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ESCOLA DE EDUCAÇAO INFANT". “AMÉLIA TEIXEIRA UNS”CNPJ: 44.935,773I0001—35 -— E—mail: crecheamêi ía,càêi'iotmaãl.cmn

Rua Man Kardec, 778 —- Fone: (18) 3265-6789 - RandwialSP — CEP: 19500-000

RELATÓRIO ancunswemngpAs ATIVIDADES oeszuvowms

ANO - 2.018

| - IDENTIFK'A O

ENTIDADE: CRECHE BERçAmo ESPÍRITA DE RANCHARIA “AMÉLIA T. uns"

ENDEREÇO: RUA ALLAN KARDEC, 778 - RANCHARIA — SP.

SEGMENTO ATENDlDO: 04 MESES A 04 ANOS

NOME DO CQORDÇNADOR DO PROJETO: MARIA APARECIDA LOPES DE SOUZA

II - DESCRI O DA EXE O TENDO POR REFERENCIA O PLANO DE TRABALHO E "ANIMA DE

Mºi

Explicitar:

— Dados quantitativos referentes ao número de atendidos pelo convênio:

Nºde

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JANE'Rº ., . .. .65 0.9 *, ºo zo'E'É'Vêã'êíãõ 66 00 03 "' "Ei" "'MARÇO 66 ºº , 0.3. ,_ . 07 .Áéãii 67 00 00 02 'MAIO 69 00 00 02JUNHO 70 00 00 01JULHO 70 00 00 00AGOSTO 70 00 03 03SETEMBRO 70 00 01 01OUTUBRO 70 00 00 00NOVEMBRO 70 00 01 01DEZEMBRO 70 DO 00 00

RESUMOAno: 2.018 N.º de NS de vagas Nº de N.º de

Atendidos no ano Conveniadas Desãigamentus Matrículas

TOTAL 70 00 11 37

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ESCOLA DE EDUCAÇAO INFANTIL “AMÉLIA TElXElRA uns"CNPJ: 4483577310001—35 — E—maã: çrcchcamelia "(%—insígnzaimianw

Rua Allan Kmdec, 778 —— Fone: (18) 3265—6789 -— Randm'aISP -— CEP:19.600-000

FUNDAMENTAÇÃO mosónm PEDAGÓGICA

A Escola de Educação Infantil Amélia Teixeira tem por finalidade oferecer a primeira etapa

da educação básica favorecendo o crescimento integral e harmônico da criança, através de atividades,

voitadas para os seus aspectos físicos, psicoiógicos, intelectual e social, complementando a ação da

família e da comunidade, atendendo gratuitamente crianças de 04 meses a 4 anos de idade,

contribuindo para a sua formação pessoal e acolhimento social.

São objetivos desta escola: o respeito à dignidade, aos direitos da criança considerada nas

suas diferenças individuais, sociais, econômicas, culturais, éticas e religiosas. proporcionando condições

adequadas para promover o bem estar da criança, seu desenvolvimento físico, motor, emocional,

intelectual, moral e social, a ampliação de suas experiências e estimular o interesse da criança pelo

processo do conhecimento do ser humano, da natureza e da sociedade. Instrumentalízar o aluno para o

ingresso ajustado no ensino fundamental; promovendo o respeito aos direitos da crianças, tendo como

referência o disposto no estatuto da criança e do adolescente.

PLANEJAMENTO ANUAL

OBJETIVOS GERAIS:

Em 2018: foi trabalhado com material apostilado Gênese, também foi desenvolvidosprojetos com atividades, onde contemplou os eixos temáticos previstos nos ReferenciaisCurriculares para a Educação infantil. Buscando priorizar o desenvolvimento e as necessidades deaprendizagem para cada faixa etária.

