Leia 2014

JORNAL DA ESCOLA INTERNACIONAL DE ALDEIA Nº 01 | Ano 12

Não conheci nenhuma outra escola em que compartilhei tanto amor gratuito como a EIA, desde funcionários a professores até os grandes amigos que eu fiz ai!...

Uma extensão da minha família, os momentos mais maravilhosos da minha vida, uma escola que me ensinou que me deu referência na vida!

Sou mãe EIA, com muito orgulho!! Saudade daquela época das campanhas, dos encontros, dos pastoris e danças das bruxas! A EIA é amada e querida por toda nossa família!!

Morgana Pereira

Renata Bitu

Renata Bitu

Leia algumas históriascompartilhadas

por quem curte a EIA.

Veja mais depoimentos na última página.

Hugo Meira

Foram os melhores e mais incríveis anos da minha vida... meu amor e gratidão pelo EIA sera para sempre... hoje meu filho renova minhas velhas lembranças de EIA...

Luciano Pires

Uma escola onde os alunos têm o prazer de frequentar. ...esse é o EIA. Colégio onde fiz os maiores amigos de minha vida acadêmica. Hoje minhas três filhas estudam lá e tenho muito orgulho disso!!!! Beijos em tia Ligia, Mister Fryer e no meu irmão de coração Mike Fryer!

Manuela Cavalcante

Manuela Cavalcante Cresci no EIA e com o EIA constituí a minha família. Tenho orgulho, amor e saudades da minha infância e adolescência vividas em AldEIA!! Beijos de Manuela Cavalcante, Pablo Cavalcante, Pablo Bitu e Carol Bitu

Helena Farias

Orgulho de fazer parte desta Família!!!

Juliana Teixeira

| facebook.com/MundoEIA2

sempre são disponibilizados material extra e aulas de resolução de questões de eventos anteriores. Mas o que percebemos nos resultados é que nossos alunos demonstram habilidades que são os frutos de uma competência maior, que atribuímos às sementes que foram plantadas e regadas durante seus anos na escola. O talento nasce com o autor, nada substitui, mas, como educadores, temos o imenso compromisso de fazê-lo crescer. Parabéns à nossa talentosa equipe olímpica! Brilhem, Brilhem estrelinhas!

A EIA tem alcançado, nos últimos anos, resultados bastante positivos dos seus alunos em Olimpíadas Científicas. É crescente o número de alunos que se classificam para 2ª e 3ª fases desses eventos. O mais gratificante é que os nossos alunos vêm sendo preparados nas aulas do dia a dia, numa demonstração de que o acesso à participação nesses eventos é para todos. Aos alunos que se mostraram mais interessados e demonstraram interesse em estudar mais para obter um melhor desempenho,

Nada substitui o talento

Eloy (mestre da física nas turmas de 6º ao 9º anos), e os comentários que mais se ouviam dos alunos(as) eram : “Que maravilha!”, “Impressionante!”, “Valeu ter vindo!”, “Estou encantada!”, e do Professor Gustavo: “Esse menino Leonardo devia passar a aula toda desenhando.” Agora, imaginem, o que o menino Leonardo teria inventado se na sua época existisse LEGO OU TYNKERTOY!

Sair dos muros, ou melhor, das cercas da escola para visitar um espaço da cidade que poucos conhecem e, ainda, se, encantar com uma exposição inédita foi uma verdadeira aventura do conhecimento. O espaço visitado foi o Memorial da Medicina de Pernambuco onde estava sendo realizada a exposição itinerante Maravilhas Mecânicas com réplicas da obra do genial Leonardo Da Vinci. As maquetes de madeira, que reproduzem fielmente as coordenadas matemáticas

deixadas pelo gênio renascentista, foram produzidas pelo engenheiro italiano Roberto Guatelli, e doadas ao Museu de Astronomia e Ciências Afins (MAST), RJ, no início da década de 1990. As peças produzidas mostram outro lado da personalidade de Da Vinci, a de cientista e inventor que criou desenhos de máquinas precursoras do helicóptero, da asa-delta e do relógio moderno. A turma presenteada com essa visita foram os 9º anos, numa iniciativa do professor Gustavo

Maravilhas Mecânicas

www.mundoeia.com | 3

aos nossos alunos, ao Profº Enio e ao mestre Ariano pois quem assistiu, riu, riu, riu...

