concisa do Brasil . São Paulo:Edusp / Imprensa Oficial do Estado, 2002. p. 59.

Em relação às políticas pombalinas que diziam respeito direta ou indiretamente ao Brasil, assinale a correta.a) Pombal introduziu princípios do liberalismo no comércio do Brasil com vistas a recuperar a economia da

colônia: extinguiu as companhias privilegiadas de comércio que existiam no Maranhão e em Pernambuco,flexibilizou o “pacto colonial” e permitiu a presença de companhias comerciais inglesas na região das Minas.

b) Um dos traços marcantes das políticas pombalinas no Brasil foi o confronto com a elite colonial. Os“brasileiros” foram impedidos de ocupar cargos políticos, jurídicos e administrativos na Colônia. Isso geroumuitas revoltas, como a de Felipe dos Santos, em Vila Rica, e a Guerra dos Mascates, em Pernambuco.

c) Dentre as principais características da política pombalina, pode-se destacar a forte adoção de princípiosmercantilistas na economia e de ideais iluministas na educação. Os esforços de Pombal visavam tornar ocolonialismo português mais preparado para enfrentar a “crise do Antigo Regime”, como hoje a chamamos.

d) A política absolutista de Pombal baseava-se na origem divina do poder dos reis e de seus ministros. Por isso,ele buscou o total apoio da Igreja, favorecendo as ordens missionárias que atuavam no Brasil, comomercedários e jesuítas, às quais delegou responsabilidades sobre a tutela dos índios e sobre o ensino nacolônia.

Gab: C


No período colonial ocorreram várias rebeliões e movimentos de libertação, questionando a dominaçãoportuguesa sobre o Brasil. A respeito dessas rebeliões, é correto afirmar que:

I. A luta a favor da abolição da escravidão era uma proposta presente em todas as rebeliões.II. Entre as diversas razões dos movimentos contestatórios colocava-se o abuso tributário do Estado português

em relação aos colonos.III. As rebeliões do início do século XVIII tinham por objetivo a Independência do Brasil de Portugal.IV. Até a primeira metade do século XVIII as rebeliões se faziam por mudanças, mas não reivindicavam o

rompimento do estatuto colonial.

V. Desde o final do século XVIII, os movimentos de libertação sofreram a influência do Iluminismo e defendiamo fim do pacto colonial.

Assinale a opção que apresenta as afirmativas corretas:a) apenas I e Vb) apenas I, II e IVc) apenas II, IV e Vd) apenas II e IIIe) apenas I e IV

Gab: C


A crise do chamado “Antigo Sistema Colonial” deve ser vista em um contexto históri co mais amplo, queultrapasse a questão das relações entre metrópoles e colônias, para abarcar, também, os processos históricosque estavam em curso na Europa e no mundo colonial.



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Considerando o exposto acima, assinale a alternativa correta.a) No campo da cultura, a crise do Antigo Sistema Colonial expressou-se em um desencantamento do mundo,

em um pessimismo quanto aos valores éticos e morais, até então considerados inquestionáveis. Istopossibilitou a criação de condições para o surgimento do estilo barroco, que encontrou sua expressãomáxima no mundo colonial.

b) A difusão das idéias iluministas na Europa fez surgir, na população colonial brasileira, a consciência de que aconstrução de uma sociedade democrática, livre e igualitária dependia de uma revolução que rompesse os

laços com a metrópole, instaurando a república.c) A política implantada por Márquez de Pombal modernizou a economia e a administração da metrópole e da

colônia; rompeu o chamado “Pacto Colonial” e adotou o livre comércio. Est a foi a resposta de Portugal àspressões dos comerciantes e grandes proprietários do Brasil, que ameaçavam proclamar a independência.

d) No Brasil, movimento de contestação da ordem colonial, como a Inconfidência Mineira e a ConjuraçãoBaiana, estavam inseridos nesses processos históricos mais amplos de lutas contra o absolutismo, omercantilismo, os monopólios e privilégios. Esses e outros movimentos de contestação, nas colônias e naEuropa, estava, minando as bases do Antigo Regime.

Gab: B


Ao longo do século XVIII ocorreram, entre Portugal e Espanha, diversas disputas diplomáticas envolvendo asfronteiras e os domínios imperiais na América.Sobre esse assunto, marque a alternativa correta.a) O Tratado de Madri buscava redefinir os critérios de posse territorial, substituindo o princípio da

demarcação abstrata, apoiada em meridianos (como no Tratado de Tordesilhas), por um outro queprivilegiasse o efetivo povoamento das regiões em litígio e os “limites naturais” das mesmas.

b) Os Tratados de Madri e, posteriormente, de San Idelfonso não garantiram para Portugal a exploração dasminas de ouro na região hoje pertencente ao Estado do Mato Grosso. Somente no século XIX, no contextodo Segundo Reinado, o atual centro-oeste brasileiro seria incorporado ao território do Império.

c) O Tratado de San Idelfonso objetivou garantir à Espanha a posse das minas de Cuiabá e Potosi. Para isso, aEspanha entregou, a Portugal, a região que compreendia as antigas missões jesuíticas espanholas, que hoje

faz parte do território do Rio Grande do Sul.d) Os tratados de limites firmados entre Espanha e Portugal no século XVIII são exemplares do respeito mútuo

entre os dois Impérios ao longo dos séculos de vigência do Tratado de Tordesilhas. Essa confiançapossibilitou o comércio livre entre o Vice-reino do Peru e o norte da América portuguesa no século XVIII.

Gab: A


Sobre os quilombos no Brasil colonial, é correto afirmar que:a) formaram-se quilombos em várias regiões do Brasil, havendo o convívio entre populações escravas

africanas e indígenas, tendo como principal exemplo o Quilombo dos Palmares, no atual estado de Alagoas.b) os quilombolas dependiam da permissão dos senhores das propriedades próximas para transitar pelas

cidades circunvizinhas, bem como para comercializar os produtos de suas terras.c) todos os quilombos possuíam um exército próprio, de modo a proteger suas terras contra o avanço de

inimigos, assim como uma complexa organização social.d) as maiores populações quilombolas no Brasil formaram-se nas regiões de maior produção monocultora de

exportação, como os estados do Rio Grande do Sul, Santa Catarina e Paraná.Gab: A


A santidade Jaguaripe (Bahia) foi uma espécie de antecessora, à moda indígena, do que seria Palmares no séculoXVII. Ela fez tremer o recôncavo, incendiando engenhos e aldeamentos jesuíticos, prometendo a seus adeptos aiminente alforria na “terra sem mal”, paraíso tupi, e a morte ou escravização futura dos portugueses pelos mesmos

índios submetidos ao colonialismo. Na santidade baiana predominavam especialmente os tupinambás, mas haviaainda uns cristãos, outros pagãos e ainda rebeldes africanos, assim como em Palmares haveria índios.



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VAINFAS, Ronaldo. Deus contra Palmares: representações senhoriais e ideias jesuíticas. In: REIS, João Jose & GOMES,Flávio dos Santos. Liberdade por um fio: história dos quilombos no Brasil. São Paulo: Companhia das Letras,1996, p.61-62 (adaptado).

Os movimentos conduzidos por indígenas e negros no Brasil colonial representarama) a resistência frente aos aldeamentos jesuíticos que buscavam impor aos colonizados a religião cristã em

detrimento das crenças tradicionais, sendo Palmares, localizado na Serra da Barriga, o maior e maisduradouro símbolo dessa luta no século XVII.

b) a busca por reconstruir sociedades existentes antes do contato com os europeus, sendo que tanto nasantidade Jaguaripe como no Quilombo de Palmares foi a religiosidade tupinambá e banto,respectivamente, revivida sem a presença de elementos cristãos.

c) a luta contra o colonialismo e a escravidão, sendo que Palmares entrou para a história não pelo nomeportuguês cristão, a exemplo da santidade dos tupis, senão como quilombo, vocábulo de origem banto(kilombo), alusivo a acampamento ou fortaleza.

d) a batalha pela manutenção de elementos culturais de seus antepassados, sendo a santidade de Jaguaripe eo Quilombo de Palmares formas de negar o colonialismo europeu, caracterizadas pela recusa aoenfrentamento direto dos senhores e das tropas portuguesas, visando os acordos.

