Língua Portuguesa, Matemática e Ciências

EMEF PROF.DR.PAULO MONTE SERRAT FILHOEMEF PROF.DR.PAULO MONTE SERRAT FILHO

LEVINIA REGINA BITTARRibeirão Preto

04/06/2009

SITUAÇÃO DE PRODUÇÃOSITUAÇÃO DE PRODUÇÃO

• Foi solicitado aos alunos uma pesquisa de Foi solicitado aos alunos uma pesquisa de músicas que tenham a palavra músicas que tenham a palavra ÁGUA.ÁGUA.

• No dia da apresentação foi realizada uma No dia da apresentação foi realizada uma socialização das músicas e registradas na socialização das músicas e registradas na lousa.lousa.

• A música mais citada foi A música mais citada foi Planeta ÁguaPlaneta Água, , de Guilherme Arantes. Foram de Guilherme Arantes. Foram desenvolvidas atividades de interpretação desenvolvidas atividades de interpretação oral, escrita e ciclo da água.oral, escrita e ciclo da água.

• Com a música Com a música Planeta Azul,Planeta Azul, de de Chitãozinho e Xororó, foram discutidos Chitãozinho e Xororó, foram discutidos assuntos voltados para a área de assuntos voltados para a área de CiênciasCiências..

• Com a música Com a música País das ÁguasPaís das Águas, , desenvolvemos movimentos corporais, desenvolvemos movimentos corporais, sugeridos pelos alunos.sugeridos pelos alunos.

• Aproveitamos os ateliês realizados Aproveitamos os ateliês realizados dentro da sequência didática de dentro da sequência didática de Língua Língua Portuguesa ePortuguesa e solicitamos aos alunos a solicitamos aos alunos a produção de uma notícia relacionada à produção de uma notícia relacionada à água.água.

• A notícia poderia ser real ou fictícia.A notícia poderia ser real ou fictícia.

PRODUÇÃO

ANÁLISE DA PROFESSORAANÁLISE DA PROFESSORA

• As produções realizadas As produções realizadas pelos 32 alunos mostraram pelos 32 alunos mostraram que alguns ainda não que alguns ainda não reconhecem as reconhecem as características do gênero.características do gênero.

• Retomamos as características do Retomamos as características do gênero gênero notícianotícia..

• Elaboração de um quadro de registro: Elaboração de um quadro de registro: “É NOTÍCIA”, “NÃO É NOTICIA”, “É NOTÍCIA”, “NÃO É NOTICIA”, para isto, deverá ser feita a leitura para isto, deverá ser feita a leitura dos textos produzidos pelos alunos.dos textos produzidos pelos alunos.

Em desenvolvimento:Em desenvolvimento:

• Reescrita coletiva a partir de uma Reescrita coletiva a partir de uma produção do aluno (que não atendeu produção do aluno (que não atendeu as características do gênero as características do gênero trabalhado).trabalhado).

• Faremos a devolutiva das produções Faremos a devolutiva das produções para a reescrita.para a reescrita.

• As produções que atingiram o As produções que atingiram o objetivo, farão a correção ortográfica.objetivo, farão a correção ortográfica.

• Após as intervenções realizadas, os Após as intervenções realizadas, os trabalhos serão expostos no trabalhos serão expostos no MURAL MURAL DE NOTÍCIAS.DE NOTÍCIAS.

INTERVENÇÕES

REGISTRO DAS ETAPAS DO PROJETODESCOBRINDO A NOTÍCIA

Vídeo: CHUÁ CHUÁGUA

APRESENTAÇÃO ORAL DA NOTÍCIA

LEITURAS COMPLEMENTARES

Autores: Mick Manning e Brita Granstrom Autor:J. L. Diego

Aventuras de uma gota d’águaAutor: Samuel Murgel Branco A Água e a vida

Autora: Patricia Secco