Quero também, aqui, minha homenagem prestar ao mestre Ariano que muito me emocionou com sua partida, e deixou para a eternidade essa bela poesia dedicada à sua esposa Zélia.

A mulher e o reino

Oh! Romã do pomar, relva EsmeraldaOlhos de ouro e azul, minha alazãÁria em forma de sol, fruto de prataMeu chão, meu anel, cor do amanhãOh! Meu sangue, meu sono e dor, coragemMeu candeeiro aceso da miragemMeu mito e meu poder, minha mulherDizem que tudo passa e o tempo duro tudo esfarelaO sangue há de morrerMas quando a luz me diz que esse ouro puro se acaba por finar e corromperMeu sangue ferve contra a vã razãoE há de pulsar o amor na escuridão

Homenagem ao mestre ArianoEm pleno final de quinta-feira, estava eu lá, para

prestigiar a apresentação que os alunos do 9º ano estavam por encenar.

Recebi o convite alguns dias antes. “Tia , você vai, não é ?” Desse jeito assim falando , não pude deixar de prestigiar. Não tinha a menor ideia do que estava por vir. Primeiramente, meu amigo Profº Enio, com toda sua prosa, fez a leitura de uma carta que o ator Matheus Nachtergaele (eterno João Grilo) fez postumamente para o mestre Ariano. Ai, eu já chorei. “Segundamente” ele desenterra histórias que sua vó contava naqueles momentos de reunião familiar... Chorei mais uma vez. “Terceiramente”, entra em cena aquela galerinha que conheço tão bem ao longo desses anos de EIA, e começa a interpretar aquele texto hilariante. Aí, chorei de novo. Mas dessa vez, foi de rir. Nossa! E como eu ri.

O texto O Auto da Compadecida foi adaptado pelos alunos que concluíram o 9º ano em 2013, sob a orientação do Profº Ênio. Por falta de oportunidade, a encenação não aconteceu, o texto ficou na gaveta, até agora, e para nossa sorte, saiu de lá inclusive com promessa de reapresentar. Parabéns

4 | facebook.com/MundoEIA

Abigail ensinava para as turmas do fundamental 2 (antigo Ginásio), no Centro Interescolar Santos Dumont, no Recife. Era extremamente alta e elegante, usava uma longa bata branca que lhe dava a aparência de médica e que deixava à mostra apenas seus sapatos, raramente repetidos. Ela despunha apenas de quadro negro e giz. Sua grafia de letras e números era uma verdadeira obra de arte. Nas aulas, apresentava os conteúdos de forma brilhante, e olha que nessa época ainda não existiam computador, data show, lousa digital, ... Contava muitas histórias, fazia brincadeiras e trazia sempre um desafio para a

turma. Parecia uma enciclopédia (eita que coisa mais antiga!). Nunca se exaltava com os alunos. Sempre esperava que fizessem silêncio, nunca levantava a voz. Tinha muita delicadeza e gentileza para lidar com os adolescentes. Tudo isso me fazia gostar ainda mais da disciplina que ela ensinava, matemática. Nunca esqueci Abigail, apesar de nunca tê–la reencontrado. No mês de outubro, quando comemoramos o dia do professor, quero prestar homenagem aos professores e professoras que, como Abigail, nos fazem sentir orgulho de ter um professor. Obrigada mestra!

Carmem do Prado

Orgulho de ter professor

2014 foi o ano da Copa do Mundo da FIFA no Brasil. Passadas a emoção e também a frustração pelo mau desempenho de nossa seleção, restaram-nos lembranças de algumas manifestações culturais dos diversos países (31) que aqui estiveram. Ninguém esquece a cena, no final do jogo Japão X Costa do Marfim, em plena Arena Pernambuco, quando os torcedores do Japão pegaram seus saquinhos para recolher o lixo. Que lição de civilidade! Foi pensando nas questões que diferenciam e assemelham as nações, com um foco nas 32 que participaram da Copa, que lançamos como tema do nosso Projeto

Interdisciplinar Anual: “Que país é esse?”. Tendo como objetivo o conhecimento básico sobre os países (localização, distribuição de renda, cultura, curiosidades,...), como também olhar esses países do ponto de vista da qualidade de vida, analisando os vários fatores que contribuem diretamente para essa qualidade, ou não. A culminância do nosso projeto será no dia 25 de outubro, um sábado à tarde, num formato de feira das nações, com praça de alimentação, atrações culturais e ainda um Desafio Internacional Acadêmico (DIA) com troféu para o melhor viajante. Pode marcar na agenda.

