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REGÊNCIA VERBAL
LÍNGUA PORTUGUESA
Profª. Raquel Freitas Sampaio
GRAMÁTICA
CONCEITO DE REGÊNCIA
Dá-se o nome de regência à relação de subordinação que ocorre entre um verbo (ou um
nome) e seus complementos.
Tem por função estabelecer relações entre as palavras, criando frases sem ambiguidade e que expressem efetivamente o sentido pretendido,
com total clareza.
Prof. Raquel Sampaio
REGÊNCIAS QUE
MERECEM
ATENÇÃO
Geralmente usamos de forma incorreta na oralidade e escrita.
COMPARECER, CHEGAR, IR, VIR, VOLTAR, CAIR e DIRIGIR-SE
ESTES VERBOS SÃO INTRANSITIVOS!
Estes verbos aparentam ter complemento, porém a indicaçãode lugar é circunstância, não complementação. Classificamoseste complemento como Adjunto Adverbial de Lugar.
A regência destes verbos exige a preposição a na indicação dedestino e de na indicação de procedência. Só se usa apreposição em na indicação de meio, instrumento.
Vou em Brasília. Vou a Brasília.
Compareceram na prova do TRT. Comparecemos à prova do TRT.
O pão caiu no chão. O pão caiu ao chão.
Prof. Raquel Sampaio
MORAR, RESIDIR, SITUAR-SE
ESTES VERBOS SÃO INTRANSITIVOS!
Costumam estar acompanhados de adjunto adverbial,regendo a preposição em.
Prof. Raquel Sampaio
Moro em Goiânia.
Resido na zona sul da cidade.
O tribunal situa-se à Avenida das Nações.
O tribunal situa-se a Avenida das Nações.
O tribunal situa-se na Avenida das Nações.
Não se utiliza a preposição a para logradouros.
LEMBRAR E ESQUECER
VTD quando NÃO pronominais.
O professor esqueceu o nome do aluno, mas lembrou o rosto.
VTI quando pronominais, exigem a preposiçãode.
Esqueci-me do nome, mas lembrei-me do rosto.
REVIDAR
VTI Rege a preposição a.
Ele revidou ao ataque.
Prof. Raquel Sampaio
OBEDECER E DESOBEDECER
VTI pedem preposição A.
O filho desobedeceu ao pai.
O aluno obedece às normas do colégio.
PISAR
VTD não pede preposição.
O jovem foi recriminado porque pisou o cachorro.
PREFERIR
VTDI Exige dois objetivos, um sem preposição eoutro com a preposição a.
Prefiro gramática à literatura.
Prof. Raquel Sampaio
PAGAR E PERDOAR
VTIExigem a preposição a quando o objetorefere-se a gente, pessoa.
O réu pagou ao advogado.
Não mudam de sentido, mas podem ser transitivos diretos ou indiretos, dependendo do tipo de objeto que apresentam.
A esposa traída não perdoou ao marido.
VTDQuando o referente do verbo é umacoisa.
Eles pagaram as contas do irmão.
Ela jamais perdoará seu erro.
VTDI Quando há dois complementos.
Eles pagaram as contas do irmão ao banco.
Ela jamais perdoará o erro do marido. Prof. Raquel Sampaio
REGÊNCIA COM
MUDANÇA DE
SENTIDO
Nestes casos, o SENTIDO está
diretamente atrelado à REGÊNCIA DO
VERBO.
REGÊNCIA COM MUDANÇA DE SENTIDO
ASPIRAR
VTD respirar, exalar, sorver
Todos aspiravam o ar carregado da sala de audiência.
VTI desejar, almejar
Aquele deputado aspira ao cargo de prefeito.
Prof. Raquel Sampaio
ASSISTIR
Pro
f. R
aqu
el S
amp
aioVTI ver, presenciar, caber e pertencer
A plateia assistiu ao espetáculo em profundo silêncio.
A defesa do réu não assiste ao promotor.
VTD ajudar
Os professores assistem seus alunos na resolução de exercícios.
Quando o verbo ASSISTIR tem o sentido de DAR ASSISTÊNCIA, ele também pode ser TRANSITIVO INDIRETO. (Evanildo Bechara e Celso Cunha)
Os advogados de defesa assistem AOS seus clientes.
VI morar.
Assisto em Goiânia.
Prof. Raquel Sampaio
AGRADAR
VTI ser agradável, satisfazer, causar prazer.
A conduta ética do juiz agradou a todos.
VTD acariciar, fazer carinho.
A filha agradava o pai para acalmá-lo.
ANSIAR
VTI desejar ardentemente.
O candidato ansiava por uma boa nota no Enem.
VTD angustiar.
A cena do crime ansiou os policiais mais experientes.
