Rio 2016Nova geração de ginastas já

treina pensando nas Olimpíadas

que serão realizadas no

Brasil Pág. 8

Estudantes sepreparam parao desafio do EnadeProva do Exame Nacional de Desempenho de Estudantes, parte do Sistema de Avaliação do Ensino Superior do Ministério da Educação (MEC), acontece em novembro e avalia rendimento dos alunos nos cursos de graduação. Bons resultados refletem a qualidade da formação e da universidade que o aluno cursou, e podem facilitar ingresso no mercado de trabalho. Dedicação é indispensável . Pág. 3

CASU: conheça os quadrinhos produzidos pelo projeto de Desenho Industrial e Artes Visuais - p. 11

Acordo expande ensino a distânciana América LatinaUnopar e Universidade a Distância de Madri criam Consórcio Universitário para Inovação e Desenvolvimento (CUID), com instituições de ensino superior do Chile, Colômbia e República Dominicana. Objetivo é unir esforços para ampliação do EAD.Pág. 7

Juri simuladoCurso de Direito realiza julgamento simulado do assassinato do escritor Euclides da Cunha Pág. 10

Saúde e qualidade de

vida para a terceira idade

Pioneirismo

Projeto EELO faz levantamento inédito sobre a saúde da população idosa de Londrina. Resultados

serão utilizados no planejamento municipal de saúde Pág. 4

CCESAJornadas de Estudos Administrativos e Jurídicos e evento de Turismo são alguns dos destaques do Centro. Pág. 8

MENÇÃO HONROSALeilão Solidário Aravet recebe menção honrosa em premiação do Instituto Cidadania Brasil. Pág. 4

OPINIÃOO processo construtivo eas nuances da edição de estréiado Jornal da Unopar Pág. 2

45 mil estudantes fazem Simulado Enem-Unopar 2009Alunos do Ensino Médio e de cursos pré-vestibulares, em Londrina e nos pólos do Ensino a Distância da Unopar distribuídos por todos os estados Brasileiros, tiveram a oportunidade de testar seus conhecimentos para o Enem oficial, em provas de acordo com critérios do MEC. . Pág. 9

AGENDAConfira a relação de alguns dos principais eventos nacionais que acontecem em novembro. Pág. 8

Compromisso e ética são a base do curso de Jornalismo

Cidadania e informação

Na estréia da seção “Cursos”, um panorama da profissão e do Cursode Comunicação Social da Unopar, que em 2010 completa dez anos Pág. 5

Responsabilidade social mobiliza estudantes O Dia Nacional da Responsabilidade Social do Ensino Superior Particular foi comemorado com atendimento à comunidade em Londrina, Arapongas, Bandeirantes e nos pólos de Ensino a distância. Entre os serviços, orientação nutricional e planejamento financeiro. Pág. 6

Avaliação

Juri simuladoCurso de Direito resimulado do assassinEuclides da Cunha a aaaaa aaa

Ano 1 - Nº 1 - Outubro-Novembro/2009Boletim Informativo da Universidade Norte do Paraná

QualidadeCursos de Químicarecebem

nota máxima na avaliação do

MEC Pág. 4

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que serão realizadas no

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1 - OOutubro-Novembro/2009

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Equipe de produção

Boletim Institucional daUniversidade Norte do Paraná

Jornal Laboratório desenvolvido através de projeto de extensão pelas Pró-Reitorias de Extensão, Pesquisa e Ensino Presencial e Pós-Graduação, em parceria com o Curso de Comunicação Social e com apoio da Coordenadoria de Comunicação e Marketing

Chanceler:Marco Antonio LaffranchiReitora:Elisabeth Bueno LaffranchiVice-reitora:Wilma Jandre Melo

Pró-Reitora de Extensão:Sônia Maria Mendes FrançaPró-Reitor de Ensino Presencial:Hélio Rodolfo NavarroPró-Reitor de Pós-Graduação e Pesquisa:Hélio Hiroshi SuguimotoPró-Reitora Acadêmica:Maria Aparecida Sambatti PieralisiPró-Reitora de Ensino a Distância:Elisa Maria de Assis

Coordenadoria de Comunicação e Marketing: Erica Ruiz (Coordenadora), Aurélio Albano (Assessor de Imprensa) e Frederico Gurgel (Assessor de Marketing) Coordenação do Curso deComunicação Social: Leange Severo Alves

Coordenadores do Projeto de Extensão Jornal da Unopar: Sônia Maria Mendes França e Lauriano Benazzi

Coordenação Editorial,Projetos Editorial e Gráfico,Pauta, Edição, Diagramação eFinalização Gráfica:Lauriano Benazzi (Professor Orientador e Jornalista Responsável - MTb 4847)

Textos e Reportagens:Jackelyne Carla Brites, Débora Torri Albarelli, Leilane Dalla Benetta, Renan Garcia Alves, Thaís Fernanda Marioto, Gabriela Baptistotti Nunes, Rebeca Nogueira e Aurélio Albano

Fotografia:Gabriel Teixeira, Ivan Massao Nishi, Jackelyne Brites, Lauriano Benazzi e Coordenação dos Cursos/Divulgação

Ilustração: Waldomiro Neto

Colaboração: Alekcey Willians

Impressão: Jornal de LondrinaTiragem: 4.000 exemplares

Correspondência:Coordenação do Curso de JornalismoUNOPAR – Campus CCETRua Tietê, 1208 – Jardim TabapuãCEP 86025-230 – Londrina – PRTel.: (43) 3371-7484E-mail: jornaldaunopar@unopar.brwww.unopar.br

2Jornal da Unopar - Outubro de 2009

Opinião

Nasce um jornalEditorial

Com consistente planejame-to, chega às mãos de toda comunidade o Jornal da Unopar. Fruto de um longo

trabalho cujos objetivos são dar visibi-lidade ao ensino, pesquisa e extensão, envolvendo toda comunidade universi-tária, estudantes, professores, funcioná-rios e colaboradores, é uma importante conquista e a natural conseqüência é a aproximação ainda maior com a comu-nidade externa. Assim, o Jornal tam-bém vem pra ser a vitrine do trabalho que todos desenvolvemos nesses mais de 35 anos.

Nessa edição de estréia, 12 pági-nas carinhosamente trabalhadas que vão desde uma prévia do que aconte-ce no esporte aos projetos da área de saúde, mostrando um pouco da força da Instituição nessas áreas. Em saúde, o destaque é o EELO, Estudo Sobre Envelhecimento em Londrina, projeto

O Jornal Unopar procura retratar a vida acadêmica da sua comunidade. O crescimento e abrangência, so-mados pela qualidade do ensino, da pesquisa e da extensão, sinalizam para a necessidade da criação

de mecanismos capazes de intensificar o processo comunica-tivo de muitos para muitos utilizando-se das novas tecnologias comunicacionais. Afinal somos uma comunidade composta por 130 mil alunos nas modalidades presenciais e EAD e 2.500 fun-cionários. O Jornal Unopar nasce de uma iniciativa extensionista, evidenciando o papel da extensão universitária como articuladora privilegiada da pesquisa e do ensino, no diálogo efetivo com a sociedade, contribuindo para o desenvolvimento de ações que possam proporcionar a inclusão social e a disseminação das dife-rentes culturas, entendidas como condições básicas necessárias no universo acadêmico.

Divulgador das ações e do trabalho desenvolvido por cada curso da Instituição, por si só o Jornal da Unopar já é um perene projeto de extensão, levando à comunidade interna e externa o diferencial que faz da Unopar uma das mais sólidas universidades

do País. As colunas que os cursos podem desenvolver nesse es-paço são uma via direta de conhecimento, cultura e informação. No campo da Pesquisa, a difusão científica e a exposição das idéias e dos projetos que sedimentam o conceito de universalidade, do pensar e do produzir ciência.

Desta forma, nosso objetivo é destacar os resultados dos principais projetos de extensão permanentes, cursos de extensão, eventos institucionais e eventos relevantes promovidos pelos Cursos. Também serão destacados os resultados de pes-quisa, iniciação científica e TCC. Muitas são as conquistas obtidas na vida acadêmica, portanto, propõe-se evidenciá-las de forma interativa e dinâmica.

Sonia Maria Mendes França,Pró-Reitora de Extensão da Unopar

Responsabilidade social sempre fez parte do

compromisso da Unopar com a comunidade

Lauriano Benazzi

Fazer um jornal laboratório envolvendo os concei-tos de redação jornalística, produção gráfica, foto-jornalismo e outros elementos transversais da área de Comunicação Social, com reportagens focadas

em toda a comunidade acadêmica, é uma proposta no mínimo ousada. Agregar aspectos da Pesquisa e Extensão e fazer do jornal um agente de difusão científica e da re-

sponsabilidade social aumenta este desafio.

Assim nasce o Jornal da Unopar, ancorado pela con-sistência de seu pro-jeto gráfico-editorial e tendo à frente as Pró-

Reitorias de Extensão, Ensino Presencial e Pesquisa e Pós-Graduação, em parceria com o Curso de Comunicação Social e com apoio da Coordenadoria de Comunicação e Marketing.

Com essa pluralidade e utilizando as ferramentas da comunicação organizacional o Jornal solidifica a integra-ção da comunidade universitária, propiciando aos estu-dantes de Jornalismo uma produção condizente com as exigências do mercado de trabalho. Somando-se a isso, está a perspectiva de agregar alunos e professo-res de outras áreas, além de Artes Visuais e Desenho Industrial que já estão no time dessa primeira edição.