Gab: C

Questão 09 - (UFU MG/2008)Sobre a economia e a sociedade que se estabeleceu em Minas Gerais, no século XVIII, pode-se afirmar que:

I. as atividades mineradoras proporcionaram significativas transformações na economia e na sociedadecolonial brasileira; estimularam o comércio interno colonial, abastecido por um sistema de transportesterrestres feito com tropas de mulas; desenvolveram a urbanização da região das minas, com a fundação deinúmeras vilas e cidades.

II. contrastando com a região açucareira do Nordeste, que utilizava mão-de-obra escrava, em Minas Gerais otrabalho de exploração de ouro e diamantes era realizado por homens livres e escravos alforriados, o que

justifica o caráter democrático e igualitário da sociedade dessa região.III. se a arquitetura e a escultura são as faces mais visíveis da chamada arte barroca mineira, a música sacra

também teve grande destaque nesse período. Muitos músicos e compositores, ligados às irmandades e às

ordens religiosas, chegaram a alcançar posição social destacada.IV. a descoberta e a exploração do ouro e diamantes não chegou a alterar a situação colonial do Brasil. O centro

econômico da colônia continuou sendo as capitanias do Nordeste e a administração metropolitanapermaneceu nas mãos do Vice-Rei.

Marque a alternativa que apresenta apenas informações corretas.a) III e IVb) II e IV

c) I e IIId) I e II

Gab: C


No início dos trabalhos da Constituinte de 1823, Dom Pedro I proferiu o seguinte discurso: “Todas as Constituiçõesque, à maneira de 1791 e 1792, têm estabelecido suas bases, e se têm querido organizar, a experiência nos temmostrado que são totalmente teóricas e metafísicas e, por isso, inexequíveis: assim o prova a França, a Espanha e,ultimamente, Portugal. Elas não têm feito, como deviam, a felicidade geral, mas sim, depois de uma licenciosaliberdade, vemos que em uns países já aparece o despotismo, como consequência necessária de ficarem os povosreduzidos à triste situação de presenciarem e sofrerem todos os horrores da anarquia”.HOLANDA, Sérgio Buarque de. (dir.). História Geral da Civilização brasileira. O Brasil Monárquico. Tomo II. Volume 3

[9ª. Edição]. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 2003. p. 209 (Adaptado).

Ao se dirigir aos parlamentares da constituinte de 1823, Dom Pedro I se remete ao contexto político europeu dofinal do século XVIII e primeiras décadas do século XIX, demonstrando

a) preocupação com o avanço das ideias liberais e com o papel que lhe seria atribuído na nascente estruturapolítica brasileira.



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b) inabilidade política, ao se colocar contrário aos desejos despóticos e centralizadores da classe senhorialbrasileira.

c) ressentimento com a Revolução do Porto, ocorrida em 1820, que vetou o retorno de D. João VI ao trono dePortugal.

d) alinhamento com o modelo inglês de governo, almejando o apoio dos britânicos no processo dereconhecimento da Independência do Brasil.

Gab: A


Observe a imagem abaixo.

“1830: Brasil despedaçado”. CARVALHO, J. M. “E D. João resolve... ficar!”. Revista de História da Biblioteca Nacional, Ano 03, n. 32, maio de 2008. p. 42.

O mapa acima ilustra uma situação imaginária concebida pelo historiador José Murilo de Carvalho em que,diante de outros rumos hipotéticos da política portuguesa na era napoleônica, o processo de independência do

Brasil seguiria caminhos distintos dos efetivamente tomados. Nessa configuração imaginária, a Américaportuguesa não daria origem a uma única nação, mas a várias nações, cada qual com suas heranças econômicas,sociais e políticas advindas do período colonial.

Considerando a particularidade das regiões representadas nesse mapa ao longo do período colonial, marque aalternativa INCORRETA.a) Os “Estados Unidos do Equador” compreendem, no mapa, Pernambuco e outras capitanias que, no século

XVIII, uniram-se em torno da Confederação do Equador, apoiadas pelos Estados Unidos, para buscar, semsucesso, a independência em relação a Portugal.

b) A união imaginária entre Bahia e Guiné em um mesmo reino representa a profunda conexão entre essasáreas do Império Português no Atlântico, marcadas, especialmente, pelo tráfico de escravos africanos.

c) A formação fictícia de uma república no centro-sul do país une regiões que, principalmente a partir do séculoXVIII, graças à mineração, constituíram-se como centros da economia colonial e palcos de mudanças sociaise políticas em relação ao nordeste açucareiro.

d) A região amazônica, no norte da América portuguesa, durante a maior parte do período colonial, constituiu-se como uma unidade administrativa separada do Estado do Brasil, tendo São Luís e Belém como sedesautônomas em relação a Salvador.

Gab: A


Leia o texto a seguir:“Dar-vos-ão um código de leis adequadas à natureza das vossas circunstâncias locais, da vossa

povoação, interesses e relações, cuja execução será confiada a juízes íntegros, que vos administrem



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justiça gratuita, e façam desaparecer todas as trapaças do vosso povo, fundadas em antigas leisobscuras, ineptas, complicadas e contraditórias”.

D.Pedro. Manifesto do Príncipe Regente aos Povos do Brasil – 1822. Apud. SOUZA,Iara Lis C. A Independência do Brasil. Rio de Janeiro: Jorge Zahar Editor, 2000, p.50.

Considerando o modelo de Monarquia Constitucional adotado pelo projeto de Independência do Brasil,podemos afirmar que:

I. D.Pedro tinha a intenção de conquistar a adesão das Câmaras à sua figura, compromissando-se aestabelecer e respeitar uma Constituição liberal que levasse em consideração as particularidadesde cada região (federalista).

II. D. Pedro propunha, conforme o trecho, estabelecer no Brasil uma monarquia constitucional emque todos os brasileiros, incluindo mulheres, escravos e homens livres pobres, teriam participaçãopolítica.

III. D. Pedro aproximou-se de grupos políticos defensores do Estado monárquico constitucional e dosvalores liberais, os quais são contrapostos, no trecho acima, às supostas irracionalidade earbitrariedade da legislação colonial.

IV. O Príncipe Regente tinha a convicção de que a legitimidade do poder advém do povo a da

Constituição, o que se refletiria, futuramente, no respeito do Imperador às decisões autônomas daAssembléia Constituinte de 1822- 1823.Assinale a alternativa correta.a) I e III são corretasb) I e II são corretasc) III e IV são corretasd) II e IV são corretas

Gab: A


O trecho a seguir, escrito na década de 1850, refere-se à proliferação de anúncios comerciais na mídia escrita e em

espaços urbanos do Brasil, especialmente na corte do Rio de Janeiro.[...] O anúncio [...] esse agente do industrialismo, esse representante vivo do make money, triunfa até mesmonas límpidas esferas onde outrora reinava soberana a inspiração.

Novo correio das Modas, ago.-set. 1854. APUD: MAUAD, Ana Maria. Imagem e autoimagemdo Segundo Reinado. In: História da Vida Privada no Brasil. Vol. 2, São Paulo: Companhia

das Letras, 2002. p. 202.

Considerando a citação apresentada e o contexto da época, marque a alternativa INCORRETA.a) Os anúncios que proliferavam na mídia e nos espaços urbanos do Rio de Janeiro na década de 1850 eram

financiados por comerciantes norte-americanos. Tais anúncios faziam propaganda abolicionista, pregavam arespeito da necessidade da industrialização e divulgavam idéias liberais.

b) A década de 1850 representa um momento da História do Brasil em que o liberalismo e os valores burguesescomeçavam a seduzir setores da elite imperial. Sintomas disso são as primeiras tentativas de industrializaçãoe a construção das primeiras estradas de ferro no Brasil.

c) A partir da década de 1850, o processo de introdução de idéias liberais e valores capitalistas no Brasilimperial foi intensificado. O fim do tráfico negreiro, o desenvolvimento das lavouras de café e o advento daliteratura romântica, por exemplo, são alguns fenômenos articulados a esse processo.

d) A ideologia da industrialização, as idéias antiescravistas e o liberalismo, que ganhavam força no Brasil apartir da década de 1850, ora disputavam espaço ora se conjugavam com os valores tradicionais das elitesdo Império, fundados no ruralismo, nas relações senhoriais, no poder patriarcal, no clientelismo e nadistinção social.

