Its Teens - Joinville 05

www.portalits.com.br | edição 05

O BATIDÃO DAS

FANFARRAS

GALERA REUNIDA EM “DEFESA DO

PRÓXIMO”

DESAFIO DO CONHECIMENTO

BOMBEIROMIRIM

MOSTRE QUE A SUA

ESCOLA É A MELHOR

UM ESPETÁCULO CRIADO E APRESENTADOPOR ALUNOS QUE, JUNTOS, SÃO MELHORES

HORTA NA ESCOLACOLOCANDO PÉS E MÃOS

NA TERRA

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Join

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2015

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9,8

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Os alunos Humberto de Carvalho, Mateus

da Silva e Thalia Amanda participam dos

projetos de fanfarras realizados no contra

turno das aulas.

conteúdo

20

16

32

12HORTA

CAPA

BOMBEIRO MIRIM

GALERIAS

REVISTA ITS | É NA ESCOLA QUE A GENTE ACONTECE

EDIÇÃO 05

4

16 | BOMBEIRO MIRIMConfira o projeto que reúne 140 crianças da Rede Municipal de Educação na sede do Corpo de Bombeiros! “Um por todos e todos por um, em nome de Deus e em defesa do próximo” é o lema desta turma.

12 | HORTANo Caic Francisco José Rodrigues da Silveira, a garotada do 1º ao 5º ano tem a oportunidade de trocar lápis e papel por sementes, pá e terra. Cebolinha, banana e tomate são alguns dos produtos que não faltam na horta da escola.

8 | CULTURA POPCom um estilo de vida extravagante e fora do normal, é fácil acreditar que no mundo das celebridades de Hollywood as regras não são as mesmas quando a #tag é relacionamentos.

20 | CAPARitmo, trabalho em equipe e muita música. Essas palavras definem o que rola quando os pátios e ginásios es-tão vazios de todo o agito pós-aula. Como? O espaço sonoro desses lugares recebe o ar da graça de melodias antes desconhecidas, reproduzidas por quem viu nas notas musicais um motivo para marcar a trajetória escolar.

32 | GALERIAS A galera tem os seus 15 minutos de fama aqui. Se liga nos melhores cliques das escolas Ada Sant'anna, Arinor Vogelsanger, Lacy Flores, Nilson Bender e Rubem Roberto

10 | WI-FIRESIDENTE EVIL 2, melhor e mais assustador! A nova versão promete trazer novas experiências e ser completamente diferente.

Foto: Fabrízio Motta

Grupo RICFundador e Presidente EméritoMário J. Gonzaga Petrelli

Grupo RIC SCPresidente ExecutivoMarcello Corrêa Petrelli | [email protected]

Diretor SuperintendenteReynaldo Ramos | [email protected]

Diretor Administrativo e FinanceiroAlbertino Zamarco | [email protected]

Diretor Regional JoinvilleSilvano Silva | [email protected]

Diretor Núcleo JovemRiadis Dornelles | [email protected]

Revista its é umapublicação da Editora Mais SC

Gerente de RelacionamentoBruno Filomeno | [email protected]

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ConteúdoJéssica Stierle | [email protected]

DistribuiçãoHannah [email protected]

NÚCLEO COMERCIAL REDESanta CatarinaFabiano Aguiar | [email protected]

Rio Grande do Sul e ParanáGondil Kurtz | [email protected]

São Paulo, Distrito Federal,Minas Gerais e Rio de JaneiroNilton Aquino | [email protected] Gerências Comerciais SCGerente Comercial ChapecóJorge Furtado | [email protected]

Gerente Comercial Meio OesteDalcides Ana Gonzaga | [email protected]

Gerente Comercial JoinvilleCristian Vieceli | [email protected]

Gerente Comercial BlumenauEdson Zonta | [email protected]

Gerente Comercial ItajaíMaristela A. dos Santos | [email protected]

EXECUTIVOS CONTAS SCSul Augusto Silva | [email protected] FlorianópolisCrystiano [email protected] [email protected]

ItajaíCristiane Mattos | [email protected]

Os artigos assinados não refletem necessaria-mente a opinião da revista, sendo de inteira responsabilidade de seus autores. É permitida a reprodução total ou parcial de reportagens e textos, desde que expressamente citada a fonte.Tiragem: 3,000 mil exemplares

NÃO VACILA, FALA AÍ(47) [email protected]

Pontos de distribuição:Escolas Básicas Municipais de Joinville

EXPEDIENTE

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youtube.com/revistaits

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LUCIANAPAULA

MATÉRIADE CAPA

VANESSAESTEVES

SAIDEIRA

VICTORBARBATO

CULTURA POP

editorialFala,galerinha!

Uma das minhas grandes realizações é estar todos os meses aqui com vocês, é saber que posso entrar em escolas diferentes com rostinhos novos e ter a certeza de que ali existe em cada aluno uma história distinta, com passados escritos e futuros criados. Conversar com professores, equipes pedagógicas e coordenações me faz acreditar que ainda podemos dar jeito na minha e na sua geração, afinal de contas, eles são a prova de que o amor e a superação em sala de aula modificam e criam novos enredos. Já parou para pensar que passamos mais tempo na escola do que muitas vezes em casa? O espaço, os amigos, os colegas, eles são a nossa segunda família − e o melhor, nós que os escolhemos!

Nesta edição nós trazemos histórias de gente que faz a diferença no ambiente escolar, De professores, que têm investido no conhecimento e na educação. Pessoas normais, com talentos, com jeito, com gosto de quem quer fazer da escola um lugar inesquecível para você.