Essa somatória virá em novas seções, já pensadas e presentes

Os desafios de um jornal institucional

nas páginas do próximo número, com dicas de gastronomia, nu-trição, direito, administração, saúde, esporte, meio ambiente, entre outras, além de colunas e artigos, servindo de vitrine para exposição das ideias e sendo mais um propulsor para o mercado de trabalho.

Com este “mix”, fruto de boa gestação, o Jornal da Unopar terá a “cara” das grandes publicações como as revistas semanais de in-formação e os jornais diários. Diferentemente de produtos de mer-chandising ou publicidade, nasce como jornal, com o objetivo maior de levar informação, conhecimento, cultura e integração para os di-versos públicos da Instituição: acadêmicos, docentes, funcionários, administração e colaboradores. Nesse sentido, pautas e reporta-gens de comportamento “extra-sala” serão focadas nos estudantes e professores. Já os funcionários estarão em alta com espaço para a coordenadoria de Recursos Humanos, Cipa e Associação.

A distribuição extrapolará os limites físicos da Unopar e também será voltada para a comunidade externa, um elo com a sociedade civil, órgãos públicos e outras instituições de ensino. Bibliotecas e escolas receberão o jornal que servirá como um guia de profissões para os futuros acadêmicos de graduação e pós-graduação.

Enfim, é um jornal de toda a comunidade. Não apenas um veí-culo que trata de ensino, pesquisa e extensão, mas o instrumento que já chega com a força da Unopar, perene, catalizador de ideias e que leva adiante as ações transformadoras do conhecimento. É isso que torna o Jornal da Unopar sólido, com maturidade, e assim veio para ficar.

Lauriano Benazzi,Jornalista, professor do Curso de Comunicação Social

O Jornal da Unopar chega para ser o veículo oficial

da Instituição e um elo com a comunidade

Participe desse espaço de opinião. Envie seu artigo para o e-mail jornaldaunopar@unopar.br

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Da esquerda para a direita: Lauriano, Neto, Jackqueline, Aurélio e Thaís; Débora, Ivan, Leilane, Renan, Rebeca e Gabriela.

Conheça quem faz o Jornal da Unopar. Mostrando um pouquinho dos bastidores da produção e valorizando estudantes, professores e colaboradores, confira o time que trabalhou nesta edição:

ArtigoOs pilares que fazem uma Universidade

Sonia Maria Mendes França

inédito que traça um raio-x da popula-ção idosa. No esporte as atenções vão para as recentes conquistas das atletas da GR, notícias que coincidem com a eleição do Rio de Janeiro como sede das Olimpíadas de 2016. Nossas cam-peãs, que hoje estão com pouco mais de dez anos, têm grande chance de re-presentar o País na competição máxima do esporte.

Em consonância com a vanguarda dos grandes veículos de comunicação, o jornal será recheado de seções que crescerão a cada edição. Editorias fixas, “Cursos” e “Ensino” trazem nessa es-tréia um panorama sobre a atividade e o Curso de Jornalismo e o valor do Enade para quem o faz com consci-ência. Mesclando técnica e arte, a pá-gina “Galeria” sempre dará visibilidade à produção de professores e alunos. Neste número um, o Casu, Cento de Arte Sequencial da Unopar, que com

suas charges, tirinhas e ilustrações será colaborador fixo do Jornal da Unopar.

E para fechar esse panorama de estréia, a seção “Acontece”, recheada de imagens com o retrospecto dos re-centes fatos, agenda e projetos, como os eventos dos cursos de Direito e Administração, os Cursos de Férias, o simulado do Enem e o Dia Nacional de Responsabilidade Social do Ensino Su-perior Particular. O destaque é o “Acor-do de Londrina”, parceria com institui-ções ibero-americanas que expandem em definitivo as fronteiras da Unopar, referência internacional no ensino a dis-tância.

Enfim, notícia, informação e con-teúdo não faltarão em nossas páginas. Esta edição é um piloto, um protótipo e a base para que o jornal se torne co-nhecido. É uma pequena amostra deste que chega para ser a via e a voz dessa força chamada Unopar. Boa Leitura!

Avaliação

O desafi o do EnadeEstudantes se preparam para prova do MEC que acontece em novembro. Bons resultados refletem a qualidade da formação e podem facilitar ingresso no mercado de trabalho

Resultados reafi rmam excelênciada Unopar

Consciência dos alunos é fundamentalPlanejamento

Se você é estudante universitá-rio, certamente já ouviu a sigla Enade alguma vez e provavel-mente em meio a algum co-

mentário bom ou ruim sobre a prova. O Exame Nacional de Desempenho de Estudantes (Enade) é parte do Sis-tema Nacional de Avaliação da Edu-cação Superior (Sinaes) e tem o ob-jetivo de verificar o rendimento dos alunos dos cursos de graduação em relação aos conteúdos programáti-cos, suas competências e habilidades.

O exame foi criado pelo Minis-tério da Educação (MEC) em 2004, para substituir o antigo Provão. Entre as inovações da nova prova estão a inclusão dos alunos ingressantes no processo de avaliação e o fato de o

Enade avaliar apenas uma amostra-gem dos alunos dos cursos. Anual-mente o MEC define quais são as áreas a serem avaliadas e o prazo má-ximo de aplicação do exame em cada área é de três anos.

O Enade é componente curricu-lar obrigatório dos cursos de gradua-ção e uma vez que é convocado para a prova o aluno, independentemente de ser ingressante e concluinte, deve comparecer sob a pena de não rece-ber o histórico escolar. “Se o aluno é convocado e não faz a prova, não integraliza o currículo do curso e con-sequentemente não cola grau. Isso é uma determinação do MEC e não uma imposição da instituição”, afirma o Pró-Reitor de Ensino da Unopar, Professor Hélio Navarro.

Essa nota é apenas uma parte do ciclo avaliativo do MEC que consi-

dera também outros critérios como a estrutura física das ins-tituições, o corpo docente e o método didático-pedagógico, que são chamados insumos. O Conceito Prévio dos Cur-sos (CPC), explica Navarro, é composto 60% com a nota do Enade e IDD - Índice de Diferença de Desempenho, e 40% pelo restante.

O IDD considera apenas a nota dos alunos concluintes e nada mais é do que a com-paração en tre o desempe-nho esperado para os alunos concluintes de um curso e o real desempenho deles na prova. “Para a instituição, o

IDD é mais significativo que o Enade como um todo porque ele mostra o quanto o aluno agregou de co-nhecimento dentro

da Universidade”, ressalta o Pró-Reitor.O conceito prévio pode variar

entre 1 e 5. Os cursos que alcançam conceito 3, 4 ou 5 obtém renovação automática do reconhecimento do MEC. Já os cursos com conceito 1 e 2, passam por uma nova avaliação do Ministério da Educação.

REFERENCIAL

Os resultados do Enade servem para o MEC avaliar o processo de formação dos alunos dentro das Ins-tituições de Ensino Superior e por isso a prova aborda não só questões técnicas específicas mas também con-teúdos de conhecimento geral. Para os estudantes, um bom conceito no Enade é um referencial da sua forma-ção para o mercado. “É uma marca que o aluno carrega com o diploma,

que demonstra a qualidade do curso e da universidade em que ele se for-mou”, ressalta Navarro.

O coordenador do curso de Administração da Unopar, Professor José Carlos Rogel, acredita que a nota do Enade pertence muito mais ao aluno do que à instituição. “A nota mostra o quanto de conhecimento ele agregou durante a sua formação e por isso o estudante deve se empe-nhar na hora de fazer a prova”.

Rogel lembra que o exame acon-tece normalmente em um período muito delicado para os alunos, quan-do as atenções estão voltadas espe-cialmente para a finalização do Traba-lho de Conclusão de Curso (TCC). Mesmo assim, por se tratar de um componente curricular obrigatório, o Enade também deve ser considerado como um critério para a conclusão do curso uma vez que melhora as con-dições de empregabilidade, afirma o professor.

Pensando no preparo dos alu-nos, a coordenadora do Curso de

Turismo e Hotelaria, Professora Dirce Vasconcellos Lopes, promove atividades de atualização de conteú-dos e traz ex-alunos já inseridos no mercado para um relato de experi-ência. Segundo ela, essa iniciativa é motivadora para os acadêmicos. “Se os alunos realizarem a prova com cuidado, calma e consciência de que seu desempenho positivo será fundamental para todos, certamen-te o Curso irá manter um concei-to muito bom”, contribuindo para a visibilidade do egresso perante a sociedade, destaca.

Para o Diretor do Centro de Ci-ências Exatas e Tecnológicas (CCET) e Coordenador do Curso de Enge-nharia Elétrica, Professor Fábio Renan Durand, os estudantes estão mais empenhados em ter um bom desem-penho no Enade. “Os alunos estão conscientes de que fazendo a prova de forma séria é possível mostrar que possuem uma excelente formação acadêmica e isso abre as portas para o mercado de trabalho”.

Recentemente o MEC di-vulgou dados do Índice Geral de Cursos (IGC) e a Unopar se des-tacou entre as melhores universi-dades do país. A Unopar alcançou a 14ª pontuação entre todas as universidades particulares do país e a 3ª maior pontuação no estado do Paraná. O Enade 2008 ava-liou o desempenho dos estudan-tes dos cursos de Engenharia de Computação, Engenharia Elétrica, Química, Pedagogia e Superior de Tecnologia em Análise e Desen-volvimento de Sistemas (Londri-na/Arapongas).

