LÍNGUA PORTUGUESA - Colégio Dynamis | Colégio Dynamis ... · Diferenciar e classificar o período simples e o período composto. ... Conteúdos da Avaliação 1 Identificar e classificar

8.ª SÉRIE / 9.º ANO (Rolândia) 1

LÍNGUA PORTUGUESA

1.º BIMESTRE

AVALIAÇÃO 1 – CEP: 19/03/2014

Compreender e interpretar corretamente as informações e o

vocabulário de um texto.

Identificar e classificar o sujeito de uma oração (simples, composto,

oculto, indeterminado e inexistente).

Identificar e classificar o predicado de uma oração (verbal, nominal e verbo-

nominal).

Identificar e classificar um verbo quanto à sua transitividade

(intransitivo, transitivo direto, transitivo indireto, transitivo direto e

indireto e de ligação).

Identificar e classificar os complementos verbais de uma oração

(objeto direto e objeto indireto).

Identificar e classificar o predicativo de uma oração (predicativo do

sujeito e predicativo do objeto).

Comparar essas funções sintáticas e diferenciá-las.

AVALIAÇÃO 2 – UNIDADE





Identificar e classificar o predicado de uma oração (verbal, nominal e

verbo-nominal).


LÍNGUA PORTUGUESA








Identificar o complemento nominal de uma oração.

Identificar o agente da passiva de uma oração.

Identificar os adjuntos adnominais de uma oração.

Identificar e classificar os adjuntos adverbiais de uma oração (quanto

à característica expressa por eles).

Identificar e classificar os apostos de uma oração (explicativo,

resumitivo, enumerativo e especificativo).

Identificar o vocativo de uma oração e compreender sua função.


BJTÃO – CEP: 23/04/2014

Conteúdos da Avaliação 1




verbo-nominal).









LÍNGUA PORTUGUESA











LÍNGUA PORTUGUESA

2.º BIMESTRE




Diferenciar e classificar o período simples e o período composto.

Identificar e classificar as orações subordinadas substantivas

(subjetiva, objetiva direta, objetiva indireta, predicativa, completiva

nominal e apositiva).

Compreender as semelhanças e as diferenças sintáticas entre os

substantivos e as orações subordinadas substantivas na construção

do período.

Identificar e classificar as orações subordinadas substantivas reduzidas.

Compreender as semelhanças e as diferenças sintáticas entre uma

oração subordinada substantiva desenvolvida e uma reduzida.

Empregar corretamente a pontuação nas orações subordinadas

substantivas.




Empregar corretamente os pronomes relativos.

Identificar e classificar as orações subordinadas adjetivas (explicativas

e restritivas).

Compreender as semelhanças e as diferenças sintáticas entre os adjetivos

e as orações subordinadas adjetivas na construção do período.

Identificar e classificar as orações subordinadas adjetivas reduzidas.


oração subordinada adjetiva desenvolvida e uma reduzida.


LÍNGUA PORTUGUESA

Empregar corretamente a pontuação nas orações subordinadas adjetivas.

Compreender a diferença semântica entre uma oração subordinada

adjetiva explicativa e uma restritiva.

BJTÃO – CEP: 27/06/2014






reduzidas.


substantivas.


Empregar corretamente os pronomes relativos.


e restritivas).



adjetivas.




LÍNGUA PORTUGUESA

3.º BIMESTRE




Identificar e classificar as orações subordinadas adverbiais (causais,

condicionais, conformativas, consecutivas, concessivas, comparativas,

finais, proporcionais, temporais).

Compreender as diferenças semânticas entre os diferentes tipos de

orações subordinadas adverbiais.

Compreender as semelhanças e as diferenças sintáticas entre os

advérbios e as orações subordinadas adverbiais na construção do período.

Identificar e classificar as orações subordinadas adverbiais reduzidas.


oração subordinada adverbial desenvolvida e uma reduzida.

Empregar corretamente a pontuação nas orações subordinadas adverbiais.




Compreender a diferença semântica e sintática entre um período

composto por coordenação e um por subordinação.

Identificar e classificar as orações coordenadas assindéticas e sindéticas

(aditivas, adversativas, alternativas, conclusivas e explicativas).

Compreender as diferenças semânticas entre os tipos de orações

coordenadas.

Empregar corretamente a pontuação nas orações coordenadas.


LÍNGUA PORTUGUESA

Compreender as relações sintáticas que motivam a concordância

nominal entre um núcleo nominal e seus modificadores.

Empregar, de acordo com as normas da língua culta, as regras de

concordância nominal (regra geral e casos especiais).


verbal entre sujeito e verbo.


concordância verbal (regra geral e casos especiais).

BJTÃO – CEP: 01/10/2014


Identificar e classificar as orações subordinadas adverbiais

(causais, condicionais, conformativas, consecutivas, concessivas,

comparativas, finais, proporcionais, temporais).







LÍNGUA PORTUGUESA

4.º BIMESTRE




Compreender as relações sintáticas que motivam a regência nominal

entre um núcleo nominal regente e seus modificadores regidos.


regência nominal.

Compreender as relações sintáticas que motivam a regência verbal entre

um núcleo verbal regente e seus complementos / adjuntos regidos.


regência verbal.


regência verbal com pronomes relativos em orações adjetivas.

Empregar, de acordo com as normas da língua culta, os pronomes

oblíquos como complementos verbais.




Compreender como funciona o mecanismo da crase.

Empregar o acento grave, indicativo de crase, corretamente.

Identificar os casos em que o acento grave, indicativo de crase, é

obrigatório, proibido e facultativo.

Compreender os mecanismos sintáticos de colocação.

Aplicar as regras de colocação pronominal em orações.

Identificar os casos de próclise, de ênclise e de mesóclise.


LÍNGUA PORTUGUESA

BJTÃO – CEP: 03/12/2014



regência nominal.


regência verbal.



Aplicar as regras de colocação pronominal em orações.


LÍNGUA PORTUGUESA / PRODUÇÃO DE TEXTOS

CONTEÚDOS DE RECUPERAÇÃO

1.º BIMESTRE

LÍNGUA PORTUGUESA






verbo-nominal).




















1.º BIMESTRE

PRODUÇÃO DE TEXTOS

Ler e avaliar argumentos.

Empregar, analisar e identificar informatividade, coesão e coerência

na construção de argumentos.

Ler, contextualizar e compreender imagens (fotojornalismo).




2.º BIMESTRE

LÍNGUA PORTUGUESA








oração subordinada substantiva desenvolvida e uma reduzida.


e restritivas).



adjetivas.




Reconhecer e utilizar gêneros em que a argumentação se faz

presente.

Leitura do paradidático




3.º BIMESTRE

LÍNGUA PORTUGUESA






Compreender as diferenças semânticas entre os diferentes tipos de

orações subordinadas adverbiais.


Empregar corretamente a pontuação nas orações subordinadas adverbiais.

Identificar e classificar as orações coordenadas assindéticas e sindéticas

(aditivas, adversativas, alternativas, conclusivas e explicativas).











Interpretar charges.




RECUPERAÇÃO FINAL

LÍNGUA PORTUGUESA








e restritivas).


Empregar corretamente a pontuação nas orações subordinadas adjetivas.






adverbiais.

Identificar e classificar as orações coordenadas assindéticas e

sindéticas (aditivas, adversativas, alternativas, conclusivas e

explicativas).





RECUPERAÇÃO FINAL

LÍNGUA PORTUGUESA









Compreender as relações sintáticas que motivam a regência verbal

entre um núcleo verbal regente e seus complementos / adjuntos

regidos.

Empregar, de acordo com as normas da língua culta, as regras de regência

verbal.



Produzir e analisar uma progressão textual.

Leitura do paradidático.


MATEMÁTICA

1.º BIMESTRE


Matemática básica

Efetuar operações e resolver problemas que envolvam os conteúdos

relacionados à matemática básica.


Matemática básica



Potências

Efetuar operações e resolver problemas que envolvam potências.

(Potência com expoente natural, potência com expoente inteiro negativo.

Propriedades de potências com expoentes inteiros.)

Notação científica

Expressar corretamente valores usando notação científica.

Radiciação

Efetuar operações e resolver problemas que envolvam radiciação.

(Raiz enésima de um número real, raiz quadrada, raiz cúbica e outras raízes).


MATEMÁTICA

BJTÃO – CEP: 23/04/2014

Matemática básica



Potências






Radiciação


(Raiz enésima de um número real, raiz quadrada, raiz cúbica e outras raízes).


MATEMÁTICA

2.º BIMESTRE


Matemática básica

Radiciação


(Raiz enésima de um número real, raiz quadrada, raiz cúbica e outras

raízes. Propriedades dos radicais. Adição e subtração algébrica com radicais.

