Jornal IDP set 09 - Tecnologia Educacional...pai da aluna Renata, 7” ano B FAM˝LIAS NOVAS Quero dar os parabØns à escola pelo trabalho realizado na recepçªo às famílias novas

E X P E D I E N T E

E ditorial

INSTITUTO DIVINA PASTORARua dos Jatobás, 70, tel. (0xx11) 5011-2274, fax 5012-0409,São Paulo, SP, CEP 04349-010, www.divinapastora.com.br

E-mail: [email protected]

Instituto DivinaPastora

DiretoraIrmã Neide Ap. da Silva

Vice-diretora Irmã Maria Luíza Ramos

OBRIGADA!

Diretora-responsávelIrmã Neide Ap. da Silva

Coordenação editorialFernanda Perlini Cotarelli

Produção editorialVerbus ComunicaçãoTtel. (11) 5068-3502

Editoração EletrônicaCristiane Martins Carratu

ImpressãoCopypress

Trabalhar com educação é sinônimo de granderesponsabilidade. É por meio da aquisição doconhecimento que somos preparados para exercernossas aptidões, desempenhar papéis sociais erealizarmo-nos como pessoas. A educação é umprocesso contínuo, abrange perspectivas, projetos; écomprometimento.

O trabalho da direção, coordenação e professores,o esforço de cada aluno e a participação da famíliaforam de extrema importância para que alcançássemosesse resultado.

O nosso trabalho não para. A classificação noExame Nacional do Ensino Médio de 2008 (Enem) e oingresso de muitos alunos em universidades tornamesse desafio e responsabilidade ainda maiores.

Continuaremos a desenvolver nossos projetosinseridos na filosofia e na proposta pedagógica eguiados pela luz de Jesus Bom Pastor e Maria DivinaPastora, proporcionando aos senhores pais e alunos umensino de qualidade que traz resultados e faz adiferença.

Obrigada por estarem conosco e acreditarem emnosso trabalho.

Irmã Neide Aparecida da SilvaIrmã Neide Aparecida da SilvaIrmã Neide Aparecida da SilvaIrmã Neide Aparecida da SilvaIrmã Neide Aparecida da Silva

LIGAÇÃO

Quando escutamosa palavra ligação,logo pensamos emtelefones, celulares,smartphones, algorelacionado àtelefonia. No DivinaPastora, a palavratem outro sentido: éuma pessoa que faza ligação entretodos os setores.Ela liga a direção aos alunos, a coordenação aosprofessores e funcionários e vice versa.Sempre conectada à comunidade do colégio, elarecebeu o título de A melhor secretária do mundo.Não há quem precise de sua ajuda e escute umaresposta negativa. Está disponível para colaborar, comum sorriso e aquele sotaque gostoso de quem veio docaloroso Maranhão. Ela é Bernadete Pinheiro Bastos.Nossa singela homenagem a todas as secretárias e avocê querida Berna, como é chamada de forma calorosapelos corredores do IDP.

Mestra Cássia VMestra Cássia VMestra Cássia VMestra Cássia VMestra Cássia Vasconcelos,asconcelos,asconcelos,asconcelos,asconcelos,Jardim II BJardim II BJardim II BJardim II BJardim II B

[ VIDA NO IDP ]

2 > > > InDisPensável

< < < 3Instituto Divina Pastora

[ CARTAS ]

Instituto Divina Pastora < < < 3

ENEMRecebam todos meusparabéns pelaclassificação do DivinaPastora no ExameNacional do EnsinoMédio (Enem). Apesar defazer parte do time quepensa que não se avaliam escolas e alunos por meio decolocações em ranking, sei a importância que uma boaclassificação traz ao IDP e a todos os seus integrantes.Cidadania, humanização, fraternidade e tantos outrosvalores são muito mais importantes que uma posição noEnem. Tenho certeza de que, se tudo isso fizesse parteda avaliação, o IDP estaria ainda mais bem classificado,pois esses méritos nossa escola tem. E tem muito! QueDeus continue nos abençoando sempre.

Grace Rissato, mãe dos alunos LGrace Rissato, mãe dos alunos LGrace Rissato, mãe dos alunos LGrace Rissato, mãe dos alunos LGrace Rissato, mãe dos alunos Lucas (2º ano A),ucas (2º ano A),ucas (2º ano A),ucas (2º ano A),ucas (2º ano A),Laura (7º ano A) e Vitória Rissato (9º ano A)Laura (7º ano A) e Vitória Rissato (9º ano A)Laura (7º ano A) e Vitória Rissato (9º ano A)Laura (7º ano A) e Vitória Rissato (9º ano A)Laura (7º ano A) e Vitória Rissato (9º ano A)

PERÍODO INTEGRALGostaria de dizer que uma das melhores coisas que fizfoi colocar minha filha no Integral. Como ela ficava

sozinha à tarde, nósnotávamos certa tristeza.Hoje, a Renata voltou a sorrir!Estamos muito maistranquilos e confiantes.Obrigado ao IDP.

José Carlos Chaves,osé Carlos Chaves,osé Carlos Chaves,osé Carlos Chaves,osé Carlos Chaves,pai da aluna Renata, 7º ano Bpai da aluna Renata, 7º ano Bpai da aluna Renata, 7º ano Bpai da aluna Renata, 7º ano Bpai da aluna Renata, 7º ano B

FAMÍLIAS NOVASQuero dar os parabéns àescola pelo trabalho realizadona recepção às famílias novas.A festinha do sorvete foi umsucesso. Adorei! O evento foimuito bem organizado. Fiqueisurpresa e feliz ao saber que essa festa foi realizadasem a cobrança de nenhum ingresso. A lembrancinhatambém dada no final do evento foi de muito bomgosto. As indicações de ex-alunos realmente sãoconcretas! A escola é DIVINA! Muito obrigada.

Andrea TAndrea TAndrea TAndrea TAndrea Takao, mãe da aluna Amanda,akao, mãe da aluna Amanda,akao, mãe da aluna Amanda,akao, mãe da aluna Amanda,akao, mãe da aluna Amanda,2º ano C do Ensino Fundamental2º ano C do Ensino Fundamental2º ano C do Ensino Fundamental2º ano C do Ensino Fundamental2º ano C do Ensino Fundamental

HOMENAGEMÀS MÃES

Adoramos ahomenagem. Sentimosque foi realizada commuito amor, carinho ededicação. Foi umgrande presente.

LLLLLuciani Dantas,uciani Dantas,uciani Dantas,uciani Dantas,uciani Dantas,mãe da aluna Laura,mãe da aluna Laura,mãe da aluna Laura,mãe da aluna Laura,mãe da aluna Laura,

Jardim I BJardim I BJardim I BJardim I BJardim I B

Plagiando o cantor Roberto Carlos, são tantasemoções que nem o coração de mãe pode aguentar. Aapresentação das crianças da Educação Infantil foi dearrepiar... O s pequeninos deram conta do recado. E eu,como mãe, só tenho a agradecer todo o carinho eatenção à nossa pequena Mariana. Quero tambémressaltar a bênção realizada pelo padre Napoleãodurante a celebração momentos de reflexão eespiritualidade.

