Língua e Cultura Latina

ALUNO (a):________________________________________________________________RA:__________________________

DISCIPLINA: Língua e Cultura Latina PROFESSOR: Leandro Rodrigues TURMA(s): LL2P30/LL3P30

TURNO: Noturno CURSO: Letras – Português/Inglês

Língua e Cultura Latina

(Quinta-feira: 21h20 às 23h)

O Latim

Origem através do ítalo-céltico e itálico.

Origem do indo-europeu (língua hipotética);

Surgiu na região do Lácio e em Roma;

Adquire características literárias somente a partir do séc. III a.C.

O Lácio (Lazio)

Império Romano(27 a.C. - 476 d.C.)

Fases da língua latina

período proto-histórico (séc. VII? - 240 a.C.);

Período arcaico (240 – 81 a.C.) - com textos epigráficos e literários de autores como: Lívio Andronico, Névio, Ênio, Catão, Terêncio e Lucílio;

Período clássico (81a.C. - 17d.C.) - apogeu da prosa e poesia – Cícero; César; Salústio; Lucrécio; Catulo; Vergílio; Horário; Ovídio; Tito; Lívio, entre outros;

Período pós-clássico (17d.C. - séc. II d.C.) poetas e prosadores não originários da Itália;

Fases da Língua

Período cristão (séc. II d.C. - V d.C.) - Tertuliano; Santo Agostinho; Sto. Ambrósio, entre outros.

O Alfabeto

A B C D E F G H I K L M N O P Q R S T V(u) X

j(é o “i”) Pode passar a ocupar posição de consoante.

v (é o “u”) Pode também passar a ocupar a posição de consoante.

Características morfossintáticas

1 – Desinência: parte final, mutável, das palavras;

2 – Flexão: propriedade de variação da desinência, segundo a função sintática que as palavras podem exercer na oração.

3 – Caso: a forma que a palavra apresenta, com sua desinência apropriada para indicar a função sintática.

4 – Declinação: conjunto de casos que uma palavra pode apresentar.

Sintaxe de Caso

PRIMEIRA DECLINAÇÃO – SINGULAR

NOMINATIVO: sujeito, complemento do predicativo (verbo de ligação). Terminação: -a

GENITIVO: adjunto adnominal, possessivo (restritivo). Terminação: - ae.

DATIVO: Objeto indireto e complemento de interesse. Terminação: - ae

ACUSATIVO: Objeto direto (sem preposição) - am;

VOCATIVO: chamamento –a.

Os casos

ABLATIVO: adjunto adverbial com preposições - a;

LOCATIVO: circunstância de lugar.

INSTRUMENTAL: instrumento pelo qual é exercida a ação.

O CASO “LOCATIVO” E INSTRUMENTAL FOI ABSORVIDO PELO ABLATIVO.

Os casos

a) a rã: ran -a (nominativo)

b) da rã: ran -ae (genitivo)

c) para a rã: ran -ae (dativo)

d) a rã: ran -am (acusativo)

e) ó rã: ran -a (vocativo)

f) pela rã: ran -a (ablativo)

puella amicae rosam dat.

Exercício

PUELLA CANTAT

Puella cantat. Magistra educat. Aquila volat. Puellae cantant. Magistrae educant. Aquilae volant. Discipula saltat. Poeta recitat. Agricola laborat. Ranae natant. Reginae regnant. Nautae navigant.

Exercício

Identificar os sujeitos de cada oração;

Copiá-la novamente, sublinhando o predicado de cada oração;

Passar para o plural as frases do terceiro parágrafo;

Passar para o plural as frases do quarto parágrafo;

Dizer em latim: “as professoras educam. Meninas recitam. Um poeta canta. Agricultores trabalham. O marinheiro nada. Um marinheiro nada.

EXERCÍCIO 2 (CASA)

MAGISTRA ET DISCIPULAE

Sempronia est magistra. Livia est discipula. Discipulae sedulae sunt. Iulia et Silvia quoque discipulae sunt. Discipula bona semper sedula est. Magistra educat, puellae laborant: Livia cantat, Iulia recitat, Silvia saltat. Discipulae malae non laborant. Magistra severa est.

Colloquium

Sempronia: Es sedula, Livia?

Livia: - Sum.

EXERCÍCIOS

Sempronia: - Estis sedulae, puellae.

Discipulae: - Sumus.

Glossário:

Quoque: também; sedula: aplicada, atenta.

1 – Acrescentar um predicado aos seguintes sujeitos: Livia; Sempronia; rana, nautae.