Que país é esse? Projeto Interdisciplinar Anual


No dia 11 de abril, recebemos na EIA um grupo de estudantes estrangeiros da Universidade Federal de Pernambuco, numa iniciativa de troca cultural com as turmas que estão estudando seus países de origem, no Projeto Interdisciplinar Anual. Foi um bate-papo muito agradável, em que os nossos alunos puderam perguntar a respeito de algumas questões que já haviam previamente pesquisado. Como, por exemplo, a confirmação da popularidade do jogo Mancala (Oware) como sendo o jogo Nacional de Gana. O mais bacana é que nossos alunos do 3º ano C, turma que terá o país de Gana como tema no Projeto Anual, já conheciam muito bem o jogo e fizeram bonito diante dos visitantes Ganeses. Os estudantes estrangeiros estão no Recife aprendendo a nossa

Visitantes Internacionais

língua e, na sua maioria, falavam “quase” bem o português. Tinha estudante do Irã, Alemanha, Costa do Marfim, Rússia, França, Inglaterra, Colômbia, Gana, Austrália, Holanda, Argentina, Espanha, México, Uruguai, Estados Unidos, Honduras, Chile e Bélgica. Uma verdadeira reunião das nações.


O dia do embarque já está marcado. O grupo dos 23 alunos do 9º ano partirão para além das fronteiras, no dia 27 de dezembro, através do Programa de Intercâmbio EIA in USA que, a cada ano, se renova e que voltou para ficar. Pelo 4º ano consecutivo, o Programa vem se ampliando e

formando novas parcerias. Este ano serão 30 dias de convivência com uma família americana, estudo em escolas da rede privada e muita diversão nos parques da Disney. O Programa tem a colaboração de Paula Willis, brasileira com cidadania americana, que esteve nos meses de julho e agosto reunida com os país e alunos envolvidos no Programa para

EIA in USAum trabalho de preparação do grupo. E por falar em preparação, os alunos do 9º ano têm promovido vários eventos com o objetivo de custear parte dos mimos que trarão na bagagem. Os alunos chegarão em Jacksonville, na Flórida, no dia 28 de janeiro, e ficarão em grupos de 02 com uma família americana

por mais de 3 semanas, freqüentarão uma das três escolas parceiras do Programa, participarão de uma vivência com um grupo de Home School e, ainda, de um típico acampamento em St. Simons Island, na Geórgia. Quando tudo isso parecer pouco, é chegada a hora da Disney, terminando assim essa aventura além das fronteiras.


Os jogos de Mankala estão entre os melhores do mundo. São encontrados na maioria dos países africanos, bem como na índia, na Indonésia, nas Filipinas, no Sri Lanka, na Ásia Central, nos países árabes e na América do Norte.

Mankala é uma palavra árabe que significa “transferir”. Pedras ou sementes são transferidas de um recipiente a outro em um tabuleiro, simulando o ato de semear. Em cada região da África o jogo tem seu próprio nome e seu próprio conjunto de regras.

Jogos do Mundo Inteiro

Viagem para Rússia

O jogo ensinado no Laboratório de Matemática para as turmas do fundamental I é praticado pelo povo Asante, de Gana, com o nome OWARE, e faz parte do Projeto Jogos do Mundo Inteiro que tem como objetivo oportunizar os alunos a conhecerem mais dessa diversão multicultural .

A aprendizagem do jogo Mankala OWARE teve sua culminância com um campeonato, mobilizando grupos em cada turma, numa competição bastante disputada. Cada componente do grupo ganhador de cada turma foi premiado com um certificado e um conjunto de 36 pedrinhas coloridas.

umas panquecas doces e salgadas para degustação. O comentário que mais se ouvia dos pequenos era: “Aqui na Rússia é muito legal.”