Aproveite,

Beijos da Jé :*

PS: quero te ver no Desafio do Conhecimento, dê uma olhada na matéria e convoque a sua galera : )

OSCULPADOS

O SOM QUE ROLOU NA REDAÇÃO, ENQUANTO FECHÁVAMOS A EDIÇÃO:

FOI MAL, GALERA

JÉSSICASTIERLE

“Na matéria Chegaaa! Diga não a família bullying, publicado na Edição nº 02 - Joinville (Junho/15), esclarecemos que os xingamentos, intimidações e ameaças diagnosticadas na Escola Municipal Professor Orestes Guimarães foram apu-radas por nossa equipe de reportagem, não representando essas considerações uma avaliação ou afirmação de nenhum dos voluntário do Instituto Martinelli Solidariedade e sua diretoria”.

Justin BieberWhat Do You Mean?

Ariana GrandeOne Last Time

The Weeknd Can’t Feel My Face

Onze:20Sem Medo de Amar

CULTURA POP

8 REVISTA ITS | É NA ESCOLA QUE A GENTE ACONTECE

Por Victor [email protected]

Com um estilo de vida extravagante, é fácil acreditar que no mundo das celebridades de Hollywood as regras não são as mesmas.

Tudo é acessível e de todos, e ninguém é de ninguém. Triângulos amorosos são comuns nas vidas dessas pessoas intocáveis. Um fulano pega a fulana, mas depois separa e pega a amiga da fulana que agora está pegando o irmão desse fulano, e assim gira a loucura desse círculo de namoro, sem fim.

A @revistaits ficou curiosa e montou uma arte para representar um pouco desse agito, e ver quais seriam os resultados. No fim, percebemos que com a exceção de Jay Z e Beyoncé, entre os famosos a regra é: amizade é amizade, o amor é à parte.

Pega um, pega geral

KATY PERRY

MILEY CYRUS

ELLIE GOULDING

DEMI LOVATO

SELENA GOMES

BEYONCÉ

TAYLOR SWIFT KENDALL JENNERGIGI HADID

9FACEBOOK.COM/REVISTAITS

Você concorda?Na escola acontece

o mesmo?www.facebook.com/revistaits

NICK JONAS

JOHN MAYER

TAYLOR LAUTNER

ZEDD

LIAM HEMSWORTH

CALVIN HARRIS

JOE JONAS

ED SHEERAN

JUSTIN BIEBER

HARRY STYLES

JAY Z

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WIFI


Por Victor [email protected]

MUNDO TECH AS NOVIDADES DO MÊS PRA VOCÊ

DESCUBRA NOVAS MÚSICAS! Com os tempos modernos, o streaming veio para revolucionar a

maneira de ouvir músicas e acabar com a pirataria, ou pelo menos tentar. A ferramenta que também é uma ótima maneira de descobrir músicas novas que, sem ela, você poderia nunca conhecer. Por isso a @revistaits traz pra vocês as top 4 playlists do Spotify.

1 - NOW LISTENING TO... por Daniel(~860 mil inscritos)

3 - BLACK N YELLOW por Snoopdog (~640 mil inscritos)

2 - BILLBOARD HOT 100 por Billboard.com(~710 mil inscritos)

4 - HIPSTER INTERNATIONAL por Napstersean(~600 mil inscritos)

TOP 4 - PLAYLISTS

RESIDENTE EVIL 2, melhor e mais assustador!

Na quarta-feira, dia 12 de Agosto, o remake do jogo de terror “Residente Evil 2” foi confirmado pela Capcom. Em nota, a empresa agradeceu a dedicação e paixão dos fãs pelo jogo e prometeu dar tudo de si para fazer o melhor game possível. “Iremos dar nosso me-lhor para aproveitar o seu feedback e entregar a experiência que vocês estão esperando”.

Diferente da versão lançada em Janeiro que melhorava apenas o gráfico e os comandos dos controles do game original de 2002, essa começará do zero e promete trazer uma experiência completamente diferente.

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MAIS PERTO AINDA!A nova onda agora é o live (ao vivo). Aplicativos como Periscope

e Meerkat são as novidades do momento. Agora com o Facebook você pode ver os seus artistas favoritos em momentos ao vivo, de maneira mais simples ainda. Isso acontece graças ao novo recurso do Facebook chamado “Mentions”. Com ele, os famosos poderão ficar ao vivo com os seus fãs, que irão ver o acontecimento apare-cer na sua Timeline como se fosse uma foto ou post normal. Além disso, você pode curtir, comentar, compartilhar e mencionar amigos instantaneamente. Bora curtir as páginas dos artistas pra ficar liga-do quando um deles começar um Mention! =)

READY, SET, 10!Finalmente chegou o tão esperado Windo-

ws 10. Com um design parecido com o anterior, ele continua na linha de inovação de antes, mas hoje muito mais avançado. Nele você conta com novidades como um novo browser chamado de “Edge”, a “Cortana” , uma assistente virtual como a “Siri, da Apple”, um novo “iniciar”. Mais rápido, mais interativo e mais moderno, o Windows 10 promete surpreender os seus usuários.

ESPORTEHORTA


Por Jéssica Stierle

PÉ DE QUÊ?No Caic Francisco José Rodrigues da Silveira, a garotada do 1º ao 5º ano tem a oportunidade de trocar lápis e papel por sementes, pá e terra.

Em um passeio pelo local, Jennifer dos Santos e Victor Martins foramos nosso guias. Empolgados eles contam que os professores incentivam os trabalhos feitos no local


É em meio a um espaço antes inuti-lizado pela escola que os alunos contam com uma horta organizada e lotada de pequenas plantações. Por lá você encon-tra pés de alface, bananeiras, temperos verdes, cenouras, tomates e até mamão.

Os canteiros bem organizados indi-cam as turmas responsáveis pelo plantio e cuidado com o ambiente. Conheci-mentos técnicos e a manutenção do local se tornaram prioridades para a galerinha que produz sem o auxilio de agrotóxico.

Em um passeio pelo local, Jennifer dos Santos e Victor Martins foram os nossos guias. Empolgados, eles contam que os professores incentivam os trabalhos fei-tos no local, e que as aulas que envolvem a ideia são sempre muito divertidas. Scheila Nascimento, supervisora da escola, ex-plica que os alunos, além de cuidarem da horta, participam de pesquisas em campo, recebem técnicas de plantio e colheita e, juntos, estudam a respeito do que deve ser cultivado.