SEGMENTO DESCRiÇÃO DAS ACOES DESENVOLVIDAS

PROJETOS:

. Datas comemorativas;

Cidadania —- despertar o espírito de civismo;

Higiene e saúde;

Prevenção contra a dengue;

Preservação do meio ambiente;

Folclore brasileiro;

Higiene Bucal ;

Alimentação saudável;

Projeto horta. %

Atividades

trabalhadas (e ano

todo) com todas

as faixas etárias

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ESCOLA DE EDUCAÇAO INFAN'RL “AMÉLIA TEIXEIRA LINS”CNPJ: 44.9351730001-35 - E—maii: crecheamel iajá'iãhmmaíi.com

Rua Allan Kardec. 778 -— Fone: (18) 3265-6789 - RanchatiaISP - CEP: 19500-000

As crianças nesta fase da Educação infantil precisam se sentirem estimuãadas,a avançar na construção do seu conhecimento, para isso o educador utilizouatividades de estimulação como as que seguem logo abaixo.

Crianças de quatro

meses a um ano

de idade

BERÇÁRIO :'ª' Foram trabalhados atividades que possibilitaram as crianças liberdade

para: sentir, expressar emoções diante de desafios, experimentar,rasgar, sujar, borrar, etc... Expiorar de vários tipos de papéis (jornal,revistas, papéis higiênicos, papelão, sulfite;

㺠Pendurar objetos coloridos e sonoros em posições diferentes e naaltura que a criança;

*.* Trabalhar a autonomia, oferecer mamadeira para os bebês, ajudando-os a segurá—las com as duas mãos, em posição reciinada, estimularpara que aprendam a mamarem sozinhos. Permitir que a criança fossegradativamente, pegando com as próprias mãos, pedaços de frutas,pães etc. explorar o paladar e as características dos alimentos;

630 Procurar othar sempre nos olhos ao conversar ou explicar alguma regraou limite;

'ª' Ampliar seus vocabulários, conversando diariamente com as criançassobre aspectos do dia a dia ;

'n'." Estimular movimentos com objetos cotoridos, fazendo barulho, paraque a criança ouvissem, observassem e acompanhassem;

*? Explorar brincadeiras cantadas que envolvam (gestos, expressões,mímicas, palmas etc...), utilizando vocabulários sonoros diverso como:reproduções de sons de animais, instrumentos musicais, etc... Variarrepertório de músicas de ninar;

Ampliar o conhecimento de mundo das crianças com passeios eexplorações dos espaços do parque/pátio/ brinquedoteca;Trabalhar atividades que envoivessem a psicomotricídade;Desenvolver a expressão corporal, autoconfiança e auto estima;Estimular o contrate da postura e manutenção de equilíbrio; controlemotor, sensibilidade musicai;

Desenvolver as percepções espaciais e íonalizações de espaços emrelação às pessoas e aos objetos;

Explorar os sentidos através de imagens.

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Crianças de um

ano a dois anos de

idade BERÇÁRIO !!Incentivar e desenvolvemos da fala, onde o professor deve conversar eestimular para que a criança consiga manifestar o que quer, nãopermitindo que ela só se manifeste por gestos;

%* Ampliar o vocabuiário, conversando diariamente com as criançassobre aspectos do dia a dia;

ºtº Desenvoiver a percepção musica! trabalhamos vários tipos de sons emúsicas: sons da natureza (vento, chuva, trovão, raio e mar); sons dopróprio corpo (rir, chorar, espirros, tossir, bater os pés, bater as mãose outros). Utilizando sucatas na construção de bandinhas com sucatas;

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ESCOLA DE EDUCAÇAO INFAN'HL “AMÉLIA TEÍXEIRA UNS”CNPJ:«%.nmws -— E—maili crcchcmnei ía “&"? hmmai 1 .com

Rua Allan Kardec, 778 —- Fone: (18) 3265-6789 — RamhariaISP —- CEPI19.600-000

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Chocalhos (com garrafas pet, lata de leite em pó); pratos e bumbos(com tampas de lata de tinta); tambores (com embalagens depapelão); expiorar ao máximo brincadeiras cantadas que envolvam(gestos, expressões, mímicas, palmas etc...), utilizamos vocabuláríossonoros diversos como: reproduções de sons de animais, instrumentosmusicais, etc... Variar o repertório músical;