Gab: D



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A Guerra do Paraguai, encerrada em 1870, foi um acontecimento com profundas implicações para osEstados que nela se envolveram militarmente. Considerando seus efeitos sobre o Império Brasileiro,podemos afirmar que:

I. o fortalecimento do exército, a participação de escravos na luta, o endividamento do Brasil e oabalo da opinião pública levaram a uma crise do Império, tendo como efeitos mais imediatos a

criação do “Partido Republicano” e a aprovação da “Lei do Ventre Livre”. II. a vitória brasileira possibilitou a reanexação da Cisplatina ao território do Império, repercutindofavoravelmente na opinião pública nacional e internacional.

III. o Brasil, com a vitória, conseguiu anexar parte do território do norte do Paraguai, obtendo acessolivre à navegação dos rios Paraná e Paraguai, fundamental à comunicação com Mato Grosso.

IV. a vitória brasileira não satisfaz a Inglaterra, que temia a afirmação do Brasil como uma grandepotência econômica e militar na América do Sul. Assim, os Ingleses buscaram atingir o Brasil comuma nova campanha contra a escravidão, levando à aprovação da “Lei do Ventre Livre”.

Assinale a alternativa corretaa) II e III são corretas

b) I e II são corretasc) I e III são corretasd) III e IV são corretas

Gab: C


[...] devia ser um ponto capital para o historiador reflexivo mostrar como no desenvolvimento sucessivo do Brasil seacham estabelecidas as condições para o aperfeiçoamento de três raças humanas [...].

MARTIUS, Carl F. Ph. von. Como se deve escrever a História do Brasil. In: _____. O estado de direito entre os

autóctones do Brasil. Belo Horizonte: Itatiaia; São Paulo: EDUSP, 1982. p. 89.

Considerando o texto, escrito por von Martius e publicado em 1845 pela Revista do Instituto Histórico eGeográfico Brasileiro, assinale a alternativa correta.a) O autor demonstra que o branco português não obteve participação tão significativa na formação histórica

do Brasil quanto o africano ou o indígena.b) O autor procura, em uma perspectiva evolutiva da humanidade, demonstrar que a história do Brasil é o

resultado do cruzamento gradativo entre brancos, indígenas e africanos.c) O aperfeiçoamento das três raças no Brasil é resultado de um conjunto de políticas de branqueamento

populacional, ao mesmo tempo em que se extinguem as populações africanas e indígenas.d) O branco teria que aprender a cultura e a língua do indígena para sobreviver no Brasil, assim como deveria

aprender a cultura do trabalho com o africano para desenvolver-se economicamente.Gab: B


Leia o texto a seguir.Os malês encontraram na Bahia de 1835 um campo fértil onde semear a rebeldia escrava e tentar mudar asociedade em favor dos africanos. Fundada na desigualdade etnorracial e social, a Bahia vivia nesse períodouma crise econômica e política. As revoltas das classes livres pobres e dos dissidentes liberais de um lado e, deoutro, as dos escravos africanos, ameaçavam a hegemonia política dos grandes senhores da Bahia e a própriaordem escravocrata.REIS, João José. Rebelião escrava no Brasil: a história do levante dos malês em 1835. São Paulo: Companhia dasLetras, 2003. p. 545.

Considerando o texto acima, assinale a alternativa correta sobre a revolta dos malês de 1835.a) Os malês representavam uma identidade étnica africana que foi recusada pela maioria dos outros gruposde escravos, que vinham de regiões diferentes da África.



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b) Os malês estavam em uma camada intermediária entre as classes livres pobres e os escravos, pois estavamem uma situação social superior à dos escravos.

c) As classes livres e pobres uniram-se aos grandes proprietários de terra na Bahia para derrotar os malês emsua revolta, pois ambos os grupos queriam preservar a supremacia branca sobre os escravos.

d) A revolta dos malês representou uma resistência importante às estruturas sociais vigentes no Brasil,sobretudo à ordem social ligada à escravidão africana.

Gab: D

Questão 08 - (UFU MG/2014)A Lei de Terras decretada no Brasil em 1850 proibia a aquisição de terras públicas através de qualquer outro meio

que não fosse a compra, colocando um fim às formas tradicionais de adquirir terras mediante posses e mediantedoações da Coroa [...] Os produtos da venda das terras públicas e das taxas de registro das propriedades seriamempregados exclusivamente para a demarcacao das terras publicas e para a ‘importacao de colonos livres’. Criou-seum serviço burocrático encarregado de controlar a terra pública e de promover a colonização: a Repartição Geral dasTerras PúblicasCOSTA, Emília Viotti da. Da Monarquia à República: momentos decisivos. 7ª ed., São Paulo: Editora da Unesp, 1999,

p. 171.

O projeto da lei de terras no Brasil foi inicialmente debatido no Conselho de Estado em 1842, teve sua

tramitação ocorrida na Câmara dos Deputados em 1843, sendo aprovado no Senado em 18 de Setembro de1850. A cronologia da criação da Lei de Terras no Brasil

a) coincide com a pressão internacional pelo fim do tráfico atlântico de escravos, despertando temores nasautoridades em relação à falta de mão-de-obra para a lavoura.

b) conflui com os momentos inicial e final do período regencial, em que propostas radicais de reforma agráriaforam debatidas no âmbito da alta burocracia Imperial.

c) destaca o predomínio do grupo político favorável à vinda de imigrantes para trabalhar como proprietáriosem terras doadas pelo Estado, sem necessidade de compra.

d) reflete a preocupação dos dirigentes políticos nacionais em favorecer a diversificação da produção agrícolanacional, como forma de enfrentar a crise da lavoura cafeeira.

Gab: A


Por ora a cor do governo é puramente militar e deverá ser assim. O fato foi deles, deles só, porque a colaboraçãodo elemento civil foi quase nula. O povo assistiu àquilo bestializado, atônito, surpreso, sem conhecer o quesignificava.

Aristides Lobo. Diário Popular. Rio de Janeiro, 15/11/1889.

O Brasil não tem povo.

Louis Couty. In: CARVALHO, José Murilo de. Osbestializados. São Paulo: Cia. Das Letras, 1989.

Tomando como referência as citações acima e a relação delas com o contexto social e político após aProclamação da República no Brasil, pode-se afirmar que:

I. o comentário de Aristides Lobo refere-se ao caráter elitista da proclamação, realizada por militares com oapoio das oligarquias cafeeiras, transformando a população civil em meros espectadores.

II. a fala de Louis Couty, partidário da ala revolucionária dos republicanos, referese ao processo de exclusãosocial, instaurado a partir da proclamação e consolidado pelos republicanos jacobinos na montagem doGoverno Provisório, na chamada República da Espada.

III. a participação popular nas decisões políticas concretizou-se a partir da promulgação da Constituição de1891, com a qual criava-se uma República Federativa de cunho regionalista e ampliava-se o direito de voto,tornando-o universal e secreto.



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IV. a mentalidade positivista assumida pelos oficiais do exército, em defesa da modernização a ser promovidapela República, tinha como perspectiva a instalação de um regime que superasse o “atraso” mantido peloImpério e promovesse a “ordem” para viabilizar o “progresso” capitalista.