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Não é simplesmente sair por aí jo-gando sementinhas e regando de vez em quando. Jennifer diz que a galera usa a sala de informática para navegar na in-ternet, buscando conhecimento acerca do que plantar, como fazer o processo de maneira correta e até a melhor época para plantio. “Nós não fazíamos ideia de que alface dá durante o ano todo!”.

Victor se lembra de quando “bichi-nhos” invadiram o canteiro da turma. “Nós não sabíamos o que fazer, então pes-quisamos e juntos chegamos à conclusão que a melhor forma de tratar a situação seria com água de fumo, uma técnica que serve como inseticida”, explica.

Por mais que não pareça cool culti-var uma horta, Jennifer e Victor garan-tem que é sempre muito divertido estar envolvido na iniciativa. Toda a coope-ração dos amigos e da escola fez das ár-duas tarefas de comer salada e ter uma alimentação saudável algo mais fácil de ser realizado.

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HORTALIÇA PLANTIO COLHEITA BENEFÍCIOS

Cenoura Fevereiro a agosto 90 a 110 dias Vitamina A, vitaminas do complexo B, cálcio e fósforo. Regula o aparelho di-gestivo, purifica a bile e fortalece a pele.

Tomate Setembro a fevereiro 100 a 120 dias Possui vitaminas A, C, E, ferro e potássio. Combate infecções e dá maior resistên-cia aos vasos sanguíneos.

Alface Todo ano 50 a 70 dias Possui ferro, cálcio, niacina e vitamina C. Combate a insônia e ajuda na cicatriza-ção dos tecidos.

Parafraseando Lavoisier, na nature-za nada se perde, tudo se cria e tudo se transforma, no Caic Francisco José Rodrigues da Silveira as coisas aconte-cem assim. Todo o resultado da produ-ção da horta é destinado para a própria galera, isso porque eles consomem nas refeições os frutos do trabalho.

Pensando na sustentabilidade do planeta e com a ideia de conscientizar o

pessoal a dizer não ao desperdício na hora da merenda, a escola conta com o projeto “Prato Limpo”, em que aquele restinho de comida deixado no prato vai para a com-postagem. Quando o processo é finalizado, o adubo é utilizado para nutrir a horta da escola. Além disso, os alunos contam que a cada semestre eles pesam os quilos de comida desperdiçados e buscam baixá-los a cada nova pesagem.

ESPORTEBOMBEIROMIRIM

Por Jéssica [email protected]


BOMBEIRO MIRIMO DIÁRIO DE UM

Kaio Vinícios

FACEBOOK.COM/REVISTAITS1717

Foi durante um passeio em fa-mília que Kaio Vinícios se encantou por um universo vermelho cheio de extintores e histórias que valorizam a vida. Dentro do Museu Nacional do Corpo de Bombeiros, aos sete anos, o aluno da escola João de Oliveira decidiu que um dia faria parte da-quele mundo. Quatro anos depois, a ideia se tornou real e hoje o cara faz parte da turma de Bombeiros Mirins de Joinville.

Todos os sábados, a mãe é a res-ponsável por levá-lo até a sede dos Bombeiros da cidade. É lá que ele e cerca de 140 crianças se reúnem para aprender muito mais do que lições que envolvem práticas de primeiros socorros ou prevenção de acidentes. Por lá, a cidadania e a ética são levadas a sério. Segundo o aluno, a voz de comando exclama-da pelos participantes do programa resume o que é fazer parte do Bom-beiro Mirim: “Um por todos e todos por um, em nome de Deus e em de-fesa do próximo”.

Palavras como disciplina, res-peito e amizade se tornam ações no seu dia a dia e são atitudes refleti-das em quem ele é dentro da escola. Foi só caminharmos pelo pátio da João de Oliveira durante o recreio que a admiração dos amigos e pro-fessores pelo aprendiz de bombei-ro ficou evidente. O garoto explica que o desejo de ajudar as pessoas faz parte de quem ele é. Já a vontade e o empenho dedicado para fazer parte da corporação do programa só apri-moraram a personalidade e estilo de vida do aluno. “Tenho a obrigação de mostrar o respeito que aprende-mos estando no ônibus, na rua ou na escola com os colegas”.

BOMBEIRO O QUÊ?O programa Bombeiro Mirim é gratuito e oferecido pelo Corpo de Bombei-

ros Voluntários de Joinville em parceria com a Secretaria de Educação. A galera pode fazer parte da iniciativa a partir dos 12 anos de idade passando por um processo seletivo de conhecimentos gerais.

O Subcomandante Jackson Seidel explica que, por ano, são mais de 400 adolescentes inscritos, na disputa por 30 a 40 vagas. Os selecionados partici-pam de treinamentos e aulas práticas, mas 60% do curso é voltado a práticas que incentivam as atividades sociais. Por lá, a galera aprende que podemos fazer do mundo um lugar melhor com pequenas ações que impactem a socie-dade. Além disso, alguns incêndios de indisciplina dentro da escola e com a família são apagados, já que o programa tem ideais pedagógicos na veia. Para estar nessa, a galera também precisa mandar bem na escola e apresentar notas boas no boletim.

AS LIÇÕES - Noções de prevenção contra incên-dio, primeiros socorros e acidentes de trânsito.

- Cuidados com o meio ambiente e a sua preservação.

- Prevenção ao uso de drogas.

- Aspectos de higiene e de prevenção de doenças

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Jackson Seidel

Participando do programa há dois anos, Kaio sonha em cur-sar medicina e fazer parte do time de militares quando for mais velho. Sobre as informações que recebe durante as aulas de que participa no batalhão, ele diz se esforçar para transmitir os co-nhecimentos aos familiares e aos amigos. “Pequenos cuidados e atenção redobrada podem fazer a diferença e evitar alguns aci-dentes”, alerta o aluno.