Explorar a coordenação motora ampla e coordenação motora fina,propondo atividades que apuraram os movimentos dos membrosinferiores e superiores. Trabalhamos atividades que estimularam ascrianças a fazerem bolinhas de jornal; dobraduras; desamarrar, tampare destampar garrafas pet, potes e/ou outros, abrir, fechar, empilhar,encaixar, puxar, empurrar, etc., atividades que estimulem acoordenação manual fina uq auxiliaram na autonomia no ato decomer;Exptorar estímulos de soltura com peças de montar com caixas,baldinhos para colocá—las dentro. Exploramos estímulos para o sentar/rastejar] engatinhar —— circuitos com colchões, módulos de espuma,preparar atividades com obstáculos;

Entre outras atividades essenciais para o desenvolvimento integral dacriança expiorar a comunicação oral e corporal, desenvoivimento dapercepção corporal: atividades que trabalhem resistência física(estimulando a respiração e gasto de energias). Organização espacial,desenvoãvimento de percepção da Iateralidade: noções básicas: perto,(onze, dentro, fora. Preparar atividades que auxiliem nodesenvolvimento cognitivo; capacidade de dassificar objetos baseadosem semeihang e diferenças; capacidade de diferenciar cores comhistórias curtas em rodas com movimentos de animais, objetos,situações; atividades que trabalhassem igual ou diferente; a criançaseguir para ambos os lados; desenvolvimento de percepçãotemporal, sedação e classificação. Possibilitamos a manipulação dediversos objetos feitos de materiais como: plástico, isopor, ferro,madeira, vidro, acrílico, algodão; separamos os materiais de acordocom características definidas; atividades/brincadeiras na qual a criançaterá oportunidade de vivenciar ações motoras de todos os níveis eestar estimulando sua psicomotricídade através do movimento docorporal. Levamos sempre em conta as necessidades reais da criança,partindo do simples para o complexo. Crianças de dois a

três anos de

idade. MATERNALI

Nesta sala foi inserida a rotina permanente: Caiendário (contagem,

sequência, condições do tempo, ajudante do dia); (eituras (alfabeto,

numerais, combinados, hora da história (professora ou aluno conta);roda da conversa (comentários sobre final de semana, histórias decasa, conhecimentos prévios sobre assuntos que iremos estudar, ouqualquer outro que for pertinente e do interesse das crianças);

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RuaABan Kamen, 778— Fone: (18) 3265-6789 —-WP—CEP:19.600-000

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Desenvolver a consciência fonológica, por meio da exploração dos sons

das palavras;

*:* Trabalhar o controle dos esfíncteres, de forma gradativa e com grandepaciência e estímulo - com incentivo por parte do professor e parceriacom a famíiia;

*? Estimular a higiene bucal após refeições, estimulando e incentivandopara o uso da escova ;

*? Ensinar as crianças a alimentarem—se sozinhos;*:* Preparar atividades que explorassem o próprio corpo, identificando &

nomeando as partes do corpo;

*? Trabalhamos com músicas gestuais, cantigas de roda e dança,estimulando partes do corpo;

*? Promovemos a integração social com jogos de bolas em rodas, onde ascrianças devem joga—Ias para o amigo , dizendo o nome (ou dito peloprofessor );

'? Incentivar o desenvolvimento da fala, onde o professor conversava eestimulando a criança a manifestar o que queria, não permitindo queela só se manifeste por gestos;

*? Ampliar seus vocabulários, conversando diariamente com a criançasobre aspectos do dia a dia;

!ncentivamos e permitimos as falas das crianças em todas as atividadespossíveis, estimulando—as a falar corretamente com a criança.Mostramos à criança a convivência de falar em voz baixa, trabalhamoscom a criança o saber escutar;

Ampíiar o conhecimento de mundo das crianças com passeios eexplorações dos espaços do parque/pátio/ brinquedoteca;Contamos histórias infantis diariamente;Explorar a coordenação motora (ivre, como rasgar papel, fazerbolinhas de papai e etc...