Assinale a alternativa que contém somente afirmações corretas.a) II e IIIb) I e IVc) I e II

d) II e IV

Gab: BQuestão 02 - (UFU MG/2007)

“Iria morrer, quem sabe se naquela noite mesmo? E que tinha ele feito de sua vida? Nada. Levara toda ela atrásda miragem de estudar a pátria, por amá-la e querê-la muito, no intuito de contribuir para a sua felicidade eprosperidade. Gastara a sua mocidade nisso, a sua virilidade também; e, agora que estava na velhice, como ela orecompensava, como ela o premiava, como ela o condecorava? Matando-o. [...] Lembrou-se das suas coisas detupi, do folk-lore, das suas tentativas agrícolas... Restava disso tudo em sua alma uma satisfação? Nenhuma!Nenhuma! [...] E, quando o seu patriotismo se fizera combatente, o que achara? Decepções. Onde estava a

doçura de nossa gente? Pois ele não a viu combater como feras? Pois não a via matar prisioneiros, inúmeros?Outra decepção. A sua vida era uma decepção, uma série, melhor, um encadeamento de decepções. A pátriaque quisera ter era um mito; era um fantasma criado por ele no silêncio do seu gabinete. [...] E, bem pensado,mesmo na sua pureza, o que vinha a ser a Pátria?”

BARRETO, Lima. Triste Fim de PolicarpoQuaresma. São Paulo: Ática, 1985 , parte V.

O trecho acima, retirado de uma obra literária escrita originalmente no início do século XX no Rio de Janeiro,registra indícios de uma séria crítica à situação do país. Nesse trecho, o major Policarpo Quaresma, personagemprincipal da obra, faz um balanço de suas expectativas e decepções em relação ao Brasil no período. Sobre esseassunto, assinale a afirmativa correta.

a) Os desapontamentos com a República brasileira foram maiores durante a Revolta da Armada e osconturbados governos militares, mas tiveram pouca relação com a literatura do período.

b) O patriótico major de Lima Barreto estudava inutilidades para propor soluções à nação, enquanto osgovernantes aplicavam projetos das nações vizinhas.

c) Literatos como Lima Barreto e Olavo Bilac foram politicamente importantes na chamada 1ª República, pois acrítica deles à sociedade substituía o patriotismo pelo nacionalismo.

d) O encadeamento de decepções, lamentado por Quaresma, permite analogias entre a vida do personagem ea trajetória política da então jovem República brasileira, que sofria muitas críticas.

Gab: DQuestão 03 - (UFU MG/2007)

Após a chamada “Revolução de 30”, o governo Vargas foi marcado por disputas ideológicas e movimentospolíticos, envolvendo facções de São Paulo, tenentes, comunistas e integralistas. Até o golpe do Estado Novo,em 1937, os acontecimentos mais expressivos foram a Revolta de 1932, a convocação da Constituinte de 1934 ea Intentona Comunista, de 1935.

A respeito desse contexto, marque a alternativa INCORRETA.a) A AIB (Aliança Integralista Brasileira), comandada por Plínio Salgado, constituiu um movimento

suprapartidário nacionalista, contrário ao liberalismo e ao socialismo, defendendo um Estado forte eautoritário. Esta organização foi atraída por Vargas e incorporada ao governo logo depois de apoiar o Golpede 1937.

b) Em 1932 eclodiu em São Paulo a chamada Revolução Constitucionalista, liderada pela oligarquia cafeeirapaulista e pelo Partido Democrático, exigindo a convocação da Assembléia Constituinte a fim de limitar os



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poderes da presidência e restaurar a autonomia dos Estados. Apesar da derrota dos rebeldes, o governoconvocou a Constituinte.

c) A Constituição de 1934 manteve o princípio da Federação, incorporou direitos trabalhistas, criou o serviçomilitar obrigatório, o ensino primário gratuito e a extensão do direito de voto às mulheres.

d) A ANL (Aliança Nacional Libertadora), liderada por Luís Carlos Prestes, aglutinava alguns tenentes, operários,intelectuais, membros da classe média, entre outros, combatendo o nazifascismo. Na tentativa de tomar opoder pelas armas, organizou a Intentona Comunista, em 1935. Derrotada, a rebelião serviu de pretextopara a instauração do estado de sítio e para a preparação do golpe de 1937.

Gab: BQuestão 04 - (UFU MG/1996)

Durante o governo Rodrigues Alves (1902 –1906), o Rio de Janeiro foi alvo de uma severa reforma urbana. Oprefeito Pereira Passos foi responsável pela urbanização da cidade e o Dr. Oswaldo Cruz pelo saneamento,objetivando combater a febre amarela, a peste bubônica e a varíola. Esta política de urbanização e saneamentofoi alvo de forte resistência e oposição da população pobre da cidade e da opinião pública porque:a) Transformava o centro da cidade em área exclusivamente comercial e financeira, proibindo a construção de

residências e acabava com os “quiosques”. b) Desabrigava milhares de famílias, em virtude da desapropriação de suas residências, obrigando a população

à vacinação antivariólica.c) Implantava uma política habitacional e de saúde para as novas áreas de expansão urbana, em harmonia com

o programa de ampliação dos transportes coletivos.d) Provocava o surgimento de novos bairros que recebiam, desde o início, energia elétrica e saneamento

básico.e) Mudava o perfil da sociedade e acabava com os altos índices de mortalidade infantil entre a população

pobre.

Gab: B


“Se não aproveitarmos o momento político e econômico para radicalizar nosso programa, seremosridiculamente envolvidos pelos bernardes e epitácios, sacrificando a grande força material de que dispúnhamos,fruto do sacrifício de numerosos companheiros. Dia a dia aumenta em mim a convicção de que os tais liberaisdesejam de tudo menos a revolução [...].Resta-nos um único caminho: o caminho pelo qual venho há muito me batendo e que consiste em levantarmos abandeira de reivindicações populares, de caráter prático e positivo, capazes de estimular a vontade das maisamplas massas de nossa paupérrima população das cidades e do sertão.”

Carta de Luís Carlos Prestes escrita em 1929, citada em DULLES, J. F. Anarquistase Comunistas no Brasil. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 1977, p. 270.

Em relação ao trecho acima e seu contexto histórico é INCORRETO afirmar que:a) apesar da força do momento de mudanças, o líder da Coluna Prestes percebia, entre as elites políticas

ligadas às constestações dos anos 1930, certo desinteresse por transformações profundas na sociedadebrasileira.

b) a força das alianças partidárias nos anos 1930, lideradas pelos políticos Artur Bernardes e Epitácio Pessoa,permitia ao momento político a radicalização e o aproveitamento das forças reformistas.

c) os projetos reformadores predominantes entre os programas ditos “revolucionários” em 1930 repercutiamnegativamente entre aqueles mais radicais, que buscavam desde a década anterior formas de identificaçãocom programas mais abrangentes.

d) Prestes entendia como um desperdício de forças acompanhar os reformadores liberais e deixar de lado avontade das massas e as necessidades das populações pobres das muitas regiões brasileiras, inclusive

daquelas do interior.

Gab: B



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Sobre a Era Vargas (1930-1945), assinale a alternativa INCORRETA.

a) Durante a Era Vargas, foram criados vários ministérios, como o Ministério dos Negócios da Educação eSaúde Pública e o Ministério do Trabalho, Indústria e Comércio.

b) O governo Vargas representou uma alternativa democrática à ditadura militar que estava se estabelecendoa partir do governo de Júlio Prestes, candidato à Presidência da República em 1930.

c) Durante a Era Vargas, iniciou-se um dos mais ousados projetos para a industrialização do Brasil, contandocom grandes investimentos por parte do governo.

d) A política trabalhista da Era Vargas, ao mesmo tempo em que atendeu a algumas demandas da classetrabalhadora, procurou silenciá-la em suas demais reivindicações.

Gab: B


A década de1930 no Brasil e no mundo foi marcada por vários conflitos políticos. Sobre esse assunto, marque aalternativa INCORRETA.

Um casal integralista. FAUSTO, Boris. História do Brasil . São Paulo: EDUSP/FDE, 2004. p. 354.a) O Partido Comunista do Brasil (PCB) representava um contraponto e uma estratégia de resistência ao

espírito fascista e às práticas autoritárias do governo de Getúlio Vargas. No entanto, a implementação doEstado Novo (o golpe), a suspensão das liberdades civis, a censura à imprensa e a prisão de vários líderescomunistas desmantelaram o partido, que só retornaria à legalidade com a derrocada do Estado Novo.

b) A Ação Integralista Brasileira combatia o capitalismo financeiro e negava a pluralidade dos partidos políticos.