Preste muita atenção, que agora eu vou contar, como é que se faz para a Rússia viajar... Pode ser de avião, de navio, de tapete voador, e até com a imaginação... Mas se esse lugar é tão tão distante, a gente pode dar um jeitinho. Ao invés de a gente ir até lá, a gente traz ela até cá... E foi assim que aconteceu a vivência “cá” da Rússia, liderado pela comandante de tapete voador Tia Sandra. Num clima todo especial, os pequenos tiveram que vestir o que tinham de mais quentinho dentro dos seus armários, pois até nevoeiro aconteceu. Foi momento de encantamento. O que não faz a imaginação!! E teve ainda seção de cineminha com o filme Anastásia, muito sugestivo para a ocasião, e

Olipíadas 2014a busca pelo equilíbrio entre as relações de prática e resultado, o valor sócio-cultural na coexistência, são aspectos importantes a serem acentuados. A competição não se inicia apenas quando o árbitro apita para começar, ou encerra quando termina o jogo, mas desde a preparação do evento marcando o sentido de congraçamento e responsabilidade entre os alunos, passando por uma série de manifestações de relações sociais e culturais, garantindo a participação ativa e motivante de todos, em seu desenvolvimento. Não é fácil buscar e implementar essa prática, mas entendemos que estamos conseguindo realizá-la com êxito! Nossos alunos e alunas, assim como todos os envolvidos na organização do evento estiveram de parabéns!

A competição, principalmente no âmbito escolar, por muito tempo esteve polarizada, sendo alimentada à base de contradições e, conseqüentemente, repelindo qualquer possibilidade de diálogo. A competição é elemento fundamental do esporte, que dá sentido a sua existência, e é nela que a manifestação do esporte se realiza em sua plenitude. Portanto, qualquer ação orientada para o ensino e aprendizagem do esporte não está desvinculada da necessidade de se aprender a competir.

Partindo dos pressupostos pedagógicos existentes na competição, o objetivo da competição na escola deverá ser o de maximizar os aspectos positivos e minimizar os efeitos negativos. Os valores de humanização, nas relações interpessoais,


“É a tarefa de casa mais legal que eu já fiz, pois é uma tarefa emocionante e legal de se fazer. Muitas pessoas na minha classe não gostam de fazer tarefa de casa, por que quando chegam em casa já querem ir para o seu eletrônico e, sendo a tarefa jogar Manga High fica mais fácil das pessoas fazerem. Na minha opinião o Manga High é muito bom , pois estimula os alunos que gostam de ficar no computador a fazer a tarefa de casa. O maior desafio é conseguir medalhas. JOGUEM MANGA HIGH !!! “

Rosaria Luy Parra (6º ano C)

Como professora percebo, visivelmente, nos nossos alunos o entusiasmo da descoberta, o crescente desenvolvimento e a vontade contínua de um desempenho melhor. Eles vêm perdendo o medo da matemática e compreendem, a cada dia, que a matemática é de fato para todos.

Vívan Lira

Diante da realidade de que os jogos online são cada vez mais atraentes e populares entre os seus alunos, a EIA adotou o uso dos jogos online vinculados ao site Manga High.com em sua rotina didática inicialmente para as turmas de 6º e 7º anos.

O Manga high.com é um dos primeiros sites no mundo a oferecer conteúdo didático através de jogos, o que torna essa ferramenta um poderoso e abrangente recurso para o ensino da Matemática, pois ela permite uma perfeita interação entre o lúdico e a aprendizagem.

O professor propõe jogos e atividades de acordo com o conteúdo que está sendo trabalhado em sua turma, e através de uma ferramenta de interação e monitoramento disponibilizados pelo site, acompanha o desenvolvimento individual do aluno.

Cada aluno tem seu login e senha pessoal, que lhe permite acessar sua área restrita, onde estão disponíveis os desafios propostos pelo professor e os propostos pelo próprio site, que também acompanha o progresso dos alunos nas atividades e sugere lições adicionais para os alunos individualmente. Os desafios propostos vão aumentando o grau de dificuldade à medida que os alunos vão acertando-os.

