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LECCIONES APRENDIDAS EN EL ORDENAMIENTO DE CUENCAS HIDROGRÁFICAS DEL DEPARTAMENTO DE CALDAS Seminario Internacional Manejo de Cuencas Hidrográficas y Cambio Climático Neiva, Diciembre 5 y 6 de 2012 Martha Yazmin Valencia Valencia. [email protected] Subdirección de Planeación y Sistemas

Lecciones aprendidas en el ordenamiento de cuencas hidrográficas del departamento de caldas

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Seminario Internacional Manejo de Cuencas Hidrográficas y Cambio Climático Neiva, 5 y 6 de diciembre de 2012 Colombia Martha Yazmin Valencia Valencia Subdirección de Planeación y Sistemas

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Page 1: Lecciones aprendidas en el ordenamiento de cuencas hidrográficas del departamento de caldas

LECCIONES APRENDIDAS EN EL ORDENAMIENTO DE CUENCAS

HIDROGRÁFICAS DEL DEPARTAMENTO DE CALDAS

Seminario Internacional Manejo de Cuencas Hidrográficas y Cambio Climático

Neiva, Diciembre 5 y 6 de 2012Martha Yazmin Valencia Valencia. [email protected]

Subdirección de Planeación y Sistemas

Page 2: Lecciones aprendidas en el ordenamiento de cuencas hidrográficas del departamento de caldas

Dónde estamos?

Superficie: 743.634 hasPoblación: 968.740 hab. (69% en zona urbana)Municipios: 27

Caldas, localizado en la parte centro-occidental del país, limita con los departamentos de Antioquia (N), Boyacá y Cundinamarca (Or), Tolima y Risaralda (S) y Risaralda (Occ).

Page 3: Lecciones aprendidas en el ordenamiento de cuencas hidrográficas del departamento de caldas

A quiénes y qué encontramos en Caldas?

Producción de café

Agua

Generación energía

SIDAPCuencas en ordenación

Experiencia en gestión del riesgo a nivel de

país

Estructura ecológica principal

departamental

Escenarios de riesgo latentes

Campesinos, indígenas, poblaciones urbanas

Comunidad , empresas y entidades emprendedoras,

relaciones basadas en el RESPETO, con sentido de pertenencia por su tierra

Biodiversidad

Patrimonio de la humanidad UNESCO

Paisaje Cultural Cafetero

Suelos Paisaje diverso, de orígenes geológico diversos

Consumo humano

Conflictos de uso

Caldas con mirada de integración regional en la ecorregión del eje cafeteroTerritorio con riquezas, potencialidades, problemas, amenazas, debilidades, objeto de planeación conjunta.

ORDENAMIENTO AMBIENTAL DEL TERRITORIOORDENAMIENTO AMBIENTAL DEL TERRITORIO

Page 4: Lecciones aprendidas en el ordenamiento de cuencas hidrográficas del departamento de caldas

Ordenamiento Ambiental delTerritorio

(Art. 7 - Ley 99 de 1993) Se entiende porordenamiento ambiental del territorio, […] la funciónatribuida al Estado de regular y orientar el proceso dediseño y planificación de uso del territorio y de losrecursos naturales renovables de la nación, a fin degarantizar su adecuada explotación y su desarrollosostenible.

Page 5: Lecciones aprendidas en el ordenamiento de cuencas hidrográficas del departamento de caldas

PROBLEMAS – CONFLICTOS - PRIORIDADES DE INTERVENCIÓN DESDE EL OAT (Depto. de Caldas)

Quemas y Deforestación

Ampliación de la Frontera Agrícola

Ganadería Extensiva

Amenazas Naturales (Remoción en masa - Torrencialidad -

Inundaciones, otras)

Extracción de Flora

MineríaCaza y Pesca sin

ControlContaminación

Hídrica Ocupación de

Cauces

Page 6: Lecciones aprendidas en el ordenamiento de cuencas hidrográficas del departamento de caldas

La diversidad en el territorio, que conlleva a diferencias

de intereses y de actores.

Diferentes formas de entenderlo y transformarlo.

El Ordenamiento Ambiental

Territorial debe reconocer:

Ese reconocimiento debe reflejarse

en una Zonificación de uso y

manejo apropiado del Suelo.