º:' Em sala de aula trabalhamos as regras e combinados para bomconvívio e sociaiízação;

" Promover atividades que estimulam o uso correto do banheiro;*? Habituar as crianças a usar os clichês sociais: por favor, muito

obrigada, com licença e etc

º:. Deixar as crianças explorarem ao máximo os objetivos e brinquedos;*:* Promover atividades que proporcionam a interação sociai entre as

salas;

(* Entre outras atividades essenciais para o desenvolvimento integral dacriança explorar a comunicação oral e corporal, desenvolvimento dapercepção corporal: atividades que trabalhem resistência física(estimular a respiração e gasto de energias) Organização espaciai,desenvolvimento de percepção da lateralidade: noções básicas: perto,longe, dentro fora. Preparamos atividades que auxiliassem nodesenvolvimento cognitivo; capacidade de classificar objetos baseadosem semelhança e diferenças; capacidade de diferenciar cores comhistórias curtas em rodas com movimentos de animais, objetos,

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ESCOLA DE EDUCAÇAO mmm. “AMÉLIA Taxsm uns”CNPJ: 44.935,7730001—35 — E—mail: crecheznnelía'áíhotmaêíxmx

RuaAâan Kardec, 778— Fone: (18) 32656789 —- RanchadalSP — CEP:19.600—000

situações; atividades que trabalhassem igual ou diferente; a criançaseguir para ambos os lados; desenvolvimento de percepçãotemporal, seriação e classificação. Possibilitamos a manipulação dediversos objetos feitos de materiais como: plástico, isopor, ferro,madeira, vidro, acrílico, algodão; separamos os materiais de acordocom características definidas; atividades/brincadeiras na qual a criançaterá oportunidade de vivenciar ações motoras de todos os níveis eestar estimulando sua psicomotricidade através do movimento docorporal. Levamos sempre em conta as necessidades reais da criança,partindo do simples para o complexo.

Crianças de três

anos quatro anos

de idade.

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MATERNAL "

Nesta sala foi inserido a rotina permanente Calendário (contagem,sequência, condições do tempo, ajudante do dia); leituras (alfabeto,numerais, combinados, hora da história (professora ou aluno conta);roda da conversa (comentários sobre final de semana, histórias decasa, conhecimentos prévios Sobre assuntos que iremos estudar, ouqualquer outro que for pertinente e do interesse das crianças);

Trabaãhar atividade proporcionando os alunos a conhecer ereconhecer as letras do alfabeto; conhecer e reconhecer numerais ediferenciar letras e números;

Desenvotver a consciência fonológica, por meio da exploração dossons das paiavras;

Estimular e lncentivamos o uso adequado do banheiro, controle dosesfíncteres, de forma gradativa e com grande paciência e estímulo —incentivo por parte do professor e parceria da família;Estimular a higiene bucal após refeições, estimulando e incentivandopara o uso da escova ;

Ensinamos as crianças a a(imentarem-se sozinhos;Preparamos atividades que explorassem o próprio corpo, identificandoe nomeando as partes do corpo;Preparar atividades que expiorassem o próprio corpo, identificando enomeando as partes do corpo;Trabalhar com músicas gestuais, cantigas de roda e dança,estimuiando partes do corpo;Promover a integração social com jogos de bolas em rodas, onde ascrianças devem joga—(as para o amigo , dizendo o nome (ou dito peloprofessor );

incentivamos e desenvotvimento da fala, onde o professor conversavae estimulava &: criança a manifestar o que queria, não permitindo queela só se manifeste por gestos;

Ampliar seus vocabutários, conversando diariamente com a criançasobre aspectos do dia a dia;

incentivar e permitimos as falas das crianças em todas as atividadespossíveis, estimulando—as a faiar corretamente com a criança.

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ESCOLA DE EDUCAÇÃO INFANTIL “AMÉLIA TElXEIRA UNS”CNPJ: 44.935.7T3J'0001—35 — E—maãl: crecêwameí ia Z:"—h<>in"xaíí.wm

Rua Man Kardec, 778— Fone: (18) 3265-6789 — RavdwialSP — CEP:19.600—000

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Mostrarà criança a convivência de falar em voz baixa, trabalhamoscom a criança o saber escutar;Ampiiar :) conhecimento de mundo das crianças com passeios eexplorações dos espaços do parque/pátio/ brinquedoteca;Contar histórias infantis diariamente;

Explorar a coordenação motora livre, como rasgar papel, fazerbolinhas de papel e etc...