Os resultados comprovam o nível de conhecimento do aluno, seu comprometimento e a qua-lidade do ensino oferecido pela Unopar, que possibilita que os fu-turos formandos sejam vistos pelo mercado de forma diferenciada. Os cursos Superior de Tecnologia em Análise e Desenvolvimento de Sistemas (campus Londrina), Engenharia da Computação e Engenharia Elétrica, obtiveram a maior pontuação entre os cursos ofertados pelas Instituições de En-sino Superior do Paraná, públicas e privadas.

Outros destaques foram os cursos de Química e Pedago-gia que atingiram a quarta maior pontuação do país e a primeira do Paraná, entre as universidades particulares. (JB)

Na Unopar, os alunos são preparados para o Ena-de durante todo o curso. Segundo o Pró-Reitor de

Ensino, Hélio Navarro, a grade matriz curricular dos cursos prepara indireta-mente os estudantes para o mercado de trabalho e conseqüentemente para exames como o ENADE, OAB e de-mais concursos, pois apresenta con-teúdos básicos e profissionalizantes associados à pesquisa, à extensão e às demais atividades complementares que estimulam o raciocínio lógico, a interpretação e a tomada de decisão, habilidades essenciais para o profissio-nal do futuro e quesitos de exigências nos exames.

Outro fator que auxilia no prepa-ro para o Enade são as disciplinas de

conteúdo flexível, os chamados Tó-picos Especiais. “Essas aulas trazem conteúdos atuais, revisados dentro de um outro enfoque. Muito mais do que preparados para o Enade, os alunos ficam atualizados e à altura das exigên-cias do mercado de trabalho”, destaca o Pró-Reitor.

O empenho dos estudantes, na visão do pró-reitor, é um fator fun-damental para a obtenção de bons resultados e por isso a instituição pro-move ações que visam conscientizar os acadêmicos sobre a importância do Enade. “O aluno tem de entender que uma boa nota é a sua chancela e por isso deve dar o seu melhor. Esse é o primeiro passo para conquistas de sucesso no mercado de trabalho”. (JB)

Conforme a Portaria Normativa nº. 1 do MEC, de 29 de janeiro de 2009, as áreas e cursos que serão avaliadas este ano são:

Administração Arquivologia Biblioteconomia Ciências Contábeis Ciências Econômicas Comunicação Social Design Direito Estatística Música Psicologia Relações Internacionais Secretariado Executivo Teatro Turismo Cursos Superiores de

Tecnologia em Design de Moda, Gastronomia, Gestão de Recursos Humanos, Gestão de Turismo, Gestão Financeira, Marketing e Processos Gerenciais.

Cursos que farão o Enade 2009

Fique atento!A prova do Enade 2009 será

realizada no dia 08 de novembro (domingo), a partir das 13 horas, horário de Brasília.

Até o dia 26 de outubro os estudantes selecionados devem receber, via correio, o Cartão de Informação do Estudante com as informações necessárias, incluin-do local de prova o questionário socioeconômico a ser entregue no dia da prova.

Eventuais dúvidas podem ser esclarecidas na coordenação dos cursos. Mais informações pelo site: www.inep.gov.br/superior/enade.

PREPARAÇÃO Universidade adequa conteúdos e currículo às exigências do MEC. Para o Pró-Reitor de Ensino Presencial, Prof. Hélio Navarro, “Empenho e dedicação são indispensáveis na hora da prova”

3Jornal da Unopar - Outubro de 2009

Ensino

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Nota 10Duas egressas do curso de Direito da Unopar tiveram nota 10 na 2ª fase do Exame de Ordem da Ordem dos Advogados do Brasil (OAB). Aline Gonçalves de Mello e Fernanda Antonini foram as únicas a receberem nota máxima entre os 173 aprovados.

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“O Enade é uma marca que o aluno carrega com o diploma, que demonstra a qualidade do curso e da universidade em que se formou”

4Jornal da Unopar - Outubro de 2009

BiológicasTerceira idade

Projeto EELO é referência para LondrinaPesquisa multidisciplinar inédita junto à população idosa visa a melhoria da qualidade de vida e a prevenção de doenças

Os fatores determinantes re-lacionados ao processo de envelhecimento são alvo de um estudo multiprofis-

sional e interdisciplinar realizado pela Unopar. O objetivo da pesquisa, con-duzida por alunos e professores, é fa-zer um diagnóstico da população idosa de Londrina, e colaborar para reduzir a dependência desses indivíduos e os gastos nos sistemas de saúde.

Na primeira etapa do chamado Projeto EELO - Estudo sobre Enve-lhecimento em Londrina – o que se pretende é um estudo epidemiológico dos fatores sócio demográficos e de in-dicadores das condições de saúde dos idosos da cidade. A idéia é melhorar a saúde e a qualidade de vida, além de implementar a prevenção de doenças nos idosos. O projeto EELO é uma parceria da Unopar com as Secretarias Municipais do Idoso e da Saúde.

Para a professora Audrey Marquez, uma das responsáveis pelo projeto, as pesquisas científicas, com propostas como a do EELO, devem estar inseri-das na sociedade e os órgãos públicos são um meio de fortalecer e disseminar as ações promovidas pelo projeto.

Outro ponto importante, segundo a professora, é que as secretarias facilitam o acesso aos idosos, além de potenciali-zar os resultados do estudo ao utilizá-los para gerar subsídios para planejamento de políticas públicas que melhorem a qualidade de vida dessa população.

A primeira etapa do projeto come-çou no dia 22 de junho e compreende 18 meses de coletas de dados. Para re-alizar a análise os participantes foram di-vididos em pequenos grupos, que são levados pela Unopar até o campus do Jardim Piza três dias na mesma semana. Participam do estudo 500 idosos, com idade acima de 60 anos, de ambos os sexos, fisicamente independentes e ca-dastrados nas 38 Unidades Básicas de Saúde (UBS) de todas as regiões da área urbana de Londrina.

A execução da análise está ligada ao Centro de Pesquisa em Ciências da Saúde (CPCS) e Centro de Ciên-cias Biológicas e da Saúde (CCBS) da Unopar e envolve sete cursos de gra-duação: Fisioterapia, Educação Física, Nutrição, Fonoaudiologia, Farmácia, Odontologia e Enfermagem.

Em cada um dos dias, os idosos seguem um cronograma de atividades, testes e exames sob a orientação e su-pervisão dos docentes pesquisadores com a participação de alunos de inicia-ção científica e pós-graduação. “Aque-les idosos que aceitam ser voluntários estão gostando de participar, apesar da quantidade de exames pelos quais eles passam”, ressaltou a professora Audrey.

PIONEIRISMO

A Unopar desenvolve desde 2001 atividades acadêmicas, extensionistas e de pesquisa envolvendo a população idosa. Em 2003, teve início o projeto de extensão permanente ProVida, que inicialmente atendia apenas às necessi-dades acadêmicas, mas que passou a gerar um campo de estudo e pesquisa dentro da Unopar.

Com o aprimoramento e organiza-ção dos grupos de pesquisa e da for-mação de cursos stricto sensu na Insti-tuição, em 2008, houve a possibilidade de agregar pesquisadores da área da saúde e envelhecimento, concebendo assim o Projeto EELO: Estudo sobre Envelhecimento em Londrina.

Por se tratar de um projeto com-plexo, a equipe responsável vem se preparando para realizar o estudo há cerca de um ano e meio, com a ela-boração de questionários, testes e até mesmo realização de um projeto pi-loto. Tudo com o intuito de evitar, ao máximo, problemas na validação dos dados pesquisados.

O processo de envelhecimento da população vem sendo tema de estudos espalhados por todo globo, inclusive no Brasil. Entretanto, a maioria dessas pes-quisas tem abordagens em segmentos específicos como, por exemplo, a rami-ficação do projeto ELSA (English Lon-gitudinal Study of Agin) no Brasil que analisa a incidência de doenças crônicas cardiovasculares e diabetes.

O projeto EELO é pioneiro como projeto temático com abordagem in-terdisciplinar com esta pluralidade de áreas da saúde sendo avaliadas conco-mitantemente. O que se pretende é ter maior integralidade e intersetorialidade dos diferentes aspectos ligados ao en-velhecimento, para obter uma análise o mais completa possível do processo.

QUALIDADE DE VIDA - Resultados auxiliarão o planejamento das políticas de saúde pública voltadas à população idosa

Aravet

Leilão Solidáriorecebe menção doInstituto Cidadania

O projeto Leilão Solidá-rio Aravet, do curso de Medicina Veterinária da Unopar, recebeu men-

ção honrosa no prêmio Cidadania Sem Fronteiras 2009. A premiação é promovida pelo Instituto Cidadania Brasil e, em 2009, teve o apoio do Ministério da Ciência e Tecnologia e Secretaria da Ciência e Tecnologia para a Inclusão Social.

O Leilão Solidário Aravet concor-reu na área de Saúde com outros 43 projetos e conquistou a 4ª colocação. O projeto vencedor foi o “Bandeiras Científicas”, que existe desde 1957 na Universidade de São Paulo (USP).