Ana Lúcia, mãe da Mariana, Jardim I AAna Lúcia, mãe da Mariana, Jardim I AAna Lúcia, mãe da Mariana, Jardim I AAna Lúcia, mãe da Mariana, Jardim I AAna Lúcia, mãe da Mariana, Jardim I A

Tivemos um sábado muito emocionante. Foi ótimo aliás, maravilhoso! Vocês todos são demais. Foi umlindo Dia das Mães.

Ana LAna LAna LAna LAna Lucia, mãe da Ana Clara, Jardim I Bucia, mãe da Ana Clara, Jardim I Bucia, mãe da Ana Clara, Jardim I Bucia, mãe da Ana Clara, Jardim I Bucia, mãe da Ana Clara, Jardim I B

Estou emocionada com a homenagem às mães nacelebração realizada no colégio dos meus netos. Comessa missa, oespírito ficailuminado e asmães e avós,realizadas com ahomenagem.

Josefine,Josefine,Josefine,Josefine,Josefine,avó dosavó dosavó dosavó dosavó dos

alunos Matheusalunos Matheusalunos Matheusalunos Matheusalunos Matheus(6º ano B)(6º ano B)(6º ano B)(6º ano B)(6º ano B)

e Raphaelae Raphaelae Raphaelae Raphaelae Raphaela(Jardim IB)(Jardim IB)(Jardim IB)(Jardim IB)(Jardim IB)

[ VIDA NO IDP ]

4 > > > InDisPensávelInDisPensável

1º TORNEIOINTERNO DOCURSO DE XADREZDO IDP 2009Professor responsável: Sergio Tadeu G. GrazianoAssistente voluntário: Joel Saito, pai dos alunosGabriel (6º ano B) e Guilherme Saito (8º ano B). CLASSIFICAÇÃO GERAL

SUB 81º lugar Lucas Neves (2º ano C)2º lugar Matheus Leite (3º ano B)3º lugar Arthur Silva (3º ano B)

SUB101º lugar Marcelo Ribeiro (5º ano C)2º lugar Paulo Ichii (5º ano C)3º lugar Caio Teshima (5º ano B)

SUB 141º lugar Gabriel Saito (6º ano B)2º lugar Fernando Zampieri (8º ano B)3º lugar Guilherme Saito (8º ano B)

[ ESPORTES ]

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A criança desenvolvea coordenação motora,preparo físico,musicalidade, sensorítmico e disciplina,aprende a conviver emgrupo e entra em contatocom seu desenvolvimentoartístico e desenvoltura.

A partir dessaconcepção, o Instituto DivinaPastora oferece o BaléClássico e Jazz (alunas emães) e conta com a experiênciada ex-aluna, professora efisioterapeuta Francyelle Bastose a ex-aluna, professora enutricionista Francileila Bastos.

EM 2010, FAÇA PARTE DESTA

MARAVILHOSA ARTE: O BALÉ!!!

É com esse objetivo que o baléabre inscrições para 2010. Confiraas propostas e tire suas dúvidascom as professoras no IDP.

Em 2009, as alunasdebutaram nas competições dedança. Em nossa primeiraparticipação, no teatro doExternato Nossa SenhoraMenina, no 6° Etoile Festival deDança promovido por DarimPromoções, ficamos com asseguintes colocações: CoreografiaJingle Bell Rock 1º lugar;e coreografia Cantando naChuva 2º lugar

A segunda competição deque participamos foi no TeatroMunicipal de Osasco 13º BabyKids Festival, organizado por RVPromoções. Ficamos em 2º e 3ºlugar com as coreografiasCantando na Chuva e Jingle BellRock .

SAPATEADO DO IDP É DESTAQUE EM FESTIVAIS

PARABÉNS ÀSSAPATEADORASDO IDP!

[ ESPORTES ]

NA PONTA DO PÉ As alunas do curso de balé doIDP com graça e leveza abri-lhantaram o encontro sobre ex-pressão corporal na Casa deSaúde Santa Celina, em SãoPaulo.

Cantando na ChuvaMichelli Evangelista (8º ano B),Gabriela Silva (8º ano B) e BiancaPereira (8º ano B)

Jingle Bell RockDanielli Evangelista (4ªano B),Sthefanie Cerqueira (7º ano B),Nicole Alves (5º ano B), BrunaVasconcelos (5ºanoB), Julia Saito (5ºano B), Juliana de Oliveira (5º anoB) e Raphaela Padulla (6º ano B)


Os alunos do 1º ao 5º anovisitaram, no primeiro semestre, oMuseu de Arte Moderna (MAM), aexposição Jorge Guinle: Belo Caos.Desenhista e gravador, Guinle construiuobras que expressam toda a liberdade,intempestividade e vigor do artista pormeio das cores vivas, pinceladasanárquicas e intrincadas referências aosmovimentos artísticos modernos econtemporâneos.

Com linguagem clara e objetiva,monitores do MAM proporcionaram anossos pequeninos apreciadores da artemomentos prazerosos e divertidos.

Acreditam os educadores do IDP

VISITA AO MUSEU DE ARTE MODERNAna importância de investir na formaçãocultural e artística do educando, pois ocontato com a arte é fundamental para aeducação e construção da cidadania.

O trabalho educativo em museusoferece uma oportunidade única de seperceber como o fenômeno doaprendizado constrói um repertório designificações acerca da arte, cotidiano ediferentes áreas do saber.

[ PASSEIOS ]



CATAVENTOAlunos do 6º e 7º anos do Ensino Fundamental

visitaram o amplo e magnífico Espaço Cultural eEducacional Catavento, situado no Parque D. PedroII, no centro da cidade de São Paulo.

O Catavento proporcionou aos nossos jovensuma visita alegre e conhecimentos da ciência e dosproblemas sociais de modo interativo. A visita foidividida em quatro seções com os seguintes temasgeradores: Universo, Vida, Engenho e Sociedade.

A visita começou com a projeção de um desenhoanimado sobre a história do chocolate. Ao término dodesenho apareceu a personagem menininha contandosobre o que ía acontecer na visita.

Conheceu-se, pelo vídeo, todo o processo defabricação do chocolate. Numa maquete pudemosvisualizar desde a cultura do cacau até acomercialização no varejo.

Na sequência os visitantes foram separados emgrupos. Metade da turma confeccionou e degustabombons de chocolate: foram entregues formas pré-cobertas com chocolate ao leite em suas cavidades e osparticipantes foram convidados e instruídos a introduziro recheio e desinformá-los. A outra metade do grupovisualizou o maquinário, sempre com a orientação eexplicação dos monitores.

ESTA FÁBRICA DÁÁGUA NA BOCA!

A exposição de imagens sobre ecologia tratou doaspecto de indústrias não poluentes e dos métodos decultivo que respeitam as áreas de Mata Atlântica etambém sobre problemas ambientais.

O monitor percorre uma linha cronológicaexplicando a história do chocolate. Falou sobre comousos e costumes da época influenciaram os temposatuais, sobre a rota histórica do cacau pelo mundo eainda chamou a atenção para as característicasenergéticas e nutricionais do chocolate.

Choco Mundo,o mundo do

chocolate,recebe 5º

anos do IDP

[ PASSEIOS ]


As turminhas da EducaçãoInfantil visitaram um belo parqueecológico, localizado em Taboão daSerra, um espaço ao ar livre commuito verde e diversão.