Em sala de aula trabalhar as regras e combinados para bom convívio esocialização;

Promover atividades que estimulassem :) uso correto do banheiro;Habituamos as crianças a usar os dichês sociais: por favor, muitoobrigada, com (icença e etcDeixar as crianças explorarem ao máximo os objetivos e brinquedos;Promovemos atividades que proporcionassem a interação social entreas salas;

Entre outras atividades essenciais para o desenvolvimento integral dacriança explorar a comunicação oral e corporal, desenvolvimento dapercepção corporal: atividades que trabalhem resistência física(estimular a respiração e gasto de energias). ºrganização espacial,desenvolvimento de percepção da lateralidade: noções básicas: perto,longe, dentro, fora. Preparar atividades que auxílíassem nodesenvolvimento cognitivo; capacidade de dassífrcar objetos baseadosem semelhança e diferenças; capacidade de diferenciar cores comhistórias curtas em rodas com movimentos de animais, objetos,situações; atividades que trabalhassem igual ou diferente; a criançaseguir para ambos os lados; desenvoívimento de percepçãotemporal, sedação & classificação. Possibilitar a manipulação dediversos objetos feitos de materiais como: plástico, isopor, ferro,madeira, vidro, acrílico, algodão; separamos os materiais de acordocom características definidas; atividades/brincadeiras na qual a criançaterá oportunidade de vivenciar ações motoras de todos os níveis eestar estimulando sua psicomotricidade através do movimento docorporal. Levar sempre em conta as necessidades reais da criança,partindo do simples para o complexo.

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ESCOLA DE EDUCAÇÃO INFANTIL “AMÉLIA TEIXESRA UNS”CNPJ 44935mmm35 Emaií &;

Rua Allan Kardec ??'8— Fone (18; 326%?89RahahanaSP CEP 19608—008

AÇÓES DESENVOLVIDAS COM:

v“ USUÁRIOS:

' 10/02/18 — Baile de Carnaval.

. Semana de 20 à 24/03/18 — Projeto Água — Contra o desperdício de água e a importância paranossas vidas.

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ESCOLA DE EDUCAÇÃO INFANTJL “AMÉLIA TEQXEIRAUNS”CNPJ: 44935.773000?35— E-mail:- : »- il ,

Rua Man Kardec 778 Fone (18; 3265—8789 RanchanafSPCEP 39800000

_— Projeto Índio: De 17à 20 /O4/18.

. Semana de 08 à 12/05/18 — Projeto dia das mães

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Creche Berçário Espírita de Rancharia “Améiia Teixeira Lins”ENTIDADEfumamWEMEDQRA DA

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Rua NíanKatdec ??'8—Fone:(18)32858789—RandmnaiSP—CEP:19808—080

. Projeto alimentação saudável de 05 à 09/06/2018

. Nas semanas de 26 à 29/06 /18, foram trabalhados o tema das Festividades Juninas com ensaiosdiários para uma apresentação que aconteceu no dia 29/06/18, na qual participaram

professores, alunos, familias e toda a comunidade escolar;

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Creche Berçário Espírita de Rancharia “Amélia Teixeira Lins"ENTIDADEFWMEWDA

ESCOLA DE EDUCAÇÃO INFANTÍL “AMÉLIA TEIXEIRA LINS”CNPJ 4433577310001 “'ª-35 E—maií. kzxkgxxiílxlhã!Íãí "

Rua Ailan Kardec 778— Fone (18) 32656789— RanchanafSP— CEP19.600000

. Toda quinta feira de cada mês é comemorado os Aniversariantes do mês.

. 07 à 11/08/18— Semana de atividades coletivas para data comemorativa do Dia dos Pais;

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ESCOLA DE EDUCAÇÃO INFANTIL “AMÉLIA TE(XE(RA LINS”CNPJ: 4-4.935773000835 E—ma(( - . .

. 22 à 28/08/18 - Semana de atividades coletivas para data comemorativa Folclore Brasileiro;

. Saúde Bucal

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Rua Alian Kardec 778 Fone: (18) 3285—8789 Ranchana'SP— CEP (92300—000

. Semana da Pátria 04 à 06/ 09 atividades cívicas.