Multiplicação e divisão com radicais de índices iguais. Potenciação e

radiciação com radicais.)

Racionalizar denominadores.

Simplificar expressões com radicais.

Equação do 2.º grau com uma incógnita.

Determinar o conjunto solução e resolver problemas que envolvam

uma equação do 2.° grau.

(Equação incompleta e equação completa. Raízes de uma equação do

2.° grau. Resolução de uma equação do 2.° grau completa. Fórmula de

resolução de equação do 2.° grau.)


Matemática básica

Equação do 2.º grau com uma incógnita



(Analisar as raízes de uma equação do 2.° grau por meio do

discriminante. Relação entre os coeficientes e as raízes de uma equação do

2.° grau. Resolver uma equação do 2.° grau por soma e produto. Determinar

uma equação do 2.° grau quando conhecidas suas raízes.)

Equações redutíveis a uma equação do 2.º grau.


MATEMÁTICA


uma equação redutível a uma equação do 2.° grau.

(Equações fracionárias. Equações biquadradas. Equações irracionais.)

Resolver problemas que envolvam sistema de equações do 2.º grau.

BJTÃO – CEP: 27/06/2014

Matemática básica

Radiciação


Racionalizar denominadores.

Equação do 2.º grau com uma incógnita.



Equações redutíveis a uma equação do 2.º grau.


uma equação redutível a uma equação do 2.° grau.

(Equações biquadradas.)



MATEMÁTICA

3.º BIMESTRE


Matemática básica

Funções

Resolver problemas que envolvam o conceito de função.

Determinar a lei de formação de uma função.

(Noção de função. Notação f(x). Representação gráfica de uma função.

Construção do gráfico de uma função. Determinar o zero de uma função.

Identificar se um gráfico pertence a uma função.)

Função afim

Resolver problemas que envolvam o conceito de função afim.

Determinar a lei de formação de uma função afim.

(Construir o gráfico de uma função afim. Determinar o zero de uma

função afim. Analisar o gráfico de uma função afim. Determinar se uma função

é crescente, decrescente ou constante. Função linear.)


Matemática básica

Função quadrática

Resolver problemas que envolvam o conceito de função quadrática.

(Analisar o gráfico de uma função quadrática. Calcular as coordenadas

do vértice de uma parábola. Construir o gráfico de uma função quadrática.

Encontrar os zeros de uma função quadrática.)

Estudo do gráfico de uma função quadrática.


MATEMÁTICA

Resolver problemas que envolvam o estudo do gráfico de uma função

quadrática.

(Verificar a concavidade da parábola. Determinar o ponto de máximo ou

de mínimo de uma parábola.)

BJTÃO – CEP: 01/10/2014

Matemática básica

Funções



Função afim





Estudo do gráfico de uma função quadrática.


quadrática.


MATEMÁTICA

4.º BIMESTRE


Matemática básica

Semelhança

Resolver problemas que envolvam o razão entre segmentos.

(Proporção entre dois segmentos.)

Aplicar o teorema de Tales na resolução de exercícios ou problemas.

Aplicar o teorema da bissetriz interna do triângulo na resolução de

exercícios ou problemas.

Aplicar corretamente o teorema fundamental da semelhança de

triângulos.

Relações métricas no triângulo retângulo.

Resolver problemas que envolvam as relações métricas no triângulo

retângulo.

Aplicar corretamente o teorema de Pitágoras na resolução de


(Demonstração do teorema de Pitágoras. Diagonal de um quadrado.

Altura de um triângulo equilátero.)

Utilizar as outras relações métricas no triângulo retângulo na

resolução de problemas ou exercícios.


MATEMÁTICA


Matemática básica

Relações trigonométricas no triângulo

Resolver problemas ou exercícios que envolvam as relações

trigonométricas no triângulo.

(Razões trigonométricas no triângulo retângulo. Seno de um ângulo

agudo. Cosseno de um ângulo agudo. Tangente de um ângulo agudo. Tabela

de razões trigonométricas. Razões trigonométricas dos ângulos notáveis.)

Áreas de quadriláteros e triângulos.

Resolver problemas que envolvam áreas de quadriláteros e triângulos.

(Área do retângulo e área do quadrado. Área do paralelogramo. Área do

triângulo. Área do trapézio. Área do losango.)

Circunferência e círculo.

Resolver problemas que envolvam circunferências.

(Comprimento da circunferência. Comprimento de um arco de

circunferência.)

Resolver problemas que envolvam áreas de regiões circulares.

(Área do círculo. Área de um setor circular. Área da coroa circular.)

BJTÃO – CEP: 03/12/2014

Matemática básica


Aplicar corretamente o teorema de Pitágoras na resolução de



MATEMÁTICA


(Razões trigonométricas no triângulo retângulo. Seno de um ângulo

agudo. Cosseno de um ângulo agudo. Tangente de um ângulo agudo.)

Áreas de quadriláteros e triângulos.


(Área do retângulo e área do quadrado. Área do triângulo)

Circunferência e círculo

Resolver problemas que envolvam circunferências.

(Comprimento da circunferência. Comprimento de um arco de

circunferência.)


(Área do círculo. Área de um setor circular. Área da coroa circular.)


MATEMÁTICA


1.º BIMESTRE

Matemática básica



Potências






Radiciação


(Raiz enésima de um número real, raiz quadrada, raiz cúbica e outras

raízes. Propriedades dos radicais. Adição e subtração algébrica com radicais.

Multiplicação e divisão com radicais de índices iguais. Potenciação e

radiciação com radicais.)


MATEMÁTICA


2.º BIMESTRE

Matemática básica

Equação do 2.º grau com uma incógnita


uma equação do 2.º grau.

(Equação incompleta e equação completa. Raízes de uma equação do

2.° grau. Resolução de uma equação do 2.° grau completa. Fórmula de

resolução de equação do 2.° grau. Analisar as raízes de uma equação do 2.°

grau por meio do discriminante. Relação entre os coeficientes e as raízes de

uma equação do 2.º grau. Resolver uma equação do 2.° grau por soma e

produto. Determinar uma equação do 2.° grau quando conhecidas suas

raízes.)

Equações redutíveis a uma equação do 2.º grau

Determinar o conjunto solução de uma equação redutível a uma

equação do 2.° grau.

Resolver problemas que envolvam equações redutíveis a uma

equação do 2.° grau.

(Equações fracionárias. Equações biquadradas. Equações irracionais.)



MATEMÁTICA


3.º BIMESTRE

Matemática básica

Funções



(Noção de função. Notação f(x). Representação gráfica de uma função.

Construção do gráfico de uma função. Determinar o zero de uma função.

Identificar se um gráfico pertence a uma função.)

Função afim



(Construir o gráfico de uma função afim. Determinar o zero de uma

função afim. Analisar o gráfico de uma função afim. Determinar se uma função

é crescente, decrescente ou constante. Função linear.)



(Analisar o gráfico de uma função quadrática. Calcular as coordenadas

do vértice de uma parábola. Construir o gráfico de uma função quadrática.

Encontrar os zeros de uma função quadrática.)

Estudo do gráfico de uma função quadrática


quadrática.

(Verificar a concavidade da parábola. Determinar o ponto de máximo ou

de mínimo de uma parábola.)


MATEMÁTICA


RECUPERAÇÃO FINAL

Matemática básica

Função afim



Construir o gráfico de uma função afim.



Calcular as coordenadas do vértice de uma parábola.

Construir o gráfico de uma função quadrática.

Semelhança


Aplicar o teorema da bissetriz interna do triângulo na resolução de


Aplicar corretamente o teorema fundamental da semelhança de triângulos.

Relações métricas no triângulo retângulo

Resolver problemas que envolvam as relações métricas no triângulo

retângulo.

Aplicar corretamente o teorema de Pitágoras na resolução de exercícios ou

problemas.


Resolver problemas ou exercícios que envolvam as relações

trigonométricas no triângulo.


MATEMÁTICA


Áreas de quadriláteros e triângulos


Circunferência e círculo


Resolver problemas que envolvam comprimento de circunferências.


HISTÓRIA

1.º BIMESTRE


Caracterizar a política do clientelismo durante a Velha República.

Identificar os elementos mais importantes da Constituição de 1891.

Caracterizar o governo constitucional de Deodoro da Fonseca.

Identificar os motivos que levaram à Revolução Federalista e à

Revolta da Armada.

Caracterizar o conjunto dos aspectos sociais, econômicos e políticos

da chamada República Velha.


Caracterizar a política dos governadores, o coronelismo e as eleições

durante a Velha República.

Definir a política do café com leite.

