IV CONFERÊNCIA INFANTOJUVENIL PELO MEIO AMBIENTE DIRETORIA DE ENSINO REGIÃO DE ITAQUAQUECETUBA NÚCLEO PEDAGÓGICO

IV CONFERÊNCIA INFANTOJUVENIL PELO MEIO AMBIENTE

DIRETORIA DE ENSINO REGIÃO DE ITAQUAQUECETUBA

NÚCLEO PEDAGÓGICO

VAMOS CUIDAR DO BRASIL COM ESCOLAS SUSTENTÁVEIS

PAUTA

A Escola Sustentável.A Conferência na Escola.A Comissão de Meio Ambiente e Qualidade de Vida – Com-Vida.Conferência para Quê?Como Fazer a Conferência?Como os Alunos Escolhem o Projeto para Ser Enviado à Conferência

Regional?Quem Pode Participar da Conferência na Escola?Quem Escolhe os Delegados?O Registro da Conferência.O calendário.O Cadastro da Conferência na Escola.

O que é Educomunicação?Apresentação do Material de Apoio.Oficina.


A Escola Sustentável...

• Promove a saúde do ambiente e das pessoas;• Cultiva a diversidade biológica, social, cultural, etnicorracial, de

gênero;• Respeita os direitos humanos, em especial de crianças e

adolescentes;• É segura e permite acessibilidade e mobilidade para todos;• Favorece o exercício de participação e o compartilhamento de

responsabilidades;• Respeita todas as formas de vida, tem atitude de cuidado e ética

pela vida.


Só se consegue uma escola sustentável quando se associa:

CURRÍCULO GESTÃO

ESPAÇO FÍSICO

Saberes e fazeres que fomentem e estimulem

culturas pró-sustentabilidade

Democrática,Projeto Político Pedagógico,

Consumo, Saúde, Alimentação, Resíduos

Sólidos, Justiça AmbientalCom-Vida

Adequações de acordo com premissas da sustentabilidade socioambiental

(edificações, energia, água, área verde)


REALIDADE LOCAL CONTEXTO GLOBAL

INTERAÇÃO COM A COMUNIDADE

GESTÃO CURRÍCULO

ESPAÇO FÍSICO

PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO

COM-VIDA

ESCOLA SUSTENTÁVEL

INTER E

TRANSDISCIPLINAR

ABORDAGEM

SABER CIENTÍFICO

E

SABER TRADICIONAL

CONSUMO E RESÍDUOSALIMENTAÇÃO

EFICIÊNCIASAÚDE

NO USO DOSRECURSOS

PARTICIPAÇÃO ERESP. AOS DIR. HUMANOS

RESPEITO ÀS

COND

. AM

BIEN

TAIS

PAT.

CULTURAL

ACES

SIBI

LIDA

DE MOBILI

DADE BAIXO IMPACTO BIO

DIVERSIDAD

E


A conferência na escola

A Conferência na Escola é o momento em que estudantes, professores e demais interessados reúnem-se para dialogar sobre como transformar sua escola em um espaço educador sustentável, constituindo-se, assim, em um lócus privilegiado para aprofundar o debate sobre o tema da Conferência em nível local.

Cada escola construirá ou fortalecerá a Comissão de Meio Ambiente e Qualidade de Vida na Escola - COM-VIDA que deverá organizar a conferência envolvendo a comunidade com o tema Vamos Cuidar do Brasil com Escolas Sustentáveis.


A Comissão de Meio Ambiente e Qualidade de Vida – Com-Vida

A Comissão de Meio Ambiente e Qualidade de Vida é uma nova forma de organização na escola, que tem a ideia de criar “conselhos de meio ambiente nas escolas”, com os Círculos de Aprendizagem e Cultura*.

Estudantes são os principais articuladores da Com-vida, podendo ser:• O delegado ou delegada eleito na Conferência de Meio Ambiente na

escola;• Grupos de estudantes que já realizam ações na área;• Grêmio estudantil preocupado com o tema.

*“É um lugar onde todos têm a palavra, onde todos leem e escrevem o mundo.”(Paulo Freire)


Conferência para quê?

• Para que os participantes ouçam, falem, divulguem as suas ideias e ações e interfiram nos rumos da política pública. No caso desta conferência, a vez e a voz estão com os adolescentes. Os estudantes têm o direito de participar – no presente – da construção de um futuro sustentável para sua escola, comunidade, seu município, sua região, para o Brasil e para o planeta.


Conferência para quê?

• Para criar e fortalecer espaços de debate na escola sobre questões sociais e ambientais que envolvam a comunidade e perceber como eles se relacionam com o mundo.

• Para qualificar a formação de uma nova geração que se empenhe em contribuir para a solução dos problemas sociais e ambientais.

• Para discutir caminhos que transformem a sua escola em um espaço educador sustentável.


Como fazer a conferência?

• O que podemos fazer para transformar nossa escola cada vez mais em um ambiente saudável, inclusivo, seguro, sustentável e educador?

• Será que é possível formar a Comissão de Meio Ambiente e Qualidade de Vida envolvendo os estudantes, professores, gestores, funcionários, pais e representantes da comunidade para pensar e agir em prol da melhoria na qualidade de vida na escola?

• O que precisamos saber para enfrentar as mudanças socioambientais e contribuir para a preservação da vida com qualidade para as presentes e futuras gerações?



• Onde está situada a nossa escola?• Quais os possíveis riscos ambientais que ela corre e como torná-la

um espaço mais seguro e mais acessível às pessoas com deficiência?

