jornalST 122pontos, como o investimento em infra-estruturas como forma de estimular uma economia em crise ou a aposta na formação dos docentes do ensino superior no estrangeiro,

112244124◆ Editorial Dia do

Padroeiro

Granada e Paris

Viagens que não seesquecem

VII Percurso pela Vida

Os mais pequeninos

Semana Culturalda Escola de Música

Actividades da Associação de Pais

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A Páscoa é a afirmação da vida, umaruptura com o estado de morte, de vazio… aRessurreição de Jesus Cristo torna-se a vitóriada esperança, do acreditar que é possível maise melhor; torna-se um desafio ao nossoprojecto pessoal de vida em permanenteconstrução e sempre inacabado; projecta-nospara um horizonte em que os limites efragilidades são oportunidade para osultrapassarmos e, usando de liberdade einteligência, nos aproximarmos de Deus edaqueles com quem convivemos.

Fazer da Páscoa uma fonte de inspiraçãopara o nosso desempenho enquantoelementos construtores desta comunidadeque é o Colégio de São Teotónio, é o nossodesafio mais imediato. Entre muitasimplicações a explorar, sublinho apenas uma: anecessidade de rigor.

Para alunos, pais, professores efuncionários não docentes, o rigor em tudo oque fazemos pode ser uma nota característicada nossa actuação cristã que, começando hoje,

vai concretizando as nossas esperanças. Rigorno trabalho, rigor no trato interpessoal, rigorna linguagem, rigor na expressão… rigor, ouseja verdadeira conformidade entre o que seespera, se adequa e se realiza. O contrário soasempre a falso, a hipocrisia, a mentira. Foiprecisamente contra este estado de coisas queJesus Cristo entregou a sua vida até ao limite,provocando, com o seu exemplo, a nossaprópria experiência de vida em discipulado –“Quem quiser ser meu discípulo pegue na suacruz cada dia e siga-me!” Que belo projecto!Conseguiremos agarrá-lo sem escusas?

Para todos vós e vossos familiares, sejaesta Páscoa vivida com alegria, alegria autênticaque brota da sinceridade do coração, damaturidade apaixonada pelo rigor e nosaproxima daqueles que mais amamos, qualreflexo de Deus vivo, presente em cada irmão,especialmente o mais próximo.

Páscoa feliz!Manuel Carvalheiro Dias

Director

director: Manuel Carvalheiro DiasAbril de 2009

ano XLV

Fazer da Páscoauma inspiração

Homenagem ao Padre Pedro e inauguração de novas salas - pág. 12

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tivas ◆ Envolvimentos

Colégio de São Teotónio: o humanismo cristão, um projecto educativo, uma escola plural

Em resposta a uma proposta da FórumEstudante, um grupo de cinco alunos do 11º e 12ºano concorreu à segunda edição do concursoGoverno sub18, assumindo algumas das posiçõesexistentes num governo real, determinadas noregulamento: Primeira-Ministra (CatarinaFarinha), Ministro da Educação (Luís Almeida),Ministro das Finanças (Rui Marques), Ministra doAmbiente (Ana Catarina Costa) e Ministra daJuventude (Débora Duarte).

O primeiro passo foi enviar a candidatura

que, para além dos membros constituintes daequipa, deveria conter duas medidas inéditas eoriginais por pasta. Mediante a recepção damesma, o «governo» foi convocado para aeliminatória regional, que teria lugar dia 12 deFevereiro, no auditório do Instituto Português daJuventude, no qual seríamos acompanhados peloprofessor Roberto Mendes.

No dia do evento, os representantes dasescolas foram recebidos por animadores daFórum Estudante, tendo o primeiro contacto com

os programas das escolas concorrentes. Deu-seinício à primeira fase do concurso, na qual cadaequipa, pela voz do Primeiro-Ministro, dispunhade cinco minutos para apresentar os seusmembros e programa. Após um breve intervalo,seguimos para a parte mais interessante: odebate, com cada governo a ser questionadopelos restantes, em tempos cronometrados. Ocarácter realista, coerente e equilibrado emtermos de ideologias políticas, dada aheterogeneidade do programa da equipa do CST,permitiu que fosse pouco atacado pela«oposição». Foram até elogiados em váriospontos, como o investimento em infra-estruturascomo forma de estimular uma economia em criseou a aposta na formação dos docentes do ensinosuperior no estrangeiro, elevando-os aos padrõesde qualidade das faculdades para onde perdemosfrequentemente os nossos melhores alunos,estendendo também essa qualidade de ensino aosalunos que não recebem as bolsas de estudo «láfora».

Deste modo, a equipa do colégio empatouem primeiro lugar com a Escola SecundáriaDomingos Sequeira, acabando por perder porpoucos votos numa segunda ronda. Ficámos coma experiência de um concurso diferente e umsegundo lugar em oito escolas cheias depropostas competitivas.

Catarina Farinha (12/3)

Alunos do colégio marcam presença

Forum Estudante:Sub 18

Este ano lectivo que agora terminaconsistiu na primeira experiência enquantodocentes, para nós, professores estagiários doNúcleo de Estágio de Português-Francês daFLUC, Anabela Campina e Sérgio Curto.

Assim, num ano que passou demasiadodepressa, ambos aprendemos e crescemos navertente profissional e humana, muito graçasàs excelentes professoras orientadoras, Dra.Isabel Delgado e Dra. Madalena Raposo, mastambém aos restantes professores,funcionários e a todos os alunos com que nosrelacionámos.

Inseridos num óptimo ambiente escolar,resta-nos agradecer ao Colégio pelaoportunidade concedida e peladisponibilidade de todos, os que nosacompanharam este ano constitui a nossaprimeira experiência profissional.