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. Semana da PrimaveraZO à28/09/18.

. Semana da Criança com festinha em sua homenagem e atividades diferenciadas.

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Rua Allan Kardec 778— Fone: (18) 3285—8289RanchaanP CEP: (9.608900

Encerramento do Ano Letivo com atividades diferenciadas e festa de cofraternização dia

05/12/18.

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Rua Allan Kardec, 778 -— Fone: (18) 32856789 — RanmariaISP -— CEP: 19600—000

. Natal: Homenagens e fotos de cada sa(a com professoras e alunos.

;( PROFESSORES

. 26/01/18 — Atribuição de au(as e Atividade de Planejamento;

. 26/01/18- Orientações Gerais;

0 30/01/18 - Atividade de planejamento;

31/01/18— Decoração da Unidades Escolar e reunião (naugura(;

05, 12, 19 e 26/02/18H.T.P.C. Participação gestores, professores e auxiliar de salas;05,12,19,26 e /03/18 —— H.T.P.C —— Participação de gestores, professores e auxiliares de classe;02, 09, e 23, [04/18 — H.T.P.C — Participação de gestores, professores e auxiliares de classe;23/04/18- Reunião do Conse(ho de Classe;

20/04/18 - Reunião de Pais e Mestres;

07,14,21 e 28/05/18 —H.T.P.C - Participação de Gestores Professores e auxiliar de salas;......

: 04, ,18 e 25/06/178H.T.P.C — Participação de gestores, professores e auxiliares de classe;o 11/06 — formação Cultural Material da Gênese Tema Musicaíização;

. 26/06/18 — Conselho de desse e Conselho de Esco(a.

. Nos dias 20 e 21/07/18 — Reuniões de Replanejamento e H.T.P.C., com momentos de estudos ediscussões de temas e atividades propostas que serão abordados no segundo semestre;

o 23 e 30/07/18— H.T. P. C: participação de gestores e auxiliares de classe;o 06, 13, , 20 e 27/08/18 - H.T.P.C — Participação de gestores, professores e auxiliares de classe;0 14/08/18- Capacitação material Gênese;

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ESCOLA DE EDUCAÇAO INFANTIL “AMÉLIA TEIXEIRA UNS"CNPJ: 44.935.Ú3I0001—35 — E-maiâ: cm;: (acima! íaêihotzuai ( .com

(Rua Akan Kardec, 778— Fone: (18) 3265-6789 -— RandlafiaÍSP — CEP: 19500-000

. 03, 10, 17 e 24/09/18 — H.T.P.C -— Participação de gestores, professores e auxiliares de desse;. 24/09/18 - Conselho de Classe; " 'o 01, 15,22 e 29/10/18, H.T.P.C — Participação de gestores, professores e auxiliares de classe,-o 20/18— ECA;

. 06,13, 20 e 27/11/18 , H.T.P.C -— Participação de gestores, professores e auxiliares de classe;

. 20/11/18 — Reunião Pedagógica (gestores, professores e auxiliares de sala);27/11/18 - Reunião do Conselho de Classe e Conselho de Esco(a;

. O4,/12/18, H.T.P.C —- Participação de gestores, professores e auxiliares de classe;15/12/18 — Festa de Encerramento Interna (brinquedos, brincadeiras, bo(os, doces e sacolinhassurpresas para as crianças);

' 13/12/18 — Ava(iação Final.

, FAMÍLIA 005 usuÁmos:. 31/01/18 — Reunião Inaugural, apresentação da equipe escolar e normas de funcionamento da

Escola;

23/02/18 - Reunião de pais e mestres;

27/04/18 — Reunião de pais e mestres;

29/06/18 — Reunião de pais e mestres;