O playground comescorregadores e balanças fez aalegria da garotada. O minizoochamou a atenção das crianças.Todas ficaram encantados com osleões, onça-pintada, jaguatirica,chimpanzé, macaco-prego,mangabei, veado, ema, lobo,jacarés, esquilos, répteis, aves eanimais da fauna brasileira.

PARQUE DAS HORTÊNSIAS, A GRANDEAVENTURA ECOLÓGICA DOS PEQUENINOS

A atividade extraclasse que deu água na boca dos alunos do 2º e 3º ano doEnsino Fundamental foi a visita à Bimbo do Brasil, empresa detentora da marcaPullman.

A visita foi prevista pela companhia em seu Programa de Nutrição Gostoso éSer Saudável Pullman. Como o nome sugere, a programação incluiu a transmissãode informações sobre nutrição e saúde. Tudo por meio de audiovisuais. Teve atéavaliação de conteúdo assimilado durante a visita à fábrica.

Com a ajuda de vídeo animado com personagens de produtos Pullman, muitosconhecidos das crianças, como Ana Maria, Bisnaguinha e Muffs, foram abordadostemas como a necessidade de consumir os mais variados tipos de alimento paraobtenção dos nutrientes necessários para viver bem e com saúde.

Visitou-se a linha de fabricação e ainda degustaram vários produtos. No final,os alunos receberam livretes ilustrados com personagens reafirmando a importânciade hábitos saudáveis em pequenas histórias bem ao gosto infantil e com atividadeslúdicas e educativas.

GOSTOSO É SER SAUDÁVEL!

[ PASSEIOS ]



PLANETÁRIO MUNICIPAL DE SÃO PAULOOs grandes centros metropolitanos e São Paulo

é um deles têm a visualização do céu obstruída pelosprédios altos, poluição atmosférica e iluminaçãonoturna. As turmas dos 8º e 9º anos do EnsinoFundamental e Ensino Médio surpreenderam-se com oque puderam ver no Planetário Municipal. Além deviajarem pelo Sistema Solar, visualizaram astros eacompanharam seus movimentos, identificaram osprincipais círculos celestes e constelações e aindapresenciaram fenômenos astronômicos como eclipses,rotação dos planetas e meteoros.

[ PASSEIOS ]

CONECTADOCOM O FUTURO

O IDP, sempre de olho nas melhoresferramentas de trabalho para o professore para o aluno, preparou uma salaMultimídia e adquiriu a lousa digitalinterativa. Agora, estamos conectadoscom o futuro!

PRÓXIMA ESTAÇÃO:

CIÊNCIAPara receber a galerinha dos 6º e 7º anos do Ensino

Fundamental, a Estação Ciência USP contou com uma equipede estagiários (estudantes universitários) que auxiliou nosexperimentos, forneceu informações e destacou curiosidadesdurante a visitação.

A Estação Ciência é um centro interativo. Ao percorrê-la,nossos alunos se depararam com diversas experiências nasáreas de Astronomia, Meteorologia, Física, Geologia,Geografia, Biologia, História, Informática, Tecnologia,Matemática e Humanidade tudo de forma lúdica eprazerosa.

E por que Estação? Porque proporciona viagens aomundo do conhecimento científico, que precisa seralimentado com novas pesquisas, liga passado e futuro,educação e diversão e está perto de estações ferroviárias e demetrô.

Mestra Tânia OliveiraMestra Tânia OliveiraMestra Tânia OliveiraMestra Tânia OliveiraMestra Tânia Oliveira


No mês de junho, as turmas do4º ano do Ensino Fundamentalconheceram o Memorial doImigrante, um dos mais renomadospontos turísticos e culturais de SãoPaulo. Além de abrigar todo oacervo histórico da antigaHospedaria do Imigrante, reúnesalas que contam fatos dramáticosda história, como a Segunda GuerraMundial, ocasionou os desastres deHiroshima e Nagasaki no Japão.

O museu possui uma pequenafazenda de café, lanchonete e umamaria-fumaça. O passeioproporcionou aos visitantesconhecerem o transporte público eas viagens da época. Também

MEMORIAL DO IMIGRANTEpudemos registrar a presença devários trens e vagões parados queestão prestes a serem reformadospara voltarem ao funcionamento.

Atualmente, o memorial aindaserve de hospedaria, não paraimigrantes como no século 19, maspara moradores de rua, que recebemcomida e abrigo.

[ PASSEIOS ]


[ EXTRACLASSE ]

Para ilustrar os conteúdosestudados em Literatura, os alunosdas 1as séries A e B do Ensino Médioconfeccionaram trabalhos depesquisa e artefatos representativosdas grandes civilizações daAntiguidade e da Idade Média.

Mais que somente conhecer ourelembrar assuntos já estudados,essa atividade ilustra os conteúdose os transforma em visual.

As pesquisas, asapresentações, a elaboraçãoartística dos trabalhos e acriatividade dos alunosvisam à fixação dosconteúdos; a confecçãodos artefatos ou abusca por objetosrepresentativos visam àabstração dos elementoshistórico-culturais.

A exposição reuniuos trabalhosdesenvolvidos durante oprimeiro e segundobimestres de 2009.

CIVILIZAÇÕES DA ANTIGUIDADEE IDADE MÉDIA

BATENDO UM BOLÃO!

A aluna Giovanna Pedrosa Arriente (1ªsérie do Ensino Médio) foi convocadapelo técnico daSeleçãoBrasileira Sub16, Edvaldo JoséErlacher, paraparticipar dapreparação docampeonato Sul-Americano 2010.


RETORNO ÀS AULASCOM SAÚDE E PREVENÇÃO

Kalil Zipperer Novo (fisioterapeuta formadopela Universidade Metodista de São Paulo) e ex-aluno do Divina Pastora ministrou à direção,coordenação-pedagógica e professores palestracom medidas práticas para se evitar atransmissão da Influenza A (H1N1) conhecidacomo gripe suína.

Atualmente, Kalil trabalha no complexohospitalar Quarteirão da Saúde, em Diadema, SP.

CONECTIVIDADE

Nos dias 2, 3 e 4 dejulho, a irmã Neide Aparecidada Silva, diretora do IDP, e asprofessoras Maria Teresa(Minijardim e Jardim I e II A),Cássia Cristina (Jardim II B) eFernanda Cotarelli (1º ano A) participaram do 2ºCongresso Pedagógico da Rede Católica deEducação RCE Conectividade e Educação, noPalácio das Convenções Anhembi, em São Paulo.

A realidade contemporânea, a criança e ojovem do século 21 e a necessária conexão daação educativa representaram temas parareflexão e ao mesmo tempo um grande desafioaos educadores católicos.

[ FORMAÇÃO ]

SAÚDE E HARMONIA

O compromisso com a realização de umtrabalho mais atualizado e competente faz que anossa equipe seja uma presença ativa nosencontros formativos e educacionais.

Para atender a esse objetivo, o IDP recebeuno dia 9 de maio o acupunturista Peng Wen Yu,doutor em acupuntura pela Federação Mundial deSociedade de Acupuntura e Moxabustão WFAS,reconhecida pela Organização Mundial da Saúde OMS.