Sobre estampar o brasão da instituição no peito, ele diz ser uma honra vestir o uniforme que, faz questão de lembrar, “sem-pre precisa estar impecável”. “É importante mostrar a todos que os bombeiros são legais”. Convivendo ao lado deles, o es-tudante conta que o que mais lhe chama atenção é o serviço e o caráter dos profissionais, assim como a simplicidade estampada no trabalho oferecido por cada um para a sociedade.

É ao final de cada encontro, formações e passeios realizados que o bonde dos mirins recebe a responsabilidade de carregar consigo a tarefa de voltar para casa melhor do que chegou, mos-trando as atitudes de um verdadeiro bombeiro fora dos portões da sede, servindo e dando esperança às pessoas.


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1 - Dimensionamento da Cena• Verifique se há:

Risco de explosão;Desabamento;Materiais tóxicos;Materiais energizados;Animais peçonhentos;Criminosos.

2 - Abordagem da VítimaApresentação;Consentimento;Postura;

3 - Informações ao SEM:Bombeiros – 193SAMU – 192Polícia Militar – 190Guarda Municipal – 153Polícia Militar Rodoviária – 198Polícia Rodoviária Federal – 191

O QUE FAZER

Imprudência: expor a si próprio e/ou outro a um risco/perigo sem as precauções necessárias para evitá-los;

Imperícia: falta de conhecimento técnico ou destreza em determinada profissão;

Negligência: descumprimento dos deveres elementares correspondentes a determinada profissão.

O QUE NÃO FAZER

Kaio Vinícios

A Central de Inteligência Adolescente (CIA) da Revista its fez uma pesquisa em Santa Catarina e apurou que os Bombeiros são a segunda instituição mais confiável pra galera do Estado, perdendo apenas para a família e ficando à frente até dos amigos.

SEGUE O FLUXO DA CIA

ESPORTECAPA


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O BATIDÃO DAS

FANFARRASUM ESPETÁCULO CRIADO E APRESENTADOPOR ALUNOS QUE, JUNTOS, SÃO MELHORES

Os alunos Humberto de Carvalho, Mateus

da Silva e Thalia Amanda participam dos

projetos de fanfarras realizados no contra

turno das aulas.


Ritmo, trabalho em equipe e muita música. Essas palavras definem o que rola quando os pátios e ginásios estão vazios de todo o agito pós-aula. Como? O espaço sonoro desses lugares recebe o ar da graça de melodias antes desconhecidas, re-produzidas por quem viu nas notas musicais um motivo para marcar a trajetória escolar.

É com instrumentos de percussão e usando roupas que nos fazem recordar a clássica história de “O Soldadinho de Chumbo” que alunos do 1º ao 9º ano dão um duro danado para ensaiar, apren-der e levar a cultura das bandas marciais à frente, deixando de lado o medo de explorar seus talentos individuais. Nas bandas de fanfarra que a @revis-taits conheceu, não existe aquela ideia de poucos protagonistas, mas sim um espetáculo criado e apresentado por adolescentes que entenderam que, juntos, são melhores.

PARA COMEÇAR, ANOTA AÊ• A palavra “fanfarra” tem recebido diversos significados. A

que melhor se encaixa no nosso contexto é saber que ela deriva da palavra francesa fanfarre, que se refere a um toque utilizado por militares na hora da caça ou como sinal em meio a batalhas.

• As bandas militares começaram a ganhar força em vários países no final do século XVIII, marcando o sentimento de pós--guerra, faziam brotar o nacionalismo no peito. Ex-combatentes que faziam parte dos batalhões começaram a influenciar o ce-nário musical popular. O Jazz gringo do tio Obama, por exemplo, recebeu aspectos da cultura militar. No Brasil, essas influências chegaram no início do século XX, após a República ser instaura-da pelo Exército brasileiro, ainda no século XIX.

Nós, brazucas, somos uma salada de frutas quando se tra-ta de cultura e estímulo social. Isso também se reflete com o relacionamento sério entre as bandas de fanfarra e as escolas. A ideia foi implementada logo depois que nos tornamos Re-pública, em 1889. Com as mudanças políticas e culturais do momento, a rotina escolar também foi alterada, sendo im-plantado o aprendizado por meio de bandas marciais com a disciplina militar.

Feito grude, as bandas escolares se firmaram no país e, um século depois de sua “chegada”, Joinville leva a ideia a sério, sendo representada por escolas em campeonatos es-taduais e nacionais.

O MIX QUE DEU CERTO

A banda da escola Geraldo Wetzel é comandada pelo professor Richarde de Souza

Os meninos da banda da Geraldo Wetzel participam das aulas de música do projeto Mais Educação

Richarde de Souza começou cedo. Aos sete anos, iniciou fazendo parte da primeira turma de fanfarra da escola Geraldo Wetzel. Anos de-pois, o ex-aluno retornou à antiga escola, mas dessa vez para coorde-nar a nova banda.

Visitando o próprio passado, o hoje maestro e professor relembra que viver a música no ambiente es-colar o fez tomar decisões corretas

Para você que curte fazer um ba-rulho, os meninos da banda da Escola Geraldo Wetzel sugerem o app REAL DRUM. Ele simula uma bateria real na tela do seu celular/tablet. Para tocá-la, basta batucar os dedos nas peças da bateria e o som é reproduzido simulta-neamente. Um aplicativo top e fácil de usar. Ideal para quem deseja começar a dar os seus primeiros passos para parti-cipar de um grupo de fanfarra.

#FICADICA


O RITMODE MAIS DE UMA GERAÇÃO

Alunos do Maestro Richarde, Alexan-dre, Matheus, Humberto e Djeison estão na banda da Geraldo Wetzel há quatro meses. Alunos do Programa Mais Educação, os meninos fazem parte da fanfarra através das aulas de música.