Definir os movimentos sociais rurais: Canudos, Contestado e

Cangaço.

Definir os movimentos sociais urbanos: Revolta da Vacina e Revolta

da Chibata.

Entender o movimento tenentista e a Coluna Prestes.


HISTÓRIA

BJTÃO (CEP) – 23/04/2014

Brasil: a República das Oligarquias





Cangaço.


da Chibata.



HISTÓRIA

2.º BIMESTRE


Primeira Guerra Mundial

Identificar os principais fatores que originaram a Primeira Guerra

Mundial.

Caracterizar a formação de alianças entre blocos antagônicos na

Primeira Guerra Mundial e o choque de interesses entre as nações

imperialistas.

Caracterizar a participação do Brasil na Primeira Guerra Mundial.

Identificar os motivos do surgimento de indústrias no Brasil durante a

Primeira Guerra Mundial.

Destacar os novos rumos da Primeira Guerra a partir de 1917.

Definir as principais consequências de ordem econômica, social e

política, decorrentes da Primeira Guerra Mundial.

Caracterizar os principais tratados decorrentes da Primeira Guerra

Mundial.

Compreender fim dos grandes impérios ao final da Primeira Guerra

Mundial.

Destacar as consequências da Primeira Guerra Mundial.


Revolução Russa

Caracterizar as condições que favoreceram a implantação do

Socialismo, na Rússia, em 1917.

Identificar as bases ideológicas do movimento revolucionário russo.

Identificar a Revolução Russa de 1905 como um "ensaio geral" para a

Revolução de 1917.

Diferenciar a Revolução de Fevereiro e a Revolução de Outubro de 1917.


HISTÓRIA

Caracterizar o Tratado de Brest-Litovsk.

Identificar a Guerra Civil (1918-1921), o Comunismo de Guerra e a

implantação da Nova Política Econômica (NEP).

Período Entreguerras

Descrever a ascensão do Fascismo, destacando as pressões socialistas, a

formação dos "camisas negras", a "Marcha sobre Roma".

Destacar as realizações do governo de Benito Mussolini.

Relacionar as contradições econômicas e políticas do Pós-Guerra com

a afirmação do capitalismo nos Estados Unidos a partir desse período.

Diferenciar o Fascismo italiano do Nazismo alemão.

Identificar os fatores da Crise de 1929 e os seus efeitos no mundo.

Caracterizar a política estadunidense para a recuperação econômica.

Explicar o processo de construção dos regimes nazifascistas como

alternativa para a superação das contradições do Capitalismo Liberal

na Europa.

BJTÃO – CEP: 27/06/2014

Revolução Russa

Caracterizar as condições que favoreceram a implantação do

Socialismo, na Rússia, em 1917.

Diferenciar a Revolução de Fevereiro e a Revolução de Outubro de

1917.

O Período Entreguerras


Identificar os fatores da Crise de 1929 e os seus efeitos no mundo.

Caracterizar a política estadunidense para a recuperação econômica


HISTÓRIA

3.º BIMESTRE


Identificar as causas que concorreram para a eclosão da Segunda

Guerra Mundial.

Reconhecer a Segunda Guerra Mundial como resultante dos conflitos

entre potências imperialistas, agravados pelo desfecho da Primeira

Guerra Mundial, pela Crise de 1929 e pela ascensão do Fascismo e

do Nazismo.

Caracterizar o Pacto Germano-Soviético de Não Agressão.

Identificar a entrada dos Estados Unidos e da União Soviética na

Segunda Guerra Mundial.

Identificar os blocos de países que participaram da Segunda Guerra.

Destacar a ofensiva dos aliados para derrotas as forças do Eixo.

Caracterizar os acordos de paz, durante e após a Segunda Guerra.

Reconhecer os principais acontecimentos da Segunda Guerra e

destacar os resultados do conflito na configuração do Mundo Bipolar.


Getúlio Vargas

Caracterizar os fatores determinantes da crise de 1929 e sua relação

com a queda da oligarquia brasileira.

Definir as cisões políticas no interior da oligarquia brasileira, bem

como o processo de formação da Aliança Liberal no Brasil

republicano.

Identificar o significado da chamada Revolução de 30.


HISTÓRIA

Caracterizar o Governo Provisório de Getúlio Vargas e a Revolução

Constitucionalista de 1932.

Entender a Constituição de 1934.

Compreender a polarização ideológica do Governo Constitucional de

Vargas, de 1934 a 1945.

Caracterizar o Estado Novo do ponto de vista político, econômico e

social, compreendendo o contexto em que esse regime foi instalado.

Identificar as contradições e o autoritarismo político no âmbito do

Estado Novo.

Analisar o fim do Estado Novo e o contexto europeu do período.

Identificar a ação cultural e o uso político do rádio.

Guerra Fria

Analisar as ideologias que se confrontaram durante a Guerra Fria:

capitalismo e socialismo.

Definir Doutrina Truman, Plano Marshall e Comecon.

Compreender a divisão da Alemanha no contexto da Guerra Fria.

Diferenciar OTAN e Pacto de Varsóvia.

BJTÃO – CEP: 01/10/2014

Segunda Guerra Mundial


Guerra Mundial.

Era Vargas (1930-1945)


Vargas, de 1934 a 1945.

Identificar as contradições e o autoritarismo político no âmbito do

Estado Novo.

Guerra Fria

Definir Doutrina Trumann, Plano Marshall e Comecon.



HISTÓRIA

4.º BIMESTRE


Caracterizar populismo.

Identificar os principais acontecimentos nos governos presidenciais

desse período.

Demonstrar conhecimento a respeito da Constituição de 1946.

Relacionar o Governo Dutra e o segundo Governo Vargas ao contexto

mundial.

Analisar as crises do segundo Governo Vargas e o desfecho desse

momento.

Caracterizar a redefinição econômica e política do país no período de

Vargas (1951-1954), o período de Juscelino Kubitschek e sua política

nacional-desenvolvimentista.

Refletir sobre a política externa independente e as razões da renúncia

de Jânio Quadros.

Caracterizar as propostas das reformas de Jango.

Demonstrar conhecimento a respeito do contexto que tornou possível

o Golpe de 64.

Definir as relações entre a crise do populismo e o golpe e 1964.



da chamada República Militar (1964-1985).

Analisar as produções culturais do Brasil no período do regime militar

relacionando-as com as condições da época.


HISTÓRIA

Identificar o papel da produção cultural engajada na oposição ao

regime militar.

Reconhecer os principais Atos Institucionais do período.

Descrever o modelo econômico e político dos governos militares.

Reconhecer os principais acontecimentos dos governos militares

nesse período.

Analisar as contradições do regime militar e o processo de abertura

política no Brasil.

Definir a importância contextual da redemocratização para os

desfechos da história brasileira.

BJTÃO –CEP: 03/12/2014

Os governos populistas no Brasil

Relacionar o Governo Dutra e o segundo Governo Vargas ao contexto

mundial.

Demonstrar conhecimento a respeito do contexto que tornou possível

o Golpe de 64.

A ditadura militar no Brasil



Reconhecer os principais acontecimentos dos governos militares

nesse período.



HISTÓRIA


1.º BIMESTRE

Critérios do Capítulo 1 - Brasil: a República das Oligarquias

Caracterizar a política do clientelismo durante a Velha República.


Caracterizar o governo constitucional de Deodoro da Fonseca.

Identificar os motivos que levaram à Revolução Federalista e à

Revolta da Armada.


da chamada República Velha.



Definir a política do café com leite.


Cangaço.


da Chibata.



HISTÓRIA


2.º BIMESTRE

Primeira Guerra Mundial - Capítulo 3

Identificar os principais fatores que originaram a Primeira Guerra

Mundial.

Caracterizar a formação de alianças entre blocos antagônicos na

Primeira Guerra Mundial e o choque de interesses entre as nações

imperialistas.

Caracterizar a participação do Brasil na Primeira Guerra Mundial.

Identificar os motivos do surgimento de indústrias no Brasil durante a

Primeira Guerra Mundial.

Destacar os novos rumos da Primeira Guerra a partir de 1917.

Definir as principais consequências de ordem econômica, social e

política, decorrentes da Primeira Guerra Mundial.

Caracterizar os principais tratados decorrentes da Primeira Guerra

Mundial.

Compreender o fim dos grandes impérios ao final da Primeira Guerra

Mundial.

Destacar as consequências da Primeira Guerra Mundial.

Período Entreguerras - Capítulo 5

Descrever a ascensão do Fascismo, destacando as pressões socialistas, a

formação dos "camisas negras", a "Marcha sobre Roma".

Destacar as realizações do governo de Benito Mussolini.

