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DIPLOMADO USOS PEDAGOGICOS DE LAS TIC PARA LA
SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO
Universidad Tecnológica del Perú Arequipa
Arequipa - PERUSetiembre 2011|
Ponente: M.Sc. Paúl Pérez Quintanilla
2
Caracterizar la Sociedad del Conocimiento e
indentificar los elementos necesarios para
aprovechar las ventajas que ofrece en el
desarrollo de una sociedad democrática y
equitativa a partir del uso de las TIC.
Objetivo
2
Agenda General
No Temario General TiempoNo
Presencial
1Retos en la comunicación para la Sociedad del
conocimiento2 0
2Uso de herramientas tecnológicas en las prácticas
educativas13 20
3 Web 2,0 en education 15 40
4Aprendizaje significativo usando mapas
conceptuales20 40
TOTAL 150 horas 50 100
Plan de Estudios
4
Plan de Estudios
5
6
•Talleres prácticos guiados
•Conceptualizaciones posteriores a los talleres
•Se mantendrá un blog como bitácora a lo largo
del curso
•Acompañamiento a través de un aula virtual
•Talleres virtuales
Ejemplo
•http://acrcol.com/aulas/course/view.php?id=71
Metodología
Evaluación
el curso recoge muchas actividades y talleres, cómo
módulos de aprendizaje y actividades de evaluación
formativa y sumativa. Con evaluación al terminar cada
módulo.
Formalmente al finalizar el diplomado se aplicará una
evaluación en línea. De igual modo los estudiantes
deben hacer un registro en el blog sobre cada unidad
finalizada.
7
Sociedad del conocimiento
• Era de la información
• Era de la información y del conocimiento
• Era del conocimiento
• Era de la revolución digital
• Era de la virtualización
8
Las olas del cambio
Alvin Toffleres un Americano escritor y futurista, “El cambio delpoder”, “Las guerras del futuro”, “Las olas delcambio” , “La guerra de la información”, etc.
http://www.infoamerica.org/teoria/toffler1.htm
Según Alvin y Heidi
Toffler
Alvin Toffler: 1ª OLA. Revolución Agricola
Las Olas del Cambio
La Primera Ola
El primer período se conoce con el nombre de Era Agrícola y
Civilización.
La revolución agrícola, que se invirtió en su desarrollo miles de años
La Segunda Ola
El segundo período se conoce, entre otros, con los nombres de
Modernidad, Revolución Científica, Revolución Industrial o Era
Industrial.
la era industrial, con sólo trescientos años
Alvin Toffler: 2ª OLA. Revolución Industrial
Alvin Toffler: 3ª OLA. Sociedad de la Información
Las Olas del Cambio
La tercera olaNombres
Posmodernidad, Posindustrialismo, Superindustrialismo, Siglo
XXI, Futuro, Era de las comunicaciones, Era de la
electrónica, Segunda Revolución Industrial, Era de la
Información
basado sobre fuentes diversificadas y renovables de
energía, métodos de producción que dejan anticuada a la
mayoría de las cadenas fabriles de montaje
Existen cambios en los hogares "el hogar electrónico" y en
las empresas del futuro que tienen que cambiar radicalmente.
La Era de la Información
Se puede hablar con absoluta propiedad de la “Era dela Información” (Alvin y Heidi Toffler, El cambio delpoder), la que nace con el desarrollo de lasTecnologías de la Información y se caracteriza por lacreación de un nuevo tipo de riqueza:
El conocimiento. es posterior a la “Era Industrial” yestá recién en formación, es decir que aún coexistencaracterísticas de las dos en el mundo actual.
Msc. Paúl F. Pérez Quintanilla
Características Era de la información
En referencia a la realidad latinoamericana se entiendeque estas revoluciones mencionadas por Toffler no se hanproducido de la misma manera y forma que en lassociedades desarrolladas.
Está basada en nuevos métodos de crear y explotarconocimientos, cuenta con fuentes diversificadas yrenovables de energía y con sistemas de producción quedejan anticuadas a la mayoría de las cadenas fabriles demontaje.
La complejidad y cantidad de datos requiere unintercambio cada vez mayor de información, y esto creauna necesidad voraz de computadoras, redes decomunicación digitales y nuevos medios de información.
El fin de la Era Industrial
Es interesante destacar que muchos niveles decompetitividad del país se miden según parámetros de laera industrial.
Comúnmente se escucha hablar del aumento o disminución de laproducción de bienes tangibles (por ejemplo zapatos) y no de laproducción de profesionales capaces de hacer frente a la nuevaera que se inicia (por ejemplo Ingenieros de sistemas).
¿ Que considera que es más importante para unpaís, aumentar la producción de zapatos o de Ingenierosde sistemas ?