O coordenador do curso de Me-dicina Veterinária, professor Werner Okano, afirma que essa premiação demonstra o que vem sendo feito pela Unopar para promover cidada-nia e solidariedade através dos pro-jetos de extensão. “Isso nos mostra

também que acreditar nas iniciativas dos estudantes é um bom caminho para conquistar vitórias”, completou.

A cerimônia de premiação aconte-ceu no dia 24 de agosto, no teatro Raul Cortez, em São Paulo. Estiveram pre-sentes representantes dos alunos,dos professores de Medicina Veterinária e do Instituto do Câncer de Londrina.

O projeto Leilão Solidário Aravet é uma iniciativa que nasceu dos alunos de Medicina Veterinária da Unopar em 2006, com o objetivo de arrecadar

Reconhecimento

Os cursos de Química Indus-trial e Química Licenciatura da Unopar receberam nota máxi-

ma, conceito 5, na avaliação do Minis-tério da Educação (MEC). A instituição foi avaliada pelo MEC em maio de 2008 para obtenção do reconhecimento das duas habilitações do curso no campus de Londrina. O resultado da avaliação foi publicado no Diário Oficial da União, no dia 10 de junho de 2009.

Segundo o coordenador do curso, professor Ricardo Ellensohn, a avalia-ção positiva já era esperada, em virtude do empenho em ofertar um curso de qualidade, mas a nota máxima superou as expectativas. “Uma prova de que fi-zemos um excelente trabalho, tanto na administração quanto na parte pedagó-gica com os docentes”, ressaltou.

Apesar da nota referir-se somente ao curso no campus de Londrina, para o coordenador o resultado reflete o tra-

Cursos de Química recebem nota máxima do MECbalho desenvolvido nos dois campi, para que o curso tenha uma identidade única. “Entendemos que a nota atribuída pelo MEC é um reconhecimento do curso de Química como um todo, ou à Unopar como instituição de ensino em Química”.

O reconhecimento do MEC é uma segurança para os alunos de que a insti-tuição que oferece o Curso Superior foi avaliada, fiscalizada e se orienta dentro dos padrões de qualidade necessários à excelência do Ensino Superior.

Os cursos de Química Industrial e Licenciatura da Unopar possuem turmas nos campi de Londrina e Ara-pongas. O corpo docente é único, as atividades acadêmicas e todo o plane-jamento é realizado de forma conjun-ta para permitir a integração entre os alunos dos dois campi. A professora Claudia Barin é coordenadora adjunta e responsável pelo curso de Química no campus de Londrina.

Jackelyne Brites

bens para o Instituto do Câncer de Londrina (ICL).

O coordenador destaca que ainda há muito o que ser feito no projeto mas que a premiação é um estímulo para os alunos. “Hoje se vê que não somente os acadêmi-cos estão envolvidos, mas também professores e funcionários. Há uma cumplicidade de vários setores da Unopar em prol do Leilão, e do ob-jetivo maior que é arrecadar bens para o ICL”. (JB)

PRÉMIO - Representantes da Unopar e do Instituto do Câncer de Londrina na entrega do Prêmio Cidadania Sem Fronteiras

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DoutoradoA professora Viviane de Souza Pinho Costa, do curso de Fisioterapia da Unopar,

defendeu Tese de Doutorado, em agosto, na Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto da Universidade de São Paulo (USP).

Divulgação

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Lauriano Benazzi/Arquivo U

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REFERENDO - Nota do MEC é uma prova do trabalho desenvolvidoem Química Industrial e Química Licenciatura

QUALIDADEInfraestrutura dos laboratórios é um dos diferenciais do Curso de Jornalismo da Unopar

5Novas tecnologiasO jornalismo cidadão e a Web 2.0 foram tema do 5ª Seminário A Ética e a Construção da Notícia. No debate coordenado pela Profa. Karen Debértolis, Anaísa Catucci (UOL), Fábio Luporini (RPC), Marco Feltrin (Bonde) e Sérgio Mari Jr.

Jornal da Unopar - Outubro de 2009

Cursos

Renan Garcia AlvesThais Fernanda Marioto

Jornalismo

Ética a serviçoda informaçãoe da cidadaniaTrabalhar com uma visão de mundo ampla para que o aluno desenvolva um referencial crítico da sociedade é a base do Curso de Jornalismo da Unopar

Em 2010, o curso de Comu-nicação Social – Jornalismo da Unopar completa dez anos e comemora a marca

de cerca de 300 jornalistas que saem preparados da Universidade para o mercado de trabalho.

Jornais, revistas, rádio, televisão e internet estão entre as várias áreas de comunicação em que o jornalista pode atuar. O foco principal é divulgar infor-mações de interesse da população, sempre com postura ética adequada.

A coordenadora do curso, Le-ange Severo Alves, ressalta que o aluno deve ter conhecimento am-plo dos assuntos da atualidade, além de acompanhar o desenvolvimento de novas tecnologias. “Procuramos trabalhar com uma visão de mundo bem profunda, para que o nosso aluno faça uma leitura crítica da so-ciedade e tenha compromisso com a cidadania”, afirma a coordenadora.

Com uma preocupação com a parte técnica da profissão, o curso oferece modernos laboratórios de rádio, televisão e informática, onde os alunos produzem programas em diversos formatos. Uma ferramenta que proporciona a prática multimídia é o Webjornal Laboratório ComTex-to (www.unopar.br/comtexto), com reportagens em texto, áudio e vídeo e atualização diária.

A ética é trabalhada em duas dis-ciplinas específicas durante o curso, mas, como afirma a professora Lean-ge, é um conteúdo transversal, já que

todas as disciplinas tratam do assunto, “pois ética é inerente ao jornalismo”. Para discutir as questões relacionadas à ética no jornalismo, o curso realiza há cinco anos o seminário “A ética e a construção da notícia”, com participa-ção de conceituados profissionais.

O curso de jornalismo passa por constantes alterações para se manter atualizado com a realidade do mer-cado. Exemplos são as disciplinas de Multimídia e de Tópicos Especiais. “É importante relembrar o que já estu-damos no curso, para assim reavaliar o conhecimento adquirido para o mercado de trabalho”, afirma Bru-no Carraro, aluno do 8º semestre. Outro diferencial é que o quadro de docentes é composto por profissio-nais titulados e que têm vínculo com o mercado de trabalho.

PÓS-GRADUAÇÃO

A Universidade oferece ainda dois cursos de pós-graduação lato sensu em Comunicação Social, as especializações em “Assessoria de Imprensa e Comunicação Organi-zacional” e “Televisão: Produção e Linguagem”. O primeiro é voltado para jornalistas, relações públicas, publicitários, gerentes de comunica-ção e profissionais de marketing. Já a pós em TV discute as técnicas de produção em televisão, vídeo e mí-dias digitais, com foco não apenas no telejornalismo, mas também em pu-blicidade e programas especiais.

Formação superior

Profi ssionais defendem o diploma

Assessoria de Imprensa da UNOPAR Assessoria de Imprensa para a Via Rural (Exposição de

Londrina) Assessoria de Imprensa para a Expotécnica (Sabáudia) Diálogos Comunitários: a Experiência do Jornal Comunitário

do Jardim Bandeirantes Diálogos Midiáticos Entrevista Coletiva

Gente Comum Mídia Inclusão e Cidadania Mostra de Telejornalismo da UNOPAR Núcleo de Comunicação: um espaço para a práxis do

jornalismo Pesquisa em Comunicação e Mercado: a experiência dos

egressos Seminário a Ética e a Construção da Notícia

APRENDENDO NA PRÁTICA

Para trabalhar as técnicas jornalísticas a Universidade conta com projetos de extensão desenvolvidos em parceria com outras instituições, para que o aluno conheça na prática as variadas áreas em que um jornalista pode atuar.

No dia 17 de junho de 2009, o Supremo Tribunal Federal (STF), suspendeu a obriga-

toriedade do diploma para o exercí-cio da profissão de jornalista, após a análise de um recurso extraordinário interposto pelo Sindicato das Empre-sas de Rádio e Televisão no Estado de São Paulo (Sertesp) e pelo Ministério Público Federal.

O recurso contestava a decisão tomada em outubro de 2005 do Tribunal Regional Federal (TRF) da 3º Região de manter a obrigatorie-dade do diploma, regra que existia desde 17 de outubro de 1969 (de-creto-lei 972).

Por oito votos a um o diploma

foi suspenso. Um dos argumentos utilizados pelos ministros foi que a obrigatoriedade do diploma fere a Constituição de 1988, que prega a liberdade de expressão e livre acesso à informação.

A decisão, comenta o presidente do Sindicato dos Jornalistas de Londri-na, Ayoub Hanna Ayoub, “não deixa de ser algo chocante. A gente fica in-dignado de ver como eles trataram com menosprezo a nossa categoria profissional e a nossa inteligência”.

A coordenadora do curso de jor-nalismo, Leange Severo Alves, acredi-ta que essa situação seja revertida em breve, pois é um absurdo considerar, nos dias de hoje, que uma atividade

como jornalismo não precise de for-mação superior.

A expectativa é de que não haja redução na contratação de jornalistas formados. Segundo Ayoub, a pessoa contratada como jornalista, tendo ou não diploma, terá que receber o mes-mo salário, uma vez que o piso salarial é fruto de uma convenção coletiva.