O palestrante mostrou na teoria e prática aimportância da acupuntura no equilíbrio e donosso organismo, na harmonia, bem-estar equalidade de vida.


A vida não está para brincadeira; mas brincar umpouco, reviver os agradáveis tempos de infância é bompara relaxar a mente.

No embalo das comemorações ao redor do mundopelos cinquenta anos da boneca mais famosa doplaneta, os alunos das 1ª séries do Ensino Médio do IDPincorporaram a filosofia do mundinho cor-de-rosa deBarbie.

Mais que um brinquedo numa vitrina de loja, aboneca foi e é companheira de muitas meninas, jovens eadultas há décadas. E objeto de coleção para muitosapreciadores.

Explorado numa atividade de laboratório deRedação, o tema foi desenvolvido através de trêsatividades especiais: a montagem de uma exposição debonecas; a confecção de trabalho escrito; um Dia deBarbie na escola.

Para a exposição pudemos contar com o glamourde dezenas de Barbies e Kens. Os exemplares e figurinosforam proporcionados pelas alunas e alunos dos 9os

anos e do Ensino Médio. E havia casas equipadas,avião, carros,lancha, charrete,holofotes, enfim,todo um mundo

BARBIE: CINQUENTA ANOSDE SUCESSO!Mais que uma boneca: um ícone de beleza

incrementado, símbolos dosonho de consumo de muitagente grande por aí...

Nos trabalhos escritos foiorganizado o levantamento daorigem e da evolução da boneca,que se constitui num painel nãosó da moda, mas do comportamentoda sociedade das cinco últimasdécadas , e nas galerias de imagensque ilustraram suas mudanças ediferentes tendências.

Já no dia 7 de abril, as bonecasBarbie e seus namorados Ken ganharamvida: os alunos das 1ª séries do Ensino Médio, vestidosa caráter, de príncipes e princesas a várias profissões,realizaram a apresentação de danças para os colegas,motivando-os a participarem, para que todos pudessemter o seu dia de faz-de-conta.

A animação foi grande, principalmente dos alunosdo Ensino Fundamental e da Educação Infantil, quecurtiram ver seus brinquedos em carne e ossos.

Afinal, brincar é muito bom; e brincar após a idadeconvencional é muito melhor.

Mestra Marília SartoriMestra Marília SartoriMestra Marília SartoriMestra Marília SartoriMestra Marília Sartori

[ EXTRACLASSE ]



O teatro na escola temimportância fundamental naeducação. Permite ao aluno evoluirna socialização, criatividade,coordenação, memorização evocabulário, entre outros.

O teatro amplia o horizontedos alunos, melhora a autoimagemdeles e colabora para torná-los maiscríticos e abertos ao mundo em quevivem.

O teatro é o caminho para asescolas atingirem a integração deforma criativa, produtiva eparticipativa. É um recursopedagógico eficaz nodesenvolvimento do educando,explorando todas as formas decomunicação humana.

COMER, COMER... É O MELHORPARA PODER CRESCER...

Veja o que o grupo de Teatrodo IDP, coordenado pela mestraPatrícia, produziu recentemente:uma divertida viagem ao mundo dasproteínas e vitaminas com a peça Aimportância dos alimentos.

[ EXTRACLASSE ]


Av. Nossa Senhora das Vitórias, 325Centro-Diadema, fone (11) 4043-0509

La SierraA arte em Uniformes

Presentenas melhores

escolas

O jogo é um excelente instrumento de trabalho. Porseu intermédio, desenvolvemos a atenção, o trabalho emequipe, o respeito entre os pares.

O SOE trabalha esses aspectos de forma lúdica ecriativa com os alunos dos 1ºs anos do EnsinoFundamental.

O SOE envolve os alunos com diversos jogos ebrincadeiras: eles aprendem, socializam-se e sedivertem.

Mestra Rita Gonçalves, orientadora e coordenadorapedagógica

SERVIÇO DE ORIENTAÇÃOEDUCACIONAL SOE

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ARRAIALDO DIVINA

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HOPI HARI

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MISSA DEACOLHIDAA COMUNIDADEESCOLAR

RECEPÇÃO ÀSNOVAS FAMÍLIASNO IDP

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VOCÊ JÁ PRATICOU UMABOA AÇÃO HOJE?

3º ano A“Eu ajudo a lavar louça, arrumar a sala e o meu quarto.” – Fernanda Aricó“Eu adoro cachorros. Então, ajudei a fazer a casinha do meu cachorrinho.” – Adriana Filter“Eu cuido do meu irmão Lucas e sempre ajudo meu pai com as compras.” – Iago Zuza“Eu pratico as ‘palavras mágicas’ e também ajudo a arrumar a sala de casa.” – Larissa Lobato“A minha irmã foi regar as plantas e espetou o dedo num cacto. Então, eu e meu pai ajudamos a tirar os espinhosde seu dedo.” – Caique Arai“Eu segurei meu irmão para ele não cair da escada.” – Felipe Lima“Eu pratico boas ações: ajudo meu pai a lavar o carro, arrumo meu quarto, falo ‘bom-dia’, ‘boa-tarde’ e ‘boa-noite’, peço perdão, ajudoa lavar a louça e nunca falo mal de ninguém.” – Víctor Menezes“Eu sempre ajudo minha mãe e meu pai.” – Bruno Futino“Eu faço muitas boas ações. Arrumo meu quarto, ajudo minha irmã a fazer a lição de casa e também sou amiga ecompanheira.” – Karina Yumi“Eu arrumo meu quarto, minha cama e meus brinquedos. Também ajudo a cuidar da minha cachorra.” – Gustavo Wan“Ajudei a minha mãe a passar roupa e recebi muitos ‘obrigados’.” – Beatriz Pavanelli“Eu ajudei minha tia a lavar a louça e arrumei os meus brinquedos.” – Letícia Yamamoto“Eu ajudo minha irmã nas lições de casa todos os dias e ela fica muito feliz.” – Leonardo Santos“Eu ajudo a limpar toda a casa.” – Beatriz Saraiva“Eu ajudo as pessoas que precisam de ajuda. Faz muito bem.” – Renata Yonezawa“Eu arrumo meu quarto e do meu irmão também.” – Rafael Penteado

Falar a respeito de boas maneiras e boas ações é muito bom.Especialmente nas aulas do Serviço de Orientação Educacional SOE ,ministradas pelas orientadoras irmã Maria Luíza e Fernanda. As turminhasdo 2º e 3º ano do Ensino Fundamental participam, expõem ideias eopiniões.

O IndispensávelIndispensávelIndispensávelIndispensávelIndispensável ouviu essa moçadinha e registrou a boa ação de cadaum. Vamos ver e praticar também.

[ EXTRACLASSE ]

Acesse o Portal Educacional do Instituto Divina Pastora efique por dentro de tudo que acontece na sua escola.

www.divinapastora.com.br

E ainda: Divirta-se na Central de Jogos. Saiba tudo sobre o Vestibular. Brinque com o Menino Maluquinho. Resolva as Charadinhas. Participe dos Projetos. Faça seu próprio site no Construtor de Páginas. Converse com seus amigos no Comunicador.