Relacionar as contradições econômicas e políticas do Pós-Guerra com

a afirmação do capitalismo nos Estados Unidos a partir desse período.



HISTÓRIA


3.º BIMESTRE

Segunda Guerra Mundial - Capítulo 6


Guerra Mundial.

Caracterizar o Pacto Germano-Soviético de Não Agressão.

Identificar a entrada dos Estados Unidos e da União Soviética na

Segunda Guerra Mundial.

Caracterizar os acordos de paz, durante e após a Segunda Guerra.

Getúlio Vargas - Capítulo 7

Caracterizar o Governo Provisório de Getúlio Vargas e a Revolução

Constitucionalista de 1932.

Entender a Constituição de 1934.


Vargas, de 1934 a 1945.

Caracterizar o Estado Novo do ponto de vista político, econômico e

social, compreendendo o contexto em que esse regime foi instalado.

Analisar o fim do Estado Novo e o contexto europeu do período.

Guerra Fria 8 - Capítulo 8







HISTÓRIA


RECUPERAÇÃO FINAL

Critérios do Capítulo 1


da Chibata.











Analisar as produções culturais do Brasil no período do regime militar

relacionando-as com as condições da época.

Identificar o papel da produção cultural engajada na oposição ao

regime militar.


Descrever o modelo econômico e político dos governos militares.


GEOGRAFIA

1.º BIMESTRE


Caracterizar o processo da globalização.

Perceber o processo de globalização no dia a dia.

Identificar os diversos tipos de classificação dos países ao longo da

história.

Perceber o caráter ideológico da cartografia em um mundo

globalizado.

Diferenciar os diversos tipos de projeções cartográficas.

Avaliar o domínio econômico e cultural dos países desenvolvidos em

um mundo globalizado.

Interpretar tabelas, gráficos e mapas relacionados aos temas em

estudo.


Descrever o processo histórico do desenvolvimento da globalização.

Identificar as diversas etapas da globalização ao longo da história.

Compreender o processo de globalização na atualidade, em especial

a globalização financeira.

Reconhecer o papel dos tecnopolos no contexto da globalização atual.

Compreender os aspectos que envolvem a desigualdades geradas pela

globalização.

Perceber as contradições da globalização no contexto social.

Identificar as diversas visões de globalização.


GEOGRAFIA

Avaliar o papel das conferências/fóruns no debate referente à globalização

atual.

Identificar problemas ambientais e sociais na atualidade e sua relação

com a globalização.


estudo.

BJTÃO – CEP: 23/04/2014


globalizado.



Compreender os aspectos que envolvem a desigualdades geradas pela

globalização.


atual.

Identificar problemas ambientais e sociais na atualidade e sua relação com a

globalização.


atual.


estudo.


GEOGRAFIA

2.º BIMESTRE


Identificar as principais organizações internacionais, blocos

econômicos, acordos econômicos e grupos internacionais.

Avaliar a formação de blocos econômicos no contexto da

globalização.

Compreender a dinâmica que envolve o comércio mundial na atualidade.

Identificar as diversas etapas de formação dos blocos econômicos.

Caracterizar a união europeia.

Identificar os principais conflitos existentes na União Europeia na

atualidade.

Caracterizar o NAFTA.

Caracterizar o MERCOSUL.

Interpretar tabelas, gráficos e mapas relacionados aos temas em estudo.


Diferenciar os principais tipos de acordos econômicos entre países.

Caracterizar os principais acordos multilaterais, tais como a América

Andina, o Asean, o Apec, o SADC e o Magreb.

Caracterizar as principais organizações internacionais na atualidade.

Avaliar o papel das organizações internacionais no contexto da

globalização, destacando a ONU e suas agências (UNESCO, OMS,

Banco Mundial, OIT, FMI, OMC, OCDE).



GEOGRAFIA

BJTÃO – CEP: 27/06/2014

Identificar as principais organizações internacionais, blocos

econômicos, acordos econômicos e grupos internacionais.


Caracterizar as principais organizações internacionais na atualidade.





estudo.


GEOGRAFIA

3.º BIMESTRE


Identificar as principais características dos países mais

industrializados do mundo.

Diferenciar o G20 comercial e o G20 financeiro.

Analisar as principais reivindicações do grupo Cairns.

Caracterizar os BRICs.


estudo.


Caracterizar a economia dos Estados Unidos na atualidade.

Compreender os processos que tornaram os Estados Unidos uma

grande potência mundial.

Caracterizar as economias da Alemanha, França e Japão na

atualidade.

Avaliar as características demográficas e econômicas do Japão.

Descrever as características físicas do Japão e sua relação com as

atividades tectônicas.

Caracterizar a economia dos Tigres Asiáticos e dos Novos Tigres.

Compreender os aspectos que influenciaram o avanço econômico e

social dos Tigres Asiáticos.


estudo.


GEOGRAFIA

BJTÃO – CEP: 01/10/2014



Caracterizar a economia da Alemanha na atualidade.

Avaliar as características demográficas e econômicas do Japão.

Descrever as características físicas do Japão e sua relação com as

atividades tectônicas.





estudo.


GEOGRAFIA

4.º BIMESTRE


Identificar os aspectos econômicos e sociais favoráveis e

desfavoráveis de cada BRIC.

Avaliar o potencial natural do Brasil, destacando-se as fontes de

energia, o meio ambiente e os recursos hídricos.

Reconhecer os principais problemas enfrentados pela Rússia,

destacando-se as questões ambientais e os conflitos atuais.

Reconhecer os principais problemas enfrentados pela Índia, destacando-se

o conflito da Caxemira e as questões demográficas e urbanas.

Reconhecer os principais problemas enfrentados pela China,

destacando-se o conflito no Tibete e as questões ambientais.

Comparar aspectos econômicos, políticos e sociais da Argentina,

África do Sul, Austrália e México.

Identificar os problemas enfrentados por Argentina, México e África do

Sul nas últimas décadas, destacando-se a Guerra das Malvinas na

Argentina, o narcotráfico no México e o apartheid na África do Sul.

Avaliar a posição da Austrália nas questões que envolvem o meio

ambiente.



Identificar os principais conflitos que ocorrem no mundo atualmente e

suas causas.

Avaliar as questões que envolvem a água e o petróleo no contexto

das guerras no Oriente Médio.


GEOGRAFIA

Reconhecer novas formas de fontes de energia e as questões

geopolíticas envolvidas.

Caracterizar algumas importantes economias do Oriente Médio,

destacando-se o Irã, o Iraque, a Turquia e a Arábia Saudita.

Compreender o conflito que envolve a questão palestina.


estudo.

BJTÃO – CEP: 03/12/2014






suas causas.

Avaliar as questões que envolvem a água e o petróleo no contexto

das guerras no Oriente Médio.

Reconhecer novas formas de fontes de energia e as questões

geopolíticas envolvidas.

Compreender o conflito que envolve a questão palestina.


estudo.


GEOGRAFIA


1.º BIMESTRE

Caracterizar o processo da globalização.

Avaliar os avanços decorrentes da globalização, em especial as novas

tecnologias.


globalizado.


Compreender o processo de globalização na atualidade, em especial

a globalização financeira.


Compreender os aspectos que envolvem a desigualdades geradas

pela globalização.

Identificar problemas ambientais na atualidade e sua relação com a

globalização.


estudo.


GEOGRAFIA


2.º BIMESTRE

Identificar os principais organismos internacionais.

Examinar o papel do Brasil em diferentes organizações internacionais.

Perceber os aspectos positivos e negativos do ingresso de um estado-

nação em um bloco econômico.

Compreender os desafios que a União Europeia enfrenta na

atualidade.

Identificar os principais conflitos existentes na União Europeia na

atualidade.


Compreender os desafios que o MERCOSUL enfrenta na atualidade.





estudo.


GEOGRAFIA


3.º BIMESTRE

Identificar as principais características dos países mais

industrializados do mundo.



Compreender os processos que tornaram os Estados Unidos em uma

grande potência mundial.





estudo.


GEOGRAFIA


RECUPERAÇÃO FINAL





Reconhecer os principais problemas enfrentados pela Índia,

destacando-se o conflito da Caxemira e as questões demográficas e

urbanas.

Reconhecer os principais problemas enfrentados pela China,

destacando-se o conflito no Tibete e as questões ambientais.

Identificar os problemas enfrentados por Argentina, México e África do

Sul nas últimas décadas, destacando-se a Guerra das Malvinas na

Argentina, o narcotráfico no México e o apartheid na África do Sul.


suas causas.


estudo.


FÍSICA

1.º BIMESTRE


Compreender quais são os ramos nos quais a física está subdividida,

bem como as aplicações.