Para o jornalista Paulo Briguet, do Jornal de Londrina, as empre-sas de comunicação vão continuar contratando pessoas formadas em jornalismo. “Por um motivo muito simples: porque são pessoas que se interessam pela área e procuraram uma formação para exercer isso”. (RGA e TM)

PÓSWilson Bueno, Adriano Maricato

e Luciano Signorini, docentes convidados da Especialização em

Assessoria de Imprensa. Curso conta com alguns dos principais

profissionais da área no país

EXTENSÃOProjetos trabalham com responsabilidade social e aproximam acadêmicos do mercado e da prática profissioanal

Jackelyne Brites

Fotos: Lauriano Benazzi

Decisão do STF mobiliza professores, estudantes e profissionais em defesa do diploma. Grandes veículos de comunicação continuarão contratando apenas jornalistas formados

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DEFESA - Em debate organizado pelo Curso de Comunicação Social durante a 9ª Semana Municipal da Paz de Londrina, os jornalistas Ayoub Hanna Ayoub, Gelson Negrão, Fernando Brevilhéri, Lauriano Benazzi, Lucas Araújo, Luciano Augusto, Mar-celo Frazão e Patrícia Piveta defendenderam a volta da obrigatoriedade do diploma em jornalismo para o exercício da profissão.

6Jornal da Unopar - Outubro de 2009

AconteceManipulação de alimentosMedidas de prevenção de doenças através de noções básicas de higienização foram tema do Curso de Capacitação para Manipuladores de Alimentos promovido pelos cursos de Enfermagem e de Gastronomia

Nesse espaço, você acompanha um giro dos principais eventos e fatos que aconteceram na Unopar. Para divulgar seu curso, evento, projeto ou prêmio, envie as informações, com fotos e telefones para contato, para o nosso e-mail: jornaldaunopar@unopar.br.

Concurso de frases da I Sipat

“Investimos em sua segurança para proteger nosso maior patrimônio, sua vida”. Essa é a frase vencedora do concurso de frases para a I SIPAT/ Unopar (Semana Interna de Prevenção de Acidentes de Trabalho). A autora é Neuci Mariana de Souza, auxiliar administrativa na Reprografia do campus Piza, que receberá o prêmio de R$ 400,00. Em segundo lugar ficou a frase “Segurança no trabalho: pratique esta idéia e desenvolva este hábito. I SIPAT/ Unopar, ensinando qualidade de vida”, de autoria de Tatiana Tamayose Goinsky, auxiliar administrativa na Central de Atendimento do campus CCHSET-A, em Arapongas. Já em terceiro lugar ficou a frase “Prevenção em alta, acidente em baixa”, de José Ailton Mantovani, atendente de farmácia no Hospital Veterinário do campus CCHSET-A, Arapongas. O segundo e terceiro lugar vão receber como prêmio R$ 200,00 e R$ 120,00, respectivamente.

Design de Interiores realiza exposição

Diversos estilos de cadeiras e as características peculiares de cada uma puderam ser vistas durante a 2º Exposição de Cadeiras, organizada pelo curso de Tecnologia de Design de Interiores da Unopar, entre os dias 30 de junho e 5 de julho, no Shopping Catuaí. Coordenado pelos professores Alexsandro Stabelini, Eliza Greca, Maria Tereza Devides e Marina Unica Morales, o evento apresentou 36 cadeiras criadas pelos alunos do 1º semestre. “Foram vários elogios e muitas pessoas se mostraram interessadas nas cadeiras. O evento superou as expectativas”, disse a professora Eliza.

PC de Oliveira

O ex-técnico da Seleção Brasileira de Futsal, Paulo César de Oliveira, o PC, atualmente dirigindo a equipe do Corinthians, esteve em Londrina em julho para ministrar aulas no curso de Especialização em Futsal da Unopar. PC de Oliveira ministrou aulas teóricas e práticas sobre Treinamento Tático de Alta Performance aos 30 participantes do curso de Especialização em Futsal. Os alunos tiveram a oportunidade de conhecer a metodologia usada por um dos mais conceituados técnicos de futsal brasileiro. Como aula prática, o técnico do Corinthians treinou as meninas da equipe adulta de futsal da Unopar. O curso de especialização de Futsal é uma parceria da Unopar com a Lazer & Sport Promoções e Eventos Ltda.

1º lugar em concurso público

Domingas de Sousa Santana, aluna do 5º período do curso de Serviço Social da Unopar/Unimax de Porto Velho (RO), foi aprovada em primeiro lugar no concurso público para assistentes sociais realizado pela Secretaria de Estado da Saúde de Rondônia. Enfrentando concorrentes formados e pós-graduados, Domingas alcançou a maior média no concurso que teve a participação de concorrentes de todos os estados do Brasil, comprovando mais uma vez a eficiência do Ensino a Distancia da Unopar.

VII Conferência Municipal de Assistência Social

O auditório do pólo do Ensino a Distância da Unopar em Ituiutaba (MG) sediou, em julho, a VII Conferência Municipal de Assistência Social, com a presença do especialista em Políticas Públicas e Gestão Governamental da Secretaria Nacional de Assistência Social, Leonardo Prudente, e do Secretário de Desenvolvimento Social, Carlos Henrique Eanes. O tema central do evento foi a preocupação com a desigualdade, além da importância da Assistência Social na efetivação dos Direitos Humanos no Brasil. Foram levantadas discussões para formar estratégias que minimizem as situações de desigualdades sociais no Brasil.

Capacitaçãopara merendeiras

O curso de Nutrição da Unopar, através do Estágio Supervisionado em Nutrição Social: institucional infantil, realizou dois treinamentos para as merendeiras da rede pública de ensino de Cambé. As atividades foram feitas em parceria com a Secretaria de Educação de Cambé, sob a orientação da professora e supervisora de estágio Zenaide Aparecida Arruda e da nutricionista do Programa de Alimentação Escolar de Cambé, Ana Paula Radigonda. “Os objetivos do treinamento são garantir uma alimentação higienicamente segura aos alunos da rede pública e, ainda, possibilitar uma experiência ímpar aos estagiários do curso de Nutrição no desenvolvimento de um grande projeto”, explica a professora Zenaide.

Responsabilidade SocialPanorama

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Jornada de Estudos Administrativos

Cursos de capacitação

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A I Jornada de Estudos Administrativos

promovida pelo curso de Administração da Unopar, de 8 a 10 de setembro, no auditório do CCESA – Centro de Ciências Empresariais e Sociais Aplicadas, obteve uma excelente receptividade entre os quase 400 participantes, incluindo acadêmicos do curso de Administração e participantes da comunidade externa. O evento teve coordenação do professor José Carlos Rogel, em parceria com o Escritório de Negócios em Administração – ENEAD, coordenado pelo professor Luiz Fernando Soares da Silva.

O ENEAD, em parceria com o Projeto Esperança,

uma organização que atende famílias carentes, iniciou cursos de capacitação profissional voltados para a comunidade externa. Entre eles estão o “Programa de Capacitação Profissional em Informática”, sob responsabilidade da professora Márcia Cristina dos Reis, “As Técnicas básicas da Matemática Financeira para as famílias de baixa renda”, sob responsabilidade da professora Rosiney Aparecida Manueira Silveira.

Avaliação e orientação nutricional, aferição e verificação da pressão arterial, orientações sobre saúde bucal, massagens, consultorias sobre planejamento financeiro. Esses e outros serviços foram oferecidos

por professores e alunos da Unopar no Dia Nacional da Responsabilidade Social do Ensino Superior Particular, em 26 de setembro. O objetivo foi mobilizar a comunidade acadêmica para a prática da responsabilidade social e promover a integração entre Universidade e comunidade. As ações envolveram os campi de Londrina, Arapongas e Bandeirantes e também os pólos de Ensino a distância.

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Divulgação

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7Jornal da Unopar - Outubro de 2009

Acontece

Aventura Urbana

Consórcio

‘Acordo de Londrina’ expande EAD na América LatinaUnopar e Universidade a Distância de Madri criam o Consórcio Universitário para Inovação e Desenvolvimento

Aurélio Albano

Um passo histórico para a expansão do ensino superior na América Latina. As-sim pode ser definido o ato de assinatu-ra, no dia 24 de setembro, na Unopar,

do chamado Acordo de Londrina, uma união entre universidades ibe-ro-americanas que fundou o Con-sórcio Universitário para Inovação e Desenvolvimento (CUID).

O acordo, definido durante a realização da 1ª Reunião Interna-cional de Ensino a Distância, no campus CCESA, foi assinado entre a Universidade Norte do Paraná (UNOPAR) e a Universidade a Dis-tancia de Madri (UDIMA). Outras três instituições de ensino superior da América Latina integram o CUID: UDELMAR - Universidade Del Mar, do Chile, CEIPA – Instituicion Universitária, da Colômbia e UAPA – Universidade Abierta para Adultos, da Repú-blica Dominicana.

O objetivo do Consórcio é compartilhar os traba-lhos desenvolvidos pelas instituições participantes na área da educação superior, para levar o ensino a distân-cia a um maior número de pessoas, pelo menor custo.

Segundo a reitora da Unopar, Elisabeth Laffranchi, o modelo de ensino a distância criado pela Unopar, con-siderado uma referência mundial, está sendo colocado à disposição da UDIMA para que a instituição gere as aulas a partir da Espanha.