A utilização dessa ferramenta foi um verdadeiro sucesso, devendo ser ampliada para todas as turmas do fundamental II.

Opinião de quem utilizou e aprovou :“Foi no ano passado que Vivian nos apresentou

o Manga High. Ele é um site que possui exercícios matemáticos que nos dá vários pontos positivos como : tirar as dúvidas que os alunos têm online, em casa, e com o auxílio da nossa professora Vivian. Outro ponto muito bom é que esse site faz com que aqueles alunos que apresentam certa dificuldade em tais assuntos compreendam mais facilmente ou seja, facilita o processo de aprendizagem. Porém, existe sempre aquele pequeno grupo de alunos que usam o Manga High como um jeito de fugir da rotina e, sinceramente, eu lhes desejo muita sorte pois não sabem o que estão perdendo.”

Pedro Santos (7º ano A)

Mangahigh.com


Desenho de Lorena Maria Carvalho e Silva, aluna do 5º ano B.

1º lugar em todo Brasil no concursoda UNIBB, categoria 10 anos.

Tema: “ Família, educação e futuro.Como a família e a educação pode contribuir para um futuro melhor?”

Guilherme Emery, medalha de bronze no2º Campeonato Brasileiro Escolar de Arco e Flecha.

Destaques EIA


Oi Pai, oi Mãe!

o de proporcionar um momento em que possamos nos libertar dos compromissos que, muita vezes, nos forçam a priorizar outras coisas em detrimento do precioso tempo de troca com nossos filhos.

Ser mãe e ser pai é mais do que o laço biológico, é mais do que apenas prover e nutrir. É, antes de tudo, “ser ninho para os filhos”. Ser o espaço emocional onde eles encontrarão conforto e segurança para um dia alçarem voos.

Esperamos ter contribuído para que esses laços tenham sido mais fortalecidos, pois “tomar uma decisão de ter um filho é algo que irá mudar sua vida inteira de forma inexorável. Dali para frente, para sempre, o seu coração caminhará por caminhos fora do seu corpo.” (Rubem Alves)

Por mais que essas datas sejam impulsionadas pelo comércio, as comemorações do dia dos pais raramente passam em branco nas escolas.

Esse ano a EIA inovou no formato da festa e promoveu uma manhã deliciosa tanto para as mães, que assistiram um espetáculo circense, quanto para os pais, que jogaram boliche, brincaram nas máquinas do Game Station, e assistiram a um filme no cinema 7D do shopping RioMar.

Buscar novidades para brindarmos pais, mães e filhos com atividades lúdicas interessantes é um desafio para nós que, há 37 anos procuramos fazer desses momentos, momentos de renovação de laços afetivos. Mais do que a forma, nosso interesse é

Marielle Stavola Melo


Remedinho Especial

Usar celular ou não, eis a questão

tinha 24 anos, e essas questões de gostar sempre foram essenciais. Então veio a explicação do pai boliviano: “Doces, balinhas, chocolates, são remedinhos que deixam toda criança feliz, era isso que minha mãe dizia.” Achei aquela mãe, que era a avó da minha filha, tão sábia! E foi assim que o “remedinho para criança ficar feliz” chegou no laboratório de matemática. É claro que em dose homeopática; às vezes é um mini M&M, ou uma jujubinha sem açúcar, e sempre no final da aula, que é prêmio da negociação do bem se comportar. Afinal, o objetivo é só um pouquinho a vida remediar.

lugar mais habitável, sustentável e generoso.Usar celular não deveria ser a questão, mas sim,

educar a nova geração como fazê-lo.

Texto de opinião dos alunos do 5º ano A: Isadora, Ana Luiza, Lorenna, Marcony e Felipe.

O uso do celular na escola

“Os psicólogos acham inadequado uma criança usar o telefone celular na escola. Existe uma lei que proíbe a utilização do mesmo, pois tira a atenção da criança na sala de aula.

Na nossa opinião, achamos que a criança pode utilizar, o celular em caso de emergência, e não se tornará um pequeno consumista. Nós também achamos que se a criança for responsável, não a distrai durante a aula, basta que ela respeite todas as regras.