2 – Conjugar no singular e no plural: Sum discipula, es discipula.

3 – Traduzir para o latim: Eu sou uma aluna aplicada. As rainhas são severas. A menina não é má. As alunas não são poetas.

Verbo amar

Amo

amas

amat

amamus

amatis

amant

Verbo sum

Sum

es

est

sumus

estis

sunt

Povos da Itália Antiga

Línguas antigas da península itálica

Os etruscos e fundação de Roma (753 a.C.)

Considerados os verdadeiros fundadores de Roma.

Detentores do poder de organização da cidade.

Formadores da Urbs, palavra de origem etrusca.

A versão literária – Rômulo a nomeou;

A versão histórica – apresenta pontos em comum com à literária – Rhome – palavra etrusca.

A fundação de Roma (lenda)

Perseguido pela cruel Juno, inimiga tradicional dos troianos, Enéias, filho de Anquises, último rei de Tróia, e de Vênus, chega ao Lácio. A pós a morte de Enéias, seu filho Ascânio funda Alba Longa no sopé dos montes Albanos. O décimo segundo, Numitor, é destronado por seu irmão Amúlio que, para eliminar possíveis concorrentes, obriga a

filha de Numitor, Rea Silvia, a tornar-se vestal. O deus Marte dá a Rea dois filhos gêmeos: Rômulo e Remo, os quais, por ordem do tio-avô, são expostos no Tibre. Uma loba, entretanto, amamenta-os na gruta de Lupercal, no ângulo sudoeste do Palatino. Um casal de pastores recolhe-os e cria-os. Ao atingirem a adolescência, os gêmeos matam o usurpador e restituem o trono ao avô Numitor, recebendo em recompensa a região da futura Roma. (p.31)

Língua Latina

DOMINA ET SERVAE

Lucretia imperat. Anna, Drisilla et Lucilla obtemperant. Lucretia domina est. Anna, Drusilla et Lucilla servae sunt.

Servae amant dominam. Hodie Lucretia convivas exspectat. Ideo servae sedulae sunt. Anna cenam parat, Lucilla mensam ornat, Drusilla protam servat. Domina amat servas.

O caso Nominativo e o Acusativo

O caso nominativo (sujeito e predicativo do sujeito)

DOMINA ET SERVAE



Nominativo singular = -a; Nominativo plural = - ae

O caso acusativo

Acusativo = objeto direto

DOMINA ET SERVAE



Acusativo singular: -am; Acusativo plural = -as

Exercícios

Conjugar nas diversas pessoas do singular e plural: Bona discipula sum.

Traduzir para o latim: As senhoras mandam. As escravas não estimam as senhoras. Lucrécia espera o convidado. O convidado não espera Lucrécia.

1ª Declinação: Singular e Plural

Sing. Plural

Nom.: -a -ae

Gen.: -ae -arum

Dat.: -ae -is

Acus.: -am -as

Voc.: =ao Nom. = ao Nom.

Abl.: -a -a

Caso: singular e plural

Nom.: Ran-a ran-ae

Gen.: Ran-ae ran-arum

Dat.: Ran-ae ran-is

Acus.: Ran-am ran-ias

Voc.: Ran-a ran-ae Abl.: Ran-a ran-is

Exercícios

SCHOLA SEMPRONIAE

Schola Semproniae clara est. Discipulae Semproniae amant magistram. Puellae sedulae diligenter frequentant scholam. Magistra saepe fabulas narrat. Fabulae poetarum delectant discipulas.

Colloquium

Lucretia: Silvia, amas scholam Semproniae?

Silvia: Amo valde.

Lucretia: Et vos, puellae, amatis magistram?

Livia: Nos quoque amamus et magistram et scholam.

Lucretia: Non est severa magistra?

Iulia: Est severa, sed iusta.

Exercícios

Glossário:

Clara – famosa

Diligenter (adv.) - assiduamente

Saepe (adv.) - muitas vezes

Delectant – deleitam

Valde (adv.) - muito

Sed – mas

Quoque - também

Exercícios

1 – Conjugar os verbos amare, cantare, volare, natare.

2 – Indicar na leitura: a) sujeitos; b) objetos diretos; c) adjuntos restritivos.

3 – Formar o gen.sing. E plural de regina, aquila, mensa, schola.

4 – Formar os nom., ac., e gen. Do sing. E do plur. De fabula

5 – Verter para o latim: A porta da escola. A mesa das professoras. O jantar da escrava. As escravas de Lucrécia.

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