Música é algo que já estava presente na vida dos caras, fãs de NX Zero, Projota, Soja e Kiss, os garotos contam que antes só conheciam as percussões usadas na banda através da internet, dos livros e em jogos de futebol. Hoje os instrumentos se tornaram familiares a eles conseguem tra-duzir de forma sonora os ritmos de músicas chicletes que antes eram representados apenas em batuques na mesa utilizando os dedos.

Enquanto muitos têm ideias de seguir bandinhas de garagem ou fundo de quintal,

os moleques dizem gostar de seguir uma banda com características militares. Sobre o que mudou desde que começaram a fre-quentar os ensaios, os músicos ressaltam a responsabilidade com questões escolares de horários e compromissos e o comporta-mento dentro da sala de aula. “Nos torna-mos menos agitados, aprendemos a ficar quietos e a manter a postura”, explicou Alexandre Luiz, do 6º ano.

Se engana quem pensa que a vonta-de de aprender acaba depois que as aulas terminam e a galera cruza os portões da escola. Em casa, os boys pesquisam apre-sentações de outras fanfarras, se ligam em técnicas utilizadas por bandas de torcidas organizadas em estádios de futebol e até baixam apps e jogos que remetem ao mun-do musical.

SEGUINDO O MESTRE

foram implantados no seu caráter, principalmente a ideia de “pensar no grupo”.

Elogiado pelos alunos e visto como uma referência para a galera da banda, o maestro coordena 35 crian-ças na Geraldo Wetzel. O professor, que tirou lições importantes quando estudante, transmite hoje os mesmos ensinamentos obtidos: organização, ordem, silêncio e pensar no coletivo.

e determinantes nos caminhos que seguiu ao longo da vida. Richarde conta que foi participando da banda quando ainda era aluno que valores

O maestro Richarde de Souza fez parte da primeira banda da escola. Anos depois ele retorna para a instuição onde sua paixão pela música começou, dessa vez para repassar os conhecimentos.

Humberto, Djeison, Alexandre e Mateus contam que a responsabilidade e o comportamento mudaram desde que iniciaram na banda.

É atravessando a BR-101 e entrando no bairro São Marcos que o som dos instrumentos de percussão chama a atenção. Se você estiver nos arredores da Escola Paul Harris, é impossível não se contagiar pela energia do som que ecoa do ginásio.

Desde 2008, a banda de fanfarra da escola é guia-da pelo maestro Dilson Martins, tendo dois encon-tros semanais para alinhar as posições, passar as mú-sicas e garantir que tudo esteja em perfeita sincronia. O tempo doado e a dose semanal de dedicação resul-tam em prêmios. Sobre já ter “JOB”, a escola cole-ciona mais de 70 troféus, incluindo um de campeão nacional, conquistado em 2010.

Hoje, a banda conta com 45 participantes. Juntos, eles participam de competições, apresentações cívi-cas e comemorativas, como por exemplo, no 7 de se-tembro. O regente da Paul Harris explica que os pais e a comunidade ajudam a banda da forma que podem, e apoiam os filhos a participar das atividades.

As aulas de música realizadas na escola dão a oportunidade para que a galera conheça mais des-se conteúdo. Eles aprendem a ler cifras, sacam tudo sobre notas e têm experiência com todos os instru-mentos para encontrar aquele que de alguma forma se encaixa melhor ao corpo da banda.

Se você pensa que o repertório se resume ao “ati-rei o pau no gato”, tá por fora. Os alunos investem em músicas tozpzeiras e de primeira! Duvida? É só dar umas bandas pelos lados da Paul Harris que o que não vai faltar é Maroon 5, Valesca Popozuda e Lady Gaga ecoando dos instrumentos.

J.O.B, sig: para os itszeiros de plantão, Já Ostentaram Bastante

Dílson Martins é professor e presidente da Associação Cultural de Bandas e Fanfarras de Joinville. Há 25 anos, o cara trabalha com projetos de fanfarras na cidade, e seu currículo soma mais de 20 escolas atendidas com a iniciativa.

Desde pequeno, Dílson já demonstrava interesse pela música. Ativo em fanfarras durante o tempo de colegial, o maestro transmite seus conhecimentos aos alunos. O profe reconhece que a integração e a moral de fazer parte da ban-da chamam a atenção no ambiente escolar. “Eles se sentem prestigiados”, comenta, sobre os adoles que representam suas escolas em competições dentro e fora de Joinville.

O regente musical hoje coordena quatro bandas, vários prêmios e muita disposição em não deixar o samba a fanfar-ra morrerem!

CONHEÇA:No QR CODE abaixo você confere uma

das apresentações da escola:

PAPO RETOPAUL HARRIS NO MAIOR ESTILO #J.O.B


PELOTÃO DE BANDEIRASCORPO COREÓGRAFOMORBALIZAS: demonstram, por meio de ginástica artística, rítmi-ca, dança, teatro e artes circenses o compasso da fanfarra.CORPO MUSICAL: Instrumentos de Percussão (Bumbos,Surdos, Caixas, Pratos e Liras) e de sopro (Cornetas).

COMPONENTES DA FANFARRA

Dilson Martins é o regente da escola Paul Harris. Os alunos já levaram para “casa” mais de 70 troféus, incluindo um de campeões nacionais conquistado em 2010

Por Jéssica Stierle

Mostre que a sua escola

é a melhor24 REVISTA ITS | É NA ESCOLA QUE A GENTE ACONTECE

Selfies, entrevistas, coberturas fo-tográficas e aparições na TV. Os parti-cipantes do Desafio viram notícia!

A grande sacada do 7º Desafio do Conhecimento, a maior gincana onli-ne entre escolas de Santa Catarina, é reunir os talentos encontrados nelas e destacá-los, tudo isso de uma maneira

muito top. As plataformas de mídia da @revistaits estarão divulgando o que rola durante a competição. Os melhores momentos, os micos e as equipes que mais se destacarem recebem os holofo-tes. São 14 dias garantidos de fama, di-versão e aprendizado que só dependem de você e do seu time.