Sua proposta política e os rituais e símbolos utilizados (por exemplo, a letra grega sigma ) atraírammilitantes e adeptos durante o seu período auge na década de 1930.

c) A partir do lema “Deus, Pátria e família”, o movimento integralista no Brasil pregava a autonomia eigualdade entre homens e mulheres. Eram nacionalistas com fervor, porém o valor espiritual do casal estavaacima da importância dada à organização do Estado, pois este não deveria gerir nem a economia nem afamília. O Estado deveria limitar-se à garantia da soberania nacional.

d) Para a espetacularização do espaço público, o nazismo utilizou grandes eventos, nos quais Hitler faziaquestão de aparecer, sob aplausos das multidões. Palavras, músicas e imagens de efeito foram utilizadaspara mobilizarem os sentimentos dos alemães de pertencimento a uma grande comunidade. Para Hitler,quanto mais simples, repetitiva e sentimental a mensagem, mais facilmente atingiria as massas incultas.

Gab: C


A criação do Museu Imperial em 1940, sob a tutela do governo de Getúlio Vargas, não foi um acidente. Nomomento de sua inauguração, em 1943, o museu teve seu valor consagrado pelo público e por um interessepolítico que visava ao fortalecimento de determinado conceito de nação. No Museu Imperial, a questão dapátria não aparece vinculada a batalhas, delimitações de fronteiras, mas sim ao pulso forte, íntegro ecentralizador de um chefe de Estado que “soube cumprir bem alto a sua missão no serviço da pátria”.



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SANTOS, Miriam Sepúlveda dos. Museu imperial: a construção do Império pela República. IN: ABREU, Regina &CHAGAS, Mário (orgs.). Memória e Patrimônio: ensaios contemporâneos. Rio de Janeiro: Lamparina, 2009,pp.130-131.(Adaptado)

As narrativas históricas reconstroem o passado de diversas maneiras, cabendo aos museus uma singularidadefundamental, a saber, a de constituir “provas” materiais dessas histórias.

A partir dessas considerações, a criação do Museu Imperial representava

a) uma tentativa de Vargas de se aproximar da memória de D. Pedro II, tido como grande estadista e amigodo povo, favorecendo a legitimação do Estado Novo.

b) um resgate de Vargas das tradições hierárquicas da aristocracia, na tentativa de construir um passadopolítico honroso, fundado a partir de raízes europeias.

c) uma estratégia de reaproximação de Vargas com a elite paulista, por meio do resgate da memória daatuação política dessa elite junto ao Imperador no século XIX.

d) um incentivo de Vargas para que a população se aproximasse do universo da política, fortalecendo aspráticas de cidadania e de exercício da democracia.

Gab: A


Senhores Membros do Congresso Nacional:O amadurecimento da democracia brasileira está a exigir que as nossas instituições políticas se fundem namaioria do povo e que o corpo eleitoral, raiz da legitimidade de todos os mandatos, seja a própria Nação. AConstituição de 1946, entre outros privilégios, consagrou, no campo eleitoral, normas discriminatórias que jánão podem ser mantidas, em razão da justa revolta que provocam e da limitação numérica dos quadroseleitorais.

Disponível em:<http://www.institutojoaogoulart.org.br/ upload/conteudos/120128180216_joao_goulart_mensagem_ao_co.pdf >. Acesso 16 mar. 2014.

O trecho acima foi retirado da mensagem que o presidente João Goulart encaminhou ao Congresso Nacional na

abertura do ano legislativo de 1964, em que anuncia suas reformas de base. Entre as suas propostas estava aampliação do direito ao votoa) às mulheres e a estrangeiros naturalizadosb) às camadas populares com renda inferior a um salário mínimo.c) aos grupos indígenas moradores de reservas federais.d) aos analfabetos e aos membros da baixa hierarquia militar.

Gab: D

Questão 02- (UFU MG/2006)

Propaganda de eletrodomésticos publicada em O Cruzeiro, 5/12/1959.

Tomando como referência a imagem acima e o contexto político-cultural da década 1950 no Brasil, assinale aalternativa correta.a) O período, embora tenha se iniciado com a derrota do Brasil na copa do mundo de futebol em 1950,

culminou com o seu primeiro título mundial em 1958 e a euforia expressa nos versos “ a taça do mundo énossa, com brasileiro não há quem possa.” Essa euforia foi acompanhada pela liberalização da mulherbrasileira, promovida por publicações femininas, entre as quais, Jornal das Moças, Querida e Cláudia.



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b) A imagem revela o fascínio exercido pelas novidades científicas e tecnológicas, alimentado pelosinvestimentos em publicidade, criando novas necessidades para estimular o consumo. O acesso das classespopulares aos novos bens de consumo angariou grande apoio ao trabalhismo de Vargas, corroborando paraamenizar a crise do populismo no Brasil.

c) O governo Vargas foi marcado por intensos debates entre nacionalistas e defensores da entrada de capitalestrangeiro no país. No interior desse embate, ganhou fôlego a campanha “ o petróleo é nosso”, culminandocom a fundação da estatal Petrobrás, apesar das pressões contrárias dos Estados Unidos e da UDN, lideradapor Carlos Lacerda.

d) Ao clima de transformações culturais, juntava-se o quadro político de liberdade democrática iniciado peloGoverno Dutra ao liberalizar o funcionamento do PCB, Partido Comunista do Brasil. Neste período, houvegrande promoção da cultura brasileira nos programas de rádio e televisão, evitando, assim, a penetração devalores e hábitos de consumo importados dos Estados Unidos.

Gab: C


A segunda metade do século XX foi marcada por atuações políticas características da juventude tanto no que serefere às mudanças culturais (linguagem, comportamento, música, cinema) quanto à organização estudantil(movimentos secundaristas e universitários).Com relação a esse contexto, marque a alternativa INCORRETA. a) O movimento estudantil brasileiro foi extremamente atuante no cenário político brasileiro durante a

ditadura militar. Uma parcela dos universitários vinculados aos movimentos populares ou religiosos(Juventude Universitária Católica - JUC) esteve engajada na educação popular, visando, para além daalfabetização de jovens e adultos, a conscientização dos mesmos e, ainda, a luta por transformações sociais.

b) Lemas como “é proibido proibir”, popularizados no Brasil por meio de canções e manifestações culturais,fazem referência a reivindicações e protestos difundidos por estudantes parisienses, configurando parte dosmovimentos de contracultura da década de 1960, conhecidos como “maio de 68”.

c) Nos Estados Unidos, várias manifestações pela paz foram feitas durante grandes eventos musicais,envolvendo o trio: sexo, drogas e rock and roll . Mesmo assim, parte dessa geração, que ficou conhecidacomo hippie, foi considerada, por muitos militantes políticos de esquerda, como alienada, pois se recusava a

participar de movimentos sociais organizados.d) O momento de maior intervenção consciente da juventude universitária na cena política brasileira, ocorrido

na década de 1990, foi o movimento dos “caras pintadas” que, durante todo o mandato do presidenteFernando Collor de Melo, apoiou denúncias, articulou-se com sindicatos e, mesmo sem o apoio da mídia,levou esse presidente à renúncia do mandato.

Gab: D


Sobre o governo de João Goulart (1963-1964), é correto afirmar:a) Goulart procurou implementar todas as reformas de base, como a reforma agrária, a reforma urbana e a

maior intervenção do Estado na economia, sendo impedido pelo golpe militar de 1964.

b) Goulart realizou acordos multilaterais com países europeus e os Estados Unidos para a criação de filiais dasprincipais empresas automobilísticas do mundo.

c) Goulart tinha amplo apoio do empresariado nacional, pois possuía ideias arrojadas para a época, comofazer as reformas de base, que aumentariam os lucros das empresas sediadas no Brasil.

d) A Marcha da Família com Deus pela Liberdade, realizada em 1964, foi uma manifestação de homenagem aJoão Goulart em defesa de seu governo e contra as ameaças dos militares.