Anabela Campina e Sérgio Curto.Professores estagiários

Um ano de estágio no Colégio São Teotónio!

O clube de Aquariofilia conta comcerca de vinte e cinco membros, mais de dezaquários e de dezenas de peixes de variadasespécies! Todos estão empenhados emproporcionar aos diferentes peixes o habitatideal, o ph certo, a temperatura adequada, oalimento preferido à hora devida!

Para aprofundar os conhecimentos dosfuturos aquariofilistas fomos visitar o Aquário

Vasco da Gama, em Lisboa. Foi uma viagemfantástica onde os membros do clube seportaram de uma forma excepcional, fazendoperguntas pertinentes, demonstrandointeresse e gosto pelo seu hobby de selecção.

Aguardam-se visitas que, dada aexperiência acumulada, serão devidamenteguiadas…

O Clube de Aquariofilia vai de vento em popa!


Mais um dia de Festa do Padroeiro! O dia começava com alguma ansiedade

enquanto se ultimavam os preparativos para aEucaristia que, por mais um ano, era acolhidano Pavilhão. Acompanhados pelos professores,todos os alunos participaram neste actomanifestando uma atitude de respeito e degrande sentido da celebração, emcomunidade.

Ainda durante a manhã, ocorrerammomentos festivos dedicados aos alunos. O 1ºCiclo e o 5º ano assistiram a um espectáculocultural , no cineteatro, com as actuações doClube da Percussão, da turma do 9ºB quemostrou a sua peça de teatro “O Carnaval dosPardais” e do Grupo Coral do 5º Ano.Entretanto, os 6º, 7º e 8º anos participavamnum jogo inter-turmas, no Pavilhão, enquantoos alunos do 9º ano e Secundário estavamenvolvidos em actividades de carácter culturalna Biblioteca na sala de audiovisuais.

Como não podia deixar de ser, o almoçotambém foi festivo e o refeitório aguardava osconvivas com uma ementa confeccionadaespecialmente para o dia.

À tarde, desenvolveram-se diversasactividades desportivas e culturais. Nocineteatro, actuaram mais uma vez os alunosdo 9ºB, com a sua peça de teatro, o 1º cicloofereceu um Momento Musical e o 6º ano

mostrou o seu Grupo Coral. A Escola deMúsica proporcionou também momentos deelevado desempenho musical.

A tarde no cineteatro ficou enriquecidacom a entrega dos Diplomas das Pré-Olimpíadas da Matemática.

Na Biblioteca, o Provedor do Ambiente eQualidade de Vida da Câmara Municipal deCoimbra, Prof. Doutor Salvador MassanoCardoso, falou aos alunos do Secundário sobreo papel do Provedor na função de defesa osdireitos dos munícipes de Coimbra.

Junto à portaria, esteve patente umaexposição relativa à Hungria organizada pelaAssistente de Língua Inglesa que este ano estáno Colégio, Anna Pap.

Dia de São Teotónio

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Dia

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fest

a◆ 2008-2009: Dia do Padroeiro


Eucaristia de São Teotónio

O Carnaval dos Pardais (teatro com o 9º B)


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Como descrever uma viagemsimplesmente inesquecível? É esta a perguntaque coloco e que apenas alguns dosprivilegiados alunos dos 10º e 11º anos sabemresponder e por isso o melhor é mesmo deixar-vos com uma perspectiva pouco ortodoxa masesclarecedora da visita…

Comecemos com os professores que nosacompanharam, o nosso querido PadreManuel, as professoras Luíza Nora e AliceRocha e o famoso animador e guardião dasnoites, o professor Roberto Mendes.

Chegámos a Granada já durante a noite.Foi algo atribulado o início desta fantásticaviagem, graças aos atrasos habituais de quemquer transportar o essencial e também oacessório para uma viagem deste género(entenda-se por acessório, tudo o não éabsolutamente indispensável, adivinhem). Foifeita uma pequena visita de reconhecimento nazona envolvente do hotel, pois no dia a seguirera necessário levantar cedo.

Escusado será dizer que foi um despertarbrusco devido à falta de horas de sono mas,mesmo assim, a maioria dos alunos encontrava-se pronta para uma visita por Alhambra, umaactividade extremamente enriquecedora doponto de vista cultural. Alhambra é conhecidapela sua beleza e por ter sido um dos centrosMuçulmanos mais importantes na história daPenínsula Ibérica. Essa beleza vai desde aarquitectura, aos mosaicos e também àpaisagem, já que tivemos sempre como panode fundo a cidade de Granada e a Serra Nevada.

Após o almoço, demos um saltinho peladenominada “baixa” de Granada, ondepassámos toda a tarde e onde foi possívelverificar a notória influência muçulmana nacidade através da arquitectura e arte presentes.

De volta ao hotel, adivinhava-se uma noiteanimada com a promessa do professor Robertoque, segundo ele, iria fazer todos os possíveis

para que não acontecessem imprevistos.Dia três e talvez o que se adivinhava mais

emocionante: a viagem para Sevilha e orespectivo passeio de barco pelo rioGuadalquivir, num dia bastante chuvoso edesagradável. Nem parecia o clima deSevilha… Foi-nos dada a tarde para passearpela cidade. Em nome dos alunos, quero desdejá agradecer aos professores por nos teremdispensado uma tarde num dia de feriado, ouseja, estava tudo fechado… A minha boa fé diz-me a intenção foi a de nos obrigar a poupar emcompras na capital andaluza, ou então, a ideiaterá sido a de encurtar a notícia do jornal parapoupar papel, tendo sempre em conta o temado colégio – “Ecolegium.com – A NossaNatureza”. Restava-nos o jogo Sporting – Porto,via internet.