A Festa em homenagem ao Dia dos Pais rea(izou—se no dia 11/08/18;Na semana de 22 à 29/08/18, realízou—se & Semana do Fo(c(ore Brasi(eiro, sendo necessárioenvolvimento da famíha nas atividades sugeridas pelas professoras como: confecção debrinquedo com material reciclável, trava (ínguas e par(endas elaboradas pelos pais, que nodecorrer desta semana foi exposta em um mural na esco(a. Encerramento da Semana do Fo(c(oreBrasi(eiro com brincadeiras coletivas de todas as sa(as inclusive funcionários;28/09/18 » Reunião de pais e mestres;07/10/18 — Evento Rei e Rainha (nfantil 2018;

No dia 4/11/18 convocamos os pais para uma reunião nas dependências da creche, paraorientações no que diz respeito a "Festa de Encerramento“ das atividades da creche do anoletivo de 2018;

. 29/11/18 foi — Reunião de país e mestres;

05/12/18 - Festa de Encerramento no Teatro Municipal de Rancharia Laércio Boim, reunindo asfamílias dos alunos e a comunidade, para assistirem as apresentações com o tema o " REILEÃO"e também a entrega de presentes pe(o "Papai Noel".

Í OUTROS:

. 26/01/18— Reunião de orientação para a(aboração e prazo de entrega da prestação de contasmensal;

. 09/02/18— Reunião do CNDCA

. 16/03/18 - Reunião do CMDCA Plano de Traba(ho das Entidades para Aplicação de Recursos;0 20/02 18— Reunião Na Escola "Dom Antonio":Merenda Esco(ar;. 20/04/18 - Reunião do CMDCA;24/05/, 10/18/ 31/08], 09/11] 18— Reunião na Seduc — Formação de Gestores;

. Participação em reunião na Secretaria Municipal de Educação com gestores e secretários deescola em 10/09/18, para orientações no que diz repeito a matrícula antecipada 2017;

. . A . : ,, ”' , )(;“Filmªr"— (5 compar rum vnha/fnrm ;! (ºnl'hpr ('um n/wmmºm ' ,,;f [:]/' '(_,, . ;,

MWWàW“Amaia Teixem Lins”WWWM

ESCOLA DE EDUCAÇÃO INFANTIL “AMÉLIA TEÍXEIRA UNS”CNPJ: 44.935;773fOGO(—35 - E—maíl: ;:red (wine? íznfuª (wmwílcmn

Rua Nim Kardec, 778 —- Fone: ((8) 3265-6789 —- Rancharia/SP - CEP: 19500-000

. Participação em reunião na Secretaria Municipal de Educação com gestores e secretários deesco(a em 14/09/18, para a aprovação do Plano de Traba(ho das entidades re(acionadas a educação;o Em 18/08/18 participação em reunião do CMDCA Anahse do P(ano de A— resultados Ação,Certificados das entidades que atendem as crianças e ado(escentes, Comprovantes de recursosdestinados para a AAE de Rancharia;

. Em 21/11/18, participação em Reunião Extraordinária do CMDCA para aprovar o projeto daAPAE;

. Participação em 05/12/18 reunião na Secretaria Municipa( de Educação com gestores esecretários de escolas,membros do Conselho Municipal de Educação e a Presidente Márcia Pereira

para aprovação da a(teração no regimento escolar da esco(a Creche Amélia e do plano detrabalho das entidade para o ano de 2018.

o Em 14/12/18 participação em reunião do CMDCA.

(|I - AVAUA O DO PROCESSO DE TRABALHO

Apontar os aspectos:

— Facilitadores da ação: Autonomia de decisão,

Trabtho em equipe.

- Difícultadores da ação: Falta de recursos financeiros para reforma do imóvel e amphação de salas deaulas para atendimento de um número maior crianças.

(V - PROPOSTAS PARA SUPERAÇAQ DAS DIFICºLDADESConcessão de convênios para meihorias, conservação, manutenção e ampliação

V - CONSIDERAQQ SOBRE O PLANO DE MONITORAMENTO E AMMO EXECUTADO PELASECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAªO.

Declaramos, igualmente, que assumimos a responsabilidade pela veracidade das informações,das quais damos plena quitação, para nada mais reclamar a qualquer tempo ou título.

Rancharia, 31 de janeiro de 2019.

»“ Maria Apa (' nas de Souza

3831.9274 RG:17;233.345Prciásiãiente Diretora

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