3º ano B“Eu ajudo minha mãe a lavar a louça.” – Julia Turini“Certo dia, eu ajudei meu pai a lavar o carro. Ele ficou brilhante!” – Caio de Souza“A minha mãe estava cansada e eu ajudei a fazer comida.” – Vinícius Barreiro“Um dia eu lavei a louça para minha mãe.” – Andressa Ambrosano“Eu ajudo a arrumar as camas.” – Ian Luca“Eu arrumo minha cama antes de deitar.” – Eduardo Lobão“Eu ajudo a colocar o lixo na lixeira.” – Michelli Carvalho“Eu arrumo o material escolar na mochila e também a lancheira.” – Renan Pazini“Eu adoro arrumar meu quarto, tirar o pó dos enfeites.” – Marcella Inojosa“Eu ajudo minha avó a arrumar o quarto e a cama, e a lavar e secar a louça.” – Giovanna Hossaka“Já ajudei minha mãe a fazer um delicioso bolo de laranja.” – Pedro Fraga“Na minha casa, eu ajudo minha mãe a fazer comida e carregar o lixo até a lixeira. Na casa da vovó, a varrer acozinha e fazer compras para ela. Também ajudo minha tia a cuidar do nenê.” – Gabriella Fleming“Mãos à obra! Já ajudei minha mãe a fazer pizza.” – Eduardo Gomes“Nas férias, eu ajudei a secar os talheres e a pia.” – Artur Bortolo“Eu ajudo a lavar a louça e também o quintal.” – João Victor“Eu e meu pai lavamos o carro juntos.” – Matheus Pazini“Eu acordo, levanto e arrumo a cama.” – Yuri Sacchitelli“Eu ajudo a recolher a roupa e também gosto de emprestar meus livros aos amigos.” – Fernanda Miki

3º ano C“Quando minha prima caiu, eu ajudei a levantá-la.” – Cinthia Silveira“Ajudei minha avó a fazer o almoço.” – Thiago Dossi“Eu arrumo meu quarto.” – Augusto Santos“Eu arrumei meu quarto, lavei a louça e separei meus brinquedos.” – Julia Kity“Eu sempre ajudo meu pai.” – Flavio Dan“Eu adoro ajudar minha família.” – Sofia Brandão“Eu ajudo a cuidar da minha irmã.” – Gustavo Gomes“Eu sempre ajudo meu pai e minha mãe.” – Klaus Rezende“Eu ajudo a lavar minha cachorra chamada Hannan.” – Jean Kenji“Eu gosto de arrumar o quarto, lavar a louça e varrer a sala.” – Sabrina Lorrane“Certo dia, na sala de aula, o estojo da Marina caiu no chão e eu recolhi.” – Maria Aparecida“Um dia, eu ajudei a minha mãe a secar a louça, ajudei minha prima a fazer um bolo e meu pai a regar as plantas. Eu adoroajudar as pessoas e também que elas me ajudem. Respeitar e ajudar os outros é muito importante.” – Marina Gomes“Já arrumei meu quarto, levei o lixo até a lixeira e lavei a louça.” – Guilherme Miranda“Eu ajudei meus avós a passar óleo de peroba nos móveis de madeira.” – Erika Ueda“Eu ajudo minha mãe com as compras no supermercado.” – Gabriel Rennan“Eu ajudo a lavar a louça e também a roupa.” – Eduarda de Almeida“Eu já passei o aspirador na minha casa.” – Juliana Cristina“Eu ajudo a limpar a casa.” – Thaís Cardoso“Eu ajudo minha mãe sempre que ela está ocupada.” – Alexandre Klein

[ EXTRACLASSE ]

O Instituto DivinaPastora abriu suatradicional Feira do Livrocom dados preocupantessobre o acesso à leitura eo analfabetismo no Brasil.

Dos milhares de anos transcorridos desde ainvenção da escrita (por volta de 3 mil anos antes deCristo), ainda hoje existem muitos analfabetos nomundo. Segundo a Organização das Nações Unidas paraa Educação, a Ciência e a Cultura (Unesco), existemhoje, mais de 100 milhões de crianças no mundo inteiroque se encontram fora da escola. Além, é claro, dosadultos que nunca estudaram. O total de analfabetos nomundo, de acordo com a Unesco, é de 900 milhões depessoas.

O Brasil integra esse quadro de formasignificativa. Calcula-se que existem hoje mais de 48milhões de jovens e adultos analfabetos. Isso sem levarem conta que as pesquisas realizadas na época daseleições presidenciais mostravam que 68% dos eleitoresbrasileiros eram analfabetos, semianalfabeto ou nãochegaram a terminar a 4ª série primária (atualmente, 5ºano do Ensino Fundamental). Dentre eles, 51,6 milhõesde brasileiros não souberam assinar o próprio nome nahora de votar ou o fizeram com imensa dificuldade.

Apesar desses índices alarmantes, não podemosesquecer que a leitura possibilita uma ampla visão domundo, dos sonhos, da vida.

E neste mundo em que, talvez, a tecnologia afastatemporariamente um bom leitor dos livros, sendo tudomais fácil e acessível, encerramos com uma frase de BillGates que vem ao encontro da nossa proposta comnossos alunos: Meus filhos terão computadores, sim,mas antes terão livros. Sem livros, os nossos filhosserão incapazes de escrever inclusive sua própriahistória.

Nossos leitores do futuro também demonstraramsua preocupação com esse quadro de analfabetismoatravés de frases e pensamentos sobre a importância doato de ler.

VAMOS LER?

[ EXTRACLASSE ]



8º ANO B“Mil aventuras um livro tem. Viaje vocêtambém.” – Gabriel Cunha“Ler não é só conhecimento; é tambémdivertimento.” – Michelli Evangelista“Está a fim de aumentar seu conhe-cimento? Leia um livro.” – FernandaVieira“Ler é interessante! Ponha um livro nasua estante.” – Bianca Malfati“Com a leitura, você entra num mundoencantador, descobre maravilhas, des-cobre o amor. Leia e você vai adorar.” –Gabriela Geraldelli

9º ANO A“Os livros, além de trazerem conhe-cimento, nos dão sabedoria.” – AlineGonçalves“Os livros não nos trazem só sabedoria,mas também cidadania.” – Guilherme“O ser humano é como um livro: no co-meço é novo; depois, fica velho. Mas,mesmo quando ‘morre’, dele nunca seesquece.” – Alice Helena

1ª SÉRIE A,ENSINO MÉDIO“Quando abrimos um livro, abrimostambém as portas do conhecimento eda imaginação.” – Amanda Santos“Não encare os livros como uma simplesleitura, mas como uma viagem.” – AndréFilter“Na compra de um livro, ganhe grátis acultura.” – Marcel Depizzol

1ª SÉRIE B,ENSINO MÉDIO“Livro é sinônimo de cultura; libera opensamento, a imaginação e a reflexão.”– Gabriel Hideo“Livro: palavra pequena com grandesignificado.” – Marina Haj

2ª SÉRIE,ENSINO MÉDIO“Ler é um mar: entre nessa onda.” –Felipe Silveira“O livro é a chave que abre a porta doconhecimento.” – Ana Carolina“A Feira do Livro é o jardim; os livrossão as flores. Seja o jardineiro.” – PedroYonezawa