O último dia destacou-se por termosassistido à missa na Catedral de Sevilha e aindapor um passeio na baixa sevilhana, desta vezcom algumas lojas abertas, apesar da chuva.Foi então que se iniciou a viagem de regresso,esta muito mais entusiasmante que a de ida,pois o espítito de grupo ficou enriquecidodurante esses dias, bem como se forjaramnovas amizades.

Aproximava-se então a viagem do seu fimcom a chegada do autocarro e dos seuspassageiros ao Colégio, onde os pais dossortudos alunos aguardavam por eles.Rapidamente, cada aluno seguiu o seu caminhoe foi dada por terminada a viagem.

Se por tudo isto se se continuar semperceber o porquê de esta viagem ter sido tãoespecial, o melhor é perguntar pessoalmente aalguém que tenha ido, ou talvez tivesse sidoboa ideia ter viajado com um grupo tãofantástico.

João Carlos Borges (11/3)

Viagem dos 10º e 11º anos

No dia 3 de Março, o 5ºC e o 5ºBvisitaram a CELBI – Celulose da BeiraIndustrial.

Situada na Figueira da Foz, maispropriamente na Leirosa, estes alunos forambater à porta da ciência mais avançada empasta de celulose em Portugal.

Após a chegada à fábrica, viram um filmeque mostrava que, ao contrário do quepensamos, esta fábrica é muito preocupada emrelação ao ambiente.

Depois, um operário foi explicar todas asetapas do fabrico de pasta para papel, desde odescasque das árvores (eucaliptos) até aoproduto final.

Uma das coisas que mais espantou osalunos foi que a CELBI é praticamenteautónoma na questão energética, pois além deproduzir energia suficiente para o seufuncionamento, por vezes chega a vendê-la àEDP. O segredo deste grande feito é areutilização de todas as “sobras” para produzirenergia e o máximo cuidado em garantir omínimo possível de perda de energia. Tambémno que toca a recursos, a CELBI possuiextensíssimas propriedades onde cultiva oseucaliptos necessários, e também tem váriospoços de onde canaliza a água.

Depois desta parte teórica os alunosderam uma olhadela pela parte principal dafábrica. Aí, viram todas as etapas que lhestinham explicado; outra situação que causouespanto foi a sala de controlo, onde eramcontroladas todas as máquinas e a tecnologiaavançada que esta tinha.

Resumindo, foi uma visita “fantabulosa”.E não sabemos, se desta visita,

futuramente possam existir operários quetenham aprendido as suas bases no Colégio deS. Teotónio.

João Paulo Monteiro (5/ C)

Visita de estudo àCELBIG ra n a d a e S e v i l h a


Viagem do 9º ano

Cidade-luz, cidade mágica…

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Viag

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cem◆ Viagem a Paris

Nove anos passados de estudo efinalmente a tão ansiada viagem à mágicacapital de França, Paris. Cidade da luz, cidademágica, cidade do amor. Um local onde tudoacontece e uma viagem que nuncaesqueceremos.

No dia 21 de Março, um autocarro-cinco-estrelas, esperava por nós em frente ao Colégioque nos proporcionava esta magnifica jornada.É verdade que nem todos os aluno puderam ouquiseram participar, mas tudo o que iríamospoder usufruir compensava o facto de nãoestarmos todos juntos.

O tempo de espera pelo avião noaeroporto Francisco Sá Carneiro, no Porto,tornou-se um tanto ou quanto insuportávelpois a ânsia de chegar a território parisiense eraimensa. À chegada ao aeroporto de Orly já umaguia luso-brasileira esperava por nós para nosencaminhar para o hotel Brebant, em plenocentro da cidade de Paris. Para alunos do 9ºano, esta primeira noite foi de choque, umanoite em que se pôde observar que a cidadetambém vive de noite.

O segundo dia foi muito bom poisbeneficiamos de uma visita guiada por Paris deautocarro, sendo que pudemos visitar osmonumentos mais marcantes como a TorreEiffel, o Arco do Triunfo, La Défense, osCampos Elíseos mas também aproveitámosuma relaxante viagem pelo rio Sena, a bordo deum bateau-mouche. Ao final da tarde,visitámos um dos pulmões da movimentadacapital, o Jardim do Luxemburgo.

O terceiro dia foi marcado pela visita ao

mais conhecido museu do mundo, o Louvre,onde observámos pinturas, entre elas a MonaLisa de Leonardo Da Vinci, mas tambémescultura e joalharia. Aqui, recebemos o maiorelogio, dito pela guia e que muito orgulhou asprofessoras que nos acompanhavam. “Ils sonttrès élevés !”

Foi também o dia em que visitámos aesplêndida Catedral de Notre Dame, mastambém, como não podia deixar de ser demos“show” à frente do Centro Georges Pompidoua acompanhar um senhor que tocava guitarra.

No quarto dia, visitamos o museu Grévin,onde nos divertimos a imitar as figuras de ceraali presentes. Durante a tarde, visitámos oSacré Coeur, onde provámos os tradicionaiscrepes. Depois visitámos a avenida onde sesitua o Moulin Rouge, um símboloemblemático da noite parisiense, com longahistória ligada à boémia da cidade.

O quinto dia foi marcado pela mágicapresença na Walt Disney Resort Paris, ondepudemos usufruir da companhia do Mickey eda Minnie, mas também pudemos levar a nossaadrenalina ao máximo, ao aproveitar as maisvariadas atracções.

O sexto dia foi o de regresso, mas nãopodíamos deixar a cidade da moda sem visitaras Galeries Lafayette e o Printemps.

De regresso a Coimbra, fica a memória demomentos mágicos e de uma cidade muitoespecial onde fomos bem acolhidos e quenunca esqueceremos.