Page 7: Lecciones aprendidas en el ordenamiento de cuencas hidrográficas del departamento de caldas

INTERACCIÓN DE ACTORES EN EL

TERRITORIO

AUTORIDAD AMBIENTAL

ENTES TERRITORIALES

USUARIOS

POT – PBOT – EOT (Usos

del Suelo)

PGIRS

PSMV

PDA

1% Predios –

Esquemas de

PSA

Permisos – Concesiones – Autorizaciones

Uso y Aprovechamiento RRNN

Permisos Ocupación de causes y fajas

Inversiones 1% (Lic.)

Planes de Ahorro y Uso eficiente

Cons. de Cuenca – CDS – Otras instanc.

Ejecutar Políticas

Públicas

Determinantes Ambientales

Reglamentación y regulación de usos

Control y Vigilancia

Planes de Manejo Ecosist. Estratégicos

Investigación y Monitoreo

POMCAs

ORDENAMIENTO:PLANEACIÓN DEL

USO COORDINADO DEL SUELO, AGUA,

FAUNA Y FLORA

Población

Page 8: Lecciones aprendidas en el ordenamiento de cuencas hidrográficas del departamento de caldas
Page 9: Lecciones aprendidas en el ordenamiento de cuencas hidrográficas del departamento de caldas

Cuenca del rio Chinchiná

PLAN DE MANEJO AMBIENTAL 1997 PMA

•Ejercicio interdisciplinario

•Zonificación

•Conocimiento de la cuenca (generación de

Información primaria).

•Instrumento de planificación interno

•Insumo para POT (sin zonificación)

•Desactualización

Presencia del PNN Los NevadosEstado del POMA: ActualizaciónPolitica GIRH

Page 10: Lecciones aprendidas en el ordenamiento de cuencas hidrográficas del departamento de caldas

Cuenca del rio La Miel (piloto)

PLAN DE ORDENACIÓN Y MANEJO AMBIENTAL

POMA 2004-2008

•Fortalecimiento –cualificación de actores

•Participación social

•Consejo de cuenca (municipales y regional)

•Ejercicio interdisciplinario (UNAL y ONGs de la

región)

•Trabajo con academia (UNAL)

•Conocimiento de la cuenca (generación de

Información primaria).

•Observatorio ambiental

•Logística del consejo de cuenca

•Articulación con EOT de los municipios

•Alimentación del observatorio (complejidad)

•Estimación de presupuesto

Decreto 1729 de 2002Presencia del PNN Selva de FlorenciaEstado del POMA: Ejecución

Page 11: Lecciones aprendidas en el ordenamiento de cuencas hidrográficas del departamento de caldas

COMISION CONJUNTA (CC)Corpocaldas y Cortolima

Comité Técnico de la Comisión Conjunta

Consejo de Cuenca

Instancia regional - CCR

Instancia Municipal - CCM

Page 12: Lecciones aprendidas en el ordenamiento de cuencas hidrográficas del departamento de caldas

ESTRUCTURA CONSEJO DE CUENCA DEL RIO

LA MIEL

Consejo Municipal

de Cuenca

Manzanares

Consejo Municipal

de Cuenca

Victoria

Consejo Municipal

de Cuenca

MarquetaliaConsejo Municipal

de Cuenca

Dorada

Consejo Municipal

de Cuenca

Norcasia

Consejo Municipal

de Cuenca

Pensilvania

Consejo Municipal

de Cuenca

Samaná

Consejo

Regional

Cuenca

La Miel

Comité

Técnico Asesor

Cuenca La Miel

Page 13: Lecciones aprendidas en el ordenamiento de cuencas hidrográficas del departamento de caldas

Cuenca del Campoalegre (Compartida)

PLAN DE ORDENACIÓN Y MANEJO DE CUENCA

POMCA 2005-2009

•Ejercicio interdisciplinario (U Caldas, Unisarc y

ONGs de la región)

•Trabajo con academia

•Conocimiento de la cuenca (generación de

Información primaria).

•Diagnóstico de microcuencas abastecedoras –

METODOLOGÍA CORPOCALDAS

•Caudal ambiental

•Zonificación ambiental (Decreto 3600 de 2007)

•Articulación con EOT y PBOT de los municipios

•No se generó una instancia concreta de

participación.