Prof. Raquel Sampaio
QUERER
VTD desejar.
A secretaria queria o documento naquele minuto.
VTI querer bem, estimar.
Aquele homem é conhecido por querer aos amigos.
VISAR
VTD apontar, por visto.
O atirador visou o alvo.
VTI desejar, almejar
O atleta visou à vitória de nas Olimpíadas..
O professor visou as tarefas de casa.
Prof. Raquel Sampaio
IMPLICAR
VTD acarretar, trazer consequência.
Seu testemunho implica condenação.
VTDI envolver.
A perícia implicou o suspeito em vários aspectos.
VTI Chatear, antipatizar (com) / envolver-se(pronominal e pede preposição em).
O advogado implicou com seu cliente.
Prof. Raquel Sampaio
O advogado implicou-se em um caso difícil.
VERBOS COM MAIS DE UMA REGÊNCIA
E MESMO SENTIDO
INFORMAR, AVISAR, CIENTIFICAR, CERTIFICAR, ENCARREGAR, NOTIFICAR, PREVENIR
O advogado informou o resultado ao cliente.
O advogado informou o cliente do resultado.
Informar alguma coisa (OD) a alguém (OI), ou
informar alguém (OD) de alguma coisa (OI).
Prof. Raquel Sampaio
VERBOS QUE SÃO TRANSITIVOS DIRETOS!!!
NAMORAR, COMPARTILHAR, COMPREENDER, CONVIDAR, ESTIMAR, ATINGIR
MAIS ALGUMAS REGÊNCIAS
ABSTER-SE DE
ACEDER A
APELAR DE/PARA
CABER A
BLASFEMAR CONTRA
ALUDIR A
CONSISTIR EM
CONSTAR DE
OPTAR POR/ENTRE
INCORRER EM
HESITAR EM/SOBRE
MEDIAR ENTRE
PADECER DE
PAGAR ALGO A ALGUÉM
PERSUADIR ALGUÉM DE ALGUMA COISA
PERTENCER A
RESISTIR A
REVIDAR A
INTERVIR EM
UTILIZAR DE
ZELAR POR
RECORRER A
PREFERIR UMA COISA A OUTRA
Prof. Raquel Sampaio
REGÊNCIA NOMINAL
LÍNGUA PORTUGUESA
Profª. Raquel Freitas Sampaio
GRAMÁTICA
CONCEITO DE REGÊNCIA NOMINAL
Prof. Raquel Sampaio
REGÊNCIA NOMINAL é a relação de dependência entre um nome (substantivo, adjetivo ou advérbio) e seu complemento
(complemento nominal).
Ao aprender a regência de um verbo, você estará praticamente aprendendo a regência do nome cognato (que vem da mesma raiz
do verbo).
EXEMPLOS
Prof. Raquel Sampaio
O suspeito estava sujo de sangue.COMPLEMENTO
NOMINAL DE UM ADJETIVO
TERMO REGENTE
TERMO REGIDO
Ele sente muita vergonha do que fez.COMPLEMENTO
NOMINAL DE UM SUSTANTIVO
TERMO REGENTE
TERMO REGIDO
Ele disse que não ficaria perto do réu.COMPLEMENTO
NOMINAL DE UM ADVÉRBIO
TERMO REGENTE
TERMO REGIDO
ERROS COMUNS DE NOMES QUE PEDEM COMPLEMENTOS
OU ADJUNTOS COM PREPOSIÇÃO
TV (em)Estamos na era da TV a cores. (errado)
Estamos na era da TV em cores.
IGUAL (a)Outro igual eu você não encontrará. (errado)
Outro igual a mim você não encontrará.
Alienado (de, a, para)Estão todos alienados com os últimos acontecimentos. (errado)
Estão todos alienados dos últimos acontecimentos.O veículo está alienado a um banco.O veículo está alienado para um banco.
Prof. Raquel Sampaio
ERROS COMUNS DE NOMES QUE PEDEM COMPLEMENTOS
OU ADJUNTOS COM PREPOSIÇÃO
ANSIOSO (por, para, de)Estava ansioso em conhecê-la. (errado)
Estava ansioso de ver o cometa.Está ansioso por uma nova oportunidade.Permaneceu ansioso para falar.
COMPATÍVEL (com, entre)O doador tinha o sangue compatível ao da vítima. (errado)
O doador tinha o sangue compatível com o da vítima.Os sangues de doador e vítima eram compatíveis entre si.
RECURSO (de, contra)Não cabe recurso à decisão. (errado)
Não cabe recurso contra a decisão.Não cabe recurso da decisão.