Francisco Góis e Catarina Branco (9/B)

Foi com muita alegria e entusiasmoque participámos, nós alunos do 7ºC, no IVCongresso dos Jovens Geocientistas, naUniversidade de Coimbra, nos dias 12 e 13 deMarço. Subordinado ao tema “Água, Terra, Fogo eAr”, desenvolvemos um projecto relacionado coma aplicação das rochas e minerais ao longo das 24hdo nosso dia-a-dia.

Metemos mãos à obra e, orientados pelaprofessora Tânia Caetano, planificámos o nossotrabalho que desenvolvemos com grandedeterminação, nas aulas de Área de Projecto, como auxílio da professora Ana Cristina Pala. Oresultado foi muito “cúbico”, ou seja,aproveitámos as faces de um cubo para apresentaralguns dos recursos geológicos que utilizamostodos os dias e nem nos damos conta, como porexemplo, a halite (o vulgar sal de cozinha!!!), alepidolite (de onde se extrai o lítio tão importantepara as baterias), a argila, a calcite, o petróleo…enfim, foi apenas uma pequena amostra de comoprecisamos dos recursos que a Mãe Terra nosfornece, e nós, muitas vezes, nem nosapercebemos.

Esperámos com grande ansiedade a chegadados dias do congresso, pois a tarefa de transportaro cubo para o Auditório não se esperava muito fácile, claro, explicar o nosso projecto para todos osparticipantes implicava uma certa dose denervosismo!

Mas tudo correu muito bem. Começámos anossa intervenção no Congresso através de umaentrevista que alguns alunos deram à Agência Lusae, na parte da tarde, apresentámos o nossoprojecto, bastante elogiado. Também tivemosoportunidade de ouvir atentamente asintervenções de outros colegas, provindos devárias escolas do país.

Reflectimos bastante em torno de questõesimportantes e indispensáveis ao bem-estar donosso planeta e participámos em várias actividadespráticas, nomeadamente na área da Sismologia.

Enfim, aprendemos que é importantecontinuarmos empenhados nesta tarefa de sereco-estudante, num ecolegium, que nos ajuda aconstruir um eco-planeta.

IV Congresso dos Jovens Geocientistas


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Visita ao Carmelo de Coimbra

No passado dia 12 de Março, osalunos do 10º ano foram visitar o Carmelo deCoimbra, no âmbito da disciplina de EducaçãoMoral. Todos os alunos estavam curiosos paraesta visita, pois a vida destas mulheres ésempre tema de grandes debates einterrogações.

Então lá fomos nós! Os alunos inicialmenteforam divididos em dois grupos, pois tambémaproveitámos para visitar o “Memorial da IrmãLúcia”. A curiosidade sentia-se ao longe. Asmais diversas perguntas surgiram aodefrontarmo-nos com uma realidadetotalmente oposta ao habitual. Do lado de ládas grades, todas as questões foramrespondidas sem muitos tabus… E assim seprovou que aquelas mulheres a quem nóschamamos de “irmãs”, “freiras” ou “religiosas”apesar de tudo são felizes (e muito mais doque o que nós pensávamos).

Estas mulheres dedicam a sua vida àoração e a Deus. Vivem em clausura, isto é,fazem totalmente a sua vida dentro daqueleconvento só saindo em caso de doença (para irao médico) ou de outra necessidade que nãopossa mesmo ser satisfeita lá. Também ficámosa saber como é a vida delas dentro daquelesmuros altos.

Conhecemos vários testemunhos, as maisdiversas histórias, mas todas com o mesmofinal. Todas se aperceberam de que aquela eraa sua vocação e aquele era o chamamento deDeus, expressando a vontade de as ter ao seulado a ajudá-Lo.

O mais extraordinário é que estão semprecom um sorriso nos lábios e sentem-se felizescom a vida que escolheram, não searrependendo da escolha a que lhe chamam “adecisão mais importante da sua vida”.

Na nossa opinião, houve um balançopositivo desta visita, pois todos gostámos denos confrontarmos com uma realidade poucoconhecida…

Ana Sapage e Magda Rebanda (10/1 B)

Na manhã do dia 24 de Março, quem chegasseao Colégio deparava-se com um cenário fora donormal no tempo de aulas: alunos impacientes eentusiasmados e um grupo de professores àespera, conversando animadamente.

Finalmente, os autocarros chegaram e osprofessores começaram a organizar -nos de modoa que todos conseguissem lugar. Depois do últimoprofessor entrar, os autocarros seguiram caminhoaté ao Porto.

A primeira paragem foi nas Caves da RealCompanhia Velha. Após alguns minutos, dirigimo-nos à entrada das Caves, onde a guia nosaguardava pacientemente. Apresentou-se,“apresentou” a Real Companhia Velha e mostrou-nos as pipas de vinho, um laboratório antigo, umpainel com as cores dos vinhos que produziam

(quanto mais amarelado, mais doce; quanto maisencarnado, mais ácido) e a pipa que continha ovinho da colheita mais antiga de sempre, quedatava de 1867! Por último, vimos um curto filmesobre a Real Companhia Velha.

De seguida, dirigimo-nos aos autocarros efomos ver a famosa Torre dos Clérigos. Vimos aigreja divididos em grupos pequenos, e tirámosfotos à Torre, claro. Os professores aproveitaram ofacto de estarmos todos juntos e tiraram-nos umafoto de grupo.

Entrámos, então, nos autocarros e fomos atéao parque do Palácio de Cristal, onde almoçámos enos divertimos durante uma hora e meia. Depoisdisso, fomos ao Museu do Carro Eléctrico doPorto. Mais uma vez, a nossa visita foi orientada poruma guia bastante conhecedora. Enquanto asenhora estava a explicar as características de umcarro eléctrico, mais conhecido como “Pipi”,surgiram dois actores bastante cómicos, vestidos àépoca, que nos fizeram rir até aparecerem lágrimasnos olhos. A actuação foi feita novamente, masdiferente, junto a um carro eléctrico usado noVerão, que levava as pessoas à praia.