O início das atividades está previsto para abril de 2010, com a oferta de cursos de pós-graduação e MBA. O aluno terá a vantagem de ter uma dupla cer-tificação, pois receberá os diplomas da universidade espanhola e do seu país de origem.

“O Acordo de Londrina é um grande aconteci-mento”, diz a professora Elisabeth Laffranchi. “Que-bramos a barreira da língua e passamos a exportar co-nhecimento e cultura brasileira para a América Latina”.

Para o presidente e fundador da UDIMA, Ro-que De Las Heras, a criação do CUID repre-senta a intenção das instituições participan-tes em unir esforços para a expansão do ensino a distância. A base do CUID é formada pela Unopar e Udima, mas as outras também são fundamentais. “Pre-tendemos que cada uma das universi-dades envolvidas apresentem o melhor que têm, para buscarmos um ensino de excelência”, afirma.

Las Heras ressalta a escolha do modelo da Unopar se dá pela grande tecnologia desen-volvida em Londrina e a grande experiência que a Universidade adquiriu, “e que permitiu chegar com seu ensino aos lugares mais remotos de uma nação tão extensa como o Brasil”. Segundo ele, a intenção é fazer o mesmo na América Latina.

Alunos do 4º e 6º semestres do curso de Turismo e

Hotelaria da Unopar, sob a responsabilidade do

professor Diego Rigon Menão, realizaram, em

outubro, em Londrina, o projeto “Aventura Urbana”.

O evento marcou as comemorações do Dia

do Turismólogo e do Dia Mundial do Turismo. O

Aventura Urbana é fruto do projeto “Educação

Patrimonial” da Secretaria

Municipal da Cultura,

e o objetivo da ação é

despertar o interesse da

população local e dos turistas para o patrimônio histórico e cultural da cidade. Cerca de 70 pessoas participaram

e percorreram mais de 20 pontos que retratam a história da cidade, tais como praças,

monumentos, igrejas e edifícios históricos. Ao final, houve sorteio de brindes.

Arapongas

Fotos: Gabriel Teixeira

Fotos: Jackelyne Brites, Anne Rocha, Curso de Artes Visuais e Campus Arapongas

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EADCoordenado pela Profa. Adriana de Araújo, o Curso de Especialização em Psicopedagogia Institucional no Ensino Presencial Conectado teve como palestrante de sua aula inaugural a Profa. Quézia Bombonatto, Presidente da Associação Brasileira de Psicopedagogia (ABPp)

Divulgação

1) A 1ª Reunião Internacional de EAD Unopar reuniu representantes de instituições de ensino de seis países integrantes do CUID, Consórcio Universitário para Inovação e Desenvolvimento - 2) Arturo De Las Heras, Roque De Las Heras, Elisabeth Bueno Laffranchi e Marco Antonio Laffranchi -3) Bárbara Laffranchi - 4) Arturo De Las Heras, da Universidade a Distância de Madri - 5) Sonia Maria Mendes França, Pró-Reitora de Extensão - 6) Andressa Godoy, representante no Brasil da Udima - 7) O Chanceler Marco Antonio Laffranchi - 8) A Reitora Elisabeth Laffranchi com Ângelo Hernandez, representante da Uapa, Universidade Abierta para Adultos, da República Dominicana - 9) Os professores Elisa de Assis, Maria Aparecida Sambatti Pieralisi, Hélio Navarro e Hélio Suguimoto, Pró-Reitores da Unopar - 10) Reunião em que foi assinado o Acordo de Londrina - 11) A Vice-Reitora, Wilma Jandre Melo - 12) O Diretor de Parcerias e Convênios da Unopar, Jackson Proença Testa, com Raul Baeza, da Udelmar – Universidade Del Mar, do Chile

A atleta do Taekwondo Natália Falavigna

8Jornal da Unopar - Outubro de 2009

Acontece

Bolsas no CanadáO programa visa proporcionar oportunidades de pesquisa a promissores doutores recém diplomados nas áreas de humanas, ciências sociais, ciências naturais e engenharia. Os candidatos devem ser cidadãos brasileiros e estar concluindo ou ter completado o doutorado nos últimos quatro anos. O valor da bolsa é de $32,000 (dólares canadenses) e as inscrições vão até 11 de dezembro. Informações: www.brasil.gc.ca ou academic.bsb@international.gc.ca

R$ 6 milhões para pesquisa – Podem ser cadastradas até o dia 3 de novembro os projetos de pesquisa que buscam subsídios da Secretaria de Ciência, Tecnologia e Ensino Superior do Estado do Paraná (SETI), através da Fundação Araucária e do CNPq. O total disponibilizado pelo governo para financiamento de pesquisas é de R$ 6.000.000,00 (seis milhões de reais). Os interessados devem enviar suas propostas de projetos para a secretaria da Fundação Araucária, mediante cadastro prévio no SIGEP. A homologação do resultado será realizada pelo CNPq e pela Comissão de Coordenação do Pronex. Informações: http://www.seti.pr.gov.br/

Espectrometria de massas – A Associação Brasileira de Espectrometria de Massas reúne de 12 a 15 de dezembro, em Campinas, SP, pesquisadores do Brasil, América Latina, América do Norte e Europa, no 3º Congresso Brasileiro de Espectrometria de Massas. O objetivo é disseminar o conhecimento sobre aplicação dessa técnica de análise instrumental da química em que se visualiza o universo molecular com precisão. Estudantes têm preço promocionais e podem participar de cursos específicos que acontecem nos dias 12 e 13 de dezembro. Inscrições até 3 de novembro. Informações: www.brmass.com.br/congresso

Ciência do desporto – Entre 2 a 5 de dezembro, em Campinas, SP, acontece o 3º Congresso Ciência do Desporto e o 2º Simpósio Internacional Ciência do Desporto. Realizado pelo Departamento de Ciências do Esporte, os eventos têm como um dos objetivos aproximar órgãos dirigentes do desporto e instituições de ensino superior comprometidas com a produção científica na área. Informações: http://www.fef.unicamp.br/ccd/

Comunicação e divulgação científicaNos dias 23 a 25 de novembro, também em Campinas, acontece o 1º Foro Iberoamericano de Comunicação e Divulgação Científica. O encontro tratará de questões teóricas, práticas e metodológicas relacionadas à comunicação e a divulgação científica no âmbito do Espaço Iberoamericano do Conhecimento. Informações: http://www.oei.es/forocampinas/

Tratamento de feridas – A revista Nursing, com apoio do Hospital Sírio Libanês de São Paulo, realiza em 24 de novembro, em São Paulo, o Encontro Sobre Tratamento de Feridas. Podem participar enfermeiros e graduados em enfermagem. O objetivo é desenvolver os conhecimentostécnico-específicos e as intervenções de enfermagem atuais implementadas aos portadores de feridas. Informações e inscrições: (11) 4195-0363 ou http://www.nursing.com.br/encontro/. Vagas limitadas.

Igualdade de gêneros – Pesquisadores com projetos que abordam a questão da igualdade de gêneros podem participar do “5º Prêmio – Construindo a Igualdade de Gênero”, promovido pela Secretaria Especial de Políticas para as Mulheres do Governo Federal e como apoio do Unifem, CNPq, MEC e MCT. O Programa Mulher e Ciência tem por objetivo valorizar as pesquisas e estimular a elaboração e divulgação de novos conhecimentos no campo de estudos das relações de gênero, mulheres e feminismos. Além dos prêmios em dinheiro os vencedores ganharão bolsas de estudo para doutorado, mestrado e iniciação científica. Informações: http://www.cnpq.br/premios/2009/ig/

Simpósio de pós-colheita – Nos dias 11 e 12 de novembro, em Rondonópolis, MT, acontece o 3º Simpósio Matogrossense de Pós-Colheita. No encontro serão discutidas a certificação e qualidade de grãos, conservação, bioenergia, secagem, aeração, controle de pragas e comercialização de grãos. Informações: http://www.abrapos.org.br/eventos/smpc2009

Educação especial – “Inclusão: da educação infantil ao ensino superior e profissionalização” é o tema do 5º Congresso Brasileiro Multidisciplinar de Educação Especial e do 5º Encontro da Associação Brasileira de Pesquisadores em Educação Especial, eventos que acontecem em Londrina, de 3 a 6 de novembro. A promoção é da UEL em parceria com a Associação Brasileira de Pesquisadores em Educação Especial (ABPEE) Informações: http://www.uel.br/eventos/congressomultidisciplinar/

Ciência da Informação – A Universidade Estadual de Londrina promove de 23 a 25 de novembro o “3º Secin – Seminário em Ciência da Informação”. O tema central são as relações em rede e as novas dinâmicas que privilegiam a produção coletiva em substituição às formas unidirecionais de comunicação e de mediação da informação, que fazem emergir novos métodos para a organização e alternativas para o compartilhamento da informação. Informações: http://www2.uel.br/eventos/secin/

Fórum mundial de educação – Com o objetivo de levantar propostas para a plataforma mundial de educação, acontece em Brasília, DF, de 23 a 27 de novembro, o Fórum Mundial de Educação. Esta edição do FME é dedicada à educação profissional e tecnológica, com programação dividida nos eixosTemáticos educação, trabalho e desenvolvimento sustentável; educação, culturas e integração; e educação, ética, inclusão ediversidade. Informações: http://portal.mec.gov.br/fmept/

Fonte: Coordenadoria de Pesquisa e Pós-Graduação da Unopar (pesquisa@unopar.br). Confira a agenda completa e atualizada em http://www2.unopar.br/pesquisa/pesquisa_agenda.htm. Para divulgar seu evento nesse espaço, contate-nos: jornaldaunopar@unopar.br

Agenda da Pesquisa

Mutirão AmbientalO curso sequencial de Gestão do Meio Ambiente promoveu a 4ª edição do Mutirão

Ambiental “Envolva-se, Abrace esta Causa – Dia de combate à Poluição do Ar”. A blitz educativa foi realizada na rotatória da Av. JK com a Av. Higienópolis, em Londrina.