Para conseguir mais seguidores no Instagram, receber solicitações de amizades (não de jogos) e mostrar que a sua escola é a melhor do estado, o QG é o lugar ideal para explorar as suas habilidades, afinal, o conhecimento vai além do que se aprende em sala de aula e no Desafio vale tudo, quanto

ESPORTECAPA

Roberto Carlos, Gabriela Maestri e Lucas Passos fizeram parte do QG campeão da escola Paulo Bauer

DEFENDA A SUA ESCOLAISSO É DESAFIO, O RESTO É BRINCADEIRA

Dizem que a escola é a nossa segunda casa, e que os amigos e professores são a família que escolhemos. O Desafio do Conhecimento é a chance de ao lado desses parças mostrar que a SUA escola é a melhor do estado e ainda garantir prêmios para o colégio.

Nessa pegada, duas coisas são muito importantes: montar um QG e encontrar um(a) professor(a) para representar a galera! Aquele educador que, além de ser presente com a sua turma, é parceiro e topa tudo, inclusive liderar a equipe no ambiente virtual da competição.

Escaneie o QR CODE ao lado, e acesse:wwww.desafiodoconhecimento.com.br

mais pessoas estiverem dispostas a par-ticipar, melhor.

De 14 a 28 de outubro prepare-se para muito agito, cooperação, tare-fas iradas e histórias que se tornarão épicas entre você e a sua galera. Vem aí um Desafio cheio de disputa e di-versão, criado para tornar a sua escola um lugar inesquecível.

FACEBOOK.COM/REVISTAITS 25

Foram dias de correria, dias sem saber oque fazer, eram prova em cima de prova. Nossa escola se tornou muito mais unida depois do QG.

Aprendi mais sobre a nossa região, já que as tarefas cobravam isso. Para mim a tarefa mais interessante foi a do caça palavra com as indústrias da região, acho que pelo motivo de eu tomar a frente dessa. Realmente deu trabalho, tivemos de montar um esqueleto do caça palavras e depois desenvolver ele em uma parede no ginásio, foi incrível a escola toda se envolveu.

Gabriela Maestri, 3º ano

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Para quem participou sabe do que vou falar. O desafio traz aquele espírito de competição. Testa nossos conhecimentos, nosso jeito de tratar as coisas. É como um jogo da vida. Você leva para casa com os seus familiares, no trabalho em todo lugar onde você vai envolve todo mundo!

Rafaela Tesch, 3º anoYuri Hocci, 2º ano

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Perguntamos aos alunos da Paulo Bauer quais as tags de ouro para um QG ser campeão:#Persistência #Superação #Força de vontade #Determinação #Entrega #Trabalho em Equipe

OS ATUAIS CAMPEÕESVai encarar?

Se estar com a galera já é massa em dias normais, participar da maior gincana online entre escolas de Santa Catarina é fichinha para quem curte diversão. Ano passado, durante a 6º edição do Desafio do Conhecimento, a intenção era fazer com que as equipes, conhecessem as indústrias catarinen-ses e realizassem as tarefas pensando em um planeta melhor. A escola Pau-lo Bauer de Itajaí conquistou o título e garantiu os prêmios.

Foram 15 dias de muito empenho e dedicação acompanhado de pastel de frango e caldo de cana - lembra Ro-berto Carlos, aluno do segundo ano da escola. O Quartel General deles foi for-mado por 12 alunos, e quem comandou a equipe de perto foi a professora de biologia, Daisy Braga.

Assim que as tarefas eram divulga-das, os alunos contam que o QG se reunia para discutir ideias, as melhores estra-tégias e buscavam dividir as atividades entre si e com os outros alunos da Paulo Bauer. Yuri Hocci relembra que em uma das tarefas propostas, a equipe mobili-

zou metade do colégio na atividade, “se fossemos só os 12 do QG trabalhando, teríamos o dobro de dificuldade na exe-cução. A colaboração da escola toda foi de fundamental importância para que ganhássemos a competição”, afirma. Sobre as reuniões dos representantes, Gabriela Maestri diz que o time formado por ela e pelos colegas de alguma forma conseguia se completar, fazendo dos en-contros momentos divertidos e engraça-dos a cada nova etapa.

Para os campeões de 2014, o trabalho em grupo fez toda a diferença na dispu-ta. Eles tiveram que aprender a lidar com opiniões diferentes e respeitá-las, valo-rizando sempre as diversas habilidades de cada um. “Aprendi que a união faz a força e que nossa escola se tornou mui-to mais unida depois do QG”, contou Rafaela Tesch.

Os alunos da Paulo Bauer garantem que irão defender o bi campeonato para a este ano. Para as outras escolas, o Yuri deixa um recado “tirem o nosso bi, se forem capazes!”. E aí, vai encarar?

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@revistaits - Como foi participar do de-safio do conhecimento? Você acredita que os conteúdos contribuíram para o ambiente escolar?

Daisy Braga - Foi realmente um gran-de desafio devido ao “tempo” de realização e por ser realizado em período letivo, porém valores como responsabilidade, companhei-rismo e cooperação possibilitam o desenvol-vimento de habilidades que o currículo regu-lar não possibilita, esses valores contribuem para a formação integral dos nossos alunos.

@revistais - Estávamos em busca do(a) educador(a) campeão(ã), você foi a grande vencedora. Como se sentiu?

Daisy Braga - Muito feliz, afinal pude saber que posso contar com uma equipe

maravilhosa e empenhada, alunos dedica-dos, parceiros e responsáveis, isso é mais do que um educador pode esperar.

@revistaits - Quais foram as tarefas mais legais desenvolvidas pelo seu QG?

Daisy Braga - A tarefa mais divertida foi a composição e gravação da paródia. Pois nossos parceiros da METALMARA foram mui-to receptivos e acolhedores.

@revistaits - Houve a interação entre a escola durante o Desafio?