Depois de uma paragem na loja derecordações do Museu, entrámos de novo nosautocarros e fomos até ao «Arrábida Shopping»,onde lanchámos e passeámos até à hora marcada.

Foi um dia muito bem passado e divertido!

Beatriz Gonçalves (8/C)

Visita de estudo do 8º ano

Caves da Real Companhia Velha e Museu do Carro Eléctrico

Foi no âmbito das disciplinas deGeografia e Ciências Naturais que visitamos o Paúlda Arzila, no dia 10 de Março, acompanhados pelasprofessoras das respectivas disciplinas:Professoras Maria da Luz Campos e Tânia Caetano.

Antes de chegarmos ao local, fizemos aprimeira paragem da saída na margem esquerdado rio Mondego onde observámos os mapas daregião de Coimbra e Baixo Mondego. Quandochegámos ao Paúl, dirigimo-nos ao Centro deInterpretação da Reserva Natural do Paúl da Arzila,onde tivemos a oportunidade de visitar a

exposição, aproveitando para obter informaçãoque poderia enriquecer os relatórios que teríamosque apresentar às respectivas professoras. O guiada visita, o senhor Manuel da Silva, apresentou aReserva do Paúl da Arzila, fazendo referência àimportância ecológica daquele local e danecessidade da sua preservação. Fomos ouvindo onosso guia ao longo de um percurso de,sensivelmente, 3Km, que nos mostrou algumasespécies vegetais autóctones, o observatório deaves, onde pudemos contactar directamente comalgumas aranhas que fazem daquele local o seuhabitat, e outros aspectos relativos à dinâmica doecossistema em questão. Também foramdestacadas algumas evidências da ocupaçãohumana naquele espaço. Na parte final dopercurso, destaca-se a existência de uma nora quetestou a força dos alunos, que tiveram que uniresforços para garantir a circulação da água.

Foi uma saída muito enriquecedora, onde oambiente propiciou a confirmação de tudo queaprendemos na sala de aula.

Maria Arnaut e Laura Guerra (8/B)

Saída de Campo do 8º B

Paúl de Arzila


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Nos dias 17 e 18 de Abril os alunos dosecundário realizaram uma viagem de bicicletaaté à Figueira da Foz, com o objectivo depromover o convívio entre os participantes,apreciar a Natureza, ver experiências de vida –com sentido – no contexto das pessoasportadoras de deficiência e levar os alunos eprofessores a sentir e a concretizar a vocaçãodo serviço aos outros.

No dia 17 saímos bem cedo do Colégio,entusiasmados e devidamente acompanhadospor agentes da polícia. Ao longo do percursofizemos algumas paragens para descansar etambém para ter momentos de reflexão. Estesmomentos consistiam na leitura de algumasfrases de incentivo, ligadas à nossa vida e ànossa relação com Deus e com os outros.Depois do almoço, em Montemor, fomos visitaro castelo e tirar a tradicional fotografia nasescadas. Para finalizar a nossa tarde em grandedirigimo-nos ao centro da APPACDM, ondepassámos momentos divertidos na companhiados nossos amigos utentes. Logo de iniciohouve um momento musical que pôs sorrisosnas pessoas mais envergonhadas. Seguiu-se avisita às instalações e por fim um lancheapetitoso. Despedimo-nos com muitos abraçose continuámos a viagem. Integrada na vertente“ecológica” do Percurso, também não faltouuma visita ao Paúl do Taipal, para observar avariedade animal e vegetal que nele habitam.Quando finalmente nos encontrávamos naFigueira da Foz, mais propriamente no StellaMaris de Buarcos, esperava-nos um delicioso ebem merecido jantar. No fim de um diacansativo, ainda tínhamos força para comer umgelado na Figueira e dar uns passos pela areia

fria. Antes do regresso ao “Stella Maris” para umsono confortante tivemos um momento deoração e reflexão que nos fez pensar no nossodia cheio de emoções.

No dia 18 foi difícil acordar mas com afome que tínhamos levantámo-nosrapidamente. Arrumámos as coisas e tivemosoutro momento de reflexão. Dirigimo-nos paraa praia e ai dividimo-nos em dois grupos, unsficavam na praia a jogar futebol e outros iam aoCentro de Acolhimento de Crianças daAPPACDM, onde criámos rapidamente laços deamizade com as crianças lá internadas. Foioutro momento muito emocionante. Após oalmoço, foi o regresso a Coimbra,permanentemente debaixo de chuva.

Cerca das 6 da tarde, chegámos,finalmente, encharcados mas felizes!

Valentina Carvalho e Nuno Gomes (10/1B)

Apesar de se tratar de um grupopequeno, a Teotuna aceitou mais uma vez oagradável convite da parte do HospitalPediátrico para, no dia 11 de Fevereiro,animarem a tarde de algumas alas dainstituição, sendo esta visita revestida deespecial significado por se tratar do DiaMundial do Doente. Assim, com as músicaspopulares que fazem parte do reportório dogrupo e algumas introduções adaptadas à faixaetária dos nossos ouvintes muito especiais,rumámos ao Hospital Pediátrico.

Foi sem dúvida uma tarde a recordar,talvez mais tocante para os membros da tunado que para os pequenos grandesespectadores, pela alegria genuína e simplescom que nos receberam ouviram, baterampalmas e juntaram as suas vozes às nossas.

Catarina Farinha (12/3)

ColégioSolidário

No âmbito dos objectivos do colégio, paraeste ano foi proposto a turma do 5ºC (e as outrasturmas), convidar crianças da “ComunidadeJuvenil de S. Francisco de Assis “a passar fins-de-semana com os alunos.