3ª SÉRIE A,ENSINO MÉDIO“Ler é descobrir o poder que pode mudaro mundo.” – Raphael Passerotti“Só sei que nada sei; lendo, maissaberei.” – Júlio César“Leitura: fonte de alimentação do sabere da cultura.” – Patrícia Requito

7º ANO A“Ler é um estímulo, quanto mais lermos,aprendemos mais sobre o mundo emque vivemos.” – Rafaella Costalunga“A literatura é uma expedição a outrosmundos.” – Juliana Morikoshi“A leitura é uma aventura que alimentaa lama com saber.” – Victor Chaves“A leitura é muito interessante. Quandovocê lê, você vai distante.” – João Victor“A leitura é um portal para o conheci-mento e sabedoria.” – João Rubens“Sábio é o homem que ganha tempolendo.” – Ana Luiza

6º ANO A“Ler é viajar sem sair do lugar, porquecom histórias basta imaginar.” – PedroPietro

6º ANO B“Leitura é educação, cidadania e lazer.”– Luiza Arantes“Leitura é aprender, estudar e com-preender a vida.” – Victoria Taborda

[ EXTRACLASSE ]



PROERD: NOSSAS CRIANÇASDE BEM COM A VIDA

Junho de 2009 marcou o encerramento dasaulas do Programa Educacional de Resistênciaàs Drogas (Proeerd). A cerimônia de entrega decertificados de conclusão do curso aos alunosdos 5º anos, no Auditório Tiago Alberione, foiemocionante para todos pais, alunos e demaisconvidados.

As aulas do Proerd, dadas por policiais militares ao longo dedez semanas, são especialmente desenvolvidas para a idade dos alunos etêm por objetivo transmitir mensagens positivas de valorização à vida.

DROGASDROGASDROGASDROGASDROGAS

[ EXTRACLASSE ]



Os alunos da 1ªsérie do EnsinoMédioestiveram nolaboratório eestudaram osácidosnucléicos(DNA e RNA).Utilizaramum modelode DNA,

puderamconhecer a constituição dessasmoléculas e entender a importânciapara a vida. Afinal, são elas quecomandam e coordenam todas asatividades celulares.

Mestra Denise NalinMestra Denise NalinMestra Denise NalinMestra Denise NalinMestra Denise Nalin

DNA: MOLÉCULAS MESTRAS DA VIDA

A ARTE E A CONSTRUÇÃO DOCONHECIMENTO DA CRIANÇA

A equipe de coordenaçãodo IDP organizou uma oficinade trabalhos manuais emparceria com a palestranteIvete Raffa, arte-educadora,autora de livros e pedagoga.

Nesse encontro,reafirmamos nossa percepçãode que uma experiência deensino alicerçada no contatodo aluno com obras dearte e notrabalho comprojetos,utilizandomateriaisvariados parailustrar temasdiversos,resulta emenriquecimento

cultural significativo.Ainda por meio dessa

atividade, pudemos tratar de algunstemas geradores para desenvolverprojetos de forma interdisciplinar etrabalhos artísticos numa propostacriativa, com planos de aula queapresentam atividades práticas parao desenvolvimento das inúmerascompetências e habilidades

[ EXTRACLASSE ]


AamizadeQue em cada amanhecer do seu diaNasça contigo uma flor.

Que cada sorriso teu sejam as pétalasQue torna esta flor mais completa.Que cada pensamento positivo seja o caule...Que a sustenta.

Que cada passo para a vitória seja a belezaE a simplicidade desta florQue me embriaga com seu perfumeE me encanta com seu carisma.

Esta flor desabrocha em seus pensamentosE se transforma em você...Uma flor que vai permanecer intacta às maisdiferentes épocasAos mais inesperados destinosUma flor que nunca vou permitir morrer.

Sabe por quê? Porque ela é linda como você.E porque todos a chamam deAMIZADE.

Beatriz Utrera, 5º ano B

Nossa SenhoraNossa Senhora, protege-nosCom todo amor e teu manto sem dor.Nossa Senhora, cubra-nosCom teu manto azul dos céusE tua beleza, Jesus.Nossa Senhora, amém!

Sofia Brandão, 3º ano C, EnsinoFundamental

Mãe de JesusMãezinha do céu, você me deu a fé,Ajudou Deus a me criar. Agora estou aqui,Com meus pais e com o mundo,Cantando para você,Eu quero que você ajude a acabar comessa violência, poluição e que nos ajude a viver.Eu sei que hoje é a Coroação de NossaSenhora, por isso estou pedindo...Ajude-nos a viver neste mundo, mãe,mãezinha de Jesus.

Thais Cardoso, 3º ano C, EnsinoFundamental

[ INTERVALO ]


EsquálidusNarração Progressiva (construção do personagem)Descrição Simultânea (caracterização)

Olá, sou o Esquálidus, um marciano verde com umolho só. Vivo numa grande comunidade onde todos seconhecem como se fôssemos parentes. Trabalho na áreade comunicação, pois gosto de manter contato com outros planetase galáxias. Tenho 203 anos terrestres, 27 anos no meu planeta, sendo que a vida média é de 650anos terrestres ou 70 anos do meu planeta. Portanto, sou jovem. Gosto muito de conhecer planetas eestrelas para formar mais amigos.Minha infância foi muito feliz, rodeada de amigos queridos, que estavam sempre ao meu lado. Sintofalta deles quando viajo para um lugar distante, como uma galáxia que está a 10 mil anos luz do meuplaneta.Fico muito preocupado quando vejo que algumas espécies não cuidam direito do lugar em que vivem,como a Terra. Teve um lindo planeta que morreu devido à ambição e à falta de consciência de seushabitantes. Essa foi a minha maior tristeza, pois eu tinha muitos amigos que lá viviam. Por outro lado,minha maior alegria foi ver a recuperação de um planeta, pelo trabalho feito por um dos meus melhoresamigos despertando a consciência preservacionista dos seus habitantes.Para mim, o amor é companheirismo, amizade, igualdade e respeito, porque sem esses fatores éimpossível conviver com outras pessoas. Sempre estou amando a vida, os amigos e as pessoas dacomunidade.Tenho milhares de amigos, adoro fazer amigos por onde passo, sendo esse o maior prazer do trabalhoque faço. Os meus ídolos são todos os amigos que tenho em diversos planetas e que me ajudam e meorientam no cumprimento da minha missão.Deus, em minha opinião, é o criador do universo. Tudo que existe no mundo é obra dele.Sou muito feliz! Estou vivo, sou jovem, saudável e rodeado de amigos, que são a minha maior riqueza.