Daisy Braga - Movimentamos pratica-mente toda a escola, pois precisamos de co-nhecimentos variados, apoio técnico, supor-te administrativo e escolar para movimentar os alunos de turmas diferentes.

@revistais - Como você avalia a partici-pação dos alunos durante a competição?

Daisy Braga - Empenho Total! Eles venceram a gincana com responsabilidade, dedicação e muito, muito estudo e trabalho.

@revistaits - Qual foi o segredo da Paulo Bauer para garantir o título?

Daisy Braga - Trabalho em equipe e incentivo da direção.

@revistaits - Qual o conselho que você daria para as equipes deste ano?

Daisy Braga - Penso que o primeiro passo é da direção para abraçar a causa. In-centivo, apoio técnico, a união e parceria da equipe garantem o sucesso.

Há cinco anos ministrando aulas de biologia na Escola Paulo Bauer de Itajaí, Daisy Braga foi a Educadora Campeã de 2014. O reconhecimento veio não só dos trabalhos desenvolvidos em sala de aula, mas do esforço e dedicação com os alunos. Além de tudo, Dayse é top e foi capa de revista!


São muitas as características que os professores que mais gos-tamos e admiramos podem ter. Mas sempre tem um que se destaca por ser mais próximo, ativo, e parceiro em qualquer parada. Busque aquele que tem um perfil ideal aí na sua escola, e faça dele o grande representante da sua galera.

Esse profissional e mais alguns alunos tem a função de formar o Quartel General do Desafio, disseminar as informações das tarefas ao restante da escola e organizar toda a dinâmica.

Quem é o melhor do estado?

EDUCADOR CAMPEÃO

TOP!ELA É

ESCOLA:6 chromebooks novos para

a sala de informática.

PRÊMIOS

*SE LIGA: os demais alunos das escolas participantes também podem ganhar passaportes para o parque Beto Carrero, durante a realização das tarefas, independente da colocação final da escolas na competição!


A inscrição da escola e a confirmação dos alunos e do educador campeão rolam pelo site. Realizando o cadastro a partir do dia 15 de setembro, a primeira tarefa será dis-ponibilizada a partir do dia 14 de outubro. São 14 dias de competição e sete tarefas incríveis que prometem agitar a sua escola e fazer a galera competir pelo título.

ATENÇÃO: ao se inscrever, a escola garante 10 meda-lhas que somarão pontos durante a competição, além de servir como troca para passaportes do Beto Carrero.

DESAFIODOCONHECIMENTO.COM.BRessa é a URL do sucesso onde toda a dinâmica acontece.

Como em toda a disputa, cada escola deve ter os seus fiéis repre-sentantes, a galera que pega junto e é porta voz responsável por receber as tarefas e mobilizar a turma para a exe-cução. O Quartel General do Desafio (QG) deve ser formado por uma equipe alfa de no mínimo seis e no máximo 12 alunos, com idade entre 12 a 17 anos, que possuam espírito de liderança, se-jam parceiros e cheios de energia.

O QG tem a missão de enviar as tarefas realizadas pelo site oficial nas datas disponibilizadas, mas as atividades não ficam só por conta dele. Toda a escola pode participar na execução das atividades propos-tas. A grande dica aqui é mobilizar toda a galera e explorar os talentos individuais de cada um.

QG

PARTY ROCK:Os alunos do QG +

Educador(a) Campeão(ã) recebem uma cerimônia de premiação na sede da RICTV

Record em Floripa.

ALUNOS DO QG:Passaportes para o Beto Carrero* + troféu de equipe

campeã e medalhas.

EDUCADOR(A) CAMPEÃO(Ã):Celular Moto X

(Motorola) + Medalha


PASSO 01 PASSO 02

PASSO 03 PASSO 04

Um representante legal da insti-tuição cria o perfil de sua escola no site.

A escola monta o Q.G indicando entre 06 e 12 alunos + 01 pro-fessor/coordenador intitulado de Educador(a) Campeão(ã).

Os alunos da escola criam in-dividualmente seus perfis no mesmo ambiente virtual

Ler o regulamento e aguar-dar o início da competição.

TOP 6 DE 2014Mais de 4 mil pessoas da rede escolar

interagiram durante a 6ª edição do Desa-fio do Conhecimento. As tarefas que mais repercutiram nas redes sociais e entre as equipes e jurados tiveram a colaboração e o incentivo de muita gente.

1. A produção de revistas feitas por cada QG participante contou com mais de 22 mil fotos postas com a #itscoolsenai

2. Tarefas que aparentemente pare-ciam simples, tiveram por trás muita pesquisa, trabalho em grupo e a vonta-de de impressionar. Um caça palavras contendo indústrias catarinenses que poderia ser normal, no Desafio do Co-nhecimento vira algo gigantesco, top-zeira de primeira!

3. Os times criaram a equação da edu-cação que esperavam ter

4. Os QGs utilizaram todos os seus conhecimentos tecnológicos para de-senvolver um app mobile que proporcio-nasse ambientes mais inteligentes para o mundo.

5. Sobre a felicidade? Os alunos or-ganizaram o que seria uma indústria da felicidade.

6. A galera arrasou nas tarefas bônus. Rolaram entrevistas e selfies para regis-trar o momento com os empresários das cidades dos QGs participantes e muita zoação nas (re)criações de paródias e virais da internet.