Sociedad de la Información
•La sociedad de la Información es un sistema
económico y social donde el conocimiento y la
información constituyen fuentes fundamentales
de bienestar y progreso
Las Viejas “Ventajas Competitivas”
Tierra
Mano de Obra
Capital
Las nuevas “ventajas competitivas”
Conocimiento: única ventaja competitiva
perdurable
Aprendizaje: el único camino hacia la
competitividad
Velocidad: las personas cambian o desaparecen
Hay dos clases de sociedades: las que
cambian y las que desaparecen”
“Las empresas exitosas serán las que puedan
cambiar su marketing al mismo ritmo en que
cambian sus mercados”
Philip Kotler
Hoy el cambio es la única constante
La Creación de Riqueza en el Siglo XXI
Caso AOL + Time Warner vs. Ford
AOL : Netscape, principal proveedor de servicios de Internet de EstadosUnidos, 20 millones de abonados (presencia en 15 países), de 3 usuarios 2compran a través de Internet, Compuserve su competidor absorbido entrego2 millones de usuarios. Beneficios netos mas de 862 millones USD
Time Warner: es la mayor compañía del mundo en producción deprogramas para televisión. Sus cadenas de TV por cable suman 13 millonesde abonados. Sus publicaciones impresas tienen más de 120 millones delectores, la mayor empresa de información y entretenimiento del mundo.Entre sus principales activos, destaca la cadena de noticias CNN y la revista"Time", . Beneficios netos mas de 215 millones USD
Ford: empresa que esta a pierde,
La era del conocimiento
El conocimiento es la única ventaja competitiva
LA NUEVA ECONOMIA
LA IMPORTANCIA DEL APRENDIZAJE
Hacer
Aprender
Ser
El Aprender a
“Si en la década de los ochenta el
tema era la calidad y en los noventa la
reingeniería, la primera década del 2.000
será entonces la de la velocidad ”
Bill Gates
La importancia de la velocidad
La velocidad para aprender
Velocidad para adaptarse al cambio
Velocidad para Desaprender
Hay que romper los viejos paradigmas
y olvidar los hábitos adquiridos que no
crean valor
Velocidad para Responder
No solo hay que entender
primero, cambiar primero, sino llegar
al cliente antes que los
competidores.
Un negocio solo puede ser
exitoso centrado en el cliente.
Hay que escuchar al cliente. Y si
el negocio es de
Telecomunicaciones, la relación
tiene que ser “cara a cara, oído a
oído, y teclado a teclado”*
* Michael Dell
CONOCIMIENTO
Persona
INSPIRACION VELOCIDAD
Hay que inventar y
desarrollar nuevas
maneras de ofrecer
valor a los
estudiantes.
Inspiración - Innovación
LA REVOLUCION DIGITAL Y LAS TENDENCIAS DE LAS
TELECOMUNICACIONES
Cinco tendencias
01 Movilidad
02 Internet
03 Datos
04 Ancho de banda
05 Globalización
De los átomos a los Bits
La tecnología, la globalización y la Red de redes
nos aproximan al mercado perfecto de los
economistas clásicos.
http://www.eumed.net/cursecon/3/competencia%20perfecta.htm
En la era del conocimiento y de la
velocidad, la infraestructura virtual
será tan importante como la
infraestructura física para la
competitividad.
La era del conocimiento
Las telecomunicaciones serán
el sistema nervioso de
De la era del conocimiento
Mejor Bits que átomos
Las autopistas virtuales
La infraestructura Virtual
La Globalización dejo de ser una palabra
Las distancias desaparecen
Características de la nueva era
Partes Fundamentales de los Modelos de
Construcción de la Sociedad de la Información
• InfraestructuraBanda Ancha y Computadoras
• Adopción de TecnologíasEducación y Apropiamiento Tecnológico
• Desarrollo TecnológicoInnovación Ciencia y Tecnología, Desarrollo de Contenido
• Integración de EsfuerzosParticipación de Todos los Actores Sociales
• Marco NormativoLeyes y Políticas Públicas
• FinanciamientoFuentes de Financiamiento Nacional e Internacional
Oportunidades
La educación
Las empresas del conocimiento
El desarrollo económico
La educación Volverá a ser el canal de movilidad social
Deberá consultar el mercado
Las nuevas competencias
La tele-educación
La conectividad - la ubicuidad
Países que saben y países que no saben
Las Empresas del Conocimiento
La inteligencia colectiva
los nuevos empleos
Los nuevos empresarios
Red del Conocimiento
REDBanda Ancha
Internet
Estado
UniversidadesLocales
Empresas
Universidadesy
Centros de Investigación
Individuos Sociedad
¿Qué son las TIC? (Cabero, 2000)• Son tecnologías que constituyen nuevos canales
de comunicación y entran en las escuelas y los hogares facilitando con su uso el proceso de enseñanza-aprendizaje.
• La denominación de TIC es utilizada para referirse a una serie de nuevos medios como los hipertextos, los multimedia, la internet, la realidad virtual o la televisión por satélite.
• Esta tecnologías son las que giran en torno a cuatro medios: la informática, la microelectrónica, los multimedia y las telecomunicaciones.