Erick Ribeiro, 7º ano B

[ INTERVALO ]

PandemiasO surto de uma doença com distribuição geográfica muito alargada recebe onome de pandemia. Ao longo do tempo, tivemos muitas doenças que seespalharam de tal modo que afetam populações de muitos países.Pandemia já existe desde a Idade Média, quando teve a ocorrência da Peste Negra. Muitas dessaspandemias atingem nível mundial. As três que chegaram a tal situação foi a gripe espanhola (1918-1919), a gripe asiática (1957-1958) e a gripe de Hong Kong (1968-1969). Cada uma surgiuem um determinado lugar, mas se alastrou de tal forma que atingiu o mundo todo.Nos dias atuais, estamos em meio a uma pandemia e dessa vez é a chamada gripe suína, uma variantedo vírus H1 N1, mesmo que o nome esteja relacionado a porcos, o contágio se dá por meio do contato,e não da ingestão da carne de porco, e por via aérea também. O início dessa gripe foi no México, comouma epidemia, mas, para se tornar pandemia, a doença teve uma distribuição geográfica alargada.A única medida a ser tomada pela população é se prevenir. Quanto ao governo, medidas como vacinasjá estão sendo tomadas – há previsão de que cheguem este mês (setembro). Portanto, devemos tomarcuidado com a higiene e ficar atentos quanto aos sintomas.

Samantha Ferreira, 3ª série, Ensino Médio

Qual profissão pretende escolher?Os jovens se preocupam desde cedo com a profissão a escolher e em que área seespecializar. Tal decisão é de extrema importância para a vida de cada um.Uma escolha malfeita pode acarretar consequência ruim para a aprendizagem dojovem, pois, fazendo a escolha errada, o tempo que você dedicou ao curso indesejadoterá sido em vão.O primeiro passo é escolher a área em que se tem mais facilidade: exatas, humana oubiológica. O segundo passo é saber se se tem vocação para tal profissão.O jovem deve ter consciência e escolher uma profissão que dê prazer de ser realizada enão a que dê mais dinheiro, pois, se você der o seu melhor, fizer o que realmente gosta, odinheiro e o sucesso será somente uma consequência.

Thatiane Quevedo, 2ª série, Ensino Médio

[ INTERVALO ]



Como tudo começou[Reflexão durante as aulas de EnsinoReligioso]

Muitos falam que o mundo saiu dobigue-bangue (grande explosão), mas eunão acredito não ser possível, pois quemdaria a origem ao homem e à mulher se amulher nasceu depois?O resultado seria que o Criador do planetafoi Deus... Mas, fugindo um pouco doassunto, para sermos felizes precisamosque um ajude o outro, convivência emconjunto.Deus criou o amor, a prosperidade, a justiçae muitos outros sentimentos – menos oódio, porque Deus não criaria uma coisaque poderia nos magoar.Por isso, acho que foi Deus quem criou onosso planeta, nossa vida, sentimentos,alegrias e tristezas.Aproveite! Cuide deste único e singularplaneta em que vivemos.

Victor Moura, 6º ano A

A velhota fofoqueiraReescrita da história de cordel ‘A velhotafofoqueira’, de César Obeid

Esta é a história da velhota fofoqueira, umamulher muito feia, enrugada e banguela.O marido dela não gostava nada disso.Um dia, seu marido comprou ovos de pata eà noite, enquanto a velha dormia, ele colocouos ovos na cama.Ao amanhecer, ele acordou desesperado edisse que botou ovos de pata e quando ela viuos ovos ele falou para não contar a ninguém.No dia seguinte, ele foi trabalhar e pediupara a velha não contar seu defeito aninguém.Quando ele voltou, havia um monte de gentecuriosa na porta para conhecer o homem quebotava ovos de pata.Ele entrou e descobriu que a velha fofoqueiratinha contado para todo mundo.E ela prometeu nunca mais fazer fofoca. O

marido, emtroca, levouuma beijoca.

Pietra LauraOhtaguro,2º ano C,

EnsinoFundamental

[ INTERVALO ]


FUTEBOL PELA PAZParticipantes: Turmas do Ensino Funda-mental (5º ao 9º ano

A vivência do espírito esportivo contribuipara a edificação da paz.

VÍDEO 20.000 VIDASParticipantes: 1ª e 2ª série do EnsinoMédio

Reflexão sobre a realidade de nossomundo em decorrência da fome e daextrema pobreza e confecção de car-tazes diante de questões tão urgentes.Exigem-se sérias mudanças de atitu-des, pois a Paz é fruto da justiça.

APRESENTAÇÃOMUSICAL AQUARELAParticipantes: 5º ano C

O respeito à natureza, às pessoas e àvida em nosso planeta fará germinar ajustiça e a paz.

APRESENTAÇÃOARTÍSTICA PAZ É ALEGRIAParticipantes:1º ano A do Ensino Funda-mental

A dança das cores, o encontro harmonio-so das mãos abertas para acolher o outroem nome da paz.

TRÍDUO PELA PAZPaz é festa! Paz é celebrar a vida

Neste ano, a Caminhada pela Paz foi celebrada com atividades diversas.Salientou-se a importância da paz em nosso cotidiano. O caminharresultou numa peregrinação ao convívio, à partilha, ao encontro domeu semelhante.Confira as fotos e atividades!

InDisPensável

[ ATIVIDADES RELIGIOSAS ]


Reunimos com osCooperadores Paulinos de Jesus BomPastor no dia 23 de maio, noInstituto Divina Pastora. Foram 23participantes, entre pais eprofessores. Iniciamos rezando coma mensagem em eslaides É precisodobrar os joelhos, sensibilizando ogrupo de que é necessário ter umavida fundamentada em Deus.Tivemos como tema Quem foi padreTiago Alberione e as fundações dafamília paulina, desenvolvido pelasirmãs pastorinhas Maria Luíza eLusimar, que enfatizaram o papelimportante dos cooperadores comoextensão de nosso carisma e missãoonde estejamos inseridos, seja nasparóquias, escolas ou outros lugaresde missão.

Que Jesus Bom Pastor nosconduza na missão de pastorear opovo que ele nos confiou!

Irmã Gerlândia Amaro AlencarIrmã Gerlândia Amaro AlencarIrmã Gerlândia Amaro AlencarIrmã Gerlândia Amaro AlencarIrmã Gerlândia Amaro Alencar

ENCONTRO DOS COOPERADORESABORDA IDENTIDADE CATÓLICA

TESTEMUNHO DE UM CASALPARTICIPANTE DO ENCONTRO

No mês de maio, fomos convidados a participar do Grupo dosCooperadores de Jesus Bom Pastor, pertencente ao Instituto DivinaPastora. O encontro contou com a participação de casais que já faziamparte do grupo, além das irmãs Neide, Maria Luíza, Gerlândia e Lusimar.Conhecemos a vida e obra do padre Tiago Alberione e da missão que eledeixou à Família Paulina, de evangelizar e divulgar a palavra de Cristopelos meios de comunicação e com tudo que a ciência humana inventarnessa área. O que mais nos tocou foi saber que o próprio padre TiagoAlberione, no momento de adoração ao Santíssimo Sacramento, recebeuum chamado de Deus para se dedicar a essa missão que continua com acolaboração de muitas pessoas.O Senhor escolhe as pessoas e as capacita para aquilo que ele quer eespera de cada um de nós. Para isso, é importante que estejamos abertosa esse chamado. E com certeza foi por intermédio do Espírito Santo quenós fomos tocados e escolhidos para essa colaboração. Tudo que devemosfazer é permitir que ele opere por meio de nós. Obrigado!