ESCOLA

ADA SANT'ANNA


Foto

s: Fa

brizi

o M

otta

GALERIAS

Rafhaela, Julia e Natalia Débora, Michele e Helen

David, Danielle e Larissa Rafael, Dinei e Gabriel

Gabriela, Emilly, Emilly, Katlrin, Karoline e Erica

33www.portalits.com.br

Julya, Jessica e Iara Mateus Mendes, Carlos Eduardo e Mateus Mendes

Turma projeto mais educação

Eduarda, Prof. Roberto e Geovana

Marcos, Sabrina, Lana, Eduarda e Luanda

José Vicente e Pedro Dantas Felipe e Larissa

Foto

s: Fa

brizi

o M

otta

ESCOLA

ARINORVOGELSANGER


Yasmin, Gabriela, Amanda e LuanaKarolaine, Bruna e Larissa

Luana, Sarah, Rafaela e Andressa

Galera 9º ano A com a Prof. Maria Angélica

www.portalits.com.br

Matheus, Ana e LucasThaís, Débora e Nicole

Beatriz, Ana Karoline, Amanda e Stefany

Moacir, Gabriel, Matheus e Miguel Nicolas, Ana Beatriz e Renan

João Paulo, Aline, Lucas Alves e Camila

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ESCOLA

LACYFLORES

36

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s: Fa

brizi

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otta

Gabryela, Larissa, Maria Eduarda e Sara

Maristela e Gabriela

Marianne, Emanuele, Anyster e Emanule

Turma da 7ª série


Igor, Samantha, Camila e Gustavo

Maria Luiza, Jayana e Maria GabrielaLueni, Bruno e Haymê

Bruna, Luiza, Larissa e IsabelaLueyne e Sthefany

Turma da 8ª série

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s: Fa

brizi

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ESCOLA

NILSONBENDER


Galera da Escola Nilson Bender

Brenda e Adrielli

Gabriele e Carla

Eduarda, Maiele, Talia e Luana

www.portalits.com.br 39

Gabrielli, Letícia e Kamila

Cristian, Rodrigo, Gilmar e Gilmar

Lavínia, Caroline, Letícia e Camila

Mirian, Luz Clarita e Laís

Gustavo, Prof. Cinthia Soares e Juliano

Ketlin e Daniela

Fernanda Guimarães

Indianara e Iara

Foto

s: Fa

brizi

o M

otta

ESCOLA

RUBEM ROBERTO


Alexia Regina, Paola Jaqueline e Dilane Freitas

Alexia Regina e Paola Jaqueline

Maria Helena, Poliane Kuehlkamp, Vitória Gonçalves e Eva Thuany

Bianca Dias e Talita Watzko


Letícia Tabalipa e Indianara de Oliveira

Maria Helena e Eva Thuany

Vitória Gonçalves e Scarlet Fauth

Poliane Auehlkamp e Vitória Gonçalves

SAIDEIRA

O despertador toca. Só mais cinco minutos, penso. Viro para o outro lado e cochilo. Mas não adianta, o despertador toca mais uma vez. Decido não insistir mais e jogo o edredom para cima e saio da cama. Então me arrumo, visto qualquer roupa e tento amenizar a cara de sono. Mais um dia, mais matérias de que não gosto, mais rotina. O café já está na mesa. Esquento meu leite e como meu pão. Acesso à internet pelo celular e não vejo nada de novo: todos os meus amigos indo estudar. Eu deveria estar pelo menos querendo fazer o mesmo, não? Termino o café apressadamente e desço antes que eu perca meu ônibus. Encontro as mesmas pessoas no ponto. Algumas me desejam um bom dia, outras deixaram suas almas dormindo e só estão presentes em corpo e eu, bom, eu fico observando o mundo à minha volta, como sempre.

O ônibus chega, cumprimento o motorista, pago a passagem e me sento no lugar em que eu posso visualizar o caminho percorrido. As árvores passam como um borrão, as lojas permanecem

no mesmo lugar, as pessoas andam preocupadas e em busca de algo que nem elas mesmas sabem. Eu não quero isso para mim; a rotina me cansa. Talvez para não deixar pensamentos negativos dominarem minha mente, o sol aparece como se fosse meu amigo. Mas eu sei que isso não durará por muito tempo. Eu queria que o trajeto fosse maior, mas o ônibus chega ao seu destino. As pessoas saem com rapidez e eu sigo o ritmo delas. Caminho até o colégio e minha mente viaja para uma época em que eu gostava de estar ali. Meus amigos sempre vinham correndo me abraçar, brincadeira era o que não faltava e mágoas nunca estavam presentes em nossos corações. As aulas também eram animadas, sempre fazíamos atividades em grupo e quase tudo se tornava algo diferente de sério. Mas hoje, olhando para todas essas pessoas à minha volta, eu percebo como o tempo mudou tudo.

Apesar de não querer desanimar, ver os ombros caídos e escutar os suspiros tristes de quem está perto de mim acaba

me deixando para baixo também. Cansa ter aula com os mesmos professores, fazer os mesmos exercícios várias vezes e escutar a palavra “vestibular” quase sempre. Só que se a vida fosse fácil ela seria sem graça. Eu preciso passar por todos esses obstáculos. Eu preciso mandar o desânimo embora. Eu preciso não desistir dos meus sonhos. Eu preciso ser mais forte do que as vozes que insistem em constantemente me colocar para baixo. E não importa se o que quero no momento é algo impossível, pois eu o tornarei possível. Para mim. Aprendi com o tempo que não posso deixar pequenas migalhas me atraírem para fora do meu caminho. Eu preciso seguir em frente, por vezes alterando o percurso, mas nunca desistindo do meu objetivo. Criarei, então, uma muralha, para que ela seja o meu desafio e que chegar no topo dela seja o meu maior objetivo. Eu vou conseguir. Eu sou forte. Eu sou invencível naquilo que acredito. Se eu não correr atrás dos meus sonhos ninguém os tornará reais para mim.

O TOPO DA MURALHA

Por Vanessa Esteveswww.esteveswhere.com

Criarei, então, uma muralha, para que ela seja o meu desafio e que chegar no topo dela seja o meu maior objetivo

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Vanessa Esteves tem dezoito anos, mora em Florianópolis, é blogueira desde 2012 e futura jornalista. Apaixonada por livros, escrita, música, sorrisos e azul. Acredita que pode mudar o mundo (ou pelo menos uma parte dele) com suas palavras.Acesse: esteveswhere.com e saiba mais da garota

Por Vanessa Esteveswww.esteveswhere.com

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