• Giran de manera interactiva e interconectada, lo que permite concebir nuevas realidades comunicativas y potenciar las que pueden tener forma aislada.
Tecnologías de Información y Comunicación.
En definitiva, las TIC permiten el procesamiento, tratamiento y
comunicación de la información. Es decir, las tecnologías son para
actuar sobre la información, transformarla, difundirl
a y comunicarla.
Características de las TIC (López,
2001 y García, 2000)
• Facilitan la reproducción, difusión y circulación de documentos, permitiendo asía la creación de un gran volumen de información paralela a la industria editorial tradicional y a los
servicios de biblioteca.
• Permiten una formación individualizada, en donde cada alumno puede trabajar a su ritmo, sin presión de trabajar al mismo tiempo que otros.
Características de las TIC (López,
2001 y García, 2000)
• Necesitan de la creatividad del individuo y del trabajo colectivo para aumentar el impacto de sus resultados.
• Permite la planificación del aprendizaje, en donde cada estudiante define su parámetro de estudio, de acuerdo a su tiempo disponible y a sus posiblidades y necesidades.
Tecnologías de Información y Comunicación.
Ventajas de las TIC (García, 2000)
• El incremento de la información que favorece el trabajo colaborativo y el autoaprendizaje.
• El profesor es considerado como motivador, programador, director y coordinador del
proceso de aprendizaje.
• La capacidad de establecer un ritmo individualizado.
• Ahorro en costos de desplazamiento.
• Potencia las actividades colaborativas y cooperativas.
Desventajas de las TIC (López, 2002)
• La pseudo información.
• La saturación de la información.
• La dependencia tecnológica.
• La mayoría de los docentes no poseen formación necesaria.
Tecnologías de Información y Comunicación.
Sociedad del conocimientoE-Concept
E-Services
E-Govemment
E-Bussiness
Bussiness inteligence
E-Learnig
Gestión del Conocimiento
Tele-trabajo
E-Book
Internet Acceso Total
e-inclusion y la e-formación
del 16 al 18 de
noviembre de
2005
De la IDEA a la Red SOCIAL: Generación de
conocimiento
Idea
Información
Datos
Pensamiento(Discurso Interno)
IndividuoUniverso “afuera”
Sociedad
Intercambio de Ideas
Influencia
Interacción
(web 2.0)
De la IDEA a la REALIDAD SOCIAL
CompartirNecesidad
Conocimiento
REALIDAD SOCIAL-ECONÓMICA
Conocimiento
Necesidad de
compartirHerramienta:
TIC
Brecha
Digital
Sociedad
de la
Información
Necesidad
Compartir conocimiento
Cerrar brecha digital
Reto: 3a Ola
Entender situación del país
(Sociedad de la Información)
Solución
Corto-mediano-largo plazo
Herramientas
Desarrollo de la Sociedad de la Información, el
Conocimiento y SOFTWARE LIBRE
Medio
Internet
Infraestructura
Accesibilidad
Interoperabilidad
Libertad
El Software Libre como Herramienta Fundamental
en Desarrollo de la Sociedad de la Información y
el Conocimiento.
Como se ha mencionado, el desarrollo de sistemas de trabajo que faciliten la
inclusión de toda persona a la información y con ello proporcionarle igualdad
de oportunidades, requiere de el uso entre otras cosas de SOFTWARE.
La importancia de seleccionar una herramienta de Software es primordial y debe
definirse de acuerdo a lineamientos que parten desde la definición de la
estrategia ya sea de un negocio o de la estructuración de un País Digital
Se debe buscar:
La independencia tecnológica
La interoperabilidad
La integración de una arquitectura consistente, orientada a servicios
La facilidad
La economía
El Software Libre como Herramienta Fundamental
en Desarrollo de la Sociedad de la Información y
el Conocimiento.
NECESIDAD DE
COMPARTIR
- Se requiere libertad de:
Copia y distribución
- Economía
- No piratería
- Fácil acceso
El Software Libre como Herramienta Fundamental
en Desarrollo de la Sociedad de la Información y
el Conocimiento.
NECESIDAD DE USAR
- Se requiere libertad de:
USO de software
No limitativo
Uso
personal, empresa, gobier
no,
institución
En el móvil,
El Software Libre como Herramienta Fundamental
en Desarrollo de la Sociedad de la Información y
el Conocimiento.
NECESIDAD DE CRECER
- Se requiere libertad de:
MODIFICACIÓN
- No restrictivo,
uso de código,
interoperabilidad,
no dependencia tecnológica,
integración de arquitecturas.
El Software Libre como Herramienta Fundamental
en Desarrollo de la Sociedad de la Información y
el Conocimiento.
NECESIDAD DE
CONOCIMIENTO
- Se requiere Libertad de:
CONOCIMIENTO y
ESTUDIO
Gracias por su atención
¿Preguntas?
M.Sc. Ing. Paúl Pérez Quintanilla
Decano de la Facultad de Ingenierías
Trainer certificado HP
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