Gabriel Teixeira

Euclides da Cunha

O Júri simulado realizado em outubro, pelo curso de Direito da Unopar, sobre o caso que culminou com a morte do escritor Euclides

da Cunha terminou com um veredicto diferente do registrado pela história, no início do século passado. O tenente Dilermando de Assis, amante da esposa de Euclides da Cunha, foi considerado culpado pelo assassinato do escritor e condenado a 12 anos de reclusão. Os promotores públicos Cláudio Esteves e Renato de Lima Castro fizeram a acusação, e os advogados criminalistas Pedro Paulo e Marcos Ticianeli foram os responsáveis pela defesa. O professor Wellington Emanuel de Moura fez a vez do Juiz. O evento teve a Coordenação dos professores do Curso de Direito da Unopar, André Trindade e Eduardo Godoy, e do coordenador do NPJ, professor Agenor Domingos Lovato Cogo Junior. O evento reuniu 180 pessoas no Tribunal do Júri do Núcleo de Prática Jurídica (NPJ) no campus do CCESA.

O Curso de Direito promoveu em setembro a 3ª Jornada de Estudos Jurídicos. Estudantes e profissionais acompanha-ram palestras e conferências de renomados profissionais

da área. Entre os temas, destaque para a conferência “Sequestro Relâmpago”, apresentada pelo professor Cleber Masson, promotor de Justiça no Estado de São Paulo, Mestre em Direito e Doutoran-do pela PUC/SP. O evento teve parceria com o Complexo Jurídico Damásio de Jesus/Intelecto Jurídico, com o apoio da Editora Atlas. Confira as imagens do evento, nos flashes de Gabriel Teixeira.

Fotos: Gabriel Teixeira

1) O promotor de Justiça e Professor Cláudio Esteves, que fez a acusação - 2) O Promotor de Justiça e Professor Renato de Lima e Castro, que também atuou como acusador no processo - 3) David Falconeri Euzébio Gonzalez e a estudante Flávia Libos Pereira, que fizeram o papel de Dilermando de Assis e Ana de Assis, esposa de Euclides da Cunha - 4) O professor Pedro Paulo Lagreca Júnior, um dos responsáveis pela defesa - 5) 5) Wellington Emanuel Coimbra de Moura, juiz do processo - 6) Eduardo Moraes Godoy, professor do Curso de Direito e um dos responsáveis pela execução do projeto, idealizado pelos Coordenadores Flávio Bento, Agenor Domingos Lovato Cogo Júnior e André Trindade - 7) Flávia Libos Pereira, que representou a ré Ana de Assis - 8) Os advogados criminalistas e professores Marcos Ticianelli e Pedro Paulo, responsáveis pela defesa - 9) Mais de 180 pessoas, a maioria estudantes do Curso de Direito, assistiram ao júri simulado - 10) O professor Marcos Ticianelli, no papel de defensor dos réus

1) A solenidade de abertura contou com o Diretor do CCESA, Mauro Ticianelli, com a Vice-Reitora, Wilma Jandre Melo (ambos ao centro), e teve a participação de Jorge Fernando Barreto Costa, Antonio Alberto Machado, Joseman Fernandes Correia Jr., Misael Montenegro Filho, Flávio Bento e Wellington César Dalbello - 2) Flávio Bento, Kiyoshi Harada, Vicente de Paula Marques Filho e Wellington César Dalbello, Presidente do Centro Acadêmico de Direito da Unopar - 3) Flávio Bento, Eduardo Diniz Neto, Mauro Ticianelli, Erouths Cortiano Júnior e Oscar Ivan Prux formaram a mesa do 3º dia do evento - 4) Cleber Masson - 5) Oscar Ivan Prux, Coordenador do Curso de Direito da Unopar do Campus Arapongas - 6) Agenor Domingos Lovato Cogo Júnior, Coordenador do NPJ, com o Diretor do CCESA, Mauro Ticianelli - 7) Flávio Bento, Coordenador do Curso de Direito, e Sonia Maria Mendes França, Pró-Reitora de Extensão - 8) Misael Montenegro Filho - 9) O promotor Eduardo Diniz Neto - 10) Joseman Fernandes Correia Júnior, da Procuradoria da Fazenda nacional em Londrina - 11) Vicente de Paula Marques Filho, Procurador Geral do Município de Londrina - 12) Wilma Jandre Melo com os palestrantes Misael Montenegro Filho e Antonio Alberto Machado - 13) Kiyoshi Harada - 14) Erouths Cortiano Júnior - 15) O Professor André Trindade - 16) Cecília Trappi Campaner - 17) Aline Gonçalves de Melo e Fernanda Antonini, alunas que obtiveram nota 10 no exame da OAB - 18) O Professor André Trindade com a equipe de apoio do evento - 19) Marina Fonseca - 20) Arnaldo Sampaio de Godoy - 21) Wellington César Dalbello, Gabriela Borghesi e Marcelo Rocha Dias - 22) Ana Paula Fonseca

Jornada de Estudos Jurídicos

9Jornal da Unopar - Outubro de 2009

Acontece

Cursos de férias

Os Cursos de Férias da Unopar, realizados de 13 a 18 de julho, tiveram participação de 1550 pessoas. Foram ofertados mais de 130 cursos nas áreas de biológicas, exatas e humanas. Os cursos, em sua maioria, são ministrados

por docentes da Unopar e têm caráter prático e de orientação. Alguns oferecem até alternativas de fonte de renda para os participantes, como as oficinas de fabricação de queijos e elaboração de produtos de panificação. Segundo a pró-Reitora, professora Sonia França, o objetivo é proporcionar uma interação com a comunidade. “Esse é um momento em que a Unopar abre as portas para o diálogo com a comunidade. São cursos muito bons e a um custo muito acessível”.

Simulado do Enem

A Universidade do Norte do Paraná (Unopar) aplicou simulado da prova do Enem. Foram 180 questões ela-

boradas de acordo com o novo modelo do MEC, divididas em quatro áreas de conhe-cimento. O exame foi aplicado nos pólos do Ensino a Distância da Unopar em Arapon-gas, Assaí, Bandeirantes, Cornélio Procópio, Francisco Beltrão, Guarapuava, Figueira, Ibaiti, Loanda, Londrina, Monoel Ribas, Ma-ringá, Rio Negro, Rosário do Ivaí, São José dos Pinhais, São Mateus do Sul, Toledo, Umuarama e Wenceslau Braz. O objetivo foi permitir que os alunos avaliassem seu o desempenho escolar e acadêmico antes da prova oficial. Só em Londrina foram mais de 3 mil estudantes inscritos e em todo o País aproximadamente 45 mil. Confira alguns flashes dos alunos que fizeram a prova no CCESA, em Londrina

ExposiçãoMarcos Vinícius Ferreira, egresso de Artes Visuais, expôs suas obras no SESC. Com a temática “Londrina Digital”, as telas que contam a história da cidade através da pintura digital receberam elogios da crítica e do público.

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Erradicação da tuberculose e brucelose

Foi realizado em setembro, no Hospital Veterinário da Unopar, em Arapongas, o X Curso de

Capacitação para Médicos Veterinários para o Programa Nacional de Controle e Erradicação da Tuberculose e Brucelose. As aulas foram ministradas pelos professores Luiz Fernando Coelho da Cunha Filho, responsável pelo projeto, e Werner Okano, coordenador do curso de Veterinária. O trabalho tem âmbito nacional e firma o compromisso da Unopar junto ao Ministério da Agricultura Pecuária e Abastecimento (MAPA) e à Secretária de Estado de Agricultura e Abastecimento do Paraná (Seab) na erradicação e controle dessas duas zoonoses.

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Fotos: Gabriel Teixeira

10Jornal da Unopar - Outubro de 2009

EsporteMedalhas

Alunos da Unopar se destacaram na 3ª Corrida Universitária, em outubro, organizada pela UEL, com apoio da Unopar e demais instituições de ensino superior. Parabéns a Franciele Maria de Oliveira,

Renata Moreno dos Santos, Oriane de Souza Pinto Martins dos Santos e João Batista da Silva.

Aurelio Albano

Competição

GR conquistanovos títulos e já se prepara para 2016Meninas da Ginástica Rítmica da Unopar continuam colhendo bons resultados em competições estaduais e nacionais, mostrando que têm boas possibilidades de brilhar nos Jogos Olímpicos do Rio de Janeiro

As ginastas Gabrielle Moraes, Gabriela Grade, Isadora Silva e Haniely Leão conquistaram o 1º lugar por equipes no

Campeonato Brasileiro Infantil, realizado em Belém (PA), de 1º a 4 de outubro. A competição reuniu crianças de 11 e 12 anos. A técnica foi a professora Camila Ferezin. Esta mesma equipe foi campeã em 2007 e vice-campeã em 2008.