Eu, Beatriz Costa, agarrei essa oportunidade,pois já fazia parte da minha ideia partilhar algunsfins-de-semana com estas crianças.

Para mim foi uma experiencia espectacular. Onosso fim-de-semana começou numa sexta-feira,a menina foi uma surpresa, ao princípio ficou umpouco envergonhada com o meu pai, com o meuirmão e comigo mas a pessoa que ela mais gostoufoi da minha mãe. A Sara integrou-seperfeitamente no nosso dia-a-dia.

No sábado tive provas de natação e a Sara foicom os meus pais assistir, pois acho que foi umaoportunidade que lhe dei de conhecer como éimportante o desporto. Ela adorou!

Passámos o domingo todo a brincar, para nosconhecermos melhor. Foi muito divertido.

Aconselho todas as pessoas a terem estaoportunidade de poder partilhar esta experiênciamaravilhosa, pois todos nós devemos ter umespírito solidário.

Ana Beatriz Oliveira Costa (5/ C)

É fácil fazer sorrir

VII Percurso pela Vida


alegria patente nos rostos dos nossos filhos.Foi também um dia de convívio mas,sobretudo, de brincadeira. Cansados, mas desorriso aberto, todos chegamos ao fim!

Foi um Dia do Pai Especial!!!

Um Pai do Jardim de Infância do CST

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◆ Na Creche e no Jardim de Infância

O 2º período passou a voar, oumelhor, a nadar… Temos várias recordações!

O desfile de Carnaval pelas ruas da Baixa,foi, segundo as palavras de quem assistiu, umaviagem ao fundo do Mar, ao Pólo Norte: sereias,tritões, raias, cavalos-marinhos e pinguinspovoaram o nosso imaginário.

Com a visita ao museu da Águaencerrámos a investigação acerca do

elemento Água e com uma magníficainiciativa na Quinta da Conraria “Atelier daTerra”, onde também comemorámos o Dia doPai, partimos à descoberta do elemento domeio ambiente, Terra, e descobrimos tantascoisas: qual o melhor solo para plantar, osbichinhos que nela habitam… Aqueles queprecisam da terra para fazer as suas casas,como por exemplo, os coelhos e as suas

tocas! O Coelhinho da Páscoa! Foi com ele e

com uma disputada caça aos ovos queencerrámos mais um trimestre. Mas o terceiroperíodo promete…

Aguardem noticias nossas.

Os pequenotes de CSST e CST

No passado dia 19 de Março fomosconvidados para a Festa do Dia do Pai.

Foi-nos proposta uma tarde na Quinta daConraria. O desafio consistia num Paddy-Paper que se veio a revelar uma aventurarepleta de descobertas e emoções.

Munidos de um mapa e com a ajuda depistas espalhadas ao longo do percurso, massem GPS!!!, partimos animados ao encontrodos trilhos que nos levaram à casa doscavalos, das vacas, das cabras, dos patos, dasgalinhas!!

A cada etapa vencida, soltavam-se sorrisosrenovados e comentários sempre apropósito!!!

Fomos ainda ao pomar e regámos oslimoeiros. No fim até plantámos umpinheirinho. Todos juntos partilhámos umaexperiência única.

Foi um dia diferente, intenso, marcadopelo contacto com a natureza/terra e pela

Na sala dos 5 anos…

Todos os meses, às sextas-feiras, ascrianças da sala de 5 anos do CST, têm umasurpresa musical!!

No âmbito da iniciativa “Uminstrumento por mês” da Escola de Músicaas crianças têm vindo a descobrir osdiferentes instrumentos.

O Professor Jorge Campos apresentou-lhes o clarinete, o Professor João, a flautatransversal, o Professor Hugo, a guitarra e aProfessora Klara, o piano…

Até ao final do ano lectivo as criançasainda terão a oportunidade de conhecer osaxofone, o trompete, o violino, o violonceloe o acordeão.

Recordações de um tempo que passou a voar, ou melhor, a nadar…

Um dia especial, o Dia do Pai


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◆ No 1º Ciclo

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A minha mãe sugeriu-me que fossevestida de Ardina, um disfarce simples para umtema tão complexo como “ O Nosso Planeta”.

A roupa era mesmo a minha, não gasteidinheiro, a boina e os suspensórios são do meuavô andar na agricultura, o saco era da minhamãe. Todos nós devíamos ser como o meudisfarce. Simples!...

E se utilizássemos as coisas mais simples ebelas, tudo seria melhor e diferente…

O Mundo seria mais sorridente, maisbrilhante!...

Resolvi então aceitar a proposta o tema éde grande importância para todos nós.

Só mesmo um jornal para passar tantainformação e chamar assim a atenção daspessoas, como agir para melhorar o Mundo.

Muito havia ainda por dizer…Comecei logo a arranjar frases, imagens e

até cheguei a pedir aos meus colegas de turma,que afinal eram os jornalistas do meu jornal,para fazerem uma frase cada um deles,relativamente ao tema “AmbienteAtmosférico”.

Assim participámos todos no jornal. Claroque, no fim, para fazer a montagem do jornal,tive que pedir ajuda à minha mãe pois sem elanão seria possível chegar ao Resultado final.

Espero que as minhas mensagens enotícias possam ajudar de alguma maneira amudar

A atitude de todos nós…Mafalda Sofia (4/B)

No Carnaval

O meu Jornal

Durante o 2º período, desenvolveu-se nasTurmas do 2º ano A e B o Projecto “Aprender AEmpreender – A comunidade”. Este projecto foidesenvolvido por dois Engenheiros da EDP- Eng.António Lebre e Eng. José Cardosorespectivamente.