Gab: A


Em comparação com o governo de Vargas e os meses que se seguiram ao suicídio do presidente, os anos JK

podem ser considerados de estabilidade política e de relativa democracia. Mais do que isso, foram anos deotimismo, embalados por altos índices de crescimento econômico, pelo sonho realizado da construcao deBrasilia. Os “cinquenta anos em cinco” da propaganda oficial, com seu ambicioso Programa de Metas,



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abrangendo várias áreas da economia nacional, incentivando a construção de grandes obras públicas, querepercutiram positivamente em amplas camadas da população.

FAUSTO, Boris. História do Brasil. São Paulo: Edusp, 1998, p. 422. (Adaptado)Esse período de grande otimismo vivenciado no Brasil na segunda metade dos anos de 1950, apresentado nofragmento de texto acima, está relacionado

a) ao fechamento da economia para os investimentos e capitais estrangeiros, buscando restringir aconcorrência e incentivar a indústria nacional.

b) à diminuição da dívida externa e ao controle da inflação, resultado dos empréstimos acertados com oFundo Monetário Internacional.

c) à conquista de resultados expressivos na economia, com avanços no PIB e crescimento importante do setorindustrial e de serviços.

d) aos incentivos federais para a ampliação da malha Ferroviária, em detrimento da rodoviária, diminuindoassim os gastos com transporte e logística.

Gab: C


A Sociedade Brasileira de Defesa da Tradição, Família e Propriedade (TFP) foi criada em 1960 por Plínio Corrêa deOliveira (1908-1995), tornando-se um dos mais influentes setores do pensamento católico no Brasil.

É correto afirmar que a TFP:a) Denunciou a existência da tortura no Brasil em 1969, afirmando os valores da família como palavra de

ordem contra a ditadura militar.b) Difundiu os princípios da Teologia da Libertação, a qual foi combatida pelo governo militar durante a

década de 1970.c) Apoiou o golpe militar de 1964, fundamentado na relação entre a defesa dos valores da família e o

combate ao comunismo no Brasil.d) Apoiou a ditadura militar no Brasil, pois acreditava que a garantia da propriedade só poderia existir com a

reforma agrária.Gab: C

Questão 07 - (UFU MG/2008)Foi no governo Kubitschek que se consagrou, definitivamente, o vocábulo “desenvolvimentismo”, como já salientou

o escritor Antônio Callado. Antes de JK falava-se em “fomento” e em “fomentar o desenvolvimento”. Juscelino teriasido o inventor da palavra, cuja mística ficou, na história contemporânea, inarredavelmente vinculada ao seu nome.Até hoje, qualquer sinal de modernidade ou de “espírito realizador” — associado a um certo otimismo e às virtudesde conciliação política – costuma ser identificado como traço de um “juscelinismo” redivivo.BENEVIDES, M. V. O Governo Kubitschek: A esperança como fator de desenvolvimento. In GOMES, Ângela de Castro.

(Org.) O Brasil de JK . 2ª ed. RJ. Ed. FGV, 2002. p. 22.Considere o texto apresentado, o período do governo Kubitschek e marque a alternativa correta.a) Nos cinco anos de governo Kubitschek, que promoveu enormes mudanças na economia e na sociedade

brasileiras, a formulação de políticas econômicas foi intensa e contou com capitais vindos do exterior. Esse

recurso ao capital externo foi um dos elementos que diferenciaram a política econômica de Juscelino dapolítica “nacionalista” implementada no governo de Getúlio Vargas.

b) O populismo do governo Kubitschek diferenciou-se dos populismos de Vargas e de Jânio Quadros aopromover, em conjunto com a UDN, um “contragolpe preventivo” contra seus opositores, restringindo aliberdade de imprensa e de partidos políticos oposicionistas, entre eles o PCB.

c) A política “desenvolvimentista” do governo Kubitschek voltou-se para o fortalecimento da indústria rural deprodutos primários, investiu recursos públicos no campo, incentivou o agro-negócio com financiamentossubsidiados para pequenos e grandes produtores e recriou, dessa forma, a idéia da “eterna vocaçãoagrícola” brasileira.

d) O “desenvolvimentismo” de Kubitschek, ao privilegiar capitais e indústrias estrangeiras, provocou adesnacionalização da economia e impediu, com isso, a criação de uma “burguesia nacional”.

Gab: A




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Leia o texto a seguir.“Ouviram do Ipiranga, às margens plácidas/de um povo heróico o brado retumbante”.Nunca, antes, em sua história de 430 anos completados ontem, São Paulo viu algo igual — centenas de milharesde pessoas transbordando da praça da Sé, para todos os lados, horas debaixo de chuva, num grito uníssono:“ELEIÇÕES DIRETAS PARA PRESIDENTE.”

FOLHA DE SÃO PAULO, 20 textos que fizeram história. 1ª ed. SP. Publicação da Empresa Folha da Manhã S/A. 1991.p. 140.A respeito dos acontecimentos políticos que marcaram os cinco primeiros anos da década de 1980 no Brasil,

pode-se afirmar queI. a mobilização popular na campanha pelas eleições diretas para presidente e em defesa da emenda

constitucional das “Diretas-Já” (emenda “Dante de Oliveira”), apesar de levar às ruas e praças do paísmilhões de pessoas na luta contra a ditadura militar, foi derrotada pelo Congresso Nacional.

II. as manifestações pelas “Diretas Já”, ocorridas em diferentes praças públicas do Brasil, conseguiram aglutinarforças políticas diversas em um só partido político, chamado de “Aliança Nacional”. O mais significativoencontro entre personalidades políticas dessa “Aliança” ocorreu no comício da Praça da Sé, em São Paulo,onde Paulo Maluf (ex-PDS) e Ulisses Guimarães (ex-MDB) prometeram governar conjuntamente o país, casoa emenda “Dante de Oliveira” fosse aprovada.

III.

meio do “Colégio Eleitoral”, em eleição indireta. IV. a derrota da emenda “Dante de Oliveira” marcou um retrocesso para a democracia no Brasil, uma vez que a

exposição pública de líderes, que estavam na ilegalidade, tais como Fernando Henrique Cardoso e Lula,facilitou a repressão por parte dos militares e fez aumentar o número de prisões políticas no período.

Marque a alternativa que apresenta apenas informações corretas.a) II e IIIb) I, III e IV

c) II e IVd) I e III

Gab: D


Durante a primeira metade do século XX, a chamada questão social tornar-se-ia algo que não mais se poderia

resolver com um Estado policialesco a proteger os bens dos meritocratas e com o suposto efeito auto-regulativo domercado na distribuição de bens. O Estado tornar-se-ia um agente social a interferir no mercado a partir de leissociais, que protegiam o trabalhador dos efeitos avassaladores da concorrência econômica, atenuando a exclusãosocial e os potenciais abalos à ordem estabelecida. [...] Este modelo entraria em crise entre as décadas de 1970 e1990, reacendendo os apelativos do mercado como elemento de progresso social e agora encarando o“paternalismo de Estado” como um entrave à livre expressão das iniciativas econômicas individuais que pesouinjustamente por décadas sobre as elites empresariais.VIANNA, A. M. In Dicionário do pensamento crítico da direita. Rio de Janeiro: Mauad, 2000. p. 283. (Citado no livro

didático Rumos da História, de Antônio Paulo Resende e Maria Thereza Didier)Considerando o texto acima e a configuração das políticas sociais brasileiras, marque a alternativa INCORRETA.a) Em nome dos ideais de soberania do mercado como elemento de progresso social, o modelo político-

econômico difundido em vários países, a partir de 1970, combate a intervenção do Estado enquanto agenteque interfere, com leis de cunho social, na livre organização do mercado.

b) Programas sociais do governo federal, como “Bolsa família”, embora possam atenuar a pobreza e influenciarnas disputas eleitorais, não têm sido suficientes para reconfigurar o padrão desigual de distribuição de rendano Brasil. Há uma polarização social muito grande no país.

c) Durante o governo Fernando Henrique Cardoso (1995-2003), sob o argumento da atração de dólares, quereduziria a dívida do país e salvaria o real, houve um maciço processo de privatizações (energia, transportes,infra-estrutura, telefonia). Milhares de empregos foram extintos no setor produtivo estatal e houve, ainda,um progressivo encarecimento de tarifas de serviços públicos.

d) Entre 1930 e 1980 houve um significativo crescimento industrial, sem endividamento externo, o queprovocou a diminuição das desigualdades sociais e a construção de políticas assistencialistas cada vez mais

voltadas à reforma agrária e à melhoria dos serviços públicos.