Saber transformar unidades de comprimento, massa e tempo.


Diferenciar os conceitos de temperatura, calor e calor específico.

Definir temperatura e relacionar o conceito aos estados físicos da

matéria.

Reconhecer as escalas termométricas em uso.

Efetuar cálculos de conversão de temperaturas

Reconhecer o conceito de calor.

Compreender quando dois sistemas estão em equilíbrio térmico.

Compreender o conceito de calor específico e saber tratá-lo

matematicamente.

Identificar os fatores dos quais depende o calor sensível.

Reconhecer os estados físicos dos corpos e as denominações dadas

às mudanças de fase.

Comparar a temperatura de dois corpos num processo de trocas de

calor.

Efetuar cálculos de calor sensível e latente para um corpo que troca

energia com um sistema.


FÍSICA

BJTÃO – CEP: 23/04/2014




matematicamente.


Reconhecer os estados físicos dos corpos e as denominações dadas

às mudanças de fase.

Comparar a temperatura de dois corpos num processo de trocas de

calor.

Efetuar cálculos de calor sensível e latente para um corpo que troca

energia com um sistema


FÍSICA

2.º BIMESTRE


Reconhecer exemplos na natureza de sistemas que estejam

envolvidos em processos de transmissão de calor.

Identificar e diferenciar os processos de condução, convecção e

irradiação em situações práticas.

Compreender que os conceitos de trajetória, movimento e repouso

dependem do referencial.

Diferenciar os estados de movimento e de repouso num corpo.



Calcular a velocidade média de um corpo.

Interpretar a velocidade média de um corpo.

Compreender as principais características de um movimento uniforme.

Solucionar problemas que envolvam velocidade, tempo e distância no

estudo do movimento uniforme.

Compreender as dificuldades práticas de se obter um movimento

uniforme no cotidiano.

Calcular a aceleração média de um corpo.

Interpretar a aceleração média de um corpo.

Compreender as principais características de um movimento

uniformemente variado.

Compreender que um movimento vertical livre da influência da

resistência do ar é um movimento uniformemente variado.


FÍSICA

Distinguir um movimento uniforme de um movimento uniformemente

variado.

Estabelecer relações do movimento uniforme e do movimento



Compreender a importância da representação vetorial.

Caracterizar as grandezas físicas vetoriais.

Demonstrar noções de orientação espacial.

Comparar grandezas vetoriais com grandezas escalares.

Identificar a necessidade do uso de vetores em situações-problema.

Compreender o significado da grandeza força.

BJTÃO – CEP: 27/06/2014



Compreender que um movimento vertical livre da influência da

resistência do ar é um movimento uniformemente variado.


variado.




FÍSICA

3.º BIMESTRE


Interpretar a 1.ª Lei de Newton.

Compreender a importância da 1.ª Lei de Newton nas situações de

movimento e de equilíbrio dos corpos.

Avaliar e classificar situações de cotidiano conforme a 1.ª Lei de

Newton.

Interpretar as Leis de Newton.

Compreender a importância das Leis de Newton nas situações de


Avaliar e classificar situações de cotidiano conforme as Leis de

Newton.

Solucionar problemas envolvendo as Leis de Newton.

Aplicar as Leis de Newton em situações do dia a dia.

Relacionar o aprendizado das Leis de Newton aos conceitos já

estudados em Cinemática.

Entender a importância de vários tipos de força no cotidiano, como

força peso, força normal, força de atrito e força de tração.

Saber as diferenças básicas entre massa e peso.

Calcular o peso de corpos.

Compreender o conceito de Trabalho mecânico.

Solucionar problemas relacionados ao conceito de trabalho mecânico.

Calcular a potência de uma máquina.


FÍSICA

AVALIAÇÃO 02 – SIMULADO

Compreender a relação entre trabalho mecânico e energia mecânica.

Traçar paralelos sobre os diferentes tipos de energia existentes em

utilização no cotidiano.

Observar na natureza situações ligadas ao conceito de potência mecânica.

Estabelecer a relação entre trabalho, potência e energia.

Compreender o conceito de energia, identificando suas várias formas.



Reconhecer as diferentes formas de energia, bem como suas fontes

renováveis e não renováveis.

Compreender quais são os objetivos das máquinas simples.

Identificar os diferentes tipos de máquinas simples.

Identificar os tipos de alavancas e roldanas.

Entender como se dá a propagação da luz.

Enunciar os princípios da óptica geométrica.

Compreender o fenômeno da reflexão da luz.

Compreender o processo de identificação de cores segundo a reflexão.

Prever o caminho seguido por um raio luminoso ao incidir numa

superfície lisa ou rugosa.

Calcular os ângulos de incidência e de reflexão.

Identificar, na reflexão da luz, os raios incidentes e refletidos, bem

como os ângulos de incidência e de reflexão.

Compreender a construção gráfica das imagens nos espelhos planos.

Identificar as imagens fornecidas por espelhos planos e esféricos em

situações do cotidiano.

Diferenciar uma imagem real de uma imagem virtual num espelho

esférico.

Diferenciar os espelhos planos dos esféricos.


FÍSICA

BJTÃO – CEP: 26/09/2014







Observar na natureza situações ligadas ao conceito de potência

mecânica.

Estabelecer a relação entre trabalho, potência e energia.

Compreender o conceito de energia, identificando suas várias formas.



Reconhecer as diferentes formas de energia, bem como suas fontes

renováveis e não renováveis.

Compreender quais são os objetivos das máquinas simples.

Identificar os diferentes tipos de máquinas simples.

Identificar os tipos de alavancas e roldanas.


FÍSICA

4.º BIMESTRE


Prever o caminho seguido por um raio luminoso ao sofrer refração.

Diferenciar lentes convergentes de lentes divergentes.

Relacionar as imagens obtidas nas lentes esféricas aos instrumentos

ópticos que as fornecem.

Compreender os principais conceitos físicos relacionados à

ondulatória (velocidade, frequência e período).

Identificar numa onda seus principais elementos: cristas, vales,

comprimento de onda e amplitude.

Classificar os diferentes tipos de ondas, inclusive observando e

buscando exemplos na natureza.

Compreender a importância da teoria da ondulatória na evolução e

construção de uma sociedade tecnológica.

Solucionar problemas matemáticos envolvendo princípios básicos de

ondulatória.

Classificar as ondas sonoras a partir das características gerais da

ondulatória.

Identificar os níveis de frequência que um ser humano pode ouvir.

Diferenciar, em termos da frequência, sons graves de sons agudos.

Descrever do que depende a velocidade de propagação do som.

Identificar as qualidades fisiológicas do som, buscando exemplos do

cotidiano.

Descrever os fenômenos acústicos eco e ressonância.


FÍSICA


Relatar os elementos que constituem um átomo.

Relacionar elementos constituintes do átomo com a existência da

eletricidade.

Compreender as diferenças entre corpos eletrizados e neutros.

Relacionar o excesso de cargas elétricas de um corpo com o sinal de carga

adquirido.

Entender a relação entre corrente elétrica, diferença de potencial e

resistência elétrica.

Calcular corrente elétrica em problemas cotidianos envolvendo

resistência e diferença de potencial.

Diferenciar fenômenos elétricos e magnéticos.

Descrever a interação de atração e repulsão entre polos magnéticos.

Compreender a relação entre polo magnético e polo geográfico.

Citar exemplos que revelem a importância do magnetismo terrestre

para a sociedade e meio ambiente.

BJTÃO (CEP) – 03/12/2014

Entender a relação entre corrente elétrica, diferença de potencial e

resistência elétrica.

Calcular corrente elétrica em problemas cotidianos envolvendo

resistência e diferença de potencial.

Diferenciar fenômenos elétricos e magnéticos.

Descrever a interação de atração e repulsão entre polos magnéticos.

Compreender a relação entre polo magnético e polo geográfico.

Citar exemplos que revelem a importância do magnetismo terrestre

para a sociedade e meio ambiente.


FÍSICA


1.º BIMESTRE

Saber transformar unidades de comprimento, massa e tempo.

Diferenciar os conceitos de temperatura, calor e calor específico.

Definir temperatura e relacionar o conceito aos estados físicos da

matéria.

Reconhecer as escalas termométricas em uso.

Efetuar cálculos de conversão de temperaturas.




matematicamente.


Efetuar cálculos de calor sensível e Latente para um corpo que troca

energia com um sistema


FÍSICA


2.º BIMESTRE



Diferenciar os estados de movimento e de repouso num corpo.



Calcular a velocidade média de um corpo.

Interpretar a velocidade média de um corpo.






Calcular a aceleração média de um corpo.

Interpretar a aceleração média de um corpo.




variado.



