““Líder é aquele que tem Líder é aquele que tem princípios e valores que princípios e valores que inspiram as pessoas”. inspiram as pessoas”.

BernardinhoBernardinho

Compartilhe as decisões com a equipe.Compartilhe as decisões com a equipe.

Para ser um líder é preciso Para ser um líder é preciso comunicar para a mente, comunicar para a mente, o coração e as mãos das o coração e as mãos das pessoas.pessoas.

Devemos olhar nos Devemos olhar nos olhos de cada um, olhos de cada um, explicar o porquê das explicar o porquê das coisas, fazer com que coisas, fazer com que entendam a importância entendam a importância que têm em todo o que têm em todo o processo. processo.

•Não interrompa o fluxo de Não interrompa o fluxo de trabalho trabalho

•Peça um momento para trocar Peça um momento para trocar uma idéia.uma idéia.

““Minuto da manhã” Minuto da manhã” (pode ser feito com sua equipe)(pode ser feito com sua equipe)

Fale algo que ele aprendeu e que Fale algo que ele aprendeu e que beneficie o grupo. beneficie o grupo.

Cuidado: para manter o encontro Cuidado: para manter o encontro com duração de com duração de um minutoum minuto, não , não

deixe ninguém se sentar durante a deixe ninguém se sentar durante a sessão.sessão.

Poderes e atribuiçõesPoderes e atribuições Se você quiser ter muito Se você quiser ter muito

sucesso, ame as pessoas e sucesso, ame as pessoas e pense nelas. pense nelas.

Lembre-se de que sem Lembre-se de que sem envolvimento não existe envolvimento não existe comprometimento. comprometimento.

Fale a verdade e tenha Fale a verdade e tenha conhecimento dos seus conhecimento dos seus riscos.riscos.

Conheça seus limites, Conheça seus limites, poderes e atribuições e faça poderes e atribuições e faça com que a equipe os com que a equipe os conheça.conheça.

18 Dicas para líderes 18 Dicas para líderes aplicarem com suas aplicarem com suas equipes de trabalho:equipes de trabalho:

1. Estimular a autoconfiança.

2. Satisfazer necessidades e não vontades.

3. Fornecer aos liderados o que eles precisam, e não o que querem.

4. Servi-los e não querer que eles o sirvam.

5. Brigar muito mais por eles para brigar muito menos com eles.

6. Foque no que a organização (e seus clientes) considera uma grande performance.

7. Desenvolva primeiro um bom nível de confiança entre você e a equipe.

8.Faça muitas perguntas, mas não dê todas as respostas.

9.9.Aumente o nível de expectativa, fAumente o nível de expectativa, faça-os perceber que aça-os perceber que podem ser e fazer muito mais ao sair de sua “zona de podem ser e fazer muito mais ao sair de sua “zona de conforto”, ao abandonar uma velha rotina que ela mesma conforto”, ao abandonar uma velha rotina que ela mesma já percebeu que não dá resultados. já percebeu que não dá resultados.

10. Na medida do possível, 10. Na medida do possível, discuta mudançasdiscuta mudanças na rotina da na rotina da pessoa, decidida em comum acordo, após os prós e contras pessoa, decidida em comum acordo, após os prós e contras serem analisados. serem analisados.

11.11.Descubra o que a pessoa deseja, Descubra o que a pessoa deseja, quais são seus objetivos a médio e a quais são seus objetivos a médio e a longo prazos.longo prazos.

12 .12 .À medida que for avançando, À medida que for avançando, coloque sempre os desafios e as coloque sempre os desafios e as necessidades de novos modos de agir necessidades de novos modos de agir sob o ponto de vista daquela pessoa.sob o ponto de vista daquela pessoa.

13. Lembre-se, uma pessoa só responderá 13. Lembre-se, uma pessoa só responderá a um desafio se considera o desafio a um desafio se considera o desafio “seu” e não de outros. “seu” e não de outros.

14. 14. Identifique, Identifique, junto com as pessoas, junto com as pessoas, que habilidades e conhecimentos que habilidades e conhecimentos precisam ser desenvolvidos, reforçados precisam ser desenvolvidos, reforçados ou ampliados. ou ampliados.

15. 15. Identifique as ações que precisam ser tomadas Identifique as ações que precisam ser tomadas para para desenvolver essas características. Participar de cursos, desenvolver essas características. Participar de cursos, adotar determinado procedimento, entre outras.adotar determinado procedimento, entre outras.

16. 16. Escolham maneiras Escolham maneiras pelas quais a performance daquela pelas quais a performance daquela pessoa será medida. pessoa será medida.

17. 17. Dê feedback sempreDê feedback sempre. . 18. 18. E por último...E por último...

SEJA O EXEMPLO!SEJA O EXEMPLO!

Dinâmica: DESENHODinâmica: DESENHO

Metade do grupo faz – individualmente - um desenho Metade do grupo faz – individualmente - um desenho escondido da outra metade. Sentam-se de costas, em escondido da outra metade. Sentam-se de costas, em duplas, mesclando pessoas dos dois grupos. Quem fez duplas, mesclando pessoas dos dois grupos. Quem fez o desenho vai falar para a outra, que deverá desenhar, o desenho vai falar para a outra, que deverá desenhar, procurando seguir as informações ditas e aproximar-se procurando seguir as informações ditas e aproximar-se o máximo possível do desenho feito anteriormente.o máximo possível do desenho feito anteriormente.