As ginastas de Londrina também conseguiram resultados bastante ex-pressivos nos Jogos da Juventude do Paraná (Jojups) realizados em Umuara-ma, de 25 a 28 de setembro. A Unopar voltou da competição com os títulos de campeã no Conjunto e Individual.

Beatriz Pomini Francisco, que já cole-ciona vários títulos, conquistou o 1º lugar na categoria Individual e mais duas meda-lhas de ouro na final, nos aparelhos Arco e Bola. Em agosto, ela já havia conquista-do o segundo lugar geral no Campeona-to Brasileiro Individual de Ginástica Rítmi-ca da categoria Juvenil, em Vitória (ES). “É uma prata que vale ouro. Ela veio de 10 dias de fisioterapia intensiva e só perdeu para uma ginasta da casa que passou um mês treinando na Bulgária”, afirmou, na época, a técnica Camila.

Além disso, a Unopar ficou tam-bém com o título na categoria Conjun-

Rio 2016

Técnicas da GR da Unopar comentam escolha do Rio de Janeiro para as Olimíadas de 2016

tos com Fitas, na apresentação das gi-nastas Isabelle Andriotto, Débora Falda, Gabriela Vidal, Emily Fonseca, Kaoane Alexandre e Iáscara Branco. As ginastas são treinadas pelas técnicas Camila Fe-rezin e Dayane Camillo.

RECONHECIMENTO

Os resultados colocam a Ginásti-ca Rítmica da Unopar novamente no cenário das competições individuais. A universidade sempre teve nome nas provas de conjunto, chegando a sediar a Seleção Brasileira de GR de conjuntos por 10 anos (1994 a 2004). “Mesmo sem a seleção a Unopar continuou in-vestindo na GR e o trabalho começa a dar resultado. Isso mostra que estamos no caminho certo, continuamos tra-zendo medalhas e formando campeãs”, afirma a técnica Camila.

ARBITRAGEM

E quando o assunto é Ginástica Rítmica da Unopar não são somente atletas que merecem destaque. Re-centemente a coordenadora da GR da Unopar e do curso de Educação Física, Márcia Aversani Lourenço, arbitrou no 29º Campeonato Mundial de Ginásti-

ca Rítmica individual e de conjunto. A competição reuniu ginastas de aproxi-madamente 50 países de 7 a 13 de se-tembro na província de Mie, no Japão.

Márcia é uma das três únicas ár-bitras do Brasil autorizadas pela Fede-ração Internacional de Ginástica (FIG) a arbitrar em campeonatos mundiais. Essa foi a quarta participação da londri-nense em Campeonatos Mundiais de GR, que já esteve na Espanha (1998), no Japão (1999) e nos EUA (2002).

DESTAQUESAcima as ginastas campeãs brasileiras na categoria

infantil, Isadora Silva, Gabriela Grade, Gabrielle Moraes e Haniely Leão, com a técnica Camila

Ferezin. Ao lado, Beatriz Pomini, segundo lugar geral no Campeonato Brasileiro Individual de Ginástica

Rítmica da categoria Juvenil. No destaque (acima), a coordenadora de GR e do Curso de Educação Física da Unopar, Márcia Aversani, árbitra do campeonato

mundial que aconteceu em Mie, no Japão

Divulgação

No último dia 2 de outubro o Comitê Olímpico Internacional (COI) elegeu a cidade do Rio de Janeiro como sede dos

jogos olímpicos de 2016. A Unopar é um celeiro de atletas, em especial as meninas da GR, que devem fazer parte da equipe olímpica do País daqui há seis anos. O Jornal da Unopar conversou com três de suas personalidades esportivas, arbitra e ex-atletas com participação em jogos Pan Americanos e Olimpíadas, para saber como será a preparação e quais as suas expectativas para os jogos que acontecerão no Brasil.Entrevistas: Thaís Marioto e Débora Torri

“A vinda das Olimpíadas para o Brasil é uma possibilidade enorme de melhoria no esporte do País. Além de ter oportunidade de receber o que tem de melhor no esporte no mundo, não só nas tecnologias, mas também os talentos esportivos. Para a

Ginástica Rítmica a expectativa é maior ainda, por temos aqui na Unopar meninas de 11, 12, 13 anos, que são as atuais campeãs

brasileiras e que têm idade competir em 2016. O trabalho agora vai ser direcionado para que as ginastas da nossa cidade, da nossa

Instituição, cheguem lá”Márcia Regina Aversani Lourenço,

Coordenadora do Curso de Educação Física da Unopar

“Esperamos planejamento e organização da confederação, visando às meninas que tem hoje 11, 12, 13 anos, que vão ser

o futuro e que vão estar nessa Olimpíada. Temos que continuar trabalhando certinho e investindo nessas garotas”

Camila Ferezin,Técnica da equipe de GR da Unopar

“A vivência que temos em Olimpíadas acrescenta muito. Ter participado de duas olimpíadas trouxe muita experiência. Assim conseguimos mostrar os movimentos corretos, passar os macetes” Dayane Camillo,Técnica da equipe infantil de GR da Unopar

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EXTENSÃOAlém da parte criativa e de produção, o Casu também

é voltado à comunidade através de oficinas para

alunos do ensino fundamental. Acima, Rafael Alpino, aluno

do projeto, ensinando um pouco da arte das charges e quadrinhos para estudantes

do Colégio Vicente Rijo. Ao lado, visita da equipe aos

estúdios da Maurício de Souza Produções, em São Paulo:

Rafael Alpino, Mauro Souza (da equipe que produz a

turma da Mônica), Waldomiro Neto e Henrique Dan

CASU

11Jornal da Unopar - Outubro de 2009

Galeria

PRODUÇÃOA revista “Brincadeiras!”, lançada em 2008, resgata através de ilustrações as antigas brincadeiras infantís. Acima, ilustração de Paulo Henrique Ferreira e abaixo os personagens Toca e Bombeta, de Waldomiro Neto. Ao lado as tirinhas com os personagens “Junior, o Sagaz” e “Pinguim de Geladeira”, de Rafael Alpino e Waldomiro Neto

Projeto desenvolve criatividade e habilidades artísticasCom o lema “discutindo e estudando, aprendendo, ensinando e se divertindo”, projeto estimula a criatividade de alunos e da comunidade

Lauriano Benazzi

A junção de idéias e a cria-tividade de professores e alunos dos cursos de Ar-tes Visuais e de Desenho

Industrial da Unopar resultou, em 2005, na criação do Casu, Centro de Arte Sequencial da Unopar. O projeto agrega aproximadamente 15 alunos na produção de quadri-nhos, HQs, cartuns, tirinhas, char-ges, revistas, gibis, caricaturas e ilus-trações para peças jornalísticas, web e publicitárias.

Segundo o coordenador do projeto, professor Waldomiro Neto, o objetivo é desenvolver as habilidades dos participantes para que possam atuar nesse segmento profissional. Na prática essa química está mais para um grupo de dese-nhistas aficionados que se reúnem para produzir e discutir suas produ-ções, sempre ancorados na teoria e na técnica do design, semiótica e artes visuais.

Entre os destaques do projeto estão o Concurso de Caricatura, que teve sua primeira edição em 2008, e a revista “Brincadeiras!”, voltada para as crianças e retratan-do através dos quadrinhos e ilustra-ções as antigas brincadeiras infantis. Para Neto, o objetivo da publicação é “estimular a leitura e resgatar as velhas e boas brincadeiras de rua. É o resgate cultural de brincadeiras populares que hoje não são tão praticadas em decorrência das no-vas tecnologias”. Com preocupação social e o foco também na comu-nidade, os alunos realizam oficinas em colégios estaduais e municipais da cidade, estimulando o talento de futuros ilustradores profissionais.

Ainda segundo o coordenador, o vínculo dos participantes com o projeto é grande. “É comum os alunos já formados continuarem mandando ilustrações para o blog do Casu”. Essa consolidação se reflete no mercado de trabalho com colocação profissional e sur-gimento de estúdios de criação. É o caso do Studio Pack, cujos sócios são Waldomiro Neto e o também professor Paulinho Ramos, ambos formados em Desenho Industrial pela Unopar. O profissionalismo do projeto já repercute nacionalmente em parcerias com diversos blogs e sites e a publicação de ilustrações em revistas como a Computer Arts.

Com tanta produção, o Jornal da Unopar não poderia deixar de ter o talento desses profissionais em suas páginas. A partir da próxima edição haverá um espaço fixo para charges e quadrinhos. Nessa edição de estréia o leitor confere, além da ilustração da página 3, especialmente feita para ilustrar a reportagem sobre o Enade, um pouco da diversidade dos traços dos participantes do pro-jeto. Os trabalhos do Casu podem ser conferidos no blog www.casuu-nopar.blogsopt.com.

(Colaboração: Débora Torri e Thaís Marioto)

VERSATILIDADEAquarela de Lucas Ohara, HQ de Cassia Naomi Nakai e caricatura produzida por Henrique Fuzitani dão um

panorama do universo criativo dos participantes do Casu

Quadrinhos

EncartA 5ª edição do “Encontro de Arte e Tecnologia” discutiu a convergência de mídias. Coordenado pelo Prof. Edson Jr, o evento contou com palestras dos artistas Sérgio Russo, Adilson Farias, Chris Rodrigues, Diego Maia, Fabiano Petroni, Marcelo Gluz e José Fujocka (foto).

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12 Outubro de 2009