•Límites departamentales

Departamento de Risaralda

Decreto 1729 de 2002Presencia del PNN Los NevadosEstado del POMCA: Ejecución

Page 14: Lecciones aprendidas en el ordenamiento de cuencas hidrográficas del departamento de caldas

00.20.40.60.8

11.21.41.61.8

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Índice socioeconómico

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Índice biofísico

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Índice de calidad del agua

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iaca

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Impacto de la microcuenca

Prioridad Baja Prioridad Media Prioridad Alta

Cobertura de bosques, uso del suelo, procesos erosivos, y torrencialidad

número de veredas cubiertas, viviendas abastecidas, administración y operación del acueducto, racionamiento, y presencia institucional.

Presencia de espumas, olores, materia sólida, turbidez, grasas y sólidos flotantes.

Page 15: Lecciones aprendidas en el ordenamiento de cuencas hidrográficas del departamento de caldas

ZONIFICACION PROSPECTIVA(Base Dec. 3600 de 2007 y Det. Amb. Carder)

Page 16: Lecciones aprendidas en el ordenamiento de cuencas hidrográficas del departamento de caldas

ZONIFICACION PROSPECTIVA(Base Dec. 3600 de 2007 y Det. Amb. Carder)

Page 17: Lecciones aprendidas en el ordenamiento de cuencas hidrográficas del departamento de caldas

Cuenca del Guarinó (Compartida)

PLAN DE ORDENACIÓN Y MANEJO DE

CUENCA POMCA 2007-2011

•Ejercicio interdisciplinario

•Consejos de cuenca

•Conocimiento de la cuenca (generación de

Información primaria).

•Inventario de usuarios de recurso hídrico

•Diagnóstico de microcuencas abastecedoras

–METODOLOGÍA CORPOCALDAS

•Zonificación ambiental (Capacidad de uso)

•Determinantes para generación de energía

eléctrica

•Articulación con EOT y PBOT de los

municipios

•Sin aprobación

Decreto 1729 de 2002Presencia del PNN TatamáEstado del POMCA: Para aprobación

Departamento del Tolima

Page 18: Lecciones aprendidas en el ordenamiento de cuencas hidrográficas del departamento de caldas

Cuenca del Risaralda (compartida)

Fase de diagnóstico

•Actualización proyecto Carder-Canadá (1996)

•Ejercicio interdisciplinario

•Instancia general de participación

•Diagnóstico de microcuencas abastecedoras –

METODOLOGÍA CORPOCALDAS

•Poca generación de información primaria

(disponibilidad de recursos).

•Límites departamentales

•Ejercicio de consulta previa

Decreto 1729 de 2002Estado del POMCA: Fase de diagnóstico

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Page 19: Lecciones aprendidas en el ordenamiento de cuencas hidrográficas del departamento de caldas

Cuenca del Aferentes directos al Cauca

Noroccidente

Fase de diagnóstico

•Ejercicio interdisciplinario

•Diagnóstico de microcuencas abastecedoras –

METODOLOGÍA CORPOCALDAS

•Fase de diagnóstico realizada por las

comunidades indígenas

•Ejercicio de consulta previa

Decreto 1729 de 2002Estado del POMCA: Fase de diagnóstico

Dep

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Page 20: Lecciones aprendidas en el ordenamiento de cuencas hidrográficas del departamento de caldas

Los Planes de Acción Inmediata, son

instrumentos de planificación

participativa, interinstitucional, de corto

y mediano plazo, diseñados para

atender problemáticas socio

ambientales críticas del departamento.

Page 21: Lecciones aprendidas en el ordenamiento de cuencas hidrográficas del departamento de caldas

Seguimiento y Evaluación

Caracterización del Entorno socio

económico –biofísico

Análisis situacional

Definición de acuerdos

socio-ambientales

Formulación y Ejecución

concertada de Proyectos

Socialización y Participación permanente

ESQUEMA DE INTERVENCIÓN

DE LOS PAI

Page 22: Lecciones aprendidas en el ordenamiento de cuencas hidrográficas del departamento de caldas

¿Porqué énfasis en la

población local?Residentes

locales

Validación y Reconocimiento

procesos

Consejeroscapacitados yreconocidos =lideres activos

Capacidad instalada en

la Región

Aliado estratégico

Conocedores de su realidad

Se retroalimenta el

conocimiento

Apropiación y continuidad de

los procesos

Page 23: Lecciones aprendidas en el ordenamiento de cuencas hidrográficas del departamento de caldas
Page 24: Lecciones aprendidas en el ordenamiento de cuencas hidrográficas del departamento de caldas

Muchas Gracias ...