LA RADIO ESCOLAR

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Uso pedagogico de la radio escolar

Text of LA RADIO ESCOLAR

  • 1. USO PEDAGGICO DE LA RADIO ESCOLAR PARA FORTALECER LA SANA CONVIVENCIA EN LA IED NICOLS GMEZ DVILA
    CAMILO ANDRS MORALES
    LUZ MARINA ARIAS
    MARA CRISTINA ALCAL
    UNIVERSIDAD COOPERATIVA DE COLOMBIA
    ESPECIALIZACIN EN DOCENCIA UNIVERSITARIACOHORTE 40BOGOT2011

2. Cmo surgi el proyecto?
El inters por esta investigacin surge dela preocupacin de la comunidad educativa del Colegio Nicols Gmez Dvila por la creacin de espacios pedaggicos que aporten al mejoramiento de la convivencia escolar en la institucin.
3. A qu necesidades responde la propuesta?

  • No existe un ndice de medida del conflicto. 4. Aumento de agresiones fsicas o verbales entre estudiantes y contra docentes. 5. No hay mecanismos apropiados para la resolucin de conflictos. 6.Desaprovechamiento de los recursos tecnolgicos como la emisora escolar.

Cmo mejorar la convivencia mediante el uso de la emisora escolar en el colegio Nicols Gmez Dvila?
7. Quines se han preocupado por este tema?
8. POR QU SE JUSTIFICA ESTE PROYECTO ?
SANA CONVIVENCIA
9. Qu objetivos busca alcanzar el proyecto?
El gran objetivo es motivar al estudiante por mejorar la convivencia escolar a travs del diseo de campaas pedaggicas que contribuya a la creacinde ambientes saludablesen el colegio Nicols Gmez Dvila, empleando la emisora escolar.
Como Objetivos Especficos:
Aplicar los conocimientos adquiridos en la Metodologa InterdisciplinariaCentrada en Equipos de aprendizaje (MICEA) a travs delCiclo Ciberntico de Transformacin (CCT) y los cuatro operacionales.
Identificar las fortalezas y debilidades de los estudiantes mediante la aplicacin del revelador del cociente mental tradico para conocer sus habilidades comunicativas, lgicas, prcticas y emocionales para ponerlas al servicio de la emisora escolar.
Reconocer las dificultades convivenciales que presenta la institucin educativa, con el propsito de buscar alternativas de mejoramiento.
Analizar e interpretar los resultados obtenidos en los cuestionarios, con el fin de identificar la problemtica ms relevante dentro de la convivencia y as poder dar posibles alternativas de solucin.
10. Qu bases tericas sustentan la investigacin?
Gmez, Darino (2000)
JrgenHabermas (1987).
Convivencia escolar
Competencias comunicativas
Didctica
Ciberntica social
Radio escolar
Waldemar De Gregori
(1982)
Juan Amos Comenio
Mario Kapln (1985)
11. Qu metodologa se sigui?
SEGUIDA EN EL ANLISIS ESTADSTICO
SEGUIDA EN LA INVESTIGACIN
Autoaprendizaje
Aula dinmica
Equipos de aprendizaje
Asesora
Socializacion
12. Resultados y conclusiones
Los resultados encontrados confirman que un gran porcentaje los estudiantes de que conforman el equipo radial tienen predominancia cerebral derecha.
13. Al analizar los datos obtenidos por el cuestionario, podemos concluir que la institucin tiene algunos problemas convivenciales entre los que se destacan los actos vandlicos, el robo, el irrespeto entre estudiantes e irrespeto a los docentes.
14. Qu herramientas surgen de la propuesta?
Propuesta Curricular
Curso virtual
Pgate a la onda
Guin, libreto y hoja de evaluacin por los 4 operacionales
Emisora
15. GRACIAS!