Comparar grandezas vetoriais com grandezas escalares.

Identificar a necessidade do uso de vetores em situações-problema.


FÍSICA


3.º BIMESTRE


Compreender a importância das Leis de Newton nas situações de


Avaliar e classificar situações de cotidiano conforme as Leis de

Newton.



Relacionar o aprendizado das Leis de Newton aos conceitos já

estudados em Cinemática.







Entender como se dá a propagação da luz.

Enunciar os princípios da Óptica Geométrica.

Calcular os ângulos de incidência e de reflexão.

Identificar, na reflexão da luz, os raios incidentes e refletidos, bem

como os ângulos de incidência e de reflexão.


FÍSICA


RECUPERAÇÃO FINAL

Diferenciar os estados de movimento e de repouso de um corpo.



Estimar a velocidade média de um corpo.

Interpretar o valor da velocidade média de um corpo.






Compreender o que é força.


Verificar a importância das Leis de Newton nas situações de


Avaliar e classificar situações do cotidiano conforme as Leis de Newton.



Definir, de forma simplificada, energia, identificando suas várias formas.

Diferenciar energia cinética de energia potencial gravitacional.

Solucionar problemas que utilizem energia mecânica.

Compreender o princípio da conservação da energia mecânica.

Tratar matematicamente o princípio da conservação da energia

mecânica.


QUÍMICA

1.º BIMESTRE


Definir e reconhecer formas de matéria.

Identificar as propriedades físicas e químicas.

Identificar os fenômenos físicos e químicos.


Densidade (cálculos e determinação da flutuabilidade dos corpos).

Determinar os estados físicos da matéria.

Nomear as mudanças de estados físicos e associar com situações

cotidianas.

Interpretar os gráficos de mudanças de estado físico.

BJTÃO – CEP: 23/04/2014





cotidianas.



QUÍMICA

2.º BIMESTRE


Classificação das substâncias em simples e compostas.

Separação de misturas.

A constituição da matéria.

Evolução dos modelos atômicos.

Conceitos e modelos atômicos de Dalton, Thomsom, Rutherford e Bohr.

O experimento de Rutherford e suas conclusões.




Conceito de número atômico e as partículas atômicas fundamentais

(prótons, nêutrons e elétrons).

Diferenciar átomo de íon.

Reconhecer átomos isótopos, isóbaros, isótonos e isoeletrônicos.

Calcular os números atômicos, de massa e de nêutrons, relacionando

os átomos isótopos, isóbaros, isótonos e isoeletrônicos.

BJTÃO – CEP: 27/06/2014









QUÍMICA

3.º BIMESTRE


Distribuição eletrônica de átomos neutros e íons.

Identificar camada de valência e subnível mais energético nas distribuições

eletrônicas.

Nomear e identificar os principais elementos químicos pelo

reconhecimento de seus símbolos.

Organização e posicionamento dos átomos na tabela periódica.

Identificar os principais grupos e famílias da tabela periódica.

Identificar os períodos da tabela periódica.

Identificar o posicionamento dos átomos na tabela periódica pela

distribuição eletrônica dos elementos.

Principais grupos e famílias da tabela periódica (Famílias A).





Determinar as características básicas das ligações químicas.

Ligação iônica (principais características e formulação).

Ligação covalente (principais características e formulação).

Ligação metálica e as propriedades físico-químicas geradas por tal ligação.

BJTÃO – CEP: 01/10/2014





Ligação metálica e as propriedades físico-químicas geradas por tal ligação.


QUÍMICA

4.º BIMESTRE


Explicar a condução de eletricidade por soluções aquosas de ácidos,

de base e de sais.

Definir ácidos de Arrhenius.

Escrever equações de ionização dos ácidos de Arrhenius.

Diferenciar hidrácidos de oxiácidos (classificar os ácidos quanto a sua

força e números de hidrogênios ionizáveis).

Escrever o nome ou a fórmula molecular dos ácidos de Arrhenius

utilizando tabelas de cátions e de ânions.

Definir bases de Arrhenius.

Escrever equações de dissociação iônica das bases de Arrhenius.

Escrever o nome ou a fórmula das bases de Arrhenius utilizando

tabelas de cátions e de ânions.


Definir o comportamento de indicadores em meios ácidos e básicos e

relacionar acidez, basicidade e neutralidade de uma solução com

valores de pH.

Reações de neutralização e formação de sais.

Escrever e balancear reações de neutralização total entre ácidos e

base.

Escrever equações de dissociação iônica de sais.

Definir óxidos.

Diferenciar óxidos ácidos de óxidos básicos.

Identificar uma substância como ácido, base, sal ou óxido através de

sua fórmula molecular.


QUÍMICA

BJTÃO – CEP: 03/12/2014


de base e de sais.


Definir óxidos.





QUÍMICA


1.º BIMESTRE

Definir e reconhecer formas de matéria.

Identificar as propriedades físicas e químicas.





cotidianas.


2.º BIMESTRE

Classificação das substâncias em simples e compostas.

Separação de misturas.

A constituição da matéria e evolução dos modelos atômicos.










QUÍMICA


3.º BIMESTRE


Identificar camada de valência e subnível mais energético nas distribuições

eletrônicas.




Identificar os principais grupos e famílias da tabela periódica.

Identificar os períodos da tabela periódica.








QUÍMICA


RECUPERAÇÃO FINAL





Saber identificar os principais grupos e famílias da tabela periódica.

Saber identificar os períodos da tabela periódica.





de base e de sais.

Definir ácidos de Arrhenius.

Escrever equações de ionização dos ácidos de Arrhenius.

Diferenciar hidrácidos de oxiácidos (classificar os ácidos quanto a sua

força e números de hidrogênios ionizáveis).

Escrever o nome ou a fórmula molecular dos ácidos de Arrhenius

utilizando tabelas de cátions e de ânions.

Definir bases de Arrhenius.

Escrever equações de dissociação iônica das bases de Arrhenius.

Escrever o nome ou a fórmula das bases de Arrhenius utilizando

tabelas de cátions e de ânions.

Definir o comportamento de indicadores em meios ácidos e básicos e

relacionar acidez, basicidade e neutralidade de uma solução com

valores de pH.


QUÍMICA



Escrever e balancear reações de neutralização total entre ácidos e base.

Escrever equações de dissociação iônica de sais.

Definir óxidos.





ENSINO RELIGIOSO

1.º BIMESTRE

AVALIAÇÃO PROCESSUAL: 24/03 A 28/03/2014

Demonstrar conhecimento sobre as teorias relativas ao surgimento da

religião.

Conceituar Religião.

Descrever as funções da Religião em relação aos problemas da sociedade

atual.

Citar as contribuições das Religiões para a vida pessoal e comunitária.


Analisar como cada indivíduo pode conceituar felicidade de um modo

diferente.

Relacionar felicidade com planejamento, construção e

responsabilidade.

Compreender felicidade como o desenvolvimento do ser humano nas

diversas dimensões da vida.

Explicar a importância da dimensão espiritual para a conquista da

felicidade.

Estabelecer relação entre sansara e nirvana para a Tradição Religiosa

do Budismo.

Descrever os ensinamentos das Tradições Religiosas relacionados

aos cuidados com os aspectos físicos, afetivos e sociais.

Relatar as contribuições das Tradições Religiosas ao processo de

desenvolvimento intelectual do ser humano.


ENSINO RELIGIOSO

Descrever a importância da Religião na busca e construção da

felicidade.

Explicar de que modo a dimensão religiosa é desenvolvida a partir das

experiências familiares valorizadas nas Tradições Religiosas.

Citar valores e princípios importantes para a construção da felicidade

e do bem viver.


Apresentar iniciativas de pessoas, ONGs, instituições ou

Comunidades Religiosas que desenvolvem trabalhos em prol do

cuidado com a vida humana em suas necessidades mais elementares.


ENSINO RELIGIOSO

2.º BIMESTRE


Elaborar em âmbito humano e religioso um projeto de vida para o ano

de 2014.


Descrever como ocorre a participação dos jovens nas comunidades

católicas e evangélicas.

Citar três elementos encontrados pelos jovens nas Tradições

Religiosas que dão sustentação a um projeto de vida.

Explicar o conceito de comunidade para as Tradições Religiosas afro-

brasileiras.

Explicar a função dos rituais nas Tradições Religiosas afro-brasileiras.

Demonstrar conhecimento sobre as quatro fases da vida de acordo

com a cultura indiana.

Relatar a forma como os jovens são orientados a construir e realizar

um projeto de vida no Budismo, no Judaísmo, no Hinduísmo, no

Espiritismo, no Xintoísmo, na Fé Ba’hái e nas Tradições Indígenas.