Apesar do celular não ser uma necessidade da criança, ele é bastante útil, desde que sendo utilizado de forma consciente e responsável.”

Hoje tem remedinho, tia! Essa é a pergunta que não quer calar, seja com as aulas da educação infantil ou do fundamental I. É história antiga que fiz questão de resgatar prá ver se ajudava nessa arte de educar. Sempre fui natureba, como dizia meu padrasto, desde pequenininha, e quando minha primeira filha nasceu era restrição de tudo de bom que podia comer: doces, balinhas, pirulitos, chocolates, refrigerantes,... Era do tipo que não abria exceção... Até o dia que veio a comparação: “com meu pai eu posso comer tudo, e com você, não.” E veio logo o temor. Ela vai gostar mais do pai, do que de mim! Bem, eu

O uso do celular por crianças na escola, principalmente do 1º ao 5º anos do ensino fundamental é um assunto polêmico que divide pais e educadores. Em alguns estados e municípios, a proibição do celular na escola já virou lei.

Os psicólogos também apontam que o uso desses equipamentos deve ser evitado no ambiente escolar sob a alegação de que isso dificulta, além da aprendizagem, a socialização.

Sob a mediação de Cristiane Ribeiro, professora de língua portuguesa dos 5º anos, levamos essa discussão aos nossos alunos. A partir da leitura de textos jornalísticos, da opinião de psicólogos sobre o tema, e de entrevistas com os pais, colocamos o tema para discussão em sala. Com os argumentos apresentados, produzimos, em grupos, um texto de opinião e um mini cartaz.

Esse tema ainda vai gerar muita polêmica, pois, que a tecnologia é importante e está revolucionando a educação, ninguém duvida . Mas acreditamos nas relações humanas primordiais, associadas às novas descobertas e facilidades tecnológicas. Relações que estimulem cada um de nós a vivenciar o nosso melhor e que contribuam para tornar o planeta um

“Sexting”2) Ensinar aos filhos a importância de não

compartilhar ou reenviar esse tipo de mensagem, caso a recebam...

3) Orientar os filhos sobre o uso responsável da tecnologia e sobre os riscos associados a ela. Se for dar um celular a um menor de idade, deve ser explicado a ele a finalidade do uso, o que pode fazer e o que não pode.

4) Não simplesmente proibir o uso da tecnologia. A curiosidade, acompanhada pela restrição dos pais, leva a que os filhos busquem a informação que querem através de amigos e outras pessoas, isso de forma irresponsável.

A melhor maneira de cuidar de integridade de nossos filhos é falar com eles sobre as consequências do uso inadequado da sexualidade, tanto a curto como a médio prazos e do desvirtuamento do verdadeiro sentido do que é o amor.

A sexualidade baseada no amor e no respeito deve fazer parte da tarefa educativa da adolescência, etapa da vida onde a afetividade precisa de boa orientação. A tarefa dos pais é promover uma sexualidade baseada na dignidade da pessoa, que não é nada mais do que o respeito do próprio corpo e do corpo do outro. A sexualidade vivida a partir da perspectiva da dignidade da pessoa é uma doação de intimidades que parte de uma entrega total como é o verdadeiro amor.

Poucos são os adultos que sabem do que se trata este fenômeno e o quanto está crescendo entre as novas gerações.

O que é o sexting?O termo sexting nasceu da junção das palavras

“sex” (sexo) e “texting” (envio de textos) para se referir ao envio de imagens deles mesmos ou de amigos com pouca roupa ou em posições eróticas através de celulares, computadores ou outros dispositivos eletrônicos.

Segundo especialistas, as causas deste fenômeno vão desde a desatenção familiar até o maior acesso às tecnologias sem o controle ou a orientação dos pais, situação que coloca em risco a reputação dos jovens que, muitas vezes, não possuem critérios ou discernimento suficiente para perceber as consequências de se enviar imagens ou vídeos de sua intimidade.

O que fazer como pais?Seguem algumas recomendações para orientar

os filhos perante este modismo:1) Formar a consciência deles sobre a

importância de seu corpo e de sua integridade em gera. Mostrar-lhes as consequências desse tipo de prática.