PPPPPaulo e Nilma Rabello, pais das alunas Marianaaulo e Nilma Rabello, pais das alunas Marianaaulo e Nilma Rabello, pais das alunas Marianaaulo e Nilma Rabello, pais das alunas Marianaaulo e Nilma Rabello, pais das alunas Mariana(5º ano C) e Jaqueline Rabello (8º ano B)(5º ano C) e Jaqueline Rabello (8º ano B)(5º ano C) e Jaqueline Rabello (8º ano B)(5º ano C) e Jaqueline Rabello (8º ano B)(5º ano C) e Jaqueline Rabello (8º ano B)

[ FORMAÇÃO ]


No dia 28 de maio, realizamosa coroação de Nossa Senhora MariaDivina Pastora. Participaram dacelebração crianças e algumas mãesdo IDP. As crianças cantaram à mãede Jesus e entregaram o terço-símbolo da oração do povo de Deus,a palma símbolo da alegria e acoroa símbolo que representa arainha de todos. Tudo lembrou oespírito simples e forte da oração ede Maria, a mãe de Jesus, rainhaentre as mulheres e nossa mãe.

No período da manhã, acoroação foi feita pelas crianças.

MARIA, NOME QUE INSPIRATERNURA E DEDICAÇÃO

À tarde, enquanto as criançascantavam, algumas mães puderammanifestar carinho por NossaSenhora, coroando-a.

Nessa cerimônia singela, comoinspira a figura de Maria, alunos,educadores, irmãs efamiliares compartilharamum momento de oração eagradecimento por todas asbênçãos e graças que a mãecelestial derrama sobre nóstodos os dias.



Paz, violência e justiça sãotermos que aparecem ao longo detoda a Campanha da Fraternidadede 2009. O lema da campanha é Apaz é fruto da justiça. Isto é, a paznão existe por ela mesma. Numalinguagem figurada, a Bíblia diz quea paz é fruto. É fruto de árvores,como a da justiça, da solidariedade,da paciência, da ousadia, daperseverança, etc.

A paz é fruto. O fruto precisadas raízes, do caule, das folhas edas flores das árvores. Antes de ofruto se formar, há toda umaestrutura de árvores que deve sedesenvolver até à maturidade. Sóentão os frutos aparecem. Asárvores estão em função dos frutose das sementes.

Os frutos, em geral, contêmum tesouro: as sementes,responsáveis pela formação denovas plantas. A paz, como fruto,fornece condições de formação egerminação para as sementes e paranovas árvores. A paz, portanto,parece ser co-participante naformação de sementes e de novasárvores. As árvores, quandoencontram condições adequadaspara seu desenvolvimento,produzem bons frutos. No entanto,essas condições podem falhar. Osfrutos ficam comprometidos. Ou nãoaparecem ou não têm a qualidadeexigida pela natureza.

Em nossa sociedade há umapraga que em muito compromete aboa produção de frutos. É aviolência, sempre relacionada a umaação. Nas relações humanas, aviolência manifesta-se por meio decomportamentos e atos realizadospelas pessoas nas diversas áreas desua atuação.

Suas consequências podem sersentidas nos relacionamentos do dia

FRATERNIDADE, PAZ, SEGURANÇA EJUSTIÇA PARA TODOS!

a dia, como, por exemplo, nasagressões verbais e físicas ouprovenientes da pressão da turma,entre outras (Texto base/ 2009).

Para sensibilizar, mobilizar,ampliar a participação e organizar aação escolar, o aprofundamento dotema e do lema se processa poratividades orientadas à montagemde projetos e por meio da criativaapresentação dos alunos do 4º anoA (período matutino) e dos 2º anosB e C do Ensino Fundamental(período vespertino).




Uma criança pronta paranascer perguntou a Deus: Dizemque estarei sendo enviada a Terraamanhã... Como eu vou viver lá,sendo assim pequeno e indefeso?.

Deus: Entre muitos anjos, euescolhi um especial para você.Estará lhe esperando e tomará aconta de você.

Criança: Mas, diga-me: aquino céu eu não faço nada a não sercantar e sorrir, o que é suficientepara que eu seja feliz. Serei felizlá?.

Deus: Seu anjo cantará esorrirá para você e... a cada dia, acada instante, você sentirá o amordo seu anjo e será feliz.

Criança: Como poderei

HOMENAGEM ÀS MÃES

MISSA EM COMEMORAÇÃO AODIA DAS MÃES: PRESENÇA DA DIREÇÃO,COORDENAÇÃO, PROFESSORES, ALUNOS,PAIS, AMIGOS E COMUNIDADE DODIVINA PASTORA

entender quando falarem comigo, senão conheço a língua que aspessoas falam?.

Deus: Com muita paciência ecarinho, seu anjo lhe ensinará afalar.

Criança: E o que farei quandoeu quiser te falar?.

Deus: Seu anjo juntará suasmãos e lhe ensinará a orar.

Criança: Eu ouvi dizer que naTerra há homens maus. Quem meprotegerá?

Deus: Seu anjo lhe defenderámesmo que signifique arriscar aprópria vida dele.

Criança: Mas eu serei sempretriste, porque não te verei mais.

Deus: Seu anjo sempre lhe

falará sobre mim, ensinar-lhe-á amaneira de vir a mim e estareisempre dentro de você.

Nesse momento havia muitapaz no céu, mas as vozes da Terra jápodiam ser ouvidas. A criança,apressada, pediu suavemente:

Oh, Deus, se eu estiver aponto de ir agora, diga-me, porfavor, o nome do meu anjo....

Deus: Você chamará seu anjode MÃE!

Autor desconhecidoAutor desconhecidoAutor desconhecidoAutor desconhecidoAutor desconhecido

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As doações do Divina Pastoraagasalharam a comunidade daEscola Estadual Thiago Alberione,em Vila Julia, Paróquia NossaSenhora das Graças e ProjetoAmigos de Jesus Bom Pastor.

Não precisou pensar duasvezes para o convite ser aceito nahora. Também, quem recusaria sersolidário, ajudar o próximo, praticaro verbo solidarizar?

Com a equipe da pastoralatuando e conscientizando acomunidade de alunos do DivinaPastora, arrecadamos muitosagasalhos, cobertores e calçadoscom endereço certo: nosso irmãonecessitado.

CAMPANHA DOAGASALHO 2009:QUANTO MAIS GENTE,MAIS QUENTE

[ SOCIAL ]

FORMANDOS 2009,AGENDEM-SE!

Os formandos do Ensino Fundamental e Ensino Médio participarão dediversos eventos ligados à formatura. Aqui estão eles: 30 de outubro – Confraternização entre os formandos no SítioToca do Tuim, às 20h12 de novembro – Missa no Santuário São Judas Tadeu, às 20 h.26 de novembro – Almoço de confraternização de encerramento das aulas dosformandos, no Tênis Clube Paulista, Paraíso, às 11h3012 de dezembro – Solenidade de Colação de grau, na Faculdade Paulus deTecnologia e Comunicação (Fapcom), Vila Mariana, às 20 h.18 de dezembro – Baile de Formatura, no Tênis Clube Paulista, Paraíso, às 21 h.

Documents

Jornal IDP set 09 - Tecnologia Educacional...pai da aluna Renata, 7” ano B FAM˝LIAS NOVAS Quero dar os parabØns à escola pelo trabalho realizado na recepçªo às famílias novas