Reconhecer a importância de um projeto de vida para a transformação

social.

Identificar os problemas da sociedade como espaços para o

desenvolvimento de projetos de vida pessoais e sociais.

Elencar elementos importantes para a elaboração de um projeto de vida.

Relatar exemplos de pessoas que realizaram grandes feitos por meio

dos seus projetos de vida.


ENSINO RELIGIOSO

3.º BIMESTRE


Relatar um dos mitos sobre a origem do ser humano.


Conceituar mito.

Diferenciar mito de lendas e contos.

Explicar as funções do mito.

Caracterizar a linguagem dos mitos.

Identificar as características comuns às narrativas mitológicas de

diferentes culturas.

Relatar um dos mitos sobre a origem do ser humano.


Explicar de que maneira as Tradições Religiosas do Judaísmo, do

Cristianismo, do Islamismo, do Budismo, do Espiritismo e os povos

indígenas entendem o suicídio.

Citar as situações ou problemas sociais em que as Tradições

Religiosas podem auxiliar os jovens a enfrentar suas dificuldades.

Descrever como as Tradições Religiosas podem auxiliar no amparo e

na recuperação de pessoas que estejam em situações vulneráveis,

como o vício em drogas, a anorexia, o suicídio e a vigorexia.


ENSINO RELIGIOSO

4.º BIMESTRE


Avaliar em âmbito humano e religioso o desenvolvimento do projeto

de vida do ano de 2014.


Conceituar reencarnação.

Conceituar ressurreição.

Explicar a lei do Karma.

Estabelecer a relação entre Sansara, justiça e Karma.

Diferenciar a reencarnação segundo o Espiritismo da reencarnação

segundo o Budismo e o Hinduísmo.

Citar as Tradições Religiosas que acreditam na ressurreição e as que

acreditam na reencarnação.

Explicar o significado de ressurreição para o Judaísmo.

Descrever o significado de ressurreição para o Cristianismo.

Estabelecer relações entre a ressurreição e a prática do bem nas

Tradições Religiosas do Cristianismo, do Judaísmo e do Islamismo.

Citar os fundamentos da ressurreição na Tradição Religiosa do Islamismo.


Conceituar Niilismo.

Conceituar ancestralidade com base nas Tradições Religiosas

africanas.

Descrever o conceito de morte para as Tradições Religiosas africanas.

Explicar o significado de ancestralidade para os povos indígenas.

Explicar o significado das festividades da vida e da morte nas culturas

africanas.

Citar os motivos que levam as pessoas a invocar seus ancestrais.


ENSINO RELIGIOSO


1.º BIMESTRE

Relacionar felicidade com planejamento, construção e

responsabilidade.

Compreender felicidade como o desenvolvimento do ser humano nas

diversas dimensões da vida.

Explicar a importância da dimensão espiritual para a conquista da

felicidade.

Estabelecer relação entre sansara e nirvana para a Tradição Religiosa

do Budismo.

Descrever os ensinamentos das Tradições Religiosas relacionados

aos cuidados com os aspectos físicos, afetivos e sociais.

Relatar as contribuições das Tradições Religiosas ao processo de

desenvolvimento intelectual do ser humano.

Descrever a importância da Religião na busca e construção da

felicidade.

Demonstrar conhecimento sobre as teorias relativas ao surgimento da

Religião.

Conceituar Religião.

Descrever as funções da Religião em relação aos problemas da sociedade

atual.


ENSINO RELIGIOSO


2.º BIMESTRE

Citar três elementos encontrados pelos jovens nas Tradições

Religiosas que dão sustentação a um projeto de vida.

Explicar o conceito de comunidade para as Tradições Religiosas afro-

brasileiras.

Explicar a função dos rituais nas Tradições Religiosas afro-brasileiras.






Identificar os problemas da sociedade como espaços para o

desenvolvimento de projetos de vida pessoais e sociais.

Elencar elementos importantes para a elaboração de um projeto de vida.

3.º BIMESTRE

Conceituar mito.




Identificar características comuns às narrativas mitológicas de

diferentes culturas.

Explicar de que maneira as Tradições Religiosas do Judaísmo, do

Cristianismo, do Islamismo, do Budismo, do Espiritismo e os povos

indígenas entendem o suicídio.

Citar as situações ou problemas sociais em que as Tradições

Religiosas podem auxiliar os jovens a enfrentar suas dificuldades.


ENSINO RELIGIOSO


RECUPERAÇÃO FINAL

Conceituar reencarnação.

Conceituar ressurreição.

Explicar a lei do Karma.

Estabelecer a relação entre Sansara, justiça e Karma.

Conceituar niilismo.

Conceituar ancestralidade com base nas Tradições Religiosas africanas.

Conceituar mito.










INGLÊS

1.º BIMESTRE

USE OF ENGLISH: 31/03 A 04/04/2014

Will / Won’t - Utilizar will, won’t adequadamente para descrever ações

futuras nas formas afirmativa, negativa e interrogativa.

Be going to - Utilizar be going to, adequadamente para descrever

ações futuras nas formas afirmativa, negativa e interrogativa.

First conditional - Utilizar o first conditional em sentenças e em textos

orais e escritos.

Might - Utilizar verbos modais (might) nas formas afirmativa e negativa

para expressar possibilidade.

WRITING – CEP: 31/03 A 04/04/2014

Produzir textos em Inglês sobre temas diversos.

LISTENING – CEP: 31/03 A 04/04/2014

Demonstrar compreensão de textos e diálogos falados.

READING COMPREHENSION: 07 A 11/04/2014

Ler e interpretar textos sobre temas diversos.


INGLÊS

2.º BIMESTRE

USE OF ENGLISH – UNIDADE: 02 A 06/06/2014

Would – Utilizar verbos específicos nas formas afirmativas e negativas

para expressar convites e preferências.

Second conditional – Utilizar a 2nd

Conditional em textos orais e

escritos.

Indefinite pronouns – Identificar os pronomes indefinidos e seus

compostos em textos escritos.

WRITING – CEP: 02 A 06/06/2014


LISTENING – CEP: 02 A 06/06/2014


READING COMPREHENSION – CEP: 09 A 13/06/2014

Ler e interpretar textos sobre o livro lido – The Adventures of Tom

Sawyer.


INGLÊS

3.º BIMESTRE


Questions Tags - Reconhecer em textos os diversos tipos de tag.

Present perfect (affirmative), never - Utilizar o presente perfeito dos

verbos nas formas afirmativa, negativa e interrogativa para descrever

ações no passado as quais mantêm uma relação com o presente.

Present Perfect (Have you ever...? )

Present perfect (Just/already / yet)

Present Perfect (for / since)

Empregar as expressões ever / never / since / for / just / already / yet

em textos orais e escritos.

WRITING – UNIDADE: 09 A 12/09/2014


LISTENING – CEP: 09 A 12/09/2014


PROJECT – UNIDADE: 15 A 19/09/2014

Pesquisar sobre temas diversos, produzir textos em Inglês e

apresentá-los.


INGLÊS

4.º BIMESTRE


Subject and object questions - Utilizar “WHO” em Inglês de maneira

adequada.

Infinitive or –ing - Utilizar o infinitivo e o gerúndio dos verbos de forma

adequada.

Relative clauses - Utilizar os pronomes relativos de maneira

adequada.

Make / let / be allowed to - Utilizar verbos específicos nas formas

afirmativas e negativas para expressar permissões e obrigações.

WRITING – UNIDADE: 10 A 14/11/2014


LISTENING – CEP: 10 A 14 /11/2014


SPEAKING TEST OR GRAMMAR TEST – CEP: 17 A 21/11/2014

Interagir oralmente utilizando a língua Inglesa.

Demonstrar compreensão da gramática trabalhada no 4.º bimestre.


INGLÊS


1.º BIMESTRE



Be going to - Utilizar be going to adequadamente para descrever


First conditional - Utilizar o first conditional em sentenças e em textos

orais e escritos.

Might - Utilizar verbos modais (might) nas formas afirmativa e negativa

para expressar possibilidade.

Reading Comprehension.

2.º BIMESTRE

Would - Utilizar verbos específicos nas formas afirmativas e negativas

para expressar convites e preferências.

Second conditional - Utilizar a 2nd

Conditional em textos orais e

escritos.

Indefinite pronouns - Identificar os pronomes indefinidos e seus

compostos em textos escritos.

Reading Comprehension


INGLÊS


3.º BIMESTRE

Questions Tags - Empregar em textos ou diálogos as question tags no

tempo verbal correto.

Present perfect (affirmative), never - Utilizar o presente perfeito dos

verbos nas formas afirmativa, negativa e interrogativa para descrever

ações no passado as quais mantêm uma relação com o presente.