O Projecto despertou nos nossos alunosmuito interesse sobre os problemas da

comunidade, dando-lhes uma visão daimportância da participação individual para odesenvolvimento e bem-estar das comunidades.Com este projecto os alunos tomaramconsciência das suas responsabilidades comocidadãos, através de experiências de trabalhoindividual e de grupo.

Os alunos do 2º ano das Turmas A e B

O dia de Carnaval no Colégio foi muitodivertido para todo o 1º Ciclo! Tendo como tema

"Fatos reciclados", logo de manhâ foi uma alegriaver chegar mascarados com fatos de espantar!Houve muita imaginação na confecção e nacriação de máscaras tão originais e diversificadas!Desfilaram pelo recreio, com cor e muita alegria.Depois a festa continuou no Cine - teatro, ondeassistiram a um filme muito a propósito.

Mas o culminar da festa foi à tarde, noginásio, onde decorreu um baile "trapalhão",onde todos(as) revelaram os seus dotes de bonsbailarinos (e boas bailarinas). Houve um juri queescolheu as melhores fantasias, (feitas commaterial reciclado) e também distribuição deprémios a quem soube dançar a primor. Já em fimde baile, todos acharam que esta foi, sem dúvida,uma animadíssima Festa de Carnaval.

Maria Claudfina Barros e Luís Artur TrindadeProfessores

Na continuidade da nossa formaçãosobre educação ambiental, fomos uma vez mais àMata Nacional de Vale de Canas assistir a umapalestra sobre os efeitos do Aquecimento Globalno nosso Planeta.

Assistimos, muito interessados, a toda aexplicação que nos foi dada pelo Sr. Eng.Francisco Bravo, que apresentou imagens muitoesclarecedoras dos efeitos da poluição no Planeta

Terra. Vimos também o que poderá acontecer aonosso Mundo, se o Homem não mudar.

Saímos da palestra convencidos que todostemos uma missão a cumprir: tentar salvar oPlaneta! Depois fomos plantar uma árvore, quecrescerá e será a "nossa árvore". Um dia serásombra e ajudará aquele espaço a ser mais bonito!Sentimo-nos felizes naquele sítio!

O 4º Ano

Educar para o Ambiente

Salvar o Planeta

O Carnaval no 1º Ciclo

Projecto

Aprender a Empreender


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den

tro

◆ Educação para a CidadaniaDia de São Teotónio

A Provedoria do Ambiente e Qualidade de Vida Urbana de Coimbra


No Dia do Padroeiro e dando sentidoao lema do biénio ECOLEGIUM.COM, falámos de

Ambiente e Qualidade de Vida Urbana na cidadede Coimbra. O orador convidado foi o Provedordo Ambiente e Qualidade de Vida Urbana deCoimbra (CMC), Prof. Doutor Salvador MassanoCardoso.

Falou aos alunos do Secundário sobre o papeldo Provedor na função de defesa os direitos dosmunícipes de Coimbra, em particular do papelque desempenha na defesa por ambientebiofísico e humano, sadio e equilibrado.

O Prof. Doutor Salvador Massano Cardoso éProfessor Catedrático de Epidemiologia eMedicina Preventiva da Faculdade de Medicina daUniversidade de Coimbra. Tem desempenhadocargos directivos em diversas instituições ligadas à

defesa da Higiene e Saúde Pública e o seu nomeficou ligado à elaboração do Parecer sobre a co-incineração em Souselas. Desde 2006,desempenha o cargo de Provedor do Ambiente eda Qualidade de Vida Urbana de Coimbra. Temdemonstrado, vastas vezes, um forte sentido depresença e de comprometimento com a cidade deCoimbra, pugnando sempre por um ambienteequilibrado e saudável na cidade.

Os alunos manifestaram grande atenção àssuas palavras que suscitaram diversasintervenções, revelando que estão atentos aomeio que os rodeia, com um espírito crítico ebastante esclarecido sobre o que se vai fazendo nacidade de Coimbra.

O Roadshow N@Escolas do Diário deNotícias esteve no Colégio no dia 3 de Março. Ainiciativa enquadrou-se no âmbito da Educaçãopara a Cidadania e da Oficina de Jornalismo, coma colaboração do Clube de Fotografia eMultimédia que assim se associaram ao Diário deNotícias que lançou este projecto para alunos do3º ciclo e Secundário.

Segundo aquele jornal diário, pretendeu-seconhecer, cara a cara, os potenciais jovensjornalistas que frequentam as escolas por esse

país fora e dar-lhes oportunidade de construir eimprimir uma primeira página de um jornal.

Durante o mês de Março, o roadshowN@Escolas percorreu o país e o Colégio foi umadas duas escolas seleccionadas no distrito deCoimbra para receber a sua visita.

Durante cerca de 90 minutos, estiverampresentes na sessão de trabalho cerca de 25alunos, dos vários níveis de ensino, que assimtiveram um contacto com o mundo dos jornais,com jornalistas!

O trabalho foi animado e cada grupo dealunos defendeu de forma aguerrida as suasescolhas relativamente ao que consideraram ser anotícia do dia digna de destaque numa primeirapágina de jornal.

No final, viram o seu trabalho impresso, nãosem antes terem tido oportunidade de sentir asdúvidas que se colocam aos jornalistas e o stressvivido em ambiente de redacção.

Maria da Luz CamposEducação para a Cidadania

Uma iniciativa do Diário de Notícias

Roadshow N@Escolas

◆ Notícias da Escola de Música

No decorrer do segundo período, aEscola de Música mostrou, que continua adesenvolver um trabalho que é sinónimo dequalidade e para o qual todos contribuem.

Com efeito, é visível o empenho e dedicaçãocom que os alunos, professores e funcionáriosparticiparam nas actividades propostas. A Semanacultural foi o momento mais marcante mas, nãopodemos esquecer, a participação em concursose as audições de Classe.

