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Sistema de Desafios Abertos Inteligentes: um incremento computacional lúdico para se trabalhar o problema da aprendizagem. Othon C. Bastos Filho, Margarete Axt, Sofiane Labidi, Paloma Dias Silveira, Nilson dos Santos Costa e Luis Carlos C. Fonseca http://www.lelic.ufrgs.br/desafios - PowerPoint PPT Presentation
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Sistema de Desafios Abertos Inteligentes: um incremento computacional lúdico para se trabalhar o problema da aprendizagem
Othon C. Bastos Filho, Margarete Axt, Sofiane
Labidi, Paloma Dias Silveira, Nilson dos Santos
Costa e Luis Carlos C. Fonseca
http://www.lelic.ufrgs.br/desafios
Lab. de Estudos em Linguagem, Interação e Cognição, LELIC/UFRGS
Laboratório de Sistemas Inteligentes, LSI/UFMA
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PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM INFORMÁTICA NA EDUCAÇÃO
Introdução
Sistema de desafios abertos inteligentes (IOCS - Intelligent Open Challenges System)
A concepção teórico-educacional desse Sistema tem como base a teoria de Jean Piaget, principalmente a Abstração Reflexionante, além disso, a metodologia de pesquisa utilizada: o Método Clínico
Desafios baseados em provas piagetianas, com o aporte da tecnologia multiagentes vinda da Inteligência Artificial
Não existe possibilidade de “acerto” ou “erro”, por ser um sistema aberto
No Sistema Inteligente pretende-se uma adaptação de príncipios do método clínico para a concepção e operacionalização do sistema, aplicando-se os desafios e, com isto, observando-se o processo da construção realizada pelo usuário, assim como o entendimento de suas próprias soluções.
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Sistema de Desafios Abertos Inteligentes
Agente de Modelagem – Baseado na informação da interação do usuário com o sistema, ou seja, trabalha com os 5 tipos de reação observados no exame clínico piagetiano. Esta informação é fator de decisão para o agente estrategista na escolha dos desafios.
Agente Estrategista – Informa ao agente de desafios a necessidade de um certo desafio baseado na informação processada do agente modelador e requisita à base de questões perguntas que levem a provocar desequilíbrios cognitivos no usuário, criando um processo de problematização para o desafio usado naquele momento.
Agente Desafiador – Responsável em apresentar os desafios e as questões elicitadas pelo agente estrategista ao usuário do sistema e apresentar o desafio ao usuário.
Agente de Protocolo – É a entidade responsável por registrar as ações do usuário no sistema, possibilitando um mapeamento da evolução cognitiva do usuário.
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Sistema de Desafios Abertos Inteligentes
Base de Desafios – Local de armazenamento dos desafios, os quais serão acionados em consonância com as requisições do agente estrategista.
Base de Questões – Base de armazenamento de perguntas. O Agente Estrategista irá requisitá-las conforme os padrões e pesos dados pela programação contidos no sistema, que serão aplicados ao usuário.
Software Forchat –Tem o intuito de produzir contribuições que levem a abstrações reflexionantes, a partir das contribuições dos usuários anteriores e seus desafios. Para isso, reúne, ao mesmo tempo, as propriedades de um chat - interatividade e ícones para denominar os participantes - e de um fórum - permanência das discussões - possibilitando interações síncronas e assíncronas (AXT et al. 2000).
Usuário – É o agente humano e que interage com o sistema, registrando no software Forchat a sua experiência e compreensão obtidas a patir das suas próprias soluções. Essas contribuições podem ser usadas como auxílio por outros usuários on-line ou off-line caso os mesmos achem interessante. Dessa forma, o usuário faz parte integrante do sistema IOCS.
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Arquitetura do IOCS
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Interface Inicial
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Os Desafios Abertos
Abstração da ordem das relações espaciais
Fazem parte das estruturas lógico-aritméticas. Há uma seqüência (série aditiva complexa), e para que o usuário possa solucionar o desafio, terá que entendê-la, bem como a lógica aplicada (por abstração reflexionante). O sistema possibilitará então, uma observação da construção cognitiva do usuário, a partir da observação de suas ações.
http://www.civitas.lelic.ufrgs.br/andrei/iocs/prototipo1_02.html
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CONCLUSÃO
Se espera que as perturbações cognitivas ocasionadas pela
interação com o sistema provoquem compensações com
melhoramentos da cognição, tanto de ordem estrutural,
quanto de ordem funcional.
Finalmente, o que se pretende é desenvolver um sistema
inteligente, adaptativo e construtivista, propiciando ao
sujeito a ação sobre o objeto dentro do pressuposto de
construtividade.
O sistema poderá ser usado como apoio em intervenções
psicopedagógicas.
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Contatos
Othon C. Bastos Filho – [email protected]
Margarete Axt - [email protected]
Sofiane Labidi - [email protected]
Paloma Dias Silveira - [email protected]
Nilson dos Santos Costa - [email protected]
Luis Carlos C. Fonseca - [email protected]