Gab: D



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INTENSIVO UFU – HISTÓRIA GERAL

PROFº TARCÍLIO NUNES

1. (UFU MG/2014) No mundo dos séculos XII e XIII, o setor de produção é essencialmente agrícola e inscreve-se no contexto do

modo de produção feudal. Esse modo de produção baseia-se na exploração da terra por camponeses submetidos a um

senhor. O senhor vive da renda feudal que os camponeses lhe entregam, seja em produtos, seja em dinheiro. Com odinheiro dos censos dos camponeses e a venda dos produtos da terra, o senhor adquire os bens de que temnecessidade e que aumentam durante o período em função do custo crescente do equipamento militar e da totalidadedas despesas necessarias a “vida nobre”. O camponês, por sua vez, para pagar a parte monetária de censos ao seu

senhor e obter o mínimo de bens de que precisa e que ele não produz, compra e vende, também ele, no mercado.

LE GOFF, Jacques. O apogeu da cidade medieval . São Paulo: Martins Fontes, 1992, p.55, (adaptado)

Durante muito tempo, a historiografia considerou que a revolução comercial e burguesa, iniciada já no séculoXI, constituía, desde logo, um fenômeno radicalmente alheio à lógica do feudalismo e levava à justaposição de dois

sistemas econômicos e culturais distintos. Porém, análises como a de Jacques Le Goff indicam que o desenvolvimentourbano e comercial

a) teve origem na profunda crise na produção agrícola do século XI, o que fez com que as áreas rurais seretraíssem e se tornassem dependentes do fornecimento de gêneros alimentícios de subsistência feito pelas cidades.

b) estabeleceu parcerias econômicas com o sistema feudal, mas rompeu, já no século XII, com as hierarquiastípicas do mundo senhorial, tornando a cidade um espaço revolucionário no ordenamento da sociedade.

c) estabeleceu um mercado regido, desde os primeiros momentos de sua existência, pela lei da oferta e da procura, ou ainda da livre-concorrência, apesar da estreita proximidade com o mundo rural e feudal.

d) pressupunha que a cidade encontrou o seu lugar no sistema feudal e formou com ele, não como aliada, mascomo parte integrante, uma relação de simbiose, que será chamada pelos historiadores de sistema feudo-burguês.

2. (UFU MG/2011)

Observe a imagem e leia o texto abaixo.

O homem Vitruviano (1460) – Leonardo da Vinci

[...] Podemos dizer sem exagero que no Renascimento a humanidade começou a se libertar das condições quelhe eram impostas pela natureza. O homem deixou de ser apenas uma parte da natureza. A natureza passou a ser algo



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que se podia usar e explorar. „Saber é poder‟, diz ia o filósofo inglês Francis Bacon, sublinhando com isto a aplicação prática do conhecimento. E isto era uma coisa nova.

GAARDER, Jostein. O mundo de Sofia. São Paulo: Companhia das Letras, 1997.

Sobre o movimento renascentista, assinale a alternativa INCORRETA.

a) O Renascimento significou uma importante mudança na forma de expressão cultural e na relação do homemcom a natureza.

b) O movimento renascentista estudou o homem e a natureza, fundamentado no espírito crítico e na razão.

c) O racionalismo renascentista resgatou o princípio da autoridade da ciência teológica e a concepção teocêntricade mundo.

d) O antropocentrismo valorizava o homem, difundindo a confiança nas potencialidades humanas e contrapondo-se ao teocentrismo.

3. UFU MG/2009)

Sobre o Concílio de Trento (1545-1563), é correto afirmar que:

a) originou o Tribunal do Santo Ofício, criado no contexto específico da unificação espanhola. Seu alvo principaleram os conversos ou marranos, judeus que se converteram ao catolicismo para fugir das perseguições.

b) determinou as diretrizes da chamada União Ibérica, cujo acontecimento ligou-se ao conturbado momento político português. Por essa ocasião, o cardeal D. Henrique se viu obrigado a ocupar um trono sem herdeiros eadministrar a crise sucessória.

c) significou um esforço para organizar a Igreja Católica e atingir os fiéis, por meio de resoluções que almejavamvalorizar a figura do sacerdote, reforçar a autoridade dos bispos e implantar mecanismos de controle e de formaçãodos crentes.

d) tornou-se o principal órgão religioso estabelecido na Europa após a Reforma Protestante, formando umconjunto das primeiras tentativas do Sacro Império Romano Germânico de implantar a Inquisição.

4. (UFU MG/2008)

Leia o trecho a seguir.

O trono real não é o trono de um homem, mas o trono do próprio Deus. Os reis são deuses e participam dealguma maneira da independência divina.

O rei vê de mais longe e de mais alto: deve acreditar-se que ele vê melhor, e que deve obedecer-se-lhe semmurmurar, pois o murmúrio é uma disposição para a sedição.

BOSSUET, Jaques-Bénigne. Bispo de Meaux, 1627-1704. Política tirada da Sagrada Escritura. In FREITAS, G. de. 900 textos edocumentos de História. Lisboa: Plátano Editorial, s/d. p. 201.

Considerando os princípios que legitimavam o regime monárquico absolutista, é correto afirmar que, segundoBossuet

a) a autoridade do rei é sagrada, pois ele age como ministro de Deus na terra.

b) a soberania real deve ter limites, pois ela pode provocar sedições.

c) todo o Estado está concentrado na pessoa do rei, que deve se manter neutro diante dos conflitos sociais.

d) as leis e os indivíduos são soberanos em relação ao rei e ao Estado.

5. (UFU MG/2012)



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Entre os eventos que merecem destaque na consolidação do absolutismo inglês estão o embate entre os York eos Lancaster, na Guerra das Duas Rosas, o controle dos nobres por Henrique VII e, finalmente, as ações de HenriqueVIII, que rompeu com o papa e fundou a Igreja Anglicana, mantida sob sua tutela. Com a morte de Henrique VIII e aascensão de Elizabeth I, o absolutismo inglês conheceu seu período de maturidade. As ações de Elizabeth I e de seussucessores, adotando medidas mercantilistas, criando companhias de comércio, dissolvendo o Parlamento, exigindo pensão vitalícia e criando taxas, marcaram acontecimentos que culminaram, décadas mais tarde, numa página dahistória da sociedade inglesa conhecida como Revolução Gloriosa. Neste cenário,

a) a economia inglesa, diante da instabilidade política, teve um desenvolvimento irregular no século XIX,atrasando sua industrialização frente a outros países.

b) a monarquia absolutista inglesa, reconhecendo suas limitações, tomou a iniciativa na criação do Bill of Rights,evitando novas guerras civis no país.

c) as medidas absolutistas insuflaram questionamentos na sociedade inglesa, favorecendo mudanças e rupturasna estrutura política do país.

d) as características absolutistas da monarquia inglesa a afastavam do modelo constitucional que, desde o final daIdade Média, predominava na Europa.

6. (UFU MG/2008)

Rhodes_and_Africa_from_Cairo_to_Cape_Town.jpg (317 × 449 pixel, tamanho do arquivo: 56 KB, tipo MIME: image/jpeg.Disponível em: www.pt.wikipédia.org

A caricatura acima mostra o negociante inglês, Cecil Rhodes (1853-1902), sobre o mapa do continenteafricano. A respeito dessa imagem e da expansão imperialista, no século XIX, marque a alternativa INCORRETA.

a) A figura simboliza o domínio inglês sobre o continente africano. Esse domínio baseou-se na política protecionista e manufatureira, aliada ao estímulo para a construção naval e para a aplicação de uma legislação tarifária(colbertismo).

b) A Inglaterra realizou o domínio vertical do continente, desde o Mar Mediterrâneo até o antigo Cabo da BoaEsperança. Um dos principais argumentos da expansão, sugerida na caricatura acima, é que o europeu possuía a



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c) Na África do Sul, após a descoberta de diamante e ouro na região de Johanesburgo, as lutas de colonosingleses com os holandeses se acirraram, o que provocou a Guerra dos Bôers.

d) expansões ultramarinas, no século XV. Esse não foi um fenômeno restrito às esferas econômicas e políticas, mastambém um fenômeno cultural, que significou a conquista do globo pelas imagens, idéias e aspirações de elites dasmetrópoles ocidentais.