Present Perfect (Have you ever...?)

Present perfect (Just/already / yet)

Present Perfect (for/ since)

Empregar as expressões ever / never / since / for / just / already / yet

em textos orais e escritos.

Reading Comprehension.


INGLÊS


RECUPERAÇÃO FINAL

A prova de recuperação final será elaborada pelo(s) professor(es) da

Unidade e será oferecida àqueles alunos que não atingiram a média anual. Os

critérios que serão cobrados nessa avaliação estão dispostos a seguir.

Contents

Ler e interpretar textos.

Present perfect tense - Utilizar o presente perfeito dos verbos nas

formas afirmativa, negativa e interrogativa para descrever ações no

passado as quais mantêm uma relação com o presente.

Present perfect tense with ever, never, since, for, already, yet, just,

never.

Relative clause (Who / which / that / where) – Utilizar os pronomes

relativos de maneira adequada.



Be going to - Utilizar be going to adequadamente para descrever



FILOSOFIA

1.º BIMESTRE


Definir filosoficamente o que são valores humanos.

Definir ética e moral, de modo a diferenciá-las.

Compreender de que maneira a atitude de levar vantagem em

determinadas situações interfere nas relações entre os indivíduos.

Reconhecer a ausência de atitudes éticas como geradora de violência.

Descrever o uso inadequado da tecnologia, de modo a relacioná-lo

com a ética.

2.º BIMESTRE


Reconhecer de que modo as pesquisas científicas relacionadas às

modificações genéticas têm repercutido na sociedade.

Caracterizar a relação entre Ciência e Filosofia.

Estabelecer a relação entre a ética e a preservação do meio ambiente.

Caracterizar as ciências humanas.

Identificar quais são as mudanças no comportamento social

decorrentes do avanço científico.

Constatar a importância da metodologia na organização de trabalhos.


FILOSOFIA

3.º BIMESTRE


Reconhecer a problematização como estratégia reflexiva que se aplica

em situações cotidianas e em trabalhos científicos.

Reconhecer a justificativa como recurso argumentativo que se aplica


Compreender a concepção de Estado e do ser humano conforme as

ideias de Thomas Hobbes.

Compreender a concepção de Estado e do ser humano conforme a

análise de Rousseau.

Analisar de que maneira as pessoas se posicionam em relação à

política na atual sociedade brasileira.


FILOSOFIA

4.º BIMESTRE


Compreender a função do Estado de acordo com o pensamento de

John Locke.

Compreender a concepção de Estado de acordo com o pensamento

de Karl Marx.

Reconhecer o que constitui um Estado democrático e um Estado

ditatorial.

Identificar o que caracteriza um partido político.

Caracterizar políticas públicas.

Identificar quem são, na sociedade, as maiores vítimas da corrupção

política.


FILOSOFIA


1.º BIMESTRE

Definir filosoficamente o que são valores humanos.

Definir ética e moral, de modo a diferenciá-las.

Compreender de que maneira a atitude de levar vantagem em

determinadas situações interfere nas relações entre indivíduos.

Descrever o uso inadequado da tecnologia, de modo a relacioná-lo

com a ética.

Identificar valores éticos e morais na sociedade contemporânea.

Reconhecer a ausência de atitudes éticas como geradora de violência.

2.º BIMESTRE

Reconhecer de que modo as pesquisas científicas relacionadas às

modificações genéticas têm repercutido na sociedade.

Caracterizar a relação entre Ciência e Filosofia.

Reconhecer a importância da Filosofia nos estudos relacionados à

Ciência.


Caracterizar as ciências humanas.

Identificar quais são as mudanças no comportamento social em

função do avanço científico.

Constatar a importância da metodologia na organização de trabalhos.


FILOSOFIA


3.º BIMESTRE

Reconhecer a problematização como estratégia reflexiva que se aplica


Argumentar sobre a importância do tema de pesquisa e a relevância

dela para as pessoas.

Reconhecer a justificativa como recurso argumentativo que se aplica


Compreender a concepção de Estado e do ser humano conforme as




Analisar de que maneira as pessoas se posicionam em relação à

política na atual sociedade brasileira.

RECUPERAÇÃO FINAL


Compreender a concepção de Estado e de ser humano conforme as




Compreender a função do Estado de acordo com o pensamento de

John Locke.

Compreender a concepção de Estado de acordo com o pensamento

de Karl Marx.

Reconhecer o que constitui um Estado democrático e um Estado ditatorial.

Identificar o que caracteriza um partido político.

Caracterizar políticas públicas.

Identificar quem são, na sociedade, as maiores vítimas da corrupção

política.


ARTE

1.º BIMESTRE

Conhecer dados relevantes da vida do artista.

Conhecer as principais obras do artista estudado.

Situar obras no contexto histórico e cultural no qual foram produzidas.

Interpretar os elementos de uma obra por meio do estabelecimento de

relações significativas: históricas, culturais e simbólicas.

Identificar movimentos e períodos artísticos.

Conhecer as principais características estéticas do tema abordado.

Identificar / classificar o estilo da obra do artista em questão

(naturalista, idealista, expressionista, com tendências surrealistas e

fantásticas) como, também, identificar a maneira própria que o artista

tem de se expressar.

Classificar quanto ao gênero artístico: natureza-morta; cenas do

cotidiano; cenas históricas; cenas da mitologia; cenas religiosas;

paisagem (natural, idealizada, urbana, marinha); retrato (frontal, perfil,

em ¾, autorretrato, figura humana).

Estabelecer vínculos entre arte e sociedade.

Reconhecer manifestações artísticas e culturais de nosso país.

Identificar / aplicar as propriedades da cor pigmento: primária,

secundária, terciária; complementares; quentes e frias; neutras;

monocrômicas; policrômicas; com escala tonal.

Entender o conceito de textura.

Identificar / aplicar texturas visuais, gráficas e táteis.

Entender e representar formas geométricas e orgânicas.

Aplicar luz e sombra (claro / escuro) para representar o volume em

composições.


ARTE

Observar e empregar a sobreposição de planos.

Explorar e aplicar os elementos da linguagem visual nas diversas

formas de expressão plástica.

Observar e empregar o equilíbrio em composições.

Observar e empregar o ritmo em composições.

Perceber o movimento em imagens e obras de arte, e empregá-lo em

composições.

Compor um trabalho utilizando composição com figura e fundo.

Compor um trabalho dispondo de forma harmônica os elementos da

linguagem visual.

Observar e empregar a proporção em composições.

Utilizar-se de diferentes materiais, técnicas e procedimentos como

forma de expressão.

Reconhecer / explorar diferentes suportes para: pintura, desenho,

gravura, colagem, escultura.

Realizar trabalhos artísticos segundo tema e técnica propostos.

Realizar trabalhos artísticos tendo o cuidado com o acabamento.

Reconhecer as principais características e especificidades das

técnicas estudadas (pintura, desenho, gravura, colagem, escultura).

Produzir trabalhos plásticos utilizando: pintura, desenho, gravura,

colagem, escultura.


ARTE

2.º BIMESTRE












Classificar quanto ao gênero artístico: natureza-morta; cenas do cotidiano;

cenas históricas; cenas da mitologia; cenas religiosas; paisagem (natural,

idealizada, urbana, marinha); retrato (frontal, perfil, em ¾, autorretrato,

figura humana).






Identificar / aplicar texturas visuais, gráficas e táteis.



composições.


ARTE






linguagem visual.


Utilizar-se de diferentes materiais, técnicas e procedimentos como forma de

expressão.







Produzir trabalhos plásticos utilizando: pintura, desenho, gravura, colagem,

escultura.


ARTE

3.º BIMESTRE















figura humana).








composições.

Empregar a perspectiva.


ARTE






linguagem visual.



expressão.








colagem, escultura.


ARTE

4.º BIMESTRE















figura humana).



Transpor formas do plano bidimensional (planificação) para o plano

tridimensional e vice-versa.



composições.


Observar e empregar a sobreposição de planos.


ARTE






linguagem visual.



expressão.








colagem, escultura.


ARTE


RECUPERAÇÃO FINAL

Será organizada pelos professores das Unidades para os alunos que

não atingiram a média anual. Os conteúdos cobrados nesta avaliação estão

relacionados a seguir:

Identificar os vários estilos arquitetônicos na história e nas diferentes

culturas.

Conhecer dados relevantes da vida do arquiteto Oscar Niemeyer e

suas principais obras.


composições.




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LÍNGUA PORTUGUESA - Colégio Dynamis | Colégio Dynamis ... · Diferenciar e classificar o período simples e o período composto. ... Conteúdos da Avaliação 1 Identificar e classificar