Prof. Raquel Sampaio
REGÊNCIA DE ALGUNS SUBSTANTIVOS
Admiração a, por
Aversão a , para, por
Atentado a, contra
Bacharel em
Capacidade de, para
Devoção a, para, com, por
Doutor em
Dúvida acerca de, em, sobre
Impaciência com
Medo a, de
Obediência a
Ojeriza a, por
Proeminência sobre
Respeito a, com, para com, por
REGÊNCIA DE ALGUNS ADJETIVOS
Grato a, por
Hábil em
Habituado a
Idêntico a
Impróprio para
Indeciso em
Insensível a
Liberal com
Natural de
Necessário a
Nocivo a
Paralelo a
Parco em, de
Passível de
Preferível a
Prejudicial a
Prestes a
Propício a
Próximo a
Relacionado com
Relativo a
Satisfeito com, de , em, por
Semelhante a
Sensível a
Sito em
Suspeito de
Vazio de
EXERCITANDO
(CESPE) A respeito dos aspectos gramaticais desse poema, julgueos itens a seguir.Considerando-se as regências do verbo esquecer prescritas parao português, estaria correta a seguinte reescrita para a oração:“Já esqueci a língua?” (v.13): Já esqueci da língua.
ERRADO
(CESPE) No trecho, “O verdadeiro problema é o setor públicoadaptar suas despesas às receitas em queda.” O emprego doacento grave em “às receitas” decorre da regência doverbo “adaptar” e da presença do artigo definido femininodeterminando o substantivo “receitas”.
CERTO
(FCC) – Em nossa cultura, ...... experiências ...... passamos soma-se...... dor, considerada como um elemento formador do caráter,contexto ...... pathos pode converter-se em éthos.
Preenchem corretamente as lacunas da frase acima, na ordemdada:
a) às - por que - a - no qual
b) as - por que - a - do qual
c) às - porque - a - em que
d) às - pelas quais - à - de que
e) as - que - à - com que
Prof. Raquel Sampaio
(UCB) Alguns demonstram verdadeira aversão ..... exames,porque nunca se empenharam o suficiente ..... utilização dotempo ..... dispunham para o estudo.a) com - pela - de queb) por - com - quec) a - na - qued) com - na - quee) a - na - de que
Emprego indevido de o:a) O irmão o abraçou.b) O irmão o encontrou.c) O irmão o atendeu.d) O irmão o obedeceu.e) O irmão o ouviu.
(FGV) – Assinale a alternativa em que a regência verbal estáerrada.
a) Carlos esqueceu-se da sua nova senha.
b) O filme que assistimos ontem foi muito bom.
c) Aspiro a um alto cargo nesta empresa.
d) Faltou-me completar aquele endereço na agenda.
(FCC) – ... uma vez que as expressões vocais e faciais dessesparentes evolutivos próximos são semelhantes às nossas própriasreações aos mesmos estímulos...
Sem que qualquer outra modificação seja feita na frase acima, osinal indicativo de crase deverá ser mantido caso o segmentosublinhado seja substituído por:
a) afiguram. b) parecem. c) correspondem.d) lembram. e) rememoram.
Prof. Raquel Sampaio
(FCC) Não tenho dúvida ...... os ambientalistas estejam ...... procurade soluções sustentáveis ...... agricultura e ...... pecuária, mas épreciso reconhecer ...... não é fácil encontrá-las. Parece que nãohá muito a fazer, as armas ...... os ambientalistas combatem osdesmandos não têm surtido os efeitos desejados.
As lacunas são preenchidas respectiva e corretamente por:
a) de que - à - para a - a - que - com que
b) que - a - na - na - de que - que
c) em que - à - para a - a - de que - que
d) de que - a - na - na - que - que
e) que - a - para a - na - de que - com que
Prof. Raquel Sampaio
(FCC) ... remonta aos anos áureos da exploração de jazidas eminérios...
Considerando-se a regência do verbo remontar, no contexto, osegmento sublinhado pode ser corretamente substituído por:
a) nos dias áureos.
b) as fases áureas.
c) o período áureo.
d) os momentos áureos.
e) à época áurea.
Prof. Raquel Sampaio
(FCC) Emprega-se corretamente a regência verbal em:
a) As pessoas preferem expor suas vidas aos demais passageirosdo ônibus do que revelar uma boa educação.
b) A atitude de proibir a audição de música no celular sem fone deouvidos visava ao conforto dos passageiros.
c) Aqueles que ouvem, no ônibus, as músicas em alto som, nãorespeitam aos princípios da boa educação.
d) Todos, nos ônibus, observam ao desrespeito dos que expõemdetalhes de suas vidas aos passageiros vizinhos.
e) Os passageiros do ônibus não tinham como escapar ao altobarulho do som das falas dos pouco discretos.
Prof. Raquel Sampaio