A primeira semana cultural, durante os dias20 a 27 de Março, organizada e realizada portodos aqueles que aqui trabalham, começou coma master-classe de piano orientada pelo pianista eprofessor Álvaro Teixeira Lopes, e contou com apresença de 24 alunos vindos de várias escolas.Seguiram-se outras actividades como sejam oconcerto de professores, o concerto das classesde conjunto (onde estrearam as Orquestras deCordas e de Sopros) e a Audição final. A destacar,

Escola de Música do São Teotónio realiza Semana Cultural

o recital e apresentação de CD “Bach andforward” da pianista Luísa Tender.

A semana foi acompanhada com uma Feirado livro e da Partitura.

Pianista Luísa Tender


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Cá d

entr

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◆ Associação de Pais

Actividades da Associação de PaisAs actividades previstas pela

Associação de Pais e Encarregados de Educaçãotêm vindo a ser desenvolvidas de acordo com orespectivo Plano de Actividades.

Destacam-se a motivação e o empenho quecada vez mais se sente na adesão, de Pais, Alunose Professores, às actividades propostas.

Fornos solares, produção de biodiesel e pilhas de combustível

Um exemplo da grande motivação parao trabalho conjunto Pais/Professores/Alunos foio sucesso, conforme ilustrado nas imagens, doateliê sobre fornos solares, produção debiodiesel e pilhas de combustível, quedecorreu no dia 23 de Abril de 2009 e que

contou com a especial colaboração da Dra.Maria Dolores Moreira e do Dr. Luís Roseiro,professores do ISEC.

Foram explicados vários conceitosrelacionados com energias renováveis e osalunos tiveram oportunidade de ver fabricar

biodiesel (glicérido + metanol + catalisador= mistura de ésteres gordos + glicerina) apartir de óleo vegetal, cozinhar com um fornosolar e comandar um protótipo alimentadocom energia solar e células de combustível decombustível a hidrogénio.

Esta actividade, promovida pela Associaçãode Pais, surgiu no âmbito da disciplina de ET.

Concurso “Ciência na escola: As novas tecnologias no ensino da Matemática”Inserido na estreita cooperação com a

Direcção do Colégio, a Associação de Paisaderiu ao repto que lhe foi lançado,participando no concurso “Ciência na escola:As novas tecnologias no ensino daMatemática”, com a leccionação, no dia 28 deMaio, de uma aula para os alunos do 10º anosobre a aplicação da matemática nodimensionamento de estrutras metálicas,tendo como exemplo de referência oDimensionamento de Pontes. Esta colaboraçãocontou com o Professor Luís Roseiro, da áreada Engenharia Mecânica.

A Associação de Pais colaborou, umavez mais, em diversas actividades do SOLNEC,bem como no Banco Alimentar Contra a Fome.

Relativamente ao concurso promovido pelaAssociação de forma transversal a todos os níveisde ensino, centrado no tema “Energia eAmbiente”, cuja data limite de entrega dos

trabalhos ocorreu no passado dia 22 de Maio,decorre, durante as várias festas finais dos anoslectivos, a entrega dos respectivos prémios. A listafinal de todos os premiados será divulgada napróxima edição.

Carlos José de Oliveira Pereira Jorge Alcobia

Outras iniciativas A Associação convida todos os Pais eEncarregados de Educação a participar, querdirectamente quer por via do endereço decorreio electrónico

[email protected]

dando contributos/ideias/actividades quegostariam de ver desenvolvidas por estaAssociação.


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Direcção: Pe. Manuel Carvalheiro DiasCoordenação: Maria da Luz CamposProjecto gráfico: Agostinho FranklinColaboração: Agostinho Franklin, Paulo MartinsComposição, paginação e texto: Colégio de São TeotónioPré-impressão e impressão:FIGDepósito Legal nº 137663/99

Colégio de São Teotónio ◗ Rua do Brasil, 49 ◗ 3030-175 Coimbra

Jornal do Colégio de São Teotónio

Telefone: 239701467 Fax: 239717733http://www.steotonio.pt [email protected]

◆ Padre António Pedro dos Santos

Homenagem ao Padre Pedro e inauguração de novas salas

No dia 20 de Março, o Colégioorganizou um conjunto de acções integradasna homenagem que o estabelecimento deensino está a fazer ao seu antigo Director,Padre António Pedro dos Santos.

Este dia de celebrações teve início comuma eucaristia, presidida pelo Senhor Bispode Coimbra, Dom Albino Cleto.

Neste mesmo conjunto de celebrações,em seguida, foi descerrada uma pequenaplaca dedicada ao Padre Pedro, situada àentrada do corredor das novas salas de aula a

inaugurarA nova ala é constituída por três salas de

aula equipadas com quadros interactivos eequipamento multimédia. A inauguraçãooficial decorreu com a colaboração deprofessores da casa que demonstraram asmais-valias lectivas dos equipamentosadquiridos.

Do programa do dia constou ainda umasessão oficial de homenagem ao Padre Pedro,que decorreu no cineteatro e contou comintervenções alusivas ao acontecimento,

vindas de familiares, antigos alunos eprofessores contemporâneos daquele antigoDirector do Colégio de São Teotónio. Emsimultâneo, decorreu uma exposição comuma fotobiografia do Padre Pedro edistribuída uma pequena brochura com asdatas mais relevantes do percurso de vidadeste Director do Colégio de São Teotónio.

Finda a sessão de homenagem, foioferecido um porto de honra aos convidadospresentes.

Inauguração da nova ala de salas de aula

Eucaristia Exposição e Fotobiografia Sessão de homenagem e convidados


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jornalST 122pontos, como o investimento em infra-estruturas como forma de estimular uma economia em crise ou a aposta na formação dos docentes do ensino superior no estrangeiro,