• Quais os valores e as atitudes necessários para a construção da sustentabilidade socioambiental?



Todas essas questões podem ser trabalhadas junto à comunidade escolar durante a Conferência na Escola, levando-se em conta:

• O conceito de sustentabilidade, qualidade de vida, vulnerabilidade, adaptação, mitigação, ecotécnicas e educação ambiental.

• Parcerias estratégicas para a construção ou fortalecimento das Com-Vidas.

• Produção de diagnóstico e projeto de ação local.• Valores e práticas necessários à sustentabilidade.


Como os alunos escolhem o projeto a ser enviado à conferência regional?

6º ano A 6º ano B 7º ano A 7º ano B 8º ano A 8º ano B 9º ano A 9º ano B

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16

1 4 6 7 9 11 14 16

6º ano 7º ano 8º ano 9º ano

1 4 6 7 9 11 14 16

4 6 9 16

Ensino Fundamental

4 6 9 16

6

Conferência na sala

Resultado

Conferência da série

Conferência do ciclo

Resultado

Resultado



1º ano A 1º ano B 1º ano C 2º ano A 2º ano B 2º ano C 3º ano A 3º ano B

17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32

17 19 22 23 25 28 30 31

1º ano 2º ano 3º ano

17 19 22 23 25 28 30 31

22 25 30

Ensino Médio

22 25 30

22

Conferência na sala

Resultado

Conferência da série

Conferência do ciclo

Resultado

Resultado



O resultado da conferência na escola será encaminhado à Comissão Organizadora Regional para análise. Se for selecionado, o trabalho será encaminhado à Conferência Regional.

Importante – mesmo que os alunos do Ensino Médio ou os que não atendem aos critérios tenham participado das conferências na escola, somente os Delegados eleitos (de acordo com os critérios estabelecidos) poderão representar a escola nas etapas seguintes.

Ensino Fundamental Ensino Médio

6 22

22

Conferência na escola

Resultado


Quem pode participar da conferência na escola?

Todos podem participar das conferências na escola: alunos, professores, gestores, funcionários, comunidade em geral.

Entretanto, somente os alunos matriculados nos anos finais do Ensino Fundamental, com idade entre 11 e 14 anos até a data da Conferência Nacional (25/11/2013), podem ser eleitos delegados para representarem as escolas nas demais fases.


Quem escolhe os Delegados?

Os delegados (titular e suplente) serão escolhidos exclusivamente pelos alunos que participarem da conferência na escola.

Nenhum professor, gestor, funcionário ou membro da comunidade pode interferir na eleição dos Delegados.

O Delegado será o representante e o responsável em divulgar a conferência realizada na escola em outras fases da IV Conferência Nacional Infantojuvenil pelo Meio Ambiente, portanto deverá ter conhecimento de todo o plano de ação defendido na conferência na escola.

O suplente só será o representante no impedimento do Delegado titular.

Os Delegados devem ser versáteis e bem comunicativos.


O registro da conferência

O registro de todas as etapas da conferência é importante e necessário, devendo ser por escrito e em imagens fotográficas.


O calendário

DATA ATIVIDADE LOCAL

Até 31/08 Conferência na Escola Escola

Até 07/09 Cadastro da Conferência na Escola Diretoria de Ensino

De 30/09 a 01/10 Conferência Regional A ser definido

De 23/10 a 24/10 Conferência Estadual A ser definido

De 25/11 a 29/11 Conferência Nacional Brasília - DF


O Cadastro da Conferência na Escola

Acessar o link de cadastro no site conferenciainfanto.mec.gov.br.

É necessário que este cadastro seja feito no Núcleo Pedagógico.


O que é a Educomunicação?

Educomunicação é uma maneira de unir educação com comunicação que defende o direito que as pessoas têm de produzir e difundir informação e comunicação no espaço educativo.

As pessoas não só leem cartilhas, manuais, jornal, ouvem o rádio e veem televisão – mas também fazem cartilhas, manuais, jornal, rádio e televisão.

Um dos fundamentos desse processo é a criação de ecossistemas comunicativos, que sejam democráticos, abertos e criativos.


O que é a Educomunicação?

Os ecossistemas podem ser criados nas relações na família, na escola ou até mesmo no ônibus, por meio da relação e da interação entre indivíduos e sociedade.

O processo de comunicação nessas interações humanas é de fundamental importância para que tenhamos uma relação na qual os valores, saberes, conhecimentos e habilidades de cada um dos indivíduos sejam reconhecidos, respeitados e possam ser compartilhados, a fim de contribuir com todo o grupo.


Educomunicação


Educomunicação


Educomunicação


Educomunicação


Apresentação do Material de Apoio

Livreto Passo-a-Passo da Conferência na Escola e Educomunicação.



Livreto da Escola Sustentável.



Caderno Formando Com-Vidas e Agenda 21.



Caderno Consumo Sustentável.



Caderno Água.



Caderno Ar.



Caderno Terra.



Caderno Fogo.



•Manual Orientador do Processo de Construção Colaborativa.

•Regulamento Estadual

•Portaria Interministerial Nº 883, de 5 de julho de 2012, que dispõe sobre a IV Conferência Nacional Infantojuvenil pelo Meio Ambiente.

•Resolução Nº 2, de 15 de junho de 2012, que estabelece as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Ambiental.

• Formulário com os nomes dos Gestores, Interlocutores e Delegados da escola e Autorização para Viagem dos Alunos Delegados.

Documents

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