7. (UFU MG/2007)

Em 1889, mostraremos aos nossos filhos o que seus pais fizeram, em um século, pelo progresso da instrução,amor ao trabalho e respeito à liberdade; nós os faremos ver, do alto, a encosta abrupta que foi escalada desde astrevas do passado...

BERGER, Georges. A Exposição de Paris, 1889, Apud BARBUY, H. A. Exposição Universal de 1889 em Paris. São Paulo:Loyola-USP, 1999, p.51.

Ah! A ciência! [...] Sim, foi essa mesma ciência de que te mostras tão ufano, que constitui tua glória, foi essamesma ciência que te perdeu.

Jornal Cidade do Rio, 31/12/1900. Apud SCHWARCZ, L.M., COSTA, A.M. 1890-1914: no tempo das certezas. São Paulo:Companhia das Letras, 2000.

Considere os trechos acima e o contexto em que foram escritos e marque a alternativa INCORRETA.

a) No século XIX e início do XX, consolidou-se a convicção na superação de problemas do passado por meiodos progressos das ciências. Os governos da França, Irlanda e Alemanha se engajaram nesse movimento civilizador,difundido igualmente e percebido como positivo e desejável.

b) O otimismo científico marcou um período da história ocidental conhecido como Belle Époque. Materializadonos avanços técnicos e inventos cotidianos (como locomotivas, telégrafo, navios a vapor, pilhas, luz elétrica etc.), esseotimismo foi sintetizado e muito difundido por meio das exposições universais.

c) No decorrer do século XIX, os conhecimentos científicos se difundiram como elementos fundamentais na busca de compreensão para a maior parte das questões humanas. A medicina e a engenharia, outras áreas, tornaram-sesaberes indispensáveis na solução de problemas, até os mais cotidianos.

d) O otimismo científico predominante, mesmo durante a Belle Époque, não impediu algumas críticas a essaeuforia pelo progresso. O engenheiro e escritor brasileiro Euclides da Cunha, por exemplo, questionava a imposição :

8. (UFU MG/2007)

Interprete as imagens a seguir.

MORAES, José Geraldo Vinci de. História: geral e Brasil. Vol. único, 1. ed. São Paulo: Atual, 2003, p. 316.



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Essas imagens apresentam um dos recursos utilizados pelo stalinismo para a an regime soviético.

A respeito do stalinismo na União Soviética, marque a alternativa correta.

a) Stálin empreendeu um governo autoritário, com características totalitárias, espalhando o terror, massacrandogrupos considerados oposicionistas, cujas práticas foram denunciadas e apuradas após sua morte, o que desencadeouuma grande crise do socialismo real e do marxismo ocidental.

b) No plano econômico, foram estabelecidos os chamados Planos Quinqüenais, responsáveis pela implementaçãoda reforma agrária com distribuição de pequenas propriedades aos camponeses e incentivo ao consumo de bensdomésticos que promoveu a melhoria do padrão de vida dos trabalhadores em relação ao mundo capitalista.

c) A segunda fotografia, ao retirar a figura de Trotsky, demonstra a tentativa de eliminar não só a presença destelíder dos documentos oficiais, mas a sua própria memória em relação à Revolução Russa, quando defendia que arevolução socialista deveria ser limitada ao território russo para depois estendê-la a outros países, na chamada políticado socialismo em um só país.

d) A imagem de Stálin como o grande líder da revolução pode ser atestada pela sua postura diante dostrabalhadores na foto e pela técnica de adulteração de fotografias que retirou Trotsky da segunda imagem. Estasiniciativas foram também implementadas nos programas radiofônicos e na produção de filmes pelo governo de Stálin,

9. (UFU MG/2012)

As pretensões expansionistas japonesas na Ásia, a construção da Grande Ásia Oriental, colidiam com osinteresses norte-americanos para a região. Os imperialistas seguiam as estratégias siberiana e colonial. A primeiraencarregou o Exército de expandir o domínio Japonês para a China do Norte, Mongólia e Sibéria, rivalizando com aUnião Soviética. A estratégia colonial, delegada à Marinha, visava a conquista de colônias inglesas, francesas eholandesas na Ásia. O obstáculo para esse projeto era a força dos Estados Unidos no Pacífico (Alaska, Ilhas Aleutas,Filipinas e Havaí).

O projeto imperialista japonês

a) buscava contemporizar seus interesses com as forças chinesas, vistas como um importante apoio na luta contrao imperialismo norte-americano.

b) ganhou força com o bombardeamento de Pearl Harbor e a entrada dos EUA na guerra, forçando o recuo dosmovimentos anti-imperialistas nipônicos.

c) manteve, com o fim da Segunda Guerra, suas anexações territoriais, o que lhe permitiu continuar como umagrande potência.

d) previa a mobilização de recursos das áreas ocupadas para realimentar o complexo industrial-militar que sefortalecia internamente.

10. (UFU MG/2011)

Leia atentamente o texto a seguir.

O imperialismo não acabou, não virou de repente “passado” ao se iniciar, com a descolonização, a

desmontagem dos impérios clássicos. Toda uma herança de vínculos ainda liga países como Argélia e Índia à Françae Inglaterra, respectivamente. Um novo e imenso continente de mulçumanos, africanos e centro-americanos dosantigos territórios coloniais agora reside na Europa metropolitana; mesmo a Itália, Alemanha e Escandinávia têm,

hoje, de enfrentar esses movimentos populacionais, que em larga medida resultam do imperialismo e dadescolonização, bem como da expansão da população europeia. Ademais, o fim da Guerra Fria e da União Soviéticaalterou definitivamente o mapa mundial.



SAID, Edward W. Cultura e Imperialismo. São Paulo: Companhia das Letras, 1995, p. 349.

Sobre o processo de descolonização, marque a alternativa correta.

a) O processo de descolonização se deu de forma pacífica e de modo homogêneo a partir da queda da UniãoSoviética, reconhecendo-se a soberania política de inúmeros povos.

b) O processo de descolonização afro-asiática possibilitou a independência política dos Estados, dando início aoque se denominou neocolonialismo, tendo sido mantidas a dependência e os vínculos econômicos.

c) A descolonização na África e na Ásia significou a oportunidade de os povos se colocarem em movimento,uma vez que sua soberania havia sido reconhecida e sua cultura respeitada.

d) Os processos de descolonização ocorreram com o fim da Guerra Fria, pois foi necessário que os membros dosdois antigos blocos negociassem a independência com suas colônias.

11. (UFU MG/2010)

Observe a imagem.

Placa em estrada sul-: 96 D :www.veja.abril.com.br/historia/apartheid. Acesso em 04/04/2010.

Sobre o Apartheid, é correto afirmar que:

a) Foi a expressão do êxito político do governo nacionalista na construção do racismo legalizado, cuja origem seencontra na defesa da preservação das diferenças naturais presentes nos ideais da Igreja Reformada Holandesa.

b) Representou a oportunidade de as populações de negros, mestiços e indianos lutarem por justiça e igualdade,tendo como resultado a Lei das Terras Nativas que lhes concedeu o acesso à terra e à exploração dos minerais.

c) Esteve restrito às questões raciais, às disputas e conflitos entre brancos e negros, não se articulando àsdesigualdades demográficas, culturais, da riqueza, do poder e ao acesso ao trabalho.

d) bantustões, que eram territórios tribais ondeos negros tinham total liberdade de expressão e nos quais se reconhecia a diferença natural.

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