Uma perigosa moda adolescente

Educar é um trabalho de construção tijolo a tijolo. Às vezes, a casa mais estruturada só nos é mostrada muito tempo depois. Diariamente lançamos sementes no solo fértil dos corações e mentes de nossos alunos e vez por outra temos grandes e belas surpresas.

O texto do aluno Gabriel

Amaral, do 1º ano C trouxe-nos uma dessas belas surpresas! Ele demonstra ter compreendido com muita propriedade o tema trabalhado em 2013: Respeitar, Aceitar e Entender. A sua tenra idade não nublou a profunda compreensão de comportamentos básicos à boa convivência.

Débora Meira Ramos

Gustavo Escobar

Edvaldo Monteiro Leite

Renata Tinoco

Muito mais que uma escola, a EIA é uma extensão da nossa casa. Não vejo a hora em que meus filhos estarão aí como alunos, assim como eu e meu marido fomos.

Bons tempos! Uma escola verdadeiramente diferente. Valores passados na prática, na relação com as pessoas, no reconhecimento do diferente, na construção do coletivo e, ao mesmo tempo, no aprender de forma quase que individual. Todos se conheciam pelos nomes!

Tia Ligia Fryer e Mister Fryer foram visionários vocacionados. Naquela época, morar em Aldeia não era como hoje. Até telefone era coisa complicada...

Acreditar numa escola no “meio do nada”, num local onde poucos moravam foi uma aposta e tanto! A aposta deu certo e formou muita gente boa. Eu dei muito trabalho. Mas me diverti e aprendi muito. Também fiz bons amigos que, uns mais próximos e outros mais virtuais, mantenho até hoje.

Obrigado Tia Ligia e Mister! Não fui da época de chamar Mike Fryer de tio, como muitos fazem hoje, mas sim de amigo e companheiro de tantas farras e histórias hilárias. Muitas delas não publicáveis aqui. Não é tio Mike?

Obrigado também aos funcionários e professores. Puxando pela memória, agradeço aos funcionários em nome de Neuracy (será que se escreve assim?) e aos professores por Zeza, Ângela e Ayron. Essas pessoas, cada um ao seu modo, marcaram minha vida. Carrego um pouquinho de cada um deles em mim!

As saudades são muitas dos tempos da EIA. Eita, como lembrar da EIA e não lembrar de Mister Fryer e tia Ligia, fundadores desta escola por onde passaram muitos e muitos dos profissionais liberais que temos hoje, e rendendo novos frutos até hoje. Eu me orgulho em falar dessa escola. Hoje sou o que sou graças às muitas coisas que aprendi nessa instituição de ensino. Sou ex-aluno com muito orgulho e pai de ex-alunos.

Fui privilegiada em crescer nesta escola/lar desde seu primeiro ano. Pela primeira vez senti VONTADE de ir à escola, eu tinha oito anos... Cresci aprendendo com prazer, com a vontade de não decepcionar meus professores tão amados e admirados que me faziam querer conhecer.

Fiz amigos que se tornaram família.Toda essa grandiosidade que recebi

agradeço a Tia Lígia, Mr. Fryer, Ângela, Zeza, Ilo Jorge, Tia Nalva, nossa... Sei q faltarão outros nomes importantes tbm, mas esses aí fazem parte de mim.

Depoimentos de ex-alunos e pais da EIA

EIA faz parte de mim até hoje. Tia Neide foi a professora mãe da minha época! Saudades! Faz muito tempo que não passo perto, mas sempre que recordo minha infância ou comento sobre ela a EIA ta lá... Guardada sempre no meu coração. Quando eu tiver um filho espero que ele seja tão feliz onde “estudar” quanto fui na EIA.

Alex Portela

Luciana Procoro

Hérika Farias

FAMÍLIA! Acho que essa é a melhor palavra para definirmos como me sentia na EIA. Me sentia em casa...

Melhores anos da minha vida. Ia para a escola com prazer e sede de aprender. Hoje sou o que sou hoje por causa da EIA! Muitas saudades daqueles tempos!!!!

Gente queama ensinare aprender.

3459-1272 | facebook.com/MundoEIA

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